人教版八年级物理下册:第九章第二节_液体的压强_课件


【例题 1】有一杯子底面积为 20cm2 ,内装重 3N 的水,放在水平桌面上,若杯重 1N ,杯内水 深10cm,求水对杯底的压力和压强是多少? 解:水对杯底压强P=ρ水gh =103kg/m3×10N/ ㎏ ×0.1m =1000Pa. 水对杯底的压力F=PS =1000Pa ×20 ×10-4m2=2N.
实验3
研究液体内部的压强
橡皮管
金属盒
如果液体内部存在 压强,放在液体里 的薄膜就会变形, U行管的两侧液面 就会产生高度差。
探头
橡皮膜
U形管
2.同种液体内部同一深度,向各个方向的压 强都相等。
保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,看液 体内部同一深度各个方向压强的关系。
3.同种液体内部压强,深度越深,压强越大。
带鱼生活在深海中。为什么 我们在鱼市上看不到活带鱼?
பைடு நூலகம்
三、连通器
1.上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 实验3
2.连通器的特点:连通器里装同种液体,当液体不 流动时,连通器个部分中的液面总是相平的。
假设容器底部有一竖直膜 片,分析下图中p1与p2的大 小。
如果p1、p2大小不相等,会 发生什么现象? 右侧液面下降,最后当 液体静止时,两侧液面 相平。
1.液体内部存在压强:
实验1 侧面的薄膜为什么突出?
液体由于具有流动性,因而对容器的侧壁有压强。
实验1 下面的薄膜突出说明什么?
液体受重力,对支撑它的容器底部有压强。
水 为 什 么 会 喷 出 ?
液体由于具有流动性,因而向上也有压强。
2.液体内部存在压强的原因:
液体受到重力的作用,并且 具有流动性,所以液体内向各个方 向都有压强。
h1 p1 p2
h2
3.连通器的应用 水位计
船闸是利用连通器原理工作的
拓展延伸
1 、如图所示,开口容器的底部有一个小孔,装水后,水不 断从小孔流出.下图中能够粗略反映水流出时,容器底部所受 水的压强p与时间t的关系图象是(
B

课堂小结
•液体压强的特点 •液体压强的大小
•连通器
【例题1】 (1)实验次数1、2、3说明了同一深度各 个方向的压强相等。 (2)如果把橡皮膜放入盐水中深10cm处时, 压强计左右水面高度差比9.2cm要大。 (3)在同一次实验中,金属盒在水中的深度 应等于压强计左右水面的高度差,但仔 细观察,橡皮膜在水中的深度略小于压 强计左右水面的高度差。
探究二:液体压强的大小
帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验: 他用一个密闭的装满水的桶,在桶盖上插入一 根细长的管子,从楼房的阳台上向细管子里灌 水。结果只用了几杯水,就把桶压裂了,桶里 的水就从裂缝中流了出来。 原来由于细管子的容积较小,几杯水灌进 去,其深度h是很大了,能对水桶产生很大的 压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大 的压力,把桶压裂了。
S平面上方的液柱对平面的压力
F G mg Vg Shg
平面受到的压强
h

S
F p gh S
因此,液面下深度为h处液体的压强为
p gh
由公式可以看出影响液体压强大小的因素是深度、密度
讨论交流: (1)液体内部压强与所取的底面积 大小有没有关系? 没有 (2)液体内部压强与液体重力大小 有没有关系? 没有
h:研究点到 自由液面的 竖直距离。
增大探头在水中的深度,看看液体内部的压强与 深度有什么关系。
4.深度相同时,液体密度越大,液体内部压强越大。
换用不同液体,看看在深度相同时,液体内部的 压强是否与液体的密度有关。
分析实验数据得出结论: (1)液体内部存在压强。 (2)在液体内部的同一深度处,向各个 方向的压强都相等。 (3)深度越深,压强越大。 (4)液体内部压强的大小还跟液体的密 度有关,在深度相同时,液体的密度越 大,压强越大。
第九章 第2节 液体的压强
为什么深水潜水,要穿 特制的潜水服?
名称:恒压潜水服 发明者:哈德休特潜水设备国 际公司 工作深度:约合660 m 价格:270万美元
自学检测
1.液体内部朝各个方向都有压强,且在同 一深度,液体内部向各个方向的压强都 相同,同一液体内部的压强随着深度的 增加而增大,另外液体内部的压强还与 液体的密度有关,在不同液体的同一深 度处,液体的密度越大,压强越大。 2.计算液体压强的公式是P=ρgh,其中液 体密度的单位是kg/m3,深度的单位是m, 压强的单位是N/m2。
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人教版八年级物理下册 9.2 液体的压强 课件(共29张PPT)

人教版八年级物理下册  9.2 液体的压强 课件(共29张PPT)
解:p = ρ水g h
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m = 3.5 ×104 Pa
F= p s= 3.5 ×104Pa× 0.2m2=7000 N
答:需要对挡板施加7000N的力。

课堂小结
• 液体压强的存在 • 液体压强的特点 • 液体压强的大小

质疑再探
通过本节学习,你还有哪些疑 问?请大胆提出大家共同探讨。

U形管
相同
相同
二.液体压强的特点
(2)同种液体内部同一深度,向各个方向的 压强都相等。
实验4:保持探头在水中的深度不变,改变探头 的方向,看液体内部同一深度各个方向压强的关系。
二.液体压强的特点
(3)同种液体内部压强,深度越深,压强越大。
实验5:增大探头在水中的深度,看看液体内部的 压强与深度有什么关系。
深度(m)
深度h: 指从液面到 液体内部某 一位置的竖 直距离。
2.液体压强的决定因素: 问题:1t水和1g水,谁产生的压强大?
液体压强只与液体的密度和液体的深度有关. 与其它因素无关.
三.液体压强的大小 1、液体压强公式: p gh
2、液体压强的决定因素:液体的密度和液体的深度. 3、液体压强变形公式:
已知:ρ=1×103kg/m3 h=1.6m s=0.25m2
求: 对桶底压强P;对桶底压力F
解:
(1)p=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×1.6m=1.6×104 Pa
(2)F=ps=1.6×104 Pa×0.25m2=0.4×104 N
答: 水对桶底的压强是1.6×104 Pa, 水对桶底的压力是0.4×104 N。
4、液体产生的压力怎样计算?

安溪县十中八年级物理下册 9.2液体的压强课件 新版新人教版

安溪县十中八年级物理下册 9.2液体的压强课件 新版新人教版

答案
练习
如下图 , 一个重为2N , 底面积为0.01m2 的容器 中盛有8N 的水 , 水深6cm , 〔 ρ  水 =1.0 ×103kg/m3 , g 取 10 N/kg 〕求 : 〔1〕水対容 器底的压强 ; 〔2〕容器対水平桌面的压强。
答案
同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成 功的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没 有失败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,
知识点 1 实验一 吸盘实验
大气压强的存在
如果把塑料吸盘戳个小孔,空气 通过小孔进入吸盘和光滑的墙壁之间, 内外压强相等,吸盘就不能贴在光滑 的墙面上。
实验二 覆杯实验
若在杯底戳个小孔,纸 片还能够将水托住吗?
现象:硬塑料片没有掉下。
实验三 瓶子吞蛋 结论:大气向各个方向都有压强。
马德堡半球实验
A. 10 N
B. 7 N
C. 5 N
D. 2
N
练习 小华同学通过实验探究某液体内部的压 强与深度的关系根据实验数据绘出了如 下图的图象 , 那么错误的说法是〔 D〕。
A. 同一种液体中 , 液体内部压强 跟液体的深度成正比 B. 距离液面 50cm深处的压强是 6×103Pa  C. 该液体的密度是  1.2×103kg/m3 D. 距液面10cm 处方向向下的压强 与距液面 30cm处方向向上的压强 之比小于 1:3
这种由空气施加的压强叫做大气压强,简称大气压。
(2)大气压强产生原因: 由于空气受到重力且具有流动性。
(3)大气压的方向: 大气与液体一样,向各个方向都有压强。
知识点 2 大气压强的测量
结论 深度相同时 , 液体的压强与液体的密度压强与哪些 因素有关。做了如下图的四次实验 , 这些实

人教版八年级物理下册:9.2 液体压强(共37张PPT)

人教版八年级物理下册:9.2 液体压强(共37张PPT)
F3>F1 F3>G
解:P=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×20m
=2×105pa
例2、试求水面下多深处所受产生的压强为5×105pa?
解:由P=ρgh得
h=
P
ρg
= 1×1035k×g/m103×5p1a 0N/kg
=50m
例3、三峡大坝最高蓄水175m,当水库蓄满水时,坝底以上105m 处的压强为多少?
P左=P右
ρ水gh水= ρ液gh液
1g/cm3×20cm =ρg/cm3(5+20)cm
ρ=0.8
液体对容器底的压力大小与液体重力大小的关系怎样? A、F=G B、F<G C、F>G D、以上三种均有可能
h1
h2
S F1=G=ρgh1S
S F2=ρgh2S< ρgh1S
F2<F1
F2<G
h3
S F3=ρgh3S> ρgh1S
1
10
上 7.5
8
2
10
下 7.5
8
3
10
左 7.5
8
4
10
5
20
6
20
右 7.5 上 12 下 12
8 进行实 14 验
14
7
20
左 12
14
8
20
右 12
14
(3)在不同液体的同一深度处, 液体的密度越大,压强越大。
影响液体内部压强大小的因素
(1)液体内部的压强随深度增加而增大;
(2)液体内部向各个方向都有压强,在 同一深度,液体向各个方向的压强相等。 (3)在不同液体的同一深度处,液体的密 度越大,压强越大。
ρ水 ρ酒
Pห้องสมุดไป่ตู้=P2

初中物理人教版 八年级下 9.2 液体的压强 课件

初中物理人教版 八年级下 9.2 液体的压强  课件

【实验结论】 深度相同时,液体密度越大, 液体内部压强越大。
【实验现象】 不同液体的同一深度处,
U形管中液面的高度差不同, 液体的密度越大,高度差越大。
液体压强 的特点
液体压强的特点实验视频
液体压强 的特点
液体压强特点小结
液体内部向各个方向都有压强;同种 液体同一深度处,液体向各个方向的 压强大小相同 。
新知探究 液体压强公式的推导
(1)方法:理想模型法 (2)研究对象——液柱
①这个液柱的体积:V=Sh
② 这个液柱的质量:m=ρV=ρSh
③液柱对平面的压力:F=G=mg=ρgSh
④平面受到的液柱的压强:p=____FS___=
___ρ_g__S_h___
S
=
ρgh
新知探究 液体压强公式 液面下深度为h处液体的压强为:
重为G1 ,内装有密度为ρ,重为G2的某种液体,深度为h, 容器放置在水平桌面上静止,那
么容器底部受到的液体压强为
___ρ_g_h__,底部受到液体的压力为
___ρ_g_h_S__,容器对桌面产生的压
G1 + G2
强为 S

课堂达标
2.如图所示,向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种 液体,发现液面在同一水平线上,比较甲、乙两种液体对试管 底部的压强( A )
【实验操作】 将压强计的探头固定在水中 某一深度处,改变探头的朝 向,观察U形管内液面的高 度差。
【实验现象】 同一深度处,探头的朝向不 同,U形管中液面的高度差 相同。
液体压强 的特点
实验探究二:同种液体不同深度处的压强特点
【实验操作】 将压强计的探头放在水中不同 深度处,观察U形管内液面的 高度差。

八年级物理下册 9.2液体压强课件 (2012新版)新人教版

八年级物理下册 9.2液体压强课件 (2012新版)新人教版

液体的压强特点 同一深度,向各个方向 的压强相等。深度越深, 压强越大。压强还与密度 有关,深度相同时,液体 密度越大,压强越大。
NEXT
液 体 压 强 特 点
5-帕斯卡实 验.swf
液 体 压 强 的 应 用
潜水员为什么要使用不同的潜水服
设想在液体中有一高度为h,密度为ρ,截面为S 的液柱.其上表面与液面相平。计算这段液柱产生 的压强,就能得到液体深度为h处的压强。则:
物理同步教学课件
第八章 运动和力
思考 什么是压强 ? 压力都是由物体重 力产生吗?
§9-2 液体的压强
情 景 引 入
活动1:液体对容器底部和侧壁 压强
液 体 压 强 特 点
活动2:液体对容器侧壁压强
液 体 压 强 特 点
活动3:研究液体内部的压强
液 体 压 强 特 点
液体压强特点 液体压强大小
压 强 的 大 小
液柱的体积V= Sh .
液柱的质量m= ρV
= ρ Sh .
= ρgSh
液柱的重量G = mg = ρgv
液柱对底面的压力F = mg = ρgv = ρgSh 液柱对底面的压强
F = mg = ρgv = ρgSh = ρgh P= S S S S
压 强 的 大 小
由公式 P=ρ液g h可知:液体内部压强 与液体密度和液体的深度有关;而跟液体 的重力、质量、体积、容器形状等无关。
F1<G1 F2=G2 F3>G3
1
2
3
点拨: 1、两个公式中量之间的关系。
F 液 P= p =ρg h S 体 压2、两个公式结合求容器底和桌面的压强。 先求p后求F 强 容器底: 练 桌面:先求F后求p 习

八下物理课件 液体的压强(课件)

八下物理课件 液体的压强(课件)

液体压强公式: P =ρgh
P----------压强------------ Pa
ρ------液体的密度------- kg/m3
②液体的压强只跟液体的深度和密度有关,跟容器的形状、液体的质量、
h------液体的深度------- m
体积等因素无关。
注意:
①公式适用于计算静止液体的压强。
②液体的压强只跟液体的深度和密度有关,跟容器的形状、液体
2.固体:先求压力F(水平面自由放置,压力大小=重力大小),再求P
二、不规则物体压力计算
总结:液体对容器底部的压力等于底面正上方规则形状液体的总重力
【思维拓展】
一瓶矿泉水,倾斜放置,液体对底部的压强是否发生变化?
的质量、体积等因素无关。
③h表示从被测点到液体的自由液面的竖直距离。
模块二 液体压强的计算
形状各异的容器中,装有深度相同的同种液体
与空气相接触
深度:该点到自由液面的竖直距离。
【笔记】模块二 液体压强的计算
液体压强公式: P =ρgh
P-压强-Pa ;
ρ-液体密度- kg/m3 ;
h-液体的深度-m
如图所示,一重为20N、底面积为0.02m 的容器置于水平桌面上,所装
3,深0.3m.若容器底受到的液体压强是2.7×103Pa.
液体的体积是0.01m
3
液体的体积是0.01m ,深0.3m.若容器底受到的液体压强是
3Pa.(g取10N/kg)求:
(g取10N/kg)求:(1)液体的密度;
2.7×10
模块一 液体压强的产生和特点
2、液体压强计
一、构造
橡胶膜的金属盒、盛有红色液体的U形管
和橡胶软管

新人教版八年级物理下册第九章 压强 第2节 液体的压强-课件


hB
A B
C
练习:比较压强
A B

C 盐水
研究液体的压强
一、观察液体对容器壁的压强
2、液体对容器侧壁的压强
(1)压强计放入水中,橡皮膜转
向各个方向,结论:
(2)橡皮膜放入水中不同深度。
(3)同种液体,橡皮膜放入水中 同 一深度。结论:
(4)不同液体,橡皮膜放入液体 中同一深度。结论:
作业:
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ,
You made my day!
我们,还在路上……
(2)水中深度越深,压强越 大
液体压强还和其它因素有关吗?
实验(3)和液体密度有关吗?



研究和密度关系要注意什么?
液体压强还和其它因素有关吗?
实验(4)和液体多少有关吗?
实验:用探头放入水底
和液体重力及体积无关
实验(5)和容器形状有关吗?
和装液体容器的形状无关
实验:把探头放入水中ຫໍສະໝຸດ 一深度3、实验结论(1)液体内部向各个方向都有压强
(2)液体越深,压强越大 (3)同种液体,深度相同处,压
强相等 (4)不同液体,同一深度处,液 体密度越大,压强越大
3、实验结论
(5)液体内部压强和容器形状无关; 和液体重力无关。
三、液体压强产生原因 液体有重力,液体有流动 性。
G
深度:自由液面到某处的竖 直距离。
1、压强计:用途,用法、 原理。
二、探究液体内部的压强 2、实验
(1)、器材
(2)、步骤 和记录
(1)探头放入水中同一深度,向 不同方向转动,观察U型管两边 液面差,并记录。(只观察方向)

人教版八年级下册物理《液体的压强》课件

脚背受的压力 F = pS = 7×107 Pa×1.3×10-2 m2 ≈ 9×105 N
例 有人说,“设想你在7 km深的‘蛟龙’号潜水器中把一只脚伸到 外面的水里,海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力!” 海水压力真有这么大吗?请通过估算加以说明。
解: 一个成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人的质量约为60 kg,则其所受重力 G = mg = 60 kg×10 N/kg = 6×102 N
假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力 9 105 N
n 6 102 N 1 500

(1) 2000Pa 20N (2) 1600Pa
观察液面的特点 液面始终相平
二、连通器
上端开口,下端连通的容器叫做连通器。 连通器里装相同的液体,当液体不流动 时,连通器各部分的液面高度总是相同的。
例 有人说,“设想你在7 km深的‘蛟龙’号潜水器中把一只脚伸到 外面的水里,海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力!” 海水压力真有这么大吗?请通过估算加以说明。
解:因为是估算,海水密度取 ρ = 1×103 kg/m3,g取10 N/kg。 7 km深处海水的压强为 p = ρgh = 1×103 kg/m3×10 N/kg×7×103 m = 7×107 Pa
锅炉和外面的水位计组成 连通器,能从水位计的玻璃管 中判读锅炉内的水位。
二、连通器 ➢ 生活中的连通器——反水弯
利用连通器原理,在回水管 中储存一部分水,可以阻止异味 进入室内。
二、连通器 ➢ 生活中的连通器——自动喂水器
两水槽构成连通器,水位不 相平时水就会流动,可以使水槽 中始终有水。
上游闸门
橡皮管
U形管
探头
一、液体压强 3.压强计

人教版-物理-八年级下册课件第九章第二节液体的压强(共25张PPT)


相平。
3.连通器的应用 水位计
自来水供水系统
船闸是利用连通器原理工作的
课堂练习
如图所示,玻璃管两端开口处蒙的橡皮膜绷紧程度相同。 将此装置置于水中,下图中的哪幅图能反映橡皮膜受到 水的压强后的凹凸情况( C )
A
B.
C.
D.
课堂练习
一只饮料瓶,其侧壁有a、b两个小孔并用塞子塞住,瓶 内盛有一定质量的水,如图所示,把饮料瓶放入煤油中, 当瓶内、外液面相平时,拔出a、b两个小孔上的塞子, 则( B ) A.a、b两个小孔均有煤油流入 B.a、b两个小孔均有水流出 C.煤油从a小孔流出,水从b小孔流入 D.水从a小孔流入,煤油从b小孔流出
解:因为是估算,海水密度取 1103 kg/m3,g取 10 N/kg,脚背的面积近似取 S 130 cm2 1.3 102 m2。
则7 km深处海水的压强为:
p gh
1103 kg/m3 10 N/源自g 7 103 m =7 107 Pa
脚背受的压力 F pS 7 107 N/m2 1.3 102 m2 9.1105 N
原来由于细管子的容积较小,几杯水灌进 去,其深度h是很大了,能对水桶产生很大的 压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大 的压力,把桶压裂了。
带鱼生活在深海中。为什么 我们在鱼市上看不到活带鱼?
课堂练习
1.压强计是研究液体压强的仪器。当把压强计的 金属盒放入液体内部的某一深度时,观察到的现象 是U形管两边液面高__度__差_,这个现象说明_液__体__内__部___。
2.同种液体内部同一深度,向各个方向的压 强都相等。
保持探头在水中的深度不变,改变探头的方向,看液 体内部同一深度各个方向压强的关系。
3.同种液体内部压强,深度越深,压强越大。

人教版八年级下册物理课件:《9.2液体的压强》


如何计算液体内部的压强
§思路: 设想在液面下有一深度为h、截面积为s的液柱。
计算这段液柱产生的压强,就能得到液体内部深度 为h处的压强公式。
理想模型法
h

h
S
公式推导步骤:
1、这个液柱的体积:
V=sh
2 、这个液柱的质量:
m=ρv=ρSh
3、这个液柱对平面的压力是: F=G=mg=ρgsh
4、平面受到的压强:
二、实验探究:影响液体内部压强大小因素
• 提出问题:影响液体内部压强的因素有哪些呢? • 猜想与假设:方向? 深度? 密度? • 制定计划,设计实验: • 进行实验,收集数据: 用控制变量法 • 分析数据,总结结论:
•9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 9:44:32 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
(3)研究液体压强的实验器材: 压强计,大烧杯,水,盐水,刻度尺
液体内部向各个方向都有压强,在同一深度, 液体向各个方向的压强相等;
b.同种液体内部压强,深度越深,压强越大。
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