人教初中生物八年级下册识图理解专题训练

1．下列是与生殖发育有关的示意图。

请分析作答：（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图甲属于_____发育。

家蚕的发育过程属于图_____。

养蚕是为了获取丝，要使丝产量提高，应设法延长的_____期。

（2）蝗虫的生殖方式是_____，与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是_____期。

（3）丙图中胎儿与母体是通过_____（填序号）进行物质交换的。

（4）丁图中表示苹果受精的过程，完成受精作用后，图中的_____（填序号）发育成苹果的可食用部分。

（5）在种植莲藕时，莲农常采用有地下茎发育成植株并产生新藕的方式繁殖，这种繁殖方式是_____生殖，与丁图所示的繁殖方式相比较，子代具有的明显优点是_____。

2．根据排卵、受精和开始怀孕的示意图，回答以下问题：（1）填出A、B的名称，完善下列人的生殖过程流程图。

A________________B _______________。

（2）从青春期开始，卵巢内的__________陆续发育成熟并排出。

（3）试管婴儿培育过程中，__________作用和早期胚胎发育都是在体外完成的。

（4）人类新生命的诞生跟其他大多数生物相似，都是从一个细胞开始的，这个细胞是_____________。

（5）胎儿通过______和脐带从母体中获得营养物质和氧。

3．如图为鸡卵结构示意图，请据图回答问题：（1）图中的①是指_____，具有_____作用。

（2）将来发育成雏鸡的部位是[__]_____。

（3）图中的③是指_____，为胚胎发育提供所需的_____。

（4）图中的④是指_____，供胚胎发育所需的_____及营养物质料。

（5）图中的⑥是指_____，它能为胚胎发育提供所必需的_____。

（6）相当于卵细胞的一组是（____）A．卵黄膜、卵黄、胚盘B．卵壳膜、卵白、卵黄C．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄D．整个鸡卵4．下图所示为桃花和果实的结构及来源示意图，请据图回答下列问题：（1）被子植物的雌蕊发育成果实和种子，必须进行的生理过程是________和________。

（2）雄蕊[1]花药内有________，能与雌蕊[____]内的卵细胞结合成受精卵。

受精后，[____]将不断膨大形成果实。

（3）图中的种子是由[5]内________发育而成。

5．如图为某家族中有无白化病性状的调査示意图，据图完成下列问题：（1）白化病是由_____基因控制的。

（填“显性”或“隐性”），（2）人的肤色同时还受_____的影响。

（3）若用D、d分别表示控制人肤色的显、隐形基因，那么图中1号的基因组成为_____，7的基因组成为_____。

（4）若5和6再生一个肤色正常的孩子，那这个孩子携带白化基因的几率为_____。

6．养蚕缫丝起源于中国。

有证据显示我国早在5000多年前就已经开始养蚕。

（1）家蚕的个体发育要经过下图所示的四个时期，属于_________发育。

家蚕幼虫每蜕皮一次便增长一龄，蜕掉的“皮”是蚕的_________。

为提高吐丝量，可适当加大对其[ ]_________时期的投喂量。

（2）家蚕虽然也吃其他植物叶片，但最爱吃的还是桑叶。

生物小组拟探究“家蚕喜食桑叶是否为先天性行为”，应选择上图中[ ]_________进行隔离饲养。

若经过探究发现家蚕喜食桑叶是先天性行为，则该行为是由其体内的_________决定的。

（3）家蚕的体细胞中有28对染色体，包括27对常染色体和1对_________，其精子或卵细胞中染色体的数目是_________条。

（4）生物小组的同学发现家蚕茧色有黄色、白色等不同类型，这种亲子间和子代间存在差异的现象叫做_________。

他们选用黄茧蚕与白茧蚕杂交，得到如下图所示的实验结果，则其中黄茧是_________性状。

如果控制茧色的基因用A、a表示，则子代家蚕的基因组成为_________。

7．科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将桦尺蛾尽量回收，统计数目，其结果如下表：工业污染区深色蛾（1）桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种________变异现象（填“遗传”或“变异”）（2）从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的，根据达尔文理论保护色的形成是（__）的结果。

A.长期烟熏B.长期捕食这种颜色的食物C.长期自然选择适应性D.人工选择（3）如果严厉禁止污染，使工厂排烟量大大减少，请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化________。

8、．如图为长颈鹿进化示意图，据图回答：（1）图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在着_____并且是能能够_____的，这是生物进化的基础．（2）图②和图③说明地球环境变得干旱、缺乏青草时，颈长的个体_____并繁殖后代，颈短的个体_____．这说明环境变化是生物进化的动力．（3）环境的不断选择使颈长的长颈鹿被保留下来，经过历代积累，逐渐形成了现在的长颈鹿．自然界中的生物，通过激烈的_____，适应者生存下来，不适应者被淘汰，这就是_____．（4）生物进化的结果是，使生物具有了_____性和_____性．9．2018年国际权威学术期刊《细胞》报道，中国科学家率先应用体细胞为核供体，培育出克隆猕猴“中中”和“华华”，其培育过程如图所示，请据图回答问题。

（1）“中中”和“华华”长得像猕猴_（填“A”或“B”或“C”），原因是___。

（2）克隆猕猴的生长发育，与细胞_____、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的_____。

（3）与核供体相比，克隆猕猴体细胞的染色体的形态和数目_____。

10．两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成大鼠．见图，请同学们看图回答下列问题．（1）在这项研究中，被研究的性状是________，控制这个性状的基因是________。

（2）转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间的关系是________。

（3）把一种生物的基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因控制的________。

11、今年，我市发现人感染H7N9禽流感病例，该病是由H7N9禽流感病毒引起的，它通常只感染鸟类，少见情况会感染人、猪、马等哺乳动物．专家介绍说：“对于所有的流感，我们都建议两条预防原则：两勤三早．”“两勤”就是勤洗手、勤通风，“三早”就是早发现、早诊断、早隔离治疗．根据上述资料，请回答：（1）H7N9禽流感的病原体是___ ．A.鸟类B.人、猪、马等哺乳动物C.禽流感D.H7N9禽流感病毒（2）从传染病流行的基本环节看，患H7N9禽流感的鸟类属于____，禽流感的传播途径是_____（填一种）．（3）“两勤”，从预防禽流感的措施分析，属于________；“三早”，从预防禽流感措施分析，属于________．（4）科研人员正在努力研制疫苗．疫苗能激发人体产生________从而获得免疫，通过这种方式获得的免疫属于________免疫．12．根据下列资料，分析回答后面的问题：我省出现H7N9禽流感病毒侵染人事件，许多科研人员为为有效控制疫情，作了如下的实验：据上述实验回答：（1）禽流感在我国被列为甲型传染病，这种病的特点是________ ．（2）实验2中说明B鸡产生了抵抗H7N9禽流感病毒的________ ，B鸡产生的这种免疫，从免疫获得途径上分，应属于________ 免疫．（3）武汉市发现人感染H7N9禽流感病毒后，立刻关闭了“活禽动物交易市场”，并把该市场内的鸡全部扑杀后进行焚烧或深埋处理，采取的这些措施属于传染病预防措施中的________（4）为防治流感，一些同学自己购买了板兰根冲剂，其包装袋上印有“OTC”字样，这种药属于________ 药（填“处方”或“非处方”）．13．请根据以下资料分析2014年社会热点话题：幼儿园“喂药”事件。

（背景链接）显示两所民办幼儿园被发现长期私自给幼儿集体服用处方药品盐酸吗啉胍片（俗称“病毒灵”），引起幼儿便秘、出汗、食欲不振等不良反应，引发家长强烈不满．（药品说明书）（分析与思考）（1）盐酸吗啉胍片是处方药，按国家规定必须凭________才能购买。

（2）盐酸吗啉胍片用药前必须详细询问________。

（3）盐酸吗啉胍片属于________（选填“中药”或“西药”），其用法是________。

（4）俗话说“是药三分毒”，盐酸吗啉胍片是广谱抗病毒药，长期服用除了会造成毒副作用外，还会导致抗病毒效果下降，用达尔文的进化观点解释，其原因是________。

A. 盐酸吗啉胍片对病毒的选择作用B. 病毒对盐酸吗啉胍片的选择作用C. 产品的质量下降D. 人类的体质下降14．近年来，地震灾害频繁发生，对人们的生命财产造成了极大的危害、灾后，如果不及时采取防疫措施，还会发生严重的疫情．请根据急救和防疫的有关知识回答下列问题：（1）一旦发现有动脉出血的伤员，首先要拨打电话“_____”紧急呼救，同时应该用指压止血法或加压包扎止血法在伤口的_____端压迫止血．（2）对刚停止呼吸和心跳的人，应该马上实施_____和胸外心脏挤压进行抢救．（3）在预防传染病的措施中，为了防止发生疫情而接种疫苗属于_____．（4）接种疫苗能刺激人体产生相应的_____，从而提高对特定传染病的抵抗能力，这属于人体的_____免疫．疫苗通常是用减毒或杀死的_____制成的生物制品．答案及解析1、【答案】不完全变态发育乙幼虫有性生殖蛹 1 ③无性生殖保留母本的遗传特性，繁殖速度快【解析】（1）昆虫的变态发育分为完全不同发育和不完全不同发育；完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）。

（2）图丙：1是胎盘、2是脐带、3是胎儿。

（3）丁图：①是柱头、②是花柱、③是子房壁、④是胚珠。

（4）由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程叫做有性生殖；不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体的叫做无性生殖。

嫁接、扦插、压条都是植物的无性生殖。

（1）图甲的发育经历了卵→若虫→成虫三个时期，是不完全变态发育；图乙发育经历了卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，是完全变态发育，家蚕的发育过程属于完全变态发育。

养蚕是为了获取丝，要使丝产量提高，应设法延长的幼虫期。

（2）蝗虫的生殖方式是有性生殖，与家蚕相比，蝗虫不经过的发育时期是蛹期。

（3）丙图显示：胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。

（4）传粉和受精后，只有子房继续发育：子房发育成果实、胚珠发育成种子、子房壁发育成果皮。