语气词与助词的辨析
句子有哪些语气词类
句子有哪些语气词类
作为语文老师，我认为语气词是文章中非常重要的组成部分之一。
它们可以使文章更有力度，更具感染力。
本文将会探讨句子中的不同语气词类，分析它们在文章中的作用。
一、祈使语气词
祈使语气词指的是能够表达命令、请求、建议等语气的单词。
如：“请、走、看、跑”等。
分析：
祈使语气词能够使文章更加直截了当的表达意思，让读者更加明确作者的意图。
这种语气词多用于口头表达或者短文，能够很好的传达信息。
二、疑问语气词
疑问语气词指的是能够表达问号语气的单词。
如：“吗、呢、怎么样、真的吗”等。
分析：
疑问语气词能够让文章更加有沟通性，引起读者的思考。
在文章中使用疑问语气词需要注意尺度，过多的使用可能会让读者有一种被质疑的感觉。
三、语气助词
语气助词是指用在句中，表示感叹、肯定、否定等语气的词。
如：“真、的确、不、要”等。
分析：
语气助词能够让文章更加生动有趣，更加具有感染力。
但是需要注意的是使用不当会影响文章的平衡和效果。
四、感叹语气词
感叹语气词指的是用来表达各种赞叹、惊讶等情感的单词。
如：“哇、好棒、真了不起、太厉害了”等。
分析：
感叹语气词能够使文章更加有情感，更加贴近读者的内心体验，能够更好的吸引读者的兴趣。
总结：
语气词在文章中发挥着不可或缺的作用。
但是需要注意的是，使用语气词需要根据文章的目的和受众来确定。
过多或者过少的使用都会影响文章的效果。
在写作过程中，要多花一些时间来选择和调整语气词，让文章更加生动、深入人心。
古代汉语-语法学(五)助词语气词
出現，語氣助詞有時被稱爲語氣詞單獨成一類。
因此先秦漢語助詞以結構助詞最爲重要，它們能在
句子或短語的範圍內發生作用，使句子的語序或短 語的語法功能發生變化。
之Hale Waihona Puke 結構助詞“之”來源於指示代詞“之”。最初指示
代詞“之”放在名詞後面作爲複指，表示領有。如 “麟之趾”原始意義是“麟它的趾”，“公侯之事 ”原始意義是“公侯他們的事”。這也是爲什麽先 秦時代詞後加“之”不常見的原因，因爲“之”本 身即爲代詞。 處於“X之Y”結構中的“之”很容易演變爲表示領 屬的助詞。它的功能有：
•
見父之執朋友（友执：朋友），不謂之進不敢進，不謂之退 不敢退，不問不敢對，此孝子之行也。《禮記· 曲禮 上》
非判斷句中，仍是表達論斷或肯定語氣：
墻有茨荆棘，不可掃也。中冓之言，不可道也。 《詩經· 鄘風· 墻有茨》 墙有茨，不可扫 陈述 墙有茨，不可扫也 肯定（主观性） • 小惠未徧，民弗從也。《左傳· 莊公十年》
•
二、語氣詞没有语法功能，表达主观态度
語氣是說話人對所說句子與現實關係所持的態度，
如直陳、疑問、肯定、否定、假設、擬測、商量、 命令、讚歎、驚訝等。
漢語的語氣可分爲陳述、疑問、祈使、感歎四大類
。
現代漢語的語氣常常可以通過不同的語調來表現，
古漢語的語氣則衹能依靠語氣詞和語境來考察。
語氣詞有時也被稱爲語氣助詞，是漢語特有的一種
“耳”是“而已”的合音，也表示限止語氣。《尚書
》、《詩經》中未見，春秋之後的文獻中常見：
•
“填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而後 止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何如？ ”“直不百步耳，是亦走也。”《孟子· 梁惠王上》 小人之學也，入乎耳，出乎口，口耳之間，則四寸耳 ，曷足以美七尺之軀哉？《荀子· 勸學》 從此道至吾軍，不過二十里耳。《史記· 項羽本紀》
第八讲：助词、语气词
第七讲：助词、语气词(三)助词附着在词、短语或句子上、•表示某种附加意义的词是助词。
助词分为三小类。
１、结构助词：的地得所似的２、时态助词：着了过３、语气助词：啦的呢吗吧啊罢了三类助词各有各的特点。
结构助词主要表示附加语与中心语之间的结构关系。
“的”、“地”、“得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中必须写成三个字：定语后写“的”，状语后写“地”、补语前写“得”。
如“伟大的人民”、“迅速地前进”、“看得远”、“写得工工整整”。
其中“的”字可以附着于词或短语之后组成名词性短语，叫作“的”字短语，我们将在短语部分讨论。
“所”是个从古代汉语的辅助性代词虚化而来的特殊结构助词，用于及物动词之前，有时再加结构助词“的”，来充当定语，如“所研究的课题”、“所从未涉及的领域”等。
时态助词表示动作行为的时间和状态。
“着”表示动作正在进行或状态在持续。
如①现在正开着会。
②他开着电视就睡着了。
“了”表示动作的完成：①我下了第二节课找你。
②他已经走了。
“过”表示曾有过某种经历：①他去过昆明。
②前几天冷过一阵子。
语气助词用于句末,表示句子的语气。
“啦”、“罢了”、“吧”、“的”常用于陈述句，“呢”、“吗”常用于疑问句，“啊”、•"呀"常用于感叹句。
助詞爲了教學的方便，將詞綴也放在助詞裏一併討論。
古代漢語的助詞有以下四類：（1）韻律助詞；（2）結構助詞；（3）構詞詞綴；（4）構形詞綴。
一、韻律助詞漢語的節奏韻律是雙音節音步，這種節奏韻律傾向從很古的時候就有。
受這種節奏韻律的影響，古代漢語不僅詞彙上産生了大量的同義連用和偏義複詞等韻律詞，而且也産生了一些主要起襯音或延聲作用的韻律助詞。
所以人們通常將韻律助詞稱之爲襯字或湊足音節。
雙音節節奏傾向在韻文中表現得尤爲顯著，所以韻律助詞多見於《詩經》《楚辭》等韻文，散文中則比較少見。
較常見的韻律助詞有“其”“之”“斯”“思”等。
例如：（1）心之憂矣，其‧誰知之？（《詩經·魏風·園有桃》）（2）彼人是哉？子曰何其。
语气词与助词的辨析
语气词与助词的辨析4、语气词与助词的辨析①语气词“的”与助词“的”结构助词“的”有时也出现在句末，容易与经常出现在句末的语气词“的”混淆。
如：那样说是可以的。
（语气词）她是北京的。
（结构助词）区分“的”是语气词还是结构助词时，应注意三点：第一，看去掉后能不能影响句子结构和意义表达。
语气词“的”连同前面的“是”去掉的话，仍然成句，不会影响原句的基本意思。
结构助词“的”是构成“的字短语”与前面的“是”搭配使用，所以不能省略。
那样说是可以的→→那样说可以；她是北京的→→*她北京。
第二，看后面是否能够加上适当的名词。
处于句末的结构助词“的”后面可加上适当的名词。
语气词“的”后面不能添加相应名词。
（她是北京的—→她是北京的居民/学生/干部）；第三，看否定词的位置。
否定副词能加在“是”前面，证明“是”是判断动词，句末的“的”是结构助词。
否定副词只能加在“是”后面，证明“是”是副词，句末的“的”是语气词。
她是北京的—→她不是北京的；那样说是可以的—→那样说是不可以的。
有时候孤立的一个句子会有歧义，因此还要根据具体语境和语义表达进行辨别。
如：他是要走的。
→→他要走。
（“是”“的”可省略，原句中“是”重读，句末“的”是语气词）→→他是要走的人。
（“是”轻读，稍停顿，后面可加上名词，句末“的”是结构助词）②语气词“了”与助词“了”二者的读音和书写形式相同，但语法意义和语法作用不同。
语气词“了”用于句末，前面可以是名词性成分，如“她上大学了”。
动态助词“了”经常用于句中，而且紧跟在动词之后，表示情况的变化已经实现，如“这部电影我看了三遍”。
这句话也可以加上句末语气词说成“这部电影我看了三遍了。
”句子中有两个“了”，是不同词类：句中的是助词、句末的是语气词有时紧跟在动词后的“了”也出现在句末，是语气词还是助词要根据具体情况进行判断。
Ⅰ如果“了”表示情况变化，或表达祈使语气，并不表示动作的变化已经实现，这时的“了”是语气词，而不是助词。
古汉语词类——助词
?B、阙秦以利晋， 唯君图之。
?C、鬼神非人宗亲， 惟德是依。
? D、父母 唯其疾之忧。
（8）下面各句中，“乎”字用作词尾的句子是（
）
?A、今子有五石之瓠，何不虑以为大樽而浮 乎江湖。
?B、浴乎沂，风 乎舞雩，咏而归。
?C、敢问夫子恶 乎长？
?D、唯天为大，唯尧则之。荡荡 乎民无能名焉。
（9）下面句子中有着重号的字用作形容词词
帮助谓语进行判断。（基
发展的现阶段作为新情况
本用法）
告诉别人。“也”表静态，
? 用于复句句尾的“也”都 带有肯定、确认或深信不
对事物进行的判断告诉别 人。
疑的语气。还可以用在表
示命令或疑问的句子末尾。 例：
? 鸡已鸣矣。
例： 不及黄泉，无相见也！
? 余病矣。
南冠而执者，谁也？
? 有吴则无越，有越则无吴矣。
疑问语气并不强，带有探寻的语气。
? “何以……为”或“何……为”
例：是社稷之臣也，何以伐为？ 君子质而已矣，何以文为？
? “哉”基本作用是表示感 叹，而且比较强烈。
例：
? 楚国若有大事，子其危哉！
? “夫”也表示感叹语气，但 比“哉”要低沉一点。
例：
逝者如斯夫！
? “哉”也常用于反问句 中，一般需要疑问代词 或“岂”相呼应。
性的是（
）
A、自夫子 之死也，吾无以为质矣！
B、鹏之背，不知其几千里也。
C、是以圣人处无为 之事，行不言之教。
D、今臣 之刀十九年矣。
（5）下面各句中的“夫”字用作语气词的是
（
）
?A 、微夫人之力不及此。
? B、君子疾 夫舍曰欲之而必为之辞。
?C、夫川竭而谷虚，丘夷而渊实。
(现代汉语)第五章 第三节 词类(下)助词、语气词
一、虚词
虚
依附于实词或语句表语法意义
词
不能单独成句
的 不能单独作句法成分
特
点
不能重叠
一、虚词 （一）介词 •1、介词的语法特征：
• 1）不能单独充当句法成分，必须放在名词性的语词前面， 与之构成介词结构才能充当状语。如：
在党的领导下、根据上级的指示
• 我要去拉脱维亚，拉脱维亚很远。 • 我想买一件旗袍，旗袍很贵。 • 艾雅想去雅秀市场，雅秀离体育大学很远。 • 科斯蒂很想学好汉语，可是汉语很难。 • 明天一定要修好那台电脑。
?
无论如何
无论你是否同意，我都要买。 这件衣服无论是否贵，我都要买。 无论你去还是不去，我去。 无论你是否去，反正我要去。 无论如何都要减肥。
则是动词。例如：
•
我在家。 （动词）
•
我在家吃饭。（介词）
•
我在吃饭。 （副词）
3、对外汉语教学中介词教学的 难点：
把
“把”字句
比
“比”字句
被
“被”字句
对外汉语教学中介词教学的难点：
除了
除了⋯⋯以外，还／都
一、虚词 （二）连词
• 连接词、短语或分句、句子的词。 • 只连接词和短语的：和、跟、同、与、及。 • 只连接分句和句子的，如：即使、既然、尽 管…… • 都能连接的，如：并、并且、而、而且、或者、 还是、只有、因为……
1、介词“和”与连词“和”的区别
能否互换位 前面能否出 能否略去或
•我和他现在置都不想去现吃状饭语 。 改用顿号 •王介词明“和和”我商量明天是不是要开会。
连词“和”
1、介词与连词的区别
•我跟小王一起上街。 •这个问题我已经跟领导说过了。
9对外汉语词类教学-助词 语气词
雨停了。 不刮风了。 他不去长城了。 我的钱没有了。
我没进城。 他没去商店。 昨天我们没去长城。 上星期他没到上海去。 我还没吃完呢。 ×我们没下课了。
×没……了。
2．“着”的几种用法 “着”有四个发音，即zhe、zhá o、zhāo和zhuó 。 第一个是动态助词，多表示动作的进行或状态的持 续，也可以表示伴随的动作或状态等。第二个是动 词，多表示动作的结果等。 （1）墙上挂着一张画。 桌子上放着一本书。坐着 躺着 站着 （2）我们上着课呢。 他正吃着饭。 （3）我喜欢躺着看书。 大家一般都坐着吃饭。 （4）她红着脸说：“不客气。” 爸爸瞪着眼睛喊：“回来！” （5）你找着大衣了？ 他没接着朋友。
对外汉语词类教学—助词、语气 词
助词
助词的作用是附着在实词、短语或句子上面表 示结构关系或动态等语法意义。 结构助词：的、地、得 动态助词：着、了、过、看 比况助词：似的、一样、（一）般 其他助词：所、给、连 助词必须附着在别的词语的后头或前头， 凡是后附的都读轻声，前附的不读轻声。
1.结构助词 主要表示附加成分和中心语之间的结构关 系。 “的”：定语后面。 “地”：状语后面。 “得”：补语前面。
（2）形容词与补语 忙得团团转、高兴得不知道说什么 热得要死、冷得要命、累得不想吃东西 程度补语：句子的重音同样在补语上。 忙得坏、急得死、高兴得起 忙不坏、急不死、高兴不起来 可能补语：句子的重音仍然在“得”或“不 ”前的词语上。
动态助词
了：动作行为或性状变化已经完成； 着：某种动作行为或性状变化的进行或持续 过：动作行为或性状变化已经过去，或曾经有过 某种情况和经历
“的”与定语
助词
助词助词也称语助词，附加在词、短语、句子上起辅助作用。
助词分为语气助词、时态助词和结构助词三种。
一、语气助词语气助词（语气词）通常位于句中或者句末，表示描述（说话）时的语气或者状态。
在表示复杂语气的时候，可以使用多种语气词来表示，如“啊，你真聪明呀！”。
相同的语气词有时根据前后文、语境的不同，也有各种不同的意思，如“你真厉害啊！”（赞扬），“你真是厉害啊！”（批评，反语）。
所以，语气词没有实义，也不能单独使用。
常见的语气词有以下这些分类：1.疑问语气：“吗（么）、吧、呢”。
某些情况下，当“啊”读升调时，也表疑问语气。
不同的疑问语气词，表示的疑问程度也不尽相同，“呢”和“吧”疑问程序较“吗”来的要小，通常表示（推测出答案）征求意见。
2.祈使语气：“吧、罢、呀、啊、啦”等，表示命令、请求、劝告、督促等语气，例如：“不要在这里吸烟好吧”。
3.感叹语气：“啊、呀、哇、哪”，表示输出主观的感情色彩。
注意，感叹语气词和叹词不同，叹词通常用于句首，而感叹语气词一般用于句末且不能独立使用。
4.肯定语气：“的、了、嘛、呢、啦、罢了、而已”。
有些肯定语气词，如“罢了”、“而已”，有时带有主观的感情色彩。
注意，肯定语气词与结构助词不同，结构助词若去掉便会影响句子的结构，而语气词去掉不会对句子有影响。
5.停顿语气：“啊、吧、呢、么”，一般用于句中，有停顿、强调突出前面词语的功能。
二、时态助词时态助词也称动态助词，通常接在动词或形容词后，表动作或变化的状态，可与时间副词连用。
常见的时态助词有“着、了、过”。
三、结构助词结构助词附着在词、词组的前面或后面，用以表示句子的结构关系。
常见的结构助词有前缀的“所”和“de”，“de”在书面语里习惯写成三个字；在定语后面写成“的”，在状语后面写成“地”，在补语后面写成“得”。
这样可以使书面语里的结构关系更清楚。
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4、语气词与助词的辨析
①语气词“的”与助词“的”
结构助词“的”有时也出现在句末，容易与经常出现在句末的语气词“的”混淆。
如：那样说是可以的。
（语气词）她是北京的。
（结构助词）
区分“的”是语气词还是结构助词时，应注意三点：
第一，看去掉后能不能影响句子结构和意义表达。
语气词“的”连同前面的“是”去掉的话，仍然成句，不会影响原句的基本意思。
结构助词“的”是构成“的字短语”与前面的“是”搭配使用，所以不能省略。
那样说是可以的→→那样说可以；她是北京的→→*她北京。
第二，看后面是否能够加上适当的名词。
处于句末的结构助词“的”后面可加上适当的名词。
语气词“的”后面不能添加相应名词。
（她是北京的—→她是北京的居民/学生/干部）；
第三，看否定词的位置。
否定副词能加在“是”前面，证明“是”是判断动词，句末的“的”是结构助词。
否定副词只能加在“是”后面，证明“是”是副词，句末的“的”是语气词。
她是北京的—→她不是北京的；那样说是可以的—→那样说是不可以的。
有时候孤立的一个句子会有歧义，因此还要根据具体语境和语义表达进行辨别。
如：他是要走的。
→→他要走。
（“是”“的”可省略，原句中“是”重读，句末“的”是语气词）
→→他是要走的人。
（“是”轻读，稍停顿，后面可加上名词，句末“的”是结构助词）
②语气词“了”与助词“了”
二者的读音和书写形式相同，但语法意义和语法作用不同。
语气词“了”用于句末，前面可以是名词性成分，如“她上大学了”。
动态助词“了”经常用于句中，而且紧跟在动词之后，表示情况的变化已经实现，如“这部电影我看了三遍”。
这句话也可以加上句末语气词说成“这部电影我看了三遍了。
”
句子中有两个“了”，是不同词类：句中的是助词、句末的是语气词
有时紧跟在动词后的“了”也出现在句末，是语气词还是助词要根据具体情况进行判断。
Ⅰ如果“了”表示情况变化，或表达祈使语气，并不表示动作的变化已经实现，这时的“了”是语气词，而不是助词。
如：
一场大雷雨就要到来了。
（未然的事实）
快点把饭吃了。
（未然的事实）去把衣服洗了。
（未然的事实）
我再也不能让父母为自己的事儿操心了。
（未然的事实）
Ⅱ如果“了”表示事态发生已经发生变化或动作行为已经实现，这时的“了”是助词兼具语气词的作用。
如：
她几天前就回家了。
（已然的事实）那些都是很久以前的事了。
已然事实。