分子和原子公开课演示文稿
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化学人教版九年级上册分子和原子.1分子和原子课件公开课1
浓 氨 水 B A 酞 溶 液
活动与探究
浓 氨 水
B
A
酚 酞 溶 液
烧杯A 现象 解析
无色溶液变红色 浓氨水有强挥发性 氨分子不断运动进 入A烧杯中
烧杯B
无色溶液不变色
酚酞溶液没有挥发性
小结 ：2 、分子是不断地运动
第三单元 课题一 分子和原子
【观察与思考】湿衣服为什么在太阳下比阴凉处干得快。 【实验2】品红放入冷、热水中。 实验步骤：取一杯冷水、一杯热水，同时放入少量品红，静止, 观 察现象。 实验现象：品红在热水中比在冷水中扩散的快。
21
个
一个水分子的质 量约是： -26
3×10
kg
这些数字说明了什么？
二、分子的性质 1、分子的质量和体积都很小
好香啊！
探究活动:
分子运动现象
• 1. 向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～ 6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 • 2 . 从烧杯A中取少量溶液放在一个试管中，向 其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色。 • 3 . 另取一个小烧杯B加入约5 mL浓氨水。用一个 大烧杯罩住A、 B两个小烧杯，观察现象。你能 解释这一现象吗? 酚
课堂练习
用分子的观点解释
分子在不断的运动 （1）为什么墙内开花墙外香_____________________ （2） 在静止的水中品红为什么能扩散呢？分子在不断的运动 . 热水中的品红为什么比在冷水中扩散的快呢？ 温度越高，分子的运动速率越快 （3）为什么100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml？ 分子间有间隔 （4）物质为何有三态变化？ 分子间隔发生了变化
结论:气态物质粒子间隔较大,固态、液态物质的粒子间隔 较小
【讨论】水的三态变化可以用分子的哪些知识来解释？ 【结论】水的三态变化中，分子的数目大小不变，只是分 子的（距离）间隔变化
活动与探究
浓 氨 水
B
A
酚 酞 溶 液
烧杯A 现象 解析
无色溶液变红色 浓氨水有强挥发性 氨分子不断运动进 入A烧杯中
烧杯B
无色溶液不变色
酚酞溶液没有挥发性
小结 ：2 、分子是不断地运动
第三单元 课题一 分子和原子
【观察与思考】湿衣服为什么在太阳下比阴凉处干得快。 【实验2】品红放入冷、热水中。 实验步骤：取一杯冷水、一杯热水，同时放入少量品红，静止, 观 察现象。 实验现象：品红在热水中比在冷水中扩散的快。
21
个
一个水分子的质 量约是： -26
3×10
kg
这些数字说明了什么？
二、分子的性质 1、分子的质量和体积都很小
好香啊！
探究活动:
分子运动现象
• 1. 向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中加入5～ 6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。 • 2 . 从烧杯A中取少量溶液放在一个试管中，向 其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液的颜色。 • 3 . 另取一个小烧杯B加入约5 mL浓氨水。用一个 大烧杯罩住A、 B两个小烧杯，观察现象。你能 解释这一现象吗? 酚
课堂练习
用分子的观点解释
分子在不断的运动 （1）为什么墙内开花墙外香_____________________ （2） 在静止的水中品红为什么能扩散呢？分子在不断的运动 . 热水中的品红为什么比在冷水中扩散的快呢？ 温度越高，分子的运动速率越快 （3）为什么100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml？ 分子间有间隔 （4）物质为何有三态变化？ 分子间隔发生了变化
结论:气态物质粒子间隔较大,固态、液态物质的粒子间隔 较小
【讨论】水的三态变化可以用分子的哪些知识来解释？ 【结论】水的三态变化中，分子的数目大小不变，只是分 子的（距离）间隔变化
《分子和原子》(初中化学公开课教学PPT课件)
（第一课时）
1.认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构 成物质的微粒。 2.能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。
水到哪里去了？
鲜花盛开的季节，在远处就能闻到花香。你 知道这其中蕴含的化学知识吗？
扫描隧道显微镜
扫描隧道显微镜下的苯分子
通过移走硅原子构成的文字
放大1000万倍的酒精
这些图片说明了什么？
物质是由微观粒子构成的
科学家研究发现，世界上的所 有物质都是由人们肉眼看不见的 微粒构成，这就是：分子、原子。
分子的性质探究
一滴水（以20滴水为 1mL计）中大约有 1.67×1021 个水分 子。如果 1000000000（ 10亿 ）人来数一滴水里 的水分子，每人每 分钟数100个，日夜 不停，需要3万多年 才能数完。
分子的体积很小
分子的性质探究
一个水分子的质量约是：
3×10 -26 kg
0.00000000000000000 0000000003kg
分子的质量很小
性质1：分子的质量和体积都很小
分子的性质探究
实验探究1：品红在水中的扩散
分子的性质探究
实验探究一 分子运动现象 向盛有冷水和热水的烧杯中，分别加入品红。 请观察实验现象。
现 象 溶液为红色 结 论 氨水能使酚酞变红
实验探究二：探究微粒运动实验
观察与思考2:
从这一现象中你可 以得出哪些结论？
⒈分子的质量和体积都很小。
⒉分子总是在不断运动着。 3.氨水易挥发，能使酚酞 溶液变红。
性烧质杯2：A分子在不断地烧 运杯动B
现象 溶液逐渐变红
溶液不变色
解释
氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚 酞溶液变红。
花香的原因是（ B）
1.认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构 成物质的微粒。 2.能用微观粒子的观点解释某些常见的现象。
水到哪里去了？
鲜花盛开的季节，在远处就能闻到花香。你 知道这其中蕴含的化学知识吗？
扫描隧道显微镜
扫描隧道显微镜下的苯分子
通过移走硅原子构成的文字
放大1000万倍的酒精
这些图片说明了什么？
物质是由微观粒子构成的
科学家研究发现，世界上的所 有物质都是由人们肉眼看不见的 微粒构成，这就是：分子、原子。
分子的性质探究
一滴水（以20滴水为 1mL计）中大约有 1.67×1021 个水分 子。如果 1000000000（ 10亿 ）人来数一滴水里 的水分子，每人每 分钟数100个，日夜 不停，需要3万多年 才能数完。
分子的体积很小
分子的性质探究
一个水分子的质量约是：
3×10 -26 kg
0.00000000000000000 0000000003kg
分子的质量很小
性质1：分子的质量和体积都很小
分子的性质探究
实验探究1：品红在水中的扩散
分子的性质探究
实验探究一 分子运动现象 向盛有冷水和热水的烧杯中，分别加入品红。 请观察实验现象。
现 象 溶液为红色 结 论 氨水能使酚酞变红
实验探究二：探究微粒运动实验
观察与思考2:
从这一现象中你可 以得出哪些结论？
⒈分子的质量和体积都很小。
⒉分子总是在不断运动着。 3.氨水易挥发，能使酚酞 溶液变红。
性烧质杯2：A分子在不断地烧 运杯动B
现象 溶液逐渐变红
溶液不变色
解释
氨分子运动，进入 A 烧杯中，使酚 酞溶液变红。
花香的原因是（ B）
人教版分子和原子完美课件1
颜色有什么变化。
现 象 溶液为红色 结 论 氨水能使酚酞变红
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
• 课堂探究 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT • 观察与思考2: • 从这一现象中你可以得出哪些结论？ • 分子总是在不断运动着。
• 课堂探究 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT • 物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
• 课堂探究 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
分子
原子
都是构成物质的基本粒子，质量、体积都非常小、
相同点
彼此间有间隔、处于不断运动中，同种物质的分 子（原子）性质相同，不同种物质的分子（原子）
性质不同。
不同点
在化学变化中可以再分，在化学反应前后不可再
变成新的分子
分，没有变成其他原子。
相互 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成 关系 分子
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
• 课堂作业 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
6.某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或 气态，主要是由于（ ）。 Ａ.分子形状发生变化 Ｂ.分子质量发生变化 Ｃ.分子大小发生变化 Ｄ.分子间的间隔发生变化
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
现 象 溶液为红色 结 论 氨水能使酚酞变红
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
• 课堂探究 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT • 观察与思考2: • 从这一现象中你可以得出哪些结论？ • 分子总是在不断运动着。
• 课堂探究 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT • 物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
• 课堂探究 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
分子
原子
都是构成物质的基本粒子，质量、体积都非常小、
相同点
彼此间有间隔、处于不断运动中，同种物质的分 子（原子）性质相同，不同种物质的分子（原子）
性质不同。
不同点
在化学变化中可以再分，在化学反应前后不可再
变成新的分子
分，没有变成其他原子。
相互 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成 关系 分子
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
• 课堂作业 人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
6.某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或 气态，主要是由于（ ）。 Ａ.分子形状发生变化 Ｂ.分子质量发生变化 Ｃ.分子大小发生变化 Ｄ.分子间的间隔发生变化
人教版九年级化学 第三单元 课题1 分子和原子 教学课件 共31张PPT
初三化学《分子和原子》PPT省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
3﹑下列操作或现象与分子相应旳特征不一致
B 旳选项是(
)
选
操作或现象
• 分子旳特征
项
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混 • 分子是有质 合在一起，体积小200mL 量旳
C • 在花园中可闻到花旳香味 • 分子是运动 旳
Ｃ 4、下列情况能够造成分子间间隔缩
小旳是( )
A、晾晒湿衣服 B、装有酒精旳容器敞口放置 C、向车胎内充气 D、将氧气常温密封保存在贮气瓶中
闻到淡淡旳梅花香旳原因是（ B ）
A、分子很小 B、分子在不断地运动 C、分子之间有间隔 D、分子是可分旳
试一试， 走进生活
2、用分子旳观点解释下列现象： (1).俗话说“酒香不怕巷子深”.
分子在不断地运动 (2).50mL水与50mL酒精混合体积小100mL。
分子间有一定间隔
练一练， 你会了吗
状态变
4、在发生物理变化时，分子旳本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
状态变
4、在发生物理变化时，分子旳本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
4、在发生物理变化时，分子旳本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体 液体
状态变
气体
水旳蒸发过程中水分子有无发生变化？
变化类型 水分子
物理变化 不变
化学变化 变化
水旳化学性质 没有变化
发生了变化
结论 分子只要不变，水旳化学性质就不变
2.分子旳定义：由分子构成旳物质，
分子是保持其化学性质旳最小粒子。
加热
氧化汞
汞 + 氧气
分子和原子课件公开课课件
分子和原子课件公开课课件分子和原子课件公开课课件一、课程简介本次公开课的主题为“分子与原子”，旨在帮助学生们理解物质的微观结构，掌握分子和原子的基本概念和性质，从而更好地理解化学反应和化学现象。
二、课程目标1、掌握分子和原子的定义及区别。
2、理解分子和原子的性质及其在化学反应中的作用。
3、能够运用分子和原子的知识解释一些常见的化学现象。
三、课程内容1、分子和原子的定义及区别首先，我们要明确什么是分子和原子。
分子是由两个或多个原子通过化学键结合而成的稳定结构单元，而原子则是不能再分的基本粒子。
原子是构成分子的元素之一，分子则是通过化学键合而构成的物质的最小单位。
2、分子和原子的性质（1）分子的大小：分子由两个或多个原子组成，其大小通常用分子量或相对分子质量来表示。
相对分子质量是一个以碳-12原子质量的1/12为标准的比值，用于计算分子的原子量和其质量。
（2）分子的形状：分子具有不同的空间构型，包括直线型、V形、三角锥形、四面体形等。
分子的形状对其化学性质和反应有很大的影响。
（3）分子的极性：分子中正负电荷中心不重合时，产生电偶极矩，此时分子具有极性。
分子的极性对其在水溶液中的行为和溶解度有很大影响。
（4）原子的性质：原子是化学反应中的最小单位，其具有稳定的电子结构和原子核。
原子的电子结构决定了其化学反应的能力，而原子核则包含了质子和中子，决定原子的核电荷数和原子序数。
3、分子和原子的化学反应中的作用在化学反应中，分子和原子都扮演着重要的角色。
化学反应按分子反应和原子反应两种方式进行。
在分子反应中，整个分子参与反应，反应过程中分子破裂为更小的原子或原子团。
而在原子反应中，原子是直接参与反应的，反应过程中不会产生新的原子。
这两种反应方式对于我们理解和掌握化学反应的本质非常重要。
四、实例分析以水为例，水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，其分子量为18。
水的分子结构使得其具有独特的物理和化学性质，例如在常温下为液体，能溶解多种物质等。
人教版化学课件《分子和原子》ppt公开课1
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
OOHHOFra bibliotekHH氧分子（O2） 氢分子（H2） 水分子（H2O）
（1）原子的质量和体积都很小 2、原子的特点
（与分子相似） （2）原子总在不断运动
思考：
（3）原子间有间隔
1、分子由原子构成，因此分子一定比原子大 ×
2、分子一定比构成它的原子大√
三、用分子、原子的观点解释物质的变化
1、分子的观 点
物理变化：分子不变
2、分子可直接构成物质，而原子则先构成分子 后再构成物质
3、分子的质量比原子的质量要大。
√ 4、在化学变化中，分子可分，原子不可分
1.分子与原子的本质区别是（ D）
A.分子大、原子小 B.分子间有间隔，原子间没有间隔 C.分子在不停地运动，而原子不运动 D.在化学变化中，分子可以再分，而原子不 可分
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
《分子和原子》优秀课件
形状变
状态变
《分子和原子》优秀课件
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
状态变
固体
液体 气体 《分子和原子》优秀课件
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质 气体 《分子和原子》优秀课件
化学反应中，是否分子变了， 化学性质也变了？分子是怎样 变的呢？
原子是化学变化中的最小粒子。
《分子和原子》优秀课件
下列的说法是否正确：
1、分子大，原子小。 2、分子可直接构成物质，而原子则先 构成分子后再构成物质 3、分子的质量比原子的质量要大。
4、分子可分，原子不可分。 5、在化学变化中，分子可分，原子不 可分。
《分子和原子》优秀课件
联想并体验
假如你是烧杯中的一滴水中的小 微粒，在你周围看到了什么？如果给 你稍稍冷却或加热，你又会怎样？
《分子和原子》优秀课件
水的电解：
水
H2O 水分水子分子
电解 电解
氧气 + O2 +
氢气 H2
氢原微子粒
氧氧微原粒子
通电
重新
组合 氧分子 氢分子
《分子和原子》优秀课件
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
《分子和原子》优秀课件
状态变
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
《分子和原子》优秀课件
分子是由原子构成的。
O
HH 水分子 （H2O）
2H2O
OO
氧分子
HH
氢分子
（O2）
（H2）
OO
OO
2O 《分子和原子》优秀课件 2
状态变
《分子和原子》优秀课件
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
状态变
固体
液体 气体 《分子和原子》优秀课件
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质 气体 《分子和原子》优秀课件
化学反应中，是否分子变了， 化学性质也变了？分子是怎样 变的呢？
原子是化学变化中的最小粒子。
《分子和原子》优秀课件
下列的说法是否正确：
1、分子大，原子小。 2、分子可直接构成物质，而原子则先 构成分子后再构成物质 3、分子的质量比原子的质量要大。
4、分子可分，原子不可分。 5、在化学变化中，分子可分，原子不 可分。
《分子和原子》优秀课件
联想并体验
假如你是烧杯中的一滴水中的小 微粒，在你周围看到了什么？如果给 你稍稍冷却或加热，你又会怎样？
《分子和原子》优秀课件
水的电解：
水
H2O 水分水子分子
电解 电解
氧气 + O2 +
氢气 H2
氢原微子粒
氧氧微原粒子
通电
重新
组合 氧分子 氢分子
《分子和原子》优秀课件
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
形状变
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状态变
4、在发生物理变化时，分子的本身没有 变化。（同种分子，性质相同）
《分子和原子》优秀课件
分子是由原子构成的。
O
HH 水分子 （H2O）
2H2O
OO
氧分子
HH
氢分子
（O2）
（H2）
OO
OO
2O 《分子和原子》优秀课件 2
分子和原子PPT课件62 人教版
1.由分子构成的物质在发生物理变化时，
物质的分子本身
。分子是保持物
质
的最小微粒。
2.在化学变化中，发生变化的是 ，
没有发生变化。在化学变化中，
分成更小的微粒—原子，原子又重新组合
成
。
3．原子是化学变化中的
。
水 的 蒸 发 过 程
由分子构成的物质在物理变化时，物质的分子 本身没有变化，物质的化学性质没有发生改变， 只是分子的间隔发生变化。
O2
H2O
SO2
P2O5
汞
氮气 氦气 过氧化氢
Hg
N2
He
H2O2
1.判断物质的构成微粒：
（1）有的物质由分子构成，有的物质由原子构成。 原子模型 分子模型
（2）分子由原子构成。同种原子可构成分子，不 同种原子也可构成分子。
（3）物质的化学符号代表物质中最基本的构成微粒
问题： 请说出你写出的物质由分子构成，还是由原
100ml酒精100ml水混合后，总体积是否等于200ml？
200ml
200ml
200ml
100ml
100ml
100ml
100ml酒精
100ml水
混合后＜200ml
说明：分子间有一定间隔
酒精和水混合时体积变化的模 拟图
100mL
水
200mL
100mL
酒 精
混合后的溶液
结论三：
▪ 分子之间有间隔
物质三种状态的分子间隔模拟动画
注意： 这里所说的“最小”是指在化学反 应中原子不能再分，不能理解为原子是最 小的粒子，因为原子还可以分。
3、原子的特性：
1.原子的质量和体积都很小
2.原子在不断地运动， 温度升高，原子的运动加快
分子和原子PPT演示文稿
分子是保持物质 化学性质 的 （ 最小 ）粒子.能够保证氧 气化学性质的微粒是 氧分子 。
分子是 不断 运动的，分子 间有一定的 间隔 物质在 不同条件下的三态变化主要 是 分子间隔发生变化 。
6
把50毫升的水和50毫升的洒 精充分混合,混合后液体的 小于 体积 100毫 升。这是因为：
分子之间有间隔，不断运动 相互挤占彼此的空间
归纳
分子的特点
1.分子的质量和体积都很小.
问题探究
1.酚酞溶液是否有颜色？浓氨水 是否有颜色？什么味？
2.烧杯A、B哪些条件相同？ 什么条件不同？ 3.你观察到什么现象呢？ 如何解释你看到的现象呢？ 浓氨水和酚酞试液 的“远程交流” 4.通过这个实验，你获得了哪些 信息呢？
返回
分子的特点
2.分子总是在不断运动.
氧化汞分解的微观过程
+
氧化汞分子 汞微粒 氧微粒
+
氧分子
许多汞微粒聚集成金属汞
水 H2O
氢气 + H2
氧气 O2
原子的定义：
原子是化学变化中的最小粒子。
原子的特点：
与分子的特点相似
说明
1.在化学反应中分子可以变成另一种 或几种分子（即分子可以再分）;
2.原子在化学变化中不可再分(即:原 子是化学变化中的最小微粒. 3.分子是由原子构成的.
固体
液体
气体
设问
氮气能使带火星的木条复燃吗? 硫在氧气中燃烧有白烟吗? 二氧化锰能分解得到氢气和氧气吗? 这说明了什么问题?
分子的特点
4.物质不同,化学性质不同. 同种物质的分子性质相同;不同种物质 的分子性质不同.
分子的特点：
1、质量很小,体积很小 2、不断运动 3、分子间有间隔
《分子和原子》初中化学公开课教学PPT课件
A、氢分子 B、氯分子 C、氯化氢分子 D、氢原子、氯原子
3、下列物质中属于混合物的是（ C ）
A
B
C
D
4、下列说法中正确的是：（ B ）
A 水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B 在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化
C 水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
D 物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质
5、下面说法正确的是（ C ） A.只有分子是构成物质的最小粒子 B.分子是化学变化中最小粒子 C.原子在化学变化中不能再分 D.分子在化学变化中不能再分
6、原子与分子的本质区别是( C ) A.分子大，原子小 B.分子间有间隔，原子间没有间隔 C.在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D.分子在不停地运动，而原子不运动
混合后＜100ml
分子的特点：3、分子之间有间隔
酒精和水混合时体积变化的模拟图
水
100ml
200ml
100ml
酒
精
混合后的溶液
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
在通常情况下：（除水外，水分子间隔气态>固态>液态）
气体分子 ＞ 液体分子 ＞ 固体分子
间的间隔
间的间隔
间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时 增大，遇冷时缩小的缘故。（分子的大小不变）
试一试， 走进生活
(1)俗话说“酒香不怕巷子深”.
分子在不断地运动
(2)夏天和冬天身上出汗嗅觉上有何不同？为什么？ 夏天汗味更明显，因为夏天温度高，分子运动的快。
(3)为什么乒乓球会变瘪？有什么方法可以让他恢复原
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分子和原子公开课演示文稿
优选分子和原子公开课ppt
好香啊！
2014年8月25日上午10点
2014年9月2日上午10点
现 代科学 技术已 能将构 成物质 的粒子 放大后 呈现在 我们的 眼前。
扫描隧道显微镜
分子 原子
【结论】原子一等、构物成质的是由微小粒子——分子或
一滴水中大约有 1.67×10 21 个 水分子
实验探究2：探究微粒运动实验
酚酞溶液 浓氨水
酚酞溶液
青霉素瓶 红旗A 红旗B
【结论】 2、分子总在不停地做无规则的运动。
为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处容易晾干？ 为什么热水泡茶速度快? 为什么糖在热水中比在冷水中溶解的快？
（2）分子处于不断的运动中（温度 升高，分子运动加快）
【结论】 温度越高，分子能量增加，运动越快。
【思考】这个故事说明了什么?
实验探究3：酒精与水混合
实验操作
体积变化情况 预测结果 测量结果
1、25ml水与25ml酒精混合
变少
变少
2、25ml酒精与25ml酒精混合
不变
不变
3、25ml水与25ml水混合
不变
不变
想一想：实验现象说明了什么？
【结论】 3、分子之间有间隔
实验探究4：水和空气的压缩
一个水分子的质
量约是：
3×10
-26
kg
请计算:1.67×1021个水分 子由10亿人日夜不停地数， 每人每分钟数100个，要数 多少年?
这些数字说明 了什么？
二、分子的特征 【结论】 1、分子的质量和体积都很小
实验探究1：探究物质的微观构成
为什么能闻到香味？ 为什么烧杯中的水减少了？为什么阳光下的水减 少的更快? 为什么品红能在水中扩散？
取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒 端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；
在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针 筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；
思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中 的原因吗？
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
气 体
看演示，做练习
随堂训练：
1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有
空隙的是（ D ）
A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水
2、为什么“墙内开花墙外香”？ 答：因为分子总是在不停地运动。
3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味， 表明微粒在_不_停__地__运_动__;食盐能溶解在水里， 说明组成物质的微粒间 有间隔 ；在上述的 一些变化中，物质的微粒本身 _没_有__变_化__ 仍 然是原来的物质，所发生的变化属于_物__理_ 变化。
用微观观点(分子观点)解释： 纯净物和混合物
纯净物 由同种分子构成的物质. 混合物 由不同种分子构成的物质
根据下列的图形给物质分类（混合物、 纯净物）：
纯净物
纯净物
混合物
纯净物
小结：
一、物质是由微小粒子——分子或原子等构 成的
二、分子的性质 1、分子的质量很小，体积很小。 2、分子总在不停地做无规则的运动。 3、分子之间有间隔。
液体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受 热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质发生物理变化 时只是分子间的间隔发生了变化。
分子的特点：
1、质量很小,体积很小 2、不断运动 3、分子间有间隔 4、同种分子的性质相同 不同种分子的性质不相同
哲理故事
一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本领， 他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。”徒 弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你到 山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提到 师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？”“满了师傅。”师傅 顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：“ 桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿回 来，师傅又问：“真的满了吗？”“满了”师傅又把一瓢水撒了 进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了， 惭愧地低下了头。
优选分子和原子公开课ppt
好香啊！
2014年8月25日上午10点
2014年9月2日上午10点
现 代科学 技术已 能将构 成物质 的粒子 放大后 呈现在 我们的 眼前。
扫描隧道显微镜
分子 原子
【结论】原子一等、构物成质的是由微小粒子——分子或
一滴水中大约有 1.67×10 21 个 水分子
实验探究2：探究微粒运动实验
酚酞溶液 浓氨水
酚酞溶液
青霉素瓶 红旗A 红旗B
【结论】 2、分子总在不停地做无规则的运动。
为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处容易晾干？ 为什么热水泡茶速度快? 为什么糖在热水中比在冷水中溶解的快？
（2）分子处于不断的运动中（温度 升高，分子运动加快）
【结论】 温度越高，分子能量增加，运动越快。
【思考】这个故事说明了什么?
实验探究3：酒精与水混合
实验操作
体积变化情况 预测结果 测量结果
1、25ml水与25ml酒精混合
变少
变少
2、25ml酒精与25ml酒精混合
不变
不变
3、25ml水与25ml水混合
不变
不变
想一想：实验现象说明了什么？
【结论】 3、分子之间有间隔
实验探究4：水和空气的压缩
一个水分子的质
量约是：
3×10
-26
kg
请计算:1.67×1021个水分 子由10亿人日夜不停地数， 每人每分钟数100个，要数 多少年?
这些数字说明 了什么？
二、分子的特征 【结论】 1、分子的质量和体积都很小
实验探究1：探究物质的微观构成
为什么能闻到香味？ 为什么烧杯中的水减少了？为什么阳光下的水减 少的更快? 为什么品红能在水中扩散？
取一支针筒，抽取一定量的空气，用手指堵出针筒 端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；
在刚才的这支针筒内抽取相同量的水，用手指堵出针 筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象；
思考：哪一支针筒内的物质容易被压缩？你知道其中 的原因吗？
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
气 体
看演示，做练习
随堂训练：
1、以下生活、学习经验，不能说明微粒之间有
空隙的是（ D ）
A 打气筒能将气体压缩 B 酒精和水混合，总体积变小 C 物体有热胀冷缩的现象 D 海绵能吸水
2、为什么“墙内开花墙外香”？ 答：因为分子总是在不停地运动。
3、打开食醋瓶盖时，闻到了刺激气味， 表明微粒在_不_停__地__运_动__;食盐能溶解在水里， 说明组成物质的微粒间 有间隔 ；在上述的 一些变化中，物质的微粒本身 _没_有__变_化__ 仍 然是原来的物质，所发生的变化属于_物__理_ 变化。
用微观观点(分子观点)解释： 纯净物和混合物
纯净物 由同种分子构成的物质. 混合物 由不同种分子构成的物质
根据下列的图形给物质分类（混合物、 纯净物）：
纯净物
纯净物
混合物
纯净物
小结：
一、物质是由微小粒子——分子或原子等构 成的
二、分子的性质 1、分子的质量很小，体积很小。 2、分子总在不停地做无规则的运动。 3、分子之间有间隔。
液体
固体
在通常情况下：
气体分子 间的间隔
＞
液体分子 间的间隔
＞
固体分子 间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受 热时增大，遇冷时缩小的缘故。物质发生物理变化 时只是分子间的间隔发生了变化。
分子的特点：
1、质量很小,体积很小 2、不断运动 3、分子间有间隔 4、同种分子的性质相同 不同种分子的性质不相同
哲理故事
一名徒弟跟随师傅学习多年，自以为学会了师傅的所有本领， 他提出要下山。师傅说：“行，你最后替师傅我办一件事。”徒 弟很高兴的答应了师傅的要求，师傅给了他一个桶，说：“你到 山上用石头把它装满了。”徒弟很快就用石头把桶装满了，提到 师傅的面前，师傅问他：“桶装满了吗？”“满了师傅。”师傅 顺手抓起一把沙子撒了进去，沙子进入没有漏出来，师傅问：“ 桶装满了吗？”徒弟提起桶出去，他把沙子装了进去，一会儿回 来，师傅又问：“真的满了吗？”“满了”师傅又把一瓢水撒了 进去，一滴水都没有漏出来，这时，徒弟意识到师傅的用意了， 惭愧地低下了头。