西南大学特殊儿童心理学1、2
特殊儿童心理学第一次作业
（10.0 分）1. 以下哪些是智力落后儿童感觉统合失调的表现
A) A：失调率大大高于普通儿童，且与智力障碍程度成正比关系。
B) B：感觉统合失调情况会随着年龄增长而自动改善
C) C：听觉障碍明显低于其他障碍
D) D：有明显性别差异
纠错
（10.0 分）2. 以下哪一条不是听觉障碍儿童瞬时记忆的特点
A) A：形象记忆好于语词记忆
B) B：动觉记忆好于视觉记忆
C) C：对汉字的记忆受到语音的干扰，存在语音混淆现象
D) D：瞬时记忆不全面、不完整
纠错
（10.0 分）3. 儿童能够改正语法错误和谈论语言，说明儿童语言已经发展到哪个阶段？
A) A：声音发展阶段
B) B：被动语言交际阶段
C) C：特殊语言交际阶段
D) D：目标口语发展阶段
纠错
（10.0 分）4. 盲生的词汇特征不包括
A) A：基本词的获得没有太大困难
B) B：一般词汇的获得没有太大困难
C) C：表达中缺乏表现个性的词语运用，很少有创造性
D) D：表达中形象词语的使用少，很少选用具有联想义的词语
纠错
（10.0 分）5. 人的智力或思维的萌芽是哪个阶段
A) A：感知运动阶段
B) B：前运算阶段
C) C：具体运算阶段
D) D：形式运算阶段
纠错
（10.0 分）6. 以下哪些不属于智力落后儿童的知觉特点
A) A：知觉速度缓慢，容量小
B) B：知觉分化不够，区分能力弱
C) C：缺少知觉积极性
D) D：知觉恒常性好
纠错
（10.0 分）7. 情绪隐藏行为的出现是在
A) A：婴儿期
B) B：学前期
C) C：学龄初期
D) D：青少年期
纠错（10.0 分）8. 以下哪一项事物的记忆是智力落后儿童最不容易记住的?
A) A：感兴趣或印象鲜明、强烈的事物
B) B：运动记忆
C) C：形象记忆
D) D：抽象词汇的逻辑记忆
纠错
（10.0 分）9. 儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段，其中在哪一个阶段孩子思维出现了可逆和守恒性?
A) A：感知运动阶段
B) B：前运算阶段
C) C：具体运算阶段
D) D：形式运算阶段
纠错
（10.0 分）10.以下哪个思维能力是视觉障碍儿童优于普通儿童的？
A) A：概念形成
B) B：分类
C) C：概括
D) D：推理
纠错
（10.0 分）11.生活质量有四个维度：独立性、生产效率、社区参与和融合以及对以上三方面的满意度。其中，哪个维度强调残疾人自身的自由和自我决策力?
A) A：独立性
B) B：生产效率
C) C：社区参与和融合
D) D：对以上三方面的满意度
纠错
（10.0 分）12.愤怒的情绪体验与小学生对道德自我中哪些内容的觉知紧密相连?
A) A：自我独特性
B) B：自我连续性
C) C：他观自我
D) D：自我力量
纠错
（10.0 分）13.聋童知道小鸟、鸡、鸭、猪，但是对“动物”就不容易理解，这反映了他们思维的哪一个特点？
A) A：思维主要依赖于事物的具体形象
B) B：动作思维为形象思维奠定基础
C) C：概念扩大化
D) D：推理能力落后
纠错
（10.0 分）14.以下哪一项是语言的民族特点和一个人的语言能力的最为基本的表现？
A) A：语音
B) B：词汇
C) C：语法
D) D：语义
纠错（10.0 分）15.以下哪一项不是智力落后儿童短时记忆的特点
A) A：识记缓慢，保持差
B) B：机械识记差，意义识记相对较好
C) C：记忆的监控能力差
D) D：工作记忆普遍不佳
特殊儿童心理学第二次作业
10.0 分）1. 根据相互作用论，语言发展来源于
A) A：生理成熟
B) B：认知发展
C) C：语言环境
D) D：后天经验
纠错
（10.0 分）2. 视觉障碍儿童在交流中大多不能正确使用非言语交际手段进行交际，常出现
A) A：不自信地低头
B) B：头部或身体左右摇晃和前后摇晃
C) C：摆弄手指或衣服等行为
D) D：揉眼睛
纠错（10.0 分）3. 盲生对声韵的掌握普遍较好，原因包括
A) A：良好的听觉注意、听觉辨析和听觉反馈的能力。
B) B：更具有使用和学习语言的动机
C) C：汉字盲文的特点
D) D：长期系统的语音训练
纠错
（10.0 分）4. 语境对听觉障碍儿童的语言获得、发展和运用有重要作用，体现在
A) A：语音清晰度
B) B：语言理解力
C) C：语词记忆
D) D：话语表达
纠错（10.0 分）5. 造成智力落后儿童语音发展障碍的原因
A) A：听力问题
B) B：发音器官的问题
C) C：智力低下
D) D：开始训练的时间
纠错（10.0 分）6. 行为主义对思维及儿童思维的发展的研究贡献包括
A) A：强调思维与语言的关系，特别提出思维与内部语言的关系
B) B：提倡思维的外周说
C) C：采用一套实验方法，研究儿童再现性思维的发展
D) D：利用实验研究思维与情绪的关系
纠错（10.0 分）7. 智力落后儿童的词汇特征
A) A：词汇量少
B) B：词类不全面
C) C：词汇量不随年龄增加而增多
D) D：与正常儿童相似的词汇获得顺序
纠错
（10.0 分）8. 智力落后儿童言语行为方面的特点
A) A：弱智儿童不能运用有意义的话语传达信息
B) B：不能表达和理解询问这一施事行为
C) C：陈述行为多于命令行为
D) D：语言清晰度和礼貌度较差
纠错（10.0 分）9. 以下哪些属于全盲儿童的人格特征?
A) A：盲童精神质分数高，即更孤独，不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝。
B) B：盲童更内倾。
C) C：情绪性分数明显偏低。
D) D：盲童掩饰性得分低。
纠错（10.0 分）10.听觉障碍儿童成就需要的发展在校期间表现为
A) A：对自身的期望更加符合现实
B) B：对学业和人生失败焦虑的增长
C) C：交往需要的发展
D) D：康复需要的发展
纠错（10.0 ）11.特殊儿童心理学与哪些学科关系最为密切？
A) A：普通心理学
B) B：发展心理学
C) C：教育心理学
D) D：儿童心理学
纠错（10.0 分）12.特殊儿童心理学常用的研究方法包括
A) A：观察法
B) B：实验法
C) C：调查法
D) D：单一被试法
纠错（10.0 分）13.以下哪些属于听障儿童的人格特征?
A) A：听觉障碍儿童在精神质（倔强性）方面明显高于正常儿童
B) B：在情绪性（神经质）方面明显低于正常儿童
C) C：在自身隐蔽与掩饰性方面与正常儿童无明显差异
D) D：听觉障碍儿童精神质、外倾性、掩饰性随年龄增长而下降，而情绪性随年龄增长而上升。
纠错（10.0 分）14.听觉障碍儿童注意的发展包括
A) A：无意注意起主导作用
B) B：有意注意发展缓慢
C) C：有意后注意发展水平较低
D) D：注意的分配比较困难
纠错
（10.0 分）15.记忆按储存的时间分为
A) A：工作记忆
B) B：短时记忆
C) C：长时记忆
D) D：瞬时记忆
纠错
（10.0 分）16.心理语言学界通常把以下哪几项的发展作为考察儿童语法发展乃至语言发展的指标。
A) A：句子平均长度
B) B：句法结构
C) C：会话结构
D) D：指示词语
纠错（10.0 分）17.智力落后儿童的语音特征包括
A) A：构音障碍
B) B：发音异常
C) C：声母获得顺序类似正常儿童
D) D：韵母获得顺序类似正常儿童
纠错（10.0 分）18.听觉障碍儿童抽象思维发展的特点包括
A) A：以动作思维、形象思维为基础
B) B：形象思维到抽象思维过渡时间更长
C) C：两种思维均势共存
D) D：综合能力强于分析能力
纠错（10.0 分）19.以下哪些词汇对于智力落后儿童来说掌握比较困难？
A) A：记忆
B) B：老师
C) C：面包
D) D：世界
纠错（10.0 分）20.以下哪些属于基本情绪?
A) A：恐惧
B) B：惭愧
C) C：快乐
D) D：接受
纠错（10.0 分）21.维果茨基的特殊儿童心理发展和教育的思想包括以下哪些方面？
A) A：在社会关系中研究障碍儿童
B) B：提出了一次性障碍（生物器质性）和二次性障碍（社会性）原理
C) C：强调特殊教育和普通教育的结合
D) D：主张尊重障碍儿童
纠错（10.0 分）22.造成智力落后儿童注意缺陷的原因
A) A：神经类型的个体差异与大脑功能的发育障碍
B) B：自控能力差和不良习惯
C) C：认知能力不足
D) D：多动
纠错（10.0 分）23.在语言的几个要素中，哪些是使语言具有某种规范化的形式的？
A) A：语音
B) B：语用
C) C：词汇
D) D：语法
纠错（10.0 分）24.根据行为表现不同，言语障碍又包括
A) A：构音异常
B) B：发声异常
C) C：理解障碍
D) D：流畅度异常
纠错（10.0 分）25.关于“儿童如何获得语言”的问题，存在哪几种不同的理论主张？
A) A：习得论
B) B：先天论
C) C：相互作用论
D) D：语觉论
纠错
（10.0 分）26.视觉障碍儿童的词法特征
A) A：视觉障碍儿童能够掌握话语中使用频率较高，与其生活学习密切相关的名词、动词、量词、代词等实词
B) B：视觉障碍儿童不能够掌握话语中使用频率较高，与其生活学习密切相关的副词、介词、连词、助词等虚词
C) C：对形容词掌握较好
D) D：对表示逻辑意义（关联意义）的虚词掌握较差
纠错（10.0 分）27.聋儿口语学习成功的重要因素
A) A：早期的口语训练
B) B：残余听力的使用
C) C：父母的教学
D) D：早期佩戴合适的助听器
纠错（10.0 分）28.以下哪些反映出智力落后儿童形象思维的特点？
A) A：思维受具体形象或表象的束缚，不能理解形象背后的本质的共同特征
B) B：缺少分析和综合，很难将已有的知识、概念和表象综合起来
C) C：对各种事物只有与具体情境联系在一起时，才能理解其意义
D) D：在概念形成任务中，对“静、硬、动”等词的反映要快于“高、白、绿”。
纠错（10.0 分）29.以下哪些是元认知的理论
A) A：元认知三要素关系的模型
B) B：元认知加工模型
C) C：学习监控模型
D) D：信息加工模型
纠错
（10.0 分）30.
以下哪些属于特殊儿童意志的特点？
A) A：普遍缺乏主动性和自觉性
B) B：做事缺乏稳定性和持久性
C) C：容易受周围人的暗示
D) D：很果断
西南交通大学java课程设计
JAVA综合实验：滑板反射小球游戏专业：电子科学与技术（微电子方向） 学号：20132116 姓名：李瑞婷 2014-2015第二学期
源代码： ball.java packageorg.crazyit.ball; importjava.awt.Image; importjava.io.File; importjavax.imageio.ImageIO; importjava.io.IOException; public class Ball extends BallComponent { // 定义球的竖向速度 privateintspeedY = 10; // 定义弹球的横向速度 privateintspeedX = 8; // 定义是否在运动 privateboolean started = false; // 定义是否结束运动 privateboolean stop = false; /** * m 有参数构造器 * * @parampanelWidth * int 画板宽度
* @parampanelHeight * int 画板高度 * @param offset * int 位移 * @param path * String 图片路径 */ public Ball(intpanelWidth, intpanelHeight, int offset, String path) throwsIOException { // 调用父构造器 super(panelWidth, panelHeight, path); // 设置y坐标 this.setY(panelHeight - super.getImage().getHeight(null) - offset); } /** * 设置横向速度 * * @param speed * int 速度 * @return void */ public void setSpeedX(int speed) { this.speedX = speed; } /** * 设置竖向速度 * * @param speed * int 速度 * @return void */
经济法(第六版)
第六版修订说明 针对本书第五版出版以来立法和学术研究的新进展,我们决定再次进行修订三这次修改幅度较大的主要有第六章 知识产权法原理 二第七章 债权法基本原理 二第十章 企业法与公司法 ,其余各章均有不同程度的改动三本教材此次修订的具体分工是:第一章由高晋康二王伦刚执笔,第二章由鲁篱执笔,第三章由陈素玉执笔,第四章由喻敏执笔,第五章由胡启忠执笔,第六章由谢商华执笔,第七章由廖振中执笔,第八章由辜明安执笔,第九章由廖振中执笔,第十章由刘文执笔,第十一章由章群二王伦刚执笔,第十二章由王远均执笔,第十三二十四章由姜玉梅二梁继红执笔,第十五章由鲁篱执笔三修改稿完成后,由副主编辜明安对全书进行统纂二修改,最后由主编高晋康定稿三尽管本书作者竭尽努力,但因水平所限,错漏之处难免,恳请读者批评指正,以便修正和提高三 高晋康 2012年1月
Economic Law 本书主要作者简介 本书主要作者简介 高晋康西南财经大学法学院院长二教授二经济学博士二博士研究生导师,享受国 务院政府特殊津贴专家,教育部新世纪优秀人才支持计划入选者,教育部高等学校法学 教学指导委员会委员,四川省学术带头人,四川省有突出贡献专家,中国法学会商法研 究会常务理事,中国法学会法律教育研究会理事,四川省法学会副会长;主持国家社会科学基金重大招标项目等10余项国家级和省部级课题,出版‘法律运行过程的经济分 析“(法律出版社)等专著10余部,主编光华法学文丛和金融法前沿丛书,主编包括教育部 十一五规划教材 ‘经济法律通论“在内的教材多部,在‘中国法学“二‘现代法学“二‘比较法研究“二‘法学家“等刊物公开发表论文70余篇,获省部级以上科研成果奖10余项三 喻敏西南财经大学法学院副院长二副教授二法学博士二硕士研究生导师,在‘中国法学“二‘民商法论丛“二‘北大法律评论“二‘现代法学“等刊物发表文章30多篇,出版著作多部;1998年获全国青年优秀社科成果奖(中国社会科学院二共青团中央颁发), 2000年获四川省第九次社会科学优秀成果三等奖,四川省教育厅2004年度第五届优秀人文科研成果一等奖三 鲁篱西南财经大学法学院教授二经济法研究所所长二法学博士二博士研究生导师,中国经济法学会理事,美国华盛顿州立大学访问学者,四川省人大立法咨询委员三 主持并参加国家二省部级课题多项,出版个人专著‘行业协会经济自治权研究“(法律 出版社)二‘金融公会法律制度研究“(中国金融出版社)等,先后在‘法学研究“二‘中国法学“二‘现代法学“二‘法学“等法学专业杂志上公开发表论文70余篇,有多项成果获中国民法经济法学会优秀论文三等奖二四川省哲学社会科学二等奖二司法部优秀科研成果奖等,2005年入选教育部新世纪优秀人才支持计划,2006年被评为四川省首届优秀留学回国人员三 陈素玉西南财经大学法学院教授二法学硕士二硕士研究生导师,成都市人民政府 参事二成都仲裁委员会仲裁员二四川省高级人民法院特邀人民陪审员三主编‘法律教 程“二‘经济法原理“二‘中国经济法“二‘国际经济法“二‘国际商法“等著作多部;在‘中 国法学“等杂志上发表文章多篇,主持多项省部级课题三 胡启忠西南财经大学法学院教授二金融法研究所副所长二法学博士二博士研究生 导师三出版专著‘契约正义论“二‘金融刑法适用论“二‘金融犯罪论“二‘贪污罪挪用公款 1
西南财经大学经济学院研究生学业奖学金评定实施办法
西南财经大学经济学院研究生学业奖学金评定实施办法 （2015年11月修订） 第一章总则 第一条为适应研究生教育发展需要，进一步优化研究生教育结构，切实提高我院研究生培养质量，充分调动研究生学习、科研积极性，根据教育部相关文件精神及《西南财经大学研究生学业奖学金管理实施细则》的规定，结合我院研究生教育实际，特制定本实施办法。 第二条学校设立的研究生学业奖学金作为学生资助体系的重要组成部分，用于奖励学业优秀、表现良好的研究生。 第三条研究生学业奖学金经费来源于学校统筹的国家财政拨款、自筹资金、社会捐助等多种途径。 第四条研究生学业奖学金参评对象为我校在籍其基本学制内纳入全国研究生招生计划的全日制（全脱产学习）研究生，同时须具有中华人民共和国国籍。援藏计划、单考生、MBA、MPA、旅游管理、项目管理等硕士研究生参评资格根据学校相关规定执行。 第五条科学学位研究生与全日制专业学位研究生学业奖学金指标分别下达、分别评定，不得互相挪用。 第六条学院成立学业奖学金评审委员会，由学院党政领导、研究生导师代表、研究生辅导员、研究生秘书、研究生学生代表5——9人组成。学院学业奖学金评审委员会负责奖学金的评定工作，根据学校研究生学业奖学金实施细则的规定，制定奖学金评定的实施办法，并报学校研究生培养机制改革领导小组办公室、学生资助管理中心备案。
第二章学业奖学金的评定 第七条研究生学业奖学金评定工作坚持公开、公平、公正、择优的原则，严格遵守和执行国家有关教育法规和学校相关规定，杜绝弄虚作假。 第八条研究生参与学业奖学金的评定，除须符合本细则第四条规定外，同时应具备如下条件： 1. 坚持党的基本路线，思想品德优良，遵纪守法，诚实守信； 2. 学习刻苦认真，科研能力强，学习成绩优异； 3. 积极参与科学研究和社会实践； 4. 申请学生需在其基本学制期内。 第九条学业奖学金实行动态管理，每学年评定一次。第一学年根据研究生入学考试成绩综合评定，其他学年根据研究生学业情况进行评定。 第十条第一学年学业奖学金评定基本标准与程序 （一）评定标准 1.推荐免试硕士研究生原则上获得第一学年一等学业奖学金； 2.硕博连读预备生、硕博连读生正式进入博士研究生阶段后，三年均获得博士一等学业奖学金（有违纪违法、学术不端等行为除外）； 3.同一专业第一志愿录取的硕士研究生，根据其入学成绩综合排名确定学业奖学金等级后，被调剂录取到该专业的学生在余下学业奖学金指标中根据综合成绩排名确定学业奖学金等级； （二）评定基本程序
西南交通大学钢筋混凝土伸臂梁课程设计92#题
钢筋混凝土伸臂梁课程设计第0页钢筋混凝土伸臂梁设计 姓名：XXX 学号：XXX 班级：XXX 指导老师：XXX 设计时间：XXX
钢筋混凝土伸臂梁课程设计第0页 目录 1、钢筋混凝土伸臂梁设计任务书 (1) 2、设计资料 (3) 3、内力计算 (4) 3.1设计荷载值 (4) 3.2组合工况 (4) 2.3 包络图 (6) 4、正截面承载力计算 (7) 4.1 确定简支跨控制截面位置 (7) 4.2 配筋计算 (7) 5、斜截面承载力计算 (10) 5.1 截面尺寸复核 (10) 5.2 箍筋最小配筋率 (10) 5.3 腹筋设计 (10) 6、验算梁的正常使用极限状态 (12) 6.1 梁的挠度验算 (14) 6.1.1 挠度限值 (14) 6.1.2 刚度 (14) 6.1.3 挠度 (17) 6.2 梁的裂缝宽度验算 (17) 7、绘制梁的抵抗弯矩图 (19) 7.1 按比例画出弯矩包络图 (19) 7.2 确定各纵筋及弯起钢筋 (20) 7.3 确定弯起钢筋的弯起位置 (20) 7.4 确定纵筋的截断位置 (20)
1、钢筋混凝土伸臂梁设计任务书 （编写：潘家鼎 2013.10.26） 一、设计题目：某钢筋混凝土伸臂梁设计 二、基本要求 本设计为钢筋混凝土矩形截面伸臂梁设计。学生应在指导教师的指导下，在规定的时间内，综合应用所学理论和专业知识，贯彻理论联系实际的原则，独立、认真地完成所给钢筋混凝土矩形截面伸臂梁的设计。 三、设计资料 某支承在370mm 厚砖墙上的钢筋混凝土伸臂梁，如图1所示。 g k 、g k 、q 2k q 1k l 2 l 1 185 185 185 185 C B A 图1 梁的跨度、支撑及荷载 图中：l 1——梁的简支跨计算跨度； l 2——梁的外伸跨计算跨度； q 1k ——简支跨活荷载标准值； q 2k ——外伸跨活荷载标准值； g k =g 1k +g 2k ——梁的永久荷载标准值。 g 1k ——梁上及楼面传来的梁的永久荷载标准值（未包括梁自重）。 g 2k ——梁的自重荷载标准值。 该构件处于正常坏境（环境类别为一类），安全等级为二级，梁上承受的永久荷载标准值（未包括梁自重）g k1=21kN/m 。 设计中建议采用HRB500级别的纵向受力钢筋，HPB300级别的箍筋，梁的混凝土和截面尺寸可按题目分配表采用。 四、设计内容 1．根据结构设计方法的有关规定，计算梁的内力（M 、V ），并作出梁的内力图及内力包络图。 2．进行梁的正截面抗弯承载力计算，并选配纵向受力钢筋。 3．进行梁的斜截面抗剪承载力计算，选配箍筋和弯起钢筋。
经济学核心期刊投稿经验与疑问
[投稿经验与疑问] zz《经济研究》、《管理世界》等主编谈论文投稿 1 拿到一篇文章，我第一眼都会看题目、表格和图片以及参考文献，给这篇文章定个基调，是倾向于接受还是拒绝。 2. 第二是根据各个作者和关键词，去找些相关的文章，看这人有没有一稿多投 3. 论文字体和不规范的地方，如常出现的有中英文字体格式、标点符号全半角之分、空格的使用、标题字体、图注字体、数字与单位之间需要有空格、等等，因为有毕业的压力，往往草草地就把文章投出去了。 4. 摘要部分。请注意不能用简写，除非是全体老百姓都清楚的，因为你要照顾外行人审内行人的稿件。 5. 图片的分辩率、标注、单位等不能出错，另外一组图片必须在一页显示，这个很容易出错； 6. 表格建议使用标准的“三线表”格式，且表格和图片的数据切不能有重复； 7. 结论部分。很多人偷懒，简直就是把摘要复制过来当结论，这是很不妥的。结论部分大可不必写试验过程，而是说明清楚该项研究的结果、意义以及可能的研究前景等； 8. 参考文献。审稿人特别注重参考文献的书写，因为他们很珍重别人的知识产权，所以他们认为如果我们把这个写错，这是对他们极大的不尊敬。但是这个又特别容易出错，我记得以前审过的文章还从来没有发现一篇是完全规范的，所以哪怕是一个空格，一个符号都不能出错！更不能把作者名字、篇名等信息搞错。 声明：本人写这篇文章是针对大众的，不是说审稿不重视文章的创新和思想，我想这个不值一提了吧，每个人都清楚的事情，审稿专家恨不得能从你的文章里面学习到一些新东西呢。 我说的以上八条，就像判断一个人漂不漂亮一样：有句话叫“三分靠长相七分靠打扮”长相就是创新，打扮就是陪衬，这个道理我想大家都懂吧，对以上有异议的人，可以不要借鉴我的意见，但是也请你不要攻击我，我如果不是合格的审稿人我就不会在这里发帖了，请你站在审稿人的位置上思考问题。请看帖者注意，如果你对稿子有好的意见传授，请发帖，不要在论坛里面瞎扯。谢谢 本文来自: 人大经济论坛学术道德监督版，详细出处参考：https://www.360docs.net/doc/438171317.html,/forum.php?mod=viewthread&tid=531898&page=1 2008年12月15日，由西南财经大学和香港经济学会共同主办，西南财经大学经济学院承办的中外一流经济学期刊主编高峰论坛在西南财经大学召开。Journal of Political Economy、American Economic Journal: Macroeconomics、Review of Economics and Statistics、Review of Economic Studies、Journal of Development Economics、Journal of Population Economics、Journal of Public Economics、Pacific Economic Review、《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》、《经济学季刊》、《世界经济研究》、《金融研究》、《数量经济与技术经济研究》、《南开经济研究》、《中国经济史研究》等国内外17家一流期刊的主编参加了会议。本次峰会由香港经济学会主席、香港中文大学教授张俊森和西南财经大学经济学院特聘院长、经济学家甘犁共同主持。会议包括各主编、编辑定时发言与自由讨论两个阶段，以下是根据会议现场记录和录像整理而成的论坛实录。
最新西南交通大学地下工程课程设计(1)
地铁车站主体结构设计（地下矩形框架结构） 西南交通大学地下工程系
目录 第一章课程设计任务概述 0 1.1 课程设计目的 0 1.2 设计规范及参考书 0 1.3 课程设计方案 0 1.3.1 方案概述 0 1.3.2 主要材料 (3) 1.4 课程设计基本流程 (4) 第二章平面结构计算简图及荷载计算 (5) 第三章结构内力计算 (8) 第四章结构（墙、板、柱）配筋计算 (11)
第一章课程设计任务概述 1.1 课程设计目的 初步掌握地铁车站主体结构设计的基本流程；通过课程设计学习，熟悉地下工程“荷载—结构”法的有限元计算过程；掌握平面简化模型的计算简图、荷载分类及荷载的组合方式、弹性反力及其如何在计算中体现；通过实际操作，掌握有限元建模、划分单元、施加约束、施加荷载的方法；掌握地下矩形框架结构的内力分布特点，并根据结构内力完成配筋工作。为毕业设计及今后的实际工作做理论和实践上的准备。 1.2 设计规范及参考书 1、《地铁设计规范》 2、《建筑结构荷载规范》 3、《混凝土结构设计规范》 4、《地下铁道》（高波主编，西南交通大学出版社） 5、《混凝土结构设计原理》教材 6、计算软件基本使用教程相关的参考书（推荐用ANSYS） 1.3 课程设计方案 1.3.1 方案概述 某地铁车站采用明挖法施工，结构为矩形框架结构，结构尺寸参数详见表1-1。车站埋深3m，地下水位距地面3m，中柱截面的横向（即垂直于车站纵向）尺寸固定为0.8m（如图1-1标注），纵向柱间距8m。为简化计算，围岩为均一土体，土体参数详见表1-2，采用水土分算。路面荷载为2 kN，钢筋混凝土 20m /
西南大学特殊儿童心理学1,2
特殊儿童心理学第一次作业 （10.0 分）1. 以下哪些是智力落后儿童感觉统合失调的表现 A) A：失调率大大高于普通儿童，且与智力障碍程度成正比关系。 B) B：感觉统合失调情况会随着年龄增长而自动改善 C) C：听觉障碍明显低于其他障碍 D) D：有明显性别差异 纠错 （10.0 分）2. 以下哪一条不是听觉障碍儿童瞬时记忆的特点 A) A：形象记忆好于语词记忆 B) B：动觉记忆好于视觉记忆 C) C：对汉字的记忆受到语音的干扰，存在语音混淆现象 D) D：瞬时记忆不全面、不完整 纠错 （10.0 分）3. 儿童能够改正语法错误和谈论语言，说明儿童语言已经发展到哪个阶段？ A) A：声音发展阶段 B) B：被动语言交际阶段 C) C：特殊语言交际阶段 D) D：目标口语发展阶段 纠错（10.0 分）4. 盲生的词汇特征不包括 A) A：基本词的获得没有太大困难 B) B：一般词汇的获得没有太大困难
C) C：表达中缺乏表现个性的词语运用，很少有创造性 D) D：表达中形象词语的使用少，很少选用具有联想义的词语 纠错（10.0 分）5. 人的智力或思维的萌芽是哪个阶段 A) A：感知运动阶段 B) B：前运算阶段 C) C：具体运算阶段 D) D：形式运算阶段 纠错（10.0 分）6. 以下哪些不属于智力落后儿童的知觉特点 A) A：知觉速度缓慢，容量小 B) B：知觉分化不够，区分能力弱 C) C：缺少知觉积极性 D) D：知觉恒常性好 纠错（10.0 分）7. 情绪隐藏行为的出现是在 A) A：婴儿期 B) B：学前期 C) C：学龄初期 D) D：青少年期 纠错（10.0 分）8. 以下哪一项事物的记忆是智力落后儿童最不容易记住的?
西南交大继电保护及课程设计
-、问答题(16分) 1.三段式电流保护其各段是如何实现选择性的?比较三段式电流保护第1. I.川段的灵敏度和保护范围。 电流I段是靠电流动作值来实现动作选择性的，因为动作电流大于本线路末端短路时可能通过保护的最大短路电流，保证了区外短路时不会误动。 电流II段是通过动作电流和动作时限共同实现选择性的，因为II段的动作电流大于相邻线路电流I段的动作电流，因此相邻线路I段以外的范围短路，保护不会误动，而I段范围内的短路，则因为其动作时限大于相邻线路I段的动作时限而不会误动。 电流III段是通过动作电流和动作时限实现选择性的，因为III段的动作值满足灵敏度逐级配合关系，且动作时限是按阶梯原则整定的，则距离电源最远的保护动作时限最短，然后逐级增加一个时限级差△t。 由于电流III段的动作电流是按躲过最大负荷电流整定的，因此动作值最小，从而动作最灵敏。 二单项选择题(88分) 2.小电流配电系统的中性点经消弧线圈接地，普遍采用()。 A.全补偿 B.过补偿C、欠补偿 正确答案: B 3.考虑助增电流的影响，在整定距离保护I段的动作阻抗时，分支系数应取()。 A.大于1,并取可能的最小值 B.大于1,并取可能的最大值 C.于1,并取可能的最小值 正确答案: C 4、() 既能作被保护线路的主保护，又可作相邻线路的后备保护。 A.闭锁式方向纵联保护B、闭锁式距离纵联保护 C.纵联电流相位差动保护 正确答案: B 5.大接地电流系统发生单相接地故障，故障点距母线远近与母线上零序电压的关系是() . A.无关 B.故障点越远零序电压越高C、故障点越远零序电压越低 正确答案: 6、以下关于三段式电流保护的说法，正确的是(). A.电流速断保护在最小运行方式下的保护范围最大 B.限时电流速断保护-般在本线路首端发生短路时不应该动作切除故障 C、定时限过电流保护在本线路输送最大负荷时应该动作跳闸 正确答案: B 7.方向闭锁高频保护发信机起动后，当判断为内部短路时，() 。 A.两侧发信机立即停信B、两侧发信机继续发信 C.反方向-侧发信机继续发信 正确答案，A 8.电力系统发生故障时，由故障设备(或线路)的保护首先切除故障,是继电保护()的要求。 A.选择性B、可靠性 c.灵敏性 正确答案: A 9.对具有同步检定和无电压检定的重合闸装置，在线路发生瞬时性故障跳闸后()。 A.先台的-侧是检同期侧B、先合的-侧是检无压侧 c.两侧同时台闸 正确答案: B 10、在高频保护的通道加工设备中的()主要是起到阻抗匹配的作用，防止反射，以减少衰耗。 A. 高频阻波器 B. 耦合电容器C、结合滤波器 正确答案: C 11.变压器差动保护的范围为() . A.变压器低压侧 B.变压器高压侧 C.压器两侧电流互感器之问设备 正确答案: C
经济法(民法-物权-债权-合同等)期末试题(测试题-考试题)(带答案)7
西南财经大学天府学院试卷(A卷) 考试科目：经济法 年级层次教学班姓名：学号： 注意：1.本次考试为闭卷考试，考试时间 100 分钟。 2.请将答案依次写在专用答题纸上。 3.全卷共四部分16道小题，满分为100分。 一、名词解释（共5题，每题3分） 1、紧急避险，指为了避免自己或者他人人身及财产上的急迫危险而采取的加害他人的行为。 2、诉讼时效，诉讼时效指权利人在法定期间内不行使权利即丧失请求法院依法保护其民事 权利的法律制度。 3、占有权是指占有某物或某财产的权利，即在事实上或法律上控制某物或某财产的权利。 4、同时履行抗辩权：是指当事人互负债务且没有先后履行顺序，一方当事人在他方未对待 给付之前，有权拒绝履行自己的合同义务的权利。 5、承诺，承诺是受要约人同意要约的意思表示。 二、单选题（共5题，每题3分） 6、孙某将自己的住房一套借给同事吴某居住，后单位分给吴某住房，当时孙某出差去外地， 吴某将孙某的住房出租给自己的朋友赵某，月租金1000元。孙某出差回来后，吴某将此情 况告知孙某，孙某虽然很不高兴，但表示同意将住房出租给赵某，孙某表示同意的行为行使 的是什么权利？（）D A．支配权 B．抗辩权 C．请求权 D．形成权 7、张某和陈某是同村的邻居，张某由于要迁往外地将房子售给了陈某，陈某在翻修房屋的 时候，发现了一个装有银锭的坛子，从坛子的封条上可以认定系张某的曾祖父所埋。则该坛 银锭的所有权应由谁享有？（） B A.陈某 B.张某 C.二人共有 D.国家 8、下列关于物权的法律特征说明不正确的是（ C ） A.物权具有独占性和排他性 B.物权具有优先权和追及权 C.物权是相对权 D.物权的客体是物，不包括行为和精神 9、招投标方式属于合同订立的特殊方式，在招投标过程中，投标属于( ) C A.要约邀请 B.邀约 C.要约 D.承诺
西南财经大学“经济与管理国际化创新人才班
关于西南财经大学“经济与管理国际化创新人才班”常见问题及解答 问题1：经济与管理研究院是什么性质的学院？ 答：西南财经大学经济与管理研究院是2006 年成立的专门吸收海外经济、金融与管理学领域的博士毕业生和研究人员的教学、研究机构。经济与管理研究院是与我校金融学院、经济学院等学院一样，隶属于学校直接管理的校内教学科研单位。该学院的特点是教师队伍全部由海外引进的博士组成，是学校重点建设的国际化科研教学平台。现任院长甘犁教授，学院网址 https://www.360docs.net/doc/438171317.html,。 问题2：该项目学制几年？学生毕业授予的文凭是怎么样的？ 答：本项目实行学分制，基本学制四年。学生在学业年限内修完所规定学分，达到西南财经大学本科毕业和学位授予相关规定，可获得同其他本科生毕业生同样的毕业证书和学士学位证书（经济学学士学位或管理学学士学位）。 问题3：该项目的师资配备如何？ 答：本项目授课以经济与管理研究院和校内其他相关学院的海归教师为教学主体，所有专业师资均为海外归国博士，有博士生导师资格，具有丰富的中外高校授课经验。同时，项目还聘请多位海外知名的学者担任讲座教授，提供国际一流师资直接参与教学过程。 问题4：全英文教学，学生刚开始跟得上吗？ 答：参与本项目的海外归国教师很多在国外就有丰富的教学经验，在国外教学的时候，也会面对来自世界各地的非英语国家的学生。在教学过程中，老师会掌握节奏，很好的引导学生适应全英文教学。 问题5：学生可以有哪些专业方向可以选择？ 答：参照Sloan(MIT)、Wharton(UPenn)等国际著名商学院的本科学科设置，本科项目设置经济学、金融学、会计学、工商管理等4个专业方向(concentration)。前5学期课程基本一致。从第6学期开始，学生从4个专业方向中选择2个专业方向，每个专业方向选课不少于4门。 问题6：学生毕业后的出路如何？ 答：本项目的教学以国际化为主。所以学生毕业后，学生一部分会进入欧美大学继续深造，学生一部分会留在本校保送攻读硕士和博士，还有一部分学生会选择就业，就业的主要方向是国际性的企业、组织和银行。 问题7：报考该项目需要什么条件？ 答：全校入学新生都可以参加该项目的选拔，尤其欢迎数学能力和英语能力俱佳的新生报名。获得学校“普通本科优秀新生奖学金”的入校新生经本人自愿提出申请，可直接进入面试环节。
西南交通大学路基课程设计
西南交通大学《路基工程》课程设计报告 学生姓名： 学生学号： 班级编号： 指导教师：王迅 2015 年 6月 5 日
目录 1设计资料 (1) 2说明书 (1) 3计算书 (5) 4设计图纸 (13) 5参考文献 (15) 6附录 (16)
1设计资料 1.1线路基本信息 某Ⅰ级重型双线铁路，旅客列车设计行车速度140km/h，K2+500~K3+500 段路堤处于直线地段，路堤挡土墙高度9m，挡土墙上部路堤高度为1m。根据实际情况，需设置重力式挡土墙。 1.2设计荷载 只考虑主力（主要力系）的作用，且不考虑常水位时静水压力和浮力。 1.3设计材料 挡土墙材料为片石砌体，墙背填料为碎石类土。相关参数可以参考附表。 2说明书 2.1认真分析设计任务书所提供的设计依据。 2.2依据 依据《铁路路基设计规范（TB10001-2005）》，确定双线铁路的线间距，并确定路基各部分尺寸。 2.3换算土柱的确定 进行路基及其加固建筑物的力学检算时，系将路基面上的轨道静载和列车竖向活载一起换算成与路基土体容重相同的矩形土体，此为换算土柱。 绘制出换算土柱高度及分布宽度计算图示，并选取参数进行计算。计算结果可参照《铁路路基设计规范（TB10001-2005）》附表A进行检查。 当墙后填料不均匀时，为方便计，可将墙后填料视作均质材料进行计算，容重可取墙后填料的平均容重。 2.4挡土墙尺寸的初步拟定 采用重力式仰斜挡土墙。根据规范，初步拟定墙顶宽度、墙背和墙胸的坡度、墙底宽度和坡度，然后进行检算。
2.5挡土墙设计荷载的计算 作用在挡土墙上的力，一般可只计算主力，在浸水地区、地震动峰值加速度为0.2g （原为八度）及以上地区及有冻胀力等情况下，尚应计算附加力和特殊力。本设计中只考虑如下主力： 1、墙背填料及荷载的主动土压力 作用在挡土墙墙背的主动土压力，一般按库仑主动土压力公式计算。 当破裂面交于路基面时，破裂棱体的面积S 随着挡土墙及破裂面位置而变化， 但都可归纳为一个表达式： 00tan S A B θ=- 式中 ()00,,A f H a h = ()000,,,,,,B f H a b h K l α= 当边界条件确定后，A 0、B 0为常数，并可从破裂棱体的几何关系求得。 附表《各种边界条件下的库仑 主动土压力公式》给出了不同边界条件下的库仑主动土压力计算公式。在具体计算时，由于无法预知破裂面的位置，一般是先假设破裂面位置，然后按此情况计算出破裂角θ，再根据几何关系来校核假设是否正确。若假设不合理，则需选用另外的破裂面位置重新计算，直至校核合理。最后可根据附表中公式计算土压力的大小，方向和作用点位置。 编程思路：限定破裂角θ由α～900-υ循环，给定搜索步长Δθ=0.1～0.50，以不同破裂角θ值确定相应土压力，从中找出最大值即为主动土压力。 2、墙身重力及位于挡土墙顶面上的恒载 （1）墙身重力可由挡墙面积乘以挡墙圬工的容重得到； （2）挡土墙顶面上的恒载：若设计中的换算土柱一部分已侵入挡土墙墙顶范围，则此部分换算土柱应计入挡土墙顶面上的恒载。 3、基底的法向力及摩擦力
经济法民事法律行为案例报告
西南财经大学天府学院民事法律行为案例分析报告 课程名称：经济法 组号：第六组 撰写人：郑静张林庞琳杨丹蒲芸梦 刘帅刘雨声蒲潞瑞张丹蔓 班级：12级本科会计01班 行课时间：周三下午8、9、10节 日期：2015 年 4 月25 日
摘要 本篇论文主要内容是介绍2006年发生的“孙震上诉邢良坤悬赏广告”纠纷一案，由于对悬赏广告有着不同的判定，致使纠纷案件难以解决，从而扩展了两个案件，分别是快餐店事件和合同纠纷事件，都是属于民事法律行为的范畴。本篇论文分别描述了三个案例的案情介绍，结果分析以及其中涉及的相关法律知识。其中，主要涉及的相关法律知识包括：戏谑行为的定义及其构成的要素；要约与承诺的基本内容；民事法律的基本原则；合同法的相关知识点。 【关键词】戏谑行为邀约与承诺真实性合同法
Abstract The main content of this paper is to introduce the 2006 case of "Sun Zhen Xing Liang kun appeal reward advertising" dispute case, because of the advertisement offering a reward have different judgment, resulting in difficult to resolve disputes, thereby expanding the two cases, which are fast-food restaurants Event and contract disputes event, are of the category of civil legal act. This paper describes three cases were case reports, the results of the analysis and relevant legal knowledge among involved. Among them, the relevant legal knowledge mainly covered include: the definition of joking behavior and elements of composition; the basic contents of the offer and commitments; basic principles of civil law; the relevant knowledge of contract law. Key words:Joking behavior Solicitation and commitment Truth Contract law
《金融经济学》复习题(西财)
《金融经济学》复习题 、名词解释 1、什么是金融系统？ 答：金融系统由经济环境、市场参与者和金融市场构成。 2、什么是委托人-代理人问题？ 答：委托人-代理人问题是指委托人的目标和决策与代理人的目标和决策不一致，代理人和 委托人之间可能存在利益冲突。在极端的情况下，代理人可能损害委托人的利益，例如股票 经纪人与客户之间的代理问题、公司股东和管理者之间的代理问题等。 3、解释内涵报酬率。 答：内涵报酬率是指使未来现金流入的现值等于现金流出现值的贴现率，即使得NPV恰好为 零的利率。 4、解释有效投资组合。 答：有效投资组合是指在既定风险程度下，为投资者提供最高预期收益率的投资组合；或在 既定收益情况下风险最低的组合。 5、分别解释远期合约和期货合约。 答：远期合约是交易双方在将来的一定时间，按照合约规定的价格交割货物、支付款项的合 约。期货合约是指在有组织的交易所交易的标准化远期合约。交易所介于买卖双方之间，双 方各自同交易所单独订立合约。 6、解释无风险资产。 答：无风险资产是指，在投资者的决策和交易区间内收益率完全可预期的证券或资产。 7、什么是互换合约？ 答：互换合约是双方互相交换一定时期内一定价格的一系列支付。 &简要介绍市盈率倍数法。 答：市盈倍数方法可以用来快速测算公司股票的价值：首先通过其他可比公司的数据推导出适当的市盈倍数，再将其与该公司股票预期的每股盈利相乘，由此就得到该公司股票的价值。 9、什么是NPV法则？ 答: NPV等于所有的未来流入现金的现值减去现在和未来流出现金现值的差额。如果一个项 目的NPV是正数，就采纳它；如果一个项目的NPV是负数，就不采纳。 10、解释衍生证券。 答：衍生证券是一种金融工具，其价值取决于更基础的金融资产如股票、外汇、商品等，主要包括远期、期货、互换和期权，其主要功能是管理与基本资产相关的风险暴露。 11、什么是一价原则？ 答：一价原则指在竞争性的市场上，如果两个资产是等值的或者未来能获得相同的现金流，它们的市场价格应倾向于一致。一价原则体现的是套利的结果。 12、解释风险厌恶。 答：指理性的经济人在面临公平赌博的时候总是拒绝的，而如果需要他接受这样的波动，就 需要给他一定的补偿。 13、什么是套期保值？ 答：在衍生品市场上进入一个与现货市场反方向的头寸，当现货市场损失时衍生品市场可以 盈利，当然当现货市场盈利时衍生品市场也会亏损。我们称这种旨在消除未来不确定性的行为为套期保值。14、解释远期利率。
铁路路基工程课程设计西南交大
课程名称:铁路路基工程 设计题目:软土地基加固设计 专业:铁道工程 年级: 姓名: 学号: 设计成绩: 指导教师(签章 西南交通大学峨眉校区 年月日 设计任务书 专业铁道工程姓名唐强学号20087125 开题日期:2011 年 5 月11 日完成日期:2011 年 6 月10 日题目软土地基加固设计
一、设计的目的 通过设计,巩固所学的软土地基处理的基本知识,熟悉软土地基处理的原理和方法,从而加深对所学内容的理解,提高综合分析和解决实际工程问题的能力。(参考 二、设计的内容及要求 1.路基边坡坡度及边坡防护设计 2.计算路堤极限高度 H,判断是否需要采用加固措施; c 3.通过比选确定应选择何种加固方案; 4.掌握中轴线线下应力的计算和沉降量的计算; 5.固结度修正的计算; 6.绘制路基加固断面图; 三、指导教师评语 四、成绩 指导教师(签章 年月日 一、设计目的 本课程设计的目的是使学生能综合应用《铁路路基工程》课程所学知识,并熟悉铁路路基设计的基本过程。
二、设计内容 1.路基边坡坡度的设计; 2.路基本体工程的设计; 3.路基边坡防护工程的设计; 4.基底设计(针对软土地区。 三、设计资料 1.线路资料 常速,直线地段,单线路堤,路堤高m 7,路基面宽m 5.7,边坡坡度75.1:1:1=m ,线路等级按I 级次重型标准,活载换算高度m h 4.30=,宽m l 5.30=。 2.地基条件 地面以下m 13范围内为软土,灰黑色、流态;m 13以下为中砂层,地下水位与地面齐平。软土竖向固结系数为s cm C v /10323-?=,径向固结系数为 s cm C r /10 423 -?=; 变形模量为2/30cm kg ,泊松比4.0=μ,容重3 /3.17m kN =γ, kPa C u 18=,?=5.4u ?,?=20cu ?。 3.填料
西南交通大学土木工程专业2013级培养方案(课程设置)
土木工程专业2013级培养方案 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要的，德智体美全面发展的，知识、能力、素质相协调的，掌握土木工程学科基础理论和基本知识，具有宽厚的基础理论、广泛的专业知识、较强的实践能力、一定的创新精神和研发能力的高级专门人才。毕业生能在房屋建筑、铁道、道路、桥梁、隧道与地下建筑、岩土和市政工程等领域从事土木建筑工程的规划、勘测、设计、施工、管理、科研教育、投资和科技开发等工作。 二、基本要求 1、热爱社会主义祖国，有为国家富强与民族振兴而奋斗的理想和责任感，具有良好的思想道德、敬业精神、健康的人生态度，具有科学严谨、求真务实的工作作风。 2、具备扎实的自然科学基础和较好的人文艺术和社会科学基础，较强的分析、思维和想象能力，自觉的批判意识和创新意识，良好的人际交往能力和团结协作精神。能够正确运用本国语言文字阐述自己的思想和研究成果。能够比较熟练地阅读与专业有关的外文资料。 3、系统地掌握本专业所必需的基础理论、较宽厚扎实的技术基础理论以及必要的专业知识；具有一定的社会主义市场经济、管理、法律法规知识及相关的环保、机械、电工电子工程技术知识。 4、系统地掌握本专业所必需的测量、制图、计算、实验、测试等基本技能。 5、具有较强的自学能力，有一定的分析解决工程实际问题及工程设计的能力，具有初步的科学研究、科技开发能力和管理能力，有较强的计算机应用能力。 6、具有一定的体育和军事基本知识，具有良好的心理素质和健康的体魄。 三、学制、学位与学分要求 学制：四年 学位：工学学士 四、专业特色 毕业生具有扎实的数学、力学和土木工程结构方面的基础知识；有较强的外语及计算机应用能力，有宽广的专业技术基础知识。毕业生基本功扎实，业务能力强，素质高，尤其在大型交通土建工程和建筑工程方面有较坚实的基础和专业知识。 土木工程专业创新班（包括茅以升班与詹天佑班）是为探索个性化创新型人才培养模式而开办的，是培养研究型、创新型人才的摇篮。在教学内容上强调“数学——力学——结构”知识主线，突出外语、计算机应用能力和测量、绘图等基本技能训练，构筑科研创新平台，设计创新实践学分，开设科技前沿专题讲座，参与国际工程实践。在教学方式上采用研讨式、启发式的教学模式，基础课程采用双语教学形式授课，配备高水平教师担任导师进行专业学习和科研实践指导，三年级后可跟导师进入科研训练环节。在教学管理方面，突出个性化管理，在专业方向选择上更具灵活性。在教学组织上，单独开小班上课，同时提供优质教学资源，选派高水平师资授课，提供个性化实验室，开展创新性试验活动。 五、主干学科与专业主干课程 主干学科：力学、土木工程。 主干课程：土木工程制图、工程测量、土木工程地质、建筑材料、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、工程流体力学、结构设计原理、基础工程、土木工程试验与量测技术、地震工程学导论、结构分析计算机程序与应用、各专业课群组课程等。 六、主要实践教学及基本要求
经济法民事法律行为案例报告
经济法民事法律行为案例报告
西南财经大学天府学院民事法律行为案例分析报告 课程名称：经济法 组号：第六组 撰写人：郑静张林庞琳杨 丹蒲芸梦 刘帅刘雨 声蒲潞瑞 张丹蔓 班级：12级本科会计01班 行课时间：周三下午8、9、10节
日期：2015 年 4 月25 日
摘要 本篇论文主要内容是介绍2006年发生的“孙震上诉邢良坤悬赏广告”纠纷一案，由于对悬赏广告有着不同的判定，致使纠纷案件难以解决，从而扩展了两个案件，分别是快餐店事件和合同纠纷事件，都是属于民事法律行为的范畴。本篇论文分别描述了三个案例的案情介绍，结果分析以及其中涉及的相关法律知识。其中，主要涉及的相关法律知识包括：戏谑行为的定义及其构成的要素；要约与承诺的基本内容；民事法律的基本原则；合同法的相关知识点。 【关键词】戏谑行为邀约与承诺真实性合同法
Abstract The main content of this paper is to introduce the 2006 case of "Sun Zhen Xing Liang kun appeal reward advertising" dispute case, because of the advertisement offering a reward have different judgment, resulting in difficult to resolve disputes, thereby expanding the two cases, which are fast-food restaurants Event and contract disputes event, are of the category of civil legal act. This paper describes three cases were case reports, the results of the analysis and relevant legal knowledge among involved. Among them, the relevant legal knowledge mainly covered include: the definition of joking
西南财经大学经济学考研参考书目及专业课复习经验详细解读
2019西南财经大学经济学考研参考书目及专业课复习经验详细解读 2019考研的小伙伴已经开始准备考研了，经济学作为热门专业之一成为很多考研儿的目标专业，但是刚开始都不知道去哪里查询院校的相关信息，感到很迷茫，接下来跨考考研老师将重点讲解2019西南财经大学经济学考研相关的信息。考研儿可以作为备考的参考。 西南财大是教育部直属的国家“211工程”和“985工程”优势学科创新平台建设的全国重点大学，也是国家教育体制改革试点高校。 作为一所区域性财经院校，西南财大在南方特别是华南地区很有名气（很多毕业生毕业后去了深圳等华南地区工作），就业情况非常不错。 西南财大绝大部分经济学相关专业初试考试科目为“802经济学二”（理论经济学专业初试考试科目为“801经济学一”）。 “802经济学二”和“801经济学一”两道试卷有区别，但是很有参考性，毕竟考试大纲和考试内容差异不大。鉴于绝大部分学员考的是“802经济学二”，本文章重点研究“802经济学二”试卷，不过对考“801经济学一”的学员来说，也很有参考价值哦。 1.关于西南财经大学经济学考研辅导班 目前市面上经济学考研辅导班的有很多机构，但从近三年的通过成绩来看，跨考教育以郑炳带头辅导效果最好。一方面在全国唯一按照院校进行定校辅导的教学体系，其教材教义也是行业独家——《经济学考研名校真题大全解》，尤其最后考前最后三套卷更是受学生追捧。目前清华北大人民东财央财等经济学名校50%都是郑炳弟子。 2.西南财经大学专业课参考书目 西南财大“802经济学二”仅给出考试大纲（“801经济学一”也是仅给出考试大纲），没有指定参考书。根据考试大纲，推荐考生参照以下教材复习备考：（1）高鸿业《西方经济学（微观部分）》，中国人民大学出版社（2）高鸿业《西方经济学（宏观部分）》，中国人民大学出版社（3）刘诗白《政治经济学》，西南财大出版社关于参考用书，说明几点： 第一，建议学员参照考试大纲复习备考。考试大纲只列了个提纲，需要学员参照提纲了解具体考试内容。跨考有根据考试大纲编写的授课讲义哦，西南财大定向班参照考试大纲和历年真题授课。 第二，除了上述三本教材需要重点看，还建议大家看下：吴开超《西方经济学》（该