“严禁抄袭作业,明了抄袭危害”主题班会

Bye-bye!
正确的心态，健康的心智
1、 正确对待学习成绩
老师眼里的学生成绩 分数固然重要，但你的智慧更令我欣赏。
分数包括 学生眼里的分数 学习态度、积极性、努力程度、学习方法、 A.千万别把自己陷进拿分数来定位自己 试题的难易程度等多项因素。
在老师和同学心目中的位置的怪圈； B.任何时候都不要放弃能为自己增加 分数的机会（不含非法所得）； C.要有为提高自己的成绩而准备付出努力。
• • • • •
作业太多； 作业不会写； 看别人抄，自己也抄了； 作业忘记写； 懒得写，贪玩，想早点休息。
抄作业的“理由” ？ a.应付差事，糊弄家长， 搪塞老师. b.基础差，作业有困难 c.上课不注意，作业做不起 d.老师讲时没做笔记，听了忘 记 e.偷懒，侥幸心理，老师 不知道的
抄袭的危害：
上 有 政 策 ， 下 有 对 策
。
欲穷千里目，
更上一层楼。
取 其 精 华 ， 去 其 糟 粕 。
你抄袭过作业吗？
80 70 60 50 40 30 20 10 0 有 没有 不知道
当作业中碰到问题时
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 问同学、老师
抄
不做
当课代表催交作业，而你未 完成时
D. 顺利通过交友关。 2、用正确的态度认识人与人的关
a、同学之间：在班级里接触面要广， 系，做到学会适应，善于交流。 和谁都要交谈，和同学的关系融 A. 正确处理好与老师的关系 洽，会使自己的心情愉快，学习 学生与老师 :尊重老师，调整自己不断适应 自然感到轻松。 的讲课方式，不要因为不喜欢老师而放弃学习。 b、互帮互学，博采众长。平时应多 B. 勇于提问:假如自己提不出问题来，当别的 同学去问问题的时候，一定要跟着一块去，同 跟同学探讨问题，乐于向同学请 学所问，老师所讲，一定对你有所启发、有所 教，如果同学有问题向你请教， 帮助。 你应该尽可能把你知道的讲清楚， C. 相互信任。 这样对双方都特别有帮助。 D. 顺利通过交友关。 c、与老师、家长交朋友。
语文、英语的学习平时应注意量的积累（从字 词到句子），可以准备一个小本子，平时看书 读报，看到好的词汇、句子记下来，平时自己 有了什么感想也应该写出来，这样坚持一段时 间，语言知识自然丰富了，阅读分析能力也会 提高，写作时也有话可说了。学习文科，应注 重数量到质量的飞跃。
学习语文的方法
1、抓紧课堂学习，打好扎实基础
抄袭像毒品一样，磨蚀灵魂，摧人 斗志，它使人彻底丧失做人的尊严， 变得缺乏诚信，虚伪麻木，像过街 老鼠一样，整天怕老师家人发现， 性格容易扭曲，让多彩的青春黯然 失色。
•
1、作业多不是你抄袭作业的理 由，要学会从自身找原因。 • 2、学习本身是很吃苦的事情， 要有刻苦精神。 • 3、通过合理途径向老师提意见： 希望他们分层布置科学适量的作业。
3、 掌握好学习的步骤
⑴课前适当预习（要做到会预习和适度预习） ⑵学习主动性加强 ⑶精读（学会思考钻研） ⑷培养自学能力 ⑸对于课外知识要多积累，做到厚积薄发。
4、 了解各学科的特点
学习数学一定要重质量而不是数量，也就是说，做 一道题一定弄懂吃透，可以反复几次来回思考，从各个 角度考虑，这样做会一题胜过做十题，也只有这样才能 做到举一反三，触类旁通。 学习理科知识的方法大体上类似，只是在各科上稍 做调整。学习理、化时一定要掌握好基础知识，该记的 东西必须记劳，注意结合实际。 总之，学习数理化，关键是要抓基础，有了好的基 础，难题不愁解不出来，因为难题也是由基础题演变而 来的，所谓“万变不离其宗”。
•
8、作业可以留白。对于实在不会做也无法 请教他人的题目，我们可以不做。
•
只要你是一个懂得上进的人，一个 懂得诚信的人，一个对自己负责的 人，一个有良心的人，就绝不会置 父母的关心、老师的教导于不顾， 去剽窃别人的学习成果！
我们背着父母的叮咛,我 们载着新的希望,我们不可 违背道德,不可如此荒废学 业,让我们一起向抄袭说:
• 4、端正学习态度，增强责任感， 把学习当作人生第一重要大事。 • 5、让家长朋友帮助自己，从游 戏中解脱出来，战胜自我，合理安 排个人时间，把玩耍的时间用在学 习上。
• 6、 不能因为自己差，就放纵自己，自暴自 弃。差不是抄袭的借口。不能因为差而抄袭 作业，让自己变得更差。因为差，我们更要 认真写作业，缩短与别人的差距。 • 7、学习不能一蹴而就，懂得滴水穿石的道 理，持之以恒地学习。知识是积累起来的， 能力是培养起来的。相信自己，一天学会一 题，一年就能学会365题。
独立作业――强化训练的过程
切记：不要一边翻书一边写作业，先看书，感觉都理
解了再做题，做作题时遇到不会的问题先放下， 然后做其他的题，最后再回过头来看书，找出 题解不出的原因。老师布置的作业应先做，有 时间再做自己买的学习资料，应尽可能全做， 确实没有时间，可以选择性地做 。
千万不可以抄袭作业，应付作业。
2、重视课外阅读，做好读书笔记
3、充分使用脑力，认真练笔创新
学习英语的方法
1、上课积极听讲
2、培养语感
3、积极说、听 4、加强词汇积累
复习整理
――对知识消化、整理的过程
⑴回忆当天的重点、难点 ⑵看笔记，把自己对知识的领悟记下来， 对笔记做一些圈注 ⑶对新学的公式，一定要注意公式的结 构，公式顺用、逆用、变用要理解透彻
如果你去抄别人的作业就 等于对老师、家长和自己不 负责任。
抄作业是等于害自己，看不 起自己，认为自己没有能力， 对自己没信心。
1.对自己
上课不专心，成绩下降。 行为不端。 养成依赖心理，逐渐讨 厌学习。 对不起同学的劳动成果。
对不起老师的辛勤教育。
抄袭的危害：
2.对他人 对不起父母的养育之恩。
•
作业完成情况调查问卷
• 1、你有过没经过自己独立思考而是借鉴他人或参考答案完成 作业的现象吗？（单项选择） • A.有，经常 B.从来没有 C.有过，但很少 • 2、在以下的科目中，你出现过非独立完成作业现象的有哪些？ （不定项选择） • A.语文 B.数学 C.英语 D.其他科目 • 3、当你想借鉴他人答案时，有没有受到过阻碍？ • A.有（经常受到阻碍） B.没有 • 4、当你借鉴他人的作业获得好成绩时，你的心里是怎样想的？ （单项选择） • A.非常高兴 B.一点儿也高兴不起来 C.习惯了，没感觉
学习数学的方法
数学是理科基础
物理化学离不了；
定理公式要记牢， 循序渐进做题巧。
学习数学的方法
1、主动地学，培养兴趣。学习数学不应满足于被动地接受知识，而要 自己主动地学，独立思考，这样才能培养起对数学的兴趣。兴趣能产 生动力，帮你克服困难，一步步走入数学的殿堂。
2、注重学习深度，不盲目追求进度,学习新的内容。对定理的证明、 例题的解答等，应细致地分析，不可满足于看懂。一些好的解法是通 过不断论证、失败、总结才得到的，要从中学会如何思考问题。越是 难理解的地方越应努力弄明白，因为从这些地方往往最能得到一些重 要的启示。
三、 计划的重要性
学生－－自己的成长计划
1、 目标的重要性 (学期目标、奋斗目标) 2、 学习目的性要加强，意识到学习的 重要性,并积极地采取行动。
养成良好的学习习惯，掌握科学的学 养成良好的学习习惯，掌握科学 习方法，提高学习效率 的学习方法，提高学习效率 2、 记笔记（要提纲挈领）
⑴在教师指导下记 1、 高效听课――课堂45分钟是学习中最重要的一环。 ⑵课本上有的如公式的适用范围、使用时的注意事项必须记 积极思考，紧跟老师思路，如果老师讲的某一个问 ⑶老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记 题没有听懂，先快速地用简单的几个字记下问题， ⑷巧用笔记本（分出一列提示、补充处） 课后再找同学或老师帮助解决，一定要跟着老师的 ⑸利用课堂的间隙，见缝插针（与教师同步写，利用教师做 思路往前走，否则的话，一旦被其个别问题所困惑， 运算的时间） 就会影响整堂课的听课效果。 ⑹对典型例题，一定先听分析讲解，简单记下方法即可，千 万不要因为记笔记而面影响听课，否则，就是丢了西瓜捡 芝麻 ⑺借用成绩好的同学的笔记补遗漏、借鉴 ⑻一定要阶段性地总结
45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 不交
抄
向老师解25 20 15 10 5 0 漠不关心 阻止 报告老师
你抄袭过作业吗？
•抄袭作业的现象自从出现学校以来，历 史悠久，经久不衰，可以说是一大“国 粹”，与“中国制造”的“山寨”有异曲 同工之妙。 •下面我们先完成一份调查问卷。
3、要重视基础知识和基本概念，循序渐进。基础扎实了，往深处学就 容易了。做数学题，应先从简单的习题入手，然后再做复杂的题，这 样会觉得容易些。
4、注意前后知识的连贯。数学中各分支的内容都不是孤立的，应注意 找出各分支之间的内在联系，互相结合，这样可以加深理解和记忆。
独立思考、勤于思考、善于思考
4、 了解各学科的特点
作业完成情况调查问卷
• 5、你认为经常依靠他人的思考来完成作业，会不 会对自己的学习有影响？（单项选择） • A.会有很大影响，我的成绩正在下滑 B.没有什 么影响 • 6、不是独立思考而是抄袭他人的作业，丧失了以 下哪些“宝贝”？ （不定项选择） • A.诚实 B. 父母的期待 C.老师的期待 D.进一步 学习的基础 • 7、做完上述题目后，你有怎样的想法？