《最可爱的人》课件
第7课《最可爱的人》课件(共60张PPT)

整体感知 1.读课文,说说作者为什么认为志愿军战士是最可爱的人呢?
他们的品质是那样的纯洁和高 尚,他们的意志是那样的坚韧和 刚强,他们的气质是那样的淳 朴和谦逊,他们的胸怀是那样 的美丽和宽广!
整体感知 2.作者是用哪些事实来展示志愿军战土的崇高品质的?
松骨峰战斗; 烈火中救小孩; 在防空洞与战士谈话。
深入探究
三个事例从战斗、救人、思想三个方面分别表现了战士们的可爱,具有典型性。 三个事例的侧重点不同,松骨峰战斗写的是与敌人打仗,表现的是志愿军战士对敌 人的恨,能体现志愿军战士的革命英雄主义精神;马玉祥救儿童表现的是志愿军 战士对朝鲜人民的爱,能体现志愿军战士的高尚的国际主义精神;防空洞谈话表 现的是志愿军战士对党、对祖国、对人民的无限忠诚,能体现志愿军战士的崇高 的爱国主义精神。不同的事例从不同的角度揭示了“最可爱”的内涵,丰富生动, 形象感人。
③战士们阻击敌人的阵地只是汽车路边一个低低的光光的小山冈,地形极为不利, 但是战士们坚持激战八个小时,使得我们部队的主力赶上来,聚歼了敌人。这种坚守 阵地的钢铁意志、宁死不屈、绝不后退、与敌人血战到底的精神最可爱。
④战后的阵地令人震撼:战士们的枪支完全摔碎了,机枪零件扔得满山都是。烈士们 的遗体,保留着各种各样的姿势——有的抱着敌人的腰,有的掐住敌人的头,有的掐 住敌人的脖子,有的用手榴弹把美国鬼子敲得脑浆迸裂,有的嘴里还衔着敌人的半块耳 朵……这种钢铁般的意志、与敌人同归于尽的牺牲精神最可爱。
字词梳理
rèn 坚韧
èn 摁倒
huò 豁亮
字音字形
chún 淳朴
bèng 迸裂
biē 憋闷
yú 隅
bāi 掰断
bà 犁耙
字词梳理
sāi 塞苹果
《最可爱的人》中华人民共和国的成立和巩固精品ppt课件4

7、结果:1953 年7 月,美国被迫在停战协议上签字。
最可爱的人
1953年7月27 日,“联合国 军”总司令克 拉克于汶山在 朝鲜停战协定 和补充协议上 正式黄签继字光。
邱少云
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板
停 战
门 店
签
字
仪
式
合作探究
1、面对如此强大的美国,我们是怎样取 得胜利的?
(1)志愿军和朝鲜军队的英勇战斗 (2)全国人民的大力支持 (3)党的英明决策和正确指挥 (4)抗美援朝是一场正义的反侵略战争
87.当一切毫无希望时,我看着切石工人在他的石头上,敲击了上百次,而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时,石头被劈成两半。我体会到,并非那一击,而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非]
89.虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石,我们的心灵正在失去自由,成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰]
2、中国人民志愿军开赴朝鲜是因为( D )
①朝鲜爆发内战 ②美国出兵侵略朝鲜 ③美国侵略军 严重危险中国安全 ④朝鲜政府请求中国出兵援助
A、①②③④ B、①③④ C、②③④ D、③④
3、抗美援朝运动的时间是( C )
A、1949-1951年 B、1950-1952年 C、1950-1953年 D、1953-1958年
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由,完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票,明天是张信用卡,只有今天才是现金;要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事,浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地,努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验,但适度的休息绝不可少,否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程,而是螺旋形的路径,时而前进,时而折回,停滞后又前进,有失有得,有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代,能量之所以能够带来奇迹,主要源于一股活力,而活力的核心元素乃是意志。无论何处,活力皆是所谓“人格力量”的原动力,也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的:一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言,机会就像波浪般奔向茫茫的大海,或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的,而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现,而是需要开拓,开路的过程,便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害,如果他很慈悲,如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物,都存在着正、反两面,所以要养成由后面.里面,甚至是由相反的一面,来观看事物的态度――。[老子]
第7课《谁是最可爱的人》课件(共34张PPT)统编版语文七年级下册

用一个词概括松骨峰战役的特点 (在文中找出)
大声朗读这一自然段,感受战斗 的壮烈及人民志愿军的英勇。并 找出表现战士壮烈的动词。
(喊、摔、扑、抱、掐、摁、衔……)
敌人为了逃命,用了32架飞机、10多 辆坦克发起集团冲锋,向这个连的阵 地汹涌卷来,整个山顶的土都被打翻 了,汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。
朗读课文前三自然段,说说这一段 运用了什么表达方式?起什么作用?
• 抒情。 • 唤起读者感情共鸣。
这两句运用了什么修辞手法?作用?
谁是我们最可爱的人呢?我们的战 士,我感到他们是最可爱的人。
• 设问。 • 引人注意。
第三自然段运用了两个冒号,先找 出来,再说明它们各表示什么。
也许还有人心里隐隐约约地说: (提示下文)
为什么要反复用一个“摸”字?
——因为满屋子是灰洞洞的烟。
第11自然段运用了哪几种描写方式?
环境描写(火、烟) 人物的外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写
第11自然段反复写了烟和火,请 你找出来,然后说说这些描写起 什么作用。
表现环境之危险,烘托马玉 祥救人的奋不顾身。
有一句话揭示了马玉祥火种救小 孩的思想基础,这句话是:
——表达作者喜爱之情
找出描写马玉祥救小孩的语句, 找出这里用得好的动词。
(踹、扑、摸、拉、抓、抱、 跳、钻……)
“他马上穿过浓烟到近处一看”, “马上”一词有什么表达作用?
——突出马玉祥救人的毫不犹 豫,当机立断。
只是在地上乱摸。先摸着一个大人, 拉了拉没拉动;又向大人身后摸,才 摸着小孩的腿。
谁是最可爱的人
——魏巍
魏巍 (1920.1.16—2008.8.24) 河南郑州人,当代诗人,著 名散文作家、小说家。1938 年加入中国共产党。1950年 底,奔赴朝鲜前线,和志愿军一起生活、战 斗。回国后发表了一批文艺通讯,其中《谁 是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。
《谁是最可爱的人》ppt课件

松骨峰战 斗
某部先头连
打仗时
枪林弹雨 的战场
阻击敌人
对敌人的恨
革命英雄主义 精神
火中救小 孩
马玉祥
打完仗 下阵地
烈火炙人 的民房
火中救人
对朝鲜人民 的爱
国际主义精神
防空洞谈 话
一个普通战 士
休息时
狭小潮湿 的防空洞
谈心明志
对祖国人民
的爱
爱国主义精神
三、写法探究
1.阅读文中三个事例,说说它们分别运用的是什么叙述方式,有 何表达方式?
抗美援朝战争的伟大胜利,是中国人1949年站起来后屹立于世界东 方的宣言书,是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。让我们用韶华倾 负的誓言来结束这堂课:愿同学们“为中华民族的伟大复兴而读书”, 做一个“最可爱的人”!
拓展延伸
中国人民志愿军战歌 雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。 保和平,卫祖国,就是保家乡。 中国好儿女,齐心团结紧。 抗美援朝打败美帝野狼心! 雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。 保和平,卫祖国,就是保家乡。 中国好儿女,齐心团结紧。 抗美援朝打败美帝野狼心!
2.作者在前线采访中,收集了很多个生动的事例。但为什么最后 只用了这三个事例?
因为作者选取的这三个事例从不同侧面集中表现了志愿军战士最本质的 思想情感。即对侵略者的恨,对朝鲜人民的爱,以及他们的苦乐观,表现了志 愿军战士的革命英雄主义精神、国际主义和爱国主义的精神。三个典型事例中, 有集体的,有个人的,有战斗场面的描写,有战地日常生活,都是具有代表性、 最能说明志愿军英雄本质的事例。三个事例集中体现了全体志愿军战士的英雄 形象,具有很强的典型性,揭示了本文要表现的主题,所以作者只选取了三个 典型事例来写。
精
神
英勇顽强、视死如归、对敌人无比憎恨
课件4:第2课 最可爱的人

抗美援朝(1950-1953年) 1. 中国参战的原因 2. 战争经过 3. 最后胜利的标志 4.最可爱的人
抗美援朝(1950-1953年) 1、中国参战的原因: A、1950年,朝鲜内战爆发。美帝国主义悍然入侵 朝鲜,打到中 国边境,严重威胁我国的安全。
B、美帝国主义派海军第七舰队到中国台湾海峡,干涉我国内政。 C、朝鲜请求中国政府派兵援助
中国人民志愿军徽标
志愿军誓师大会
1950年10月19日,首批志愿军部队跨过鸭绿江。
中国人民志愿军司令彭德怀
黄继光(1935-1952年)
邱少云(1926-1952年)
毛岸英之墓
胜利:1953、7美国侵略者被迫签定《朝鲜停战协定》,战争结束。 板门店---停战签字仪式
1953年7月27日,“联合国军”总司令克拉克,在朝鲜停战协定 和补充协议上正式签字。
中共中央和毛泽东主席毅然作出“抗美援朝、保家卫国” 的重大战略决策。
经过
A、1950年10月,以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜, 与朝鲜人民一起,抗击美国侵略者。(10月25日,中国人民志愿军出 国作战纪念日)
B、中国人民志愿军五战五捷,把美军赶回“三八线”附近。 C、上甘岭战役: D、英雄人物:黄继光、邱少云
抗美援朝
时间:
1950年10月--1953年7月
出兵原因: 1950年6月朝鲜内战爆发,美国派兵侵略朝鲜,其一系列侵
略活动严重威胁中国的安全;朝鲜政府请求中国出兵援助。
目的:
抗美援朝,保家卫国
指挥者和军队:彭德怀 中国人民志愿军
战斗英雄: a.上甘岭战役中勇堵敌人枪口的黄继光;
b.为潜伏部队的安全而被大火吞噬的邱少云。
美国总统杜鲁门宣布武装干涉朝鲜
《最可爱的人——致敬我们的解放军叔叔》班会课件

学习他们的爱国情怀
01
热爱祖国
解放军叔叔是最忠诚的爱国者,他们用自己的行动捍卫着祖国的尊严和
安全。我们也要学习这种热爱祖国的情怀,时刻铭记自己是中华儿女。
02
忠诚担当
解放军叔叔在执行任务时,必须具备忠诚担当的精神。我们也要学习这
种忠诚担当的精神,对自己的责任和义务负责到底。
03
团结协作
解放军叔叔在执行任务时,必须团结协作,共同完成任务。我们也要学
02
解放军叔叔的英勇事迹
抗洪救灾,保卫家园
解放军叔叔在抗洪救灾中,不 畏艰险,勇往直前,保卫了家 园的安全。
他们用血肉之躯筑起了一道道 防线,挡住了洪水的冲击,确 保了人民生命财产的安全。
他们的英勇行为,让我们感受 到了什么是真正的担当和奉献 。
抗击疫情,守护人民健康
面对突如其来的疫情,解放军叔 叔挺身而出,全力投入疫情防控
习这种团结协作的精神,与同学们互相帮助、共同进步。
05
致敬解放军叔叔,珍惜 当下,努力学习
铭记历史,感恩先烈
总结词:通过了解解放军叔叔的历史事迹,感受他们的英勇 与付出,激发学生对先烈的敬仰和感恩之情。
详细描述
1. 介绍解放军的历史背景和重要性。
2. 展示解放军在战争中的英勇事迹和牺牲精神。 3. 引导学生了解解放军在社会建设中的贡献和付出。
作风优良
他们具有良好的工作作风 和生活习惯,对待工作认 真负责,对待生活积极向 上。
团结协作
他们具有团结协作的精神 ,能够有效地组织和协调 作战行动,发挥出强大的 战斗力。
04
我们如何向解放军叔叔 学习
学习他们的精神品质
勇敢
解放军叔叔在面对困难和危险时 ,能够挺身而出,勇往直前。我 们也要学习这种勇敢的精神,敢
2024年《最可爱的人》教学完整版课件

2024年《最可爱的人》教学完整版课件一、教学内容本节课选自2024年《最可爱的人》教材第三章第二节,详细内容包括:1. 英雄人物事迹介绍:深入剖析邱少云、黄继光等英雄人物的事迹,弘扬他们的爱国主义精神。
2. 爱国主义精神的内涵与价值:探讨爱国主义的时代意义,引导学生树立正确的价值观。
二、教学目标1. 知识与技能:使学生了解英雄人物的事迹,理解爱国主义精神的内涵。
2. 过程与方法:通过小组讨论、情景剧表演等方式,培养学生的合作能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生的爱国情感,引导他们树立正确的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解爱国主义精神的内涵,将其内化为自己的行动指南。
2. 教学重点:英雄人物事迹的学习,以及如何在实际生活中践行爱国主义。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、视频资料、英雄人物事迹图片等。
五、教学过程1. 导入:通过播放英雄人物事迹视频,激发学生的爱国情感,引出本节课的主题。
2. 新课内容学习:(1)英雄人物事迹介绍:教师讲述邱少云、黄继光等英雄人物的事迹,引导学生学习他们的精神品质。
(2)爱国主义精神的内涵与价值:组织学生进行小组讨论,探讨爱国主义的时代意义。
3. 实践活动:分组进行情景剧表演,让学生深入体会英雄人物的精神品质。
4. 例题讲解:结合教材内容,讲解相关习题,巩固所学知识。
5. 随堂练习:布置与教学内容相关的练习题,检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 英雄人物事迹介绍邱少云:严守纪律,英勇牺牲黄继光:勇堵枪眼,视死如归2. 爱国主义精神的内涵与价值为国家、为人民,英勇奋斗忠诚于党,忠诚于人民七、作业设计1. 作业题目:(1)请结合本节课所学内容,谈谈你对爱国主义精神的理解。
(2)请列举一位你心中的英雄人物,并说明他(她)的精神品质对你的影响。
2. 答案:(1)爱国主义精神是一种对国家和人民的忠诚与热爱,是我们应该传承和弘扬的精神品质。
(2)示例:我心中的英雄人物是雷锋。
第2课__最可爱的人 课件

毛泽东的儿子毛岸英成了“第一个志愿兵”。
彭德怀在朝鲜战争前线
黄继光(1930—1952年) 四川中江人。
黄继光在上 甘岭战役中,用 胸膛堵住敌人的 机枪口,掩护部 队前进而英勇牺 牲。
邱少云(1931—1952年) 四川铜梁人。 邱少云在潜伏 时,为了保证战 斗胜利和部队的 安全,严守纪律, 在烈火中纹丝不 动,直至壮烈牺 牲。
毛泽东的儿子毛岸英长眠停战 协定》在板门店签字
美国陆军上将、“联合国军”总司令克拉 克在停战协定上签字。
我是美国历史上第一个在没有战胜的协定上
签字的将军。
四、抗美援朝战争的性质:
反侵略战争
五、抗美援朝战争胜利的意义:
1、沉重打击了美帝国主义的侵略气焰,巩 固了新生的人民民主专政政权;
1、出兵时间: 司令员: 彭德怀 1950.10
2、部队名称: 中国人民志愿军 3、战役: 五战五捷 上甘岭战役 4、英雄人物: 黄继光; 邱少云 5、结束标志:
1953年7月,美国被迫在停战协定上签字。
6、结果: 中朝人民取得反侵略战争的胜利。
1950年10月19日,中国人民志愿军 跨过鸭绿江,奔赴朝鲜战场。
2、保卫了朝鲜和中国的安全,提高了中国 在国际上的威望;
3、为新中国建设赢得了一个相对稳定的和 平环境。
六、抗美援朝战争胜利的原因:
毛泽东、彭德怀等领导人英明睿智;
广大志愿军将士英勇奋战;
朝鲜军民密切配合;
抗美援朝战争具有正义性质
……
阅读材料,回答问题: 雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡! 中国好儿女,齐心团结紧,抗美援朝打败美帝野心狼! 请回答下列问题: 1、跨过鸭绿江的军队名称是什么?是何时跨过鸭绿江的?他们 跨过鸭绿江的目的是什么? ①中国人民志愿军; ②1950年10月; ③为了抗美援朝、保家卫国。 2、这支军队的战士被誉为什么?你能说出两个这场战争中的战 斗英雄吗?我们应当学习他们的哪些可贵精神? ①“最可爱的人”; ②黄继光、邱少云; ③高度的爱国主义和革命英雄主义精神。 3、打败美帝野心狼的时间和标志是什么?这场战争的胜利有什 么历史意义? 1953年7月;美国被迫在停战协定上签字。
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2.经过 经过
彭德怀为司令员的中 (1)1950年10月,以彭德怀为司令员的中 ) 年 月 人民志愿军开赴朝鲜, 国人民志愿军开赴朝鲜,与朝鲜人民一起 抗击美国侵略者。 抗击美国侵略者。 (2)中国人民志愿军五战五捷,把美军赶 )中国人民志愿军五战五捷, 三八线附近。 回三八线附近。 (3)上甘岭战役(通过阅读课本第 页的 )上甘岭战役(通过阅读课本第9页的 小字部分内容,明确此战役的时间、 小字部分内容,明确此战役的时间、重要 战斗过程及结果)。 性、战斗过程及结果)。 战争期间涌现出的英雄人物:黄继光、 战争期间涌现出的英雄人物:黄继光、邱 毛岸英等 少云 、毛岸英等。
请欣赏
最可爱的人
安定区坪塬初级中学
授课教师 :王育民
中国人民志愿军雄赳 赳气昂昂跨过鸭绿江
一 、 抗美援朝保家卫国
(1950——1953) 阅读思考:中国参战的原因? 阅读思考:中国参战的原因?
1 .中国参战的原因 中国参战的原因
(1) 1950年,朝鲜内战爆发,美帝国主义悍 年 朝鲜内战爆发, 然入侵朝鲜,打到中国边境, 然入侵朝鲜,打到中国边境,严重威胁 中国安全。 中国安全。 (2) 美帝国主义派海军第七舰队到中国台湾 海峡,干涉我国内政。 海峡,干涉我国内政。 (3) 朝鲜请求中国政府派兵援助。 朝鲜请求中国政府派兵援助。 (4) 美国是非正义的侵略战争 (5) 中国需要一个和平的建设环境。 中国需要一个和平的建设环境。 (6) 中国人民渴望和平。 中国人民渴望和平。
美国第七舰队在台湾海峡巡逻, 美国第七舰队在台湾海峡巡毛泽东的儿子长眠于朝鲜的大地上
3.结果及意义(1953年7月) 结果及意义( 结果及意义 年 月
结果: 1953年 美国侵略者被迫签订《 结果: 1953年7月,美国侵略者被迫签订《朝鲜停 战协定》 战争结束。 战协定》 ,战争结束。 意义: 意义: 1.打击了美帝国主义的侵略政策 打击了美帝国主义的侵略政策, 1.打击了美帝国主义的侵略政策,打破了美国不可 战胜的神话,极大地鼓舞了全世界人民保卫和平、 战胜的神话,极大地鼓舞了全世界人民保卫和平、反对 侵略的勇气和信心,对国际局势产生了深远影响。 侵略的勇气和信心,对国际局势产生了深远影响。 2.战争的胜利极大地提高了我国的国际威望 战争的胜利极大地提高了我国的国际威望。 2.战争的胜利极大地提高了我国的国际威望。 3.保卫了中朝两国的独立和安全 保卫了中朝两国的独立和安全, 3.保卫了中朝两国的独立和安全,为我国的社会主 义改造和社会主义建设赢得了一个相对稳定的和平环境。 义改造和社会主义建设赢得了一个相对稳定的和平环境。 4.使我国建立了一支较为现代化的陆海空军和其他 4.使我国建立了一支较为现代化的陆海空军和其他 各兵种的国防军,并取得了对美作战的经验。 各兵种的国防军,并取得了对美作战的经验。 5.提高了全国人民的政治觉悟 振奋了革命精神, 提高了全国人民的政治觉悟, 5.提高了全国人民的政治觉悟,振奋了革命精神, 极大地激发了全国人民的爱国热情和国际主义精神。 极大地激发了全国人民的爱国热情和国际主义精神。
拓展延伸: 拓展延伸:
我是美国历史上第一个在没 有战胜的协定上签字的将军。 有战胜的协定上签字的将军。 ——克拉克 克拉克 我们是在错误的时间错误的地 点和错误的敌人打了一场错误的 战争 ——美国将领 美国将领
质疑问难:
• 人们为什么称中国人民志 愿军为“最可爱的人” 愿军为“最可爱的人”?
• 这是因为中国人民志愿军在抗美援 朝战争中, 朝战争中,发扬高度的爱国主义和 革命英雄主义精神, 革命英雄主义精神,在战斗中不畏 艰险,英勇顽强, 艰险,英勇顽强,许多战士为之付 出了宝贵的生命,最终赢得了这场 出了宝贵的生命, 战争,保卫了国家, 战争,保卫了国家,也为国家为民 族在国际上赢得了荣誉, 族在国际上赢得了荣誉,所以被誉 最可爱的人” 为“最可爱的人”。
1953年 1953年7月27日,“联合国军”总司令克拉 27日 联合国军” 克 于汶山在朝鲜停战协定和补充协议上正式签
字
邱少云(1926邱少云(1926-1952) (1926
上 甘 岭 战 役
中国人民志愿军司令彭德怀
1950年10月19日,首批志愿军部队跨 1950年10月19日 过鸭绿江.
中共中央和毛泽东主席毅然作出 抗美援朝、保家卫国”的重大战略决策。 “抗美援朝、保家卫国”的重大战略决策。
1950年10月 1950年10月1日,朝鲜党和政府领导人金日成、朴 朝鲜党和政府领导人金日成、 宪永紧急致函毛泽东主席,请求中国出兵援助朝鲜。 宪永紧急致函毛泽东主席,请求中国出兵援助朝鲜。
作业布置
1.阅读相关资料,谈谈朝 阅读相关资料, 阅读相关资料 鲜半岛现在局势如何? 鲜半岛现在局势如何? 2.再次阅读魏巍的作品, 再次阅读魏巍的作品, 再次阅读魏巍的作品 深刻体会“最可爱的人” 深刻体会“最可爱的人” 所 蕴含的精神内涵。 蕴含的精神内涵。
美国总统杜鲁门宣布武装干涉朝鲜. 美国总统杜鲁门宣布武装干涉朝鲜.
活动与探究
(小组讨论) 小组讨论)
的人是谁? 你最敬佩 的人是谁?你认为谁是 今天最可爱的人?为什么? 今天最可爱的人?为什么?他们与中 国人民志愿军有什么相同之处? 国人民志愿军有什么相同之处?
小结
• 我们的志愿军战士靠着坚韧的毅 顽强的精神, 力、顽强的精神,克服了重重困 保卫了国家的安全, 难,保卫了国家的安全,为祖国 赢得了荣誉, 赢得了荣誉,大大提高了我国的 国际地位,他们不愧为“最可爱 国际地位,他们不愧为“ 的人” 的人”。