《葡萄》阅读练习及答案
部编人教版四年级上册语文第七单元《21古诗三首》课后练习题及课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文第七单元21.古诗三首课后练习题及课内阅读（含答案）一、用“____”给加点字选择正确读音。
出塞．（sāi sài）长征．（zhēng zēng）未还．（hái huán）龙城飞将．（jiāng jiàng）王翰．（hàn gàn）琵琶．（pā pá）人杰．（jié jéi）二、看拼音写词语。
chū sài cháng zhēng hú mǎ pú taopí pa shā chǎng zhēng zhàn guǐ xióng三、形近词组词。
塞（）词（）杰（）亦（）赛（）司（）羔（）赤（）秦（）催（）雄（）征（）春（）摧（）难（）证（）酿（）硕（）四、近义词、反义词。
近义词欲—（）莫—（）不教—（）人杰—（）反义词笑—（）古—（）还—（）生—（）五、写出下列诗句的意思。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
诗意：_____________________________________________________。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗意：_____________________________________________________。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
诗意：_____________________________________________________。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？诗意：_____________________________________________________。
生当作人杰，死亦为鬼雄。
诗意：_____________________________________________________。
至今思项羽，不肯过江东。
诗意：_____________________________________________________。
徐渭《题葡萄图》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案
【原文】：题葡萄图徐渭半生落魄已成翁,独立书斋啸晚风。
笔底明珠无处卖,闲抛闲掷野藤中。
【注释】：①徐渭(1521～1593)，明代杰出的书画家、文学家。
字文长，号天池山人，晚年号青藤道士。
性情放纵，屡试不第。
【翻译】：半生落魄已然成了半旬老翁，独立在书斋中听着呼啸的晚风。
笔底有明珠却没有地方可以卖，只能闲置在慌乱的野藤中。
【赏析】：徐渭满腹文才，却似明珠复土无人识得，只落得怀才不遇，仕途失意，一生坎坷，如今年已五旬，还颠沛流离……想到这里，不由悲从中来。
这悲凉凄切的诗句，徐渭从心底里发出了世道不公，壮志难酬的时代感叹！“明珠”就是指葡萄，作者借葡萄画无处卖，抒发了自己无人赏识，壮志未酬的无限感慨和年老力衰，孤苦伶仃的凄凉之情。
【阅读训练】： 1)诗人是一个（什么样）的形象？请联系具体诗句作简要分析。
2)作者选取的“明珠”这一意象意蕴丰富，请结合全诗内容分析鉴赏。
【参考答案】：解析(1)分析诗歌形象要注重分析诗歌所描写的事物的特征，把握住诗中的关键词句，如头两句中的“落魄”“啸晚风”，直接写出了诗人形象，后两句中的“无处卖”“闲抛闲掷”，则用比喻的手法写出了自己的不得志。
此外，还要注意结合诗歌下面的小注，做到知人论世。
答案(1)这是一位落魄潦倒但又狂放不羁的诗人形象。
第一句中的“落魄”一词写出其潦倒不得志，“独立”“晚风”写出其晚年寂寞孤苦，“书斋”“啸”字则写出诗人恃才傲物、狂放不羁的个性。
解析(2)解题时要注意“明珠”所用到的手法，再结合诗人生平怀才不遇的境况，可以得知诗人用“明珠”来喻己。
回答时先解释“明珠”的内涵，再回答出诗人情感即可。
（比喻性意象）答案(2)诗中的“明珠”用比喻手法，表面上是比喻所画的葡萄，实际上喻指诗人的才识；这样的“明珠”却无处可卖，蕴含着诗人激愤、苦痛、狂傲的情感，表达了诗人怀才不遇的愤懑不平之情。
新部编人教版二年级语文上册理解阅读练习及答案
新部编人教版二年级语文上册理解阅读练习及答案一、同步阅读。
葡萄沟葡萄沟位于新疆吐鲁番东北角，是火焰山西侧的一个峡谷。
葡萄沟约七八千米长，是名副其实的“葡萄王国”。
别说那田地里连绵不绝的葡萄园，就连宅前屋后、渠旁路边都栽满了葡萄。
这里的葡萄品种繁多，有马奶子、红葡萄、黑葡萄、无核白、比夹干、琐琐等。
有的色如翡翠，有的艳如玛瑙；有的小似珍珠，有的大似橄榄；有的皮薄汁多味美，有的肉脆汁浓味酸甜。
其中的名贵者，莫过于无核的白葡萄，简称“无核白”，因其无核白如玉，晶莹透明而得名，葡萄粒小、汁多、味甜，在国际葡萄市场被誉为“绿珍珠”。
1．填空。
（1）葡萄沟是名副其实的“_____________”。
（2）葡萄沟最名贵的葡萄是____________。
2．画“”的句子运用了排比和_________的修辞手法，突出葡萄____________这一特点。
3．文中画线句子中描写葡萄颜色的句子是：____________________。
二、读短文，做练习。
等妈妈我趴在阳台的栏杆上，等妈妈下班回家。
天“沙沙”地下着小雨。
大街上出现了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火红的，有天蓝的，有翠绿的，有紫色的，有黄色的，还有黑白相间的……多么美丽的大“蘑菇”呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流动。
啊，我看到妈妈了！那白底蓝花的大“蘑菇”，就是我妈妈撑的雨伞呀！不一会儿，我听到妈妈上楼梯的脚步声，“噔、噔、噔……”我赶紧躲在阳台的门背后，跟妈妈藏猫猫。
我等到了妈妈，真高兴。
但是，如果妈妈看不到我，会不会着急呀？1．这篇短文共有（_____）个自然段。
2．把第2自然段中写大“蘑菇”颜色的词语画上“”。
3．下列说法正确的一项是（）A．文中的大“蘑菇”指的是雨伞。
B．“我”妈妈撑的雨伞是黑底蓝花的。
C．文中第3自然段写的是妈妈回来时，“我”躲到阳台的门背后找猫咪。
三、阅读短文，回答问题。
____________有一只肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
2021年部编人教版二年级下册语文短文阅读基础练习及答案
2021年部编人教版二年级下册语文短文阅读基础练习及答案一、阅读。
葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1．这段话共有______ 句。
2．葡萄种在 ______________________。
3．短文中画线的句子是把__________比作___________。
4．用“___”画出写葡萄颜色的词。
5．写葡萄长得好的词：________________________6．“要是这时候”指的是______________ 。
二、阅读《羿射九日》片段，回答问题。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。
人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。
他翻过了九十九座高山，躺过了九十九条大河，来到了东海边。
他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。
那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。
接着，噗噗的掉在地上。
一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。
也又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。
这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。
天上没有了太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。
于是，羿留下了最后一个太阳。
从此太阳每天都从东方升起，到西方落下。
土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重现出了勃勃生机。
1．解释下面的词语。
脱离苦海：_____________________________________勃勃生机：_____________________________________2．仿写词语。
一团团_______________________________慌慌张张_____________________________3．羿是怎样射日的？他射下了几个太阳？____________________________________4．先前大地上是什么情况？后来怎样了？________________________________三、阅读短文，完成练习。
一串葡萄阅读答案
一串葡萄阅读答案【篇一：阅读短文——母爱篇收获葡萄】收获葡萄五月份，母亲打电话说，我三年前种下的葡萄开始结果了，你也三年没回来了，你要早点回来呀！六月份，母亲打电话说家里的葡萄有的可以吃了，你可一定要早点回来呀！七月份，母亲打电话说家里的葡萄都可以吃了，你什么时候能回来？八月一号，母亲打电话说家里葡萄已吃了大半，你几号能回来？八月七号，母亲打电话说家里的葡萄熟透了，不能再等再留了，你可尽快回来呀！八月十五号，母亲打电话说家里的葡萄我已经包了几串防止蚊蝇、老鼠叮咬，你一定要尽快回来呀，否则留不住了！八月十七号，我回到家里，葡萄藤上的叶子已经枯黄凋落了大半，已没有一串葡萄了。
母亲趁小外甥睡时，颤微微地从柜子里端出一盘葡萄，洗了洗递给我，很不好意思地说：“只有这几颗了，吃吧，留不住呀，真的留不住呀！”我捏起一颗放在嘴里，酸酸的甜甜的，并夹有一丝腐烂的味道。
母亲咧开嘴笑了：“好吃吗？”我听说你们吃的美国提子一斤一二十元，有那种好吃吗？“好吃，真的好吃！”我的眼睛湿了，我可以想象得到母亲为了我吃上她亲手栽种的葡萄的那种企盼和如今的欣慰。
望着那棵葡萄藤，吃着这世界上最好吃的几颗葡萄，看着母亲苍老的面容，我想母亲不正是那棵葡萄藤，而我不正是那一串串葡萄吗？她舍不得我，不希望我从她身边离去，可是怎奈气候、蚊虫、苍蝇、甚至老鼠的力量？可怜的母亲，可敬的母亲呀！我抓起电话打给正在广州的家里享用美国提子和日本红富士的妻说：“你回一趟家吧，不为别的，只为尝尝你母亲留给你的葡萄吧！”1、文中的问句较多，可是形式却不一样，有疑问句，有反问句，你能判断出以下问句属于哪一种吗？（1）你什么时候能回来？（）（2）我想母亲不正是那棵葡萄藤，而我不正是那一串串葡萄吗？（）（3）母亲咧开嘴笑了：“好吃吗？”（）（4）可是怎奈气候、蚊虫、苍蝇、甚至老鼠的力量？（）2、把下面的句子改写成陈述句。
（1）我想母亲不正是那棵葡萄藤，而我不正是那一串串葡萄吗？（2）可是怎奈气候、蚊虫、苍蝇、甚至老鼠的力量？3、我是阅读小精灵！（在句子后面的括号里写“yes”或“no”。
三年级语文阅读及答案
三年级语文阅读及答案导读：语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。
相关阅读内容，一起来看看！语文阅读（一）葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚。
架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠马玫瑰喀(kā)什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄1、找出描写颜色的词，写在横线上。
（14分）------------------------------------------------------------------2、“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（），“五彩缤纷”是说葡萄的（）各种各样。
（4分）3、用“____”画出文中的一个比喻句，并填空。
（6分）这句话把______________比作_________________。
4、给这段话的结尾部分加上标点符号。
（4分）答案：1.绿茵茵青的绿的红的深紫玫瑰色墨色白色五彩缤纷2.很多颜色3.比喻句：葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(fù)盖着绿茵(yīn)茵的叶片，就像长长的凉棚（把葡萄架比作凉棚）架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫的、玫瑰色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。
（把葡萄架下的葡萄比作五彩缤纷的图画）4.标点：这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马、玫瑰、喀(kā)什(shí)喀尔(er)以及琐(suǒ)琐等葡萄。
语文阅读（二）我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳，在微风的吹动下，柳条迎(y íngyín)风起舞。
语文版一年级下册语文短文阅读及答案(往年真题)
语文版一年级下册语文短文阅读及答案（往年真题）一、看图，听爸爸妈妈读一读，再完成练习。
十只小鸡叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七。
七只小鸡排队走，七六五四三二一。
八九十只在哪里？小树后面捉虫去。
1．数一数有几只小鸡，再在田字格里写一写。
2．用“_________________”画出小鸡的叫声。
3．在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。
（1）八九十只小鸡弄丢了。
（____）（2）八九十只小鸡到小树后面捉虫去了。
（____）二、阅读短文，按要求作答。
我爱秋天的果园①秋天，果子熟了。
阳光下，那熟透了的柿子像一盏盏灯笼挂在枝头。
红彤彤的枣像一颗颗玛瑙似的逗人喜爱。
满树的苹果像一张张孩子的笑脸。
葡萄架下，成串的葡萄有红的、青的、白的、紫的，闪着迷人的光彩。
②多么美啊！秋天的果园！1．短文一共有______个自然段，在自然段前标上序号。
2．第一自然段有______句话。
3．我能判断下列句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①春天，果子熟了。
（______）②我们来到果园里看到的水果有柿子、苹果、枣和葡萄。
（______）③红彤彤的枣像一盏盏灯笼挂在枝头。
（______）④葡萄有红的、青的、白的、紫的。
（______）4．阳光下，那熟透了的柿子像（）A．葡萄B．玛瑙C．笑脸D．灯笼三、阅读下文，回答问题春天的雨淅沥，淅沥……春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。
春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。
春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。
春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。
1．选文一共有________个自然段。
2．找出文中表示声音的词语。
3．短文中说春天的雨是________、________和________。
4．请你写一句话来赞美春天的雨。
_____________________四、课外阅读。
珍惜每一分钟山羊老师问：“学了《一分钟》，谁来说说元元为什么迟到了呢？”“因为他起床迟了一分钟，结果没赶上公共汽车，所以迟到了。
部编版二年级上册语文阅读理解专项强化练习及答案
部编版二年级上册语文阅读理解专项强化练习及答案一、课内阅读从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。
有一天，雾飞到海上。
“我要把大海藏起来。
”于是，他把大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。
霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
1．课文选自《_____》。
2．一共有（____）个自然段，第4自然段有（_____）句话。
3．雾把什么藏了起来？在课文中用“_____”画出来。
4．读句子，照样子写一写。
例：雾把大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都不见了。
雾把（____________）藏了起来。
无论是（__________________），还是（_______________________），都不见了。
5．课文中说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？_______________________________。
二、同步阅读。
妈妈的眼睛我爱天上的星星，更爱妈妈的眼睛。
妈妈的眼睛闪烁在我身边，星星离我太远太远。
每天清晨，当我醒来的时候，最先看到的是妈妈的眼睛。
它告诉我：“孩子，新的一天开始了，赶快起床吧！”太阳下山了，窗外的天空渐渐黑了下来，屋子里亮起了灯光。
妈妈的眼睛比灯光更亮。
照耀着我的全身，照亮了我的心。
炎热的夏天，电扇送来的风也是热乎乎的，妈妈的眼睛里，滴出两股清清的泉水，给我送来一阵阵凉意。
冬天，窗外飘着雪花，人们都感觉到寒冷。
这时妈妈的目光射到我身上，就像两道阳光，给我送来了温暖。
1．妈妈的眼睛像__________，闪烁在我身边。
2．文中画“”的句子是______句，把__________比作____________。
3．夏天，妈妈的眼睛给我______________；冬天，妈妈的眼睛给我___________。
4．妈妈的眼睛代表了什么？__________________三、阅读短文，回答问题。
部编版二年级语文上册《 葡萄沟 》同步习题附答案 (1)
部编版二年级语文上册《葡萄沟》同步练习一、基础题1.读读写写葡萄沟杏子山坡梯田秋季吃个够淡绿好客留着茂密2.在下面红色字的正确读音上画“√”1）吐鲁番的葡萄很好（hǎo hào）吃。
2）维吾尔族老乡热情好（hǎo hào）客。
3）葡萄里的水分（fēn fèn）蒸发掉，就成了葡萄干。
4）吐鲁番的葡萄干十分（fēn fèn）有名。
3.比一比，组词弟（）各（）皮（）淡（）够（）沟（）梯（）客（）坡（）毯（）狗（）钩（）4.读拼音，扩词jìjiéyǔjìchūn jì季（）（）（）liúshén liúniàn liúxué留（）（）（）5.读一读，记一记木子——李（lǐ）上口下木——呆（dāi）禾子——季（jì）上木下口——杏（xìnɡ）6.在（）里填上合适的词，把句子写具体1）葡萄干有名。
（）的葡萄萄干（）有名。
2）葡萄挂在绿叶底下。
（）的葡萄挂在绿叶底下。
3）维吾尔族老乡摘下葡萄。
（）的维吾尔族老乡摘下（）的葡萄。
7.填空，再说说下面哪句话讲了这段话的意思，在（）“√”新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。
那里出产（）。
五月有（），七八月有（）、（）、（），到九十月份，人们最（）的（）成熟了。
1）吐鲁番的葡萄人们最喜欢。
（）2）吐鲁番的葡萄沟出产各种水果。
（）3）吐鲁番的葡萄沟出产水果和人们最喜欢的葡萄。
（）二、综合题1.老师的句子中少了“一大串一大串”，你还能说几个这样的词吗？2.比较“五光十色”、“五颜六色”并说话。
三、提高题1.葡萄丰收了，如果这时我们到葡萄沟去，老乡会怎么做？2.葡萄获得了大丰收，有这么多这么好的葡萄，人们吃也吃不完，就想尽了各种方法来很好地食用它，有的运到城市去卖，有的运到阴房里做成葡萄干。
《葡萄沟》习题参考答案一、基础题1．hǎo 2.hào 3.fèn 4.fēn2.弟弟梯田各种客人皮球山坡淡绿色地毯够用小狗山沟鱼钩3.季节雨季春季留神留念留学4.1）颜色鲜，味道甜非常2）一大串一大串3）热情好客最甜6.水果杏子香梨蜜桃沙果喜爱葡萄7．（√）二、综合题1.生：老师的句子中少了“一大串一大串”，你还能说几个这样的词吗？（一群群、一个个、一组组…）什么东西可以用上这个词？2.比较“五光十色”、“五颜六色”。
语文二年级上册《葡萄沟》课后练习题和类文阅读题附答案
11 葡萄沟第一课时一、给下列加点的字选择正确的读音。
1．zhǒng zhòng 种．葡萄（）种．子（）2．hǎo hào 好．客（）好．人（）3． fēn fèn 水分．（）分．开（）4． gān gàn 葡萄干．（）干．活（）二、看拼音，写汉字。
kè shōu chénɡ shì dìnɡ wèi pō好（）（）着（）（）着（）道山（）三、辨析组词。
份（）枝（）利（）分（）支（）梨（）第二课时一、仿照课文第二自然段，描写葡萄颜色多的句子，描写公园里的花。
二、把句子补充完整。
到了（），葡萄（）地挂在绿叶底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、（）的，（），美丽极了。
参考答案第一课时一、1．zhòng 2．zhǒng 2．hào hǎo 3．fèn fēn 4．gān gàn二、客收城市钉味坡三、份（七月份）枝（枝头）利（利用）分（水分）支（一支笔）梨（梨花）第二课时一、公园里的花真多呀，有白的、红的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了。
二、秋季一大串一大串红白淡绿五光十色类文阅读—11 葡萄沟我爱秋季的西湖杭州的西湖四季风景不同，但我独爱秋季。
秋季的西湖，是一派成熟．．的景色。
岸边十里飘香的桂花呀，真让人流连忘返．．．．；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。
这时人们会划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。
那一只只莲藕呀，白白胖胖的，像一个个一丝不挂的小胖娃，让人爱不释手。
你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。
啊！西湖，美丽的西湖。
1．读短文，选一选。
①悠闲的②害羞的③轻快的（）小船（）小女孩（）小曲2．联系上下文，说说“流连忘返”这个词语的意思。
3.作者最喜欢秋季西湖的景色，为什么呢？在正确说法的后面打“√”。
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《葡萄》阅读练习及答案
阅读下面的文字。
完成8——11题。
(12分)
葡萄
汪曾祺
四月，浇水。
葡萄喝起水来是惊人的。
它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。
浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。
浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。
施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。
真快！原来是几根根枯藤，几天功夫，就变成青枝绿叶的一大片。
五月，浇水，喷药，打梢，掐须。
葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。
别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。
喷波尔多液。
从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。
喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。
葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的一节新条。
这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。
拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了。
葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。
现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有
了。
卷须这东西最耗养分，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。
五月中下旬，葡萄开花了。
有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。
而且它开花期很短。
很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
六月，浇水，喷药，打条，掐须。
葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。
硬的。
葡萄不招虫。
葡萄会生病，所以要经常喷波尔多液。
七月，葡萄“膨大”了。
掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。
追一次肥。
追硫铵。
在原来施粪肥的沟里撒上硫铵。
然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。
八月，葡萄“着色”。
你别以为我这里是把画家的术语借用来了。
不是的。
这是果农的语言，他们就叫“着色”。
下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。
一串一串，饱满、结实、挺括，璀璨琳琅。
可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。
我们要喷波尔多液了。
一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。
我们不得不这样干。
葡萄是吃的，不是看的。
我们得保护它。
过不两天，就下葡萄了。
一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，
妥妥地放在果筐里。
葡萄装上车，走了。
去吧，葡萄，让人们吃去吧！
（节选自汪曾祺《葡萄月令》）
8．本文以时间为序，将和两方面的内容融合在一起说明。
(2分) 9．“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！”“不知节制”与“瞎长”幽默地写出了葡萄的。
(3分)
10．“（卷须）长出来就给它掐了，长出来就给它掐了”，作者反复写“长出来就给它掐了”，既说明了卷须生长快的特点，也写出了果农的。
(3分)
11．口语的成功运用，是本文的特点之一。
请根据你的阅读感受，说说它的好处。
(4分)
答案：
8．葡萄生长（过程）（1分）；葡萄生产（管理）或培育葡萄等（2分）
9．旺盛生命力（意思对即可）（3分）
10．辛勤（苦）或辛劳、勤劳等(3分)
11．亲切（娓娓动听）；生动（活泼）等。
（合乎情理即可）(4分)。