工艺尺寸链教学设计-教案
2020年新编工艺尺寸链教学设计-教案名师精品资料.
2020年新编工艺尺寸链教学设计-教案名师
精品资料.
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
二
讲
授
新
课
这节课我们主要学习工艺尺寸链简图的绘制和封闭环的求解。
在工艺基准无法和设计基准重合的情况下，在确定了工序余量后，
通过工艺尺寸链进行工序尺寸链和公差的换算。
要解决这个问题，
正确绘制尺寸链就尤为重要了。
我们还要用到了尺寸链的定义和它
的组成。
一、环
1.环的组成，环分为封闭环和组成环。
封闭环是指：工艺尺寸链中最后被间接获得的尺寸。
注意一个尺
寸链中只有一个封闭环。
组成环，除封闭环之外都称为组成环。
2.组成环分为增环，减环。
增环：指其他尺寸不变，当该环增大时，使封闭环增大。
减环：指其他尺寸不变;当该环增大时，使封闭环减小。
那么如何判断增环减环呢？我们来看这个图。
首先我们来画这个图的尺寸链。
增、减环判别方法：在尺寸链图中用首尾相接的单向箭头顺序表示
各尺寸环，其中与封闭环箭头方向相反者为增环,与封闭环箭头方向
相同者为减环。
时间分配：
10分钟
训练技能：
讲解技能
提问技能
作图技能
板书技能
时间分配：
10分钟
A1
A0
A2
A3
封闭环
增
减环。
机械制造工艺学——第五章 尺寸链的应用教学教案
第13次课（第五章尺寸链的应用5.1 尺寸链的概述）一、教学目的和要求重点掌握尺寸链的基本概念以及怎样画出尺寸链的具体方法和熟悉掌握和运用相关尺寸链进行具体设计.二、教学内容纲要尺寸链的概述:封闭环的具体分析:三、重点、难点封闭环的具体分析四、教学方法，实施步骤根据本章课的内容特点，运用讲解式、讨论式.提问式教学方法讲授本课程内容。
五、时间分配（2学时）尺寸链的概述:（30）封闭环的具体分析（60）六、布置思考题1.尺寸链的概念2. 什么是封闭环？一、教学目的和要求重点掌握尺寸链的基本概念以及怎样画出尺寸链的具体方法和熟悉掌握和运用相关尺寸链进行具体设计.二、教学内容纲要尺寸链的解法找封闭环三、重点、难点找封闭环四、教学方法，实施步骤根据本章课的内容特点，运用启发式、讲解式、讨论式、提问式教学方法讲授本课程内容。
五、时间分配（3学时）尺寸链的解法（65）找封闭环（70）六、布置思考题1.尺寸链的解题方法有哪些？举例说明2.如何确定封闭环3.完成课后相关的练习,下节课讲解答案.一、教学目的和要求重点掌握尺寸链的基本概念以及怎样画出尺寸链的具体方法和熟悉掌握和运用相关尺寸链进行具体设计.二、教学内容纲要1.封闭环2.过程尺寸链的概念3过程尺寸链的其他知识三、重点、难点过程尺寸链四、教学方法，实施步骤根据本章课的内容特点，运用启发式、讲解式、讨论式、提问式教学方法讲授本课程内容。
五、时间分配（2学时）1.封闭环（45）2.过程尺寸链的概念（20）3过程尺寸链的其他知识（25）六、布置思考题1.什么是过程尺寸链？2.封闭环在过程尺寸链中应如何确定？自己设计关于封闭环的题目，同学一起研究解题方法第16次课（第五章、尺寸链的应用5.4装配尺寸链）一、教学目的和要求重点掌握尺寸链的基本概念以及怎样画出尺寸链的具体方法和熟悉掌握和运用相关尺寸链进行具体设计.二、教学内容纲要1.装配尺寸链的概念2.封闭环3.装配尺寸链的其他相关知识三、重点、难点1.装配尺寸链的概念2.封闭环四、教学方法，实施步骤根据本章课的内容特点，运用启发式、讲解式、讨论式、提问式教学方法讲授本课程内容。
钳工工艺与技能训练尺寸链教案
公开课教案§5-2 尺寸链授课人：授课时间：授课班级：课题：《钳工工艺与技能训练》§5-2 尺寸链教学目的：1、掌握尺寸链的概念、组成，能正确判断封闭环、增环、减环。
2、掌握尺寸链的计算公式，能正确运用尺寸链计算公式进行解尺寸链。
3、通过多媒体课件的形式，创设情境，其丰富的色彩、生动的动画效果增强了授课内容的可视性、趣味性、可理解性，激发了学生的学习兴趣，大大提高了教学效果与效率教学重点：正确判断封闭环、增环、减环。
教学难点：正确理解尺寸链公式并能正确使用。
德育教育：通过讲解我们得出一个结论：封闭环公差等于组成环公差之和，误差要积累。
我们在生活中以一样，要正确对待每一件小事，如不能正确处理一些小事，则可能有小事发展为大事，从而影响自己的人生道路。
教学课时：1教学过程：复习：1、什么是尺寸链？2、封闭环的概念是什么？怎么确定？3、增环、减环的概念是什么？怎么确定？引入新课：我们正确判断了封闭环、增环、减环，哪么它们之间有什么关系呢？着就是我们这节课要进行探讨的问题。
如下图中，我们根据前面对封闭环、增环、减环的判断，我们可以知道40尺寸为间接得到所以为封闭环我们记着A0，由此可知70尺寸为增环我们记着A1 ，30尺寸为减环我们记着A2 。
我们现在进行一些假设：（1）当A1、A2均为基本尺寸时，A0的基本尺寸这为：70 —30 = 40（2）当A1尺寸最大时既为A1max = 70.05，当A2尺寸最小时既为2min = 29.97，此时A0最大为：A1max —A2min = 70.05—29.97 = 40.08mm；（3）当A1尺寸最小时既为A1min = 70，当A2尺寸最A2max = 30，此时A0最小为：A1min —A2max= 70—30 = 40mm；从上面的假设中我们可以看到：封闭环的大小与增环、减环有关。
当增环最大，减环最小时，封闭环最大；当增环最小，减环最大时，封闭环最小，并且有以下计算关系：封闭环基本尺寸 = 增环基本尺寸— 减环基本尺寸 封闭环最大 = 增环最大 — 减环最小 封闭环最小 = 增环最小 — 减环最大上式是通过对具体是尺寸链进行计算和观察得到的，通过推理上式以可以运用于多尺寸（多与3个尺寸）的尺寸链，所以我们得到以下几个公式：（1） 封闭环的基本尺寸：A 0 =∑=m i iA 1— ∑=ni iA 1（2） 封闭环的最大极限尺寸：A 0max =∑=mi i A1max—∑=ni i A1min（3） 封闭环的最小极限尺寸：A 0min =∑=mi i A1min—∑=ni i A1max（4） 封闭环公差：T 0 =∑+=n m i iT1式中 m 表示增环数目 n 表示减环数目T 0为封闭环公差 T i为组成环公差在运用尺寸链公式中如果已知各组成环求封闭环的计算称为正计算；已知封闭环求个组成环称为反计算。
数控加工工艺教案—工艺尺寸链
课时授课教案/ 学年第期课程名称：数控加工工艺授课班级：授课时间：第周星期第节课题：工艺尺寸链教学目的：掌握基准重合时，工序尺寸及其公差的计算掌握基准不重合时，工序尺寸及其公差的计算重点、难点：工艺尺寸链的定义、组成、求解使用教具：课件课后作业： 1课后记录：年月日授课主要内容一、工序尺寸及公差每道工序完成后应保证的尺寸称为该工序的工序尺寸。
工件上的设计尺寸及其公差是经过各加工工序后得到的。
每道工序的工序尺寸都不相同，它们是逐步向设计尺寸接近的。
为了最终保证工件的设计要求，各中间工序的工序尺寸及其公差需要计算确定。
工序余量确定后，就可计算工序尺寸。
工序尺寸及其公差的确定，则要根据工序基准或定位基准与设计基准是否重合，采取不同的计算方法。
基准重合时，工序尺寸及其公差的计算这是指加工的表面在各工序中，均采用设计基准作为工艺基准，其工序尺寸及其公差的确定比较简单。
计算顺序是：1．确定工序余量；2．确定各工序的基本尺寸；3．按各工序的经济精度，确定工序尺寸的公差；4．按“入体原则”确定上下偏差。
二、工艺尺寸链1．工艺尺寸链的定义在机器装配或零件加工过程中，由相互连接的尺寸形成封闭的尺寸组称为尺寸链。
加工中各有关工艺尺寸组成的尺寸链称为工艺尺寸链。
组成尺寸链的各个尺寸称为尺寸链的环。
2．工艺尺寸链组成1）封闭环：加工间接获得（或装配中最后形成）的尺寸称为封闭环。
其余尺寸叫组成环：除封闭环以外其余各个尺寸叫组成环。
2）增环：组成环中，由于该环的变动引起封闭环同向变动（同向变动是指该环增大时封闭环也增大，该环减小时封闭环也减小）的环称为增环。
3）减环：组成环中，由于该环的变动引起封闭环反向变动（反向变动是指该环增大时封闭环减小，该环减小时封闭环增大）的环则称为减环。
增环和减环的判断用箭头表示法。
凡与封闭环箭头方向相同的环即为减环；与封闭环箭头方向相反的环即为增环。
3．尺寸链简图为简便起见，通常不绘出该零件（或装配部分）的具体结构，也不严格按比例，依次绘出各有关尺寸，排列出封闭尺寸图形叫尺寸链简图。
尺寸链教案
5.尺寸链的计算公式
封闭环的基本尺寸=组成环基本尺寸的代数和
封闭环的极限尺寸：
封闭环的上、下偏差
封闭环的公差
【作业】
第6章尺寸链在机械精度设计中的应用
目的与要求
了解：
保证装配精度的其它工艺措施
掌握：
2．组成环的确定。确定组成环时，必须注意将与封闭环无关或无直接影响的尺寸排除在外。一个尺寸链中组成环的环数应尽量减少。
3．增环，减环的确定。根据增减环的定义，在组成环中某环的变动引起封闭环同向（反向）变动。区分其为增环或减环。
4．画出尺寸链。将组成尺寸链的各环尺寸按相互连接关系单独表示出来，绘成尺寸链图。
6.2尺寸链在精度设计中的计算类型和方法
6.2.1尺寸链在精度设计中的计算类型
尺寸链的计算是为了正确合理地确定尺寸链中各环的尺寸公差和极限偏差，根据不同要求，尺寸链计算有以下三种类型：
1．正计算
已知各组成环的基本尺寸和极限偏差，求封闭环的基本尺寸和极限偏差。正计算常用来验算设计的正确性。
2．反计算
已知封闭环的基本尺寸和极限偏差，及各组成环的基本尺寸，求各组成环的极限偏差。反计算常用于设计机器和零件时，合理地确定各部件或零件上各有关尺寸的极限偏差。即根据设计的精度要求，进行公差分配。
工艺尺寸链的构成，取决于工艺方案和加工方法，确定封闭环是关键；
一个尺寸链只能解一个封闭环；
请注意箭头方向：
与封闭环同向Байду номын сангаас为减环
与封闭环异向者为增环
3.尺寸链的形式
按环的几何特征分：长度、角度、组合尺寸链
按应用场合分：装配、工艺、零件尺寸链
尺寸链 教案word版本
尺寸链教案学科教案设计班级：机师0911班备课人学科互换性与测量技术基础课题第十一章尺寸链第一节基本概念课型课堂讲授教学目标 1.尺寸链的术语及定义2.尺寸链图的画法及封闭环、增环、减环的判别方法教学重点尺寸链图的画法及封闭环、增环、减环的判别方法教学难点尺寸链图的画法及封闭环、增环、减环的判别方法学具准备教材、黑板、板擦、粉笔、直尺教学过程（双边活动）步骤用时教师活动学生活动备注导入环节1min上一节课我们学习了当一个零件的工艺基准和设计基准重合的情况下，怎样确定工序尺寸和公差，这样我们就可以根据我们想达到的理想的装配状态，再设计出各个零部件的具体尺寸精度、以及需要的材料、硬度要求等，但是如果它的工艺基准和设计基准不重合时又如何求解呢，我们这节课学习的尺寸链可以对此进行解答。
跟随思路，积极思考授课环节19min一、尺寸链术语及定义1.尺寸链定义带领同学们分析下面的图11.1，其中11.1(a)中，请一位同学运用以前所学知识分析图中尺寸的工艺基准和设计基准分别是什么，从而得出图中并不是所有的工艺基准和设计基准都是重合的，所以我们就要用到它的尺寸链，图11.1(b)它的尺寸链图，通过引导学生分析尺寸链图得出尺寸链定义，定义中要强调封闭和连接的，我们这里讲的与零件的加工工艺相关的，又叫做工艺尺寸链。
2.尺寸链的组成和分类积极思考，运用所学知识回答问题图11.1 尺寸链B11.1（b ）尺寸链图由每个尺寸组成的，我们把组成尺寸链的每一个尺寸叫做环，引出环的定义。
环中有一个比较特殊的环叫封闭环，封闭环是在机器装配或加工工程中最后形成的一环为封闭环，也就是说它是最后间接获得的，图11.1（a ）中，根据加工顺序，即图中的0A 为封闭环。
在机器装配中，封闭环是装配后自然形成的尺寸，而对于零件，根据加工顺序的不同，封闭环也会不同，注：尺寸链中有且只有一个封闭环。
除了封闭环，其余的环又叫什么呢？它们叫组合环，组合环可以控制封闭环的大小，根据控制结果的不同，把组合环分为增环和减环，图（b ）中，用假设的方法解释增减环的定义，除了采用定义的方法判别增减环外，还可采用画箭头的方法，在图（b ）中画箭头解释画箭头法的内容。
工艺尺寸链的应用教案
二讲授新课这节课我们主要学习工艺尺寸链的应用。
在工艺基准无法和设计基准重合的情况下，在确定了工序余量后，通过工艺尺寸链进行工序尺寸链和公差的换算。
要解决这个问题，我们还要用到了一个概念就是环。
一、环1.环的组成，环分为封闭环和组成环。
封闭环是指：工艺尺寸链中最后被间接获得的尺寸。
注意一个尺寸链中只有一个封闭环。
组成环，除封闭环之外都称为组成环。
2.组成环分为增环，减环。
增环是指其他尺寸不变，当该环增大时，使封闭环增大。
减环是指其他尺寸不变;当该环增大时，使封闭环减小。
那么如何判断增环减环呢？我们来看这个图。
首先我们来画这个图的尺寸链。
我们来判断一下封闭环。
图中，该零件在加工时，先车端面，外圆，钻通孔，可确定尺寸50010.0-，接着车台阶孔，可确定尺寸1507.00+。
当我们用断面E定位来铣缺口，保证尺寸825.00+，我们就可以确定尺寸L。
所以尺寸825.00+是工艺尺寸链中最后被间接获得的尺寸，故它就是封闭环。
下面我们来判断一下增环减环。
增环减环的判断方法是各尺寸按顺时针或逆时针组成一封闭图形。
我们来画一下方向，以逆时针方向为例。
我们规定与封闭环方向相反的是增环，同的，为减环。
那大家思考一下，在这个图中哪些是增环，哪些是减环呢？(板书写出答案）时间分配：5分钟训练技能：讲解技能提问技能作图技能板书技能时间分配：8分钟二讲授新课二、下面我们来介绍一下尺寸链的基本计算公式。
（1）封闭环的基本尺寸对于各组成环基本尺寸的代数和。
∑∑=-+=-=minmjAjAiAo111（2）封闭环的上偏差等于所有增环的上偏差之和减去所有减环的下偏差之和。
∑∑=-+=-=minmjEIjESiESo111（3）封闭环的下偏差等于所有增环的下偏差之和减去所有减环的上偏差之和∑∑=-+=-=minmjESjEIiEIo111下面我们来看一个例题，这是刚才的图，我们来求解一下图中L的工序尺寸及偏差L ESo EIo解答这个题目我们同样先画尺寸链，找封闭环，判断增环减环。
工艺尺寸链教案
3）工艺尺寸链的特性通过上述分析可知，工艺尺寸链的主要特性是封闭性和关联性。
所谓封闭性，是指尺寸链中各尺寸的排列呈封闭形式。没有封闭的不能成为尺寸链。
所谓关联性，是指尺寸链中任何一个直接获得的尺寸及其的变化，都将影响间接获得或间接保证的那个尺寸及其精度的变化。
课题二、工艺尺寸链计算的基本公式
（1-：
封闭环的上偏差等于所有增环的上偏差之和减去所有减环的下偏差之和，即
（1-15）
封闭环的下偏差等于所有增环的下偏差之和减去所有减环的上偏差之和，即
（1-16）
封闭环的公差 ：封闭环的公差等于所有组成环公差之和，即
（1-17）
一、工艺尺寸链的应用
测量基准与设计基准不重合时的工艺尺寸及其公差的确定
课堂组织
讲授、讨论
【课堂练习】
判断零件图纸当中的尺寸链增减性质。
对当堂所学知识巩固加深记忆
【课堂小结】
1、工艺尺寸链的概念
2、尺寸链的增减判断。
明确课程的重点内容
课外作业
P187 1、2
教学后记
教学重点与难点
重点：工艺尺寸链的概念
难点：工艺尺寸链环的性质
教学设计说明
课堂组织，Ppt
教学活动流程
教学步骤与内容
教学组织形式
教学方法
达成目标
时间
【课程导入任务布置】
当工件的定位基准与工序基准不重合时，就需要通过尺寸链来计算工序尺寸。
课堂提问
引发学生思考，对已学知识的巩固
10
【分析任务交流资讯】
课题一
工艺尺寸链的计算方法有两种，即极值法和概率法，这里仅介绍生产中常用的极值法。
封闭环的基本尺寸：封闭环的基本尺寸等于组成环环尺寸的代数和，即
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工艺尺寸链教学设计-
教案
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二
讲
授
新
课
这节课我们主要学习工艺尺寸链简图的绘制和封闭环的求解。
在工艺基准无法和设计基准重合的情况下，在确定了工序余量后，
通过工艺尺寸链进行工序尺寸链和公差的换算。
要解决这个问题，
正确绘制尺寸链就尤为重要了。
我们还要用到了尺寸链的定义和它
的组成。
一、环
1.环的组成，环分为封闭环和组成环。
封闭环是指：工艺尺寸链中最后被间接获得的尺寸。
注意一个尺
寸链中只有一个封闭环。
组成环，除封闭环之外都称为组成环。
2.组成环分为增环，减环。
增环：指其他尺寸不变，当该环增大时，使封闭环增大。
减环：指其他尺寸不变;当该环增大时，使封闭环减小。
那么如何判断增环减环呢？我们来看这个图。
首先我们来画这个图的尺寸链。
增、减环判别方法：在尺寸链图中用首尾相接的单向箭头顺序表示
各尺寸环，其中与封闭环箭头方向相反者为增环,与封闭环箭头方向
相同者为减环。
时间分配：
10分钟
训练技能：
讲解技能
提问技能
作图技能
板书技能
时间分配：
10分钟
A1
A0
A2
A3
封闭环
增
减环。