《儿童权利及其保护》PPT课件
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(学前教育)儿童权利与保护
儿童权利与保护【教学目标】1.了解儿童权利相关政策与法规。
2.掌握儿童权利的要紧内容。
【教学重点】1.儿童的要紧权利2.幼儿园对幼儿权利的尊重及保护【教学难点】1.儿童权利保护的法律体系2.幼儿法律权利的具体内容【教学时数】4课时【教学过程】一、有关儿童权利的政策与法规我国有关儿童权利及其保护的相关法律要紧有国际条约和国内法，政策性文件要紧是国务院及教育部在不同时期公布的儿童开展指导性纲要。
1.我国参加的国际条约：联合国《儿童权利公约》1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，提出了各国儿童应当享有的各项全然权利,但该宣言不具有法律约束力。
为此，通过近十年的努力，1989年11月20日第四十四届联合国大会一致通过了具有法律效力的《儿童权利公约》，迄今为止已有190多个国家批准履行国际《儿童权利公约》。
该公约是国际间有关儿童保护的根底性文件，对保护儿童和青青年权利产生了深远阻碍。
我国是《儿童权利公约》共同提案国之一。
1990年8月29日我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》；1992年3月2日全国人民代表大会批准该公约，公约于1992年4月1日正式对中国生效。
这就意味着中国政府承担并认真履行公约规定的保障儿童全然人权的各项义务。
《儿童权利公约》共54条，实质性条款41条，其中被提到的儿童权利多达几十种，如姓名权、国籍权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、隐私权、表达权等。
但其最全然的权利能够概括为4种，即：生存权——每个儿童都有其固有的生命权和健康权。
开展权——充分开展其全部体能和智能的权利。
受保护权——不受危害自身开展阻碍的、被保护的权利。
参与权——参与家庭、文化和社会生活的权利。
在批准《儿童权利公约》的同一年，我国政府公布了《中华人民共和国未成年人保护法》，并制定了国别方案，即《90年代中国儿童开展纲要》。
2.国内相关法规从我国现行法律、法规看，有关儿童权利的法律法规要紧有：〔1〕宪法：宪法中有许多涉及到有关儿童权利的条款，如第49条规定，儿童受国家的保护，父母有抚养教育未成年子女的义务等。
2024年度中华人民共和国未成年人保护法ppt课件
中华人民共和国未成年 人保护法ppt课件
2024/3/23
1
目录
• 引言 • 未成年人保护法概述 • 家庭保护 • 学校保护 • 社会保护 • 法律责任与救济途径
2024/3/23
2
引言
01
2024/3/23
3
目的和背景
保护未成年人的身心 健康和合法权益
应对社会上存在的未 成年人保护问题
2024/3/23
法律意识和自我保护能力。
加强家庭教育
家长应当树立正确的家庭教育观 念，注重培养孩子的法律意识和 自我保护能力，加强对孩子的监
护和关爱。
2024/3/23
25
THANKS.
2024/3/23
26
施家庭暴力。
02
及时干预和制止家庭暴力行为
一旦发现家庭暴力行为，应当及时报警或向相关部门求助，保护未成年
人的合法权益。
2024/3/23
03
提供心理支持和辅导
对于受到家庭暴力或虐待的未成年人，应当提供必要的心理支持和辅导
，帮助其走出阴影，重建自信。
13
04
学校保护
2024/3/23
14
学校的教育职责
促进未成年人全面、 健康发展
4
未成年人保护的重要性
未成年人是国家的未来和希望
未成年人的身心健康和成长关系到国家的未来和发展
2024/3/23
保护未成年人的合法权益是社会进步和文明的重要标志
5
未成年人保护法概
Hale Waihona Puke 02述2024/3/23
6
定义与适用范围
定义
中华人民共和国未成年人保护法是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人 的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律。
2024/3/23
1
目录
• 引言 • 未成年人保护法概述 • 家庭保护 • 学校保护 • 社会保护 • 法律责任与救济途径
2024/3/23
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引言
01
2024/3/23
3
目的和背景
保护未成年人的身心 健康和合法权益
应对社会上存在的未 成年人保护问题
2024/3/23
法律意识和自我保护能力。
加强家庭教育
家长应当树立正确的家庭教育观 念，注重培养孩子的法律意识和 自我保护能力，加强对孩子的监
护和关爱。
2024/3/23
25
THANKS.
2024/3/23
26
施家庭暴力。
02
及时干预和制止家庭暴力行为
一旦发现家庭暴力行为，应当及时报警或向相关部门求助，保护未成年
人的合法权益。
2024/3/23
03
提供心理支持和辅导
对于受到家庭暴力或虐待的未成年人，应当提供必要的心理支持和辅导
，帮助其走出阴影，重建自信。
13
04
学校保护
2024/3/23
14
学校的教育职责
促进未成年人全面、 健康发展
4
未成年人保护的重要性
未成年人是国家的未来和希望
未成年人的身心健康和成长关系到国家的未来和发展
2024/3/23
保护未成年人的合法权益是社会进步和文明的重要标志
5
未成年人保护法概
Hale Waihona Puke 02述2024/3/23
6
定义与适用范围
定义
中华人民共和国未成年人保护法是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人 的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、 有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律。
幼儿园小小人权宣传者,主题班会ppt课件 (2)
提供多种表达方式
教师可以通过多种形式帮助孩子表达自己的想法和感受，如绘画、手工制作、音乐等。这样可以帮助孩 子更好地表达自己的内心世界，增强他们的创造力和表达能力。
04
幼儿园小朋友的人权案例分享
案例一：孩子的表达权
总结词
表达权是孩子的基本权利，家长和老师应该尊重并鼓励孩子表达自己的想法和 感受。
表达权
表达权的含义
幼儿园小朋友有权利表达自己的意见、情感和需求。
倾听孩子的声音
教师应倾听孩子的声音，了解他们的需求和感受，鼓励他们自由表 达。
培养表达能力的途径
通过故事讲述、绘画、手工制作等活动，培养孩子的表达能力，让 他们敢于并乐于表达自己。
03
如何尊重和保护幼儿园小朋友的 人权？
尊重孩子的个性
详细描述
孩子有权利说出自己的意见和看法，家长和老师应该倾听并尊重孩子的意见， 让孩子感受到自己的声音被重视。同时，家长和老师也应该鼓励孩子表达自己 的情感，让孩子学会用适当的方式表达自己的情绪。
案例二：孩子的教育权
总结词
教育权是孩子的基本权利，家长和老师应该提供良好的教育环境和资源，促进孩 子的全面发展。
详细描述
孩子有权利接受良好的教育，家长和老师应该提供适合孩子年龄和发展水平的教 育资源和环境，包括图书、玩具、游戏等。同时，家长和老师也应该关注孩子的 情感教育和社交技能培养，让孩子在愉快的氛围中学习和成长。
案例三：孩子的游戏权
总结词
游戏权是孩子的基本权利，家长和老师应该提供安全、有趣 的游戏环境和玩具，让孩子在游戏中快乐动，了解孩子的学 习情况，与教师共同促进 孩子的发展。
游戏权
游戏权的意义
游戏是幼儿园小朋友的基 本活动，游戏权是他们的 重要权利。
教师可以通过多种形式帮助孩子表达自己的想法和感受，如绘画、手工制作、音乐等。这样可以帮助孩 子更好地表达自己的内心世界，增强他们的创造力和表达能力。
04
幼儿园小朋友的人权案例分享
案例一：孩子的表达权
总结词
表达权是孩子的基本权利，家长和老师应该尊重并鼓励孩子表达自己的想法和 感受。
表达权
表达权的含义
幼儿园小朋友有权利表达自己的意见、情感和需求。
倾听孩子的声音
教师应倾听孩子的声音，了解他们的需求和感受，鼓励他们自由表 达。
培养表达能力的途径
通过故事讲述、绘画、手工制作等活动，培养孩子的表达能力，让 他们敢于并乐于表达自己。
03
如何尊重和保护幼儿园小朋友的 人权？
尊重孩子的个性
详细描述
孩子有权利说出自己的意见和看法，家长和老师应该倾听并尊重孩子的意见， 让孩子感受到自己的声音被重视。同时，家长和老师也应该鼓励孩子表达自己 的情感，让孩子学会用适当的方式表达自己的情绪。
案例二：孩子的教育权
总结词
教育权是孩子的基本权利，家长和老师应该提供良好的教育环境和资源，促进孩 子的全面发展。
详细描述
孩子有权利接受良好的教育，家长和老师应该提供适合孩子年龄和发展水平的教 育资源和环境，包括图书、玩具、游戏等。同时，家长和老师也应该关注孩子的 情感教育和社交技能培养，让孩子在愉快的氛围中学习和成长。
案例三：孩子的游戏权
总结词
游戏权是孩子的基本权利，家长和老师应该提供安全、有趣 的游戏环境和玩具，让孩子在游戏中快乐动，了解孩子的学 习情况，与教师共同促进 孩子的发展。
游戏权
游戏权的意义
游戏是幼儿园小朋友的基 本活动，游戏权是他们的 重要权利。
10.1 法律为我们护航 课件(共35张PPT)
身心发育不成熟
自我保护能力较弱
自我控制能力不强
辨别是非能力不强
1、未成年人需要特殊保护的原因①-②
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自 我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的 保护。（自身原因）
错误表达： 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力
公民是法律概念，是具有一国国籍， 并依据该国宪法和法律规定，享有权利、 履行义务的人。
思考：为什么未成年人需要特殊保护？
生活现实
惊人数字：据统计，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀、被 绑架等非正常死亡的每年近两万人，平均每天就有40多人，就是说几乎每天有一 个班的学生在“消失”。
为什么未成年人这么容易受到伤害？
什么全世界都对保护未成年人十分重视？
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给 予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。
2、为什么未成年人需要特殊保护？
①身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力 和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵 害。 （必要性）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人 的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （重要性）
相关链接P98
我国保护未成年人的法律有哪些？
国家培养青年、少年、儿童在 品德、智力、体质等方面全面发展
未成年人享有生存权、发展权、 受保护权、参与权等权利，国家保 障未成年人的合法权益不受侵犯
父母不履行抚养义务时，未成 年的或不能独立生活的子女，有要 求父母付给抚养费的权利。
禁止用人单位招用未满十六周 岁的未成年人
社会组织以及其他组织和个人
12、儿童权益
•
有时间的同学还可以，收集、了 解社会上儿童权利受到侵害的情况 ，对照《儿童的权利公约》的内容 ，写一封信《XX，我想对你说》。
《儿童权利公约》将儿童定义为18岁以下的男 孩和女孩，并认为每一位儿童既是一个独立 的个人，又是家庭和社会的一分子。儿童享 有一个人的全部权利。在中华人民共和国， 相当于“未成年人”的概念。
• 儿童权利公约（Convention on • 同学们，你们知道设 the Rights of the Child）由1989 该公约旨在保护儿童权益， 立这个儿童公约的目 年11月20日第44届联合国大会第 为世界各国儿童创建良好的 25号决议通过，1990年9月2日生 的是什么吗？ 成长环境。 效。
• 《儿童权利宣言》于1959年11月20日获得联合国大会通 《宣言》包括10条准则，规定了儿童应享有健 过。《宣言》明确了各国儿童应当享有的各项基本权利。 康成长和发展、受教育的权利。《宣言》指出儿 童应受到特别保护，各方应通过法律等手段，让 但一些儿童工作者指出，《宣言》不 联大发布这一宣言的目的是希望儿童能够享 儿童能在健康正常的状态下，享有自由和尊严， 具有法律约束力，不能发挥更大的作用 有《宣言》中说明的各项权利和自由，享有幸福 • 20世纪20年代初，总部位于日内瓦的“救助儿童国际 得到身体、心智、道德、精神和社会等方面的发 。为此，1989年11月20日，在《儿童权 的童年，并号召所有父母和其它个人以及各类组 联盟”拟定并通过了一份关于儿童权利的宣言，包含5条 展。《宣言》还指出儿童在任何情况下都应首先 利宣言》通过30周年之际，联大又通过 织、各国政府按照《宣言》的准则逐步采取立法 准则，指出儿童应有自己的权利。这被认为是较早的阐述 受到保护和救济，不应受到任何形式的忽视、虐 了具有法律效力的《儿童权利公约》。 和其它措施，以儿童利益最大化为原则，保障儿 有关儿童权利内容的文件。随着儿童权益问题越来越受到 待和剥削。 童的这些权益。 国际社会的重视，在广大儿童工作者呼吁下，联合国大会 于1959年11月20日通过了内容更为全面的《儿童权利宣 言》。 •
儿童权利公约
育…… ▪ 根据能力以一切适当方式使所有人均有受高等教育的
机会； ▪ 使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导； ▪ 采取措施鼓励学生按时出勤和降低辍学率。 2、缔约国应采取一切适当措施，确保学校执行纪律的方 式符合儿童的人格尊严及本公约的规定。
受教育权
❖ 第二十九条
1．缔约国一致认为教育儿童的目的应是：
▪ 最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力；
▪ 培养对人权和基本自由以及《联合国宪章》所载各 项原则的尊重；
▪ 培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和 价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国 以及不同于其本国的文明的尊重；
▪ 培养儿童本着各国人民、族裔、民族和宗教群体以 及原为土若居民的人之间谅解、和平、宽容、男女 平等和友好的精神，在自由社会里过有责任感的生 活；
模块三 儿童与教师
第一讲 《儿童权利公约》
引言
如果在一个国家、一个教育机构、一个家 庭中，儿童享受不到基本的权利，得不到应有 的保护与尊重，那么对这个儿童所做的一切将 是毫无意义的。
《儿童权利公约》
Convention on the Rights of the Child
❖全球性的国际公约
❖旨在保护儿童权益，为世 界各国儿童创建良好的成 长环境
我們都是平等的
Article2 陳致元 繪
不管有錢、沒錢，行動方便、不方便，聰明、不聰明，男生或女生，爸爸媽媽是哪 一國人，我們都是平等的。
知识点2：《儿童权利公约》的原则及意义
一、《儿童权利公约》的基本原则
（一）无歧视原则 每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，
儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、 语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状 况等受到任何歧视。
机会； ▪ 使所有儿童均能得到教育和职业方面的资料和指导； ▪ 采取措施鼓励学生按时出勤和降低辍学率。 2、缔约国应采取一切适当措施，确保学校执行纪律的方 式符合儿童的人格尊严及本公约的规定。
受教育权
❖ 第二十九条
1．缔约国一致认为教育儿童的目的应是：
▪ 最充分地发展儿童的个性、才智和身心能力；
▪ 培养对人权和基本自由以及《联合国宪章》所载各 项原则的尊重；
▪ 培养对儿童的父母、儿童自身的文化认同、语言和 价值观、儿童所居住国家的民族价值观、其原籍国 以及不同于其本国的文明的尊重；
▪ 培养儿童本着各国人民、族裔、民族和宗教群体以 及原为土若居民的人之间谅解、和平、宽容、男女 平等和友好的精神，在自由社会里过有责任感的生 活；
模块三 儿童与教师
第一讲 《儿童权利公约》
引言
如果在一个国家、一个教育机构、一个家 庭中，儿童享受不到基本的权利，得不到应有 的保护与尊重，那么对这个儿童所做的一切将 是毫无意义的。
《儿童权利公约》
Convention on the Rights of the Child
❖全球性的国际公约
❖旨在保护儿童权益，为世 界各国儿童创建良好的成 长环境
我們都是平等的
Article2 陳致元 繪
不管有錢、沒錢，行動方便、不方便，聰明、不聰明，男生或女生，爸爸媽媽是哪 一國人，我們都是平等的。
知识点2：《儿童权利公约》的原则及意义
一、《儿童权利公约》的基本原则
（一）无歧视原则 每一个儿童都平等地享有公约所规定的全部权利，
儿童不应因其本人及其父母的种族、肤色、性别、 语言、宗教、政治观点、民族、财产状况和身体状 况等受到任何歧视。
幼儿权利及其保护ppt课件
为了实现这一职能，要求在幼教实践中贯彻执行 有关儿童权利保护的一系列法律、法规，将“立法” 这一政府行为变为每个幼教工作者的意识和行为。
5
（四）幼儿园法律责任的特殊性 保育工作的重要性 游戏活动的重要性 义务程度的加重性 举证责任的倒置性
6
幼儿权利保护的内容
（一）幼儿的人身权 人身权：指与人身相联系或不可分离的没有直
讨论：你是如何看待这一现象的？
17
违背幼儿天性，就是在侵犯幼儿健康成长的权利。 这是违背儿童成长规律的行为，也是违反相应法律法规 的行为。
18
幼儿权利保护的措施
1. 健全幼儿权利保护的法律体系
19
2.树立正确的教育观，有效保护幼儿权利 正确认识幼儿在教育活动中的地位； 规范幼儿园的教育教学活动，促进幼儿权利的实现 尊重幼儿权利，防止幼儿权利损害
《儿童权利公约》将儿童定义为18岁以下的男孩和女 孩，并认为每一位儿童既是一个独立的个人，又是家庭 和社会的一分子。儿童享有一个人的全部权利。
《公约》确立了世界各地所有儿童时时刻刻应享有的 基本人权：生存权；全面发展的权利；免遭有害影响、 虐待和剥削的受保护权；全面参与家庭生活、文化生活 和社会生活的权利。《公约》通过确立保健、教育以及 法律、公民和社会等方面的服务标准来保护儿童的上述 权利。这些标准是评价进步情况的尺度。批准《公约》 的国家有义务在采取行动和制定政策时考虑儿童的最高 利益。
9
隐私权
隐私权作为一种基本人格权利，是指公民“享有的 私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法 侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权。” 包括 隐私隐瞒权、隐私利用权、隐私支配权。
常见侵犯隐私权的行为：1.未经许可，公开他人姓 名、肖像、住址和电话号码;2.非法跟踪他人，监视他人 住所，安装窃听设备，私拍他人私生活镜头，窥探他人 室内情况;3.非法刺探他人财产状况或未经本人允许公布 其财产状况;4.私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人 私人文件内容，以及将他们公开;5.调查、刺探他人社会 关系并非法公诸于众; 6.泄露公民的个人材料或公诸于 众或扩大公开范围;7.收集公民不愿向社会公开的纯属个 人的情况。
5
（四）幼儿园法律责任的特殊性 保育工作的重要性 游戏活动的重要性 义务程度的加重性 举证责任的倒置性
6
幼儿权利保护的内容
（一）幼儿的人身权 人身权：指与人身相联系或不可分离的没有直
讨论：你是如何看待这一现象的？
17
违背幼儿天性，就是在侵犯幼儿健康成长的权利。 这是违背儿童成长规律的行为，也是违反相应法律法规 的行为。
18
幼儿权利保护的措施
1. 健全幼儿权利保护的法律体系
19
2.树立正确的教育观，有效保护幼儿权利 正确认识幼儿在教育活动中的地位； 规范幼儿园的教育教学活动，促进幼儿权利的实现 尊重幼儿权利，防止幼儿权利损害
《儿童权利公约》将儿童定义为18岁以下的男孩和女 孩，并认为每一位儿童既是一个独立的个人，又是家庭 和社会的一分子。儿童享有一个人的全部权利。
《公约》确立了世界各地所有儿童时时刻刻应享有的 基本人权：生存权；全面发展的权利；免遭有害影响、 虐待和剥削的受保护权；全面参与家庭生活、文化生活 和社会生活的权利。《公约》通过确立保健、教育以及 法律、公民和社会等方面的服务标准来保护儿童的上述 权利。这些标准是评价进步情况的尺度。批准《公约》 的国家有义务在采取行动和制定政策时考虑儿童的最高 利益。
9
隐私权
隐私权作为一种基本人格权利，是指公民“享有的 私人生活安宁与私人信息依法受到保护，不被他人非法 侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一种人格权。” 包括 隐私隐瞒权、隐私利用权、隐私支配权。
常见侵犯隐私权的行为：1.未经许可，公开他人姓 名、肖像、住址和电话号码;2.非法跟踪他人，监视他人 住所，安装窃听设备，私拍他人私生活镜头，窥探他人 室内情况;3.非法刺探他人财产状况或未经本人允许公布 其财产状况;4.私拆他人信件，偷看他人日记，刺探他人 私人文件内容，以及将他们公开;5.调查、刺探他人社会 关系并非法公诸于众; 6.泄露公民的个人材料或公诸于 众或扩大公开范围;7.收集公民不愿向社会公开的纯属个 人的情况。
关爱保护未成年人ppt课件(图文)可修改文字
网络保护篇
限制网络直播
• 网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未 成年人提供网络直播发布者账号注册服务；
• 为年满十六周岁的未成年人提供网络直播发布 者账号注册服务时，应当对其身份信息进行认 证，并征得其父母或者其他监护人同意。
网络保护篇
防止线上教育乱象
以未成年人为服务对象的 在线教育网络产品和服务， 不得插入网络游戏链接， 不得推送广告等与教学无
关的信息。
防止非理性充值
网络游戏、网络直播、网 络音视频、网络社交等网 络服务提供者应当针对未 成年人使用其服务设置相 应的时间管理、权限管理、
消费管理等功能。
网络保护篇
防止网络暴力和欺凌
遭受网络欺凌的未成年人及其父母或者其他 监护人有权通知网络服务提供者采取删除、 屏蔽、断开链接等措施。网络服务提供者接 到通知后，应当及时采取必要的措施制止网 络欺凌行为，防止信息扩散。
但让很多父母始料不及的是，自己的一些行为 不经意间也可能带给孩子伤害。
家庭保护篇
禁止放任、唆使未成年人饮酒
《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条明 确规定，未成年人的父母或者其他监护人不得放 任、唆使未成年人吸烟(含电子烟，下同)、饮酒、 赌博、流浪乞讨或者欺凌他人。
家庭保护篇
未满8岁小孩不能独自在家
普法小知识：
老师的做法是不对的哦！ 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定：学校、幼儿园 的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第二十九条：学校应当关心、 爱护未成年学生，不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学 生。对家庭困难、身心有障碍的学生，应当提供关爱；对行为异常、 学习有困难的学生，应当耐心帮助。