普通生物学动物的形态与功能
《普通生物学》课程教学大纲
【熟悉】
微观进化的5大影响因素及自然选择的3种主要模式。
【了解】
进化理论的创立的历史和证据。
第二十六章 物种形成（1学时）
【掌握】
1．物种的基本概念。
2．物种形成的条件。
【熟悉】
物种形成的方式。
第二十七章 宏观进化与系统发育（2学时）
【掌握】
1．宏观进化的基本概念。
三、教学内容及要求
第一章 绪 论（2学时）
内容：
生命科学研究什么
为什么说21世纪是生命科学的世纪
生命科学的发展和展望
生命科学的研究方法
生命的基本特征
生物学分类
生物学和现代社会生活的关系
【掌握】
1．生命的基本特征。
2．生物命名的二名法及生物的分类阶元、五界分类系统。
【熟悉】
生物学的基本内容、在所学课程中的地位,明确学习目的。
3．非细胞型生物病毒的结构特点和繁殖周期。
4．原生生物的主要结构特点、类群和原生动物、藻类的主要特点。
【熟悉】
真核生物、多细胞生物的起源。
【了解】
1．原核生物的分类与重要性。
2．类病毒及病毒与人类的密切关系。
第二十九章 植物和真菌多样性的进化（2学时）
【掌握】
1．植物的生活史。
2．植物四大类群的结构与进化特点。
【熟悉】
真菌的结构特点和在生态系统中的作用。
【了解】
1．植物的起源与进化关系。
2．真菌三大主要类群的生活史。
第三十章 动物多样性的进化（4学时）
【掌握】
1．无脊椎动物的主要进化特征和主要类群。
2．脊索动物门的三大共同特征。
动物的形态结构和生理功能
动物的繁殖行为
繁殖方式：有性繁 殖、无性繁殖、孤 雌繁殖等
繁殖季节：不同动 物有不同的繁殖季 节，如鸟类在春季 繁殖，鱼类在夏季 繁殖等
繁殖地点：不同动 物有不同的繁殖地 点，如鸟类在巢穴 中繁殖，鱼类在水 域中繁殖等
繁殖行为：包括求偶、 交配、产卵、孵化、 育雏等过程，不同动 物有不同的繁殖行为， 如鸟类有求偶、交配、 产卵、孵化、育雏等 过程，鱼类有产卵、 孵化、育雏等过程。
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血管：输送血液的主要通道，包括 动脉、静脉和毛细血管
呼吸系统：与循环系统紧密相关， 负责氧气的摄入和二氧化碳的排出
动物的排泄系统
动物行为习性
动物的习性
觅食行为：动物寻找和获 取食物的方式
繁殖行为：动物繁殖后代 的方式和过程
社会行为：动物之间的互 动和合作方式
防御行为：动物保护自己 免受天敌侵害的方式
动物的迁徙行为
迁徙原因：寻找食物、躲避恶劣环境、 繁殖等
迁徙方式：飞行、游泳、徒步等
迁徙距离：短距离、长距离、跨国等
迁徙时间：季节性、周期性等
迁徙对动物的影响：提高生存几率、促 进基因交流等
迁徙对环境的影响：维持生态平衡、影 响生物多样性等
动物的捕食行为
捕食方式：主 动捕食、被动 捕食、合作捕
食等
等
心肌的功能： 推动血液流动， 维持血液循环
动物内脏系统
心脏：为血液流动提供动力，维持血液循环 肺：进行气体交换，吸收氧气，排出二氧化碳 肝脏：分泌胆汁，参与代谢，解毒 肾脏：过滤血液，形成尿液，排除体内废物 胃肠道：消化食物，吸收营养 生殖系统：繁殖后代，保持物种延续
普通生物学(动物的形态与功能)-试卷4
普通生物学（动物的形态与功能）-试卷4(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、判断题请判断下列各题正误。
(总题数：3，分数：6.00)1.无性生殖速度慢，耗能少，后代的变异性弱。
（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：2.(厦门大学，2004)人类的胚后发育是在子宫中完成的。
（分数：2.00）A.正确B.错误√解析：3.动物消化吸收的营养物质通过循环系统转运，才能为身体各部位所利用。
（分数：2.00）A.正确√B.错误解析：二、不定项选择题(总题数：4，分数：8.00)4.不定项选择题下列各题的备选答案中，有一个或多个是符合题意的，请选出所有符合题意的备选答案。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：5.动物所需的营养物质共有六类，其中__________是能源物质，__________是动物生长发育所需的物质材料。
（分数：2.00）A.糖√B.脂肪C.蛋白质√D.水E.维生素解析：6.脂溶性维生素包括__________等。
（分数：2.00）A.维生素K √B.B族维生素C.维生素A √D.维生素D √E.维生素E √解析：7.心房2个，心室1个是_________心脏的特点。
（分数：2.00）A.两栖类B。
爬行类√B.鸟类√C.哺乳类解析：三、单项选择题(总题数：26，分数：52.00)8.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：9.(厦门大学，2002)指出下列各题四个划线部分中唯一的错误之处__________。
普通生物学-6 动物的多样性及其进化 无脊椎动物
（一）运动
无固定运动细胞器的原生动物
裸藻门
变形运动、“蠕动”
有固定运动细胞器的原生动物
鞭毛、纤毛打动
第五章 原生动物门
（二）营养方式
1、植物性营养（光合营养） 2、动物性营养（吞噬营养） 3、腐生性营养（渗透营养）
胞内消化
光合
第五章 原生动物门
（三）呼吸
1、体表 2、厌氧或兼性厌氧呼吸（寄生类型） 3、光合产氧供呼吸（有色素体类型于光下）
第七章 三胚层无体腔动物
和原腔动物
第七章 三胚层无体腔动物和原腔动物
第一节 三胚层无体腔动物 扁形动物门 (Platyhelminthes）
自由生活（海水、淡水、湿土）或寄生生活
扁形动物门的主要特征及代表动物 扁形动物的分类 扁形动物的小结
第七章 三胚层无体腔动物和原腔动物
第一节 三胚层无体腔动物
内层—胃层 领细胞————摄食 胞内消化
第一节 海绵动物门
（二）细胞分化较多，尚未形成明确的组织 细胞水平的多细胞动物
第一节 海绵动物门
（二）细胞分化较多，尚未形成明确的组织 细胞水平的多细胞动物
扁细胞————保护、调节表面积 外层—皮层 孔细胞————水流入体内的通道
变 造骨细胞——分泌骨针 支
两种基本形态
水螅型
水母型
固着生活
漂浮生活
第二节 腔肠动物门
一、腔肠动物门的主要特征及代表动物
（二）两胚层 外皮肌细胞 —— 保护、运动
如水螅
间细胞 —— 再生、出芽、产生刺细胞
生殖细胞、皮肌细胞
外胚层 感觉细胞——感觉
(保护运 神经细胞——传导冲动 动感觉) 刺细胞——捕食、运动。腔肠动物所特有
普通生物学-动物生理部分
• 特异性免疫：在特异性抗原刺激下产生，特 异性和后天性，免疫细胞。
– 造血干细胞、淋巴细胞、单核/巨噬细胞、粒细胞 等。 – 淋巴细胞：T细胞、B细胞和自然杀伤细胞。 58
淋巴循环
• 淋巴器官
– 胸腺：T型淋巴细胞 – 脾脏：贮存血液，产生淋 巴细胞，引起免疫反映 – 骨髓：造血干细胞 – 淋巴结：茎部、腋窝、腹 股沟及肠系膜 – 扁桃体：鄂、咽、舌，上 呼吸道感染的屏障
• 人体免疫系统的功能：
– 识别并清楚入侵的抗原 – 监视和清楚机体自身衰老、 破损及病变的细胞及其碎片。
• 免疫： • 疫苗 • 过敏
57
免疫—三道免疫系统屏障
• 体表屏障：皮脂腺，体表微生物，口腔和呼 吸道分泌溶菌酶类 • 非特异性免疫：
– 白细胞：嗜中性粒细胞 – 血浆蛋白：血浆中的20余种的蛋白质；干扰素抵 抗病毒
11
A.间充质中细胞集聚： 骨原细胞分化
B.细胞分化为成骨细胞 ：类骨基质形成，类骨 基质钙化形成骨
C.骨膜发生，血管进入
膜 性 骨 发 生 简 图
D.进一步骨化；破骨细胞与 骨的改建
12
13
14
软骨化骨示意图
15
3 肌肉组织：在动物 的运动中发挥作用 构成：
由成束的具有收 缩能力的长形肌纤维 （细胞）构成，是脊 椎动物体内最丰富的 组织。
38
喉
• 喉由软骨、肌肉、 韧带和黏膜构成 • 主要功能：发音 和呼吸。 • 喉结：甲状软骨 的结构差异。
39
肺
• 肺叶 • 支气管、肺动脉、肺 静脉、淋巴管和神经。 • 肺泡总面积达到8090平方米。 • 与肺相关的疾病：
– 感冒和流行性感冒： 病毒和细菌 – 肺结核：结核杆菌引 起的慢性呼吸道传染 病。 – 传染性非典型肺炎： (SARS，severe acute respiratory syndrome)
陈阅增普通生物学(第四版)7营养与消化
7.3.7 大肠吸收水和各种电解质并排出粪便
7.4 脊椎动物消化系统的结构对食物的适应
• 一般食草动物的消化管的长度与身体体积的 比例大于食肉动物。
• 食草哺乳动物（马、象、兔）的盲肠和大肠 中寄居着消化纤维素的细菌和原生动物。
• 反刍胃：牛、羊、长颈鹿、骆驼等。
瘤胃寄居大量细 菌和原生生物
皱胃分泌胃液
化学消化+ 机械消化： 使食物分解为小分子物质，被肠吸收
细胞内消化 细胞内消化+细胞外消化 细胞外消化
23
7.3 人的消化系统及其功能
口腔
咽
消
食道
化
胃
道
小肠
大肠（直肠）
肛门
7.3.1 消化从口腔开始
①牙齿
②舌
③ 唾液腺
7.3.2 食物通道与呼吸通 道在咽部交叉
咽是呼吸道和消化道的共同通道
胰液含有多种消化酶，几种 主要的营养素都在胰消化酶 的作用下分解
肝脏分泌的胆汁中的胆盐参与脂肪的水解
2. 小肠的多种运动形式有利于食物的消化与吸收
3. 小肠具有的特殊结构有利于吸收营养素
4. 各种食物的消化和吸收
单糖、氨基酸由黏膜上皮细胞微绒毛上的载体主动 转运进入上皮细胞；脂质消化分解的最终产物通过 扩散穿过细胞膜；水的吸收是被动的渗透过程。
消化(digestion) 吸收(absorption)
2、细胞外消化 （1）过渡类型
a.腔肠动物 细胞内消化为主 ，细胞外消化为辅
水螅的两种消化方式示意图
b.扁形动物 不完全消化系统 细胞外（消化道内）消化为主，细胞内消化为辅
（2）完全的细胞外消化
—具完全消化系统（蚯蚓、昆虫及其他高等动物）
普通生物学(动物的形态与功能)-试卷9
普通生物学（动物的形态与功能）-试卷9(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、简答题(总题数：31，分数：62.00)1.什么是“三高”膳食，有什么危害?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：“三高”膳食指的是高热量、高脂肪、高蛋白质的食品。
过量摄入热量、脂肪、蛋白质，加之缺乏运动，会造成营养过剩，导致“文明病”。
高热量引起冠心病、糖尿病、动脉血管硬化和心肌梗塞。
高脂肪主要为饱和脂肪酸，胆固醇含量高，易在血管壁上沉积导致动脉硬化和高血压疾病。
癌症的发生率高也与“三高”膳食多而纤维素摄入少有关。
)解析：2.为了身体健康，在膳食方面应该遵守哪些原则?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：合理营养是健康的物质基础，而平衡膳食是合理营养的唯一途径。
为了身体健康，在膳食方面应该遵守原则：(1)食物多样、谷类为主。
(2)多吃蔬菜、水果和薯类。
(3)常吃奶类、豆类或其制品。
(4)常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油。
(5)食量与体力活动要平衡，保持适宜体重。
(6)吃清淡少盐的膳食。
(7)如饮酒应限量。
(8)吃清洁卫生、不变质的食物。
)解析：3.什么实验可以证明人从口腔吞咽进食管的食物是由于食管的蠕动向胃推移的，不是地心引力拉动的结果呢?（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(正确答案：将食物放入口腔，现在舌头不搅拌，食物不会因为地心引力向胃推移。
陈阅增普通生物学(第四版)14感觉器官与感觉
膝状体发出纤维达到大脑 皮层的听区
产生听觉
14.3.4 听觉障碍
1、传导性聋 故障区：外耳和中耳 2、感音性聋 故障区：柯蒂氏器官和耳蜗神经 3、中枢性聋 故障区：听神经通路、各级听觉中枢、大脑皮层听区
14.3.5 内耳的平衡器官 1、半规管
14.2.6 感光色素的光化学反应
视杆细胞（rod） 感光色素： 视紫红质，由视蛋白和视黄醛组成，其中
视黄醛是维生素 A 氧化形成的醛
光
视紫红质
黑暗
维生素A的醛化物， 由Va氧化而成
视黄醛 ＋ 视蛋白
构象发生变化，引起膜电位的改变
14.2.7 人是怎样区分不同的颜色的
感光色素： 视紫蓝质 绿视锥细胞（530nm） 蓝视锥细胞（455nm） 红视锥细胞（625nm） 功能 ： 感知强光，对红光最
14·2 视 觉
视觉的感觉器能将光能转化成动作电位，属物理感受器
14.2.1 无脊椎动物的三种 不同的视觉器官 1、眼杯
2、复眼
蜻蜓的复眼
蚂蚁的复眼
3、单透镜眼 —— 与人眼类似
14.2.2 脊椎动物的眼是复杂的光学仪器
14.2.3 眼的聚焦、调节
空气和角膜界面 —折射最强 光线共经过了 3 个折光面 房水与晶状体界面
视杆细胞外段呈长杆状，视椎细胞外段呈圆锥状，含特殊的感 光色素，二者和双极细胞的突触联系。
脉络膜
视网膜上的特殊结构：
盲点 黄斑
在中央凹，每一个视锥细胞与一个 双极细胞相连，一个双极细胞又与 一个神经节细胞相连，形成 从视 锥细胞到大脑的专线联系 -中央凹 具有精细的视觉功能。 从中央凹到视网膜边缘，视锥细胞 迅速减少，视杆细胞迅速增多，双 极细胞层和神经节细胞层增厚。很 多个视锥细胞和视杆细胞与一个双 极细胞相连，而许多个双极细胞又 与一个神经节细胞相连。 到视网膜边缘部分，每个神经节细 胞能与250个感光细胞相联。
动物的形态与功能概况
25
◆ 间质：多 ♦ 基质多； ♦ 纤维少： 3种、 疏松网状；
26
（2）致密结缔组织：韧带、肌腱 特点： 韧性强
◆ 细胞少 主要是 成纤维 细胞
27
◆ 间质：多 ♦ 基质少； ♦ 纤维多 胶原纤维 密集成束； 弹性纤维 很少；
28
（3）软骨：特殊的致密结缔组织 特点 坚韧、 柔软、
1种、多种细胞 → 有序组合 → 细胞群体（组织） → 特定功能； ● 四种基本组织：脊椎动物 上皮、结缔、肌肉、神经组织。
13
1. 上皮组织 分布：身体及其各部分的表面
◆ 体表；
◆ 器官外表面；
◆ 器官（管、腔、囊）内表面； 特点：◆ 细胞：大量、紧密相连；
◆ 细胞间质：少；
14
形态：膜状 单层上皮：无脊椎、脊椎动物； 复层上皮：
的细胞，再由这些细胞构成不同的组织、器官和
系统，最后发展为多细胞生物体。
3
● 单 → 多细胞动物：进化上的飞跃 ● 细胞的分化
◆ 最早期分化：营养、生殖细胞； ◆ 进一步分化
→ 多种不同形态、功能的细胞；
4
● 组织的出现 ◆ 同种功能的细胞组成； ◆ 多种不同功能的细胞形成；
● 器官的出现：重要进步 多种组织 → 器官 → 1种、多种功能；
————————————————————普通生物学 第二篇 动物的形态与功能
第二篇 动物的形态与功能
1
————————————————————普通生物学 第二篇 动物的形态与功能
● 单细胞动物（生物）
◆ 一个细胞：一个生物体；
◆ 全部生命活动：单个细胞内完成；
◆ 细胞器：执行各种功能。
初中生物教案：动物形态与功能
初中生物教案：动物形态与功能一、教学目标1.理解动物的形态对其功能的影响；2.学习并掌握动物的结构组成；3.认识不同动物的适应环境和习性。
二、教学内容1.动物的形态结构2.动物的外部形态和内部结构3.动物功能与形态的关系4.动物生存的环境适应和习性三、教学重点和难点1.教学重点：（1）理解动物形态与功能的关系；（2）掌握动物的结构组成；（3）认识动物生存的环境适应和习性。
2.教学难点：（1）深入理解生命形态的奥秘；（2）从较深层次上认识与探究动物形态与功能之间的关系。
四、教学方法1.授课法2.小组讨论法3.实践操作法五、教学过程第一节：动物的形态结构1.生物的基本单位a. 从DNA、细胞、组织、器官、系统以及整个生物体的统一性、一致性和分工合作性等方面进行讲授。
2.动物形态解剖基本名词a. 对生物形态学中的基本名词进行讲解，包括头部、颈、胸、腹、四肢、口器、翅膀、鳞片、毛发和甲壳等。
第二节：动物的外部形态和内部结构1.外形特征a. 通过形态特征对哺乳动物、两栖动物、鸟类、爬行动物等进行鉴定。
2.内部结构a. 讲解哺乳动物五大系统的器官结构，如呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统和神经系统等。
第三节：动物功能与形态的关系1.生命功能a. 通过讲解生命的呼吸、消化、循环、排泄、运动和感觉等反应，介绍不同形态的动物采取哪些方法来满足生命活动的需要。
2.动物形态与适应a.讲解不同动物形态的适应环境和习性，如鱼、鸟、哺乳动物、昆虫等的适应特征。
第四节：实践操作1.通过学习动物骨骼、肌肉、组织等，模仿动物动作进行实践操作。
六、教学总结1.通过本次教学，学生可以深入了解动物生命形态的奥秘，了解动物的形态组成，在实践操作中加深知识的理解；2.教师应鼓励学生发现并探究生命的美妙和优越性；3.学生可以在教学后进一步发挥创造性思维，丰富生命科学的知识体系。
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• 人体对高山的适应。
二、危害身体健康的呼吸系统疾病
• 慢性肺气肿 • 上呼吸道传染性疾病-
感冒、流行性感冒 • 硅肺
矽肺
• 矽肺(silicosis)是尘肺中最为常见的一种类型，是由于长 期吸入大量含有游离二氧化硅粉尘所引起，以肺部广泛的结 节性纤维化为主的疾病。
血液循环
循
血浆 组
环
织
系
液
统
淋巴
体 内 细 胞
物 质
皮肤、泌尿系统
淋巴循环
尿素等
一、体温调节
• 1 按调节体温能力把动物 分为：
变温动物、异温动物、恒温 动物
• 2.体温恒定的机制: • 人体体温：体核（深部）
温度、体壳（体表）温度
• 腋 温 36.0-37.4 ℃ • 口腔温 36.7-37.7 ℃ • 直肠温 36.9-37.9 ℃
肺活量
补吸气量：1.5~2.0L 潮气量： 400~600(500)mL
肺总容量 补呼气量：0.9~1.2L
余气量： 1.0~1.5L
肺活量
• 肺活量：最大吸气后尽力呼气所能呼出的最大气量。 • 男：3500ml • 女：2500ml
4、气体交换
1、肺泡内的气体交换 （1）交换部位
肺泡、肺泡毛细血管处
（2）交换条件 —浓度差
肺泡O2浓度>肺毛细血管内O2浓度 肺泡CO2浓度<肺毛细血管内CO2浓度
扩散原理
（3）交换过程
氧气O2
肺泡
肺泡毛细血管
二氧化碳CO2
（4）交换结果 静脉血 动脉血
2、组织内的气体交换(内呼吸 组织换气)
（1）交换部位 组织细胞、体毛细血管
（2）交换条件 —浓度差
体毛细血管O2浓度 >组织细胞内O2浓度 体毛细血管CO2浓度<组织细胞内CO2浓度
肺
肺位于胸腔内，左肺分为两叶，右肺为三叶。
• 传导部：气管——支气管——中小 支气管——细支气管。
• 呼吸部：呼吸性细支气管——肺泡 管——肺泡——肺泡囊。
• 每个肺约有肺泡3～4 亿个，总面积达50～ 100m2。
• 肺泡的结构特点：
数量多、总面积大， 壁由一层扁平上皮 细胞构成，很薄外 面缠绕着毛细血管 和弹性纤维。
O2
外界环境
呼吸的全过程
吸气
肺通气
外呼吸（肺呼吸）
呼气
肺换气:肺泡－肺毛细血管
呼吸 气体在血液中的运输
组织换气:血液－组织细胞
内呼吸（组织呼吸）
氧的利用(细胞呼吸)
2、呼吸系统的组成与结构
呼吸系统
呼吸道 肺
上呼吸道：鼻、咽、喉 下呼吸道：气管、主支气
管、肺内支气管
• 呼吸系统的结构特点： 以骨和软骨做为支架，当气体流入时不致于塌陷，从而保证气流的畅通。 管腔粘膜 腺体多——分泌粘液 粘膜上皮细胞上纤毛多可帮助尘埃与异物的排出.
暗蓝
鲜红
氧的运输
Hb分子结构简介：MW64500 1分子Hb可结合4分子O2
• 血红蛋白与与一氧化碳的结合力比与
氧的结合力大200多倍，而且血红蛋白与 一氧化碳结合后分离的速度极慢。因此， 大量的血红蛋白与一氧化碳结合后，氧便 失去了与一氧化碳结合的机会，使身体各 部分组织缺乏氧的供应而发生呼吸障碍， 这就是煤气中毒（也叫一氧化碳中毒）。
（3）交换过程
体毛细血管 氧气O2 组织细胞 二氧化碳CO2
（4）交换结果 动脉血 静脉血
气体交换
5、气体在血液中的运输
氧气:由红细胞血红蛋白
载 体
二氧化碳：部分由红细胞携带， 大部分溶于血浆
O2的运输
物理溶解: 1.5% 1.运输形式
化学结合: 98.5%
O2+Hb
PO2高 PO2低
HbO2
3、肺通气
• 肺换气靠骨骼肌的收缩与 舒张
吸气肌---膈肌和外肋间肌 呼气肌--内肋间肌和腹壁肌 腹式呼吸：膈肌缩张为主 胸式呼吸：外肋间肌缩张
为主
肺通气的动力
肺通气的动力： 直接动力：肺内压与大气压之差 间接动力：呼吸运动
吸气肌收缩 胸廓扩大 肺扩大
吸气肌舒张
吸气 肺内压<大气压
胸廓缩小
肺缩小 肺内压>大气压 呼气
气管
• 气管 支气管 细支气管 终末细支气管 囊 肺泡
呼吸性细支气管 肺泡管 肺泡
• 肺泡是真正进行气体交换的地方。
• 气管和支气管由“C”形软骨环和连于其间的环状韧带构成，气管有16-20个软骨 环，c形软骨缺口处由横向的平滑肌纤维和结缔组织构成的膜性壁所封闭。气管 软骨具有支架作用，具有弹性，使管腔保情开放状态，以维持呼吸功能的正常 进行。
二氧化碳的运输
物理溶解——5%，化学结合的占95%。
化学结合形式:碳酸氢盐（88%）和氨基甲酸血
红蛋白（7%）。
组织细胞
CA:碳酸酐酶
红细胞
组织
毛细血管
毛细血管
肺
呼吸的全过程
（ 呼吸）运动
肺 肺左 体
循静
动
空 呼 肺 （O2 ） 环 脉 心 脉
吸
毛
气 道 泡（CO2）细 肺 右 体
血动
静
管 脉心 脉
本章小结
• 1，名词：肺活量，胸式呼吸，腹式呼吸 • 2，气管的结构是怎样的？ • 3，呼吸系统的组成与结构、呼吸的全过程。 • 4，简述氧气、二氧化碳在体内交换的过程。
第十章内环境的控制
• 一、体温调节 • 二、渗透调节和排泄
内环境是细胞与外界进行物质交 换的媒介
内环境
食物
外 消化系统 界 环 O2 境 呼吸系统 中 CO2 的
• 严重时影响呼吸功能，丧失劳动能力。
病因
• 约有95％的矿石含不同比例的石英，在一些工业生产中 原料亦有含不同量的石英砂，如玻璃、耐火材料、搪瓷、 陶瓷等。石英含有97％以上的游离二氧化硅，所以矽肺 可以在从事接触二氧化硅粉尘的矿工、工人、工种兵和 农民（参加铁路建设、乡镇工业接触粉尘的工种）中发 生。
（ 扩散）作用
体
循
环 （ O2 毛
）
组 织
细（ 血
CO2）
细 胞
管
(肺通气) (肺泡内的 ) 气体交换
（气体在血液中运输）
（ 组织内的 ） 气体交换
6、呼吸系统的功能
• 呼吸系统的功能主要是进行气体交换，此外鼻腔、喉与发音有关，肺还有内 分泌功能、防御功能。
7、呼吸运动的调节
• 神经机制： • 随意控制系统：大脑皮层、 皮层脊髓束、呼吸运动神经元，有意识地
第9章气体交换与呼吸(Respiration)
• 一、动物的呼吸：水生、昆虫、 爬行动物
• 一、人的呼吸系统的结构与功能 • 二、危害身体健康的呼吸系统疾
病。
一、人的呼吸系统的结构与功能
• 概述
• 呼吸（Respiration） ：机体与外界环境之间的气体交换过程。呼吸停止， 生命也将死亡。
CO2 生物体