普通遗传学网上作业题
普通遗传学(专)-答案
东北农业大学网络教育学院普通遗传学作业题参考答案作业题一参考答案：1.同源染色体：在生物体内形态和结构相同的一对染色体，称为同源染色体。
2.无融合生殖：雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式，成为无融合生殖。
3.狭义遗传率：通常定义为加性遗传方差占表现型方差的比率，h2=V A/V P=V A/(V A+V D+V e)4.联会：细胞进行减数分裂过程中，在减数第一次分裂前期的偶线期，同源染色体分别配对的现象，称为联会。
5.单位性状：在研究植物性状遗传时，将植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这些被区分开的每一具体性状成为单位性状。
6.基因型：孟德尔在解释遗传试验中所用的遗传因子就是我们说称的基因。
个体的基因组合称为基因型。
7.基因突变：是指染色体上某一基因位点内部发生了化学性质的变化，与原来基因形成对性关系。
8.雄性不育性：植物雄性不育主要是指雄蕊发育不正常，不能产生有正常功能的花粉，但是它的雌蕊发育正常，能接受正常花粉而受精结实。
9.细胞全能性：指个体的某个器官或组织已经分化的细胞在适宜的条件下再生成完整个体的遗传潜力。
10.半保留复制：DNA复制过程中，当双螺旋的一段分开时各自为模板进行复制，随着双螺旋的完全拆开形成的新DNA保留原链的一条单链这种复制方式称为半保留复制。
二、(1)错(2)错(3)对(4)错(5)错三、1.有丝分裂是细胞分裂的主要方式。
因为在分裂过程当中可以看到纺锤丝，故称为有丝分裂。
减数分裂又称为成熟分裂。
是性母细胞成熟时，配子形成过程中发生的一种特殊有丝分裂。
因为它使体胞染色体数目减半，故称为减数分裂。
两种分裂的主要区别有：(1)减数分裂前期有同源染色体配对。
(2)减数分裂过程中有遗传物质的交换。
(3)减数分裂中期后染色体独立分离，而有丝分裂则着丝点裂开后均衡分向两极(4)减数分裂完成后染色体数减半，有丝分裂保持不变。
(5)分裂中期着丝点在赤道板上的排列有差异。
普通遗传学题库
普通遗传学题库遗传学作为一门研究生物遗传和变异规律的科学，对于理解生命的奥秘和物种的进化具有至关重要的意义。
以下是为您精心准备的一套普通遗传学题库，涵盖了该领域的多个重要知识点。
一、选择题1、孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的两大定律，以下哪项不是孟德尔实验成功的原因？（）A 选择了合适的实验材料B 先研究一对相对性状，再研究多对相对性状C 运用了统计学方法分析实验结果D 实验过程中对亲本进行了人工诱变2、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A 染色体是基因的主要载体B 基因在染色体上呈线性排列C 一条染色体上有多个基因D 染色体就是由基因组成的3、某生物的基因型为 AaBb，其产生的配子类型有（）A 2 种B 4 种C 8 种D 16 种4、人类的红绿色盲是一种伴 X 染色体隐性遗传病。
一对正常夫妇生了一个患红绿色盲的男孩，该男孩的色盲基因来自（）A 父亲B 母亲C 父亲和母亲D 无法确定5、基因的自由组合定律发生在（）A 有丝分裂后期B 减数第一次分裂后期C 减数第二次分裂后期D 受精作用过程中二、填空题1、豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，让杂合子高茎豌豆自交，后代中矮茎豌豆所占的比例为_____。
2、某生物的体细胞中有 8 条染色体，在减数分裂过程中，同源染色体分离发生在_____时期。
3、人类的性别决定方式是_____型性别决定。
4、基因突变具有_____、＿____、＿____等特点。
5、 DNA 分子的基本组成单位是_____。
三、简答题1、简述孟德尔分离定律的内容。
2、请解释基因的显性和隐性。
3、什么是减数分裂？减数分裂过程中染色体的行为有哪些主要变化？4、举例说明基因重组的类型和意义。
5、简述中心法则的内容，并说明其在遗传学中的重要意义。
四、计算题1、已知豌豆的红花（A）对白花（a）为显性，杂合子红花豌豆自交，F1 中红花豌豆与白花豌豆的比例是多少？若 F1 中的红花豌豆自交，F2 中红花豌豆与白花豌豆的比例又是多少？2、某人群中，色盲基因的频率为 7%。
普通遗传学试题库及答案图文稿
普通遗传学试题库及答案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]遗传学试题一试卷一、简答题（共20分）2、牛和羊吃同样的草，但牛产牛奶而羊产羊奶，这是为什么？试从分子水平上加以说明。
答：牛、羊虽吃同样的食物，但产奶时由于其表达的基因不同，即其DNA分子结构上的差异，使其合成的蛋白质等物质存在差异，结果牛产牛奶而羊产羊奶。
3、已知Aa与Bb的重组率为25%，Cc的位置不明。
AaCc的测交子代表型呈1：1：1：1的分离。
试问怎样做才能判断Aa和Cc这两对基因是独立基因，还是具有最大重组率的连锁基因？答：分析BbCc测交子代结果，看B、C是否连锁。
4、在细菌接合过程中，供体染色体DNA进入受体的长度不及全长的1/2，那么怎样才能用中断接合法定位染色体DNA上的全部基因？答：用同一供体的不同的Hfr细胞与受体菌进行接合实验，然后综合分析其结果。
二、判断题。
判断正误，并说明理由（每个5分，共10分）1、关于斑竹的起源有这样一个传说：相传舜帝南巡不归，死后葬于苍梧之野，他的两个妃子娥皇、女英千里寻夫，伤心不已，挥泪于竹，竟不能褪去，于是有斑竹。
答：错。
挥泪于竹，只形成不遗传的变异。
2、一血型为A的妇女控告一血型为B的男人，说他是她孩子的父亲，她孩子的血型为O，法院驳回了其起诉。
答：对。
因为A×B→O，说明该男子可能是孩子的父亲，但据此确定父子关系证据不充分。
四、论述题（10分）试说明遗传学三大定律的内容、其细胞学基础和各自的适用范围。
答：分离定律是指二倍体生物产生配子时等位基因分开进入不同的配子中。
其细胞学基础是减数分裂时同源染色体的分离。
分离定律适用于解释同源染色体上等位基因的遗传行为。
独立分配规律是指二倍体生物产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合，形成各种配子。
其细胞学基础是减数分裂时非同源染色体的自由组合。
它适用于解释非同源染色体上的非等位基因的遗传行为。
《普通遗传学(本科)》在线作业
D. 染色体宽度、主缢痕数量、次缢痕数量和随体大小
-----------------选择：B
16. 如果A-B两显性基因相引相的重组率为20％，那么A-b相斥相的重组率为
A. 20%
B. 30%
C. 40%
D. 80%
-----------------选择：A
C. 由RNA连接丝将核小体串联成念珠状
D. 由RNA连接丝将蛋白质串联成念珠状
-----------------选择：A
15. 在普通光学显微镜下，用于区分细胞内染色体的形态特征主要有
A. 染色体长度、主缢痕位置和随体大小
B. 染色体长度、主缢痕位置、次缢痕位置和随体大小
B. 错义突变
C. 移码突变
D. 中性突变
-----------------选择：C
4. 豌豆种皮色中有灰色和白色，灰色(G)对白色(g)为显性。一豌豆亲本自交产生了108粒灰色籽粒、37粒白色籽粒，该亲本的基因型为
A. GG
B. Gg
C. gg
D. 无法确定
-----------------选择：B
-----------------选择：C
6. 人的ABO血型受一组复等位基因IA、IB、i控制，IA和IB对i都是显性，IA与IB为共显性。AB血型与B血型的所生的子女的血型不可能是
A. AB型
B. A型
C. B型
D. O型
-----------------选择：D
17. 如果用三点测验进行三对连锁基因定位，应该进行
A. 一次杂交和一次测交
B. 两次杂交和两次测交
普通遗传学精品习题
普通遗传学精品习题第一章绪论一、选择题：1 涉及分析基因是如何从亲代传递给子代以及基因重组的遗传学分支是：( )A) 分子遗传学 B) 植物遗传学C) 传递遗传学 D) 种群遗传学2 被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有：( )A)相对较短的生命周期B)种群中的各个个体的遗传差异较大C)每次交配产生大量的子代D)遗传背景较为熟悉E)以上均是理想的特征第二章孟德尔式遗传分析一、选择题1 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：( )A) James D. Watson B) Barbara McClintockC) Aristotle D) Gregor Mendel2 以下几种真核生物，遗传学家已广泛研究的包括：( )A) 酵母 B) 果蝇C) 玉米 D) 以上选项均是3 通过豌豆的杂交实验，孟德尔认为；( )A) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联B) 性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的C) 遗传因子的组成是DNAD) 遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本E) A和C都正确4 生物的一个基因具有两种不同的等位基因，被称为：( )A) 均一体 B) 杂合体 C) 纯合体 D) 异性体 E) 异型体5 生物的遗传组成被称为：( )A) 表现型 B) 野生型 C) 表型模拟 D) 基因型 E) 异型6 孟德尔在他著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了他遗传原理假说的提出。
( )A) 玉米 B) 豌豆 C) 老鼠 D) 细菌 E) 酵母7 在杂交实验中，亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为：( )A) 亲代 B) F代 C) F1代 D) F2代 E) M代8 孟德尔观察出，亲代个体所表现的一些性状在F1代个体中消失了，在F2代个体中又重新表现出来。
他所得出的结论是：( )A) 只有显性因子才能在F2代中表现B) 在F1代中，显性因子掩盖了隐性因子的表达C) 只有在亲代中才能观察到隐性因子的表达D) 在连续的育种实验中，隐性因子的基因型被丢失了E) 以上所有结论9 在豌豆杂交实验中，决定种子饱满和皱缩性状的基因是一对等位基因，饱满性状的基因为显性。
普通遗传学 复习题及答案
普通遗传学复习题及答案一、单项选择题1.下列关于遗传学研究任务的各项描述中，错误的．．．是【】A. 阐明生物遗传和变异的现象及其表现的规律B. 探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭示其内在规律C. 证明生物性状表现受遗传因素控制，与环境因素无关D. 指导动植物、微生物的育种实践，提高医疗卫生水平2.达尔文的进化理论认为【】A. 环境条件是生物变异的根本原因B. 自然选择是生物变异的根本原因C. 生殖隔离是生物进化的主要动力D. 自然选择是生物进化的主要动力3.原核细胞结构较简单，下列结构中原核生物所不具备的结构是【】A. 细胞壁B. 细胞膜C. 核糖体D. 染色体4.观察鉴定染色体数目和形态的最佳时期是细胞分裂【】A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期5.真核细胞的染色质主要化学组成包括【】A. RNA、组蛋白和非组蛋白B. RNA、组蛋白、非组蛋白和少量DNAC. DNA、组蛋白和非组蛋白D. DNA、组蛋白、非组蛋白和少量RNA6.细胞分裂中期，染色体【】A. 呈松散状态分散于细胞核中B. 呈松散状态分散于细胞质中C. 收缩到最粗最短分布于细胞核中D. 收缩到最粗最短分布于赤道板上7.一对同源染色体【】A. 在细胞分裂间期配对平行排列B. 来源于生物同一亲本C. 形态和结构相同D. 总是带有相同的基因8.栽培大麦（2n=14）有丝分裂中期细胞内具有的染色单体数目为【】A. 14条B. 7条C. 28条D. 42条9.减数分裂前期I可被分为5个时期，依次是【】A. 细线期→粗线期→偶线期→双线期→终变期B. 细线期→偶线期→粗线期→双线期→终变期C. 终变期→细线期→粗线期→偶线期→双线期D. 偶线期→双线期→细线期→终变期→粗线期10.在形成性细胞的减数分裂中，染色体数目的减半发生在【】A. 前期IB. 前期IIC. 后期ID. 后期II11.高等植物的10个花粉母细胞可以形成40个【】A. 胚囊B. 卵细胞C. 花粉粒D. 精核12.生物的主要遗传物质是【】A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 酶13.紫外线诱发生物突变最有效波长和DNA最大吸收紫外线光谱分别是【】A. 280nm与280nmB. 280nm与260nmC. 260nm与280nmD. 260nm与260nm14.分析某核酸样品，其碱基比率为27% A、23% C、27% T、23% G，该核酸是【】A. 单链DNAB. 双链DNAC. 单链RNAD. 双链RNA15.DNA半保留复制的含义是新合成的DNA分子中【】A. 保留亲代DNA分子一半的碱基B. 保留亲代DNA分子一半的核糖C. 保留亲代DNA分子一条单链D. 保留亲代DNA分子半条双链16.反转录酶催化的过程是【】A. DNA→RNAB. RNA→DNAC. rRNA→DNAD. tRNA→mRNA17.遗传信息传递的中心法则表明【】A. 细胞内遗传信息传递是单向的B. 细胞内DNA只有通过自我复制产生C. 细胞内RNA分子只能由DNA转录产生D. 细胞内蛋白质只能由RNA指导合成18.下列关于遗传密码特征的描述中，哪一个是错误的．．．【】A. 三个碱基决定一个氨基酸B. 真核生物内显子的存在表明遗传密码可以是非连续的C. 多数氨基酸可以由两种或两种以上的密码子编码D. 病毒的遗传密码和人类核基因的遗传密码是通用的19.生物在繁殖过程中，亲子代之间传递的是【】A. 不同频率的基因B. 不同频率的基因型C. 亲代的性状D. 各种表现型20.豌豆种皮色中有灰色和白色，灰色（G）对白色（g）为显性。
普通遗传学-作业题
东北农业大学网络教育学院普通遗传学网上作业题(一)第一章绪论一、名词解释1遗传学: 研究生物遗传和变异的科学2遗传: 亲代与子代相似的现象3变异：亲代与子代之间，个体与子代之间，总是存在不同程度的差异的现象4遗传学研究：以微生物、植物、动物以及人类为研究对象，研究它们的遗传变异。
二、判断题1遗传是相对的变异是绝对的。
（对）2 遗传和变异的表现与环境无关。
（错）3进化论可以离开遗传学独立发展。
（错）三、填空题1（遗传）和（变异）生物界最普遍和最基本的两个特征。
2（遗传）、（变异）和（选择）是生物进化和新品种选育的三大因素。
3（达尔文）在1859年发表了《物种起源》。
4（遗传工程）是分子遗传学中最重要的研究方向。
四、简答题1简述遗传学研究的任务？答：阐明生物遗传和变异的现象及其表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭露其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，为人民谋福。
总之，遗传学的研究，不仅要认识生物遗传和变异的客观规律，而且要能动的运用这些规律，使之成为改造生物的有力武器五、论述题1简述遗传学在科学和生产发展中的作用？答：遗传学的深入研究，不仅直接关系到遗传学本身的发展，而且在理论上对于探索生命的本质和生物的进化，对于推动整个生物科学和有关科学的发展都有巨大的作用。
在遗传学研究上，试验材料从豌豆、玉米、果蝇等高等动植物发展到噬菌体等低等生物，试验方法从个体研究到少数单细胞的组织培养技术，这对于认识生物界的统一性有重大的意义。
近年分子遗传学的飞速发展，充分证实以核酸和蛋白质为研究基础，特别是以DNA为研究基础，可以认识和阐述生命的现象和本质。
遗传学也支持者进化论的发展，是进化论的坚实基础。
在生产实践上，遗传学对农业科学也起着直接的指导作用。
通过有效的控制遗传变异，可加速育种进程，开展品种选育和良种繁育工作，提高粮食产量。
遗传学在医学中也有重要的指导作用。
由于遗传学的发展，广泛开展人类遗传疾病的调查研究，深入探索癌细胞的遗传机理，从而为保健工作提出有效的诊断、预防和治疗的措施，为消灭致命的癌症展示出乐观的前景。
普通遗传学试题库及答案,不是一般好
遗传学试题库（一）一、名词解释：（每小题3分，共18分）1、外显子2、复等位基因3、F因子4、母性影响5、伴性遗传6、杂种优势二、填空题：（每空0.5分，共20分）1、豌豆中，高茎(T)对矮茎（t）为显性，黄子叶(Y)对绿子叶（y）为显性，假设这两个位点的遗传符合自由组合规律，若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交，F2中矮茎黄子叶的概率为。
2、人类中，苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。
如果正常的双亲生了一个患病的女儿，一个正常表型的儿子。
问：儿子是此病基因携带者的概率是。
3、大麦中，密穗对稀穗为显性，抗条诱对不抗条诱为显性。
一个育种工作者现有一个能真实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料，他想用这两个材料杂交，以选出稳定的密穗抗病品种，所需要类型有第______代就会出现，所占比例为_______，到第________代才能肯定获得，如果在F3代想得到100个能稳定遗传的目标株系，F2代至少需种植_________株。
4、某一植物二倍体细胞有10条同源染色体，在减数分裂前期Ⅰ可观察到个双价体，此时共有条染色单体，到中期Ⅱ每一细胞可观察到条染色单体。
5、人类的性别决定属于型，鸡的性别决定属于型，蝗虫的性别决定属于型。
6、有一杂交：CCDD × ccdd，假设两位点是连锁的，而且相距20个图距单位。
F2中基因型(ccdd)所占比率为。
7、遗传力是指_____________________________；广义遗传力是_________方差占________方差的比值。
遗传力越_____，说明性状传递给子代的能力就越_____，选择效果越________。
8、萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种，若杂种体细胞染色体数为36，甘蓝亲本产生的配子染色体数为９条，萝卜单倍体数应为______条，可育的杂种是________倍体。
9、在臂间倒位情况下，如果倒位环内非姊妹染色单体之间发生一次交换，则后期将形成四种形式的染色体即染色体，染色体，染色体，染色体。
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6．重组率、交换值、遗传距离的关系是什么？
7．减数分裂和有丝分裂时，染色体重组既可以发生在姊妹染色单体间又可以发生在非姊妹染色单体间。它们的遗传效应是什么？对后代的遗传变异有何影响？
8．一个父亲是色盲而本人正常的女子，与一个正常的男子结婚。但这个男子的父亲是色肓。问这对夫妇的子女表现正常和色盲的几率是多少？
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普通遗传学网上作业题
绪论
1．遗传学当今的研究内容有哪些？研究方法有哪几类？
2．什么是表现型和基因型？它们有何区别和联系？
第一章
1．真核生物和原核生物的DNA复制过程有何异同？
2．简述3种RNA在蛋白质生物合成中的作用。
3．试比较转录与复制的区别。
4．试总结DNA胞器主要有哪些？它们有什么结构特点？
2．一般染色体的外部形态包括哪几部分？有哪些类型？
3．试述染色体的结构。
4．比较有丝分裂和减数分裂的异同点，说明有丝分裂和减数分裂的遗传学意义。
第三章
1．分离定律的实质是什么？遗传方式遵循分离定律的性状，在F2代的表型分离比例是否都应该是3：1，为什么？
第五章
1．母性影响和细胞质遗传有什么不同？
2．细胞质基因和核基因有何异同？
3．1个Dd的椎实螺自交，子代的基因型和表现型怎样？如子代个体自交，它们的下一代表现型又怎样？本题中开始做实验所用的Dd椎实螺的表现型是怎样的？
4．正反交在F1往往得出不同的结果。这可能由于①基因组印记；②细胞质遗传；③母性影响。如果你得到这样的一种结果，怎样用实验方法来确定是属于哪一种范畴？
3．在接合实验中，Hfr菌株应带有一个敏感的位点（如azis或strs），这样，在发生接合后可用选择性培养基消除Hfr供体。试问这个位点距离Hfr染色体的转移起点（O）应该远还是近，为什么？
4．供体菌株为Hfr arg-leu+azisstrs，受体菌株F- arg+leu- azirstrs。为了检出和收集重组体F- arg+leu+azir，应用下列哪一种培养基可以完成这一任务，为什么其他的培养基不可以？
第十章
1．缺失有哪些遗传效应？
2．染色体结构变异同基因变异有何区别？
3．鉴定缺失、重复、倒位、易位的细胞学证据是什么？
4．倒位杂合体和易位杂合体都会产生不育的配子，这两种不育现象在表现形式上的主要区别是什么？
第十一章
1．染色体组的基本特征是什么？
2．远缘杂交不孕性和远缘杂种不实性的区别是什么？
3．从形态学上和组织结构上如何判断某植物体是否为同源多倍体。
（1）基本培养基加链霉素；
（2）基本培养基加叠氮化钠和亮氨酸；
（3）基本培养基加叠氮化钠；
（4）在选择培养基中不加精氨酸和亮氨酸，加链霉素；
（5）基本培养基加链霉素和叠氮化钠。
第七章
1．数量性状与质量性状有何区别？
2．什么是广义遗传率和狭义遗传率，它们在育种实践上有何指导意义？
3．遗传率变化有何规律，如何提高变异群体的遗传率，增进选择进展？
4．怎样表示杂种优势的程度？杂种优势的大小与哪些因素有关？
第九章
1．有人发现一穴结红皮的甘薯中有一根是黄皮的，为什么？
2．为什么诱变处理的后代比杂交后代稳定得快？为什么诱变处理的后代会有许多个体死亡？
3．什么叫复等位基因？人的ABO血型复等位基因的遗传知识有什么利用价值？
4．突变的平行性说明什么问题，有何实践意义？
5．在水稻中，“珍汕97”是野败型不育系的保持系，却同时又是红莲型不育系的恢复系；而“泰引1号”对这两种不育性的恢保反应与“珍汕97”刚好相反。请解释该现象。
6．试比较线粒体DNA、叶绿体DNA和核DNA的异同。
第六章
1．试比较转化、接合、转导、性导在细菌遗传物质传递上的异同。
2．假定你证明对过去一个从未描述过的细菌种有遗传重组，如使ab+菌株与以a+b菌株混合培养，形成a+b+、ab的重组类型，试说明将采取哪种方式来确定这种重组是转化、转导还是接合的结果。
2．孟德尔的豌豆杂交实验中，黄子叶的籽粒和绿子叶的籽粒的比例为3：1。试问这是统计哪一代植株所结的籽粒的结果？请说明你的理由。
3．已知玉米红色果皮对白色果皮为显性，黄色胚乳对白色胚乳为显性。今以白色果皮、白色胚乳的玉米纯合体为母本，与红色果皮、黄色胚乳的玉米纯合体杂交，试问杂交当代母本植株所结的籽粒，具有什么颜色的果皮，什么颜色的胚乳？为什么？
4．试述同源三倍体高度不育的遗传机理？
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4．纯种甜粒玉米和纯种非甜粒玉米间行种植，收获时发现甜粒玉米果穗上结有非甜粒种子。而非甜粒玉米果穗上找不到甜粒的种子。如何解释这种现象。
第四章
1．试述完全连锁和不完全连锁遗传的特点及规律。
2．简述2对基因连锁遗传和独立遗传的表现特征。
3．何谓限性遗传和从性遗传。
4．在人类群体里，一般色盲的男人多于女人．如果外祖父是色盲，其女儿不是色盲。但外孙可能患色盲，试分析这种现象的原因？