章节复习必修2第二章：基因和染色体的关系
减Ⅱ后
次级精母细胞 着丝点分裂为二， 着丝点分裂为二，两个姐妹染色单体 分开成为两条染色体，分别移向两极。 分开成为两条染色体，分别移向两极。
精原细胞
（染色体数:2n） 染色体数:2n :2n）
减 数 分 裂 过 程
复制
初级精母细胞
（染色体数:2n） 染色体数:2n :2n） 染色体数目减半
２、显性遗传病：（看男病） 显性遗传病：（看男病） ：（看男病 男病：母女（不病）正常 男病：母女（不病） 母亲： 母亲：隐性正常纯合体 女儿： 女儿：隐性正常纯合体 男病： 男病：母女必病 常染色体显性遗传 男：AA或Aa 或
伴Ｘ染色体显性遗传 女儿病： 女儿病： XAX--
母病： 男病： 母病：XAX-- 男病：XAY 特点： 特点：隔代交叉遗传 女多男少
４、伴Ｘ染色体显性遗传（男病，母女必病） ２ １ １、定显隐性：１和２的 例１ 后代７无病，有中生无为 ４ ５ ６ ７ 显性 ３ ８ ９ 10 11 ２、定致病基因：看男病 ５号的母与女均有病则为 伴Ｘ染色体显性遗传病
例２
例题：１、一对表现型正常夫妇，生一个色肓男孩，如这对 夫妇再生一个色肓男孩的概率及再生一个男孩色肓的概率？ 解：首先定基因型： 母亲为ＸＢＸｂ 色肓男孩的概率： ＸＢＹ ＸＢＸｂ Ｘ Ｐ 子代 1/4XBXB 1/4XBXb 1/4XBY 即：Ｐ Xb Y＝1/2 Xb.1/2Y=1/4XbY ＝ 男孩色肓的概率： 男孩中色肓的概率 Ｐ Xb Y=1/２XbY ２ 父亲为ＸＢＹ
减Ⅰ中
初级精母细胞 组合一） （组合一）
初级精母细胞 组合二） （组合二）
四分体排列在赤道板上。 四分体排列在赤道板上。 自由组合。 非同源染色体自由组合 非同源染色体自由组合。
减Ⅰ后
每对同源染色 每对同源染色 体彼此分离， 体彼此分离，在纺 锤丝的牵引下分别 移向两极， 移向两极，结果细 胞的每一极只得到 每对同源染色体中 的１条。
遗传病解题口诀
• 无中生有是隐性，隐性看女病， 无中生有是隐性，隐性看女病， 女病男正非伴性。 女病男正非伴性。 • 有中生无是显性，显性看男病， 有中生无是显性，显性看男病， 男病女正非伴性。 男病女正非伴性。
３、伴Ｙ染色体遗传病 男病， 男病，父子病 例：（１） ：（１
例（２）
二、题型分析： 题型分析： 果因题：思路： （一）果因题：思路：先定显隐性再定致病基因位置
高等动物
高等动物(2N) 高等动物(2N) 母 本 减 数 分 裂 受精卵(2N) 受精卵(2N) 受精 ) ) ) ) 卵
受精
父 本 减 数 分 裂
( ( ( (
( ( ( ( (N) 精 (N)
) ) ) )
受精 物
物
补充： 补充：被子植物的双受精作用
子房的结构
子房壁
珠被 胚 胚囊 珠 极核（ 个 极核（2个） 卵细胞（ 个 卵细胞（1个）
同源染色体分离
次级精母细胞
着丝点分裂
（染色体数:n） 染色体数:n :n） 与有丝分裂过程相同 但没有染色体的复制 （染色体数:n） 染色体数:n :n）
精子细胞
卵细胞的形成过程 与精子的形成过程一样； 与精子的形成过程一样；有两 点区别： 点区别： 1、两次分裂都是不均等分裂， 1、两次分裂都是不均等分裂，结束 时形成一大一小两个细胞； 时形成一大一小两个细胞； 2、最终只形成1个卵细胞（而精子 、最终只形成 个卵细胞 个卵细胞（ 是形成4个 是形成 个）
(广东 广东1999高考 右图为细胞分裂某 高考)右图为细胞分裂某 广东 高考 一时期的示意图。 一时期的示意图。 (1)此细胞处于 此细胞处于_______分裂时期 分裂时期, 此细胞处于 分裂时期 此时有四分体_______个 此时有四分体 个 (2) 可 以 和 1 号 染 色 体 进 入 一 个 生 殖 细 胞 的 是 _______染色体 染色体 (3)此细胞全部染色体中有 此细胞全部染色体中有DNA分子 分子_______ 此细胞全部染色体中有 分子 个。 (4)在此细胞分裂后的一个子细胞中 含有同源染 在此细胞分裂后的一个子细胞中,含有同源染 在此细胞分裂后的一个子细胞中 色 体 _______ 对 。 子 细 胞 染 色 体 的 组 合 为 _______.
1/4XbY
１、常染色体隐性遗传病 ２ 例１ １ ３ ４ ６ 例２ １ ３ ４ ６ ７ ５ ８ 患病男女
首先定显隐性，例１中 ４和５为无病而出现７ 的患病个体，则为隐性 遗传病。 再确定致病基因，如例 １中，隐性看女病，７ 号个体父为正常为常染 色体。
正常男女
２ ５ ７
例３
１ ３ ５
２ ４ ６
例４ ３ ７
１ ４５ ８ ９
精原细胞
复制
联会
四分体
初级精母细胞 有 丝 分 裂 细 胞 分 化
体细胞
精子
精子细胞
次级精母细胞
减Ⅰ前
一个四分体 A
B C 4 123 D
交叉互换
另一个四分体
初级精母细胞 同源染色体的两两配对现象叫做联会 联会。 同源染色体的两两配对现象叫做联会。
联会后的每对同源染色体含有四个染色单体 叫做四分体 四分体。 叫做四分体。
双受精
子 房
子 房 壁 2N 珠 被 2N
果 皮 2N 种皮 2N 果
实 胚 珠 胚 囊 2个极核+1精子 +1精子 2N + N 子叶 受 胚芽 子 精 胚轴 胚 卵 2N 2N 胚根 胚乳 3N 种
N + N 1个卵细胞 +1个精子 +1个精子
受精极核 3N
伴性遗传例题
一、解题思路： 解题思路： （一）首先确定显隐性 １、双亲相同，子代新性状的出现， 亲本：显性 双亲相同，子代新性状的出现， 亲本： 子代； 子代；隐性 无中生有是隐性
２ ６ １０
２、伴Ｘ染色体隐性遗传病（看女病，女病，父子病） 染色体隐性遗传病（看女病，女病，父子病） 例１
３ ６ １ ４ ７ ８ ９ ２ ５ 1 0 首先定显隐性：例１中 1和2无病但在后代中却 出出了３号患病的个体 则为隐性遗传病 再确定致病基因： 看女病，５号个 体的儿子均为患 病个体则致病基 因在Ｘ染色体上
｛
｛有中生无是显性
２、双亲不同，子像母，女像父，则亲本： 双亲不同，子像母，女像父，则亲本： Ｙ，母 父：ＸＢＹ，母：ＸbＸb
二、确定致病基因位置 １、隐性遗传病（看女病） 隐性遗传病（看女病） 女病： 女病：父子正常 常染色体隐性遗传 双亲：显性正常杂体体AaXAa 双亲：显性正常杂体体 双隐纯合子aa 女：双隐纯合子 女病： 女病：父子必病 伴Ｘ隐性遗传 双隐患者X 父：单隐患者ＸbY 女：双隐患者 bXb 单隐患者Ｘ 单隐患者Ｘ 子：单隐患者ＸbY 特点：隔代交叉遗传，父正常女必正常， 特点：隔代交叉遗传，父正常女必正常，男 多女少
例２
例３
１ ３ ６ ９ ４
２
１、定显隐性：例４中６ 和７为无病，而后代９为 ５ 患病个体，则为隐性 ８ ２、定致病基因： 隔代交叉遗传，１传给 ４号，４号传给７号。 男多女少。 父常（６号正常）女必 常
７ 10 11
例４
３、常染色体显性遗传病（看男病，母女正常） 例１ １ ３ 例２ １ ３ ４ ５ ４ ２ ５ 例１中：１、定显隐性：有 中生无为显性 ２、定致病基因：看男病 ２号女儿正常，则为常染色体 ２ ６ ８ ７ ９ 例２：１、定显隐性： ６和７有病而后代中９ 为正常则为显性 ２、定致病基因：看 男病，６号母和女均 为正常则为常染色体
染色体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞
DNA 变 化 曲 线
4N
2N
精原细胞初级精母细胞源自次级精母细胞精子细胞
染色单体变化曲线
4N
2N
精原细胞
初级精母细胞
次级精母细胞
精子细胞
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期 四分体） （四分体）
减Ⅱ前期
有丝分裂 前期
判断上图各属于何种分裂？哪个时期？ 判断上图各属于何种分裂？哪个时期？
高中生物必修二(人教版)：第二章基因和染色体的关系章末总结
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归纳 ·专题小结
典练 ·素养提升
对话 ·命题专家
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第二章 基因和染色体的关系
(2)如果减数第一次分裂正常，减数第二次分裂时一个次级精母细胞 分裂异常(姐妹染色单体分离形成的子染色体移向同一极)，则所产生的 配子一半正常，一半异常，如下图所示(仅列举一种情况)：
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第二章 基因和染色体的关系
序号 ③ ④
图谱
遗传方式
判断依据
常染色体隐性或伴 父母无病，儿子有
X 染色体隐性遗传 病，一定是隐性遗传
常染色体显性或伴 父母有病，儿子无
X 染色体显性遗传 病，一定是显性遗传
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对话 ·命题专家
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第二章 基因和染色体的关系
序号 ⑥
图谱
遗传方式
判断依据
非伴 X 染色体隐性遗传 母亲有病，儿子
(可能是常染色体隐性遗 无病，非伴 X
传、常染色体显性遗传、染色体隐性遗
伴 X 染色体显性遗传) 传
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归纳 ·专题小结
典练 ·素养提升
(2)看“DNA复制和分裂次数”：在核DNA分子数的变化曲线中， 斜线代表DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。因此斜线出现1次， 而竖直下降出现2次的为减数分裂；斜线出现l次，而竖直下降出现1次 的为有丝分裂。
(3)看“结果”：分裂完成后，染色体数或核DNA分子数与分裂前 相等的为有丝分裂；减半的为减数分裂。
对话 ·命题专家
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高一生物会考复习课件必修2第二章基因和染色体的关系
1和3、 1和4、2和3、 2和4
联会：减数分裂中，同源染色体的两两配对的现象。 四分体：每一对联会的同源染色体中，含有四个染色单体，叫做 一个四分体。
⑶_1_个四分体含有 1 对同源染色体，含 有 条2染4色体， 条染4色单体，
个DNA分子。
四分体中非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，交换相应的片段。
123 4
部分交换
属于姐妹染色单体的是: 1和2 3和4
属于非姐妹染色单体的是: 1和3 1和4 2和3 2和4
一、减数分裂
（2）减数分裂过程： ①减数分裂Ⅰ
交换
四分体
赤道板
第 11 页
分离 自由组合
一、减数分裂
（2）减数分裂过程： ①减数分裂Ⅱ
2、过程： ①精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 ②卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应， 阻止其他精子进入 ③精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合， 使彼此的染色体会合在一起。
父本
精子
2N 减数 N
分裂
母本
卵细胞
2N
N
受精作用 受精卵有丝分裂 个体
2N 细胞分化 2N
减数分裂和受精作用的意义
① 减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定，维持了 生物遗传的稳定性。 ② 通过有性生殖，新一代继承了父母双方的遗传物质。而通过无性生殖只 能继承单亲的遗传物质 ③ 在有性生殖的过程中，减数分裂形成的配子，其染色体组合具有多样性， 加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，同一双亲的后代呈现多样性。 这种多样性有利于适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化。 ④ 减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
高中生物必修二第二章基因和染色体的关系考点剖析
高中生物必修二第二章基因和染色体的关系考点汇总考点一减数分裂过程中相关概念及数量变化2．联会和四分体(1)联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。
该时期已完成复制，染色单体已形成，即一对同源染色体含4条染色单体。
(2)四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。
图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。
3．姐妹染色单体和非姐妹染色单体(1)姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体，如图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。
(2)非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。
如图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。
(2)曲线模型：考点二比较减数分裂与有丝分裂2. 比较与判断染色体、DNA的变化模型4. 减数分裂中据细胞质分裂情况判断细胞名称5．减数分裂产生配子的种类分析正常情况下产生配子种类时应特别注意是“一个个体”还是“一个性原细胞”。
(1)若是一个个体，则可产生2n种配子，n代表同源染色体的对数或等位基因的对数。
(2)若是一个性原细胞，则一个卵原细胞仅产生1个卵细胞，而一个精原细胞可产生4个(2种)精细胞。
例如YyRr基因型的个体产生配子情况如下：6.细胞分裂图像的判断——三看识别法(1)以上判别方法仅适用于二倍体生物。
(2)二倍体生物有丝分裂产生的体细胞中染色体都是以成对的同源染色体存在，而减数分裂产生的生殖细胞中的染色体都是以非同源染色体存在。
(3)有丝分裂与减数分裂最本质的差别在于是否有同源染色体的行为或数目变化，有变化即为减数分裂，无变化则为有丝分裂。
(4)有丝分裂过程始终存在着同源染色体，而减Ⅱ则无同源染色体。
萨顿假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。
考点三性染色体与伴性遗传XY型性别决定方式：染色体组成（n对）：雄性：n－1对常染色体+ XY雌性：n－1对常染色体+ XX性比：一般 1 : 1常见生物：全部哺乳动物、大多雌雄异体的植物，多数昆虫、一些鱼类和两栖类。
高中生物 第2章 基因和染色体的关系章末总结课件 新人教版必修2
实验步骤： ①选取____________________________________________ 杂交得 F1，观察 F1 中小鸡羽毛与性别的关系； ②从 F1 中选出芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交得到 F2； ③观察 F2 中小鸡羽毛与性别的关系。
前期 ①与②的主要区别在于同源染色体的行为特点不 同；①与③、②与③的主要区别在于有无同源染色 体
项目 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
中期 ①与②的主要区别在于同源染色体的行为特点不 同；①与③、②与③的主要区别在于有无同源染色 体
项目 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
后期 ①与②比较：①中染色单体分离，②中同源染色体分 离； ①与③比较：①中有同源染色体，③中无同源染色体； ②与①③比较：②中有染色单体，①③中无染色单体
末期
染色体 数目变化
2N 2N 2N 4N 4N→2N
DNA 数目 变化
2C→ 4C 4C 4C 4C→2C
4C
性原 细胞
2N 2C → 4C
减数分裂
初级 性母 细胞
次级性母 性
细胞 细
前、中 后 胞
期期
2N N 2N N
4C 2C 2C C
2.曲线图比较法
项目
有丝分裂
曲线 变化
减数分裂
3.分裂图像比较法 项目 有丝分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂
解析：①图中含 4 条染色体且两两配对，属于减数第一次分 裂前期(四分体)；②中含 4 条染色体，都排列在赤道板上，没有 出现两两配对现象，为有丝分裂中期；③中含 4 条染色体，排列 在赤道板上，同源染色体两两配对，为减数第一次分裂中期；④ 中含 2 条染色体，排列在赤道板上，为减数第二次分裂中期；⑤ ⑥都含 8 条染色体，染色体移向两极，为有丝分裂后期；⑦中细 胞的每一极都含 4 条染色体，细胞膜正把细胞缢裂为两个，为有 丝分裂末期；⑧表示同源染色体分开移向两极，为减数第一次分 裂后期；⑨中姐妹染色单体分开移向两极，变成 4 条染色体，为
2023届高考生物复习必修2遗传与进化知识点填空（每天打卡）
必修2第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验（一）时间：月日1．用豌豆做杂交实验易于成功的原因：（1）豌豆是、，所以自然状态下豌豆都是。
（2）豌豆有多对易于区分的。
（3）花大，易于操作。
2．孟德尔把F1中显现出来的性状，叫作，如高茎；未显现出来的性状，叫作，如矮茎。
后来，人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫作。
（P4）3．孟德尔发现遗传定律用的研究方法是，两大定律的适用范围：。
4．分离定律实质：减数分裂Ⅰ后期。
5．判断基因是否遵循两大定律的方法：。
6．孟德尔验证假说的方法是7．测交实验结果能说明：。
8．判断一对相对性状的显隐性方法是；不断提高纯合度的方法是；判断纯合子和杂合子方法是（植物常用）、（动物常用）。
9．孟德尔对分离现象提出的假说内容：（1）生物性状是由决定的。
（2）在体细胞中，遗传因子是存在的。
（3）形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此，进入不同的配子。
（4）受精时，雌雄配子的结合是的。
（P5）第2节孟德尔的豌豆杂交实验（二）时间：月日1．孟德尔针对豌豆的两对相对性状杂交实验提出的“自由组合假设”：F1（YyRr）在产生配子时，彼此分离，可以自由组合。
这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种：，它们之间的数量比为。
（P10）2．孟德尔用实验验证了其“自由组合假设”是正确的。
（P11）3．自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的和是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
（P12）4．自由组合定律实质：。
一对同源染色体上有个基因，一对同源染色体的相同位点的基因可能是。
5．孟德尔用豌豆做遗传实验取得成功的原因：①选用了正确的实验材料：；②用方法对结果进行分析；③科学地设计了实验的程序：试验→分析→假说→验证→结论，即法。
④由的研究思路；⑤用不同的字母代表不同的遗传因子，有利于逻辑分析遗传的本质。
6．两对相对性状杂交实验中的有关结论（1）两对相对性状由控制，且两对等位基因分别位于。
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结归纳
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结归纳单选题1、一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。
导致该结果最可能的原因是（）A．基因突变B．同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C．染色体变异D．非同源染色体自由组合答案：B分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。
（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
从图中看出一个DdTt的精原细胞产生了DT，Dt，dT和dt四种精子，而正常的减数分裂只能产生四个两种类型的精子，所以最可能的原因是这个精原细胞在减数第一次分裂前期，同源染色体非姐妹染色体单体之间发生了交叉互换，产生四种精子。
故选B。
小提示：本题需要考生识记减数分裂的基本过程，结合图中四个细胞的基因型进行分析。
2、假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A．250 .500 .0B．250 .500 .250C．500 .250 .0D．750 .250 .0答案：A分析：基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结(超全)
河南省高中生物必修二第二章基因和染色体的关系知识点总结(超全)单选题1、下列关于细胞增殖过程中染色体、染色单体、同源染色体的叙述，正确的是（）A．交叉互换发生在任意的非姐妹染色单体之间B．减数分裂过程中姐妹染色单体的分离与同源染色体的分离发生在同一时期C．对人类而言，含有46条染色体的细胞可能含有92条或0条染色单体D．在玉米体细胞的有丝分裂过程中无同源染色体，玉米产生精子的过程中有同源染色体答案：C分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂；（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
A、交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，A错误；B、减数分裂过程中姐妹染色单体的分离发生在MⅡ后期，同源染色体的分离发生在MⅠ后期，B错误；C、对人类而言，含有46条染色体的细胞，如果处于有丝分裂前期、中期可能含有92条染色单体，如果处于MⅡ后期，细胞含有46条染色体，无染色单体，C正确；D、在玉米体细胞的有丝分裂过程中有同源染色体，玉米产生精子的过程中有同源染色体，在MⅠ后期同源染色体分离，D错误。
故选C。
小提示：2、雄蝗虫染色体较大且数目相对较少（2n=23，性染色体组成为XO），将雄蝗虫精巢中正常分裂的细胞制成临时装片，用光学显微镜观察染色体的形态和数目。
下列相关叙述不正确的是（）A．若细胞中观察到的染色体数是23条，则该细胞中一定含有姐妹染色单体B．若细胞中观察到的染色体数是46条，则该细胞中一定含有两条X染色体C．若观察到的细胞中无同源染色体，则该细胞的染色体条数一定是11或12D．若细胞中观察不到X染色体，则该细胞进行的分裂方式一定是减数分裂答案：C分析：雄蝗虫精巢中的细胞既能进行有丝分裂，也能进行减数分裂，经过有丝分裂实现精原细胞的增殖过程，通过减数分裂产生成熟的生殖细胞，雄蝗虫只有一条 X染色体，因此在减数分裂时只能形成11个四分体，其细胞中含有两条X染色体额时期应该我有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。
必修2 第二章 基因和染色体的关系
必修2 第二章基因和染色体的关系（减数分裂）一、基本概念同源染色体联会四分体二、知识梳理1．减数分裂的概念：范围时期特点结果2．精子（卵细胞）形成过程：各时期形成细胞的名称：间期减数第一次分裂时期减数第二次分裂时期3减数分裂各时期的特征：间期减数第一次分裂时期减数第二次分裂时期4精子和卵细胞形成过程的区别5减数分裂各个时期的染色体数目、DNA数目、染色单体数目、同源染色体的对数（表格、曲线图）6绘图：减数分裂各个时期的细胞图（怎么表示等位基因）7有丝分裂和减数分裂的比较8生殖细胞形成的种类和细胞中同源染色体对数的关系9减数分裂的意义10基因在染色体上的假说和实验证据11生物的性别决定方式三、典型例题【例1】右图表示处于分裂过程中某阶段的细胞，请据图回答下列问题：①1和2, 3和4分别互称为②1和2, 3和4分别构成一个③a与a’，b与b’，c与c’，d与d’分别互称为④a与b或b’、与c或c’、与d或d’互称为⑤1与3或4,2与3或4互称为【例2】下列关于细胞减数分裂过程叙述，正确的是( )①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在减数第一次分裂后期分裂④同源染色体的分离导致染色体数目减半⑤减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA含量不变⑥联会后染色体复制，形成四分体⑦染色体数目的减半发生在减数分裂第二次的末期A①②③ B④⑤⑥ C①④ D⑥⑦【例3】图为细胞减数分裂，请根据图中染色体的形态特点，绘出该细胞分裂后的子细胞图中染色体的形态特点【例4】下图甲、乙是同一种生物两个细胞分裂的示意图，有关叙述不正确的是( )A、甲是减数分裂，乙是有丝分裂；B、该生物的体细胞中有4条染色体C、乙细胞有可能是减数第二次分裂后期D、甲细胞的亲代细胞含有4条染色体【例5】一个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂最后产生种精子，基因型；一个基因型为AaBb的生物体经减数分裂最后产生种精子，基因型为；【例6】下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是( )A．具有同源染色体的细胞只有②和③ B．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞C．③所示的细胞中不可能有基因重组D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③四、目标检测1．(02年上海高考)精原细胞增殖的方式是A 无丝分裂B 有丝分裂C 减数分裂D 有丝分裂和减数分裂2．假设动物某精原细胞的2对等位基因（Aa、Bb）分别位于2对同源染色体上，该细胞通过减数分裂产生精子时，可表示其减数第二次分裂后期染色体和基因变化的是图中的 B3、二倍体生物某细胞中有6 条6种不同形态的染色体，基因组成为AABBCCDDEEff，该细胞可能是A 肝细胞B 精细胞C 初级精母细胞D 次极卵母细胞4．性染色体为（a）XY和（b）YY之精子是如何产生的A．a减数分裂的第一次分裂不分离，b减数分裂的第一次分裂不分离B．a减数分裂的第二次分裂不分离，b减数分裂的第二次分裂不分离C．a减数分裂的第一次分裂不分离，b减数分裂的第二次分裂不分离D．a减数分裂的第二次分裂不分离，b减数分裂的第一次分裂不分离5、男性体细胞有丝分裂后期的染色体数目和形态是①23对②23个③46个④92个⑤每个染色体含有两个姐妹染色单体⑥每个染色体都不含姐妹染色单体⑦23种形态⑧24种形态A．④⑥⑦B．④⑥⑧C．①⑤⑧D．③⑤⑦6．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是：A. 次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同B. 减数分裂第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C. 初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同D. 任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同7．基因型为Rr的动物，在其精子形成过程中，基因RR、rr、Rr的分开，分别发生在：①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精子细胞④精子细胞变形形成精子A．①②③B．②③④C．③③②D．②③①8．假设将含有一对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给含14N的原料，该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含15N标记的DNA的精子所占比例为：A．0 B．25% C．50% D．19．某生物的体细胞的染色体数是2N、DNA数是2C，该生物细胞在减数第二次分裂的后期、减数第一次分裂的后期、有丝分裂的后期染色体数和DNA数分别是A．N、N、2N和C、C、2C B．2N、2N、4N和2C、4C、4CC．2N、2N、2N和4C、4C、4C D．4N、4N、8N和4C、4C、4C10．下列关于细胞增殖表述正确的是①二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均含有同源染色体②二倍体动物体细胞有丝分裂后期，细胞每一极均不含同源染色体 ③二倍体生物体细胞有丝分裂过程，染色体DNA 与细胞质DNA 平均分配 ④二倍体生物细胞质中的遗传物质在细胞分裂时，随机地、不均等地分配 ⑤二倍体生物减Ⅱ后期细胞中，染色体数目为2的倍数，不含同源染色体 ⑥二倍体生物减Ⅱ后期细胞中，染色体数目为2的倍数，含有同源染色体 A ．①④⑥ B ．①④⑤ C ．②④⑤ D ．②③⑥11．右图示某生物正在进行分裂的细胞，等位基因A 和a 位于染色体的位置（不考虑互换和突变）可能是A ．A 位于①上，a 位于⑤上B ．A 位于⑤上，a 位于⑦上C ．该细胞只有a ，分别位于⑤和⑧上D ．该细胞只有A ，分别位于②和⑥上 12．一对夫妻中，男性色觉正常，女性色盲，婚后生了一个性染色体为XXY 的色觉正常的儿子，产生这种染色体变异的细胞和时期分别是A ．卵细胞、减数第一次分裂后期B ．卵细胞、减数第二次分裂后期C ．精子、减数第一次分裂后期D ．精子、减数第二次分裂后期13．下图是人体一个细胞分裂时，细胞核中染色体（实心）和DNA （空心）在A 、B 、C 、D 四个时期的统计数据，那么同源染色体分离发生在 A ．甲图处于减数分裂第一次分裂过程中，含有两个四分体 B ．在乙图所示的细胞中，含有1对同源染色体，4 个姐妹染色单体 C ．丙图所示过程可能会发生基因重组 D ．该器官一定是动物的睾丸14．某动物的卵巢中有初级卵母细胞6000个，每个细胞中有染色体20条，若这些细胞都可进行减数分裂生成，那么生成的卵细胞的个数和种类分别是A.6000和220B.24000和220C.6000和210D.24000和21015．(96上海)选择 右图为某哺乳动物的一个细胞示意图， 它属于下列何种细胞A.肝细胞B.初级卵母细胞C.第一极体D.卵细胞16．右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减分裂产生3个极体和1个卵细胞， 产生的卵细胞的染色体组成是1、3，则3个极体中染色体组成是A ．都是2、4B ．都是1、3C ．1个极体是1、3，另2个极体都是2、4D ．1个极体是2、4，另2个极体都是1、317．在下图中，能表示人的受精卵在分裂过程中DNA 含量变化以及精细胞在形成过程中染色体数目变化的曲线图分别是A ．①和②B ．①和③C ．②和③D ．④和③18．（多选）进行染色体组型分析时，发现某人的染色体组成为44+XXY ，可能是由于该病人的亲代在形成配子时：A ．次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧B ．次级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧C ．初级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧D ．初级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向一侧 19．（多选）下列有关减数分裂叙述正确的是A.出现同源染色体联会和分离B.等位基因分离和非等位基因自由组合分别发生在第一次和第二次分裂过程中C.精子细胞经变形成为精子不属于减数分裂过程D.被子植物的有性生殖过程中也有减数分裂发生 20．（多选）一动物的体细胞中有8条染色体，进行减数分裂是，在减数第二次分裂细胞内可能有的染色体、染色单体和DNA 分子数分别是A ．4、8、8B ．2、4、8C ．8、16、16D ．8、0、821．下图为某动物精巢内的精原细胞在减数分裂过程中，一个细胞核内DNA 相对量的变化曲线图(②--⑤),请根据图回答(设该动物细胞核中有20个DNA 分子)。
新教材 人教版高中生物必修2 第二章 基因和染色体的关系 知识点考点重点难点提炼汇总
第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用 (1)第1课时减数分裂精子的形成过程 (1)专题三减数分裂的解题方法 (6)第2课时受精作用 (12)第2节基因在染色体上 (16)第3节伴性遗传 (21)专题四伴性遗传的解题方法 (28)第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂精子的形成过程1.形成场所睾丸(曲细精管)。
2.精子形成过程中各时期染色体的变化(1)间期(2)减数分裂Ⅰ(减数第一次分裂)不能叫做“第一次减数分裂”结果：1个初级精母细胞分裂成2个次级精母细胞，染色体数目减半。
(3)减数分裂Ⅱ(减数第二次分裂)不能叫做“第二次减数分裂”结果：经减数分裂Ⅱ，2个次级精母细胞分裂成4个精细胞。
(4)变形：4个精细胞经过变形，形成4个精子。
3.结果：1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精细胞→4个精子。
4.几个重要概念(1)同源染色体(2)联会：减数分裂过程中同源染色体两两配对的现象。
(3)四分体：联会后的每对同源染色体都含有4条染色单体，称为1个四分体。
(4)互换(1)减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数分裂Ⅰ还是减数分裂Ⅱ？为什么？提示减数分裂Ⅰ。
因为经过减数分裂Ⅰ产生的每个次级性母细胞中染色体数目是原始生殖细胞的一半，而减数分裂Ⅱ前后每个细胞中染色体数目是相等的。
(2)若不考虑互换，一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞，其染色体数目和类型是否完全相同？为什么？提示完全相同。
因为减数分裂Ⅱ相当于1次有丝分裂，仅仅是没有同源染色体而已，所以，根据有丝分裂的特点可知，若不考虑互换，一个次级精母细胞经过减数分裂Ⅱ形成的两个精细胞，其染色体数目和类型是完全相同的。
[典例1] 下列关于同源染色体的叙述，错误的是( )A.一条来自父方，一条来自母方的染色体B.由一条染色体复制而成的两条染色体C.在减数分裂过程中联会的两条染色体D.形状和大小一般相同的两条染色体答案 B【归纳总结】【方法归纳】同源染色体的判断方法★四分体中的非姐妹染色单体发生互换 。
高三生物高考一轮复习第二章.基因与染色体关系2课件人教版必修2
P
XWXW红眼（雌）
配子
XW
w
F1
XWXw红眼（雌）
×
XwY白眼（雄） X Y
XWY红眼（雄）
XW Xw
XW XWXW红眼（雌） XWXw红眼（雌）
Y XWY红眼（雄） XwY白眼（雄）
F2
假说的验证－－－
测交 ×
XWXw XwY
配子 X
W
X
w
w
X
w
Y
测交后代
W w w w X Y X X X Y X X W
6、右图示果蝇的原始生殖细胞，
图中1、1′……4、4 ′表示染 色体,B、b、W、w分别表示控制 不同性状的基因。果蝇的红眼 和白眼分别由位于X染色体上的 W、w控制，请据图回答下列问题： （1）该细胞是__________ 卵原细胞。
1和1′， 2和2′， 3和3′ 属常染 （2）图中的______________________________ 色体，而__________ 4和4 ′ 属性染色体。
来源 自由组 合情况
体细胞中成对的染色体 体细胞中成对的基因一个 也是一个来自父方,一 来自父方,一个来自母方。 个来自母方。 非同源染色体在减数 第一次分裂后期是自 由组合的。 非等位基因在形成配子时 自由组合（减数1后期）
基因位于染色体上的实验证据
（摩尔根与他的果蝇）
1926年发表《基因论》创立了现代遗传学的基因学说。
第二章 基因和染色体的关系
【课程标准】:
1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。 2、观察细胞的减数分裂。 3、举例说明配子的形成过程。 4、举例说明受精过程。 搜集有关试管婴儿的资料， 评价其意义及伦理问题 5、概述伴性遗传