语文S版四年级上册第二单元第7课《火烧云》同步练习B卷
语文S版四年级上册第二单元第7课《火烧云》同步练习(II )卷
语文S版四年级上册第二单元第7课《火烧云》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共95分)1. （4分）读拼音写词语。
jīng jítān huàn miǎn tiǎn yú chǔn________________________________2. （6分）按拼音写汉字hézhàn g fú________花饱________仿________piān piān wǔlián peng________起________________3. （3分）仿写词语。
笑盈盈(含有动作的ABB式)________ ________ ________4. （3分）写出近义词允许—________ 奈何—________ 急忙—________5. （2分）我会想象。
忽然又来了一条大狗。
那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
这段话先写狗的________态，再写狗的________态。
仿照这段话，写一写你观察到的火烧云。
6. （5分）下列哪些句子是静态描写，哪些是动态描写？①天上的云从西边一直烧到东边。
________②那匹马大起来了，腿伸开了。
________③火烧云的样子很多。
________④马头向南，马尾向西。
________⑤忽然又来了一条大狗。
________7. （2分）课文《火烧云》描写了夕阳西下时，火烧云的变化，表现了________，表达了________。
8. （5分）按要求写句子（1）我在故宫博物院附近住。
（变词序不变句子意思）________（2）张思德同志是为人民利益而死的，他的死比泰山还要重的。
（改成反问句）________（3）在人生的道路上，每一个人因为不能当懦夫，所以应成为生活的强者。
西师大版语文四年级上册2.1火烧云练习卷(四年级)同步测试.doc
西师大版语文四年级上册2.1火烧云练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】拼拼写写我最棒【答案】乘凉高寿跪着模糊恍恍惚惚【解析】【题文】火眼金睛（辨字组词）【答案】乘凉红彤彤乖巧牡丹脖子揉弄勃发柔和【解析】【题文】给多音字选择正确的读音。
评卷人得分（1）我的视力不好，看远处的东西总是很模（）糊。
（2）当年她二八芳龄，模（）样俊俏。
【答案】（1）mó （2）mú【解析】【题文】连一连。
【答案】【解析】【题文】照样子，写词语。
金灿灿恍恍惚惚【答案】红彤彤绿油油绿莹莹匆匆忙忙干干净净老老实实【解析】【题文】照样子，写句子。
（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
一会儿一会儿（2）一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个。
像又像。
【答案】（1）一群大雁往南飞，一会排成人字，一会排成一字。
（2）一排排的杨树像一面围墙，又像一队队的士兵保护着我们。
【解析】【题文】按要求改写句子。
（1）这地方火烧云变化极多…扩写句子（排比）。
（2）您老人家必要高寿，您老都变成金胡子了。
改为反问句【答案】（1）这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.。
（2）您老人家还能不高寿？您老都变成金胡子了。
【解析】【题文】阅读选文，回答问题。
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火.这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西.马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的.过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了.看的人正在寻找马尾巴,那马变模糊了.忽然又来了一条大狗.那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗.跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了.接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着.可是一转眼就变了,再也找不着了.一时恍恍惚惚的,天空里又像哪个,其实什么也不像,什么也看不清了.必须低下头,揉揉眼睛,沉静一会儿再看.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子.一会儿工夫,火烧云下去了.（1）火烧云在什么时候出现？（2）“一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.”这是说火烧云的变化（）。
四年级上册语文同步精练7火烧云语文S版含部分答案
火烧云一、读拼音，写词语。
zǐsèpútáo huǎng hūqiézī( ) ( ) ( ) ( ) fēn miǎo huǎng rǎn huǎng hū( ) ( ) ( )【答案】略二、我想说。
课文描写了夕阳西下时，火烧云的变化，表现了，表达了。
【答案】大自然的魄力人们看到火烧云时的喜悦之情三、读课文，把句子补充完整。
天上的云从西边一直烧到东边，（）的，好像天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿（）的，一会儿（）的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
【答案】红彤彤红彤彤金灿灿四、我爱阅读，还会做后面的练习呢！我爱三角梅在百花中，我最爱三角梅。
三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。
尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。
三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。
小花（）不起眼，（）常常引来蜜（蜂峰）和蝴（碟蝶）围着（采彩）花粉。
三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。
当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！三角梅粗壮的茎是（棕综）色的。
茎上、枝条上长有小刺。
（）谁敢欺负它，它（）会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。
（）在苗圃、墙角或石缝中，它（）能顽强地生长。
在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在 40 年代从南美洲的巴西引进厦门的。
厦门的自然条件似乎适宜它生长。
现在三角梅已（遍篇）布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。
厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。
我爱我们厦门市的市花——三角梅。
1.划去括号里不正确的字。
2.在“（）”里填上合适的词。
3.从文中找出下列词的近义词。
特别——（）伸展——（）代表——（）多姿多彩——（）4.短文先介绍三角梅的，再介绍三角梅的，最后介绍三角梅。
本溪市语文四年级上册第一组4火烧云同步练习B卷
本溪市语文四年级上册第一组4火烧云同步练习B卷一、基础练习（共5题；共45分）1.（3分）选择°把下而能拼成的音节请写下来。
ch——u sh 0 zh—u r—U ch——（1 sh一-u zh U r5分）给错乱的句子编上正确的序号它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
它们有的像羽毛.轻轻地飘在空中。
天上的云真是姿态万千，变化无穷。
刚才还是白云朵朵，回光灿烂，刹那间却又是乌云密布。
还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。
3.（16分）我会词语接龙。
例：凝神一神奇〜奇特〜特色一色彩批评一一- -铺路 f -- ------- f ---------精英〜〜- 一缺点一 f —i4.（2分）选词填空。
尝偿品还5.（19分）课外拓展阅读。
生物学家通过多年的观察、研究，对蚂蚁的生活习性有了一些认识.蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。
蚂蚁找到食物后，要是自己吃不了又拖不回去，就会急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁領来，它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或者同心协力的把食物拖回巣去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？他招呼同伴就謹头上那对触角.它们用触角互相碰撞来传递信号。
如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强，它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让他们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认淸前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住.蚁群就会四散乱跑起来。
蚂蚊还可以根据气味认路，有些蚂蚁会在它们通过的地方留下一种气味.回来时只要它们闻到这种气味，就能确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟前等有怪味的东西，将蛆蚁要走的路画断，蛆蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。
认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
（1）从下面的题目中选出你认为最恰当的一个，写到文前的横线上。
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语文S 版语文四年级上册7火烧云练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
xiá guāng p ú tao gu ì zhe g āo sh òu（______） （______） （______） （______）2 . 写出下列词语的反义词。
模糊——（______） 凶猛——（______） 镇静——（______）3 . 照样子，写一写。
茄子紫 梨黄 ________________ ________________恍恍惚惚 模模糊糊 ________________ ________________一模一样 一心一意 ________________ ________________4 . 按要求完成句子练习。
(1)老头儿看着小猪。
(把句子写具体)__________________________________(2)天空出现了大马。
(把句子写具体)_____________________________________(3)火烧云很神奇。
改为感叹句：____________________________改为反问句：_____________________________5 . 精彩赏析。
(1)天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
我认为“________”这个字用得好。
从画线句中可以看出火烧云的面积在________。
从“烧”可以联想到“________________”，这样更能突显天空中云的________的变化。
(2)整篇课文是按照________________的顺序写的，写出了火烧云在________________和________________两方面的变化。
6 . 拓展阅读。
庐山云雾(节选)的确，庐山云雾，瞬息万变，趣味无穷。
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语文S 版语文四年级上册7.火烧云练习卷姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
Xiá gu āng p ú t áo qi é zi hu ǎng h ū（ ） （ ） （ ） （ ）2 . 写出下列词语的近义词。
忽然——( ) 凶猛——( ) 威武——( )镇静——( ) 模糊——( ) 沉静——( )3 . 读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。
1．火烧云红彤彤的。
( )2．天空的云从西边一直烧到东边。
()3．忽然又来了一条大狗。
( )4．这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
( )4 . 课内阅读。
这地方的火烧云变化(极 及)多。
一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿(伸 申)开了，脖子也长了，尾巴可不见了。
看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了。
1．用“√”选择文中恰当的字。
2．第一自然段是围绕着“________________________”这个句子来写的，从“一会儿……一会儿……”我体会到____________。
3．课文抓住火烧云的________和________来写，根据火烧云的样子联想到________。
根据你的观察，你还可以把火烧云的颜色写成________，把它的样子联想成________。
4．用“____”画出文中的一个排比句。
5．选段表达了作者怎样的感情？________________________________________________________________________________5 . 课外阅读。
24火烧云-同步练习(含答案).doc
24火烧云同步练习一、用“√”画出加点字的正确读音。
紫檀(chán tán) 跪着(guì kuì)笑盈盈(yín yíng) 庙门(mào miào)喂饭(wài wèi) 红彤彤(tōng tóng)这两件瓷器的模(mó mú)样很相似，就像用一个模(mó mú)型做出来的。
二、读句子，根据拼音写字词。
1.爷爷早上bì( )定先刮hú zi( ），然后qí chē( ）去市场买菜。
2.càn làn( ）的霞光中，我仿佛看见了一头狮子很wēi wǔ( )很zhèn jìng ( ）地蹲着。
三、根据拼音写出同音字。
【xiōng】( ）弟 ( ）猛( ）手师( ）【 wǔ】 ( ）器 ( ）蹈飞( ） ( ）打四、给句中的加点字选择正确的解释。
(填序号)镇 1压制，抑制；2安定；3把饮料等放在冰箱里或同冰、冷水放在一起使凉。
1.洪水来临前，村支书镇定地指挥群众撤离。
( ）2.我认为夏天最幸福的事就是一家人坐在一起吃冰镇西瓜。
( ）五、按要求完成练习。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
1.用“____”画出描写火烧云颜色的词语。
四字词语“”能概括出火烧云丰富的颜色。
我能照样子，再写出几个描写颜色的词语。
红彤彤 ( ）( ）葡萄灰 ( ）( ）半紫半黄 ( ）( ）2.句子连用四个“一会儿”，写出了火烧云颜色变化、的特点。
仿照句子，用四个“一会儿”写一段话：六、课内阅读。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。
马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。
过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。
语文S版四年级上册第二单元第7课《火烧云》同步练习
语文S 版四年级上册第二单元第7课《火烧云》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 一、基础题1.按拼音写汉字xiá guāng________ qiáng gēn________chéng liáng________2.多音字组词乘chéng________ shèng________ 背bēi________ bèi________3.我是拼音小能手伸开________ 模糊________ 凶猛________4.写出近义词似乎—________ 模糊—________ 镇静—________5.写出反义词镇静—________ 模糊—________ 沉静—________6.形近字组词红________ 凉________江________ 谅________7.解释下列词语①模糊________ ②凶猛________8.用下列词语造句①恍恍惚惚 ②镇静9.我能写漂亮葡萄茄子霞光10.把肯定句改成双重否定句你们也变了。
11.把陈述句改成把字句①我洗干净了红领巾。
②黄鹂吃了卷叶虫。
12.读课文《火烧云》，把下列词语补充完整。
恍恍________ 一模________ ________凶猛13.将下列陈述句改成反问句①马是跪着的。
②天空出现一匹马。
14.仿写红彤彤 ________________________15.读课文《火烧云》，说说下列句式的特点这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
16.修改病句大家必须讲究卫生的好习惯。
17.扩句①人寻找尾巴。
②旁边走来个人。
18.缩句①霞光照得小孩子的脸红红的。
②喂猪的老头儿在墙根靠着。
19.说出下列句子的修辞手法天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
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语文S版四年级上册第二单元第7课《火烧云》同步练习B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题 (共20题；共95分)
1. （3分）拼读练习ie üe er。
拢翘起双唇________，下巴后退扁小嘴________，卷起舌头________。
2. （4分）给划线字选出正确的读音
①小鸟扇(shān shàn)________动着翅膀在天空中飞来飞去。
②爷爷手里握着一把扇(shān shàn)________子。
③秋雨像一把钥匙，趁你没(méi mò)________留意，把秋天的大门打开了。
④这场雨太大，路上的积水没(méi mò)________过了行人的膝盖。
3. （10分）给形近字组词
跪________ 烧________ 极________ 摸________ 乘________脆________ 绕________ 级________ 模________ 乖________
4. （4分）根据下面的意思写出和民间故事有关的成语。
（1）原指梅子很酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴。
后比喻用空想或假象安慰自己。
________（2）比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
________
（3）用来比喻对事物了解不全面，以偏概全乱加揣测。
________
（4）比喻坏事在一定条件下可以变为好事。
________
5. （8分）给下面的字加部首再组词。
者—________—________ 加—________—________
夹—________—________ 孟—________—________
6. （2分）选词填空。
沉静沉浸
①礼花绽放，奇彩纷呈，令人目眩，必须________一会儿才能看得清楚。
②节日的夜空，礼花绽放，到处欢声笑语，人们________在欢乐的海洋中。
7. （3分）读《火烧云》结合课文理解意思。
笑盈盈：________ 镇静：________ 恍恍惚惚：________
8. （5分）提示：在什么地方？图上都有谁？他们在做什么？先看清楚，想好后写下来。
9. （5分）抄写词语
蝴蝶繁殖花蕊
10. （5分）缩句
天空中的那匹马忽然变得模糊了。
11. （5分）缩句。
①霞光照得小孩子的脸红红的。
②天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。
12. （3分）仿写词语。
笑盈盈(含有动作的ABB式)
________ ________ ________
13. （5分）阅读与理解。
秋云
秋风，像一把无形的剪刀。
它将云剪成瞬息万变的图案。
它剪出的云像奔跑的羊群，蓝天就是辽阔的草原；它剪出的云好似白帆点点，晴空宛如碧波万顷的大海。
呵，那片云多像高产的棉田，这片云犹如烟囱冒出的缕缕青烟……
祖国大地，日新月异，秋云才会如此多变。
读了这篇短文，你有什么感受？
14. （6分）给下面字加部首组成字，再组词语
鬼 ________ ________ 夸________ ________ 咸________ ________
15. （5分）什么是“火烧云”？
16. （2分）理解拓展。
①请写出火烧云的别名。
________
②请用带“光”的四字词语概括霞光变化多。
________
17. （5分）缩句
一头大狮子很威武很镇静地蹲着。
18. （5分）缩句
①霞光照得小孩子的脸红红的。
②喂猪的老头儿在墙根靠着。
19. （5分）说出下列句子的修辞手法
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
20. （5分）将下列句子改为陈述句。
①天空里又像这个又像那个吗？②喂猪的老头儿在墙根靠着吗？
二、阅读理解 (共4题；共27分)
21. （12分）课内阅读《火烧云》。
这地方的火烧云变化极多，一会儿_____的，一会儿_____的，一会儿_____，一会儿_____。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出，见也没见过的颜色。
（1）按原文填空。
这地方的火烧云变化极多，一会儿________的，一会儿________的，一会儿________，一会儿________。
（2）这一段主要写火烧云________变化极多。
却不用一个“变”，而是用了四个“一会儿”，这样不仅突出了________，而且强调了________。
（3）写出短文中描写颜色的词语。
22. （5分）仔细阅读课文《火烧云》，划分段落层次。
23. （5分）阅读课文《火烧云》选段，回答
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
本段写了火烧云的什么特点？
24. （5分）阅读课文《火烧云》选段，回答
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合
色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
“葡萄灰”“梨黄”“茄子紫”运用了什么修辞手法？
参考答案一、基础题 (共20题；共95分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
15-2、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
二、阅读理解 (共4题；共27分)
21-1、
21-2、
21-3、
22-1、
23-1、
24-1、。