最可爱的人
第2课《最可爱的人》PPT课件
各显神通：细节分析
抗美援朝战争的 上甘岭战役
著名战役
上甘岭战役
1952年10月,志愿军战 士发扬革命英雄主义精 神，进行英勇顽强的战 斗，取得了上甘岭战役 的胜利。
各显神通：细节分析
抗美援朝战争的
英雄人物
黄继光 邱少云
抗美援朝中的英雄人物
在抗美援朝运动中，中国人民志愿军涌现了无数可 歌可泣的英雄人物 。如黄继光、邱少云等。
结果
美国被迫《签订停战协定》
《朝鲜停战协定》签定
1953年7月，在朝中人民军队的英勇顽强抗击 下，美国被迫签定了《朝鲜停战协定》。朝中人 民取得了反侵略战争的伟大胜利。
板门店《朝鲜停战协定》签字仪式
美国侵略威胁中国安全 原因：
中国应朝鲜请求 战争区域：三八线
抗美援朝 著名战役：上甘岭战役
英雄人物：黄继光·邱少云
• 2) 保卫了朝鲜的独立和 我国的安全，巩固了新 中国政权维护了世界和 平，同时也促进了我国 政权建设和恢复国民经 济的顺利进行。
• 3) 提高了我国的国际威 望，鼓舞了世界被压迫 民族的人民争取独立和 解放的信心和勇气。
志愿军凯旋回国
学习心得
1、中国人民志愿军为什么被称为 “最可爱的人” ？
我们应该学习他们的什么精神？
场轰轰烈烈的伟大爱国 运动。
参踊 加跃 志报 愿名 军
全 国 捐献款 55650亿元 捐 献 可买飞机 3710架 款
这是截至1952年5月全国人民捐献的 款项，此数为旧人民币金额，折合新 人民币为5.5650亿元。
人民支援前线
抗美援朝胜利的伟大意义
• 1) 沉重打击了美帝国主 义的侵略政策和战争政 策。
《中国历史》八年级下册第一单元 第2课
第7课《最可爱的人》课件(共60张PPT)
整体感知 1.读课文，说说作者为什么认为志愿军战士是最可爱的人呢?
他们的品质是那样的纯洁和高 尚,他们的意志是那样的坚韧和 刚强，他们的气质是那样的淳 朴和谦逊，他们的胸怀是那样 的美丽和宽广!
整体感知 2.作者是用哪些事实来展示志愿军战土的崇高品质的?
松骨峰战斗; 烈火中救小孩; 在防空洞与战士谈话。
深入探究
三个事例从战斗、救人、思想三个方面分别表现了战士们的可爱,具有典型性。 三个事例的侧重点不同,松骨峰战斗写的是与敌人打仗,表现的是志愿军战士对敌 人的恨，能体现志愿军战士的革命英雄主义精神;马玉祥救儿童表现的是志愿军 战士对朝鲜人民的爱，能体现志愿军战士的高尚的国际主义精神;防空洞谈话表 现的是志愿军战士对党、对祖国、对人民的无限忠诚,能体现志愿军战士的崇高 的爱国主义精神。不同的事例从不同的角度揭示了“最可爱”的内涵,丰富生动, 形象感人。
③战士们阻击敌人的阵地只是汽车路边一个低低的光光的小山冈，地形极为不利， 但是战士们坚持激战八个小时，使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。这种坚守 阵地的钢铁意志、宁死不屈、绝不后退、与敌人血战到底的精神最可爱。
④战后的阵地令人震撼:战士们的枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。烈士们 的遗体，保留着各种各样的姿势——有的抱着敌人的腰,有的掐住敌人的头，有的掐 住敌人的脖子,有的用手榴弹把美国鬼子敲得脑浆迸裂,有的嘴里还衔着敌人的半块耳 朵……这种钢铁般的意志、与敌人同归于尽的牺牲精神最可爱。
字词梳理
rèn 坚韧
èn 摁倒
huò 豁亮
字音字形
chún 淳朴
bèng 迸裂
biē 憋闷
yú 隅
bāi 掰断
bà 犁耙
字词梳理
sāi 塞苹果
课文最可爱的人教案
课文最可爱的人教案教案标题：课文《最可爱的人》教案教学目标：1. 了解课文《最可爱的人》的主要内容和情感表达。
2. 掌握课文中的重点词汇和短语。
3. 培养学生对家人的关爱和感恩之情。
4. 提高学生的阅读理解能力和口语表达能力。
教学重点：1. 理解课文的主要内容和情感表达。
2. 掌握课文中的重点词汇和短语。
教学难点：1. 培养学生对家人的关爱和感恩之情。
2. 提高学生的口语表达能力。
教学准备：1. 多媒体设备。
2. 课文《最可爱的人》的复印件。
3. 单词卡片和图片。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 向学生介绍课文《最可爱的人》的主题和内容。
2. 引导学生思考并分享他们心目中最可爱的人是谁，并简要说明原因。
Step 2：阅读理解（15分钟）1. 分发课文《最可爱的人》的复印件给学生。
2. 学生自主阅读课文，然后回答以下问题：a. 课文的主要内容是什么？b. 作者对最可爱的人有怎样的描述？c. 作者对最可爱的人的感受是什么？d. 你认为最可爱的人是谁？为什么？Step 3：词汇与短语（10分钟）1. 教师呈现课文中的重点词汇和短语，如"loving, caring, selfless, sacrifice"等。
2. 学生跟读并理解这些词汇和短语的意思。
3. 学生运用这些词汇和短语造句，展示对家人的关爱和感恩之情。
Step 4：口语表达（15分钟）1. 学生分组进行讨论，分享他们对家人的感恩之情。
2. 每个小组选择一位代表，向全班介绍他们心目中最可爱的人，并说明原因。
3. 教师鼓励学生用英语进行表达，提供必要的语言支持和指导。
Step 5：拓展活动（10分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟课文中的对话情境。
2. 学生可以根据自己的理解和想象，自由发挥对话内容。
3. 教师根据学生的表现给予肯定和反馈，并提供必要的语言帮助。
Step 6：总结与反思（5分钟）1. 教师与学生共同总结课文的主要内容和情感表达。
最可爱的人作文(精彩7篇)
[最可爱的人作文400]最可爱的人作文（精彩7篇）我家的小鸡作文篇一我们家有一只小花鸡，它是我老家村子里的“鸡大佬”，一个统治着整村鸡群的老大。
它毛色鲜艳，看上去做成鸡汤味道一定非常鲜美，所以我奶奶打算把它杀了烧鸡汤给我们喝。
我恳求奶奶不要杀它，留给我和弟弟带到田里去玩，等我们玩够了再吃它。
所以这只“鸡大佬”就暂时保住了“小命”。
今天给“鸡大佬”取名字。
给一般的鸡取名字不是太难，一般的鸡肯定是不啄人、不反对、不乱叫的“乖乖鸡”！可给我们家”鸡大佬”取名可不是一般的难。
我一开始给它取名为“小花”，“鸡大佬”不愿意，使劲叫“咯咯……咯咯咯……”，并且用它“犀利”的眼神瞪着我，对我表示不满意。
我见它的反应这么强烈，便搞笑地说：“那叫‘小可爱’吧！”此时，“鸡大佬”居然生气了，追着我满村跑。
被“鸡大佬”一翻追杀后，我打算给它取名――“战斗鸡”。
中午到了，“战斗鸡”要吃饭了。
它好像懂得时间，一到那个点，就开始大声叫了，仿佛在说：“快把我的食物盛上来”。
我只好用碗给它盛上一小碗剩饭加一点玉米粒。
它一见这么多美食，一下子控制不住狼吞虎咽起来，一下子碗中的食物似乎经过了一场龙卷风。
我看见它嘴上还有饭米粒呢，又忍不住大笑了起来。
它看见我笑，又叫了起来，仿佛在问：“我吃饭怎么了？你笑什么笑？”我立马不敢笑了，因为我又想起刚才它那凶神恶煞的样子，所以我要小心一点。
“战斗鸡”不仅能吃能喝，也非常贪玩，简直是一个淘气鬼。
你瞧，这会儿吃饱了的“战斗鸡”在我家的花园里捉虫子、抓蝴蝶。
“战斗鸡”无声无息地在花园里走来走去，发现前方有一只绿色的蚱蜢。
“战斗鸡”可急了，一下子扑上去，真遗憾，大蚱蜢早就发现了它，一抬腿就逃之夭夭了。
既然蚱蜢抓不到，那就捉蝴蝶。
“战斗鸡”又去抓蝴蝶了。
它意示到了自己的不足，这次便小心翼翼地走了过去。
蝴蝶正在和花儿嬉戏。
它一下子扑了过去，这一回抓得很准，吃掉了美味的蝴蝶。
我们家的小花鸡真是名副其实的“战斗鸡”啊！我家的小鸡作文篇二小鸡啾啾是哥哥从学校的跳蚤市场上买过来送给我的。
最可爱的人作文700字优秀5篇
最可爱的人作文700字优秀5篇最可爱的人作文篇一每年的教师节，我的眼前都会浮现那高大的身影……他就是我们学校的交流老师侯老师，教我们语文。
他个子很高，不大的眼睛里散发着智慧的光芒，再配上深蓝色的眼镜，整个人显得更加有文化和有内涵。
侯老师虽外表看起来斯斯文文，但上课时却是特别的幽默风趣，引人入胜，我们班的每位同学都特别喜欢他。
记得在三年级的那个冬天，那天天气很冷，天空中还不时飘着毛毛雨。
我因为患了重感冒，早上连早饭都没有吃，在上完第二节课的时候，肚子就开始“咕咕”地叫了起来。
于是，我想到了幽默风趣又充满爱心的侯老师。
侯老师听我说完后，二话不说就跑下楼。
不一会，只见侯老师满身雨水，就连眼镜片上都是雨滴，但他没顾上擦就把被保护好好的袋子塞到我手上说：“来，给你面包，快吃吧！”我愣住了，侯老师竟然冒雨去为我买面包，当时感动得不知道该说些什么。
愉快的三年级很快就过去了，我们全班同学都特别担心侯老师会被分到其他班级，不再教我们了。
快开学的前几天，我们还是收到了侯老师和我们告别的消息。
在一个很平常的上午，新的语文老师在下课时不经意地对我们说：“咦，门外站的那个人是谁啊，好熟悉呀！”我们好奇地望向门外，瞬间同学们不顾纪律地大喊大叫“侯老师！侯老师……”同学们一窝蜂地冲向门口，坐在后排的同学来不及往门口跑，有的就直接翻了窗户、有的还爬过桌子，深怕侯老师走了……侯老师和蔼地和我们一一打招呼，那场面真像大明星见众多粉丝似的。
回想我们师生在一起的一年时间，感觉又珍贵又短暂。
我现在最大的愿望就是希望侯老师能再回来教我们。
最可爱的人作文篇二烈日骄阳下，一群孩子在接受军训的洗礼，豆大的汗珠在全身肆意流淌，在转身不经意间，看见了她。
她坐在石阶上，脸上同样冒着汗，矮小的树荫兜不住她，但是炽热的温度不曾拖住她细心批阅作业的手。
她偶尔抬头，用激励的目光望向我们。
那刻，她是最耐心的人。
还是那天，我们因为动作不到位而被她批了。
双手颤抖着支持着身体，她以威慑的语调，不让我们随意放手。
最可爱的人语文课文
最可爱的人语文课文
最可爱的人
我们班上有个同学，她是我见过最可爱的人。
她叫小雨，是个皮
肤白皙，短发披肩的女孩。
每当她朝我微笑时，我总是不由自主地想
要咧开嘴笑。
她的微笑就像阳光一般，能够照亮整个教室。
小雨是一个非常好学的人。
她总是认真地听课，记笔记、做作业。
哪怕学校放假了，她也经常会自觉地拿出书本来再复习一遍，为的是
在以后的考试中取得好成绩。
她的用功和努力得到了老师和同学们的
好评和认可。
不仅如此，小雨还是一个非常乐观和积极的人。
无论遇到什么挫折，她都能够从容应对，不会轻易放弃。
她的一颗善良之心也让她深
受大家的喜爱。
曾经有一次，她发现了一个同学丢失的钱包，主动把
钱包还给了失主。
这种正义、勇敢和同情心就是我们这个时代应该向
往和传递的品质。
小雨还有一个非常好的家庭。
她的父母不仅对她爱护有加，而且也注重对她品德的培养，教她做人、学习、思考。
小雨的每一个优点都可以看出她父母的影响和教育。
小雨是我们班上最可爱的人，因为她不仅拥有非常多的优点和长处，而且能够让我们在与她相处的时候感受到阳光和温暖。
正是由于她的存在，我才更加认识到了一个人能够有多么出色和可爱，同时也感受到做人的责任和压力。
我希望自己也能够成为像小雨一样出色、可爱的人，用行动去影响和改变周围的世界。
《最可爱的人》课文原文
作者魏巍在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着我的思想感情的潮水，在放纵奔流着我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们。
但我最急于告诉你们的，是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！谁是我们最可爱的人呢我们的部队、我们的战士，我感到他们是最可爱的人。
也许还有人心里隐隐约约地说：你说的就是那些“兵”吗他们看来是很平凡、很简单的哩。
既看不出他们有什么高深的知识，又看不出他们有什么丰富的感情。
可是，我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！让我还是来说一段故事吧。
还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。
当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。
这支部队的先头连（三连）就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人，一场壮烈的搏斗就开始了。
敌人为了逃命，用三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。
整个山顶都被打翻了。
汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。
但勇士们在这烟与火的山岗上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面。
敌人的死尸像谷子似得在山前堆满了，血也把这山岗流红了。
可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致覆灭。
这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。
蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。
飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。
这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。
据这个营的营长告诉我，战后，这个连的阵地上，枪支完全摔碎了，机枪零件扔得满山都是。
烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人捺倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。
最可爱的人作文600字（精选40篇）
最可爱的人作文600字（精选40篇）最可爱的人作文600字（精选40篇）在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的最可爱的人作文600字，希望能够帮助到大家。
最可爱的人作文600字篇1有一句格言：人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
是啊，人，美在心灵，可爱之处也是有美的心灵。
在我们身边有许许多多可爱的人，他们的行为、表现，为我们树立了榜样。
最近，我参加了学校校园剧表演队的排练。
我们这个校园剧《枣子熟了》获得了龙湖区中小学生艺术展演二等奖，我们还将在龙湖区少儿花会、汕头市少儿花会的舞台上亮相呢！取得这样的成绩，是我们所有队员努力的结果。
在这里，我特别要向同学们介绍一位队员，他叫黄炳鑫。
炳鑫哥哥因为种种原因成了校园剧表演队的替补队员。
炳鑫哥哥，没有因此难过、泄气。
每次排练都准时参加，有时还第一个到场呢！排练的时候，他也和其他队员一样认真地看、用心地记，老师还多次夸奖他执着的学习精神呢！现在如果让他演我们其中的任何一个角色，炳鑫哥哥都是可以胜任的。
炳鑫哥哥除了学习认真，坚持不懈，他还很有团队精神。
上次的比赛，我们差0。
5分输给了第一名，炳鑫哥哥在台下为我们捏了一把汗。
分数公布后，他见到我们失望的样子，还不停地安慰我们：没关系，在老师和同学们的眼里，我们的队伍就是最棒的！我们下次再努力就好了。
炳鑫哥哥虽然只是个替补队员，但他的所有表现、努力，却同于真正的队员，让我们很感动。
借此机会，我想对炳鑫哥哥说：炳鑫哥哥，在我们校园剧队员的眼里，你永远是我们其中的一员，你是我们学习的榜样，你是我们心中最可爱的人！最可爱的人作文600字篇2那一刻，我真真正正的感受到了友谊，从一年级开始缘分让我们走在了一起但是，在一起度过一年的时间，我们又将带着怀念离开，就如树叶离开大树的怀抱。
在这五年的时间里，我积累了许多，那是因为我有一群“可爱”的同桌，他们陪我度过了喜怒哀乐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最可爱的人
时光流逝，岁月无痕，当太阳划过地平线，穿过茫茫的黑夜之时，我们静静的等待着。
我们怀着信念，努力的奋斗着，奉献着一切。
——题记总有一些那样雪中送炭的人，总有那些废寝忘食的人，还有一些默默无闻的人……他们没有身份、没有地位，没有金钱，有的是一颗最善良、最美丽、最可爱的心。
在他们的平凡的工作岗位上，却作出了不朽的、伟大的、崇高的事情。
众所周知的故事——雷锋的故事，为什么他为我们留下了最深刻的印象，因为他的一颗善良的心。
每年的3月份是我们纪念他的日子。
我每次想到这里就会想起雷锋叔叔的两句话：“我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
”这几句深深地体现着雷锋的精神，雷锋精神永远留在我们心中，在当代永远是最美的语言。
雷锋精神并没有过时，相反有着鲜明的时代内涵和现实意义：他忠于共产主义事业，,毫不利己，在各种不同的工作岗位上干一行爱一行，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
在平凡的工作中，为社会主义，共产主义的事业而奉献自己的力量。
这种精神与高贵的品质成为我国最璀璨的结晶。
雷锋永远活在我们心中，他的精神永远不会失去光彩，而放出最美丽的光芒。
雷锋叔叔有过一句话：“螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。
我
愿永远做一个螺丝钉。
”在生活中我们也要学习这种“螺丝钉”的精神，为大家出一份力，虽然这份力量可能会很小，但是内心却会有一种喜悦之感。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
在别人需要我们帮助的时候，我们不能退缩，要帮助别人。
积极行动，做一个“活雷锋”。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一粒最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位？这些我们又做了些什么呢？
在别人伤心时，我们能够送上一句关心的话语；在被人失落时，我们能够帮他重拾信心；当别人需要我们的帮助时，我们义不容辞。
举手之劳，乐于奉献，为他人带去一份欢乐，一个微笑，一句关心，尽自己的一点力，为他人做点小事，这些足够了。
我们虽然没有生活在雷锋那个战火时代，但我想，我们生活在21世纪的和谐社会也同样可以向雷锋叔叔一样，从我们的身边、生活中做出伟大的事，同样可以为社会奉献出我们的一切。
例如不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱闯红灯，那也是对国家对人民的贡献。
只要把这一件件小地不能再小的事情做好，我们也就问心无愧了，我们的生命也就得到了升华。
一个人的生命应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。
回首往事时，他能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业。
我们要继续发扬雷锋精神。
把雷锋精神这颗种子深深埋在我们的心中。
时时刻刻的用实际行动去哺育它，让它生根发芽。
雷锋，这个光辉的名字，永远留在我们的心中，永远在我们心中闪着不灭的光芒。
我们身边需要的就是这样的人。
我坚信：在将来的社会上，有困难的地方，不仅有雷锋，还有我们。
11文秘专业张子艳。