信息的数字化表示

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信息的数字化表示

课题:信息的数字化表示

执教:李晓雯

教学要求:

使学生进一步理解数的编码方式,并能进行数制的转换。

教学的重点与难点:

把十进制数转换成二进制数。

教学过程:

【引言】

信息时代几乎一切信息都要转换成数字,才能用计算机和通信技术进行传播和交流。用数字表示各种信息,叫做信息的数字化表示,也叫信息的编码,这是信息技术的重要环节。这节课我们一起来学习:数的编码方式。

【板书】信息的数字化表示

〖提问〗在人们的生活中有哪些数值进制运算?

十进制、十二进制、六十进制等。而计算机则是采用二进制。

〖解释〗

在计算机内部存储、处理和传输的信息均采用二进制代码来表示,这是因为二进制数运算速度快,且用电子元件容易实现。(如:我们通常可以用0和1来表示电容的充电和放电,电位的高和低,指示灯的开和关以及逻辑判断值的真假等。)计算机中数值信息和文字、声音、图像、动画等非数值信息,都是用0和1的不同组合来表示的,这种0和1的不同组合称为二进制代码。目前美国国家标准局制定的美国信息交换标准码(ASCII)已在世界各国被普遍采用。

ASCII码用7位二进制代码来表示,7位二进制码共有27=128种不同的组合,可以表示128个字符。

常用的有:大写字母“A”到“Z”的数值代码是65~90

小写字母“a”到“z”的数值代码是97~122

数字“0”到“9”的数值代码是48~57

〖会考题型〗

“C”的ASCII码为67,那么“G”的ASCII码为

A.70 B. 71 C. 69 D. 103

“C”的ASCII码为67,那么“g”的ASCII码为

A.70 B. 71 C. 69 D. 103

那么在实际运算中,二进制数和我们常用的十进制数到底有什么不同呢?二进制数的运算法则又是什么样的呢?

【板书】一、十进制和二进制

(向学生分别介绍十进制数和二进制数的特点。)

〖解释〗

1.十进制数一个位上可以用0~9来表示,其运算规则是满十进一,二进制呢?(让学生自己总结二进制的相应特点)

总结回答:

二进制数一个位上只能用0或1来表示,其运算规则是满二进一。

2.二进制数的加法与乘法法则

加法:0+0=0,0+1=1,1+0=1,1+1=10

乘法:0×0=0,0×1=0,1×0=0,1×1=1

〖例题〗

例1 110011+101001=1011100 110011 + 101001 1011100 例2

1001×101=101101

1001

× 101

1001

0000

1001

101101

【板书】二、十进制整数与二进制数的转换

规则:除2取余

〖解释〗

把一个十进制整数转换为二进制数,只要将这个十进制整数一次又一次地被2除,直到商为0时,得到的余数(从最后一次的余数写起)就是用二进制表示的数。 〖例题〗 把十进制数17转换为二进制数

∴ 17(10)=10001(2)

〖补充〗二进制数的表示方法:下标法

〖练习〗 11(10)= 1011 (2)

92(10)= 1011100 (2)

129(10)= 10000001 (2)

136(10)= 10001000 (2)

248(10)= 11111000 (2)

(可让个别学生上黑板练习,发现学生在练习中容易犯的错误,集体纠正)

【板书】三、二进制数转换成十进制数

〖解释〗

把一个二进制数转换为十进制数,只要将二进制数按权展开求和。

用十进制数举例:123=1×102+2×101+3×100

〖举例〗 把11011(2)转换为十进制数

解:11011(2)=1×24+1×23+0×22+1×21+1×2

0 =16+8+0+2+1

=27

∴ 11011(2)=27(10)

〖练习〗 111(2)= 7 (10)

1001(2)= 9 (10)

10111(2)= 23 (10)

1001100(2)= 76 (10)

0 1

(可让个别学生上黑板练习,发现学生在练习中容易犯的错误,集体纠正)【板书】四、八进制和十六进制简介

〖解释〗

由于二进数的一个位上只有两种可能,或0或1,那么也就注定了它体积的庞大,如果用它来表示一个十进制数,则可能是两三倍的长度,比如上面练习中十进制的92用二进制来表示则为1011100(2)所以为了使用起来更方便,八进制和十六进制也就应运而生。

同理,八进制数一个位上可以用0~7来表示,十六进制则稍有不同,

十六进制是计算机中常用的数制,它的基数是16,因此有16个数字符号,它们是0~9、A、B、C、D、E、F。其中:A表示数10;B表示数11;C表示数12;D表示数13;E表示数14;F表示数15。

【板书】五、各种进制数的表示方法

1.下标法

1001(2)451(8)2A7(16)

2.符号法

1001B 451Q2A7H

【小结】

(1)与同学们一起归纳、总结数制转换的一般规律。

(2)布置适量的作业。

A.将下列十进制数转换成二进制数(要求写出转换过程)

1.93(10)= (2)

2.110(10)= (2)

3.80(10)= (2)

4.100(10)= (2)

5.15(10)= (2)

B.将下列二进制数转换成十进制数(要求写出过程)

1.1010(2)= (10)

2.1111(2)= (10)

3.101011(2)= (10)

4.111000(2)= (10)

5.1000111(2)= (10)

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