植物园在生物多样性保护中的作用(精)
人教版2023初中生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护总结(重点)超详细
人教版2023初中生物八年级上册第六单元生物的多样性及其保护总结(重点)超详细单选题1、每种生物都有存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己。
下列保护生物多样性最为有效的措施是（）A．建立自然保护区B．建立濒危动物繁育中心C．建立动物园和植物园D．建立濒危物种的种质库答案：A分析：保护生物多样性的主要措施：（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施。
（2）迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
2、依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。
下列描述不正确的是（）A．病毒属于类群1，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体B．真菌属于类群2，其菌体都是由许多细胞连接起来的菌丝构成C．原核生物属于类群3，其中有些种类可以用来制作酸奶、泡菜D．类群3中的大多数不能利用无机物制造有机物答案：B分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体。
真菌的特征：①有单细胞，有多细胞，细胞内有真正的细胞核；②生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。
细菌的特征：①单细胞，细胞内无成形的细胞核；②生殖方式为分裂生殖；③细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养）。
A．病毒没有细胞结构属于类群1，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体，A正确；B．真菌是真核生物属于类群2，分单细胞和多细胞真菌，其中多细胞真菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成，B错误；C．原核生物没有成形细胞核属于类群3，其中的乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜，C正确；D．类群3原核生物中的大多数只能利用现成有机物生活，不能利用无机物制造有机物，D正确。
保护生物学期末复习题及答案
保护⽣物学期末复习题及答案← 1.什么是保护⽣物学？保护⽣物学的学科特点有哪些？保护⽣物学是⼀门论述全世界⽣物多样性⾯临严重危机及如何保护⽣物多样性的综合学科，它即⾯对⽣物多样性的危机，⼜着眼于⽣物进化潜能的保持。
保护⽣物学是⼀门处理危机的决策科学，是⼀门处理统计现象的⼀门科学，⼀门价值取向的科学，具有整体性和长远性的科学2.简述保护⽣物学研究内容。
主要集中在灭绝、进化的潜能、群落和⽣态系统、⽣境的恢复、物种的回归⾃然和圈养繁殖和⽣物技术在物种保护中的应⽤等六个⽅⾯← 3.什么是⽣物多样性？⽣物多样性有哪三个表现层次，各个层次的概念及其特征？⽣物类群层次结构和功能的多样性。
包括遗传多样性、物种多样性、⽣态系统多样性遗传多样性：⼴义上讲是指地球上所有⽣物个体基因中的遗传信息的总和；狭义上讲主要是指种内不同种群之间或⼀个群体之间或⼀个群体内不同个体的遗传变异的总和。
指⽣物种内遗传的变异，指种内可遗传的变异，表现形式是多层次的，可以表现在外部形态上、⽣理代谢上物种多样性：是⽣物多样性在物种⽔平上表现形式，是指⼀定区域内的物种多样性及其变化，包括⼀定区域内⽣物的状况、形成、演化、分布格局、维持机制⽣态系统多样性指⽣物圈内环境系统、⽣物系统和⽣态过程的多样化以及⽣态系统内环境系统的差异、⽣态过程的多样性，环境系统主要指⽆机环境，其多样性是⽣物系统多样性形成的基本条件，⽣物系统的多样性主要指群落的组成，结构和动态⽅⾯的多样化，⽣态过程主要是指⽣态系统的⽣物组分之间以及与环境之间的相互作⽤，主要表现在系统的能量流动、物质循环和信息传递等。
4.物种多样性降低的原因是什么？哪些物种容易灭绝？⽣境丧失、⽣境破碎、⽣境退化、资源过度利⽤地理分布区狭隘的物种、仅有⼀个或⼏个种群的物种、⼩规模种群的物种、种群⼤⼩正在衰落的物种、种群密度低的物种、需要⼤⾯积家域的物种、体型⼤的物种、不具备有效散布途径的物种、季节性迁移的物种、遗传变异极低的物种、需要特殊⼩⽣境的物种、构成永久或临时群集的物种、遭受⼈类猎杀和采集的物种5.世界保护联盟（IUCN）物种濒危等级标准有哪些？灭绝、野⽣灭绝、极危、濒危、易危、低危、数据不⾜、未评估6.遗传多样性产⽣的原因有哪些？种内遗传的变异主要有重组、染⾊体畸变和突变；⼩种群效应、⽣殖⽅式、基因流动7.简述遗传多样性的检测⽅法。
生物多样性保育与管理方法考核试卷
D.寒带针叶林
7.关于生物入侵，以下哪项描述是正确的？（）
A.生物入侵有助于增加生物多样性
B.生物入侵会导致生态系统稳定性降低
C.生物入侵对原生物种没有影响
D.生物入侵有利于生态系统的自然选择
8.以下哪项措施有助于减少生物多样性的丧失？（）
A.保护和恢复生态系统
B.大规模开发自然保护区
C.过度捕捞海洋生物资源
B.物种多样性
C.生态系统样性的最有效措施？（）
A.建立自然保护区
B.提高环境承载力
C.减少人类活动干扰
D.人工繁殖珍稀物种
3.生物多样性保育的目标主要是保护？（）
A.生态系统功能
B.生物种类数量
C.生物个体数量
D.生物基因多样性
4.以下哪个国际公约主要关注生物多样性保护？（）
9. ×
10. √
五、主观题（参考）
1.生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它在生态系统中起着维持生态平衡、促进物质循环和能量流动、提高生态系统稳定性和抵抗力等作用。
2.
-建立自然保护区：优点是能有效地保护生物栖息地，缺点是需要大量土地和资金，管理难度大。
C.提高公众保护意识
D.忽视生物多样性保护问题
16.以下哪个原因可能导致生物物种灭绝？（）
A.环境污染
B.生态入侵
C.自然选择
D.生物进化
17.以下哪个概念与生物多样性保育密切相关？（）
A.生态系统服务功能
B.环境污染治理
C.人口增长
D.社会经济发展
18.以下哪个因素可能导致生物多样性降低？（）
A.生态系统的自然演替
植物园对提升城市植物多样性的作用——以上海辰山植物园为例
植物园对提升城市植物多样性的作用——以上海辰山植物园
为例
胡永红
【期刊名称】《风景园林》
【年(卷),期】2023(30)2
【摘要】【意义】在国家生物多样性保护和国家植物园体系建设的背景下,城市生物多样性保护和提升日益重要。
植物园可为提升城市植物多样性提供科技支持,为国家植物园的功能定位和发展方向提供参考。
【分析】分析目前城市植物多样性存在的主要问题,以及植物园对提升城市植物多样性发挥的作用。
以上海辰山植物园为例,展示辰山植物园十几年来在植物资源收集、筛选与应用示范,特殊生境绿化技术,外来入侵植物研究等方面的工作,解析植物园提升城市植物多样性的策略。
【展望】植物园可在新品种培育、物种驯化、植物群落构建、生态系统完善4个层面上支持城市植物多样性提升。
现阶段,国家植物园应将城市植物多样性研究和保护作为重要发展方向,更好地履行生物多样性保护功能。
【总页数】6页(P40-45)
【作者】胡永红
【作者单位】上海辰山植物园;中国科学院
【正文语种】中文
【中图分类】TU242.6
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课文《多彩的生命世界》的教案设计
《多彩的生命世界》教案设计第一章：生物多样性的概述一、教学目标1. 让学生了解生物多样性的概念、层次和价值。
2. 培养学生热爱自然、保护生物多样性的意识。
二、教学内容1. 生物多样性的定义：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
2. 生物多样性的价值：直接价值、间接价值和潜在价值。
3. 生物多样性的保护：就地保护、易地保护和利用生物技术进行保护。
三、教学方法1. 采用问题导入法，引导学生思考生物多样性的概念。
2. 通过案例分析法，让学生了解生物多样性的价值。
3. 利用小组讨论法，探讨生物多样性的保护措施。
四、教学步骤1. 导入：提问“什么是生物多样性？”引导学生思考。
2. 讲解：介绍生物多样性的概念、层次和价值。
3. 案例分析：分析具体案例，展示生物多样性的价值。
4. 小组讨论：分组讨论生物多样性的保护措施。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 结合生活实际，思考如何保护生物多样性。
第二章：生物种类的多样性一、教学目标1. 让学生了解生物种类的多样性及其分布特点。
2. 培养学生观察、描述生物种类的兴趣和能力。
二、教学内容1. 生物种类的多样性：物种丰富度、物种多样性指数。
2. 生物种类的分布特点：地域性、季节性、生态位。
三、教学方法1. 采用观察法，让学生观察身边的生物种类。
2. 利用图片展示法，展示不同生物种类的特点。
四、教学步骤1. 导入：提问“你身边有哪些生物种类？”引导学生思考。
2. 观察：让学生观察身边的生物种类，记录其特点。
3. 讲解：介绍生物种类的多样性及其分布特点。
4. 图片展示：展示不同生物种类的图片，让学生描述其特点。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 观察身边的生物种类，记录其特点。
第三章：基因的多样性一、教学目标1. 让学生了解基因的多样性及其意义。
2. 培养学生理解基因与生物多样性的关系。
二、教学内容1. 基因的多样性：基因型的多样性、基因频率的多样性。
2023-2024学年初中生物苏教版八年级上第5单元 生物的多样性单元测试(含答案解析)
2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计22小题每题3分共计66分）1.保护生物多样性的根本措施是（）A. 保护生物种类的多样性B. 保护基因的多样性C. 保护野生动物的多样性D. 保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性【答案】D【解析】解生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性生物的栖息环境是生物赖以生存的基础保护了生物的栖息环境即保护了环境中的生物环境与生物是一个统一的整体二者构成生态系统因此保护生物的栖息环境就是保护生态系统的多样性保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施最有效的措施是建立自然保护区可见D符合题意故选 D2.生物多样性是人类赖以生存和发展的基石下列措施不利于生物多样性保护的是（）A. 严格执行海洋伏季休渔制度B. 大量收集珍稀物种做标本C. 不随意引进外来物种D. 建立自然保护区【答案】B【解析】 A 、为保护、合理的开发和利用鱼类资源我们采取了一定的措施如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源不符合题意B、一种生物就是一个基因库一个物种一旦消失它所携带的基因库将随之消失永不再生因此我们要保护每一个物种尤其是珍惜物种据此可知大量收集珍稀物种做标本会破坏珍惜物种影响生物的多样性符合题意C 、引进外来物种一般不引进它的天敌因此外来物种会大量繁殖进而影响其它生物的生存反而会破坏生物的多样性不符合题意D、建立自然保护区是保护自然和自然资源的最好的方法不符合题意3.保护生物多样性最为有效的措施是（）A. 迁出原地移入动物园等B. 建立自然保护区C. 建立濒危物种的种质库D. 颁布保护野生动植物法律等【答案】B【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理自然保护区是“天然基因库” 能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施4.下列做法与保护动物多样性相违背的是（）A. 对珍稀和濒危动物进行就地保护、易地保护B. 退耕还林C. 围湖造田D. 加强法制教育和管理【答案】C【解析】ABD、对珍稀和濒危动物进行就地保护、易地保护退耕还林加强法制教育和管理都有利于保护动物多样性正确C、围湖造田破坏了生物的栖息地与保护动物多样性相违背不利于保护动物多样性错误5.关于自然保护区的功能的叙述错误的是（）A. 自然保护区是“天然基因库”B. 自然保护区是“优良的狩猎场”C. 自然保护区是“天然实验室”D. 自然保护区是“活的自然博物馆”【答案】B【解析】解自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理也叫就地保护能够保存许多物种和各种类型的生态系统是保护生物多样性最为有效的措施自然保护区是“天然基因库” 是“天然实验室” 是“活的自然博物馆” 为开展生物科学研究提供良好的基地是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所因此错误的是B故选 B6.三峡大坝修建后人们将坝区的很多物种迁出了原地这是为了保护（）A. 生态系统多样性B. 物种多样性C. 环境多样性D. 生物数量多样性【答案】B【解析】生物多样性通常有三个层次的含义即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性即物种水平的生物多样性及其变化人们将坝区的很多物种迁出了原地是为了物种不会减少增加物种的丰富性因此属于保护生物的物种多样性三峡大坝修建后原有的生态系统就不存在了因此不是保护生态系统多样性7.5月22日是国际生物多样性日下列措施对保护生物多样性不利的是（）A. 设立禁渔期B. 进出口货物检疫C. 建立自然保护区D. 围湖造田开荒种粮【答案】D【解析】 A 、颁布了湿地保护条例能从法律方面保护生物的多样性设立禁渔期对保护生物多样性有利B、进出口货物检疫对保护生物多样性有利C 、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施对保护生物多样性有利D、围湖造田是破坏了生物的栖息环境对保护生物多样性不利8.生物多样性是人类赖以生存发展的基石下列做法有利于保护生物多样性的是（）①建立中华麋鹿园②全面开发利用生物多样性的直接价值③引进不同的外来物种④建立国家基因库⑤全面禁止开发和利用自然资源⑥保护湿地生态系统A. ①②③④⑤⑥B. ①④⑥C. ①②④⑥D. ①②⑥【答案】B【解析】9.保护动物多样性最为有效的措施是（）A. 就地保护B. 保护森林C. 保护基因库D. 法制教育和管理【答案】A【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护自然保护区是“天然基因库” 能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施10.保护生物多样性最为有效的措施是（）A. 建立自然保护区B. 将某些濒危动物移入动物园里C. 建立濒危物种的种质库D. 将某些濒危物种迁出原地【答案】A【解析】解建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护自然保护区是“天然基因库” 能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施故选 A11.保护生物多样性最有效的措施是（）A. 建立自然保护区B. 制定更完善的法律C. 建立濒危物种的种质库D. 引进更多外来物种【答案】A【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性12.保护生物多样性最为有效的措施是（）A. 建立动物园B. 建立自然保护区C. 建立植物园D. 消灭对人类有害的生物【答案】B【解析】解保护生物多样性的措施有一是就地保护大多是建自然保护区二是异地保护大多转移到动物园或植物园三是开展生物多样性保护的科学研究制定生物多样性保护的法律和政策四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护故选 B13.5月22日国际生物多样性日．历史上苏州曾出台过许多政策措施但其中对保护生物多样性不利的是（）A. 围湖造田垦荒种粮B. 颁布了《苏州市湿地保护条例》C. 建立了穹窿山茅蓬坞自然保护区D. 在白马涧、天池山就地就保护桃花水母【答案】A【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理除了建立自然保护区之外人们还把把濒危物种迁出原地移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心进行特殊的保护和管理此外还建立了种质库以保护珍贵的遗传资源另外为保护生物的多样性我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用而围湖造田垦荒种粮是破坏了生物的栖息环境对保护生物多样性不利14.“以自然之道养万物之生” 要实现人与自然和谐共生我们必须要保护生物的多样性下列保护生物多样性最为有效的措施是（）A. 建立自然保护区B. 建立濒危动物繁育中心C. 建立濒危物种的种质库D. 建立动物园或植物园【答案】A【解析】解建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理自然保护区是“天然基因库” 能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施故选 A15.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区此措施属于（）A. 就地保护B. 异地保护C. 法制教育D. 无法确定【答案】A【解析】解保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护故选 A16.下列保护野生动物资源的措施中属于法制教育和管理的是（）A. 建立卧龙、王朗自然保护区保护大熊猫、金丝猴等珍贵动物B. 把华南虎迁移到动物园中饲养C. 在濒危动物繁育中心保护麋鹿D. 颁布《中华人民共和国野生动物保护法》【答案】D【解析】17.“清洁能源”是当今人类理想的能源下列各项中属于“清洁能源”的是（）A. 石油B. 汽油C. 风能D. 原煤【答案】C【解析】18.广东沿海地区为了保护红树林、海龟等生物及其生存环境建立了相关的自然保护区这种措施属于（）A. 易地保护B. 就地保护C. 法制教育和管理D. 开发和利用【答案】B【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护自然保护区是“天然基因库” 能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施可见建立了相关的自然保护区属于就地保护可见B符合题意19.每年5月22日为国际生物多样性日保护生物多样性的最有效措施是（）A. 将濒危物种迁出原地B. 将动物领养回家C. 建立种子基因库D. 建立自然保护区【答案】D【解析】自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施20.我们要保护珍稀动物重点在于保护它们的（）A. 栖息地B. 繁殖C. 食物D. 水源【答案】A【解析】保护生物的多样性我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区最根本的措施是保护栖息环境21.从动物保护策略上分析上杭县梅花山华南虎繁育基地属于（）A. 就地保护B. 建立保护区C. 异地保护D. 开展法制教育和管理【答案】C【解析】就地保护主要指建立自然保护区就地保护的对象主要包括有代表性的自然生态系统和珍惜濒危动植物的天然集中分布区建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施如四川卧龙自然保护区属于保护大熊猫措施中的就地保护异地保护的意思就是把濒危动物抓到动物园和繁育基地在那里研究繁育保护起来然后等数量繁育多了再放归野外它改变了动物的栖息地动物容易退化保护的数量较少如上杭县梅花山华南虎繁育基地属于保护措施中的异地保护22.保护物种多样性的最有效措施是（）A. 人工栽培和养殖B. 易地保护C. 就地保护D. 法制管理【答案】C【解析】二、填空题（本大题共计4小题每题3分共计12分）23.为了保护生物的多样性我国法律规定禁止一切形式的开发和利用 ________（判断对错）【答案】×【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性生物圈的资源、空间是有限的人类要合理开发利用自然资源保持自然资源的可持续发展现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响生物的多样性面临着严重的威胁因此我们要注意保护生物的多样性合理的开发和利用并不是禁止一切形式的开发和利用24.保护动物的多样性的措施包括就地保护、________、法制教育和管理其中最有效的是________【答案】易地保护, 就地保护【解析】保护生物的多样性我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等就地保护即建立自然保护区把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理是保护生物多样性最为有效的措施25.就地保护是指在生物原来的生活区域中对珍稀动物实施保护．________（判断对错）【答案】√【解析】保护生物的多样性我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等．就地保护即建立自然保护区把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理是保护生物多样性最为有效的措施除了建立自然保护区之外人们还把濒危物种迁出原地移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心进行特殊的保护和管理我们叫异地保护．26.建立自然保护区是保护生物多样性的唯一措施．________（判断对错）【答案】times【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理又叫就地保护．自然保护区是“天然基因库” 能够保存许多物种和各种类型的生态系统是进行科学研究的天然实验室为进行各种生物学研究提供良好的基地是活的自然博物馆是向人们普及生物学知识宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施但不是唯一措施．三、解答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）27.（1）该实验中起对照作用是________组健康小鸡 A组健康小鸡注射禽流感病毒后体内会产生________ 所以能够正常生活27.（2）从如图说明养鸡场给健康鸡________ 可以有效预防禽流感的发生从免疫学角度来看注射的疫苗相当于________ 所产生的免疫属于________免疫27.（3）若B组健康小鸡在接受禽流感病毒侵染后有几只小鸡幸免于难则这几只小鸡体内也会产生________ 以后也能正常生活【答案】B, 禽流感病毒的抗体【解析】在图示的动物实验中设置B组小鸡的作用是对照作用．疫苗是将病原微生物及其代谢产物经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂疫苗保留了病原菌的抗原性注射的疫苗相当于抗原人体或动物注射疫苗后小鸡体内的淋巴免疫系统便会产生相应的抗体使小鸡获得相应的免疫力细胞就会产生相应的抗体其化学本质是蛋白质这种免疫力的获得是后天形成的只对特定的病原体有作用属于特异性免疫．【答案】注射疫苗, 抗原, 特异性【解析】疫苗是将病原微生物及其代谢产物经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂疫苗保留了病原菌的抗原性人体或动物注射疫苗后小鸡体内的淋巴免疫系统便会产生相应的抗体使小鸡获得相应的免疫力细胞就会产生相应的抗体其化学本质是蛋白质这种免疫力的获得是后天形成的只对特定的病原体有作用属于特异性免疫．【答案】禽流感病毒的抗体【解析】若B组健康小鸡在受到禽流感病毒侵染后有几只小鸡幸免于难则这几只小鸡体内的淋巴免疫系统也会产生禽流感病毒的抗体以后也能正常生活．28.（1）资料一体现了生物多样性中的________多样性背角无齿蚌有外套膜身体柔软体表有贝壳保护属于________动物三趾滨鹬是一种夏候鸟请写出任意一条其与飞行相适应的特征________28.（2）目前滇池生物多样性的保护和恢复仍然需要不断的努力保护生物多样性的最有效措施是________28.（3）作为中学生你能为“共建地球生命共同体”做哪些事情？________【答案】种类的, 软体, 身体呈流线形【解析】【答案】建立自然保护区【解析】【答案】绿色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等【解析】四、判断题（本大题共计2小题每题15分共计30分）29.对动物园中的珍稀动物进行保护属于就地保护 ________（判断对错）【答案】×【解析】解保护生物多样性的措施一是就地保护大多是建自然保护区比如四川卧龙大熊猫自然保护区等二是迁地保护大多转移到动物园或植物园比如水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等三是开展生物多样性保护的科学研究制定生物多样性保护的法律和政策四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育对动物园中的珍稀动物进行保护属于迁地保护故题干说法错误30.保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区 ________（判断对错）【答案】times【解析】解保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境生物的栖息环境是生物赖以生存的基础保护了生物的栖息环境即保护了环境中的生物环境与生物是一个统一的整体二者构成生态系统因此保护生物的栖息环境就是保护生态系统的多样性保护生物的栖息环境保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施最有效的措施是建立自然保护区故此题说法错误。
植物园功能与生物多样性保护探讨
简介：植物多样性保护对维护生态平衡和人类社会经济可持续发展具有重要意义。
针对植物园在现阶段生物多样性保护工作中存在的主要问题，探讨如何发挥植物园功能，保护和发展植物多样性。
关键字：植物园，生物多样性，植物多样性，可持续发展由于人口的迅猛增加、环境污染的加剧、外来物种入侵等原因导致生物多样性受到严重的破坏。
据联合国环境计划署估计，在未来的20～30年之中，地球总生物的25%将处于灭绝的危险之中。
我们现在令物种灭绝的速度是生物自然灭绝速度的50～100倍。
据资料显示目前每天约有100多种生物在地球上绝灭，很多生物在没有被人类认识以前就消亡了，这对人类无疑是一种悲哀和灾难。
而物种一旦消失，就不会再生。
消失的物种不仅会使人类失去一种自然资源，还会通过生物链引起连锁反应，影响其他物种的生存。
植物为其它生物包括人类的生存和发展提供了物质环境条件，在整个地球生态圈中处于生产者的位置，保护和发展植物多样性，是植物园重要的历史责任。
植物园作为生物多样性保护的重要阵地，在植物多样性保护工作中存在什么问题，如何发挥植物园功能，保护和发展生物多样性，值得大家共同研究和探讨。
1生物多样性的概念和研究意义1.1生物多样性的概念生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物等）所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。
通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
1.2生物多样性的研究意义生命的起源与宇宙的起源、太阳的起源、地球的起源并称四大自然之谜。
按1948年美国人伽莫夫提出的宇宙大爆炸假说，宇宙的年龄160亿年，太阳年龄50亿年，地球年龄46亿年。
地球上的生命由无机到有机，由简单到复杂，由低等到高等，这一过程经过了几十亿年漫长的演进，地球上的生命才如此丰富多彩。
随着现代生物技术的发展，人类似乎已经无所不能，掌握了生命的奥秘，能够随意控制和修改生命，植物组织培养、动物克隆技术、转基因技术……但是，这些技术现在仍然存在人类无法解释的问题，如植物组培过程中出现的遗传稳定性问题，动物克隆技术中出现的早衰问题，转基因技术的安全性问题……目前，人类对其中的机理尚不清楚或没有根本认识。
生物《生物的多样性及保护》试卷含答案(1)
生物《生物的多样性及保护》试卷含答案(1)一、选择题1．下列关于生物多样性的有关叙述错误的是（）A．生物的多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性B．千佛山景色优美使游客流连忘返，这说明生物多样性具有间接使用价值C．生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值D．设立卧龙自然保护区保护区保护国宝大熊猫的措施，属于就地保护【答案】B【解析】【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
保护生物的多样性就是保护生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】A．生物多样性的内涵包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，正确。
B．生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值，千佛山景色优美使游客流连忘返，这说明生物多样性具有直接使用价值，错误。
C．直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等。
间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物、调节碳氧平衡、在调节全球气候变化中的作用等，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，生物多样性的间接使用价值远远大于直接使用价值，正确。
D．建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，设立卧龙自然保护区保护区保护国宝大熊猫的措施，属于就地保护，是最有效的措施，正确。
故选：B。
【点睛】注意理解和掌握生物多样性的概念以及保护生物多样性的措施。
2．潜在价值，今天还未被利用的物种在将来会有利用的价值。
栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的。
【详解】“森林可以涵养水源，保持水土”，体现森林对生态系统的水循环起到重要调节作用，属于间接使用价值。
故选：B。
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第20卷第2期北京林业大学学报Vol.20,No.2 1998年3月JOURNAL OF BEIJING FOR ESTRY UNIVER SI TY Mar.,1998植物园在生物多样性保护中的作用陈进勇(北京市植物园,100093,北京;男,27岁,硕士摘要该文从物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个方面论述了植物园在生物多样性保护中的作用和对策.植物园把搜集和保存植物多样性作为首要任务,全国已保存了18000余种和品种,特别是在珍稀濒危植物保护方面做出了很大贡献,共迁地保存了300种以上的植物.同时还应注意保护动物、微生物多样性,维持它们在生态系统中的作用.在保护遗传多样性方面,植物园引种应挑选个体差异大的植株和不同生态型的植株,以获得最大的遗传基因资源,同时应积极开展各种育种工作,创造新的遗传资源.植物园在建园时应尽量保存原有植被,利用各种条件,模拟自然,创造多样性的人工生态群落,发挥其最佳生态功能.关键词植物园,生物多样性,保护中图分类号Q942339Effect of Botanical Gardens on Biodiversity ConservationChen Jinyong(Beijing Botanical Garden,B eiji ng,100093,P.R.ChinaABSTRACT This paper expresses the function and approach of botanical gardens on biodiversity protection from three aspects,ie.species diversity,genetic diversity and ecosystem diversity.Col2 lection and conservation of plant diversity are the major tasks of botanical gardens.More than18 000species and varieties have been conserved in Chinese botanical gardens,among which over300 rare and endangered species were e x situ conserved.In addition,botanical gardens should pay at2 tention to the conservation of animal and microorganism diversity in order to keep their role in the ecosystem.On conservation of genetic diversity,different plants and diffferent ecotypes should be culled to get more genetic resources.At the same time,all kinds of hybridization should be under2 taken to creat new species.Original vegetation should be protected while botanical gardens are constructed.To creat best ecology function,various artifitial communities should be constructed according to their habitat.KEY WORDS botanical garden,biodiversity,conservation生物多样性是指生命有机体及其藉以存在的生态复合体的多样性和变异性,它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.生物是人类赖以生存和发展的物质基础,人1997210222收稿们所需的食物、药物、能源、原材料等都直接或间接地来源于生物,甚至连呼吸的氧气也由绿色植物制造,可见生物和人类是息息相关、休戚与共的.随着经济的发展,伴生而来的环境污染、对生态环境的严重破坏以及对资源的掠夺性开发等因素造成大量生物种类急剧减少甚至从地球上永远消失.据估计全世界大约有10%的植物处于濒危或灭绝状态,因此保护生物多样性已成为全球环境问题的热点之一.在1992年的联合国环境与发展大会上,李鹏总理代表我国正式签署加入了5生物多样性公约6.1994年我国又发布了5中国生物多样性行动计划6.这标志着我国对生物多样性的保护进入了新的历史时期.有人预言/21世纪是生物的时代0,我们作为地球上生命的一部分,应珍惜和爱护其它生命,合理有效地利用生物资源.植物园作为植物资源种和品种的集聚地,作为乡土植物和外来植物的活标本园,本着植物建园、生态布局、自然风貌、环境效果的建园原则,力求达到科学内容与园林外貌的完美统一,成为我国生物多样性保护的重要科研单位和实践基地.1 物种多样性的保护物种多样性是指植物、动物和微生物等生命有机体的丰富度.植物园的首要任务就是搜集、保存和展示自然界丰富多彩的植物种类,并对它们的生物学、生态学和遗传学等方面进行研究,为人类合理地开发利用植物资源服务.植物园最早的建设模式是根据植物分类系统,将各科属的植物划分到各分区,然后有计划地收集各区的植物,最大限度地保存植物种质资源.这种模式着重收集种一级的资源,特别是对野生种的搜集,而不涉及栽培品种,在早期科学院系统的植物园中比较多见.但是随着园艺水平的提高,新品种层出不穷,因而产生了专类园的建设和专科专属植物的收集.在专类园中大规模地收集种和品种,研究它们的亲缘关系和进化水平,有目的地进行杂交育种等工作,进一步丰富和创造新物种.同时同科属的观赏植物形成大面积的景观效果,有利于吸引游人,扩大科普宣传作用.这种模式在城建系统的植物园中较为普遍,如北京市植物园建立的月季园、牡丹园、碧桃园、丁香园等观赏价值较高的专类园每年都吸引了众多游人,成为一大胜景.杭州植物园、上海植物园、成都植物园等也都建立了诸如木兰园、海棠园、桂花园、槭树园等观赏价值较高的专类园.但是专类园所占面积越大,收集的植物种类相对越少,因此专类园应用范围不宜过宽,应和广泛引种相结合.要在有限的地块栽植较多的植物,就必须采用复层栽植的方式,以最少的土地资源创造最大的生态效益.目前世界各植物园都在广泛搜集植物资源,如英国皇家植物园邱园不仅有露地栽植的木本和草本植物,还有温室栽培的热带植物、沙生植物和多肉植物等种类,多渠道地丰富物种数量,总共保存了5万多种植物,成为世界上保存植物最多、最有知名度的植物园之一.我国的植物园也把搜集保存植物种质资源作为首要任务,华南植物园已收集有8000多种(品种植物,中科院北京植物园收集有6000多种(品种,武汉植物园、上海植物园和昆明植物园、厦门植物园等都有4000多种(品种,南京中山植物园、庐山植物园、西安植物园、深圳仙湖植物园和杭州植物园等各有3000多种植物.据不完全统计,全国120多个植物园共保存18000多种植物,成为我国物种多样性保护的主力军.中国的濒危高等植物有4000~5000种,占整个植物区系的15%~20%,高于世界的10%~15%水平,其中5%左右可能灭绝,形势非常严峻,需要动员全社会的力量来拯救这些生物.我国在1984年公布的第一批珍稀濒危植物就有389种.很多植物园如中科院北京植物园、昆明植物园、湖南森林植物园等都专门设立了珍稀濒危植物区,对各地的珍稀濒危植物进行引种、迁地保护及各项研究.其中中科院北京植物园有118种,昆明植物园有138种,湖南森63第2期陈进勇:植物园在生物多样性保护中的作用64北京林业大学学报第20卷林植物园有110种.其它植物园也对珍稀濒危植物进行了引种和保护,如上海植物园有108种,厦门植物园有88种,杭州植物园有100多种,估计全国的植物园总共保存了300种以上,在珍稀濒危植物保护方面植物园起了重要作用.尽管如此,由于很多珍稀濒危植物分布范围窄,对生态环境条件的依赖性强,适应性差等原因,使引种驯化工作面临许多困难.随着研究的深入和实践的发展,模拟原生境条件的引种得到了越来越多的专家认可,并取得了很大成就.如华南植物园建设木兰园时,在火炉山利用原有的植被马尾松遮荫,并设置喷灌排水设备,增加空气相对湿度,以利夏季降温,从而满足木兰科植物特别是幼苗喜温暖、湿润、半阴环境的习性,使引种工作获得很大成功,成为全国保存木兰科植物最多的植物园.湖南森林植物园用拟生境栽培法,利用原有杉木林采取不同程度地间伐,满足珍稀频危植物对阳光、湿度等生态因子的需求,还在林下栽种地被植物,防止水土流失,保持土层深厚,从而迁地保存了一大批植物.此外重要珍稀濒危植物的就地保护得到了各级地方政府领导和群众的大力支持,如我国建立的700多个自然保护区从保护生态环境入手,抓住问题的关键,保护了一大批诸如银杉、珙桐、金花茶等重要的珍稀濒危植物.植物园在对野生植物进行收集保护的同时,应积极研究其用途与价值,为生产服务,为人类造福.如银杏、杜仲和水杉虽然是珍稀濒危植物,由于适应性强、经济价值高,很快在世界各地得到了广泛地栽植应用.尽管它们被列入了植物红皮书,但事实上除了古树名木外已无需特殊保护.其它如猬实、紫斑牡丹、玫瑰等,由于观赏价值高,也得到了各地的保护和繁殖应用.还有领春木、连香树、山白树、翅果油树等有一定利用价值的树种也都得到了较好地保护和利用.植物园不仅应保护高等植物的多样性,而且对低等植物、动物、微生物等生命都应该积极保护,这应引起广大园艺工作者的足够重视.动物和植物是相互依赖、相互共存的,有些动物能带来有益的作用,如某些动物、鸟类可以传播植物的果实和种子,有些昆虫如蜂蝶类可以传粉,从而促进其繁衍后代,还有蚯蚓可以改善土壤等,这些动物显而易见是值得保护的.但是也有些动物会带来有害的影响,如老鼠、害虫等人们都深恶痛绝,希望彻底消灭,事实上由于生态系统的制约和平衡,这是不可行的,只能适当控制其数量,以达到不构成有害威胁为宜.微生物是指人肉眼看不见的生命,地球上的微生物无时不有、无处不在,其中和植物关系最密切的是根瘤菌和菌根菌.根瘤菌存在于豆科植物的根系中,可以固定空气中的氮素,从而增加植株的营养.据统计豆科植物每年固氮量达5000多万t,占整个生物固氮的一半以上,可见根瘤菌作用巨大.还有些固氮的放线菌、细菌等能和非豆科植物如胡颓子、早熟禾、看麦娘等共生,促进其生长发育.菌根菌存在于大约200个科1000个属的植物的根系中,如杜鹃花科、兰科、龙胆科等植物的菌根菌都可以促进植株的生长发育.当然植物体中也存在有害微生物和病菌,威胁植物的生长发育,对它们应有效控制,达到不发病,不造成危害.总之,在植物体上往往是有害生物和有益生物并存,它们相互制约,相互发展,主要是由生态环境条件和植物的生长发育状况等因素决定哪种作用占优势.在栽培养护管理措施上通过改善植物的生长环境条件,促进植物的良好发育,可以刺激有益微生物的生长,提高植物对有害病菌的抵抗力,使植株健康生长发育.2遗传多样性的保护遗传多样性是指种内或种间个体间基因的变化,植物园在建园时应充分利用植物的遗传多样性,让它们各显其能,发挥多方面的效益.随着园艺水平的不断提高,无性繁殖方法的应用越来越普遍.这虽然能保持后代的优良特性,使植物的基因型一致,群体比较整齐,但也导致基因范围变窄,容易遭受毁灭性病虫害的侵袭,而且遗传因子过于一致,不能充分发挥个体的独特作用.为此植物园在引种时应从各地搜集不同种源的植物材料,观察它们在观赏性、适应性和抗性等方面的差异,从中筛选出最适合的基因型.引种时还应考虑植物材料的有效性,选择遗传差异足够大的植物群体,提高引种效率和驯化的成功率.在引种野生植物时应尽量挑选不同的生态型,使植株间的遗传差异增大,以获得较多的遗传基因.引种栽培植物特别是无性繁殖的植物,应选择不同的无性系,增加个体间的遗传差异.如果引种同一无性系,即使数量再多也不易成功.即便成功了,也使该物种的某些基因丢失,造成遗传资源的浪费.一般来说,对一个生态类型的植物迁地保护时,乔木应保存10~20株,灌木保存40~50株,草本100~200株,这样才能最有效地利用植物的遗传资源.植物园的任务不能只是单纯的引种,而要把选种和育种提到历史日程.我们不能只有/拿来主义0,还要有创新能力和奉献精神.我国有着丰富的种质资源.我们应充分利用这一优势,创造新的遗传资源,丰富物种的遗传多样性,为全人类服务.在这方面科学院系统的植物园所做的工作较多,如武汉植物园利用收集的40多种和80多个品种的猕猴桃资源,开展杂交育种,培育出了5个高产、稳产、优质的猕猴桃品种,此外还培育出了荷花、睡莲等花卉品种30多个,取得了良好的经济效益和社会效益.中科院北京植物园培育出了16个葡萄新品种和10多个猕猴桃品系,推广到生产实践中,取得了较好的效果.西安植物园利用收集的木兰科植物种质资源,选育出了-玉灯玉兰.、-香蕉玉兰.、-红霞.、-火炬.、-六瓣玉兰.等玉兰新品种,为环境绿化美化提供了新材料,但是这些成果还远远满足不了社会的需要.我国植物园的育种水平还很低,这要求全体科技工作者都要积极行动起来,为社会的发展培育出更多更好的新品种,以适应时代发展的需要.3 生态系统多样性的保护生态系统多样性是指生物圈内栖息地、生物群落和生态学过程的多样性以及生态系统内栖息地差异和生态学过程变化的多样性.植物园重要的基本功能就是其生态功能,要最佳地改善环境就必须在建园时建立或创造多样性的生态环境、植物群落和生态系统,以发挥其健全的生态功能.首先植物园建园时应模拟自然,营造地带性的植物景观.我国幅员辽阔、地形复杂、气候多样.从南到北呈现热带雨林、季雨林、亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林、温带针阔混交林、寒温带针叶林以及温带草原、温带荒漠、青藏高原高寒植被几个地带性植被景观.园林设计要师法自然,建园时应根据本地的气候、地形、地貌、土壤等环境条件确定适宜的植物景观.如北京地处暖温带,气候特点是春旱多风,夏热多雨,秋高气爽,冬寒晴燥,植被应以落叶阔叶林为主,针阔混交林和针叶林为辅,而不可能营造常绿阔叶林和草原、荒漠等植物景观,否则只能导致失败的结果.为了维持生态系统的健全和稳定,发挥其最大功效,应模仿自然,设计出复层混交的相对稳定的植物群落,使各种植物都能长期地占据各自的生态位,发挥自己独特的效用,避免对水、肥、气、热等生态因子的争夺而影响其功效.植物群落中植物的组成应以乡土树种为主,当然也不排除用适量的外来植物,但一定要了解其生态习性,确定植物在群落中所占的生态位,满足其对生态因子的要求,从而配植出优美的植物景观.其次植物园建园时应利用原有地形、地貌和植被,保护和创造各种植物景观,丰富植物的生态型和生活型.植物园多是依山而建,占地面积较大,有着比较优越的地理条件,因此建园时应尽量保存原有的较好的生态群落,改造质量较差的植物群落,从而在短期内达到较好的景观65第2期陈进勇:植物园在生物多样性保护中的作用66北京林业大学学报第20卷效果.如庐山植物园有4/5的面积(约230hm2为原生境内的生态群落,保存有1000多种高等植物,成为典型的亚热带山地植物景观.北京市植物园内的樱桃构及其后山也保存了400hm2多的原生植被,保护了470多种高等植物和100多种动物,成为京郊生态功能较为健全、影响较大的旅游胜地.华南植物园也拟在青山飞鹅岭一带建立50hm2的生态景观区,其中有215hm2模拟的热带雨林植物景观区.可见生态功能已成为越来越多的植物园建园的首选功能.植物园大多有起伏的地形、多样的小气候环境,要充分利用这种优势,创造各异的生态型和生活型,供人们参观游览和学习.如武汉植物园利用8hm2的水面建成水生植物专类园,其中有10多个不同类型的水生生态小区,栽植有460多种水生植物,既有1年生的,也有多年生的;不仅有挺水植物、浮水植物,还有沉水植物,形成优美多样的水生生态系统,成为水生植物研究和科普教育的重要基地.在水面较小的地带,也可以种植各种水生植物,创造小型的水生生态系统,让人们从中可见一斑,加深对水生生态的了解,增强对环境保护的认识.在陆生生态系统中可以根据植物对水分、阳光、土壤等条件的需求,创造旱生型、湿生型、喜阳型、耐阴型、嗜酸型、耐盐碱型等各种生物群落.在植物群落中应注意各种生活型植物的配植,如乔木、灌木、地被等生活型的木本植物应参差配植,1年生、2年生、多年生和宿根、球根等生活型的草本植物应成片搭配栽植等.有条件的植物园还可以充分发挥主观能动性,创造人工生态系统,如利用温室引种栽培喜欢高温高湿的热带植物,通过各类乔木、灌木、地被植物、藤本植物以及附生植物的配置,营造出热带植物景观,也可以利用日光温室栽培耐炎热干旱的沙生植物、仙人掌类植物和多浆植物等,展示出沙漠植物景观.即使在条件不太好的植物园也可以创造有特色的人工植物群落,如利用小温室栽培地生兰、附生兰、腐生兰等各种生态类型的兰花种类,创造出一个小型的生态群落,保护兰花的多样性.当然也可以利用温室专门搜集仙人掌科的植物,通过创造沙生环境,成为仙人掌类植物多样性的中心.各植物园应根据自身条件创造有特色的人工生态系统或生态群落,为科研服务,为科普服务,为人类服务.参考文献1中国植物学会植物园协会.中国植物园参观指南.北京:金盾出版社,19912中国植物学会植物园分会.中国植物园:第1集.北京:中国科学技术出版社,19943中国植物学会植物园分会.中国植物园:第2集.北京:中国农业科技出版社,1995 (责任编辑李明志。