《手缝的基本针法》教案
服装缝制工艺手缝工艺教案
服装缝制工艺手缝工艺教案目录•引言•手缝工艺基础知识•服装部件手缝工艺•服装整体手缝工艺•手缝工艺在服装设计中的应用•手缝工艺实践与操作PART01引言课程目的与意义掌握手缝工艺的基本技能通过学习手缝工艺，使学生掌握基本的缝纫技能，能够独立完成简单的服装缝制任务。
培养学生的实践能力通过实际操作，提高学生的动手能力，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
传承和弘扬传统手工艺手缝工艺是我国传统的手工艺之一，通过学习手缝工艺，可以传承和弘扬我国的传统手工艺文化。
课程内容与安排课程内容本课程主要包括手缝工艺的基本技能、常用手缝针法、服装部件的缝制方法等。
课程安排本课程共分为理论学习和实践操作两个部分。
理论学习部分主要讲解手缝工艺的基本知识和常用针法，实践操作部分则通过实际的缝制任务，让学生掌握手缝工艺的基本技能。
PART02手缝工艺基础知识顶针戴在手指上，帮助推动缝针，减少手指磨损。
手缝针选用合适的手缝针，一般根据面料厚薄和所需缝制效果来选择不同型号的手缝针。
线手缝线一般选用棉线、丝线或尼龙线等，线的粗细和颜色需根据面料和缝制要求来选择。
剪刀用于裁剪布料和剪断线头。
量具用于测量布料和线迹长度。
手缝工具与材料掌握正确的持针方法，即拇指和食指捏住针柄，中指抵住针身，无名指和小指自然弯曲。
持针方法运针方法收针方法运针要平稳、均匀，针距要一致，避免出现大小针距和歪斜现象。
收针时要将线头打结，防止线头松脱。
030201手缝基本技法藏针法将针线隐藏在布料内部，使表面看不到明显的线迹，常用于高级服装的缝制。
用于处理布料的边缘，防止边缘磨损或脱线。
缲针法将布料的毛边向内折叠，用针线缝合，使毛边隐藏在内部。
平针法最基本的针法，用于缝合两片布料的边缘。
回针法在平针法的基础上，每隔一定距离就回头缝一针，增加牢固度。
常见手缝针法PART03服装部件手缝工艺将领子与衣身正面相对，按照领口弧线对齐，用大头针固定。
领子与衣身对位从领口一端开始，沿着领口弧线用平针缝合，保持针距均匀，拉紧缝线。
《手缝的基本针法》教案
《手缝的基本针法》教案教案名称：《手缝的基本针法》教案时长：1个课时（45分钟）教学目标：1.学生能够了解手缝的基本概念和使用的工具；2.学生能够掌握手缝的基本针法；3.学生能够运用所学知识进行简单的手工制作。
教学内容：1.手缝的基本概念和使用的工具；2.手缝的基本针法；3.手工制作示范。
教学准备：1.课件或黑板白板；2.手工制作材料（针、线、布料等）；3.教师准备的示范作品。
教学步骤：Step 1：导入（5分钟）教师引导学生回忆手缝的基本概念和使用的工具，并展示相关工具，如针、线、布料等。
Step 2：正文（25分钟）1.教师通过课件或黑板白板向学生介绍手缝的基本针法，如：直线针法、锁边针法、钉扣针法等。
并通过示范教学，让学生理解每种针法的使用方法和注意事项。
2.教师组织学生分组进行练习，让学生轮流演示各种针法，并相互检查和评价。
3.教师提醒学生在学习针法时注意保护手指，避免误伤。
Step 3：实践（10分钟）1.教师向学生介绍一个简单的手工制作项目，如手机壳、钥匙包等，并展示教师准备的示范作品。
2.教师分发相关材料并指导学生进行手工制作，学生可以根据自己的喜好和创意进行设计。
Step 4：总结（5分钟）教师总结今天的教学内容，强调手缝的重要性和应用范围，鼓励学生继续探索手工制作的乐趣和创造力。
教学延伸：1.学生可以在家里或课余时间练习并制作更多的手工作品。
2.教师可以组织学生参加手工比赛或展览，提高学生的手工制作能力和艺术鉴赏能力。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解手缝的基本概念和使用的工具，并掌握了手缝的基本针法。
通过实践活动，学生能够运用所学知识制作简单的手工作品。
整个教学过程中，学生参与度较高，针对性强，激发了学生的学习兴趣和创造力。
但是教学时间有限，需要学生进行更多的实践和练习，以提高手工制作的技能和水平。
手缝基本针法课件
2.在预习过程中哪种针法有些难？
连环针法、交叉针法
教学目标
1.知识目标：学会手工缝制基本针法，掌握玩教具的基 本缝制技能； 2.能力目标：用缝制的方法制作幼儿园玩教具作品； 3.情感目标：学生通过缝制活动实践，培养做事细致认 真的好习惯，提高合作意识和交流能力。
教学重点
学会手工缝制基本针法
教学难点
熟练利用手缝基本针法创作幼儿园玩教具作品
教学过程
一、缝的基本针法
1.平针法——从右至左依次入针→拔针，反复进行。这是最常用 最简单的一种手缝方法。
2.排针法——从布的开始位置把线引上来，每次起针倒回一 段距离，先向后，再向前入针→拔针。这是类似于机缝而且 最牢固的一种手缝方法。
步骤三：上下反复缝，便 把折边与底布连缀在一起。
完成图
二、表现形式
1.缝布画
2.缝立体造型
三、视频演示布浮雕娃娃制作方法
缝的制作方法与步骤 1.构思设计 2.剪裁布 3.缝 4.整理或收口
四、观看幼儿园应用实例（练习：
每组同学为下面的教案制作一份教具，完成后比比看哪组做得好！
评价
1.哪组用的时间最少？
2.哪组选材最漂亮，适合幼儿园小班特点？ 3.哪组的手工最细致？ 通过我们的比赛记录，可以看出哪个组表 现的最好？
小 结
这节课我们学会了缝的基本针法中的（ ） 这几种针法，并且对缝产生了（ ）， 我会（ ）。
课后作业
1.每名同学制作一个幼儿园的 玩教具作品。 2.并根据所制作的作品，准备 一节幼儿园教案，下节课以小 组为单位来说课。
预习：锈的基本针法
劳技教案 第2课 手缝基础针法
第2课手缝基础针法
教学目标：
1、认识四种手针针法，了解其用途。
2、学会四种手针针法。
3、培养学生做事认真的好习惯，提高审美能力。
教学重难点：
四种手针针法。
同方向针迹平行，且大致相等。
课前准备：
针、线、厚纸板、练习布
教学过程：
一、激趣导入
二、探究深入
1、想一想，缝被子的线是怎样走针的？
（1）直针法
（2）勾针法
（3）回针法
（4）缭针法
2、学生小组内尝试用一种方法来走针
3、教师巡视，发现问题
（1）走针均匀
（2）同方向针迹平行
4、教师在挂布上按分解动作边示范边讲解。
5、学生尝试自己用一种走针
三、实践探索
1、了解小袋子的缝制过程，明确使用缭针法完成的
2、向学生提出练习要求：
（1）布和线的使用要求。
（2）按三角针的要领，认真、仔细缝制
3、学生制作，教师巡视指导。
4、总结缝制要求：
（1）同方向针迹平行、且大致相等
（2）拉线松紧适中
（3）正面不露针迹
四、成果展示
1、推荐作品，学生评价
2、教师讲评，对缝得好的同学进行表扬。
3、在生活中去运用，多实践。
板书设计：
手缝基础针法
直针法勾针法回针法缭针法。
手工缝纫教案1
手工缝纫教案1
己制作或购买，使用时方便快捷。
在介绍手缝工具时，要让学生了解每种工具的使用方法和注意事项，以免在实际操作中出现问题。
三、手缝基本针法
1、起针结
起针结是手缝工艺中最基本的针法之一，也是起始缝线的方法。
它的打法简单，只需将线头压在面料上，然后用针尖将线头捏住，再拖过线尾，拉紧即可。
在实际操作中，要注意线头的长度，以免过长或过短影响缝制效果。
2、止针结
止针结是手缝工艺中最常用的针法之一，也是结束缝线的方法。
它的打法也很简单，只需将针穿过面料，然后将线头穿过针眼，再拔紧，即可形成一个结。
在实际操作中，要注意线头的长度和位置，以免影响缝制效果。
在教授手缝基本针法时，要让学生反复练，掌握每种针法的打法和注意事项，以提高实际操作的效率和质量。
通过本课程的研究，学生不仅可以了解手缝工艺的特点和优点，还可以掌握手缝的基本工具和针法，为以后的手工缝纫
打下坚实的基础。
同时，也可以培养学生的动手能力和创造力，让他们在手工缝纫中找到乐趣和成就感。
六年级上册劳技《手缝基础针法》教学设计
《2 手缝基础针法》教学设计学习内容学习手缝基础针法。
教学目标1.学习并且掌握手缝的基础针法。
2.了解直针法，钩针法，回针法，缭针法的具体步骤以及不同。
3.深入了解各种针法的基础上，知道怎么缝制小袋子。
教学重点学会并且掌握手缝的四种基础针法。
教学难点理解四种针法的不同以及使用。
教学准备针，线，剪刀，厚纸板，厚布块。
课时安排1课时教学过程教学环节教师及学生活动一、谈话导入：1、你平时遇到过衣服被划破、书包脱线裂开、带子短线等烦恼吗？学会了常用手针针法，掌握手针缝补技能，不仅能给自己的生活带来方便，还能使双手变得更灵巧。
2、板书课题：手缝基础针法二、观察思考：看一看，想一想，缝被子的线是怎样走针的？三、介绍基础针法：1、直针法。
这种只在正、反两面一针一针沿着直线缝的针法叫做直针法。
缝被子、缝棉衣中间的部分常常用这种针法。
2、钩针法。
钩针是面针往回穿引，里针向前穿引、底线线迹相互重叠的一种针法。
3、回针法。
与钩针走针方式大体相同，不同的是面线线迹紧相连、不重叠。
形成一条直线，底线线迹相互重叠。
4、缭针法。
缭针是斜着走针的，整个线迹像一跟弹簧似地。
四、指导缝制：1、试一试将两块布的短边内折约1厘米，用直针法缝1行。
2、在布块内折的一边用钩针法缝1行。
3、在另一块布内折的一边用回针法缝1行。
五、实践探索1、将2块布叠在一起，用缭针法缝袋子的三边。
2、在做好的袋子的顶部，用直线法疏缝2跟粗线做袋子的拎绳。
六、展示评价1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说。
2. 自评，互评相结合，比比谁的袋子外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。
3. 将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。
板书设计手缝基础针法1、直针法2、钩针法3、回针法4、缭针法。
常用手缝基础针法教学文案
2）随性针法-----用口红胶直 接将布片粘牢在背景布上， 再绣出线条加以固定，更加 简单随性。
三、藏针缝-----常用于贴布 或翻转口收尾；每三、四针 拉紧一次，让缝线平整
1刺绣针法刺绣针法可用缝纫机将布片拼接可用缝纫机将布片拼接好后再以手工刺绣针法收布边或修饰好后再以手工刺绣针法收布边或修饰车风险漂亮的刺绣花样更能突显精车风险漂亮的刺绣花样更能突显精致的手感
常用手缝基础针法
二、直针缝（立针缝）----适用于贴布或拉链布边的固 定
提到贴布，再介绍2种贴布绣的针法：
四、卷针缝-----适用于物件 接合
五、回针缝-----适用于布块 缝合 1）全回缝
2）半回缝
布边缝（毛边缝）-----具有装饰的 效果，也可以收整毛布边；若将针 距调迷，也能锁扣眼哦~
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的
手工缝纫教案
课题手缝工艺（4）课型授课时数
教学目标1、掌握三角针针法。
2、了解三角针的用途。
教学重点三角针针法的掌握
教学
难点
三角针针法的掌握
课前
准备
教（含情景设计）学生活动设计意图一、复习
（1）请每位同学缝5针手缉针、5针缭针。
（2）同桌两位同学互相检查。
（针迹是否符合要求、每一针是否平整、
针间距基本一致。
）
二、新授
A、三角针的用途
教师出示三角针针迹图板，向学生介绍三角针的用途：缝贴边（与缭针的功能一致）、做装饰花边。
B、三角针针法
1、教师示范三角针。
讲解：第一针将起线结藏在两层布的中间。
（A处）
第二针从B处自右向左进针，从C处出针，针距一般只能挑几根纱丝。
第三针从D处自右向左进针，从E处出针。
针距ED长0.1—0.2CM，不能挑着正面。
全班参与
学生比较陌生、针
法难度也比较大，
所以以教师讲解
为主。
依次反复成三角针。
2请学生观察讨论三角针针法的特点。
A整体缝针方向从左——右。
（与攻针、回针不同）
B每针的缝针方向从右——左。
C同方向的针迹平行且大致相等。
4请一位同学上台演示。
三、练习
每位同学缝一条10CM左右的三角针针迹。
四、看一段如何做布娃娃的录像。
3请学生自己动手
练习，教师巡视指
导。
教学拓展。
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《手缝的基本针法》教案
凌源市实验小学
陈淑琳
《手缝的基本针法》教案
教学目标：
1.学习并且掌握手缝的基础针法。
2.了解平针法和回针法、卷针法的具体步骤以及不同。
3.深入了解各种针法的基础上，不同针法的不同用途。
教学重点:学会并且掌握手缝的三种基础针法。
教学难点:理解三种针法的不同以及使用。
教学准备:针，线，剪刀，厚纸板，厚布块。
一、激趣导入：
孩子们，看这是什么？看到这么漂亮的沙包，你有什么想法吗？（想玩沙包，做沙包）
的确，沙包是我们最熟悉的游戏伙伴，它曾陪伴我们度过很多快乐的时光。
如果能用我们自己亲手缝制的沙包在美丽的操场上做游戏，那该是一件多么开心的事啊！同学们，那你们有没有亲手缝沙包的欲望？想缝沙包，就得学习针法。
这节课我们就共同探究手缝的基本针法。
板书课题：手缝的基本针法
二、学习探究
（一）学习穿针
1、PK穿针速度
要学习针法，首先就得会穿针，那么有谁平时穿过针？那你们穿针穿得快吗？敢不敢到前面来PK一下？谁来？（指两名同学）
（准备好了吗？我们一起来当裁判，预备开始！）
2、介绍穿针方法
XX同学真棒！你针穿的这么快，能向大家说说有什么窍门吗？
（学生介绍穿针方法）这位虽然只慢了一点点，但穿针的手法看上去却非常娴熟。
你也不错，加油呀！好请回。
针已经穿好，现在可以缝了吗？对，我们要在线的底部打个结。
（二）探究针法
1、分享会的针法。
（1）既然我们都会穿针，那谁在家缝过东西？谁愿意到前面来给大家演示一下？（可以边演示边讲解，其他同学一定要认真听。
）为你这种缝法起个名字好不好？很形象，你们同意吗？你在家一定是个爱劳动的孩子。
（2）谁还用不同的缝法，到前面来和大家分享一下，你的这种缝法应该起个什么名字呢？说说原因？很贴切，让我们用掌声感谢两位小老师。
其实刚刚两名同学演示的这两种针法，都有自己专业的名称：平针法和回针法。
（板书）但同学们也以用自己为他们起的名字。
这样叫起来会更亲切。
（3）练习平针和回针。
老师相信大家一定迫不及待想实践这两种针法，不过练习前老师有话对大家说，谁来读读温馨提示：那我们现在就开始吧？选择桌子上你喜欢的布料练习。
如果小组有不会的，可以互相帮助。
小组内可以相互评价下，然后比较两种针法的不同之处。
（4）展评交流，制定标准。
哪位同学愿意把自己缝的作品展示给大家。
能说说你对自己的作品最满意的是什么吗？对他作品谁还有什么建议？你观察的很仔细，你接受的他的建议吗？谁还有不同的看法？
看来想要缝好一件作品还真得达到一定的标准才行，大家请看大屏幕：综合刚刚大家的意见，老师归纳了手缝的基本标准，咱们一起来读读。
（5）比较两种针法特点
哪个小组总结出了两种针法的不同之处？
（二）探究新针法
1、启智诱导
孩子们，老师遇到了一个难题？需要大家的帮助，老师这里有一块未封边的沙包，怎样才能把它缝的既美观、又结实?
在小组内讨论，赶紧动手试试想个办法帮助老师吧？哪个小组想出办法啦，快跟大家说说吧？这种缝法叫什么名字那？谁还能起个别的名字？真棒，真是很感谢你，帮助了老师。
2、练习巩固
现在就开始练习卷边法吧！老师发现还有的同学不会卷边法，老师这里有个秘密武器，我们一起来看看吧！练习三针就可以，真不错！
三、实践应用
1、小组比赛
大家都熟练的掌握了三种基本的针法，那我们来个缝树叶轮廓比赛吧！老师这里有很多树叶，请各小组长来领树叶。
出示比赛要求：
2、汇报成果
你最喜欢那片叶子？评价
四、总结延伸
这节课我们学习了手缝的基本针法，大家还体会到了合作的快乐，在生活中还有很多手缝的针法我们一起看看，有兴趣的同学，课下可以继续探索更加新奇的手缝针法。
同学们，这节课就到这里，下课。