文章体裁分类文体常识及写作手法(搜集)
文章体裁分类有塑造形象的是文学作品：四大类一、诗歌：诗、词、曲、民谣等。
二、散文：描写出对社会、人生、自然界的特殊感悟。
三、小说：塑造人物形象反映社会生活。
四、戏剧：指剧本、戏剧文学、电影文学（神话、传说、寓言、童话、民间故事等可列入小说类）没有塑造形象的是一般实用文章：四大类一、记叙文：消息、通讯、特写、人物专访、传记、记人叙事。
二、说明文：说明具体事物或事理，介绍科技知识、地理状况等。
三、议论文：对人或事发表自己的见解、主、看法或批驳对方观点。
有时评、社论、按语、杂文及观后感、读后感等、四：应用文：固定格式、固定用途、专门对象。
书信、通知、启事、调查报告、借条、申请书等。
写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。
（其实也属于艺术表现手法）。
修辞手法就是修辞格的运用，常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸、对偶、排比、设问、反问（以上8种为大纲规定必须掌握的修辞格），以及反复、双关、反语、引用、对比、衬托（映衬）、顶针（顶真、连珠）、移用、通感、婉曲、回文、呼告、互文等。
文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。
（一）、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要容的一种文体。
1、记叙文的分类（1）从容及表达方式分：①简单记叙文②复杂记叙文（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文②以叙事为主的记叙文③以写景为主的记叙文：④以状物为主的记叙文（二）、说明文以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类从说明对象（容)分①实体事物说明文②事理说明文③科学小品文从语言表达方式分①平实说明文②文艺性说明文2、说明文的特点（1）容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性（三）、应用文应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类（1）书信类一般书信、专用书信（感信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款（2）笔记类日记、读书笔记（3）公文类通知、通报、报告（调查报告、科学报告）、请示、计划、总结、会议记录（4）宣传类广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书（5）告示类启示、海报（6）礼仪类请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约、（8）传志类传记、地方志、家史（校史、村史）（四）、议论文议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主的常用文体。
（1）、议论文的分类按容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感按论证方式分：①立论文②驳论文二、文学体裁（又称文学样式）文学体裁，是指诗歌、散文、戏剧、小说四大文学样式。
（一）、诗歌是人类社会最早出现的一种文学样式（二）、散文是指与诗歌、戏剧、小说并列的一种文学体裁（1）、散文的种类①记叙散文：以记人、叙事为主的散文（以记叙为主兼有抒情的成分）②抒情散文：以抒发作者感情为主的散文③议论散文：以说理为主的散文（三）、小说小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
（四）、其他文体（1）童话：儿童文学的一种体裁（2）寓言：带有劝喻或讽谏性的故事（3）神话故事（4）民间故事（5）传说（6）回忆录（五）、戏剧文体常识一、记叙、说明、议论三种文体常识（一）记叙文１、写作目的：通过继续反映社会生活，通过写人表现人物思想品质，通过写精装物抒发感情。
２、表达方式：以记叙、描写为主，辅以抒情、议论（表达感受，表明观点，挖掘含义，揭示本质）和说明（对事物、环境、背景做简明介绍或解说）３、要素：六要素——时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）４、方法：表现手法——人物肖像（外貌）、人物语言、动作、心理、环境（景物）描写。
５、顺序或结构：顺序——按事情发生、发展、结局的时间顺序记叙。
倒叙——后发生的事情先说，先发生的事情后说。
插叙——记叙过程中插入某些情节再接叙原来的事情６、中心：通过写人记事反映中心（一般记叙文）或抓住生活中感受最深的某一事物，挖掘深刻意义或象征意义并展开丰富联想借以揭示中心（散文）。
（二）说明文１、写作目的：介绍事物特点，解说事理本质。
２、表达方式：以说明为主，有时也用一些描写，目的在于借助某些形象化的手法作一些必要的描绘，更具体的说明事物。
３、方法：说明方法——分类别、下定义、列数字、举例子、作比较、打比喻、配插图。
４、顺序或结构：时间顺序、空间顺序（时、空顺序相结合）、逻辑顺序。
５、中心：即说明对象的特征或本质。
（三）议论文１、写作目的：阐明道理，揭示客观事物的本质和规律。
２、表达方式：以议论为主，穿插记叙（以事实论据的形式出现交代议论对象的情况或交代议论的背景）３、要素：论点——作者对所议论问题持的见解或主，应正确、鲜明（文中的分论点是中心论点的道理依据。
）论据——用来证明论点的论据（事实和道理）应充足确凿。
论证——用论据证明论点的方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，论据与论点之间是证明与被证明的关系。
４、方法：论证方法——例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法。
５、顺序或结构：结构：引论—本论—结论写法：提出问题－分析问题－解决问题６、中心：中心论点是文章中心的一部分（文章中心尚包含写作目的等）。
７、其他：论证方法－立论、驳论驳论：驳论点、驳论据、驳论证。
二、散文、小说、诗歌、戏剧常识（一）散文１、定义散文诗指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
（精粹警辟，形式自由，能较迅速反映生活。
）２、分类抒情散文——以一定的事物为对象，侧重于具体生动的抒发作者的情怀。
叙事散文——以写人记事为中心，往往也带有抒情成分。
３、特点Ａ自由、灵活的抒写作者对于人生和自然的感悟；取材十分广泛自由，不受时间、空间限制；组织材料、结构成片较自由；立意方面所表达的中心思想必须明确而集中。
Ｂ表现方法不拘一格：可虚实、写人、托物、抒情、发议论。
Ｃ揭示中心思想的独特方式：散文作者往往抓住自己在生活中感受最深的某一事物，挖掘这事务所包含的深刻意义或象征意义，并展开丰富的联想，借以揭示中心思想。
Ｄ结构上：往往有一条线索，把材料关拴成一个有机整体。
（二）小说１、特点以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的文学体裁。
２、三要素人物－人物于社会生活的关系：塑造人物是小说反映社会生活的主要手段。
可以某一真人为模特儿，综合其他人的一些事迹，也可杂取许多人的特点和为一个典型人物。
－塑造人物的手段；描写人物外贸、心理语言、行动，可以概括介绍或具体描绘，可以正面着笔或侧面烘托。
再问中可适当插入议论或抒情。
情节－故事情节的作用：展示人物性格，表现中心思想。
－故事情节的容：开端、发展、高潮、结局。
有时前面有序幕，后面有尾声。
环境－环境的分类：社会环境揭示时代背景自然环境容－地点、时间、季节、气候及景物作用－表现人物身份、地位、行动、心情渲染气氛。
－对环境的要求：要典型。
３、分类短篇篇幅短，情节简单截取富有典型意义的生活片断，人物较少，有的写的是一个人的大半生或一生的典型生活片断。
长篇篇幅长，情节复杂，表现某一特定历史时期的社会面貌，某些人物的一生事迹，叙述几代人的生活历程，人物众多。
中篇篇幅介于长短篇之间，情节比短篇复杂、广泛，比长篇简单，人物较多。
４注意事项除纪实性小说外，小说的情节一般都是虚构的。
一般情况下，小说中的第一人称不是作者。
文章的表达方法基本方法有五种：叙述、描写、抒情、议论说明）▲什么叫表达，表达有哪些基本方式？表达，又叫表达方式,表达方法。
它是文章思想容变成具体存在现实的一种艺术形式、一种艺术手段。
它是文章的重要形式因素，也是衡量文章艺术性的重要条件。
表达的基本方式有五种、一是叙述，二是描写，三是抒情，四是议论，五是说明。
▲什么叫叙述？叙述有什么作用？叙述是作者通过一般性的述,介绍、交待人物、事件、环境及其发展演变过程的表达方法。
回答“是什么”的问题。
叙述的作用是：①介绍人物的经历、事迹、交待人物的关系；②交待事物发生的时间、地点及其发展过程；③概括事实事例，为文章的议论提供依据；④联系故事情节、过滤转换上下文的意思。
▲叙述有哪些种类和方法？叙述有两类:一是概括叙述、一是具体叙述,概括叙述又叫简述、略述、就是用简单的笔墨对人物、事件、环境加以介绍、给读者提供一个大概的印象。
具体叙述又叫详述、细述,就是用详尽的笔墨对人物事迹、环境作详细交待。
叙述的方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
顺叙，是按照事件的发展过程或人物经历的自然顺序进行叙述的方法。
它符合人们一般的认识习惯、条理清楚、脉络分明，易于将人和事叙述完整。
倒叙、又叫倒插笔。
是把事件（人物）的结局或发展过程中精彩、感人的片断提到前边叙述，然后按顺叙的方法进行叙述的方法。
倒叙有三种情况。
一是把结局提前、二是把某个片断提前、三是用回想回忆的方式进行，将作者的感受用叙述在文章前边表达出来。
用倒叙的优点在于：可以造成悬念、使文章结构富于变化。
插叙,就是在叙述进行中插进另外一段叙述。
插叙能充实文章容、丰富故事情节。
插叙也有三种情况:一是插进来的容是和所叙述的容有关的以先发生的事情。
这种插叙又叫追叙.二是插进来的容是对所叙述容的补充,注释。
这种插叙习惯上又叫补叙。
再一种情况是插进来的容在表达顺序上与原叙述的顺序相反，这种情况又叫逆叙。
▲叙述常用那些人称？它们各有什么优缺点？叙述的人称,就是叙述客观事物或人物活动时所确定的出发点和所选择的角度.常用的叙述人称有三种: 第一人称——我、我们；第三人称——他、他们和第二人称——你、你们。
使用第一人称，有三种情况。
“我”、“我们”有时就是作者本人，有时是虚构艺术形象，有时还可能是作品中的主人公或其它人物。
它的优点是：讲的是“我”、“我们”的亲自见闻,有助于表达作者的思想感情,真实、亲切、自然。
其缺点是，只能从“我”、“我们”的角度去写，在刻画人物，描写景物环境时要受时间和空间的限制。
使用第三人称的优点是：不受时间、空间限制，能够自由灵活地将叙述对象讲述出来。
·文学体裁常识
·文学体裁常识第一篇：·文学体裁常识·文学体裁常识（一）小说1．小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，展示人物的思想情感和性格特征，从而广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。
根据篇幅的长短，小说分为长篇、短篇和中篇。
长篇小说描写错综复杂的事件和众多的人物，借以反映比较广阔的社会历史画面；短篇小说描写人物较少，故事情节比较单纯，集中反映社会生活的一个场面或一件事情，以突出刻画一两个人物的性格；中篇小说介乎以上两者之间，描写若干人物和不太复杂的故事情节，比短篇有深度和广度，而生活容量又不及长篇。
还有一种微型小说（或称“小小说”），一般只有一千字左右，可看作是短篇小说的一支。
按照内容的不同，小说可分为言情小说、历史小说、科幻小说、武侠小说、谴责小说、心理小说等。
按照体例格式，则可分为书信体小说、日记小说、章回体小说、系列小说等。
2．情节、人物和环境是小说的三个要素。
故事情节是小说的第一要素，情节是人物性格发展的历史，是展现人物性格、行为、思想、感情和心理状态的重要手段。
小说的情节，首先要完整，从故事开端、发展、高潮到结局，要求有完整的情节。
其次要紧凑，即做到简练而不冗繁、集中而不分散，主线鲜明，可有适当的跳跃却并不中断。
第三要新颖，即不落俗套，这样可以避免读者“看了开头就知道结尾”的乏味感。
为了使小说引人入胜，情节应生动曲折；同时，小说运用细节描写，它是使情节丰富的重要手段。
小说在故事情节的展开中，应该通过对人物外貌、行为和心理状态的直接描写，再现活生生的鲜明个性。
塑造人物是小说的重要任务。
小说的人物是虚构的，是作者把现实生活中不同原型的某些特征加以糅合熔铸而成的，因此，小说所刻画的人物，被称为“典型形象”或“典型性格”。
小说塑造人物大抵有两类：一类是以生活中的某一个人作为原型，在此基础上加工，但创作时并不受真人真事限制；另一类是用生活中大量同类人的特征揉合而成。
文章的体裁
文章的体裁文章的体裁，一般人把它分做记叙文、论说文、抒情文、应用文四类。
现在分别说明如下：一、记叙文记叙文是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。
1. 特点（1）以叙述为主要表达方式，按事情发展的时间顺序来叙述。
（2）以人物为中心，以人物的活动和事物的发展为线索展开故事情节。
（3）具有完整性、曲折性和生动性。
2. 分类（1）以写事为主的记叙文：以事件为主要内容，通过对事件的叙述来展示人物性格和文章主题。
（2）以写人为主的记叙文：以人物为主要内容，通过对人物的描写来展示事件的发展和文章主题。
3. 要素（1）时间：事件发生的时间。
（2）地点：事件发生的地点。
（3）人物：事件中的主要人物和次要人物。
（4）起因：事件发生的原因。
（5）经过：事件的具体过程和情节发展。
（6）结果：事件的结果和影响。
二、论说文论说文是以议论为主要表达方式，通过阐述观点、论证道理、批驳谬误来说明问题的一种文体。
1. 特点（1）以议论为主要表达方式，通过对问题进行分析、比较、归纳和概括来表达观点。
（2）以阐述道理、批驳谬误为主要目的，通过事实和数据来支持或反驳观点。
（3）具有逻辑性、说服力和针对性。
2. 分类（1）立论文：通过阐述自己的观点和主张来支持某种立场或主张。
（2）驳论文：通过批驳别人的观点或主张来支持自己的立场或主张。
（3）立论驳论文：既有阐述自己的观点和主张，也有批驳别人的观点或主张。
3. 要素（1）论点：作者的观点或主张。
（2）论据：支持论点的证据或理由，包括事实、数据、原理等。
（3）论证：用论据证明论点的过程和方法，包括归纳法、演绎法、比较法等。
三、抒情文抒情文是以抒发感情为主要表达方式，通过描写景物、表达感受来抒发内心情感的一种文体。
1. 特点（1）以抒发感情为主要表达方式，通过对景物和内心感受的描写来表达情感。
（2）具有强烈的主观性和个性特点，情感色彩浓厚。
（3）具有形象性、生动性和感染力。
作文体裁及写作方法归纳
作文体裁（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文。
②复杂记叙文。
（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文。
②以叙事为主的记叙文。
③以写景为主的记叙文。
④以状物为主的记叙文。
（二）说明文：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
1、说明文的分类从说明对象（内容)分：①实体事物说明文。
②事理说明文。
③科学小品文。
从语言表达方式分：①平实说明文。
②文艺性说明文。
2、说明文的特点：①容上具有高度的科学性。
②构上具有清晰的条理性。
③语言上具有严密的准确性。
（三）应用文：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。
1、应用文的种类：（1）书信类：一般书信、专用书信（感谢信、表扬信、慰问信、介绍信、公开信、证明信、申请书、建议书、倡议书、聘请书）、电报、汇款。
（2）笔记类：日记、读书笔记。
（3）公文类：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等十三种。
（4）宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、产品说明书。
（5）告示类：启示、海报。
（6）礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函。
（7）契据类：条据（收条、借条、领条、欠条、请假条、留言条等）、合同（协议书）、公约。
（8）传志类：传记、地方志、家史（校史、村史）。
（四）议论文：议论文是以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
（1）、议论文的分类：按内容目的分：①一般性政论文。
②评论。
③杂文（随笔、杂谈、笔记）。
④读后感。
( 2 ) 按论证方式分：①立论文。
②驳论文。
作文六要素：时间，地点，人物，起因，经过，结果（多为记述文）记叙文的真正要素：故事主题点素材侧重面情节串联线（含起因，经过，结局事件）说明文要素：客观清晰鲜活议论文要素：论点论据论证的堆砌原则写作方法1.开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。
初中语文文体知识点汇总
初中语文文体常识知识点汇总常见的表达方式：记叙议论抒情描写说明常见的文学体裁：小说散文诗歌戏剧常见的文章体裁：记叙文说明文议论文常见的表现手法：象征对比衬托借景抒情借物喻人寓理于事运用典故先抑后扬先扬后抑寄情于事等常用的修辞手法和它们的作用：1. 比喻将喻为，生动形象地写出了事物的特点2．拟人将拟人化，赋予事物以人的（性格思想感情和动作）生动形象地写出了事物的特点。
3. 夸张将夸张来写，突出特征，揭示本质，给读者予鲜明而强烈的印象。
4. 排比使用排比增强文章语势和气势，增加感染力和说服力。
5. 对偶形式整齐，音韵和弦，语句整齐，互相映衬6. 反复强调某种意思，富有感染力，强化什么内容7. 设问引人注意引发思考8. 反问加强语势强烈抒情记叙文知识点概念：以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有时六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的。
记叙文常见的人称：第一人称（我）第二人称（你）第三人称（他她它及人或物名）记叙的角度：直接（正面）间接（侧面）描写对象：人物描写环境描写场面描写细节描写描写人物的常用方法：语言动作神态心理外貌或肖像记叙文的分类：1.写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如，《背影》。
2.记事的记叙文，以叙述事件的发生、发展、经过和结果为重点，如《一面》。
3.写景的记叙文，以描绘景物寄托情怀为主，如《春》。
4.状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。
记叙的顺序：顺叙倒叙插叙（必要时外加补叙）顺叙：１、以事情发展的时间先后顺序记叙。
２、以事物或观察的空间顺序记叙。
顺叙作用：脉络清楚，条理分明。
倒叙：先写结局，再追述顺序叙述事情经过。
插叙：暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事情的叙述。
作用：对缘由做补充，对人物做介绍。
记叙文中人物的描写作用：对人、事、物、景作具体的形象刻画作用。
文章体裁分类文体常识及写作手法
文章体裁分类文体常识及写作手法在写作的过程中，了解不同的文章体裁分类、文体常识和写作手法是非常重要的。
因为不同的文章要求使用不同的写作方式和表达手法，以达到更好地传达信息和吸引读者的目的。
本文将介绍一些常见的文章体裁分类、文体常识和写作手法，帮助读者在写作时更加得心应手。
一、文章体裁分类1. 议论文：议论文是用来陈述作者对某个问题的观点或看法的文章。
它通常包括引言、论据和结论三个部分，引言是用来引入议论的主题，论据是用来支持作者观点的论证，结论是对整篇文章进行总结和归纳。
议论文是多数人在学术和商务领域中常用的一种写作形式。
2. 描写文：描写文是用来描述人、事、物等的文章。
它通过生动的语言和细腻的描写来使读者感到身临其境。
描写文常常运用比喻、拟人等修辞手法，以激发读者的想象力和共鸣。
这种文章体裁常见于文学作品和旅游介绍等领域。
3. 记叙文：记叙文是用来叙述事情经过或故事情节的文章。
它着重于讲述事件的先后顺序和人物的心理变化，通过引发读者的情感共鸣来传达主题。
记叙文广泛应用于小说、故事书和个人经历等领域。
4. 说明文：说明文是以通俗易懂的方式来解释和介绍事物的文章。
它通常使用逻辑和分析的方式，阐述某一观点或解释某一现象。
说明文常用于科普类文章、使用说明和教科书等领域。
5. 应用文：应用文是用来传达特定目的和实现特定任务的文章，如求职信、邀请函和广告等。
它通常要求结构简明扼要、内容准确有序、语言得体得体。
6. 诗歌：诗歌是用艺术化语言组织的文学形式，通常以抒发情感和表达巧思为主。
诗歌不拘泥于传统的语法和逻辑，注重音韵、节奏和意象的表达。
诗歌可用于抒情、从事社会批判和表达政治立场。
二、文体常识1. 文言文和白话文：文言文是古代汉语的一种写作形式，它使用较为繁复的句式和词汇。
而白话文是现代汉语的一种写作形式，它语言简明通俗。
根据文章的需求和读者的背景，选择适当的文体对于准确表达和传达信息非常重要。
2. 口语化和书面化：口语化是指文章使用口语的表达方式，语言幽默、随意，更接近日常交流的方式。
各种文体及写作方法
各种文体及写作方法
1. 议论文- 阐述自己的观点并支持其合理性。
2. 说明文- 为读者解释事物的原理、组成、过程、内容等。
3. 报告文- 汇报事物、事件的进程或结果。
4. 日记文- 记录下自己一天的所见、所闻、所思、所感。
5. 便笺文- 简短的信函或备忘录，通常是针对某个具体问题或事项。
6. 描写文- 以文字描绘出事物的外部形态、内部构造、色泽纹理、音响特征等方面。
7. 叙事文- 叙述一个故事或事件的前因后果、经过和结果。
8. 章回体小说- 将整个小说分为多个章节，每章节均有独立完整的故事情节，故事情节之间有关联。
9. 杂文- 涉及多个领域多种话题，多为散文或通讯形式。
10. 诗歌- 以韵律和语言的音乐性为特征，伴随着想象的运用，通过抒情或描绘自然来表达情感和意境。
写作方法：
1. 逐步断句，清晰明了地表达自己的想法，不过分冗长。
2. 用近义词替换长句中的重复词汇，使句子短小精悍。
3. 引用名人名言、有力的事例或数据，论证自己的观点或观点的正确性。
4. 根据文体风格确定段落的长度和要点的布局，使用丰富的修辞手段加强文章的效果。
5. 采用适当的字眼和语气，确保文章风格和朗读流畅。
6. 培养想象力、思维深度，理清文体要求，确保一个有组织的和有逻辑的文章形式。
文体知识和体裁常识
文体知识和体裁常识一．文体知识1.记叙文1特点：以记叙为主要表达方式,综合其他表达方式；以记人、叙事、绘景、状物为主要内容；通过描述人物、事件、及状物、写景来表达一定中心;2六要素：时间、地点、人物、事件起因、经过、结果；有的情况下,六要素不一定都出现,某些要素可以省略;3分类侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主,如背影;侧重记事的记叙文,以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点,如猫;侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主,如春;侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如紫藤萝瀑布;4方法①叙述：对事物原委、事末做直接的介绍、说明和交代,是基本的表达方式;②描写：对人、事、物、景作具体、形象的刻画;a.人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写b.景物描写：交代环境、烘托气氛、抒发情感c.细节描写：具体生动③夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论;④抒情：对感受和感情的书法和表达;a.直接抒情：直接抒发人物或作者的思想感情;b.间接抒情：通过记叙、描写或议论来抒发感情;5叙述方式①顺序记叙：a.按事情发展的时间先后顺序记叙,如一面b.按事物或观察的空间顺序记叙,如从百草园到三味书屋;c.作用：脉络清楚、条理分明;②倒叙a.先写结局,再追述事情的经过,如一件珍贵的衬衫;b.把后发生的某一情节提到前面去写;c.作用：埋下伏笔,突出重点,增强表现力;③插叙：暂时中断中心事件的叙述,插入相关的另一事件的叙述,如同志的信任;2.说明文1定义：以说明文为主要表达方式,以传授知识为目的,用简明、准确的语言介绍事物、阐明事理的一种文体;2特点①内容上的知识性、科学性②结构上的条序性③语言上的简明性3分类①按照说明对象的不同事物说明文说明事物的状态、性质、功能等事理说明文阐述事理平实性说明文文艺性说明文②按照表现手法的不同4说明对象5说明顺序6说明方法：举例子、下定义、列数据、打比方、作比较、列图表、引资料、作诠释、摹状貌等; 7说明语言 3.议论文 1定义：议论文是一种以议论为主要表达方式,运用逻辑思维评事论理的文章体裁;2 3 4 5 6 7 4.应用文 应用文是日常生活或工作中经常应用的文体,如公文、书信、广告、契据等;它是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体,是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,有的应用文还用来作为凭证和依据;随着社会的发事理——事理说明文事物——事物说明文 时间顺序 说明事物的发生、发展过介绍产品的制作过程和工艺空间顺序 事物的内部结构建筑物的方位、布局逻辑顺序 从现象到本从整体到部从原因到结从概括到具从特点到用认识顺序 由浅到由近到由已知到未由具体到抽平生特点 内容具体有理论结构具有逻辑性 语言具有概括性 政治论学术论分类 广义的议论按论证方式立论 驳论 要①论点：是作者所议论问题的见解和主张 特点 a.符合客观实际,表意正确 b.具有较强的针对性 c.具有鲜明性 ②论事实论道理论论证 举例论证道理论证 论证地运用论据来证明论点的过程和提出问题引结构 最基本的结其他 纵式 分析问题本解决问题结横式 语言 抽象性 概括性 准确、中肯、鲜展,人们在工作和生活中的交往越来越频繁,事情也越来越复杂,因此应用文的功能也就越来越多了;二．体裁常识1.小说1小说的概念及三个要素小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境,塑造多种多样的人物形象,展示人物的思想感情和性格特征,从而广泛、深刻地反映社会生活的一种文学体裁;一篇小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写,简称人物、故事情节和环境;人物形象是主要要素,是小说反映社会生活的重要手段,小说所刻画的人物被称为“典型形象”;小说塑造人物的方法多种多样,常见的方法有：心理描写、行动描写、语言描写、环境描写等;小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局四部分,起着展示人物性格、表现作品主题的作用;环境包括社会环境和自然环境;社会环境主要交代人物所处的时代背景；自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景,或用以烘托气氛,或表现人物感情,或推动人物情节发展等;2小说的分类按篇幅长短可分为长篇、中篇、短篇；按内容不同分为社会小说、神话小说、历史小说、科学小说和侦探小说; 古代小说题材：①志怪小说指我国汉魏六朝的谈鬼神怪异的一种旧小说,起源于古代神话和传说,如搜神记;②轶事小说用于记叙魏晋以来崇尚清淡的知识分子的狂放传闻和轶事的一种小说;③传奇小说是一种情节多奇、神异的古典小说,其源出于六朝“志怪”,一般指唐、宋人创作的文言文短篇小说,是元、明、清三代小说、戏剧作家吸取题材的宝库;④话本小说指宋元说话艺人所用的底本;用通俗的语言把小说、讲史的内容记录下来自己备忘或用于传授他人;后成为小说的一种样式,即话本小说;它标志着我国古典小说的成熟;⑤章回小说是我国古代长篇小说的一种样式,是在讲史、话本的基础上发展起来的一种分章叙事的小说;特点是概括故事情节的发展和矛盾冲突的段落,划分为若干回,并多用对偶句式做回目,揭示本回内容;每回开头常有诗词;最先一段重提上回内容,以便衔接本回内容；每回结尾,多在情节高潮时戛然而止,留下悬念;⑥谴责小说以揭露社会弊病,对封建官场和社会的种种病态进行鞭笞与谴责的一类小说的总称;产生于辛亥革命前后;⑦演义小说是旧体长篇小说的一种,由讲史话本发展而来;概括史书、传说,用近代口语铺叙成文;3我国古代小说发展的几个阶段中国小说起源于古代神话传说,经历了六朝志怪、唐代传奇、宋元话本、明清章回小说和“五四”现代小说的发展过程;2.散文1散文的概念散文,是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁;这种文体篇幅短小,取材广泛;形式自由,写法灵活,能够迅速的反映现实生活;2散文的分类叙事散文,即以记人叙事为主的散文;这类散文在表现手法上,以记叙为主,见有抒情成分;抒情散文,即以抒发作者感情为主的散文;这类散文常见的写作手法是直抒胸臆法;议论散文,即以说理为主的散文;这种说理常借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来表达,文学色彩较浓;3散文的特点①形散而神不散;“形散”主要指取材十分广泛,联想丰富,不受时间和空间的限制；“神不散”指表达的主题必须明确而集中;②意境深邃;“意”就是作者的思想感情,“境”就是文章所借助的某种形象;作者只有使主观的“意”和客观的“象”达到有机融合,才能使散文的主题深刻;③语言凝练;散文的语言清新隽永,充满诗情画意,又简明而生动、言近而旨远,往往带有哲理;④表现手法灵活,富于变化;可以融叙事、描写、抒情、议论于一体,也可以夹叙夹议,状物写景;3.戏剧1戏剧和戏剧文学戏剧是一种综合性的舞台艺术,是借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映社会生活的一种独立的艺术样式;在中国,戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总成,也常专指话剧;在西方指话剧;话剧文学即剧本,是舞台演出的基础,是戏剧的主要组成部分,它是文学体裁的一种;2戏剧文学的内容我们在初中阶段所讲的与小说、诗歌、散文并列的戏剧文体指的就是剧本;它分为舞台提示和人物语言;①舞台提示;这是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文字,内容包括人物表、时间、地点、服装、道具及人物、心理情绪、动作、上下场等,它具有增强舞台气氛、烘托人物心情、展示人物性格等多种作用;②人物语言;即台词,包括对白、独白、旁白等;3戏剧的种类①按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧;②按剧情繁简和结构分为独幕剧和多幕剧;③按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧;④按矛盾冲突的性质分为悲剧、戏剧和正剧;4戏剧的特点①剧本的结构必须遵循空间和事件高度集中的原则；②剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突；③剧本主要运用人物语言来塑造形象,推动故事情节的发展,人物语言具有口语化、动作化;5元杂剧元杂剧包括散曲和杂剧;①散曲元代兴起的一种新形式的韵文,是在金代“俗谣俚曲”的基础上发展成长起来的,分小令、套数二种,小令是一只单调的曲,简短精炼,在格律上不像词那样严格,常用以抒情写景,如元马致远的天净沙·秋思；套数是由两支以上的曲子按照一定的规则连缀起来的组曲,又叫“散套”“套曲”;全套必须属于同一宫调;套数可用于叙述较完整的情节、事迹、或夹叙夹议;②杂剧包括音乐、歌舞的综合艺术,分曲词、宾白、科介三部分;曲词由散曲中的套曲组成,供演员歌唱之用;每折由一人独唱,其他演员只有对白;科介是动作、表情;结构上是“四折一楔子”,“楔子”是说明或介绍人物,联系情节的;折是音乐组织的单元,也是故事情节发展的自然段落;4.诗歌1诗歌的概念诗歌是我国最早是出现的一种文学体裁,源于原始人民的劳动呼声,是一种有声韵、有歌咏的文学;它按照一定的音节、声调和韵律,用凝练的语言、充沛的情感和丰富的想象,集中表现社会生活和人的精神世界;在形式上,一般以“行”为单位,分行排列;2诗歌的基本特点①高度的概括性,诗歌的内容是社会生活最集中的反映；②饱含着浓烈的感情,诗歌充分表达出作者的主观感情；③形象性,诗歌借助丰富的想象,通过比喻、拟人、夸张等修辞手法表达思想感情；④诗歌语言凝练、形象而富有音乐美;3诗歌的分类4诗歌意象 月亮 古诗中的月亮是思乡的代名词;诗人往往对月亮思亲,引发离愁别绪和思想之愁,如“举头望明月,低头思故乡”李白静夜思,表现了李白的思乡之情; 明月、白云 望云思友,见月怀人,是古代诗词中常用手法;杜甫诗恨别：“思家步月清宵立,忆弟看云白日眠;”这两句是借白云明月,寄托对友人的怀念;至于对月思人就更多了,如张九龄的“思君如满月,夜夜减清辉”“海上生明月,天涯共此时”,苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”等等; 水 在中国古代诗歌里水和绵绵的愁思连在一起;李煜词云：“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”“自是人生长恨水长东”,用东流之水来比喻绵绵不断的愁思; 云 代指游子、漂泊,以浮云比喻在外漂泊的游子,如“浮云游子意,落日故人情”李白送友人 柳树 古诗中以折柳表惜别;由于“柳”和“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送;这一习俗于汉而盛于唐,汉代就有“折杨柳”的曲子,以吹奏的形式表达惜别之情;柳永在雨霖铃中以“今宵酒醒何处,杨柳岸,晓风残月”来表达别离的伤感之情; 草木 以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨;“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜”刘禹锡乌衣巷,朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存,桥边已长满杂草野花,乌衣巷已失去昔日的富丽堂皇,夕阳映照着破败凄凉的巷口; 芳草 在中国古典诗歌中喻离恨;白居易赋得古原草送别：“野火烧不尽,春风吹又按题材 田园诗山水诗讽喻诗按内容 叙事诗：通过对具体的生活画面的描绘,来抒发诗人的思想感情按作者身文人创民歌民格律按表达方律诗 绝句 自由诗 散文诗：主要是借助景物描写来阐述深刻的诗歌诗 古体四言古诗：出现最早诗经 五言古诗：成熟于汉代古诗十九首 七言诗：成熟于唐代杜甫闻官军收河南古体诗 乐府诗：标题有的加上“歌”“行”“歌行”近体诗 绝五言绝句王之涣登鹳雀楼 律五言律诗杜甫春望 七言律诗白居易钱塘湖春行 词又称“诗余”“长短句”调有定格、句有定数、字有曲又称“词余” 散文 小令短小的曲子马致远天净沙·秋思戏杂传是供演出的剧本中国古典诗歌生;远芳侵古道,晴翠接荒城;”以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草,来比喻离别的愁绪;芭蕉常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系;南方有丝竹乐雨打芭蕉,表凄凉之音;李清照曾写过：“窗前谁种芭蕉树,阴满中庭;阴满中庭,叶叶心心舒卷有舍情;”把伤心、愁闷一股脑儿倾吐出来;梧桐在中国古典诗歌中和芭蕉差不多,大多表示一种凄苦之音,如李煜的相见欢：“寂寞梧桐,深院锁清秋;”梅花梅花在严寒最先开放,然后引发百花散出芳香,因此梅花与菊花一样,受到了诗人的敬仰与赞颂;宋人王安石梅花：“遥知不是雪,为有暗香来;”诗句既写出了梅花的因风布远,又含蓄的表现了梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果;陆游的着名词作咏梅：“零落成泥碾作尘,只有香如故;”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操;红豆即相思豆,借指男女爱情的信物,比喻男女爱情或朋友情谊;源自王维的相思诗：“红豆生南国,春来发几枝;劝君多采撷,此物最相思;”诗人借生于南国的红豆,抒发了对友人的眷念之情;松柏论语·子罕中说：“岁寒,然后知松柏之后凋也;”后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格;乌鸦按照迷信的说法,它是一种不祥的鸟,经常出没在坟头等荒凉之处;在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事情联系在一起;马致远小令天净沙·秋思：“枯藤老树昏鸦;”鸿雁书信,对亲人的思念;鸿雁是大型候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感,如隋人薛道衡人日思归：“人归落雁后,思发在花前;”早在花开之前,就起了归家的念头；但等到雁已北归,人还没有回家;寒蝉秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命在旦夕;因此,寒蝉就成为悲凉的代名词;宋人柳永雨霖铃开篇是：“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇;”还未直接描写离别,“凄凄惨惨戚戚”之感以充塞读者心中,酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛;鸳鸯指恩爱的夫妇,如“得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙”唐人卢照邻长安古意猿啼出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情;郦道元小经注·三峡中渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳;”借助于猿啼表达这种伤感情绪;长亭是陆上的送别之所;李叔同送别：“长亭外,古道边,芳草碧连天;”很显然,在中国古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所;羌笛是出自古代西部的一种乐器,它所发出的是一种凄切之音;唐代边塞诗中经常提到,如王之涣凉州曲：“羌笛无需怨杨柳春风不度玉门关;”琴瑟比喻夫妇感情和谐,亦作“瑟琴”;诗·周南·关睢：“窈窕淑女,琴瑟友之;”又小雅·常棣：“妻子好合,如鼓琴瑟;”比喻兄弟朋友的情谊;陈子昂春夜别友人诗：“离堂思琴瑟,别路绕出川;”5.古代文学体裁集释1赋本为一种文学的表现手法,为诗经“六义”之一;汉代形成一种特定的体制,成为一种介于诗和散文之间的,讲究铺陈,重视辞藻、对偶、押韵的文体;其特点是“铺采文,体物写志”,侧重于写景,借景抒情;最早出现于诸子散文中,叫“短赋”；以屈原为代表的“骚体”是诗向赋的过渡,叫“骚赋”；汉代正式确立了赋的体例,称为“辞赋”；魏晋以后,日益向骈文方向发展,叫做“骈赋”；唐代又由骈体转入律体叫“律赋”；宋代以散文形式写赋,称为“文赋”;着名的赋有：杜牧的阿房宫赋、欧阳修的秋声赋、苏轼的前赤壁赋等;2骈文这种文体,是和散文相对的一种文体,起源于汉魏,形成于南北朝,盛行于隋唐;唐初仍沿袭此,到韩、柳继起后,这种文体才衰落;和韩、柳倡导的古文相比,古文讲“气势”,骈文讲“气韵”,古文讲通畅,骈文讲含蓄；古文讲古朴、骈文讲典丽;骈文以四字六字相间定句,世称“四六文”,讲究平仄、用典和藻饰;着名的有南朝梁吴均写的与朱元思书;3古文指以文言文所写的散体文,别于骈文而言;唐代韩愈反对魏晋以来骈俪的文风,提倡先秦汉代所普遍使用的散体文,冰城散体文为古文,后用为散文的专称;4古代议论文体①论：古代析理推论的议论文体,按韵术：“论者,议也;”贾谊过秦论、苏洵六国论属于此;②说：古代用记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体;它与“论”无大异,所以后来统称说理辨析之文为论说文;其内容大多一事一议,要求说出作者对某个问题的深刻见解；很讲究文采;柳宗元的捕蛇者说就具有这些特点,还有韩愈的马说师说;5记①杂记是古代因事见义,杂写所见所闻但不多加以议论的散文题材;它包括以下两类：山川景物、人事杂记——描写山川、景物和人事,如小石潭记;笔记文——以记事为主,它的特点是篇幅短小,长的千字左右；内容丰富,有历史掌故、轶闻逸事、文艺随笔、人物短论、科学小说、文学考证、读书杂技等,五花八门;世说新语梦溪笔谈就属这种文体;②游记记述游览经历和地方风光的作品;它可以描写山川景物、名胜古迹,也可以记叙社会政治、经济状况和风土人情;笔调清新,形象生动,如柳宗元的永州八记、徐弘祖的徐霞客游记等;③碑记古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的立体,如五人墓碑即;④传记记事一种记述人物生平事迹的文体;我国古代的传记可分两类：一类是历史传记;作者一般是以历史事实和文献资料撰写,实录成分多,虚构成分少,被称为史传文学;史传可分为如下几类：本纪：传记的一种,专门记述帝王事迹;世家：主要叙述诸侯和特殊人物的事迹;列传：用于记述一般人臣和庶民的事迹,也有用来记载少数民族和其他国家的;另一类是文学传记;它通过如实地叙述人物的经历,刻画出人物鲜明的思想性格,如陶渊明的五柳先生传;6赠序古代送别时以诗文相赠,集而为之序,称为赠序;内容多推重、赞许或勉励之辞,如明代文学家宋濂的送东阳生序;7序跋序也作“叙”或称“引”,有如今日的“引言”“前言”,是说明书籍着述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章;有的序跋还包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发;“序”一般写在书籍或文章前面也有列在后面的,如史记·太史公自序,列于书后的称为“跋”或“后序”;这类文章,按不同的内容分别属于说明文或议论文,说明编写目的、介绍编写体例和内容的,属于说明文；对作者作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文;序跋有的是作者自己写的,有的则是由别人或编者写的;8铭古代刻在器物商用来警戒自己或者称述功德的文学叫“铭”;铭文,一般都押韵,多用排比句、对偶句;刻在牌上,放在书案右边用以自警的铭文叫“座右铭”,如刘禹锡的陋室铭;刻在石碑上,叙述死者生平,加以颂扬追思的,叫“墓志铭”,如韩愈的柳子厚墓志铭;9奏议古代臣属进呈帝王的奏章的统称;它包括奏、议、疏、表、对策等;文章有体序说：“七国以前,皆称上书,秦初改书曰奏;汉定礼仪,是有四品：一曰章,以谢恩；二曰奏；以劾；三曰表,以陈情；四曰议,以执议;”①疏：是分条陈述的意思,如贾谊的论积贮疏;②表：是陈述某种意见或事情,如诸葛亮的出师表;③对策：古代考试把问题写到策上,令参加考试的人回答叫策,考生回答的文章叫对策,如苏轼的教战守策;④讽谏：古代用比喻暗示一类的方式委婉规劝别人接受下级意见的文体,如邹忌讽齐王纳谏;10史书体例①编年体以年代为线索编排有关的历史事件,如左传;②纪传体通过记叙人物活动反映历史事件,如史记;③纪事本末体以事件为主线,将有关专题材料集中在一起;首创于南宋的袁枢,如袁枢的通鉴纪事本末;④国别体以国家为单位分别记叙的历史,如战国策;⑤通史不间断地记叙自古及今的历史事件,如史记;⑥断代史记录某一时期或某一朝代的历史,如汉书;。
文章体裁分类文体常识及写作手法(搜集)
文章体裁分类有塑造形象的是文学作品：四大类一、诗歌：诗、词、曲、民谣等。
二、散文：描写出对社会、人生、自然界的特殊感悟。
三、小说：塑造人物形象反映社会生活。
四、戏剧：指剧本、戏剧文学、电影文学（神话、传说、寓言、童话、民间故事等可列入小说类）没有塑造形象的是一般实用文章：四大类一、记叙文：消息、通讯、特写、人物专访、传记、记人叙事。
二、说明文：说明具体事物或事理，介绍科技知识、地理状况等。
三、议论文：对人或事发表自己的见解、主张、看法或批驳对方观点。
有时评、社论、按语、杂文及观后感、读后感等、四：应用文：固定格式、固定用途、专门对象。
书信、通知、启事、调查报告、借条、申请书等。
写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。
（其实也属于艺术表现手法）。
修辞手法就是修辞格的运用，常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问（以上8种为大纲规定必须掌握的修辞格），以及反复、双关、反语、引用、对比、衬托（映衬）、顶针（顶真、连珠）、移用、通感、婉曲、回文、呼告、互文等。
文体知识包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个方面的常识。
（一）、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
1、记叙文的分类（1）从内容及表达方式分：①简单记叙文②复杂记叙文（2）从写作对象的不同分：①以写人为主的记叙文②以叙事为主的记叙文③以写景为主的记叙文：④以状物为主的记叙文（二）、说明文以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。
写作方法｜八大常见文体的写作技巧
写作方法｜八大常见文体的写作技巧为了给予考生自由发挥的空间，大部分的语文作文题已经不太限制文体。
今天，小编特地汇总了常见的八种文体写作技巧给学生参考学习，以便学生根据具体试题自由选择。
文体一：议论体这是话题作文写作时最常用的一种形式。
以议事说理为主要表达方式的议论文，要求对议论对象发表看法，阐述道理，做到以理服人。
议论文提出论点，无论开门见山，或文中揭示，或篇末点题，必须清晰、鲜明，毫不含糊;选用论据，不管是事实的还是理论的，必须确凿可靠，紧扣论点，不能张冠李戴，风马牛不相及;进行论证，不论采取何种方法，都要言之成理，深刻全面，不能牵强附会，失之偏颇。
理解了这一点，那么写作一篇议论文，也就应该遵循提出论点、摆出论据、展开说理论证的基本思路，并使论点、论据和论证三者有机地结合，尤其须在说明论证上下功夫，阐述道理深刻透彻，从而使发表的看法为大家所信服，所接受。
议论文重在说理。
在梳理自己的写作思路时，除了确立论点和选用论据以外，还必须思考如何展开说理论证。
善于说理是写作议论文成功的关键，这里需要注意三点：㈠要重视提示内涵选择论据证明论点时，必须避免“论点+论据+结论”式的议论思路，要在文章中将论据为论点服务的内涵揭示出来。
㈡要重视说理层次这就需要对论述的事物进行深刻的理性思考，要把握事物的各个侧面及其相互关系，同时应注意主次顺序，先说什么，后说什么，必须成竹成胸，使文章有清晰的论述层次。
㈢重视辩证分析在分析说理时，还要善于透过现象看本看，用辩证的眼光分析事物，对事物作出正确的、合乎事实的评价，以避免说理的偏颇。
文体二：记叙体即记叙文的写作，它的基本特点是叙述性，把一个事实、事件的发展过程原原本本地叙述出来，让读者了解它的原委。
记叙文的写作要注意三点：首先，要明确记叙的要素。
时间、地点、人物、事件、原因和果，这是一般记叙文所不可缺少的要素，在记叙中是要交待清楚的。
其次，记叙要确定人称。
再次，记叙人物、事件，往往要写对话。
语文基础知识点 文章体裁详解
语文基础知识点文章体裁详解一、定义文章体裁是指文章的文体形式，包括记叙文、说明文、议论文和应用文。
二、记述文记叙文以记叙为主要表达方式,综合运用其他表达方式,以写人叙事、写景状物为主其突出特点是以事感人、以情感人,内容应是真人真事,使人产生共鸣,如见其人、如闻其声。
1、六要素“六要素”包括:时间、地点、人物,事件的起因、经过、结果。
在个别情况下,六要素不一定都出现,某些要素是可以省略的。
2、顺序3、表达方式以叙事描写为主，抒情、议论(点睛之笔)、解说为辅。
三、说明文说明文是以解释为主要表达方式的文章。
说明文是客观说明事物的文体，旨在给人知识；或解释事物的状态、性质、功能，或阐明事物。
1、分类(1)根据解释对象的不同，可分为物的解释和物的解释。
(2)根据语言特点的不同，可以分为平实性论述和文学性论述。
2、说明方法为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、下定义、作比较、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。
3、说明顺序（1）时问顺序（2）空间顺序（3）逻辑顺序4、语言特点（1）准确严密说明语言的准确性,是说明文语言的先决条件。
表示时间、空间数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误，特别注意说明文中使用的木语和修限制性的词语，它们往往体现了说明活言的准确性。
（2）风格多样在准确的前提下，说明的语言也是多种多样的:或概括,或具体；或简洁，或丰腴；或精炼,或详尽:或平易朴实，或默风趣，总之不拘一格。
5、结构（1）总分式包括“总一分、分一总、总一分等，物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
（2）递进式事理说明文多用递进式结构。
四、议论文议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己钓观点和主张的常用文体。
议论文是以理服人1、分类- 按议论内容的不同- 政论文- 评论- 杂文- 感想- 按论证方法的不同- 立论文- 驳论文2、三要素论点、论据、论证是议论文写作的三要素，缺一不可。