《阁夜、李凭箜篌引》习题1

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2019-2020学年高中语文第三单元第8课自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮练习(含解析)

2019-2020学年高中语文第三单元第8课自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮练习(含解析)

的情怀。
(2)《李凭箜篌引》
此诗运用一连串出人意表的 ,传神地再现了乐工李凭创造的诗意浓郁的音乐境
界,生动地记录下李凭弹奏箜篌的高超技艺,也表现了作者对乐曲有深刻理解,具备丰富的 艺术想象力。
(3)《虞美人》 此词堪称南唐后主李煜的绝命词。此词是一曲生命的哀歌,以问起,以答结,由问天、 问人而到自问,作者通过对 的尖锐矛盾的对比,抒发了亡国后顿感生 命落空的悲哀。 (4)《苏幕遮》 此词以咏 为中心,表现思念故乡、思念朋友的情怀。作者面对着象征江南陂塘 风色的荷花,很自然地会勾起思乡之情。 答案:(1)忧国忧民 (2)比喻 (3)自然永恒与人生无常 (4)雨后荷花
第 8 课 自主赏析 阁夜 李凭箜篌引 虞美人 苏幕遮
1.字音
记一记
(1)催短景( ) (2)霜雪霁( ) (3)渔樵( ) (4)寂寥( ) (5)箜篌( ) (6)女娲( ) (7)神妪( ) (8)瘦蛟( ) (9)虞美人( ) (10)雕栏玉砌( ) (11)应犹在( ) (12)燎沉香( ) (13)溽暑( ) (14)窥檐语( ) (15)小楫轻舟( ) (16)芙蓉浦( ) 答案:(1)yǐng (2)jì (3)qiáo (4)liáo (5)kōng hóu (6)wā (7)yù (8)jiāo (9)yú (10)qì (11)yīng (12)liáo (13)rù (14)kuī (15)jí (16)pǔ 2.词义 (1)三峡星河影动摇 动摇: (2)人事音书漫寂寥 人事: (3)吴丝蜀桐张高秋 张: (4)石破天惊逗秋雨 逗: (5)露脚斜飞湿寒兔 湿: (6)春花秋月何时了 了: (7)春意阑珊 阑珊: (8)故国不堪回首月明中 堪: (9)燎沉香,消溽暑 溽:
特征,来表达某种志向或情感。诗 痕。不要人夸颜色好,只留清气满

李凭箜篌引(习题及答案)

李凭箜篌引(习题及答案)

(二)李凭箜篌引(习题及答案)一、课内基础知识1.下列加点词语解释有误的一项是( )A.李凭箜篌引...:乐府旧题。

张高秋...:张,弹奏。

高秋,深秋九月。

B.颓.不流:下垂、堆积的样子。

玉碎..:美玉碎裂,指声音清脆悦耳。

泣露..:滴露。

C.香兰笑.:花盛开。

中国..弹箜篌:中原地区。

融冷光...:使月光变得温煦。

D.石破..:五色石破裂。

天惊..:天界震惊。

逗.秋雨:引。

露脚斜飞....:露滴斜斜坠落。

湿寒兔..:玉兔。

2.下列加点字的读音或词语解释有误的一项是( )A.颓.(tuí)不流吴丝蜀桐:精美的箜篌,这里使用了借代的手法。

B.弹箜篌..(kōng hóu)昆山:在江苏,传说中著名的美玉产地。

C.女娲.(wā)炼石二十三丝:一种竖箜篌,有二十三弦。

D.教神妪.(yù)紫皇:道教传说中地位最高的神仙。

3.下列诗句中,没有使用比拟手法的一项是( )A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。

B.浮萍破处见山影,小艇归时闻棹声。

C.昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。

4.下列句子所采用的修辞手法,与其他三句不相同的一项是( D )A.二十三丝动紫皇B.金伐鼓下榆关C.单于猎火照狼山D.胡骑凭陵杂风雨5.对《李凭箜篌引》的艺术手法分析不当的一项是( )A.前四句,诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法,先写琴、写声,然后写人,这样就突出了乐声,有先声夺人的艺术力量。

B.第五、六句分别“以声”“以形”写声,写出了乐声的起伏多变,优美动听。

C.第七、八句起到篇终,借助丰富的想象力,扩大了诗的意境,写出了音乐的神奇魅力。

结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作,进一步烘托了乐声的效果。

D.这首诗最大的艺术特点是想象奇特,通过对乐声及其效果的描绘,借助诗人对自我感受的直接描述,构成了赏心悦目的艺术境界。

6.试赏析“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。

7.清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”,请结合五、六两句谈谈你的理解。

《李凭箜篌引》(同步练习)【中职专用】高一语文同步(高教版2023基础模块上册)解析版

《李凭箜篌引》(同步练习)【中职专用】高一语文同步(高教版2023基础模块上册)解析版

李凭箜篌引同步练习1.下列画横线的字,解释有误的一项是()A. 李凭中国弹箜篌中国:国家名B. 石破天惊逗秋雨逗:引。

C. 吴丝蜀桐张高秋张:弹奏D. 空山凝云颓不流颓:凝滞【答案】A【详解】中国:即国之中央,意谓在京城。

2.对下列诗句中,节奏划分有误的一项是()A. 昆山/玉碎/凤凰/叫B. 十二门前/融/冷光C . 梦入/神山教/神妪D.吴质/不眠/倚/桂树【答案】C【详解】C选项“梦入/神山/教/神妪”。

3.下列诗句的表达技巧,表述错误的是()A.昆山玉碎凤凰叫(比喻)B. 吴质不眠倚桂树(用典)C. 芙蓉泣露香兰笑(拟人)D. 十二门前融冷光(借代)【答案】A【解析】比喻,乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎,凤凰鸣叫。

4.以下文学常识有误的一项是()A.李贺是中唐的浪漫主义诗人,与李白、李商隐称为唐代三李。

B.李贺喜欢在神话故事、鬼魅世界里驰骋,以其大胆、诡异的想象力,构造出波谲云诡、迷离惝恍的艺术境界,抒发好景不长、时光易逝的感伤情绪,他因此被后人称为“诗佛”。

C.引:一种古代诗歌体裁,篇幅较长,音节、格律一般比较自由,形式有五言、七言、杂言。

D.箜篌引:乐府旧题,属《相和歌·瑟调曲》。

【答案】B【解析】他被后人称为“诗鬼”。

5.下面关于李贺的《李凭箜篌引》一诗,说法不正确的一项是()A.“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”两句,运用通感的艺术手法直接描摹音乐。

B.“吴丝蜀桐张高秋”一句,表明时间是十月深秋。

C.十二门前融冷光,二十三丝动紫皇”两句,运用浪漫夸张的手法,写音响效果。

长安城门前的冷气寒光,皇城仙府,全被箜篌声所消融。

D.“李凭中国弹箜篌”,用“赋”笔点出演奏者的名姓,并且交代了演奏的地点。

【答案】B【解析】“吴丝蜀桐张高秋”一句,表明时间是九月深秋。

能力进阶6.阅读文段,完成习题。

听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①,西下峨眉峰。

为我一挥手,如听万壑松。

客心洗流水,馀响入霜钟。

人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏练习阁夜李凭箜篌引

人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏练习阁夜李凭箜篌引

自主赏析阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮一、夯基达标1.下列词语中,加点字的读音全都相同的一项是()A.角.色角.斗独角.兽五更鼓角.B.空.山空.闲空.白点目空.一切C.露.水露.天花露.水不露.声色D.互相相.对相.对论相.机行事项,jué,jué,jiǎo,jiǎo;B项,kōng,kòng,kòng,kōng;C项,均读lù;D 项,xiāng,xiāng,xiāng,xiàng。

2.下列词语中,没有错别字的一项是()A.岁暮渔樵云霄天崖海角B.颓唐箜篌装潢练石补天C.女娲描摹冗长雕栏玉砌窥视编缉远见卓识项,“崖”应为“涯”;B项,“练”应为“炼”;D项,“缉”应为“辑”。

3.下列各句中,加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A.人事..音书漫寂寥B.李凭中国..弹箜篌C.夷歌数处起渔樵..D.家住吴门,久作长安..旅项,人事:交游;B项,中国:即国中,国都长安之中;D项,长安:借指北宋的都城汴京。

4.下列各句中,加点词的意义和用法不同的一组是()(导学号50710022)A.{春花秋月何时了故乡遥,何日去B.{雕栏玉砌应犹在天下云集响应,赢粮而景从C.{五月渔郎相忆否及时相遣归D.{一一风荷举举所佩玉玦以示之者三项,副词,应该/动词,响应。

A项,疑问代词,什么。

C项,副词,偏指一方。

D项,动词,擎起、举起。

5.名句默写。

(1)五更鼓角声悲壮,。

(2)昆山玉碎凤凰叫,。

(3)女娲炼石补天处,。

(4)春花秋月何时了?往事知多少。

,。

(5)雕栏玉砌应犹在,。

问君能有几多愁?。

水面清圆,一一风荷举。

(2)芙蓉泣露香兰笑(3)石破天惊逗秋雨(4)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(5)只是朱颜改恰似一江春水向东流(6)叶上初阳干宿雨二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的诗歌,完成第6~7题。

阁夜[唐]杜甫岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。

《李凭箜篌引》测试1(语文版必修2)

《李凭箜篌引》测试1(语文版必修2)

《李凭箜篌引》【模拟试题】(答题时间:45分钟)一、给加点的词解释①张.高秋()②颓.不流()③中国..()④泣.露()⑤逗.秋雨()⑥露.脚()二、对课题《心血凝成的作品》理解有误的一项是()A. 指冼星海的作品耗费了他大量的心血B. 形象地指出了作家在艺术道路上艰难而执著的追求。

C. 课题用夸张的手法,指出了作家在艺术创作中的尽心尽力。

D. 抒情化的题目,便于作者真情地赞美。

三、对“昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑”一句理解有误的项是()A. 两句写乐声,各具特色。

“昆山”句是以声写声,着重表现乐声的起伏多变;“芙蓉”句则是以形写声,刻意渲染乐声的优美动听。

B. “芙蓉泣露香兰笑”构思奇特。

带露的芙蓉(荷花)是屡见不鲜的,盛开的兰花也确实给人张口欲笑的印象。

因为它们都是作者喜爱的。

C. 诗人用“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑。

D. 以“香兰笑”显示琴声的欢快,不仅可以耳闻,而且可以目睹。

这种表现方法,真有形神兼备之妙。

四、对《李凭箜篌引》主旨理解有误的一项是()A. 李贺通过诗歌来赞美李凭的精湛技艺。

B. 这首诗想象丰富,设色瑰丽,艺术感染力很强。

C. 诗歌形象鲜明,充满浪漫主义色彩。

D. 作者直接描述了自己的真实感受。

五、阅读。

(一)他走近窗边,看皓月当顶,疏星闪烁,寒天清廖如洗。

啊!这太空多么平和,宇宙多么宁静!可是地面上黑暗正浓,人们不得不屈服在烈风的淫威下。

他想起了许多往事……十多年前,在广州的小岛上那间小茅屋里,和母亲依偎在一起听珠江上的风雨声;以后在北京,在那些不安的夜晚,寒风传来远处的枪声和犬吠;他又联想到电影片上那些大水灾中的场面,作浪兴波,吹裂肌肤的烈风……就是这些暴烈的、凛冽的、冷酷的风,它带给人们多少灾难,多少痛苦!八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。

他想起了唐代大诗人杜甫的这首名诗,眼前浮现“唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息”的老诗人形象。

哦,多少年月,多少世纪,你这暴虐的风,无情的风!你摧残了多少幼芽,又伤害了多少善良的心灵!凭借着这诗句,他脑海中浮现出一种旋律。

高中语文3.10.2阁夜李凭箜篌引作业与测评(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

高中语文3.10.2阁夜李凭箜篌引作业与测评(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

高中语文3.10.2阁夜李凭箜篌引作业与测评(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》时间:40分钟分值:40分[基础提升]1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(2分)( )A.旋.涡(xuán) 嗥.叫(áo)打烊.(yàng) 一场.大雨(chǎng)B.挟.带(jiā)胡诌.(zhōu)叵.测(pǒ) 芙蓉泣露.(lù)C.差.生(chà) 揩.油(kāi)漂.洗(piǎo) 五更.鼓角(gēng)D.高挑.(tiāo) 弓弩.(nǔ)辐辏.(còu) 徇.情枉法(xùn)答案 C解析A.嗥háo。

B.挟xié。

D.挑tiǎo。

2.下列各句中,没有错别字的一项是(3分)( )A.李贺的诗歌既有昂扬奋发之气,也有感伤低沉之情;既有热烈奔放的抒怀,也有凄冷虚幻的意境;既有朴素的唯物主义思想,也有及时行乐的颓唐。

B.港媒曾如此评价邵逸夫的义举:他是香港地区的道德标竿。

他让自己的名字出现在各种各样的慈善事业之中,但从不怕别人说他沽名钓誉。

C.穿行于杜甫当年喜爱并种下的桤木、桃、松、竹之间,仿佛自己已置身于世外桃园,眼前那青瓦飞檐,朱栏花窗的水榭,清池里长满的红荷,早已取代了繁杂的人间烦恼。

D.国画中的仕女身材婀娜匀称,面容端庄清丽,举止间流露着女性文雅甜静之美,尤其她们怡情于亭台之间,身着修身的明服,更显得她们体姿修长、典雅风致。

答案 A解析B.标竿—标杆。

C.桃园—桃源。

D.甜静—恬静。

3.依次填入下列横线处的成语,最恰当的一组是(3分)( )①李贺的诗歌描写了一个个的意境,有羲和敲打着发出玻璃声的太阳,满布寒霜而敲不响的战鼓,老兔寒蟾泣成的天色,把我们带入梦幻世界。

②唐诗高峰之后,宋人,开启了好议论、重理趣、以文为诗、追求平淡的诗歌发展方向。

③陆游继承陶渊明、李白、杜甫等大家的传统,根植于自己的生活实践,在平易晓畅中呈现出一种之气。

高考语文李凭箜篌引专题1

高考语文李凭箜篌引专题12020.031,下列各句中加点的成语使用正确的一句是A.白居易与琵琶女有相类似的生活经历,一番交谈,一曲曲内涵丰富琵琶乐音后,诗人与琵琶女彼此都有相见恨晚的慨叹。

B.电信部门虽然对话费调整作出了解释,广大用户对此却莫衷一是,普遍认为是“明降暗升”。

C.有些人认为民间泥塑只是下里巴人创造的玩意儿,没有艺术价值,其实这是一种错误的观念。

D.按部就班做公务员,这对我来说简直就像穿小鞋,整天感到郁闷。

两年后,我索性辞了职。

2,下列各句中,没有语病的一句是A.2008年奥运会吉祥物“福娃”一经面世,便大受欢迎。

但可曾知道,它的图案设计、色彩运用,都凝结着美术工作者们的辛勤劳动的成果。

B.令人意想不到的是,《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就赢利5000多万元的票房。

C.2006年上半年.深圳每平方公里土地GDP产出1.31亿元.比去年同期增加13个百分点,靠的是政府和企业大幅度的科技投入取得的.D.琵琶女的演奏技艺炉火纯青,琵琶乐音有催人泪下的魅力,这与她复杂的生活经历密切相关。

3,阅读下面一首词,完成下面的题目。

声声慢李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候,最难将息。

三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得?(1)开头十四字,“寻寻觅觅”写的是_____________________“冷冷清清”写的是 ____________________,“凄凄惨惨戚戚”写的是,表现了词人。

(2)请简析“这次第,怎一个愁字了得?”一句的妙处。

4,们的社区该我们自己保护,请写出你打算为自己的社区做些什么。

(至少三条)5,下列词语中,没有错别字的一组是A.璀璨坐落纷繁芜杂祸起萧墙B.抽搐湮没分崩离析渊远流长C.编纂陷井语焉不详贻笑大方D.枷锁蕴藏广为留传良辰美景6,阅读以下文言文,完成:不违农时,谷不可胜食也。

高中语文3.10.1阁夜李凭箜篌引作业与测评含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏

高中语文3.10.1阁夜李凭箜篌引作业与测评含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏时间:40分钟分值:40分[基础达标]1.下列加点字的注音全都正确的一项是(2分)( )A.渔樵.(qiáo) 凤凰.(huánɡ)淫.威(yín) 缔.造(tí)B.奢.望(shē) 昂.然(ánɡ)寂寥.(liáo) 颓.废(tuí)C.神妪.(yù) 芙蓉.(rónɡ)女娲.(wō) 毗.邻(pí)D.战栗.(lì) 雪霁.(jì)雕琢.(zhuó) 坼.裂(chì)答案 B解析A.缔:dì。

C.娲:wā。

D.坼:chè。

2.下列词语中,没有错别字的一项是(2分)( )A.岁暮紫皇云霄天崖海角B. 歌谣箜篌悲抑练石补天C. 寂寥描摹怆然奇崛瑰丽D. 根蒂萧瑟编缉远见卓识答案 C解析A.崖—涯。

B.练—炼。

D.缉—辑。

3.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分)( )A.岁暮阴阳催短景.景:景色B.卧龙跃马终.黄土终:最终C.吴丝蜀桐张.高秋张:演奏D.石破天惊逗.秋雨逗:引答案 A解析景:日光。

4.下列各句中加点的成语,使用恰当的一句是(3分)( )A.改革开放三十多年来,我们伟大的祖国发生了石破天惊....的变化。

身为炎黄子孙,我们真切地感受着这些变化,并常常为之振奋。

B.关于房租上涨的问题,出租者和租房者的看法模棱两可....,社会上也议论纷纷,住建部负责人则认为还是由供求矛盾引起的。

C.要取得改革开放和小康建设的重大进展,就必须有全局意识,不能目无全牛....,患得患失。

D.各国代表在游览北戴河时都忍不住赞叹道:“这里果然名不虚传,秀色可餐....,真是人间天堂。

”答案 D解析A.石破天惊:形容箜篌的声音忽而高亢,忽而低沉,使人震惊,有不可名状的奇境;后多用来形容文章议论新奇惊人。

古诗词诵读《李凭箜篌引》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

古诗词诵读《李凭箜篌引》同步练习(文字版 | 含答案)一、名句名篇默写二、小阅读-课内4.阅读下面这首唐诗,完成小题。

李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是()A.诗的首句开门见山,以“吴丝”“蜀桐”突出箜篌构造精良、工艺精湛,借此衬托演奏者技艺的高超娴熟。

B.前四句先写琴、声,再写人,时间和地点一前一后穿插其中。

这样突出了乐声,有先声夺人的艺术效果。

C.“梦入”两句,用“老”和“瘦”突出羸弱乏力的鱼龙竟伴着音乐腾跃起舞,形象地写出了音乐的神奇魅力。

D.诗人通过对乐声及其效果的摹绘和自我感受的直接描述,既表达了对李凭技艺的赞赏,也寄托了自己的情思。

三、现代文阅读阅读下面的文字,完成小题。

材料一:长期浸润在山水之间的人,会将山水内化于人的自然本性。

山水的内在精神没有具体形状,却显现于外形之中。

人们通过观看山水的“形”而达其“神”,人的精神超脱于外物,便可领悟至高天理,“神超理得”(宗炳《画山水序》)。

高山顶峰的光辉绚丽与幽谷的晦暗混沌形成一种张力,山水景象在两极之间的无限变化会给人带来无穷的兴发,不断催促人回到事物和生命的本源。

人沉浸在山水天地间因观看到本源和秩序之美而产生精神的充盈和愉悦,从而超越单调乏味的世俗生活,重新获得勃勃生机的生命动力。

山水之美、澄明、温润、秀丽、峰回路转、曲径通幽等等都隐含着天道、人道,人与山水的一次次相遇促使人的精神不断敞开,最后窥见其超越性的层面。

但此超越性处于可感的山水世界之中,并未使人转向彼世。

水无根,山有根。

人不能长久生活在水上,而要生活在大地上。

静观山水、临摹山水,可让人获得生命的智慧,忘我而自足。

山水的滋养更容易使人形成和谐、内敛、温厚的心性,建立起稳定的精神秩序。

高中语文 阁夜李凭箜篌引同步检测试题 新人教版选修《

【金版学案】2014-2015学年高中语文阁夜李凭箜篌引同步检测试题新人教版选修《中国古代诗歌散文》因声求气吟咏诗韵阁夜李凭箜篌引虞美人苏幕遮一、基础达标1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.短景.(yǐnɡ)寒宵.(xiāo)雪霁.(jì) 鼓角.(jiǎo)B. 渔樵.(qiáo) 寂寥.(liáo)跃.马(yuè) 凝.云(nínɡ)C. 神妪.(qū) 箜篌.(hóu)泣露.(lù) 女娲.(wā)D. 玉砌.(qì) 朱颜.(yán)李煜.(yù) 小楫.(jí)解析:C项,“妪”应读yù。

答案:C2.下列加点字解释有误的一项是( )A.天涯霜雪霁.寒宵霁:雪止B.人事..音书漫寂寥人事:指交游C.李凭中国..弹箜篌中国:即国中,国都长安之中D.鸟雀呼晴,侵.晓窥檐语侵:侵入,进入解析:D项,侵:渐近。

答案:D3.下面一段文字,画线的词语使用不恰当的一项是( )在那个风雨如晦的年代,为改变中华民族的命运,大批爱国人士毁家纾难,无数仁人志士进行了坚苦斗争,慷慨为国。

太平天国运动、戊戌变法、义和团运动,不甘屈服的中国人民一次次抗争,但又一次次失败。

孙中山先生领导的辛亥革命,移天易日,结束了统治中国几千年的君主专制制度,对推动中国社会进步具有重大意义。

A.风雨如晦 B.毁家纾难C.坚苦 D.移天易日解析:A项,风雨如晦:形容政治黑暗,社会不安。

B项,毁家纾难:指捐献所有家产,帮助国家减轻困难。

C项,坚苦:坚毅刻苦。

D项,移天易日:易,更换。

比喻野心家篡夺政权。

贬义。

答案:D4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )闲情,是________,什么也不做,也不想了;也是________,去水边品茗。

有时,从午后一直坐到日暮黄昏,________。

人散去,一回头,仿佛看见丰子恺先生那幅画《人散后,一钩新月天如水》,只见天空淡月一弯,竹帘半卷,竹椅几把,桌上剩茶几盏,就是________。

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《阁夜、李凭箜篌引》习题
积累与运用
一、选择题
1.下列加点字的注音正确的一项是 ( )
A.疲乏(fá)积忿(fèn)淫威(yín)缔造(tí)
B.奢望(shē) 昂然(ánɡ) 纠缠(jiū) 颓废(tuí)
C.神妪(yù) 芙蓉(rónɡ) 谦恭(ɡōnɡ) 毗邻(bí)
D.颤栗(lì) 突兀(wù) 雕琢(zhuó) 谄媚(xiǎn)
解析A.“缔”应读“dì”。

C.“毗”应读“pí”。

D.“谄”应读“chǎn”。

答案 B
2.下列各组词语中没有错别字的一组是 ( )
A.雪霁凝云颓然星河影动
B.鱼樵芙蓉不眠昆山玉碎
C.寂蓼女娲夷歌石破天惊
D.箜篌神妪鼓角层层相因
解析B.鱼樵—渔樵。

C.寂蓼—寂寥。

D.层层相因—陈陈相因。

答案 A
3.下列各句中,加点的字词解释有误的一项是( )
A.岁暮阴阳催短景景:景色。

B.天涯霜雪霁寒宵霁:雪止。

C.人事音书漫寂寥漫:徒然、白白地。

D.吴楚东南坼坼:分裂,引申为划分。

解析景:影,日光。

答案 A
4.下列各句中,加点词的意义解释有误的一项是 ( )
A.李凭箜篌引引:古代一种诗体标志。

B.吴丝蜀桐张高秋高秋:指弹奏的时间。

C.芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露:形容乐声惨淡。

D.昆山玉碎凤凰叫昆山玉碎:形容乐声凝重。

解析昆山玉碎:形容乐音清脆。

答案 D
阅读与鉴赏
二、课内精读
阅读《阁夜》,回答5~6题。

阁夜
杜甫
岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。

五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。

野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。

卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。

5.“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”一联诗的诗眼是什么?起到了何种作用?
答:______________________________________________
答案“声”“影”二字。

作者用“声”字传出所闻,一个“影”字传出所见,使人仿佛置身于那战鼓声声、动荡不安的情景之中,体会到诗人在战乱年代的内心感受。

6.全诗主要的表达技巧是什么?说说它们的表达效果。

答:______________________________________________
答案①②句描写时光短促、景象的凄凉,渲染悲凉的气氛,烘托人生短促、一事无成的悲凉心情。

采用正面烘托的表现手法、借景抒情的表达方式。

①④句描写战乱频繁与美丽的大好河山形成鲜明的对比,再现战乱的悲惨景象,表达作者对时局的忧虑与欣赏美景的矛盾痛苦的心情,采用对比手法。

“五更鼓角声悲壮”写鼓角之声从侧面烘托夔州一带的不太平。

采用侧面描写的表达方式,侧面烘托的表现手法。

⑦句“卧龙”采用借代的修辞,“跃马”化用左思《蜀都赋》“公孙跃马而称帝”的典故,说明没有诸葛亮这样的人物就没有谁能收拾战乱的残局。

公孙述是贤是愚作者不加评判,但可以肯定是他们让人联想到战乱的现实,表达了作者对战乱时局的忧虑又无奈的矛盾痛苦心情。

⑧句直抒伤时感事的无奈情怀,采用直抒胸臆的抒情方式。

阅读《李凭箜篌引》,回答7~9题。

李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。

江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。

昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。

十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。

女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。

梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。

吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。

7.下列加点的字词解释有误的一项是( )
A.李凭中国弹箜篌中国:今指中原地区。

B.芙蓉泣露香兰笑笑:形容乐声欢快。

C.石破天惊逗秋雨逗:引。

D.露脚斜飞湿寒兔露脚:露珠下滴。

解析A.中国:即国中,国都长安之中。

答案 A
8.试赏析诗人写“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。

答:______________________________________________
解析此题渗透了“品味作品中富于表现力的语言”这一课标理念。

答案诗的起句开门见山,“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良,借以衬托演奏者技艺的高超,写物亦即写人,收到一箭双雕的功效。

“高秋”一语,除了表明时间是九月深秋,还含有“秋高气爽”的意思,与“深秋”、“暮秋”之类相比,更富意蕴。

9.清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”,请结合五、六两句谈谈你的理解。

答:______________________________________________
答案“昆山”句是以声写声,表现乐声的起伏多变。

“芙蓉”句以形写声,渲染乐声的优美动听。

“昆山玉碎”写声音的重浊,“凤凰叫”写声音的清脆,“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑,“香兰笑”显示琴声的欢快,有形神兼备之妙。

三、课外拓展
阅读下面这首唐诗,回答10~11题。

恨别①
杜甫
洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。

草木变衰行剑外,兵戈阻绝老江边。

思家步月清宵立,忆弟看云白日眠。

闻道河阳近乘胜,司徒急为破幽燕。


【注】①这是杜甫上元元年(760)在成都写的一首七言律诗。

②上元元年三月,检校司徒李光弼破安太清于怀州城下;四月,又破史思明于河阳西渚。

10.分析本诗所表达的诗人的思想感情。

答:______________________________________________
答案战争频仍,时局动荡,民不聊生。

11.请结合具体诗句,尤其是关键词语,分析本诗所表现的杜甫诗的沉郁顿挫的风格。

答:______________________________________________
答案(1)怀念家乡,思念亲人,夹杂着生离死别的焦虑;(2)忧国忧民,不满现状,渴望社会安定。

阅读下面的古诗,回答12~13题。

昌谷北园新笋①四首(其二)
李贺
斫取青光写楚辞②,腻香春粉黑离离。

无情有恨何人见?露压烟啼千万枝。

【注】①李贺曾以“龙材”自责,希望自己能像新笋那样,夜抽千尺,直上青云。

②楚辞:代指诗人自己创作的歌诗。

12.诗的第二句运用了什么手法?请简要分析。

答:______________________________________________
答案运用了对比映照的手法:新竹散发出浓烈的芳香,竹节上下布满白色粉末,显得生机勃勃,俊美可爱;可是题诗的地方青皮剥落,墨汁淋漓,使竹的美好形象受到污损。

这里,诗人巧妙地以“腻香春粉”和“黑离离”这一对矛盾的形象,表现内心的幽愤。

13.诗的末句描绘的是一幅怎样的景象?请简要说明。

答:______________________________________________
答案末句极力刻画竹的愁惨容颜:烟雾缭绕,面目难辨,恰似伤心的美人掩面而泣;而压在竹枝竹叶上的积露,则与哀痛者的垂泪无异。

阅读下面这首小令,回答14~15题。

驻马听·吹
白朴
裂石穿云,玉管宜横清更洁。

霜天沙漠,鹧鸪风里欲偏斜。

凤凰台上暮云遮,梅花惊作黄昏雪。

人静也,一声吹落江楼月。

14.下面对作品的理解或赏析,不恰当的两项是( )
A.“驻马听”是这首小令的题目,作者白朴与关汉卿等被誉为“元曲四大家”。

B.作者描绘了戍边将士吹箫抒怀的情景和自己听乐声时产生的丰富想象。

C.起句别致,先以比喻描绘其声,再言其声缘于何物,作品基调奇特、浓烈。

D.以“霜天沙漠,鹧鸪风里欲偏斜”比喻乐声的意境及其使闻者动情的魅力。

E.“一声吹落江楼月”,以夸张手法引出想象的世界。

曲终而意蕴不绝,妙笔!
解析A.“驻马听”是这首小令的曲牌。

B.说作者听“戍边将士吹箫抒怀”,没有根据;“吹箫”亦不妥,作品中写道“玉管宜横清更洁”,可见描绘的是笛子的吹奏效果。

答案AB
15.为什么说“梅花惊作黄昏雪”形象地显现了乐声的艺术魅力?
答:______________________________________________
答案满树梅花竟然闻笛声而惊落,飘飘洒洒如黄昏时的雪花。

笛声使梅花有了人的情感,确乎有非同一般的魅力。

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