幼儿园小班美术《搞笑的小怪物》教案模板范文
小班美术优秀教案《搞笑的小怪物》
小班美术优秀教案《搞笑的小怪物》编写者：XXX一、教学目标1.培养幼儿对色彩的感知能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿良好的观察力和绘画技能。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备1.绘画纸、彩色纸、颜料、画笔等。
2.幼儿游戏区的椅子、桌子。
3.小怪物图片和故事书。
三、教学过程1.导入 (5分钟)教师展示小怪物图片和故事书，引发幼儿们的兴趣和好奇心。
幼儿们观察图片和听教师讲解小怪物的特点和故事，激发他们的想象力。
2.主体活动 (30分钟)（1）色彩感知练习：教师放一些彩色纸在桌子上，让幼儿们观察并说出纸上的颜色。
教师可以用手指指着纸上的颜色让幼儿们说出，并帮助幼儿们正确发音。
（2）制作小怪物：幼儿们使用颜料和画笔，按照自己的想象绘制小怪物的形状和颜色。
教师可以示范一下，提供一些简单的形状和颜色供幼儿们选择。
同时，教师可以鼓励幼儿们自由创作，不拘泥于形状和颜色的规定，培养他们的创造力。
3.创造展示 (15分钟)幼儿们在小组中展示自己制作的小怪物，教师可以逐个点评，表扬幼儿们的努力和创意。
4.游戏互动 (15分钟)（1）小怪物拼图游戏：幼儿们分成小组，每组在椅子上坐成一圈。
每个小组拥有一套小怪物头、身体和腿的图片。
教师用信封装好小怪物的各个部分，然后轮流传递给小组，每个幼儿只能拿走一个部分。
等所有部分都分发完后，小组的孩子们要协作把小怪物的各个部分拼凑在一起，看看他们能拼完多少个完整的小怪物。
（2）小怪物故事情景再现：幼儿们分成小组，每个小组选出一名代表来进行表演。
教师可以向每个小组提供一个小怪物故事中的情节或场景，然后让代表们分别扮演不同的小怪物，通过动作和表情来展示小怪物的特点和故事。
其余的幼儿们可以观看其他小组的表演，并在表演结束后与他们分享自己的观感。
四、评价与总结在教学结束后，教师可以与幼儿们一起回顾今天的课程，倾听他们的反馈和意见。
同时，教师也可以对幼儿们的绘画作品进行评价和肯定，鼓励他们的努力和创意。
幼儿园小班美术活动教案《搞笑的小怪物》
幼儿园小班美术活动教案《搞笑的小怪物》一、教学目标1. 学生能够用自己想象力创造出有趣的小怪物。
2. 学生能够用简单的线条和颜色技巧，表现出小怪物的可爱和搞笑。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养自己独立思考的能力。
二、教学内容1. 小班儿童率先接触美术活动，因此教师可以从小班儿童最喜欢的主题开始，比如《搞笑的小怪物》。
2. 在本活动中，我们旨在激发学生的好奇心和创意，让他们学会从日常生活中发现美，从而让他们对美术活动产生浓厚的兴趣。
三、教学过程1. 导入环节女教师向学生秀了一些漫画中的小怪物。
通过表演和声音，教师也可以让孩子们理解小怪物的可爱和搞笑。
教师可以引导学生开口说一些自己喜欢的小怪物，继而引发对小怪物的讨论。
学生可以互相分享自己的思路和想法，用自己的语言交流在探索过程中形成的独特想法。
2. 预备环节1）去看看小怪物。
在操场上，老师带领学生寻找野生小怪物，让孩子们更深入地认识小怪物，并理解身边生活的不同生物都具有独特。
2）制作小怪物。
制作小怪物的原材料可以是各式各样的材料，如纸张，在创建形状的时候要使用安全的工具，如剪刀和胶水。
3. 实施环节1）创作小怪物的形状和模样。
教师向学生呈现一些小怪物的图片，帮助他们创造自己的小怪物，并评估学生的创造力和创造能力。
采用纸张和彩笔将他们的创意具体化，画出一张自己的小怪物图。
2）涂色。
在创作完成后，在画纸上添加颜色, 通过给小怪物添加他们的想象中的颜色和用简单线条来创造小怪物的个性特点，并得到孩子们的社交反应。
同时，教师可以采用互动原则使学生们彼此了解彼此的想法，学会相互借鉴和创作。
4. 思考环节展示小怪物图。
让每个孩子分享自己的世界，每个人都可以爱它们的不同原因，对其他孩子的艺术创意作出或表示回应，并公开展示他们的画作。
四、教学评估1. 学生是否能给自己的小怪物定义和特征具体化。
2. 创造小怪物的形状是创造性的吗？3. 学生的涂色是否能符合小怪物的定义和特征。
小班美术优秀教案《搞笑的小怪物》
小班美术优秀教案《搞笑的小怪物》教学目标1.学生能够根据老师指导，自主思考创作小怪物形象。
2.学生能够利用色彩搭配和绘画技巧为小怪物形象增添个性化的特点。
3.学生能够在小组合作中相互学习，促进团队合作精神。
教学步骤步骤一：导入（10分钟）1.展示一些搞笑的小怪兽图片，引起学生兴趣。
2.老师介绍本节课的主题：《搞笑的小怪物》。
3.老师和学生一起探讨小怪兽的特征和特点，鼓励学生提出自己的看法。
步骤二：创作（25分钟）1.将学生分成小组，每组4人，可以依据学生的姓名、班级、编号等自定义小组名称。
2.老师根据学生的年龄特点和实际情况，要求学生简单画草稿，自主创作小怪兽形象，指导学生如何勾勒出小怪兽的形状和特征。
3.学生根据老师的要求，自主添加小怪兽的特点，如嘴巴、眼睛、耳朵等。
4.学生自由搭配颜色，绘制出自己的搞笑小怪兽。
步骤三：展示（10分钟）1.每个小组选出一名代表，展示自己绘制的小怪兽。
2.老师和学生进行评选，评选出每个小组最有创意的小怪兽，并对小组及个人进行表彰。
步骤四：总结（5分钟）1.老师和学生对本节课探讨和创作的重点进行归纳。
2.交流学生在创作过程中遇到的问题以及他们的解决方法。
3.给学生鼓励和肯定，对优秀作品进行再次展示。
教学评价1.学生的创作积极性和自信心得到提高。
2.学生能够在色彩搭配和绘画技巧上获得进一步提升。
3.学生通过小组合作学会了团队精神，增强了集体意识和体验。
教学反思1.教学目标明确，但是在实际教学过程中，需要严格把握时间，避免因时间不足而影响教学效果。
2.在创作过程中，老师要充分发扬学生的主动性和自由发挥空间，适当引导，以避免学生模仿或机械操作。
3.在展示环节，老师应该加强评选的客观性，提高学生对自己作品的自我评价能力。
小班美术优秀教案《搞笑的小怪物》
小班美术优秀教案《搞笑的小怪物》一、教学目标1.培养幼儿观察、感知和表达的能力。
2.培养幼儿的创造力和想象力。
3.培养幼儿良好的合作意识和团队合作能力。
4.培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
二、教学准备1.准备纸张、彩色水笔、彩色纸、剪刀、胶水等美术用品。
2.准备参考图片扩展幼儿的想象力。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿介绍今天的活动内容，并展示一些搞笑的小怪物图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 观察与感知（15分钟）老师引导幼儿观察搞笑小怪物的特征，帮助他们用简单的语言描述怪物的形状、颜色、表情等。
3. 创作（30分钟）1.老师提供彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿选择自己喜欢的颜色和形状的彩纸，剪下合适的形状，然后拼贴在纸张上，制作怪物的身体部分。
2.老师引导幼儿想象并创作怪物的头部和表情，让他们用彩色水笔画出怪物的眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
3.老师鼓励幼儿发挥创造力，可以自由发挥画出怪物的特殊部位或装饰物。
4. 分享与展示（10分钟）每位幼儿完成后，老师依次请他们介绍自己创作的搞笑小怪物，并描述自己选择的颜色、形状和特殊部位。
鼓励他们用幽默的语言展示自己的作品，并独立表达自己的观点。
5. 艺术欣赏（10分钟）老师向幼儿展示一些有趣的搞笑小怪物创作作品，并与幼儿一起欣赏、讨论这些作品的特点和创意。
6. 总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾这节课的学习内容，引导幼儿总结今天的学习收获和体会。
鼓励幼儿相互赞赏和夸奖，强调每个人都是独特而有创造力的。
四、板书设计小班美术优秀教案《搞笑的小怪物》教学目标：1. 培养幼儿观察、感知和表达的能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿良好的合作意识和团队合作能力。
4. 培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。
教学过程：1. 导入：展示搞笑小怪物图片。
2. 观察与感知：引导幼儿观察怪物特征。
3. 创作：用彩色纸制作怪物身体，用彩色水笔画出头部和表情。
4. 分享与展示：每位幼儿介绍自己的作品。
幼儿园小班教案《搞笑的小怪物》
幼儿园小班教案《搞笑的小怪物》幼儿园小班教学计划《搞笑的小怪物》小班教学计划《搞笑的小怪物》适用于小班美术主题教学活动，让孩子们用棉签，吸管通过滴，吹，粘等技巧，通过观看动画片01030010来表达各种形状的小怪物。
各种怪物的夸张图像，让我们看一下有趣活动的乐趣。
来看看小班《怪物大学》的教学计划。
[活动]1.观看动画片《搞笑的小怪物》，了解各种怪物的夸张图像。
2，使用棉签，吸管，通过滴，吹，粘贴等技巧来表达各种形状的小怪物。
3.体验着色活动的乐趣。
4，养成大胆的颜色，均匀着色的习惯。
5.引导孩子们在活动结束后对绘画材料进行分类并养成良好的习惯。
[活动准备]资料准备：相关的动画视频，黑色纸板，油漆，吸管，棉签，小眼罩。
体验准备：有一定的色彩体验。
【活动步骤】首先，观察形状，创造创造的欲望。
1.老师：刚才我们在动画片中看到了很多小怪物。
你喜欢它吗？他们看起来怎么样？2，总结：有很多种类的小怪物，有个高个，胖个，瘦个，单眼的和非常有趣的。
其次，展示图片并探索制作方法。
1.展示图片并观察图像。
老师：小怪物来到我们班上，孩子们看着他们的样子。
（指导儿童观察小怪物的各种图像和动态）2.探索方法并了解生产过程。
老师：我想知道小怪物是怎么来的？首先，用填充有油漆的棉签在纸上稍微用力，然后用吸管朝着色素的方向吹，粘住眼罩，然后这个有趣的小怪兽发生了，这个小怪兽很生气。
3，孩子大胆尝试，老师导游指导。
第三，展示工作，分享成功的喜悦。
1.老师展示孩子们的作品，并要求孩子们介绍他们自己的成就。
2，老师对孩子的成绩发表评论。
小百科全书：怪物，指的是怪异的物体。
美术教育小怪兽教案
美术教育小怪兽教案教案标题：美术教育小怪兽教案教学目标：1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的创造力和审美能力。
2. 通过小怪兽主题的美术教学，培养学生的想象力和表达能力。
3. 帮助学生了解不同艺术材料和技巧，提升他们的绘画技能。
教学内容：1. 美术材料和技巧介绍：颜料、画笔、色彩运用、线条表现等。
2. 小怪兽的形象创作：学生通过绘画表达自己对小怪兽的想象和理解。
3. 小怪兽的背景创作：学生通过绘画创作小怪兽所在的环境和场景。
4. 小怪兽的故事创作：学生通过绘画和文字创作小怪兽的故事。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍小怪兽主题的美术教学内容，并激发他们的兴趣和好奇心。
2. 展示一些小怪兽形象的绘画作品，引导学生观察和讨论。
主体：3. 美术材料和技巧介绍：a. 介绍不同种类的颜料和画笔，让学生了解它们的特点和用途。
b. 演示色彩运用和线条表现的基本技巧，让学生进行实践练习。
4. 小怪兽的形象创作：a. 引导学生想象自己心目中的小怪兽形象，并提供一些创意启发。
b. 学生使用颜料和画笔，根据自己的想象绘制小怪兽形象。
c. 学生互相展示和分享自己的作品，进行同伴评价和反馈。
5. 小怪兽的背景创作：a. 引导学生思考小怪兽所在的环境和场景，并提供一些创意启发。
b. 学生使用颜料和画笔，绘制小怪兽的背景，注重色彩搭配和氛围表达。
c. 学生互相展示和分享自己的作品，进行同伴评价和反馈。
6. 小怪兽的故事创作：a. 引导学生思考小怪兽的故事情节和角色关系，并提供一些创意启发。
b. 学生使用绘画和文字，创作小怪兽的故事，注重情节连贯和细节描写。
c. 学生互相分享自己的故事作品，进行同伴评价和反馈。
总结：7. 回顾本节课的学习内容和成果，鼓励学生展示自己的作品，并进行全班评价和反馈。
8. 引导学生思考美术创作的乐趣和意义，激发他们对美术的持续学习和探索的兴趣。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和创作表现。
美术教案小怪兽教案7篇
美术教案小怪兽教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班美术教案《小怪兽》
教学目标：1. 引导幼儿通过观察小怪兽的五官特征，尝试用夸张的方法画出小怪兽的五官，并添画出小怪兽的动态。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，激发幼儿对绘画的兴趣。
3. 让幼儿学会细心观察，大胆作画。
教学准备：教师范画、幼儿用书、记号笔、油画棒、水彩笔、绘画纸、范图若干、课件。
教学过程：一、引导观察，激发兴趣1. 导入新课：小朋友们，今天老师给小朋友们带来了一位特别的客人，你们想认识吗？（播放小怪兽的课件）它叫“奇奇”，我们来和它打个招呼吧！它今天穿上了各种各样的五官，我们来看看它是长的什么样子的？（教师范画小怪兽）2. 引导观察：小怪兽长得什么样呢？(教师出示没有涂色的怪兽图)请小朋友们仔细观察它的五官，看看它有什么特别的地方？3. 幼儿自由发言，说说怪兽的五官有什么特别的地方。
4. 你们觉得这个怪兽最特别的地方是什么呢？(眼睛特别大、鼻子像钩子、嘴巴像叉子……)5. 哦，原来小怪兽的五官长得这么特别，那小朋友们能不能也来动动脑筋，给小怪兽画上一个特别的五官呢？二、观察范例，示范画法1. 教师出示有范画的小怪兽。
老师这里也有一个小怪兽，不过它还缺了一样东西，是什么呢？（眼睛）老师给小怪兽画上眼睛吧。
老师这里的小怪兽有一个大大的眼睛，那我们在画的时候可以怎么画呢？老师来画一个给小朋友们看看。
（教师示范画大眼睛）2. 教师小结：那现在请小朋友们也来给小怪兽画上一个特别的大眼睛吧。
那除了大眼睛，我们还可以怎么给小怪兽装饰呢？可以画上一些花纹或者用不同的颜色来装饰。
3. 教师示范画花纹和颜色。
（教师边讲解边示范）我们可以在眼睛的上面和下面画上一些花纹，让小怪兽的眼睛看起来更漂亮；还可以用红色和绿色来给小怪兽的眼睛涂上颜色。
4. 小朋友们也可以自己来添画一些花纹和颜色哦。
三、幼儿绘画，教师指导1. 提醒幼儿大胆画出小怪兽的五官，并添画出不同的动态。
2. 帮助能力弱的幼儿大胆绘画出小怪兽的五官和动态。
3. 给小怪兽涂色，并说一说自己给小怪兽设计的特别的五官。
小怪兽美术课教案7篇
小怪兽美术课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《小怪兽》教案导入
美术《小怪兽》教案导入教案标题：美术《小怪兽》教案导入教案导入是课堂教学中非常重要的一环，它能够激发学生的兴趣，引发他们对学习内容的好奇心。
在美术课中，导入环节同样至关重要，它可以通过创造性的方式引起学生对美术的兴趣，并为后续的学习打下良好的基础。
下面是一份关于美术《小怪兽》教案导入的建议和指导：教学目标：1. 激发学生对美术的兴趣和热情；2. 引导学生观察和感知形状、颜色和线条；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 一张大型海报或图片展示《小怪兽》的形象；2. 一些彩色纸、剪刀和胶水；3. 一些彩色铅笔和水彩笔；4. 一些美术工具，如画笔、调色盘等。
教学过程：1. 导入阶段：a. 展示《小怪兽》的海报或图片，让学生观察并描述他们看到的内容。
引导学生注意形状、颜色和线条等元素。
b. 引导学生思考：你们对小怪兽的形象有什么想法？你们觉得它应该是什么样子的？c. 分组讨论：将学生分成小组，让他们共同讨论并绘制出他们心目中的小怪兽形象。
鼓励学生发挥创造力，可以使用不同的形状、颜色和线条。
2. 实践阶段：a. 每个小组选择一位代表，向全班展示他们绘制的小怪兽形象，并解释他们的设计理念和用到的元素。
b. 全班同学可以就每个小组的设计进行讨论和提问，激发学生对美术的思考和表达能力。
c. 教师可以引导学生思考：你们对其他小组的设计有什么想法？你们觉得哪个设计最有创意？3. 总结阶段：a. 教师总结学生的观点和讨论结果，强调每个小组的设计都是独特的，并鼓励学生尊重和欣赏他人的创意。
b. 教师可以展示一些著名艺术家的作品，让学生了解不同艺术家的创作风格和表达方式。
c. 引导学生思考：你们觉得艺术家是如何通过形状、颜色和线条来表达自己的想法和情感的？通过以上教学过程，学生将在一个创造性和互动性的环境中进行美术学习。
教师应该注意引导学生思考和表达，同时鼓励学生发挥创造力和想象力。
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幼儿园小班美术《搞笑的小怪物》教案模板范文.docx
【活动目标】
1、通过观看动画片《怪物大学》，了解各种怪物的夸张形象。
2、使用棉签、吸管，通过滴、吹、贴等技能表现小怪物的各种造型。
3、体验玩色活动带来的乐趣。
【活动准备】
物质准备：相关的动画视频、黑色卡纸、颜料、吸管、棉签、小眼珠贴片。
经验准备：有一定的玩色经验。
【活动过程】
一、观察造型，萌发创作愿望。
1、师：刚才我们看到动画片里有许多的小怪物，你们喜欢吗?他们长得什
么样?
2、小结：小怪物的样子有很多种，有高矮的、胖瘦的、有单眼的、还有
长得都很滑稽。
二、展示图片，探索制作方法。
1、出示图片，观察形象。
师：小怪物来到咱们班啦，小朋友看看，他们长得什么样。
(引导幼儿观察
小怪物的各种形象和动态)
2、探索方法，了解制作过程。
师：想知道小怪物是怎么来的吗?首先用蘸满颜料的棉签在纸上用力一点，然后使用吸管对着有颜料的地方向各个方向吹，贴上眼睛贴片，这样搞笑的小
怪物就出现了，小怪物就很神气了。
3、幼儿大胆尝试，教师巡回指导。
三、展示作品，分享成功乐趣。
1、教师展示幼儿作品并请小朋友介绍自己的成果。
2、教师点评幼儿成果。