财经素养
财经素养知识点总结
财经素养知识点总结一、理解基本的财务知识首先，一个具备良好财经素养的人需要理解基本的财务知识。
这包括了个人财务规划、收入支出管理、投资理财等方面。
了解个人资产的组成和结构，清晰掌握个人的收入来源和支出情况，能够做出合理的财务规划，制定适合自己的理财目标和计划。
此外，还需要了解不同的投资方式和金融产品，掌握基本的投资知识和技巧，选择适合自己的投资方式，实现财务增值。
二、学习风险管理在财经素养方面，学习风险管理是至关重要的。
个人和组织所面临的财务风险包括市场风险、信用风险、流动性风险等，了解并掌握这些风险的特点和应对方法，可以帮助个人和组织更好地应对变化的经济环境，降低财务风险，保障财务安全。
在投资方面，学习风险管理可以帮助投资者识别和评估潜在的风险，避免盲目投资。
三、建立良好的信用记录在现代社会，信用记录对个人和组织的重要性越来越高。
良好的信用记录可以帮助个人获取更优惠的贷款利率、信用卡额度，有助于提高个人的借贷能力。
因此，具备良好的财经素养需要个人懂得如何建立和维护良好的信用记录，及时偿还信用卡和贷款等债务，避免逾期还款和信用记录不良。
四、学会有效的资产配置资产配置是指将个人资产分散投资于不同的资产类别或产品中，以实现风险分散和资产增值的一种理财策略。
在财经素养方面，学会有效的资产配置对个人和组织都非常重要。
通过分散投资于不同的资产类别，可以降低投资风险，提高投资回报率。
学会合理配置资产还可以帮助个人更好地应对经济周期的变化，实现长期财务目标。
五、了解税收政策和避税策略税收是影响个人和组织财务状况的重要因素，而了解税收政策和掌握合理的避税策略对保障财务安全非常重要。
财经素养的提升需要个人了解不同类型的税收政策，利用税收优惠政策和合理的避税策略，最大限度地降低税负，提高个人的财务收益。
同时，合法避税也需要遵守相关税收法规，避免违法违规的行为。
总之，提升财经素养需要个人了解基本的财务知识，学习风险管理，建立良好的信用记录，学会有效的资产配置，了解税收政策和避税策略等。
财经基本素养和财经应用能力资料
财经基本素养和财经应用能力资料财经基本素养和财经应用能力是现代社会中每个人都应该掌握的一项重要素质。
具备这些素养和能力，可以帮助我们更好地处理自己的财务，保护自己的财产并在投资领域中获得更大的利益。
下面，我们就来具体了解一下财经基本素养和财经应用能力的一些重要内容。
财经基本素养主要包括：财务管理知识、财产保护常识、理性消费观念、税务基础知识等。
首先，财务管理知识是财经基本素养中的核心内容，它包括了预算、财务报表、投资等方面的知识。
无论是个人还是企业，都需要掌握这些知识，以便更好地管理自己的财务。
我们应该学会如何制定预算、如何合理规划支出、如何管理债务，以及如何调整投资组合等。
只有这样，我们才能更好地掌控自己的财务状况。
其次，财产保护常识也是财经基本素养中非常重要的一部分。
我们需要了解一些基本的法律法规知识，以此来保护自己的财产权益。
在日常生活中，我们需要注意防止偷盗、交通事故、自然灾害等可能对我们的财产造成损失的事件，同时还需学习一些基本的应急处理技巧，在遇到突发情况时尽量减少财产损失。
同时，理性消费观念也必不可少。
我们应该学会如何选择理性消费，避免不必要的消费开支，以此来减少财务负担。
在购买商品时应该注重实用性、耐用程度、性价比等因素，而不是仅仅追求品牌、时尚等表面因素。
这样不仅可以帮助我们在消费中更加理智、节制，还能够使我们拥有更多的资产累积。
税务基础知识也是财经基本素养的一部分。
我们应该了解一些基本的税务规定和计算方式，以此来合理规划自己的财政状况。
比如，我们需要掌握税费的种类、税率、优惠政策等信息，以便在自己的税费申报中得到实惠。
财经应用能力则是对财经基本素养的运用和实践，它主要包括：财务决策、风险管理、投资理财等方面的实际操作技能。
财务决策能力是指制定有效、可行的财务计划和决策的能力。
我们需要学会如何分析财务报表、预算、现金流量表等数据，以此来制定最优化的财务决策，为个人或企业提供完善的财务管理服务。
中国财经素养标准框架
中国财经素养标准框架
中国财经素养标准框架主要包括以下几个方面：
1. 财经知识与基本技能：包括理解和应用财经学原理、掌握财经数据分析和统计技巧、了解财务管理和投资决策的基本方法等。
2. 财经意识与思维方式：包括对经济发展、市场变动、金融风险的敏感性，以及理性思考、判断和分析问题的能力。
3. 倫理道德與法律法规：包括遵守职业道德，诚信经营，遵守相关法律法规，了解并遵守投资、财务和税务等方面的法律法规。
4. 财经信息获取与分析：包括从各种财经信息来源获取信息的能力，分辨信息的真实性和可靠性，以及独立思考和分析财经问题的能力。
5. 财经决策能力：包括制定个人和组织的财务计划，进行投资决策，进行风险评估和管理，以及制定财务目标和策略的能力。
6. 财经沟通与合作能力：包括良好的沟通能力和团队合作能力，以及有效协调和处理财经利益冲突的能力。
7. 财经风险管理：包括识别、评估和管理各种财经风险，制定合理的风险管理策略，并能够应对突发事件和金融危机。
总之，中国财经素养标准框架旨在培养和提升个人和组织在财经领域的知识、技能和素养，以促进经济的稳定发展和财富的增长。
财经素养教育知识点总结
财经素养教育知识点总结财经素养教育是指培养个人对财经知识和技能的理解与应用能力，使其具备正确的理财观念、风险防范意识和财务管理能力，从而能够在个人生活和社会职业中做出明智的财务决策并取得成功。
财经素养教育是现代社会发展不可或缺的一部分，以下是财经素养教育的知识点总结：一、理财基础知识1. 什么是理财理财是指个人或机构根据其财务状况、资产状况和财务目标，进行合理的资产配置和投资，实现财务增值和风险控制的过程。
2. 理财目标的设立理财目标是个人或机构对财务状况和未来期望的目标设定，包括短期理财目标、中期理财目标和长期理财目标。
3. 收入和支出收入是指个人或机构获取的资金来源，包括工资收入、投资收益、租金收入等；支出是指个人或机构的日常花费和投资支出。
4. 资产和负债资产是指个人或机构拥有的有价值的财产，包括货币、房产、股票、基金等；负债是指个人或机构要偿还的债务，包括信用卡债务、贷款等。
5. 风险和回报风险是指投资行为所面临的不确定性和可能造成损失的因素；回报是指投资行为能够获得的收益和增值。
6. 资产配置资产配置是指根据个人的理财目标和风险承受能力，对不同的资产进行合理的配置，以实现风险控制和收益最大化。
二、投资基础知识1. 什么是投资投资是指将资金投入到特定的资产或项目中，以获取长期的回报和增值的行为。
2. 投资品种投资品种包括股票、债券、基金、期货、外汇等不同的投资工具，每种投资品种都有不同的特点和风险。
3. 投资风险投资风险是指投资者在投资过程中可能面临的各种不确定性和损失，包括市场风险、信用风险、流动性风险等。
4. 投资收益投资收益是指投资行为获得的回报和增值，包括资本收益、利息收入、股息收入等。
5. 投资组合投资组合是指将不同种类的投资品种进行组合，以分散投资风险、平衡投资收益的投资策略。
三、财务管理基础知识1. 个人财务规划个人财务规划是指个人根据自己的收入和支出情况，制定合理的消费和投资计划，以实现个人财务目标的过程。
大学生财经基本素养和财经应用能力
大学生财经基本素养和财经应用能力
大学生财经基本素养包括以下几个方面：
1. 财务管理知识：了解个人及家庭收支情况，掌握基本的记账、预算和投资理财知识；
2. 购买金融产品的知识：了解银行各种理财产品的特点、风险与收益，选取适合自己的产品进行投资；
3. 税务知识：了解个人及家庭的税务情况，掌握税收相关法律法规；
4. 保险知识：了解保险的种类、保费计算、理赔流程等，购买适合自己的保险产品；
5. 理财技能：学会制定理财计划、掌握基本的投资分散原则和风险控制技巧，实现长期财富积累。
财经应用能力包括以下几个方面：
1. 数据分析能力：理解和掌握统计学中的基本概念和分类的基本方法。
通过数据分析来研究宏观经济现象、公司盈利能力等主要财经问题；
2. 决策能力：掌握现代投资理论和决策分析方法，形成正确的投资理念和决策方法。
通过实际的财经操作，提高自己的决策能力；
3. 创新能力：在接触财经领域的过程中，提高自己的策略判断和决策能力，掌握市场趋势，发展自己的独特财经思想。
通过学习和实践，大学生可以不断提升自己的财经基本素养和财经应用能力，更好地理解和应用财经知识，实现个人财务目标。
初级财经素养知识点总结
初级财经素养知识点总结在现代社会，财经素养已成为每个人都需要具备的基本能力。
财经素养不仅仅关乎个人财务管理，还涉及到对经济现象和财务问题的理解和分析能力。
只有具备了良好的财经素养，才能够更好地适应社会的发展，提高个人的财务安全和生活质量。
因此，建立和提升财经素养是每个人都需要重视的事情。
在这篇文章中，我们将总结一些初级财经素养知识点，希望能够帮助大家更好地了解财经知识，提高财经素养水平。
1. 个人理财知识个人理财是每个人都需要面对的问题，无论是工薪阶层还是企业家，都需要学会如何有效地管理个人财务。
个人理财知识包括了收入与支出的平衡、消费与储蓄的比例、投资与风险的把控等内容。
在学习个人理财知识时，首先需要了解自己的收入和支出情况，然后根据实际情况做出合理的决策，避免过度消费和债务累积，增加储蓄和投资的比例，以实现财务的稳定和增长。
2. 宏观经济知识对于一个成熟的财经素养来说，了解宏观经济形势是非常重要的。
宏观经济包括了国民经济总体规模和增长速度、货币政策和财政政策的变化、国际贸易和外汇市场的情况等内容。
对于个人来说，宏观经济的发展和政策的调整都会对自己的生活和工作产生直接影响，因此了解宏观经济形势对于理解和预测未来的经济活动至关重要。
3. 金融市场知识金融市场是现代社会中非常重要的一个领域，其中包括了证券市场、债券市场、外汇市场、期货市场等各种市场。
对于理解金融市场，首先需要了解各种金融工具的基本特点和投资方式，包括股票、债券、货币市场基金等；其次，需要了解金融市场的运作机制和监管规定，以避免投资者陷入风险和陷阱之中。
对于初学者来说，选择合适的金融产品和学会基本的投资技巧是至关重要的。
4. 企业财务知识在现代经济活动中，企业是经济活动的重要主体。
了解企业财务知识对于理解企业的经营状况和财务状况至关重要。
企业财务知识包括了企业会计、财务报表、财务分析等内容。
对于投资者来说，了解企业的财务状况可以帮助他们做出更加明智的投资决策；对于企业经营者来说，掌握企业财务知识可以帮助他们更好地管理企业财务，提高经营效益和竞争力。
原创财经素养基础知识
原创财经素养基础知识1. 什么是财经素养？财经素养是指一个人在财经领域具备的知识和技能，包括理解基本的财经概念、掌握基本的财经原理、具备正确的财经观念和判断力。
拥有良好的财经素养可以帮助个人更好地管理个人财务、做出正确的投资决策、理解经济形势并做出相应的调整。
2. 个人财务管理个人财务管理是财经素养的重要组成部分。
合理规划和管理个人财务可以帮助个人实现财务目标，确保个人财务安全。
以下是几个个人财务管理的基本原则：•预算管理：确定自己的收入来源和支出项目，制定合理的预算计划，遵守预算，控制消费，合理安排资金使用。
•积蓄和储蓄：每个月留出一部分收入作为储蓄，建立紧急备用金，为未来的投资和消费做准备。
•债务管理：避免过度借债，做好负债规划，及时还清债务，降低利息负担。
•投资规划：理财投资是保值增值的重要方式，学会选择适合自己的投资产品，分散风险，合理配置资产。
3. 基本的财经概念在财经领域，有一些基本概念是理解和分析财经问题的基础。
了解这些概念可以帮助个人更好地理解财经新闻和报告。
以下是几个基本的财经概念：•GDP（国内生产总值）：是一个国家或地区在一定时间内生产的所有最终商品和服务的价值总和，代表了国家或地区的经济活动水平和总体经济规模。
•通货膨胀：指货币的购买力下降，物价普遍上涨的现象。
通货膨胀率是衡量通货膨胀程度的指标。
•利率：金融交易中资金的价格，也是资金的成本，通常用于衡量借贷成本或投资收益率。
•股票市场：股票市场是以发行股票为主要交易产品的金融市场，是企业融资和投资者盈利的场所。
4. 投资决策投资是财经领域最常见的行为之一，也是实现财务增值的重要途径。
在进行投资决策时，需要考虑以下几个方面：•风险与收益：投资是有风险的，风险与收益通常成正比。
投资者需要根据自己的风险承受能力和收益预期仔细评估投资项目的风险和收益。
•资产配置：不同的资产类别有不同的收益和风险特征，通过分散投资，可以降低整体投资组合的风险。
财经素养心得体会
财经素养心得体会财经素养是现代社会中至关重要的一项能力，它关乎个人财务管理、投资理财、金融风险认知以及经济环境的理解等方面。
通过学习和实践，我深切体会到财经素养的重要性以及其对个人和社会的积极影响。
下面将从个人财务管理、投资理财以及金融风险认知三个方面来分享我的心得体会。
一. 个人财务管理个人财务管理是建立财经素养的基础，它涉及到个人收入支出的平衡、储蓄规划、预算控制等方面。
在我的财经素养学习中，我意识到个人财务管理的重要性，并且在实践中不断总结经验。
首先，要建立收支平衡意识，合理规划支出，尽量避免无谓的浪费。
其次，要设立储蓄目标，制定计划，并每月按时储蓄，增加财务的安全感。
最后，要控制预算，养成理性购买的习惯，合理分配收入，确保个人财务处于良好的状态。
二. 投资理财投资理财是财经素养中的重要组成部分，通过对各种投资产品的了解和研究，能够更好地利用闲置资金获取收益。
在我的财经素养学习中，我深刻认识到了投资理财的复杂性和风险，因此在投资中注重风险控制和长期收益。
首先，要了解各类投资产品的基本知识和风险特点，选择适合自己的投资方式。
其次，要制定投资计划并坚持执行，避免盲目投资或频繁买卖带来的损失。
最后，要注重分散投资，避免把所有的鸡蛋放在一个篮子里，以降低整体风险。
三. 金融风险认知金融风险是财经素养中的重要内容，通过对金融市场的了解和风险认知，可以更好地保护个人的财务安全。
在我的财经素养学习中，我注意到金融风险的多样性和事先的不可预测性，并通过学习金融知识和经验总结来提高我的风险意识。
首先，要加强对金融市场的了解，关注国内外经济形势和金融政策的变化，及时调整个人投资和理财策略。
其次，要分析和评估个人面临的风险，制定相应的风险应对措施，例如购买适当的保险，建立紧急备用金等。
最后，要保持自我规避高风险投资的意识，避免过度追求高收益而忽视风险。
总结：财经素养对于每个人来说都至关重要，它不仅关乎个人经济状况，更关系到整个社会的稳定和可持续发展。
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PISA样题
样题5 -▇ 工资单
简的老板每个月都给简的银行账户支付工资，这是简7月份 的工资单。 雇员工资单：简·西铁城 职位：经理 问题 7月1日至7月31日 7月31日，简的老板给简的 2800Zeds 工资总额 银行账户里打了多少钱？ 300Zeds 扣除 A 、300zeds 2500Zeds 实发工资 B、 2500zeds 今 年 迄 今 为 止 的 19600zeds C 、2800zeds 工资总额 D、19600 zeds
样题7分析
☞评分标准 问题的意图：认识到使用含有个人身份识别码的银行卡 时应该注意的安全措施 ☞满分答案 D 记住个人身份识别码 ☞不得分答案 其他回答 在现场试测中超过90%的学生得分
上海学生取得高分的原因
在OECD公布的“2012年PISA国际测试”成绩中，上海 学生在数学、阅读素养、科学素养等三个领域的平均成绩 继2009年之后，均蝉联全球第一。上海学生在财经素养中
总结
财经素养是现代公民所必需的素养，具有基本财经素 养的学生成年后能更好地保护和增加个人的家庭财富，更 有利于国家的经济和金融稳定。上海要建设国际经济和金 融中心，提高青少年的财经素养也是实现这一目标的重要 基础。
站，采用游戏、猜谜、动画等形式，与参与者实时互动，以
更具亲和力和人性化的方式普及公民的财经知识。
PISA测试中的“财经素养”
“财经素养”是PISA 2012测试新增的国际选项，
主要指个人理财素养，涉及个体理解、管理和计划自 己及家庭的财经事务的方式方法，而不是诸如供需原 理、市场结构等宏观经济素养。
8岁
9岁 10岁
11岁 12岁
13岁至高 中毕业
知道从电视广告中寻找理财信息
能制订并执行两周开销计划，懂得正确使用 银行业务中的一般术语 尝试进行股票、债券等投资活动，以及通过 打工等赚钱
K-12财经素养
美国可以看出，美国少儿理财教育的目标是帮助学生认 识金钱，树立正确的金钱观，以及引导学生储蓄，树立正确 的消费观和财富观。 此外，美国民间财经素养联盟认为所有完成高中教育的 年轻人都应该能够为个人的经济幸福承担责任，为此制定了 K-12学生的财经教育目标，即学生在高中毕业时应该知道： （1）如何发现、判断、运用理财信息； （2）如何设立理财目标并制定方案实现目标； （3）如何开发自己赚钱的潜能并学会储蓄； （4）如何有效地利用理财服务； （5）如何履行经济义务； （6）如何积累并保护财产。
支付房屋租金 是/ 否 是/ 否
问题一：清单中哪项任务是 购置户外家具 克莱尔他们急需解决的？在 每项任务后选择圈出“是”或“否”
PISA样题
样题1分析
☞ 评分标准 问题的意图：意识到在处理预算的时候哪些事需要优先处理 ☞ 满分答案 三个正确答案为否、是、否，按此顺序作答 ☞ 不得分答案 少于三个正确答案 在现场试测中超过3/4的学生得分
PISA样题
样题7 -▇ 新银行卡
丽莎住在Zedland。她收到这张新银行卡。 问题 第二天，丽莎收到银行卡的个人身份识别码。丽莎该怎么做？ A 在便签上记录下个人身份识别码并收在钱包里。 B 把个人身份识别码告诉朋友。 C 把个人身份识别码写在银行卡的背面。 D 记住个人身份识别码。
PISA样题
上海学校“财经课程”现状
上海部分学校开设了财经素养试点课程，还有一
些学校在其他学科中渗透了财经教育的内容。 PISA问卷调查表明，上海有8.9%的学生上过专 门的财经教育课程，46.0%的学生在学校其他学科课
程中学过财经教育的内容，26.4%的学生在校外活动
中学过相关内容。综合这三个选项的结果，多数上海 学生在财经素养方面有一定的知识积累
回复邮件并提供他的网上银行信息。
联系银行询问邮件信息。
是
是
否
否 否
若该链接和他银行的网址一样，点击链接并 是 根据提示操作。
PISA样题
样题6分析
☞评分标准 问题的意图：妥善处理金融诈骗邮件信息 ☞满分答案 三个正确答案为否、是、否，按此顺序作答 ☞不得分答案 少于三个正确答案 在现场试测中只有略超过40%的学生得分
信息与传播技术等学科。2011年，证券与投资委员会研究制
定《财经素养的国家战略》，同年开办MoneySmart和Money－ SmartTeaching两大财经素养教育网站，如今网站己经成为澳 大利亚学校财经素养教育的“百宝箱”。
其他国家“财经教育”现状
日本财经素养教育的实施主体为日本金融宣教中央委员 会，从2005年起通过不断提高学生接受财经素养教育的积极 性，带动日本全社会对财经素养教育事业的关注。日本金融 宣教中央委员会在全国指定了100多所学校，作为授权开展财 经素养教育的指定教学点。同时还创办财经素养专题门户网
夺冠，与他们在数学和阅读领域方面的优势紧密相关，也
与他们长期在大都市的生活环境中耳濡目染有关。 PISA财经素养主要测试的是个人理财素养，与学生日 常生活比较贴近，属于微观经济，涉及宏观经济内容较少 。上海学生在大都市生活环境中耳濡目染，经常能听到投 资、股票、超市购物等信息，有利于积累相关的日常生活 经验，理解试题的背景和要求。
问题 如果琼斯太太向Zedbest贷款，可能的消极财务结果是什么？
PISA样题
样题3分析
☞评分标准 问题的意图：认识到大笔贷款可能带来的糟糕后果 ☞满分答案 琼斯太太可能会欠更多债 支付更多利息 还清贷款的时间更长 可能要支付FirstZed的销号费 ☞不得分答案 其他答案 在现场试测中只有40%的学生得分
“财经素养”的评测框架
OECD以内容（包括知识与理解力）、过程（包括认知 策略与方法）、情境（即知识、技能和理解力的应用范围 ）三个维度构建了财经素养测评的三维理论模型，并根据 参与测评的国家与地区的15岁学生共同面临的财经问题， 规划了测评试题在各个维度的分布比例
PISA样题
样题1 -▇ 消费选择 克莱尔和她的朋友们打算租一套房子。他们都已经工作了两个 月了。他们没有任何积蓄。他们拿的是月薪，而且刚刚拿到工 资。他们制作了下面的“待办事项”清单： - 待办事项 ▪ 买有线电视 ▪ 支付房屋租金 任务 这项任务是当务之急吗？ ▪ 购置户外家具 买有线电视 是/ 否
美国基础教育——K12
“K12”中的“K”代表Kindergarten（幼儿园），
“12”代表12年级（相当于我国的高三）。
“K－12”是指从幼儿园到12年级的教育，因此也被
国际上用作对基础教育阶段的通称。
K-12财经素养
美国学者将财经素养作为当今社会的核心生活技 能。在美国，财经教育被称为“从三岁开始实现的幸 福人生计划”，政府认为财经教育的实施越早越好。 美国为中小学学生专门制定了一套财经教育目标：
PISA样题
样题4 -▇在市场 你可以按重量或者按箱购买番茄。
▲2.75 zeds per kg ▲2 zeds for a 10 kg box
问题一:箱装的番茄比散装番茄价格更实惠。请给出一个理由 来支持该观点。 问题二:对某些人来说，买一箱番茄可能不是个明智的财务决 策。请解释下为什么。
PISA样题
PISA样题
样题5分析
☞评分标准 问题的意图：辨别工资单中的实发工资 ☞满分答案 B 2500 zeds ☞不得分答案 其他答案 在现场试测中只有略超过半数的学生得分
PISA样题
样题6 -▇ 银行的失误
问题 对戴维来说，以下哪个观点可能是好建议？在每个观点后圈“ 是”或“否”。
观点 这是一个好建议吗？
风险管理与保险
储蓄与投资
经济投资
财产保护和保险
其他国家“财经教育”现状
英国是欧盟诸国中财经素养教育发展最为完善的国家之 一。其中，财经素养教育正式进入英格兰的学校教育系统是 在2000年。其小学阶段的实施形式主要是融入到数学课程中 ，中学阶段则是融入个人、社会和健康教育课中。从2014年9 月开始，所有中小学校必须按照国家课程相关要求实施财经
美国财经教育的发展
美国的财经教 育最早可追溯 到20世纪30 年 代
2002年成立了财经 教育办公室，将财 经教育整合进基础 教育中
20世纪70年代初， 美国民间就创立了 财经素养教育机构 80年代以后，将财 经教育纳入学校正 规教育
2005年，有29个州 相继采用立法形式 要求中小学实施财 经教育
样题4分析（问题一）
☞ 评分标准 问题的意图：通过比较单价来辨别事物的价值 ☞ 满分答案 明确或间接指出箱装的番茄每公斤的价钱比散装番茄的便宜 ☞ 不得分答案 其他答案 在现场试测中接近3/4的学生得分
PISA样题
样题4分析（问题二）
☞评分标准
问题的意图：认识到大量购买可能会导致浪费 ☞ 满分答案 提到根本不需要这么多番茄，会浪费；提到一些人负担 不起大量购买导致的更高的绝对成本 ☞ 不得分答案 其他答案
PISA样题
样题2 -▇ 旅费 娜塔莎每周三天晚上在餐厅工作。她每晚工作4小时，时薪10 zeds。娜塔莎每周还能挣80 zeds小费。娜塔莎每周把一半的 收入作为积蓄。
问题一 娜塔莎为了在假日出游准备存600zeds。她需要几周才能存满 600zeds？
PISA样题
样题2分析
☞ 评分标准 问题的意图：计算储蓄所需时间 ☞ 满分答案 6周 ☞ 不得分答案 其他答案 在现场试测中只有少于半数的学生得分
3岁 能辨认硬币、纸币
能知道每枚硬币是多少美分，认识到无法购买 全部商品，必须做出选择
4岁 5岁
6岁
知道硬币等价物，知道钱是怎么来的
能数金额不大的纸币，能数大量硬币
K-12财经素养
7岁 能看价格标签
知道可以通过做额外工作赚钱，知道把钱存 在账户里
能制订一周开销计划，购物时知道比较价格 懂得每周节约一点钱，可供大笔开销时使用