会计模拟案例(一)
会计模拟案例（一）
一、模拟企业概况
【企业名称】北京宇仁机械有限公司，工业企业，增值税一般纳税人，增值税税率为17%。
【主要经营业务】A产品的生产和销售。
【地址】北京市朝阳区和平路69号。
【联系电话】65151236。
【纳税人识别号】110602823642813。
【开户银行】工商银行和平分理处。
【账号】2000820090582270379。
【法人代表】李川。
【财务主管】刘新宇，负责审核、编制会计报表。
【会计】陈玉英，负责开发票、制单、登记账簿。
【出纳】张倩倩，负责处理现金与银行存款收付业务。
（1）北京宇仁机械有限公司2009年11月30日总分类账账户余额，见表1。
表1 2009年11月30日总分类账账户余额表
（2）2009年11月30日原材料明细分类账账户余额，见表2。
表2 2009年11月30日原材料明细分类账账户余额表
北京宇仁机械有限公司2009年12月份发生以下经济业务：
【业务1】2日，开出转账支票交纳展销会场地费5 000.00元，收到北京博闻会展公司服务业专用发票。
【业务2】3日，到北京新华百货公司购买办公用品400.00元，其中计算器3个，单价100.00元；装订机2个，单价50.00元。
货款以现金支付。
【业务3】 4日，向北京丰硕有限公司采购钢板10吨，单价7 000.00元，增值税税率17%，钢板已验收入库，开出转账支票支付款项。
【业务4】5日，根据工资结算汇总表（见表3）的应发工资数额，从银行提取现金，并发放工资（暂不考虑结转代扣款项）。
表3 工资结算汇总表
【业务5】6日，办公室徐凯预借差旅费1 800.00元，到武汉出差参加会议，以现金支付。
【业务6】8日，生产车间生产甲产品领用钢板1.5吨，单位成本7 000.00元，计105 000元。
【业务7】9日，交纳上月应交增值税68 000.00元、城市维护建设税4 760.00元和教育费附加2 040.00元。
【业务8】10日，收到北京庆元加工厂开出的转账支票（支票号3121#）一张，偿还前欠货款56 000.00元，转账支票送存银行。
【业务9】12日，收到职工朱清的违纪罚款580元，罚款收入当天送存银行，收到的罚款中100元5张、50元1张、20元1张、10元1张。
【业务10】14日，徐凯报销差旅费1 660.00元，并交回剩余现金140.00元。
出差期间每天补助30.00元。
【业务11】15日，财务部到开户银行购买支票结算凭证4本，每本工本费25.00元，支付工本费100.00元。
【业务12】18日，根据订货合同向北京丰华有限公司销售A产品30套，单价15000.00元，增值税税率17%，产品已发出。
收到转账支票，送存银行。
【业务13】20日，收到银行利息清单，支付本月短期借款利息1 200.00元。
【业务14】25日，支付本月财产保险费10 000.00元。
【业务15】30日，开出转账支票给中国红十字总会向四川灾区捐款50 000.00元。
【业务16】31日，根据工资结算汇总表（见表4），分配本月应付职工工资240 000.00元。
表4 工资费用分配表
【业务17】31日，计提本月固定资产折旧，其中生产车间月初固定资产原值1 000 000.00元，管理部门月初固定资产原值500 000.00元，月折旧率0.5%。
【业务18】31日，结转本月制造费用。
【业务19】31日，结转本月已销A产品30套的生产成本，单位成本6 600.00元。
【业务20】31日，本月增值税销项税额76 500.00元，进项税额11 900.00元，按本
月应交增值税的7%计算应交城市维护建设税，按本月应交增值税的3%计算应交教育费附加。
【业务21】31日，结转本月各项收入和费用转入“本年利润”账户，并计算本月利润总额。
【业务22】31日，按本月实现利润总额计算本月应交企业所得税（企业所得税税率为25%），并结转本月所得税费用（假设无纳税调整项目）。
【业务23】31日，计算本年净利润，按本年净利润10%计提法定盈余公积。
【业务24】31日，结转“本年利润”账户余额。
【业务25】31日，结转“利润分配”明细账账户余额。
三、月末结账工作
1.登记T型账
2.编制科目汇总表
3. 登记总分类账
4. 编制利润表和资产负债表
四、要求
【业务1】填制转账支票；代开服务业专用发票；填制付款凭证。
【业务2】代开商业企业专用发票；填制付款凭证。
【业务3】代开增值税专用发票；填制收料单；填制付款凭证；登记“原材料”明细账。
【业务4】填制现金支票，并在支票背面背书；填制付款凭证。
【业务5】代借款人填制借款单；填制付款凭证。
【业务6】登记“原材料”明细账。
【业务7】代填增值税税收缴款单；填制付款凭证。
【业务8】代开收据；进行转账支票背书；填制进账单；填制收款凭证。
【业务9】填制收款凭证；填制现金存款凭条；填制付款凭证。
【业务10】填制差旅费报销单；填制转账凭证；填制收款凭证。
【业务11】填制银行收费凭证；填制付款凭证。
【业务12】代填出库单；填制收款凭证。
【业务13】填制付款凭证。
【业务14】填制付款凭证。
【业务15】填制付款凭证。
【业务16】编制工资费用分配表；填制转账凭证。
【业务17】编制固定资产折旧计算分配表；填制转账凭证。
【业务18】登记“制造费用”明细账；编制“制造费用分配表”；填制转账凭证。
【业务19】确定各“出库单”的单价和金额；编制“产品销售成本计算单”；填制转账凭证。
【业务20】编制城市维护建设税及教育费附加计算表；填制转账凭证。
【业务21】填制转账凭证；登记“管理费用”明细账。
【业务22】填制企业所得税计算表；填制转账凭证。
【业务23】编制利润分配计算表；填制转账凭证。
【业务24】填制转账凭证；登记“本年利润”明细账。
【业务25】填制转账凭证。
------------------------------------------------------------------------- 摘自：杨蕊、许长华.会计实务操作.北京：高等教育出版社出版.2009年。
(财务会计)会计案例作业
会计案例作业第一章资产【案例一】一、资料公司20×5年9月10日的现金日记账账面记录如表2—1所示。
表2—1 现金日记账主管会计在平衡了全部账户的当天发生额，审核了现金日记账后通知出纳：（1）当天所有的记账凭证的填制都是正确的；（2）现金日记账当天的余额是正确的；（3）收入和付出的本日合计数不对，均少9元。
二、要求1.根据以上情况：（1）分析什么样的登记错误才会引起结余是正确的这种结果；（2）根据摘要和金额记录，找出9月10日账面记录的错误所在。
2.对下列问题作出选择：（1）货币资金的管理和控制应当遵循以下哪些原则（）A．将涉及到货币资金不相容的职责分由不同的人员担任B．现金支出业务和现金收入业务合并处理C．现金支出业务和现金收入业务分开处理D．实施内部稽核E．实施定期轮岗制度（2）库存现金清查的方法是（）。
A．对账法 B.观察法 C.计算法 D. 实地盘点法（3）期末编制资产负债表时，“现金”科目的余额应填列在该表哪一个项目（）。
A.现金B. 现金等价物C. 短期投资D.货币资金(4)“现金”科目的余额,可能在现金流量表的哪些项目中反映（）。
A.经营活动产生的现金流量B.投资活动产生的现金充量C.筹资活动产生的现金流量D.决策活动产生的现金流量E.管理活动产生的现金流量（5）下列说法不正确的是（）。
A.企业收入现金应于当日送存开户银行B.企业从开户银行提取现金必须写明真实用途C.企业可用现金收入支付现金支出D.企业与其他单位的经济往来，除在规定的范围可以使用现金外，应通过开户银行进行转账结算。
（6）企业一般不得从本企业的现金收入中直接支付现金，因特殊情况需要坐支现金的，审查批准单位是（）。
A．工商行政管理部门 B.上级主管部门C．财税部门 D.开户银行（7）企业发生的下列支出中，按规定可以用现金支付的有（）。
A.支付职工王亮差旅费2 000元B.支付银行承况汇票手续费1 000元C.职工赵明报销医药费1 800元D.支付购置打印机款8 500元（8）企业现金清查的主要内容有（）。
会计模拟实验许凤玉答案2020年
会计模拟实验许凤玉答案2020年1[案例题]2018年9月至12月，甲公司发生的部分交易或事项如下：资料—：2018年9月1日，甲公司向乙公司销售A产品2000件，单位销售价格为0.4万元，单位成本为0.3万元。
销售货款已收存银行。
根据销售合同约定，在2018年10月31日之前乙公司有权退还A产品。
2018年年9月1日，甲公司根据以往经验估计批A产品的退货率为10%。
2018年年9月30日，甲公司对该批A产品的退货率重新评估为5%。
2018年年10月31日，甲公司收到退回的120件A产品，并以银行存款退还相应的销售款。
资料二：2018年年12月1日，甲公司向客户销售成本为300万元的B产品，售价400万元已收存银行。
客户为此获得125万个奖励积分，每个积分可在2019年购物时抵减1元，根据历史经验，甲公司估计该积分的兑换率为80%。
资料三：2018年年12月10日，甲公司问状宫止业丙公司销售成本为100万元的C产品，售价150万元已收存银行。
至2018年12月31日，该批产品未向外部第三方出售。
甲公司在2017年年11月20日取得丙公司20%有表决权股份，当日，丙公司各项可辨认资产、负债的公允价值均与其账面价值相同。
甲公司采用的会计政策、会计期间与丙公司的相同。
丙公司2018年度实现净利润3050万元。
资料四：2018年年12月31日，甲公司根括产品质量保证条款，对其2018年第四季度销售的D产品计提保修费。
根据历史经验，所售D产品的80%不会发生质量问题;15%将发生较小质量问题，其修理费为销售收入的3%;5%将发生较大质量问题，其修理费为销售收入的6%，2018年第四季度，甲公司D产品的销售收入为1500万元。
A产品，B产品，C产品转移给客户，控制权随之转移。
本题不考虑增值移给客户，控制权随之转移。
本题不考虑增值税相关税费及其他因素。
要求：(1)根据资料一：分别编制甲公司2018年9月1日确认A产品销售收入并结转成本、2018年9月30日重新估计退货率和2018年10月31日实际发生销售退回时的相关会计分录。
会计本科模拟实验1-10日业务汇总
会计专业典型案例（1）
三段式实习新格局,引进代理记账公司我校地处胶州市广州南路,学校环境优美，交通便利，是理想的育人场所。
我校会计专业创办于1985年，至今已有近30年的历史，是重点专业。
自2012年开始，尤其是近两年启动国家级教育教学改革示范校建设以来，积极探索校企合作，为谋求自身发展，抓好教育质量，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。
在合作中注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。
校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为我校会计专业的发展带来了一片春天。
一、实施三段式实习格局的的背景中职教育与高等教育不同，高等教育重在理论学习，中职教育重在动手能力培养。
对于中职学校会计专业的学生而言，日常的技能教学实践是常态化的程序流程，为了切实做到“理论联系实际”和“技能联系实际”，对口型的毕业实习就显得更加重要。
毕业实习是学生运用平时学到的会计理论来指导实践，通过实践检查学生对会计知识的掌握程度的学习过程，学生是否胜任会计工作，最好的检验就是学生亲自进行实际操作。
为此，校内的模拟实账训练和毕业对口实习就成为会计专业毕业生必不可少的两个环节，它把学校和工作单位有机地连接起来，大大地缓解了学生毕业的心理压力专业压力，从而大幅度提高了学生适应社会的能力。
多年来，由于会计专业的特殊性，该专业的毕业生能安排到实习单位进行会计对口毕业实习的比例很低，绝大部分学生被安排到工厂、超市等单位，从事着与会计专业无关的装配、理货等工作。
少部分学生即使能够到会计岗位实习，而真正能参与到会计工作的又是寥若晨星，学生实习时日常所做的工作，无非就是原始凭证的核算和统计等边缘性工作。
学生根本无法按时保质地完成会计实习。
学生和家长对会计专业毕业实习的怨言颇多，严重影响到了学校的信誉。
究其原因，一方面是学生毕业时大部分年龄都不满十八周岁，不具备报考会计从业资格证书的考试的条件；另一方面是学生在校两年学习的都是书本上的理论知识，即便考取了会计从业资格证书，找到了和会计相关的工作，也无法很快适应自己所从事的工作。
用友u8总账、报表、固定资产、薪资练习
工业企业财务会计基础模拟案例1基本档案设置案例目的与要求:掌握企业在进行期初建账时，如何进行核算体系的建立及各项基础档案的设置.上机案例内容：1.1 核算体系的建立1、启动系统管理操作方法:以“Admin"的身份进行注册。
2、增设三位操作员：（［权限]→ [用户])101 李方102 宋明兰103 王小平3、建立账套信息:(［账套]→［建立]）1、账套信息：账套号111,输入账套名称，启用日期为2007年1月。
2、单位信息:单位名称为“祥宇电脑公司”，单位简称为“祥宇电脑"，税号为31022564372183、核算类型：企业类型为“工业"行业性质为“新会计制度科目"科目预置语言为“中文简体”账套主管选“李方”“按行业性质预置科目”4、基础信息：存货不分类、客户及供应商均分类，没有外币核算。
5、编码方案：A 客户分类和供应商分类的编码方案为222B 部门编码的方案为22C结算方式的编码方案为2D其他编码项目保持不变说明:设置编码方案主要是为了以后分级核算,统计和管理打下基础.6、数据精度:保持系统默认设置.说明：设置数据精度主要是为了核算更精确7、系统启用4、分配操作员权限:（［权限］→［权限］）操作员宋明兰：会计操作员王小平：出纳5、各系统的启用核算体系建立后直接启用产品；或者启动企业应用平台,以账套主管001李方身份进行注册后启用产品。
启用“总账”系统。
启用日期为2007—01-01。
6、帐套备份（了解手工备份、自动备份）1.2 定义各项基础档案可通过企业应用平台中的“设置”→“基础档案”，来增设下列档案.（一）定义部门档案:（基础档案→机构人员→部门档案）（二）定义人员档案:（基础档案→机构人员→人员档案）（三）定义客户分类：(基础档案→客商信息→客户分类）（四）定义客户档案:(基础档案→客商信息→客户档案)（五）定义供应商分类：(基础档案→客商信息→供应商分类）（六）定义供应商档案：（基础档案→客商信息→供应商档案)（七）定义凭证类别（基础档案→财务→凭证类别)定义凭证类别为“记账凭证”（八）定义结算方式:（基础档案→收付结算→结算方式）2总账上机案例目的与要求：掌握企业在进行财务日常业务处理时，如何进行基本的日常财务核算、查询和期末处理。
会计案例分析考试复习题
1
辽宁广播电视大学开放教育会计学专业本科
《会计案例分析》模拟试题(一)
一、基本理论题（每小题15分，共30分）
1．分析如何理解会计核算的基本原则。
2．分析企业的货币资金控制，其流程如何设计？有哪些关键点？
二、应用分析题（20分）
结合当前经济形式，分析企业制定投资战略应考虑那些因素？
辽宁广播电视大学开放教育会计学专业本科
《会计案例分析》模拟试题(二)
一、基本理论题（每小题15分，共30分）
1．什么是账外设账？如何识别账外设账行为？
2．分析企业应如何确定固定资产使用寿命和折旧方法？在什么情况下可以调整？
二、应用分析题（20分）
结合当前经济形式，分析应如何评价上市公司的投资计划？
会计案例分析课程期末复习题
一、分析论述题
1．分析如何理解会计核算的基本原则。
2．分析企业的货币资金控制，其流程如何设计？有哪些关键点？
3．分析企业的应收账款管理，其政策如何制定？如何防止或减小风险？
4．分析企业计提长期资产减值准备的利弊。
5．分析企业制定投资战略应考虑那些因素？
6．投资者应如何评价上市公司的投资计划？
7．什么是账外设账？如何识别账外设账行为？
8．分析企业应如何确定固定资产使用寿命和折旧方法？在什么情况下可以调整？9．分析如何确定企业与企业之间是否存在关联方关系。
10．试述杜邦分析体系。
11．分析企业的存货管理？主要方法和关键点。
12．谈谈会计人员的基本职业道德。
“会计模拟实训”(会计一般日常业务账务处理-手工操作)
一般日常业务一、提现与存现为加强对社会经济活动的监督，开户单位之间的经济往来，除按《现金管理暂行条例》规定的范围可以使用现金外，应当通过开户银行进行转账结算。
可以用现金的情况：支付给个人的一些款项，如工资、劳务费、各种奖金等；零星支出1000元以下的；中国人民银行规定的其他。
（一）提现（业务1）12月2日，经审批后，出纳领取现金支票并在“支票领用簿”上登记详细信息，出纳签发现金支票，经印鉴保管人员盖章后向银行提取现金4 000.00元。
1.签发支票（1）现金支票正联内容①日期填“贰零零玖年壹拾贰月零贰日”；②收款人填“北京福瑞机械股份有限公司”；③金额大写应紧接“人民币（大写）”填肆仟元整；小写4 000.00前加“￥”符号；④用途填“备用金”；⑤付款人名称（开户行）、出票人账号；⑥密码；⑦正面出票人签章处盖财务专用章及人名章；⑧背面背书人签章处盖财务专用章及人名章，提款人填本人身份证信息。
（2）现金支票存根内容收款人、金额、用途、日期与正联一致，只是日期一般用小写即可。
并由会计、主管盖章。
2.到银行办理提现3.编制记账凭证实际工作中支票正联已交给银行，故应根据支票存根填制记账凭证。
为了避免重复记账，对于涉及现金和银行存款之间相互划转的经济业务，即从银行提取现金或把现金存入银行的经济业务，统一只编制付款凭证不编收款凭证。
当然也可以直接编制通用记账凭证。
4.登记日记账包括现金日记账和银行存款日记账。
5.账实核对（1）现金每日下班前，出纳应清点现金，并与现金日记账核对一致。
（2）银行存款应根据企业每月的银行业务量大小定期到银行打印对账单，然后把银行存款日记账与银行对账单核对。
可以每月1次、每半月1次或每旬1次，但至少每月一次。
（二）存现《现金管理暂行条例》规定，开户单位支付现金，可以从本单位库存现金限额中支付或者从开户银行提取，不得从本单位的现金收入中直接支付（即坐支）。
开户单位现金收入应当于当日送存开户银行。
会计学案例分析
《会计学》案例[案例一]安信公司所属装修队的营业用房是从海南公司租入的，该营业用房2008年1月份发生下列有关经济业务：1日，用银行存款预付第一季度的房屋租金9，000元。
3日，用现金支付电费1450元。
5日，为顾客进行房屋装修收到现金11,200元。
8日，收到伊得公司上年所欠的房屋修理费11,350元。
15日，为安达公司装修房屋已完成（本月开始修理），修理费2750元已于上年末预收。
23日，为达圆宾馆装修客房，应收装修费5,800元，尚未收到。
25日，用现金支付本月职工工资9000元。
28日，计算本月应交煤气费420元，尚未支付。
31日，预收天津某企业装修费5000元，预定下月初开始装修。
问题一：月末，会计部张南部长向安信公司吴经理提交了当月的利润表，从利润表中可知，该装修店1月份取得收入3,750元，发生费用2,820元，实现利润930元。
吴经理看完利润表认为当月的利润没有那么多，原因是1月份装修店发生的费用很多，收回的资金没有几笔。
吴经理问会计部张南部长：利润表的利润是如何计算出来的？张南部长回答：利润表是按照会计权责发生制原则确定的。
吴经理接着问：什么是权责发生制？这个原则与我认为的“收到钱就是收入，付出钱就是费用”有什么区别？。
问题二：除权责发生制外，计算利润总额的过程还体现了什么原则？指出该原则的基本内容。
[案例二]江南公司财务部主管会计出国探亲未能如期归来。
马上快到年终决算了，财务部经理召集财务部有关人员开会，将每年年终主管会计的工作作了分工。
资产负债表由邓中负责，利润表和现金流量表由薛平负责，经理本人负责会计报表附注和财务情况说明书。
对邓中来说，编制资产负债表还是第一次，他感到有压力，找到财务部经理说：我从来没编过会计报表，这么短时间让我熟悉并完成报表工作真是怕干不好。
财务部经理说：无论干什么工作总得有第一次，你大胆干吧，有问题我兜着。
为了有备无患，你先把上月报表看一下，并找出该月全部业务的会计凭证，自己试着编一次。
2023会计案例
2023会计案例2023年会计案例是一个模拟的会计实践情景，用于培训和测试会计专业知识和技能。
以下是一个可能的2023年会计案例的示例：背景信息：某公司是一家制造业企业，主要生产和销售电子产品。
2023年是该公司的第一年运营。
公司有几个部门，包括生产、销售、采购和财务部门。
公司使用美国通用会计准则（US GAAP）来编制财务报表。
情景描述：在2023年，该公司面临了一些会计问题和挑战。
以下是一些可能的情景：1. 生产成本计算：公司需要确定2023年的生产成本。
由于公司是第一年运营，没有历史数据可供参考。
公司的生产成本包括原材料成本、人工成本和制造费用。
会计部门需要确定适当的方法来计算生产成本，并将其纳入到财务报表中。
2. 销售收入确认：公司在2023年销售了一些产品，但存在一些销售合同的收入确认问题。
公司的销售合同通常包括产品的交付和安装服务。
会计部门需要确定何时可以确认销售收入，以及如何分配收入到产品销售和安装服务。
3. 固定资产计量：公司在2023年购买了一些机器设备作为固定资产。
会计部门需要确定适当的计量方法来确定固定资产的价值，并决定是否需要进行折旧。
4. 应收账款与坏账准备：公司在2023年有一些未收到的客户账款。
会计部门需要确定适当的坏账准备计提方法，并决定是否有必要减值这些应收账款。
5. 税务报告：公司需要编制2023年的税务报告。
会计部门需要了解适用的税法和规定，并确保公司遵守相关的税务要求。
以上只是一个可能的2023年会计案例的示例，实际情况可能因公司的特定业务和情况而异。
在实际操作中，会计人员需要根据相关的会计准则和法规，以及公司的具体情况，制定适当的会计政策和程序。
会计专业典型案例 (1)
会计专业典型案例 (1)三段式实习新格局,引进代理记账公司我校地处胶州市广州南路,学校环境优美，交通便利，是理想的育人场所。
我校会计专业创办于1985年，至今已有近30年的历史，是重点专业。
自2012年开始，尤其是近两年启动国家级教育教学改革示范校建设以来，积极探索校企合作，为谋求自身发展，抓好教育质量，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。
在合作中注重培养质量，注重在校学习与企业实践，注重学校与企业资源、信息共享的“双赢”模式。
校企合作做到了应社会所需，与市场接轨，与企业合作，实践与理论相结合的全新理念，为我校会计专业的发展带来了一片春天。
一、实施三段式实习格局的的背景中职教育与高等教育不同，高等教育重在理论学习，中职教育重在动手能力培养。
对于中职学校会计专业的学生而言，日常的技能教学实践是常态化的程序流程，为了切实做到“理论联系实际”和“技能联系实际”，对口型的毕业实习就显得更加重要。
毕业实习是学生运用平时学到的会计理论来指导实践，通过实践检查学生对会计知识的掌握程度的学习过程，学生是否胜任会计工作，最好的检验就是学生亲自进行实际操作。
为此，校内的模拟实账训练和毕业对口实习就成为会计专业毕业生必不可少的两个环节，它把学校和工作单位有机地连接起来，大大地缓解了学生毕业的心理压力专业压力，从而大幅度提高了学生适应社会的能力。
多年来，由于会计专业的特殊性，该专业的毕业生能安排到实习单位进行会计对口毕业实习的比例很低，绝大部分学生被安排到工厂、超市等单位，从事着与会计专业无关的装配、理货等工作。
少部分学生即使能够到会计岗位实习，而真正能参与到会计工作的又是寥若晨星，学生实习时日常所做的工作，无非就是原始凭证的核算和统计等边缘性工作。
学生根本无法按时保质地完成会计实习。
学生和家长对会计专业毕业实习的怨言颇多，严重影响到了学校的信誉。
究其原因，一方面是学生毕业时大部分年龄都不满十八周岁，不具备报考会计从业资格证书的考试的条件；另一方面是学生在校两年学习的都是书本上的理论知识，即便考取了会计从业资格证书，找到了和会计相关的工作，也无法很快适应自己所从事的工作。