部编版七年级语文上册期末试卷及答案()

2020年部编版七年级语文上册期末试卷及答案（2020年）

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1. 加点字注音完全正确的一组是( )

A. 气魄pb

. 污秽hui 澎湃员i

.

哽gQng住

B. 哺PU育

. 惩ch

.

懊4。悔

.

胡骑ji

?

C. 屏障ping

. 可汗hdn

.

滋zi长

.

炽zhi痛

.

D. 慈 yan ill 泛fan滥

.

等gdo头逼從xid

2、下面各项中书写完全正确的一项是（）

A. 云宵感慨人声鼎沸花团锦牍

B. 严厉驾驶截然不同全神贯注

C. 脊梁跨进浑为一谈人迹罕至

D. 缠络暮名不求甚解废寝忘食

3、下列句中画线的成语使用正确的一项是（）

A.今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去,一脸不快。

B.运动会迎面接力比赛正在紧张地进行，在场的观众不时地为首当其冲的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。

C.在学习过程中，被动的学习态度和主动的学习态度得出来的结果肯定是截怒不同的。正所谓：生命，从外打破是压力，从内打破是新生。

D.九寨沟的山水、峨眉山的云海，真是巧夺天工。

4、下列各句，没有语病、句意明确的一项是（）

A.走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。

B.因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。

C.大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。

D.深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。

5、下面句子没有使用修辞手法的一项是（）

A.傍晚时分，天空突然变得黑沉沉的，好像要下雨。

B-每一朵盛开的花就是一个小小的张满了的帆。

C.在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蠕，在那沉重的镐头上有我的手印。

D.老王简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸。

6、下列句子排列顺序正确的一项（）

①围绕一个话题的各个句子，则应该有合理的顺序。

②写文章和说话一样，应当做到语言连贯。

③适当的运用关联词、提示语或过渡句，则可以帮助我们衔接好句子。

④语言连贯还应当注意句子的衔接过渡。

⑤要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。

A. B.②@①?? C. D.②?④③?

7、古诗文默写。

（1）深林人不知，」王维《竹里馆》）

（2）水何澹澹，。（曹操《观沧海》）

（3）

《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：，

（4）思乡念亲是古诗词永恒的主题。" , ”（李白《春夜洛城闻笛》），笛声勾起了诗人浓浓的思乡之情；" ?

”（王湾《次北固山下》），诗人借乡书表达岀对亲人的无限思念之情。

二、文言文阅读。（15分）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰: “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1.解释下列加点的词语。

⑴与友期行( ) (2)去后乃至( )

? ?

(3)相委而去( ) (4)下车引之( )

? ?

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。

(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。

3.当友人怒曰“作人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？

4.友人“下车引之”的用意是什么？

5.你认为陈元方这样的待客方式和待客态度是否合适？你的理由是什么？

三、现代文阅读。(30分)

1、母亲的橙皮

李芝桂

儿时，我是极盼家里来客的。只要客来，平时似乎一贫如洗、家徒四壁的老屋里，母亲总能变戏法似的从某个角落里援出一些诸如橙皮、饼干之类的点心。如果客人留下来吃饭，那些平日里难得见的小鱼干、小虾米、咸鸭蛋、干米粉肉, 甚至香菇、木耳，都会莫名其妙地跑上饭桌。

客人进屋后，待我们四兄弟与客人打过招呼后，母亲便会以各种理由，比如割猪草、放牛、给稲田挡水等，把我们全变出去。此时，我们尽管脸上似乎有些不太情愿，但内心却是压抑不住的兴高采烈，因为我们知道，客人吃完走后，会有好多剩菜在等着我们，那时的客人多少还有些传统的做派，荤菜一般比较斯文, 个别主菜甚至纹丝.不动。至于点心，虽然母亲会抢在我们进家门之前就让它们再次消失得无影无踪，但偶尔，母亲也会很体贴地给我们每人留下一两块。这是很馋人的，尤其是橙皮。

橙皮是一味乡间点心，一味用柚子皮晒制的甜点心。在赣西山区，柚子俗称橙子，柚子皮自然也就相应地被唤作橙皮。

橙皮的制作是个很诱人的活计，也是件很烦人的事情。曾见母亲忙碌它的过程:取来尚来成熟的袖子，剖开，切成厚度均匀的月牙形的薄片，用清水漂洗干净，置于大锅中加水，放入铜钱铜镜之类的铜器和新鲜竹叶，煮沸，捞出，青白分明，边皮色青且透亮；滤干后，倒入调制好的糖水中“汇塘”，然后用筷子一片一片夹出，在晒盘中摊匀，不重叠，上覆干净的白纱巾，防虫透气，于太阳下晾晒：晒干后，再放入糖水中“汇糖”，如此反复两三次，即大功告成。

母亲藏东西很有一套，但也有百密一疏的时候。有一年，母亲准备待客时，居然发现她晒制并藏好的橙皮凭空少了一半。经过母亲的逐个审问，最终，三弟不但饿了一餐饭，还挨了一顿皮肉之苦。原来三弟竟然好儿次贴着屋梁摸进了二楼的仓房里，寻到了母亲藏橙皮的瓷瓮。他一次拿凡块，竟不知不觉弄去了大半。只是，我一直也没搞清楚他究竟躲在哪儿吃的，他一天到晚跟在我的屁股后面，我居然都没有发现。

母亲后来讲：“我打他倒不全是为了这儿块橙皮。他吃独食不说，万一掉下来摔成残疾可怎么办?得让他长点记性。”

在莲花、永新诸县的乡间，曾经，晒制点心是很有传统的，尤其是家里碰到嫁女的年份。有些比较讲究的人家，晒制的点心，多达丿L十种，甚至上白种。很多乡间水果、菜蔬都可以晒制成美味的点心，如梨子、西瓜、茄子、冬瓜、南瓜、辣椒、豆角、豆子……五花八门。新娘待客摆果盘，从早摆到晚，一拨客人一个花式，可以不重样。当然，我母亲晒橙皮，倒不是为了嫁女。她的U的，除了待客之需，更多的似乎还是为了堵住我们四兄弟的馋嘴，免得岀去给她“丢人现眼”。

我们每次出门走亲戚，母亲总要不厌其烦地叮嘱一番：“吃饭夹菜，不要尽挑自己喜欢的，夹自己面前的就可以了，千万不要去翻菜，有些人家菜碗上面是肉，下面可能全是萝卜、骨头什么的，你一翻，人家的面子往哪儿搁?还有点心, 拿点瓜子、花生意思意思就行了，橙皮、糖果这些好点心不要去动，人家可能就弄了一点来摆摆样子，你们下手不知轻重，人家往下招待其他客人怎么办呢？”

母亲是个闲不住的人。只是，她怎么也不会料到，她那些曾经视若宝贝东藏西藏的橙皮，竟会在果盘中闲得湿软。

“她们是不是嫌我老人家不干净，我每次都洗了手的。”母亲有些伤感、委屈。母亲年纪大了，我们也不小了。每年，母亲依然会亲手晒制一些橙皮。每次回家，一

看到我的女儿和我的侄子、侄女们，母亲便兴奋异常，总要神秘兮兮郑重其事地捧出一盘橙皮，并一本正经地给几个孩子分配，犹如当年给我们四兄弟分配一样。只是，小孩子们似乎并不领情，礼貌性地接过后，有的直接放回了果盘，有的咬凡门乂放下了，有的甚至趁她不注意丢进了垃圾箱。母亲期待的那种欢悦争抢场景始终没有出现。母亲甚至不得不求援似的将橙皮塞到我手里，叮嘱我吃掉。而我却一片都难得完整地吃完。虽说，细品之下，橙皮依然是那股熟悉的淡淡的柚子香和一紐隐隐的微微的辣意，但那甜味却似乎浓得化不开，甜得“腻心” O

如此凡年，有一次，母亲终于有些负气地对我讲：“这么好的东西，你们都不吃，真是吃惯了嘴’下一年我不晒了！”

我愣了一下，却不知该如何安慰她。

母亲说到做到，她如今竟真的不再花那个闲工夫去晒什么橙皮了。其实，我早就隐约感到，母亲的橙皮已如眼下这既熟悉乂陌生的村庄，虽说在自己的灵魂深处浸满了利蜜，甜得让人在梦里都会有口水和泪水。

母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻。这无关感情，却关乎生活，仅此而己。

1.文中的母亲是一个怎样的人?请结合全文简要概括。

2.文章以“母亲的橙皮”作标题有何妙处?请根据文意简要回答。

3.文中写“三弟偷吃橙皮” 一事有那些作用？

4.为什么“母亲的橙皮，昨天很香，今天很腻”？请根据上下文谈谈你的理解。

2、开在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹排着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇牍，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，凡朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛’绿意盎然。每年清明儿场春

雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们儿兄妹帮着父母釆摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到儿瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个品莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人’便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸利的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的儿瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？” “我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸咧地红了：“爸，我，我错了！”

⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

④橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，定在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）

1.文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？

2.从记叙顺序角度看，删掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。

3.结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。

金黄的花蕊一团团，一簇胰，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。

4-怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的

每一天”的含义？

5.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（）

A.选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。

B. 第③段中“他仿佛己看见金黄的橘子缀满枝头” 一句使用了比喻修辞手法， 形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。

C. 阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。

D. 第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生 动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。

阅读下列材料，按要求作文。

人的一生中，哪些东西可以丢？哪些东西不能丢？丢，有时会使人心疼令人惋惜; 丢，有时又会让人畅快促人前行。丢，可能是失去，也可能是获得…… 请以《丢》为题写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③不 少于600字。

参考答案:

B

（1）明月来相照（2）山岛竦峙（3）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干（4） 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 乡书何处达 归雁洛阳边

. ■

1. 约定才离开拉，牵拉

2. （1）正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。

（2）友人感到惭愧’便下车拉元方。元方头也不回就进了门。

3. 君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。

4. 意识到自己错了，想博得元方的好感。

U! 四、写作题（40分）

5.示例一：合适。因为父亲的朋友“无信” “无礼”在前，对“无信” “无礼” 之人无需以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。

1.①母亲能干（勤劳）会持家：②母来教子有方，重视家教：⑧母亲热情好客，善解人意（体贴别人）；④母亲十分要面子（有自尊）；⑤母亲对儿孙充满爱心。

2.①“母象的橙皮”是贯穿全文的线索；②以物写人’通过写橙皮来表现母深的优秀品质：③“母亲的橙皮”象征了传统文化中一些日渐远离的美好东西；④揭示了文章的主题，寄托了作者的情感。

3.①写出了三弟的调皮：②表现了母亲对孩子深沉的爱：③借此表现母亲

家教很严：④突出橙皮的诱感力，与后文儿孙们不愿吃橙皮形成对比，突出文章主题。

4.在物质概乏的年代，橙皮对小孩极具诱感力，是很香甜的；在物质丰盈的今天，橙皮对小孩已失去诱感力，甚至让人反感。表达了作者对传统中一些美好东西日渐消逝的感伤和无奈。

【答案】

1.暗示文章主斤，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能

激发读者阅读兴趣C

2.前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。

3-都是登词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写岀了花蕊多而密集的特点, 表达了作者的喜爱之情。

4.对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影

响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。

5. B

四