社会主义荣辱观[八荣八耻]宣传教育活动总结文档
学习八荣八耻总结8篇
学习八荣八耻总结8篇篇1近日，我认真学习了“八荣八耻”的社会主义荣辱观，对胡锦涛提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观有了更深刻的理解。
在此，我想谈谈自己的学习心得。
“八荣八耻”的社会主义荣辱观，为推动形成良好社会风尚，构建和谐社会提供了有力的思想保障。
通过学习，我深刻认识到，作为一名公民，应该以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
这“八荣八耻”概括了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了中华民族的传统美德与时代精神的结合。
在学习过程中，我对照“八荣八耻”的要求，认真反思自己的行为。
我发现自己在日常生活中，还存在一些与社会主义荣辱观不符的行为。
比如，有时会因为一点小事而与他人发生争执，不够团结互助；有时会因为懒惰而逃避辛勤劳动的义务；有时会因为贪图小利而违背诚实守信的原则。
这些行为虽然看似微小，但却是对社会主义荣辱观的严重违背。
针对这些问题，我深刻认识到，学习“八荣八耻”不仅仅是为了应对考试或者完成任务，更重要的是要将这些价值观内化为自己的行为准则。
因此，我决定从现在开始，以身作则，践行社会主义荣辱观。
具体来说，我会更加注重团结互助，与他人和睦相处；我会更加勤奋工作，尽自己所能完成每一项任务；我会更加注重诚实守信，做到言行一致；我会更加遵纪守法，做一名守法公民；我会更加艰苦奋斗，追求健康的生活方式。
除了个人行为的改变，我还认为应该在社会中积极倡导社会主义荣辱观。
通过宣传教育、榜样示范等方式，让更多的人了解并认同这一价值观。
只有这样，我们才能共同构建一个和谐、美好的社会。
总之，学习“八荣八耻”让我受益匪浅。
在未来的学习和工作中，我会时刻以这一价值观为准则，不断提升自己的思想道德水平。
同时，我也希望能够在社会中积极倡导这一价值观，为推动形成良好社会风尚、构建和谐社会贡献自己的力量。
2024年学生八荣八耻工作总结
2024年学生八荣八耻工作总结八荣八耻是我们共产主义社会的核心价值观，也是我们学生应该遵守的行为准则。
在过去的一年里，我们学生围绕八荣八耻展开了丰富多彩的工作，为社会主义核心价值观的传承和发展做出了积极的贡献。
以下是我对2024年学生八荣八耻工作的总结。
首先，我们注重思想道德的培养。
我们通过组织学习宪法、法律和社会主义核心价值观等重要文件，加强了学生对国家法律法规的了解和认识。
我们还组织了道德讲堂，邀请优秀教师和社会各界人士进行讲座，引导学生们树立正确的价值观和道德观。
同时，我们还积极开展了关爱他人、助人为乐等活动，培养了学生的社会责任感和公民意识。
其次，我们注重学术成果的培养。
在过去一年中，我们学生在课堂学习中努力进取，取得了很多优秀的学术成果。
我们组织了学术讲座和研讨会，提供了一个展示学术研究成果的平台。
同时，我们还积极鼓励学生参加各类学术竞赛和科学实验，培养学生的创新思维和实践能力。
这些努力不仅提升了学生的学术水平，也为社会主义建设提供了智力支持。
第三，我们注重公民素质的培养。
我们通过组织各种社会实践活动，培养了学生的社会责任感和团队合作精神。
我们参观了工厂、农村和社区，让学生接触到社会的各个方面，增加了他们对社会的认识。
我们还组织了各种志愿者活动，帮助弱势群体和贫困地区的学生，传递了友爱、互助和分享的精神。
这些活动不仅提升了学生的社会素质，也培养了他们的社会责任感和爱心。
第四，我们注重文化素养的培养。
我们组织了各种文化活动，包括文艺晚会、书法比赛和文化展览等，丰富了学生的课余生活。
我们还组织了读书分享会和文学写作比赛，培养了学生的文化修养和表达能力。
这些活动不仅提升了学生的文化水平，也加强了学生与优秀文化传统的联系，激发了他们对传统文化的热爱和传承之志。
最后，我们注重身心健康的培养。
我们组织了各类体育活动和健身训练，提高了学生的身体素质和运动技能。
我们还推行了健康饮食和作息习惯，关注学生的身心健康。
个人学习八荣八耻总结
个人学习八荣八耻总结《八荣八耻》是中国共产党中央委员会于2006年11月公开发布的一系列道德准则。
这一系列准则旨在弘扬社会主义核心价值观，引导人们树立正确的世界观、人生观、价值观。
八荣八耻的具体内容包括：荣辱观，荣誉观，名利观，权力观，品德观，学风观，作风观和家风观。
八荣八耻的宗旨是通过明确的道德要求，引导人们树立正确的价值观，培养良好的品质，推动社会进步。
在实际学习与生活中，八荣八耻的指导意义深远。
以下是我对八荣八耻的个人学习总结：首先，荣辱观。
荣辱观是一个人对自己以及他人的评价与看法。
一个人应当以诚实守信、正直勇敢、敬业奉献的态度对待自己的行为，并对辜负他人期望、虚伪欺骗的行为持谴责态度。
荣辱观的培养需要时刻保持自省与反思，不断提升自己的道德水平。
其次，荣誉观。
荣誉观强调一个人对待自己所从事的工作或活动的态度。
无论是学习、工作还是其他方面，一个人都应当积极主动、尽职尽责地去做好自己的事情。
只有在努力中取得成果，才能获得自信与荣誉。
再次，名利观。
名利观是一个人对待名誉与利益的态度。
名誉是一个人道德品质的体现，而利益是社会和个人发展的一个重要方面。
一个人应当追求真实的名誉，不借助虚假的手段获取名利。
同时，也应当正确看待个人利益和社会利益的关系，在追求个人利益的同时考虑社会的发展和他人的福祉。
再者，权力观。
权力观是一个人对待职权和权力的态度。
权力是一种责任和义务，一个人在拥有权力的同时，应当承担起相应的责任，以公正廉洁的态度行使权力。
一个人不应当滥用权力，更不能以权谋私。
权力只有在依法行使和为人民服务的前提下，才能发挥积极作用。
接下来，品德观。
品德观是一个人道德品质的集合。
一个人的品德决定了他的行为和思想方式，也影响着他与他人的相处和社会的和谐稳定。
一个人应当具备高尚的品德，包括诚实守信、忠诚正直、仁爱善良、谦虚谨慎等品质。
一个人良好的品德不仅是对自己的负责，更是对社会的贡献。
而后，学风观。
学风观是一个人对待学习的态度。
2024年社会荣辱观八荣八耻总结
2024年社会荣辱观八荣八耻总结2024年，作为一个积极向上、前进发展的社会，我们继续秉承着八荣八耻的核心价值观，不断推动着全社会的正面价值观念的形成与传播。
八荣八耻，是在中国特色社会主义伟大事业发展的新形势下提出来的，有助于培育社会主义核心价值观，鼓励人们践行社会主义核心价值观。
八荣八耻中的“八荣”是指：荣辱观念；个人品行；家庭美德；学校精神；工作成就；文化素质；社会公德；国家荣誉。
这八个方面都是我们每个人都要注重培养和践行的。
以下是我对2024年八荣八耻的总结。
在荣辱观念方面，我们弘扬了道德关、好人关，形成了人人讲文明、人人讲礼貌、人人讲细节的社会氛围，大家都努力营造了一个积极向上的社会风尚。
无论是在公共场合、家庭内部还是与他人交往中，人们都能够互相尊重、友善相待，维护社会和谐。
在个人品行方面，我们强调个人的自律、诚实守信、积极向上的品行。
大家都注意到自己言行的影响，努力做到言行统一，言出必行，行出必果。
人们以身作则，引领身边人及孩子们养成良好的行为习惯，形成了崇尚正气、崇尚真实、崇尚正义的社会风尚。
在家庭美德方面，我们重视家庭的教育作用，鼓励家庭成员互相关心、互相尊重、互相帮助，营造和谐温暖的家庭环境。
每个家庭都注重培养孩子的良好品质和道德观念，教导他们关心社会他人、积极参与公益事业，我们以点带面，家庭的美德影响了越来越多的家庭。
在学校精神方面，我们注重学校的德育教育，努力营造和谐的学习环境，引导学生们始终保持学习的热情和积极向上的精神状态，弘扬团结、勤奋、拼搏的学习精神。
学生们不仅在学业上取得了优异的成绩，也注重培养综合素质，养成了良好的学习习惯和合作精神。
在工作成就方面，我们鼓励广大劳动者勤劳敬业、争创一流，不断提高自身的专业素养和工作能力。
人们积极对待工作，尽职尽责，创造了优异的工作成绩。
同时，我们也注重引导企业家的社会责任感，鼓励他们积极参与公益事业，推动社会公益事业的发展。
在文化素质方面，我们重视培养人民群众的文化素养，推动全民阅读的普及，引导人们积极参与文化生活，追求精神追求。
定边二中关于开展社会主义荣辱观宣传活动总结
定边县第二中学关于开展“社会主义荣辱观宣传教育”活动总结定边县第二中学现有教学班级30个,在校学生2200多名,教职工150多人。
学校党支部严格按照中央和省、市、区及教育局党委的统一部署，以高度的政治责任感，饱满的精神状态，周密部署，精心组织，扎实有效地在全体党员中及全校师生中开展了学习“八荣八耻”——培养社会主义荣辱观教育活动，教育活动全面贯彻党的十七大及十八大会议精神，认真学习贯彻胡锦涛总书记在全国人大、政协会议期间提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观论述，在学习“八荣八耻”教育活动中，学校党支部深入调研，制定方案，精心准备，适时推开，严格程序，扎实工作，大胆探索，认真研究，确保了全校学习“八荣八耻”教育活动工作开展顺利，发展健康，成效明显，基本达到了中央提出的“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的目标要求，有力地促进了学校各项工作的健康、和谐、全面发展。
一、主要成效(一)探索了新形势下加强党员教育管理的新途径，党员素质得到新的提高。
胡锦涛总书记在2006年“两会”期间，切中时弊，提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观，寓意深远，意在摒弃和铲除目前社会上出现的各种丑恶现象，制止因市场经济化所带来的道德缺陷，以确保社会主义中国能够继续健康发展。
广大党员通过学习增强了党性观念，提高了学习实践“三个代表”的自觉性。
广大党员通过学习“八荣八耻”社会主义荣辱观论述，思想、作风有了新的好转，为教职工和群众办实事办好事的多了，工作的责任心明显加强了。
(二)党的基层组织建设得到新的加强。
一是充分发挥领导班子的作用，健全党内政治生活，坚持民主生活会制度，认真开展批评与自我批评，切实加强党内监督，不断提高解决自身问题的能力。
二是切实加强学校党支部建设。
按照党章规定，严格按期召开支委会，研究安排支部的日常工作，加强对广大干部职工和党员的教育，充分发挥党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用。
三是定期开民主生活会。
学生八荣八耻工作总结
学生八荣八耻工作总结自学生八荣八耻系列活动开展以来，我深入学习领会习近平总书记提出的学生八荣八耻的重要内容，认真贯彻八荣八耻工作要求，并在各个方面加以践行和发扬，本文将对我在学生八荣八耻工作中所取得的成绩和经验进行总结。
在思想道德方面，我深刻理解和积极践行社会主义核心价值观，努力把爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观融入到日常生活和学习中。
在爱国主义方面，我认真学习国家历史、文化和发展成就，增强了民族自豪感和归属感。
在集体主义方面，我积极参与学校组织的各种集体活动，主动承担社团组织的责任，锻炼了团队合作和组织管理能力。
在社会主义核心价值观方面，我注重培养自己的家国情怀和社会责任感，时刻用社会主义核心价值观来规范自己的言行。
在学习方面，我以兢兢业业的态度对待学习，努力提高自己的学习成绩。
我积极参加各种学习竞赛活动，不仅提高了自身的综合素质，还为班级争得了荣誉。
同时，我主动参加文化课外的学习，充实自己的知识储备。
在与同学之间的学习交流中，我勇于分享自己的学习经验，帮助其他同学提高学习效果，形成了良好的学习氛围。
在行为规范方面，我始终严格要求自己，做到严于律己，守规矩。
我时刻注意自己的言行举止是否符合社会公德，遵守校纪校规，不参与违法活动和不良行为。
我主动维护班级秩序，时刻注意自己和同学之间的亲情友善，不参与欺凌行为，提倡和谐友爱的班级氛围。
在道德品质方面，我积极培养自己的道德修养，注重人际交往，关心他人，尊重师长和同学。
在与同学之间的相处中，我倾听他们的困难和需求，尽力提供帮助和支持。
在与师长之间的相处中，我尊重师长的权威和经验，虚心接受指导，不断提高自己的敬业精神。
在艰苦奋斗方面，我以刻苦学习的态度来面对挑战，不怕吃苦，勇于担当。
在学习上，我勤奋努力，细心钻研，尽力克服困难和难题。
在生活上，我积极参与学校的各项活动，如劳动实践和社会实践，通过实际行动体验奋斗的意义。
在团结互助方面，我注重与同学们的沟通交流，建立了良好的班级关系。
2024年社会荣辱观八荣八耻总结
2024年社会荣辱观八荣八耻总结2024年泛起了一系列突发事件，这些事件引发了人们对社会荣辱观的深思和反思。
在这个时代里，人们重新思考了社会的价值观和道德准则，形成了新的八荣八耻观念。
以下是对2024年社会荣辱观八荣八耻的总结。
一、八荣观1.辉煌中国：辉煌中国是指国家在经济、科技、文化等方面取得了显著成就，发展进步可喜可贺。
2024年，中国在人工智能、数字经济、绿色发展等领域取得了重大突破，成为全球领先的创新和发展引擎。
2.和谐社会：和谐社会强调人与人之间的和睦相处，促进社会的稳定和平等。
2024年，社会各界加强了沟通和交流，促进了不同群体之间的融合，建立了更加和谐的社会环境。
3.人民至上：人民至上强调以人民为中心，充分保障人民的权益和福利。
2024年，政府加大了对教育、医疗、社会保障等领域的投入，提高了人民的生活水平和幸福感。
4.诚实守信：诚实守信是指个人和组织要恪守诚实和道德规范，遵守合约和承诺。
2024年，社会各界加强了诚信教育和监管，促进了公民的守信意识和行为规范。
5.自强不息：自强不息强调个人要有自我奋斗的精神和追求进步的积极态度。
2024年，社会各界鼓励创新创业，提供更多的机会和平台，激发了个体的自我发展和进步动力。
6.孝老爱亲：孝老爱亲是传统中华文化的核心价值观，强调对父母和长辈的尊重和照顾。
2024年，社会对老龄化问题给予了更多的关注，加大了对老年人的关爱和扶助力度。
7.崇德向善：崇德向善是指个人和组织要以高尚的道德标准为准则，追求内心的善良和正义。
2024年，社会加大了对道德教育的力度，提倡公益慈善，推动社会的良好风尚。
8.文明礼貌：文明礼貌指个人和组织要有文明的行为和礼貌的待人态度。
2024年，社会加强了对公共场所和网络空间的文明倡导和管理，提倡礼貌待人，维护社会的和谐秩序。
二、八耻观1.虚伪庸俗：虚伪庸俗强调个人和组织要远离虚伪和庸俗的行为和言行。
2024年，社会加强了对不良娱乐活动和低俗文化的管控，提倡真实的生活和高尚的审美情趣。
学习八荣八耻活动总结[社会主义荣辱观]
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学习八荣八耻活动总结[社会主义荣辱观]在活动中，我们组织了各种形式的宣传活动，包括宣传册、展览、演讲等，以宣传八荣八耻的内容和意义。
通过这些活动，我们向同学们普及了社会主义核心价值观的基本理念和丰富内涵，让他们了解到八荣八耻的深层次内涵，并激发了他们对社会主义核心价值观的兴趣和热情。
在活动中，我们组织了一系列的实践活动，包括参观纪念馆、慰问社区孤寡老人等。
通过这些实践活动，我们亲身体验到了社会主义荣辱观的力量和魅力。
在参观纪念馆时，我们看到了伟大领袖的英勇事迹和无私奉献精神，深受感动。
慰问社区孤寡老人时，我们看到了社会主义慈善事业的伟大和重要性，坚定了我们为人民服务的信念。
在活动中，我们还组织了一些讨论和交流活动，让同学们共同思考和探讨社会主义荣辱观的具体实践方式和方法。
通过这些活动，我们深入剖析了社会主义荣辱观的内涵和要求，并探讨了如何在日常生活中践行社会主义荣辱观。
这些讨论和交流活动，让同学们充分认识到社会主义荣辱观的重要性和必要性，并增强了他们对社会主义核心价值观的信仰。
在活动中，我们组织了一系列的志愿者活动，包括清洁校园、帮扶贫困学生等。
通过这些志愿者活动，我们将社会主义荣辱观的理念和行动结合起来，在实践中践行社会主义荣辱观。
在清洁校园时，我们认识到保护环境是我们每个人的责任，从小事做起才能真正践行社会主义荣辱观。
在帮扶贫困学生时，我们体会到了助人为乐的快乐和幸福，更加坚定了为人民服务的信念。
通过参与八荣八耻活动，我深刻认识到了社会主义荣辱观的伟大和重要性。
社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的具体体现，是实现中华民族伟大复兴的根本保证。
我们作为新时代的青年，要牢记八荣八耻，践行社会主义荣辱观，努力为实现社会主义现代化的中国梦做出自己的贡献。
只有坚守社会主义荣辱观，才能不断提高自身的思想境界和道德水平，为建设社会主义和谐社会作出更大贡献。
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社会主义荣辱观[八荣八耻]宣传教育
汇报人：JinTai College
社会主义荣辱观[八荣八耻]宣传教育活
动总结文档
小泰温馨提示：活动总结是对由共同目的联合起来并完成一定社会职
能的活动进行一次全面系统的的总检查、总评价、总分析，并分析该
活动中不足的情况。
从而得出科学的结论，以便吸取经验教训，指引
下一次活动顺利展开。
本文档根据活动总结的书写内容要求，带有自
我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
在今年全国“两会”期间，胡锦涛总书记发表了树立社
会主义荣辱观的重要讲话，对中华民族树立正确价值观进行了“八个为荣、八个为耻”的高度概括，全面阐述了社会主义荣辱观的具体要求，对推动形成良好的社会风气，实现“十一五”规划的目标，有极其重要的意义。
为贯彻落实这一重要讲话，我区结合先进性教育活动的开展，加大宣传力度，采取“五个结合的”开展学习社会主义荣辱观宣传教育活动。
[本
一、与深入推进先进性教育相结合
我区在社会主义荣辱观教育中，结合正在开展的第三批
先进性教育活动，把党员是否做到“八荣八耻”列入先进性教育整改提高范围，要求各级党组织和全体党员对照“八荣八耻”进行认真学习讨论，深入剖析自己的思想，检点自己的言行，
做到知荣知耻、扬荣弃耻、兴荣抑耻。
区纪委、宣传部联合下发通知，专门部署安排把学习讨论社会主义荣辱观与教育活动结合起来，从区纪委、区宣传部、区教育局、区委党校抽选了精干同志组成荣辱观教育宣讲团，深入区直机关、乡镇街道、中小学校进行宣讲，并将胡锦涛同志关于社会主义荣辱观的重要讲话印成5000份小册子下发。
该区还结合“千名干部下基层、建设社会主义新农村”活动，从区直各单位和乡镇抽派了1025名党员干部组成163个工作指导组，带着小册子下到行
政村进行集中宣讲。
区教育局组织精干教师根据学生年龄特点，联系当地实际，把“八荣八耻”编写成课程讲义，进行具体、细致、生动、形象地讲解，并决定在全镇开展一场群众性的“树立社会主义荣辱观”演讲、征文、教学和论文写作竞赛。
二、与建设社会主义新农村相结合
在开展社会主义荣辱观的学习过程中，我们把学习活动
与推进社会主义新农村建设紧密结合起来，全面推进农村经济、政治、文化及党的建设的新局面。
为摸清有关情况，因地制宜的开展社会主义新农村建设，我区抽调了区、镇、村干部组成调查组，对全区163个行政村的经济发展状况、基础设施建设、精神文明建设、社会稳定、及治安情况、基层组织建设和农村党员的“双带”能力等方面进行了全面细致的调查摸底，对调
查中发现的问题进行归纳分析，然后请涉农部门的专家技术人员为各镇各村社会主义新农村的建设开方把脉，对不同经济发展状况的村作出祥细的规划，特别是把社会主义荣辱观的思想融入新农村的建设中，把社会主义荣辱观的内容细化在新农村建设的“乡风文明”建设中，使社会主底荣辱的学习贯彻有实实在在的载体。
三、与做好本职工作、增进机关效能建设相结合
我区以“开展机关效能建设”活动为契机，结合先进性
教育整改工作和“八荣八耻”教育活动，全面开展机关效能建设。
一是精简会议和文件。
进一步完善对会议、文件的审批制度，减少会议、减少发文、减少各类检查评比表彰，提高办文办事效率。
二是加强制度建设。
建立健全政务公开制、首问责任制、限时办结制、服务承诺制、一次告知制和失职追究制等一系列规章制度，规范公务员行政行为。
三是建立机关效能投诉制。
成立区机关效能投诉中心，自觉接受外来投资者及社会各界的投诉，切实解决党政机关中存在的办事拖拉、推诿扯皮、效率低下等问题，以及“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象与“吃拿卡要”等官僚主义习气和衙门作风。
开展机关效能建设以来，进一步提高了机关工作效率和质量，提高工作
人员素质和能力，有效转变了党政机关工作作风，优化了政务环境和投资环境。
XX局结合教育工作实际，深入开展“四个一”活动，即
每个党员干部联系一所学校、一个班级、一门学科、一名学生。
活动开展后，该局党员干部纷纷深入学校，全面了解联系对象的情况，为学校的发展出谋献策，为学生的进步制定帮扶措施。
通过开展主题实践活动同，把社会主义荣辱的宣传教育和为学校学生办实事好事结合起来，达到在学习荣辱观中解决实际问题。
到目前止，该局党员干部共建立了39个联系点，扶持了
39所薄弱学校，资助41个特困生，并为扶持对象捐款5300元，捐赠学习用具等折款2300元，为基层学校上教研示范课
80多人次。
XX局以开展“服务群众，让群众得到实惠”的主题实展
活动同社会主义荣辱观的学习教育结合起来，抽调7名党员干部组成宣传服务队，深入镇、村开展“宣传服务活动一条街”、康检、妇检、术后回访、慰问纯女户同时宣传社会主义荣辱，使广大农村农民在接受优生优育的同时学习到社会主义荣辱观。
结合先进性教育活动抓落实，使我区广大党员干部成为
宣传和实践社会主义荣辱观的表率。
我区各级各单位组织继续保持良好的精神状态，把先进性教育活动的成果及时转化为经
常性的党员教育管理工作，把社会主义荣辱观的宣传教育与制定完善党员教育的有关制度规范结合起来，推动广大党员在本职岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆，在社会生活中，做“八荣八耻”的积极实践者。
我区各镇、各部门广泛开展了各具特色的“八荣八耻”宣教活动。
如XX社区开辟了专门的宣传栏，并组织了“居民论坛”，引导群众从身边小事做起，践行“八荣八耻”；XX镇邀请区宣传部、区委党校的专家，为机关、社区内的干部职工开设课堂，倡导“八荣八耻”；XX 社区与XX镇上的三所中小学的学生签订“劳动合同”，为孩子们提供劳动平台，让他们每周星期五到社区帮助打扫公共卫生，体会劳动的快乐，牢固树立以劳动为荣的观念。
四、与精神文明建设相结合
结合建设和谐社会抓落实，使社会主义荣辱观成为思想道德建设的基石。
我区要求各镇、各部门要坚持贯彻依法治国和以德治国想结合的方略，把社会主义荣辱观作为思想道德建设的基石和核心内容，贯穿于工作的全过程，体现在经济、政治、文化和社会建设的各个方面，使之成为引领社会风尚的一面旗帜，为和谐XX、平安XX、文化XX和生态XX的建设打下坚实的思想道德基础。
我区要求各镇、各部门把社会主义荣辱观教育与贯彻落
实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》结合起来，将社会主义荣辱观教育纳入学校、家庭、社区“三位一体”德育教育网络中；各有关部门也要在深入宣传贯彻《公民道德建设实施纲要》、开展公民基本道德规范宣传教育的基础上，重点围绕纪念《纲要》颁布五周年和“9·20”第四个公民道德宣传日，以“点点滴滴见荣辱”为
主题，开展宣传教育和实践活动；紧紧抓住爱国主义这个社会主义思想
道德建设的核心，把社会主义荣辱观作为主线贯穿到爱
国主义宣传教育工作之中；重视加强和改进未成年人思想道德建设，大力推进社会主义荣辱观的宣传教育，引导未成年人从我做起，从现在做起，从身边小事做起，养成良好的行为习惯。
区教育局组织精干教师根据学生年龄特点，联系我区实际，把“八荣八耻”编写成课程讲义，进行具体、细致、生动、形象地讲解，并决定在全镇开展一场群众性的“树立社会主义荣辱观”演讲、征文、教学和论文写作竞赛。
五、与全区工作大局相结合
结合全区工作大局抓落实，努力形成齐抓共管、务求长
效的局面。
当前，“十一五”规划的宏伟目标已经确定，我区
加快经济社会发展的任务仍然十分艰巨。
开展社会主义荣辱观的宣传教育，一定要围绕大局，服务大局，紧密结合全面落实科学发展观、实现“十一五”规划的宣传教育，为各项工作任务的顺利完成，打下坚实的思想道德基础，提供强大的精神动力。
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