2017—2018第一学期 地理科组工作计划

2017—2018学年度第一学期

行知中学地理科组工作计划

一、指导思想：

本学期我们地理科组，将继续进一步认真学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作，坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。

以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，继续发挥我们学校任黎娜老师名师工作室的优势，使地理教研组焕发出新的生机与活力。

二、工作思路和措施

1、抓好科组常规，浓厚教研氛围。认真组织好每一次科组会，使科组活动做到有计划、有主题，做好活动记录。这定时定点举行科组会，及时发现或探讨在教学中发现的问题，共同研究解决的策略，加强科组老师之间的教学交流和信息反馈，进一步浓厚科组的教研氛围，促进科组教育教研水平不断提高。重抓教学常规工作，强化教师专业技能秉着“开头抓好，过程精细，结果关注”的常规工作管理思路，加强对教师的常规工作检查，做到切实落实、常规常抓、常抓常新，用措施帮助教师发现、诊断、修正问题，从而提升教师专业技能。因此，本学科组要求老师认真备课，将“一课一案”、不少于教学时数1/4的教学反思、每周一次集体备课、每学期一篇的教学论文或教学案例、教学工作计划和总结等工作常态化、制度化。发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，注重培养青年教师，对青年教师着力推行“说课、教课、评课”的教研模式，同时加大“师徒结对”的工作效率，为青年教师的成长搭建献技、献艺平台，促进青年教师的快速成长。

2、加强网络平台建设，优化教研品质根据本学期校教研室重抓网络平台建设和发展信息化教学的要求，建立“教师个体—科组—教研室”之间的互动网络。及时收集优秀课例、录像、试卷、论文、教学设计以及课件等上传学科网站，充实我校优质教育教学资源。积极开展丰富多彩的网络教研活动，拓宽研修时空，提升教研层次。

3、开展微课和翻转课堂的理论学习和实践研究，提高教师业务水平，顺应教育发展形势。要求我们地理科组的老师能够制作微课，并把微课应用到课堂上，不断地总结改进，把微课的作用发挥到最大。

4、组织好蓝色海洋实践社团活动，让学生了解更多的海洋生态常识，给学生提供一个很好的实践课堂上学到的理论知识的机会与平台，这个过程能很好地锻炼学生的动手能力与思维能力。每节社团课确立一个主题，上课的教师写好教案，学期末收集汇总，编写成有我们学校地理科组特色的校本教材。

5、以我们科组任黎娜老师的名师工作室为依托，鼓励科组教师积极参与工作室的工作，不断地提高自己的业务水平。任老师的名师工作室每学期都要培训一批青年教师，这些老师来自全省不同的市县和学校，他们在长期的学习和实践过程中练就了很多过人的本领。有的擅长教学设计，有的擅长课件制作，有的擅长论文写作，有的擅长课题研究，我们可以和他们实现优势互补、互助互学、互惠互利，开成共同进步、共同发展共同提高。

6、做好教案改革工作，要求每位老师用思维导图的方式来写教案，工作两年内的老师还要加上详细教案，每份教案后面要有教学反思。

附上具体的工作安排表：