[小学教育精准扶贫宣传工作总结]小学教育扶贫工作总结2018
小学教师扶贫宣传工作总结
小学教师扶贫宣传工作总结本学期，我担任小学教师扶贫宣传工作的责任人。
在这个过程中，我深刻体会到了扶贫宣传的重要性和意义。
下面是我在宣传工作中的一些总结和经验。
首先，我意识到了宣传的方式和手段对于扶贫工作的影响。
在我们的学校，我通过组织课堂活动、制作宣传海报、举办主题讲座等形式，将扶贫的重要性和紧迫性传达给学生和家长。
在课堂上，我结合学科内容，设计了一些生动有趣的课程，让学生通过互动参与的方式了解贫困地区的现状和问题。
同时，我还邀请了一些扶贫专家和志愿者到学校进行讲座，让学生能够听到真实的扶贫故事和成功案例。
通过这些方式，学生对于扶贫的理解和认识得到了提高。
其次，我重视了宣传内容的真实性和准确性。
在传递扶贫信息的过程中，我严格遵循事实真相，确保所宣传的内容是准确的。
我查阅资料、与扶贫相关的部门和志愿者进行交流，以获取最新的数据和信息。
同时，我也进行了一些实地调研，亲自走进贫困地区，与贫困户进行交流，听取他们的心声和需求，然后将这些真实的故事和情况传达给学生和家长。
经过这些努力，我感觉到学生和家长对于扶贫工作的认知更加真实和全面。
再次，我注重了宣传工作的持续性和延续性。
扶贫不是一蹴而就的工作，宣传工作也需要持续进行。
为了保持学生对于扶贫的关注和认知，我定期举办一些扶贫主题的班会和活动。
同时，在教学过程中，我也会融入一些与扶贫相关的内容，使学生能够时刻关注和思考扶贫问题。
此外，我还鼓励学生参加一些扶贫志愿者活动，让他们亲自参与到扶贫工作中，体验贫困地区的生活和困境。
通过这些持续的宣传工作，学生的扶贫意识逐渐得到培养和强化。
最后，我也意识到自身的不足和需要改进的地方。
在宣传工作中，我常常面临时间紧张和资源有限的问题，这导致我无法做到每一个环节的完美。
同时，我也需要进一步提高自己对于扶贫相关政策和措施的理解，以便更好地向学生和家长传递信息。
在以后的工作中，我将继续努力克服这些困难和问题，不断提高宣传工作的质量和效果。
2018小学开展教育扶贫活动总结
2018小学开展教育扶贫活动总结（一）我校制作了精准扶贫宣传展板专栏展示在橱窗，校园LED显示屏每天都展示教育扶贫相关内容，同时利用微信校园公众号广泛宣传教育扶贫相关政策及扶贫工作，还通过家校微信交流群广泛宣传教育扶贫相关政策等方式，让教育扶贫政策深入人心、深入家庭。
（二）我校于10月16日上午第四节课开展了一次以“脱贫攻坚我先行”为主题的主题班会活动。
在每一位中队辅导员的耐心、细心解说下，使每一位学生对教育扶贫相关政策都有一个全面的了解，使每一位学生都明白自己享受了国家教育扶贫的相关政策，尤其是明白了“两免一补”政策内容。
（三）我校于10月30日上午开展了一次建档立卡贫困户学生家长交流会。
大体上了解了各贫困学生家庭的生产、生活等情况，同时资助员重点为各位家长解读了教育资助政策及教育扶贫工作开展成效，展示了我校各位一线老师的扶贫故事。
（四）开学初，我校已安排好建档立卡学生结对帮扶老师，从10月16日至10月19日,精心组织教师，利用休息时间走村入户，不畏风雨，深入各建档立卡学生家庭当中去，更加了解了贫困家庭学生生产、生活情况，通过与家长的交流，也了解了17位建档立卡住校生寄宿生生活补助款到位情况。
每一位结对帮扶老师还携带一份《赣州市教育局致全市中小学生的一封信》，再次对教育扶贫相关政策进行宣传。
每一位结对帮扶老师还与家长沟通交流建档立卡学生上学情况及在校表现，一起探讨交流学生教育问题，力求每位建档立卡学生都能够健康快乐成长。
利用此次走访活动，还调查了是义务教育阶段适龄儿童少年辍学情况。
（五）我校实行精准扶贫户子女一生一档，注重教育扶贫资料的收集和汇总，每一位结对帮扶老师上户走访后都会填写一张“走访记录表”，并将图片附于表后。
对于建档立卡住校生，相关结对帮扶老师了解了寄宿生生活补助到账后，还会将到账明细收集好，以便统一装入该建档立卡学生的档案袋中.（六）向每位建档立卡学生征集了一个有关学习方面的“微心愿”，各结对帮扶老师在能力范围内尽量为学生点亮“微心愿”，让每位建档立卡学生感受到教育扶贫政策的温暖、感受到结对帮扶老师的关心。
小学精准扶贫工作总结
小学精准扶贫工作总结在过去的一年里，我参与了小学精准扶贫工作。
通过与学校、教师和学生的紧密合作，我们取得了一些重要成果。
以下是我对这项工作的总结：我们通过与当地政府、社区和相关机构的合作，准确识别出了需要帮助的贫困学生。
我们使用了各种调查方法，包括家庭访谈、家庭经济调查和学生表现评估等，以确保我们的帮助真正到达最需要的人身上。
这个过程让我意识到了贫困的复杂性和多样性，也加深了我对贫困家庭所面临的困难的理解。
经过这些努力，我们成功帮助了一些孩子脱离贫困，提升了他们的生活品质。
我们通过提供经济资助、教育培训和心理支持等多种方式帮助贫困学生。
我们与企业、社会团体和个人合作，为孩子们提供了奖学金、教材、课外活动和兴趣培养等资源。
我们也组织了一系列培训课程，包括学习技能、就业指导和职业规划等，为他们提供了更好的就业前景。
我们还注重心理健康，通过开展心理辅导和社交活动，帮助他们建立良好的人际关系和应对困难的能力。
这些努力不仅改善了孩子们的生活状况，也增强了他们的自信心和积极性。
我们重视家庭教育和社区参与。
我们与贫困学生的家长开展亲子教育，通过举办家长讲座、培训班和家庭活动等方式，提高他们的育儿和教育能力。
我们也积极鼓励社区居民参与到学校的帮扶工作中来，帮助贫困学生解决各种问题。
我们组织了一系列社区活动，包括义务劳动、亲子运动会和文艺演出等，增强了社区凝聚力和互助意识。
这种家庭教育和社区参与的模式，使我们的工作更加有针对性和可持续。
我们在工作中还面临一些挑战。
首先是资源不足的问题。
由于受限的资金和人力资源，我们无法覆盖所有需要帮助的贫困学生。
其次是传统观念的影响。
有些家长和学生对教育的重要性和改变命运的能力缺乏认识，不愿意接受我们的帮助和指导。
我们需要更多的宣传和教育，改变他们的观念和态度。
小学精准扶贫工作是一项重要而复杂的任务。
通过我们的努力和合作，我们取得了一些积极的成果。
还有很多需要改进和挑战需要面对。
小学精准扶贫工作总结
小学精准扶贫工作总结我所在的小学积极参与了精准扶贫工作，在这一年的工作中，我们从多个方面出发，努力为贫困地区的学生提供更好的教育和帮助，取得了一系列的成绩。
我们通过搭建学习资源共享平台，为贫困地区的学生提供了更多的学习资源。
我们将学校图书馆的书籍、饭堂的良好卫生环境、教师的优质教学资源等都在平台上进行共享。
贫困地区的学生可以通过平台借阅图书、观看教学视频、下载学习资料等，充分利用资源进行学习。
这样不仅解决了贫困地区学生学习资源匮乏的问题，也提高了他们的学习兴趣和学习效果。
我们组织了志愿者团队去贫困地区开展支教活动。
我们在贫困地区的学校支援当地教师进行教学，提供优质的教学指导和培训。
我们也组织了一些志愿者去贫困地区的孤儿院、福利院等进行义务劳动和关爱活动，为孩子们带去温暖和希望。
通过这些活动，我们帮助他们树立了正确的人生观和价值观，激发了他们的学习动力。
我们开展了一些帮扶计划，帮助贫困地区的学生解决生活困难。
我们在学校设立了爱心基金，接受社会各界的捐助。
通过这笔基金，我们为贫困地区的学生提供了奖学金和助学金，解决了他们上学的经济问题。
我们还积极联系一些企业，为贫困地区的学生提供实习机会和就业机会，帮助他们脱贫致富。
我们还利用各种宣传渠道宣传贫困地区的情况和扶贫政策，增强社会对贫困地区的关注和支持。
我们在学校组织了一些宣讲活动，邀请专家学者和扶贫工作者分享他们的经验和故事。
我们还通过学校的微信公众号、学校网站等渠道发布一些扶贫信息，使更多的人了解贫困地区的现状和需要。
我们的小学积极参与了精准扶贫工作，在各个方面做出了努力和贡献。
通过我们的工作，贫困地区的学生得到了更好的教育和帮助，增加了他们的机会，改善了他们的生活。
我们相信，只要继续努力，精准扶贫一定可以取得更大的成果。
小学教师扶贫工作总结范文
小学教师扶贫工作总结范文在过去的一年里，我作为一名小学教师积极参与了扶贫工作，以下是我对这一工作的总结。
首先，我积极参与扶贫工作，深入了解贫困地区的实际情况。
我利用暑假期间，前往当地调研，与当地政府和教育部门进行了沟通，了解了当地的经济发展状况、教育资源不足的情况，以及孩子们的生活环境等。
通过这次调研，我对贫困地区的问题有了深入的了解，也为后续的扶贫工作提供了重要的依据。
其次，我在扶贫工作中注重因材施教，针对贫困地区孩子们的学习特点进行了相应的教学设计。
我发现这些孩子们由于家庭经济困难，往往无法接受良好的教育，他们的学习基础较差。
因此，我提前准备了一些针对他们学习需求的教材，通过多种教学方法，帮助他们逐步提高学习能力，并鼓励他们树立信心，勇敢面对困难。
另外，我积极组织了一些志愿者活动，为贫困地区的孩子们提供更多的关爱和帮助。
我们组织了包括助学活动、志愿者支教等在内的一系列活动，为孩子们提供了更多的学习机会和交流机会。
同时，我们也向社会发起了募捐活动，募集了一定的资金和物资，帮助孩子们改善了生活条件。
最后，我积极争取了更多资源支持，为贫困地区的教育事业争取了更多关注。
我多次向相关部门汇报当地的教育需求，并争取到了一些资源的支持。
这些资源包括教学器材、图书等，为孩子们提供了更好的学习条件和环境。
总的来说，我在扶贫工作中积极参与、因材施教，组织志愿者活动并争取资源支持，为贫困地区的教育事业做出了自己的贡献。
同时，我也深刻认识到扶贫工作是一个长期而艰巨的任务，需要持之以恒的努力和全社会的共同参与才能取得更好的效果。
希望在今后的工作中，我能够继续努力，为贫困地区的教育事业做出更多的贡献。
小学教育精准扶贫工作总结
实用精品文献资料分享
小学教育精准扶贫工作总结
小学教育精准扶贫工作总结
为进一步巩固教育精准扶贫成果，贯彻落实好市局教育精准扶贫工作各项安排部署，11月中旬以来，xx一小采取“五项措施”扎实开展精准扶贫各项工作，总结如下：
明确分工，抓参与。
一是以校领导班子调整为契机，及时对学校教育精准扶贫工作领导小组成员进行了调整，实行领导年级包干制，教师帮扶责任制。
二是明确职责、强化责任，要求包干领导、帮扶教师逐一摸清在本校就读的所有义务教育阶段建档立卡贫困户学生基
本状况，做到心中有数，一口清。
政策宣传，抓落实。
为落实好义务教育阶段“两免一补”及免费营养餐政策，学校召开了精准扶贫户家长专题会议，使家长知悉具体的扶贫政策及内容，真真正正落到实处。
精准数据，严督查。
一是逐个摸查，精准到人，确保“不漏一户，不漏一生”。
二是及时更新精准扶贫系统数据，及时与县扶贫办建档立卡数据库进行比对，确保教育扶贫数据精准，工作稳步实施。
强化宣传，抓引导。
一是学校利用升旗仪式，校园广播、少先队活动课等时段做好义务阶段全校学生的政策宣传工作。
二是扎实开展“走基层，大家访”活动，消除政策宣传的死角和盲点，提高学生家长、社会的知晓度、参与度。
精准帮扶，抓实效。
一是扎实开展“一对一“帮扶活动，针对学生问题制定方案，切实落实此项工作。
二是制定下发了《xx一小关于“寻找最美教师”案例征集活动的通知》，发动教师记录下真情流露的帮扶历程和典型案例，并将收集到典型案例精挑细选汇编成册。
目前，该校建档立卡户70余名学生已全部享受义务教育阶段两免和营养餐改善计划。
乡村小学教师精准扶贫工作总结
乡村小学教师精准扶贫工作总结我作为一名乡村小学教师，在过去一年的精准扶贫工作中，认真贯彻落实党中央关于扶贫工作的决策部署，积极参与学校和乡镇的相关工作，并取得一定的成绩。
在此，我对自己的工作进行总结如下：一、深入了解贫困家庭情况首先，我通过走访贫困学生家庭、与他们进行面谈，了解到许多贫困家庭的实际情况。
对于每一个贫困学生，我细致地制定了个性化的扶贫方案，确保资金和物品的使用真正落实到贫困学生身上。
二、制定合理的教学计划为了提高贫困学生的学习成绩和综合素质，我制定了一套合理的教学计划，并根据学生的实际情况进行调整。
针对贫困学生学习能力较差的问题，我通过个别辅导和小组合作学习等方式进行有针对性的辅导，帮助他们尽快追赶上同学的学习进度。
三、组织开展助学活动针对贫困学生学习和生活上的困难，我积极组织开展各类助学活动。
例如，筹措了一批学习用品和生活必需品，向贫困学生进行捐赠；组织同学们进行募捐活动，为贫困学生解决一些急需的问题。
四、引导学生树立正确的价值观在教学过程中，我注重培养学生正确的价值观，传递正能量。
我经常组织学生们开展志愿者活动，参与社区文化建设，引导他们关心社会、助人为乐。
帮助贫困学生从内心上树立自信和积极向上的态度，逐步改变他们的处境。
五、与家长密切沟通合作我注重与贫困家庭的家长保持密切的沟通合作。
定期走访贫困家庭，了解孩子在家的情况，与家长商议解决学习和生活上的困难。
同时，通过家长会、家庭访谈等形式向家长介绍学校的扶贫政策和相关资源，鼓励家长积极配合学校的工作，共同为孩子的成长努力。
以上就是我在精准扶贫工作中的总结和经验分享。
在未来的工作中，我将更加努力地开展精准扶贫工作，帮助更多的贫困学生实现自身的价值和梦想。
2018年教育扶贫工作总结
送教下乡进校园结对帮扶显真情－－忻州市第二实验小学2018年教育扶贫对口帮扶工作总结忻州市第二实验小学认真贯彻落实省委、省政府和市委、市政府关于坚决打赢脱贫攻坚仗的决策部署，认真落实市政府脱贫攻坚主体责任落实会议精神，根据《山西省教育扶贫行动方案》《忻州市教育局2018年“10.17”全国扶贫日活动方案》，认真组织开展了“对口帮扶”活动。
通过采取“智力帮扶、管理帮扶、师资帮扶、信息帮扶”等方式，互相学习、取长补短，帮扶活动初见成效。
一、领导重视，责任明确。
对口帮扶是一项十分重要、十分艰巨的工作，校领导对此高度重视，特成立了“对口帮扶”领导小组，校长刘晓辉亲自担任组长，全面负责帮扶工作；党支部书记和分管教学、政教的副校长为副组长，分别负责帮扶工作的理念培训、业务培训、管理培训；成员由各年级主任组成，具体实施帮扶工作的各项任务。
教导处、政教处、教研室、办公室几个科室分工明确，通力合作，确保该项工作的顺利进行。
二、措施得力，有序实施。
领导组全体人员亲自深入对口学校偏关县第二实验小学进行调研，根据该校的实际情况，制定了科学合理的帮扶计划和实施方案。
（一）加强师资培训，更新教育理念。
通过调研，我们发现：基层学校教师的教育理念较为落后，对新的课程标准的要求把握不准，教学方式还停留在以教师讲解为主的陈旧模式。
针对这种情况，我们通过多种方式，彻底更新教师的教育教学理念，全面提升教师的专业素养。
1.送教下乡。
2018年10月16日由张建荣副校长带领语文教师冯丽和薛秀侠、数学教师蔚秀芹和周俊霞四名骨干教师，经过三小时左右的车程，赶赴偏关县第二小学校开展教育对口帮扶活动。
为偏关实验小学的老师送出四节不同学段的语数示范课。
同时和他们一起听课、评课、集体教研。
通过我校教师的示范引领、点评指导，老师们豁然开朗，收获颇深，我校老师不仅给偏关第二实验小学带去新的教学方法,还带去了新的教学理念，让实验小学的孩子们增长了见识。
2018年10月23日清晨，忻州市第二实验小学党支部书记李爱、教学副校长王丽莉带领办公室领导、骨干教师一行9人踏上了前往静乐县双路乡的扶贫路。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[小学教育精准扶贫宣传工作总结]小学教育扶贫工作总结
2018
一.指导思想
认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶质，彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导，社会参与的工作准则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平，资助家庭贫困学生就读为首要工作任务，以加强贫困生资助力度，确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二.宣传内容
精准扶贫是国家大力支持和实施的重点项目，因此学校也要大力致力于教育精准扶贫工作。
首先要对教师，学生和家长做好相关内容的宣传工作。
要做好对上级文件的传达和解读，同时要让他们知道扶贫政策，国家的扶贫标准及要求，自己已经享受和可能即将实施的资助，当然也要了解扶贫对象符合的要求以及遴选程序，对相关工作进行监督等等。
三.宣传方式
随着信息网络化的发展，我校的教育精准扶贫工作的宣传方式也日渐多元化，由传统的电话，家访，家长会等形式转变为通过网络尤其是微信，QQ平台发布相关信息，以便学生及家长了解。
1. 召开教育精准扶贫工作教师会议
2018-2019年第一学期工作会议上，鲁明校长就本学期的教育精准扶贫工作进行了总结，同时提出下学期的任务期望，对每位老师提出了不同任务。
2. 召开主题班会
各班班主任利用早自习的时间召开教育精准扶贫工作宣传主题班会，向学生宣传解读扶贫内容以及标准。
3、公告栏宣传
我校通过这些宣传方式，让教师学生以及家长了解了教育精准扶贫工作，取得了一定的成绩。
但是仍存在不足，在今后的学期里，我校一定尽力拓展宣传方式，争取让每位学生家长对政策更多了解。
感谢您的阅读！。