第1节 浮力

第十章浮力
第1节浮力
1．知道浮力的概念、产生原因及浮力的方向。

2．知道漂浮在液面上的物体和浸没在液体中的物体都受到浮力作用，会用称重法计算浮力。

3．知道大气对浸没在其中的物体也有浮力作用。

重点：会探究影响浮力大小的因素。

难点：浮力产生的原因。

学习行为提示：
1．认真阅读学习目标，并划记关键词句，明确学习的重难点。

2．针对情景导入的问题，进行大胆猜想。

技巧点拨：
用“压力差法”计算浮力
如图，现有一正方体的物体悬浮于密度为ρ的液体中，其边长为L，上表面距液面的深度为h，那么下表面距液面的深度即为h＋L。

由于对称关系，物体受到来自前、后、左、右的压力应为平衡力，但上、下表面所受的压力不同。

上表面受到向下的压强p上＝ρ液gh。

上表面受到向下的压力F上＝p上·S＝ρ液ghL2。

下表面受到向上的压强p下＝ρ液g(h＋L)。

下表面受到向上的压力F下＝p下·S＝ρ液g(h＋L)L2。

由F浮＝F下－F上得F浮＝ρ液g[(h＋L)－h]L2＝ρ液gL3。

情景导入引思导学
如右图所示，将一个乒乓球和一个小石块一同浸没在水中，松开手后，你会发现乒乓球迅速上浮至水面，而小石块则下沉至水底。

针对以上信息，请提一个你感兴趣的问题。

自主探究梳理新知
浮力
自主阅读教材P49～50的内容，独立思考并完成：
1．如图所示是认识浮力的探究实验。

(1)将物体悬挂在弹簧测力计下端，如图甲所示，物重G＝__5__N。

(2)当用手向上托物体时，如图乙所示，手对物体向上的托力F＝__3__N。

(3)当物体浸入水中后，如图丙所示，将丙与甲、乙对照，说明水对物体也有向上托的力，即浮力。

水对物体的浮力F浮＝__2__N。

(4)该实验是通过__类比__的物理方法，建立起浮力概念的。

2．一个盛有水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。

图中画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向是(C)
A．F1B．F2C．F3D．F4
,(第2题图)),(第3题图))
浮力大小的影响因素
自主阅读教材P50～52的内容，独立思考并完成：
3．如图甲所示，物体重__15__N，把它渐渐地浸入水中的过程中，弹簧测力计的示数将变__小__，浸没在水中，弹簧测力计的示数如图乙所示，则物体受到的浮力为__10__N。

4．如图是小宇和他的同伴利用水和盐水等器材来研究浮力的实验过程，请根据图中提供的信息回答下列问题：
友情提示：
用“称重法”测浮力时，要注意物体浸在液体中时，弹簧测力计的示数不是物体重力，也不是物体受到的浮力，而是重力和浮力之差。

对照学习目标思考：
1．今天我学到些什么知识？
2．我掌握了哪些研究方法？
3．我还存在的疑惑是什么？
(1)本实验是研究浮力的大小与__液体密度__的关系。

(2)实验可测出物体在水中所受浮力大小为__1__N，在盐水中受到的浮力是__1.2__N。

(3)可以得出的结论是__在其他条件相同的情况下，液体的密度越大，物体所受的浮力越大__。

5．如图所示的大鱼和小鱼的争论中，__大鱼__的说法正确，这是因为两条鱼浸没在同种液体中，它们所受
浮力的大小与__排开液体的体积__有关。

6．小韦同学对浮力的知识进一步探究。

他用弹簧测力计、烧杯进行了探究，其主要过程和测得的数据如图所示，把金属块缓慢浸入水中(水足够深)，从金属块接触水面到刚好全部浸没，弹簧测力计的示数变__小__，金属块全部浸没后，所受的浮力是__1__N，金属块浸没后随深度增加，所受水的压强变__大__。

合作研讨生成能力
1．对学：
分享自主探究中的1～6题：
(1)对子之间相互检查自学成果，用红笔评定等级。

(2)对子之间针对自学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。

2．群学：
小组研讨：
(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。

(2)针对组内不能解答的问题，寻找老师或邻组支援，共同解决组内疑难。

当堂检测自主评价
见学生用书
盘点课堂课后反思。