永安小学红领巾广播站开播流程
红领巾广播站工作方案
红领巾广播站工作方案红领巾广播站工作方案1一、指导思想广播站是学校的宣传窗口，是学校德育教育的主要阵地，也是学校进行教育最直接、见效最快的教育媒介。
校园广播对促进学生个x 化发展，进而促进学校特x形成更是起着重要作用。
为充分发挥广播站的宣传作用，丰富学生课余生活，传播知识，加强沟通，讴歌学校的新人新事新风貌，建立健康的校园文化氛围，全面提高学生素质。
苏村小学成立校园之声广播站，以推动新一轮校园的文化而建设。
二、组织机构（一）领导小组：组长：副组长：（二）广播站机构设置成立“三部”工作室1、播音部：站长、副站长各一名，主要负责播音、会议等一般活动的组织工作。
采用面试的形式向三至五年级学生公开招聘，择优录取。
2、小记者部：三至五年级各班推荐1~2名有口才、有文笔的学生参加。
负责各班稿件的投送以及与广播站的联络，(每星期必须完成投稿1篇)交大队部。
3、编辑部：要求各班级推选1名有文笔的学生参加。
（三）承办机构：少先队大队部三、栏目设置校园之声广播站设置了以下几个栏目。
它们分别是：新闻__、__作文。
1、新闻__X：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。
为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。
2、美文共赏：专门为爱好写作的同学们设置的。
在这里，你可以尽情地施展你的写作才能，说出你的喜怒哀乐，写下你的`所见所得，记录你的真情实感。
在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短。
同学们，你还可以给我们推荐别人写的好的__哦！俗话说：一分耕耘一分收获，功夫不负有心人，只要你认真写，相信你的作文一定会在广播里和大家见面的。
愿你早日成为七x作文的一颗璀璨的小明星！四、播出时间及内容：星期二中午的2：00——2：25分播放美文共赏；星期五中午的2：00——2：25分播放新闻__X。
五、稿件评选办法1、本活动纳入到班级考核中，每班每周投稿不得少于1篇，录用一篇奖班级常规分2分。
小学红领巾广播站制度范文（二篇）
小学红领巾广播站制度范文一、广播站介绍红领巾广播站是我校宣传工作的重要部分，旨在提供学校最新信息、宣传活动和校园文化，加强学校与师生的沟通交流。
广播站设立在学校办公楼一楼，由一位老师负责管理，每天在早晨和中午休息时间播放。
二、广播内容1. 晨间播报：每天早晨，广播站将播放相关的学校通知和重要新闻，如校园活动、考试时间、文明校园建设等内容。
旨在提醒学生及时关注学校最新动态，并做好相应准备。
2. 中午播报：中午休息时间，广播站将播放关于学校文化和校园生活的内容，如书籍推荐、校园活动预告、学生作品展示等。
旨在丰富学生的校园生活，激发学生的创造力和参与热情。
3. 应急通知：在发生突发事件或学校需要紧急通知的情况下，广播站将及时播放相关通知，以保证师生的安全和秩序。
例如天气预警、紧急停电等情况。
三、广播站管理1. 选聘播音员：学校将定期进行红领巾广播站播音员选拔，选拔条件包括语音表达流利、口齿清晰、声音悦耳等方面。
选拔结果由学校领导和老师共同决定。
2. 广播内容编辑：负责管理广播内容编辑的老师需具备良好的表达能力和文化素养。
负责编写和编辑广播内容，并在每天播放前进行审核和整理。
3. 广播设备维护：广播设备由学校进行维护，任何人不能私自调整设备。
若有设备故障需要修理，广播站负责人需及时联系相关人员进行维修。
四、广播站播放时间1. 晨间播报：晨间播报时间为早上7：00-7：20，学生需在此时间段内集中精力聆听。
2. 中午播报：中午播报时间为12：00-12：20，学生可在午餐后休息时间享受广播带来的文化盛宴。
3. 应急通知：发生突发事件时，广播站将随时进行播报，学生需随时保持警觉并听从广播指示。
五、广播站守则1. 按时听广播：学生需在规定时间内认真倾听广播内容，遵守宿舍、教室安静听讲的规定。
2. 保持环境整洁：学生需爱护广播设备和环境卫生，不得随意调整设备或损坏广播器材。
3. 维护秩序井然：学生需自觉遵守广播站管理规定，不得干扰广播播报秩序，并保持良好听众礼仪。
红领巾广播站操作方案
红领巾广播站操作方案
红领巾小广播是少先队组织的一个窗口,是校园文化的一个组成部分,对学校文化气氛起积极的促进作用，是树正气，展风姿的一个舞台。
栏目开设：
1、新闻节目：本校新闻或报纸摘要。
2、故事连播：古今英雄事迹或著名故事。
3、文学作品：同学们的优秀作文或典型范文。
4、科学节目：一些科技新闻，如《十万个为什么》等。
5、卫生节目：介绍一些卫生常识与保健。
6、点歌祝福：可以给同学、亲人亲切的问候与祝福（须供稿一篇）
7、歌曲播放:播放健康的校园歌曲
广播时间：每天早上7:30至7:50 ,下午1:30至1:50。
少先队大队部
二○一四年九月。
永安小学红领巾广播站开播流程
永安小学红领巾播送站开播流程一、指导思想：红领巾播送站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的阵地，对进步学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用，同时也是给小学生一个开展的平台，培养和促进大家热爱学习，热爱劳动，乐于助人等好的习惯。
二、详细措施：〔一〕以人为本的管理，表达主人翁的作用红领巾播送属于少先队工作的一局部，要充分表达其作用，就要依靠学生，同时由校外辅导员予以培训和审稿，以及提供指导。
1、设立“红领巾播送站〞投稿箱，辅导员以及班主任鼓励和发动学生积极投稿，每星期组织学生评选稿件，将优秀班级、优秀学生在播送中播出予以表扬。
播出稿件的要求：与学生的学习、生活严密结合，思想内容要求安康、积极向上，同时符合本播送站所设立的八大板块。
2、培养一批小记者，深化到学校各个方面，及时学校各项工作。
3、最后播送站把采、编、播完全交给学生，辅导员仅仅给与技术和学术程度上的帮助，让小学生充分发挥学生的主动性和能动性。
〔二〕主题鲜明，表达红领巾播送的特点播送报道最大的特点是真实性，因此播送站要求学生尽量以校园生活为素材进展真实写作。
这样从稿件中就可以看到某班的学生进步了，某老师的教学深受学生欢送，校园里掀起了推普热潮，各班开展了争创文明班的活动，同学们纷纷争做优秀小公民及校园里的好人好事等。
从报道中，也可以看到各班落实学校工作方案的情况，为学校改良教育教学工作提出的许多具有参考价值的意见，及时掌握各班的学风、纪风，为学校的决策作一些合理的调整。
〔三〕与时俱进增设新栏目，表达学生个性红领巾播送站有时会根据学校工作实际，适时增加一些新节目。
如特别重大活动，我们可以做一期专题报道，围绕一个话题进展多方面讨论。
还有对学校举行的每一次活动都可进展及时的特别报道。
三、红领巾播送站组织机构及分工安排：〔以下职务有些暂时有校外辅导员组长担任〕四、播出时间红领巾播送站播出时间为：＿＿＿＿＿＿＿＿〔播出时间不固定，会因天气、考试、大型活动等等而变动〕五、主要栏目介绍红领巾播送站为大家设置了以下几个栏目。
红领巾广播站
红领巾广播站实施方案一、指导思想：红领巾广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的阵地，对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用。
为了充分发挥少先队在服务素质教育中的作用，为了丰富全体师生的校园文化生活，大队部决定本学期开拓“红领巾广播站”这一宣传窗口。
二、广播站播音时间：星期一至星期四下午12：30—12：50三、栏目设置和说明：星期一：小故事大道理主要内容为有益于小学生身心健康的、对小学生有启发意义的、为儿童喜闻乐见的故事及文章。
星期二：作文小明星主要内容为学生的优秀作文及对课文的感读。
星期三：健康快车道将给学生介绍一些卫生保健方面的常识以及自我保护方面的内容，我们设置此栏目的目的是希望同学们能增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长！星期四：心语心愿主要内容为学生特别想对老师、同学说的话，可以是致谢，也可以是致歉，或为老师、同学点歌送祝福。
星期五：欢乐跳跳豆将播出一些有趣的笑话和幽默，希望能博得你一笑，成为你校园生活的调味剂。
在引你发笑的同时，也希望它能给你带来一些思索，给你增添一丝灵感。
注：周一至周四早上7:50——8:20为点歌台。
（为生日的同学点歌）四、具体工作安排1、成员招募：由班主任推荐，向一至六年级招募广播站播音员，每班1-2名。
要求：普通话标准，朗读流利有感情，文字功底好，作文能力强。
工作细致、认真负责。
2、稿件投送：（1）硬性要求：各班每周至少投送2篇文稿，以备栏目之需。
除此之外，3—6年级各班每个星期还要至少投送1篇优秀作文，以备“优秀习作选播”栏目之需。
自选动作：各班可动员学生积极向广播站其他栏目投稿，如“小故事大道理”“心语星愿”“健康直通车”“欢乐跳跳豆”。
但点歌不算入投稿数。
广播站专人负责统计稿件，每个月公布一次班级投稿情况，学期末评选出投稿数最多以及播出率最高的优秀班级和个人，予以表彰。
（2）投稿方式：直接交到广播站（教学楼二楼左边）。
“红领巾广播站”管理制度
“红领巾广播站”管理制度
一、工作要求
1.各成员仪表要整洁，一律使用普通话。
2.每周每班须向红领巾广播站投稿（内容健康向上）
3.播音期间非工作人员一律不许进入播音室，严禁在播音室内打闹和大声喧哗。
4.红领巾广播站每周播音1次，定位周四中午课间时间，每次播音十分钟。
播音前，播音员提前十分钟到播音室做好准备工作，熟悉播音稿件，编好主持人串台词；播音时，播音员进入角色，室内无杂音；播音完毕，主持人向听众致谢，编辑收好稿件存档。
5.严禁广播员私自在播音时段外开放广播。
6.保持室内整洁，每次播音后要关闭机器、关好门窗。
二、广播宣传设备的管理
1.广播站工作人员必须爱护播音设备及录音带等，注意安全用电。
非工作需要，未经站长批准不得使用播音器材。
2.不得带非广播站工作人员进入广播站，播音器材、录音带不得外借。
如确需外借必须征得学校同意方准借出。
3.播音员在播音结束后，应及时整理好播音器材、稿件、录音带等。
4.发生机器故障，应及时向负责的老师汇报。
三、奖罚评定
1.每学期进行一次评优表彰；
2.对不遵守纪律、不专心工作，经劝告无效者，依制度取消其播音资格。
“红领巾广播站”播音工作安排
“红领巾广播站”播音工作安排为了进一步推进我校素质教育，强化学生中语表达、组织能力，活跃学生校园文化生活，学校决定由德育处、少队组织成立“红领巾广播站”开展播音工作。
现将具体工作安排如下。
一、播音室领导机构：
组长：教导主任屈金柱
副组长：德育主任刘景荣、少队辅导员刘利
成员：各班主任及各班小记者
二、播音办法：
1、时间：每周一、三、五下午活动课，时间：20分钟。
2、播音内容：分为“学习天地”、“新闻报道”、“健康知识”、“安全常识”、“娱乐天地”、“传统文化”、“人物采访”七部分。
3、具体负责：以班为单位，由班主任和本班小记者在全校范围内征稿、选材、策划，按照安排由本班播音员及时播出。
少队辅导员做好登记与记录工作，德育主任具体负责主持。
4、鼓励措施：每周为播音班级加5分，对播音工作搞得新颖、突出的班级优先考虑评为优秀班级。
三、播音员安排
播音员由各班自选。
四、注意事项：
1、各班必须认真对待播音工作，认真组织认真安排，确保能按照安排及时播出，对不能认真组织安排的班级除扣班级分8分外，予以通报批评。
2、选材必须以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为依据、健康向上、富有教育意义。
3、播出内容要丰富精炼，避免单调、单一、空洞、重复。
4、各班播音完毕后，整理好播音材料，交给少队辅导员统一归档。
附：“红领巾广播站”播音安排表
“红领巾广播站”播音安排表。
红领巾广播站实施方案
红领巾广播站实施方案一、广播站播音时间:每星期二和星期四下午13:30—13:50 二、栏目设置:周二:优秀习作选播、科学小天地、安全小卫士、每周一歌周四:校园万象、美文欣赏、健康直通车、do re mi点歌台或开心一刻机动:遇重要节日、大型活动时进行专题广播三、栏目说明:1、优秀习作选播:由各班推荐出学生的优秀作文，向广播站投稿。
美文欣赏:广播站成员负责组稿，来源可以是《快乐语文》、《少年文学》等2、科学小天地:介绍自然科学知识，如介绍科技发明、自然环境与动物、天文与地理等等。
安全小卫士:安全教育(包括交通安全、家庭生活安全、户外3、活动安全、消防安全、自然灾害逃生等等)。
卫生保健常识。
4、校园万象:(1)报道学校举行的活动，由德育处、少先队供稿(2)班级报道(包括班级里的好人好事，班级开展的活动，学生想说的心里话，学生值日、值周的心得与感想等等)(3)值勤队员中的好人好事，由当天负责的大队委供稿。
5、健康直通车:个人卫生、保健、体育锻炼等方面的知识。
6、每周一歌:选播优秀的健康的歌曲do re mi点歌台:学生来信为老师、同学点歌，送上祝福四、具体工作安排1、成员招募:由班主任推荐，向四、五年级招募广播站播音员，每班1-2名。
要求:普通话标准，朗读流利有感情，文字功底好，作文能力强。
工作细致、认真负责。
2、稿件投送:(1)硬性要求:各班每个月至少投送2篇班级报道，以备“校园新闻”栏目之需。
除此之外，3—6年级各班每个月还要至少投送1篇优秀作文，以备“优秀习作选播”栏目之需。
自选动作:各班可动员学生积极向广播站其他栏目投稿，如“科学小天地”“安全小卫士”“健康直通车”。
但点歌不算入投稿数。
广播站专人负责统计稿件，每个月公布一次班级投稿情况，学期末评选出投稿数最多以及播出率最高的优秀班级和个人，予以表彰。
是否纳入班级考核,(2)投稿方式:广播室外面设投稿箱,五、时间安排16—20日:招募广播站成员，筛选、培训，设置投稿箱，通报广播站成立的实施方案，硬件准备。
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永安小学红领巾广播站开播流程一、指导思想：红领巾广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的阵地，对提高学校德育工作的针对性和实效性起到较大的作用，同时也是给小学生一个发展的平台，培养和促进大家热爱学习，热爱劳动，乐于助人等好的习惯。
二、具体措施：（一）以人为本的管理，体现主人翁的作用红领巾广播属于少先队工作的一部分，要充分体现其作用，就要依靠学生，同时由校外辅导员予以培训和审稿，以及提供指导。
1、设立“红领巾广播站”投稿箱，辅导员以及班主任鼓励和发动学生积极投稿，每星期组织学生评选稿件，将优秀班级、优秀学生在广播中播出予以表扬。
播出稿件的要求：与学生的学习、生活紧密结合，思想内容要求健康、积极向上，同时符合本广播站所设立的八大板块。
2、培养一批小记者，深入到学校各个方面，及时学校各项工作。
3、最后广播站把采、编、播完全交给学生，辅导员仅仅给与技术和学术水平上的帮助，让小学生充分发挥学生的主动性和能动性。
（二）主题鲜明，体现红领巾广播的特点广播报道最大的特点是真实性，因此广播站要求学生尽量以校园生活为素材进行真实写作。
这样从稿件中就可以看到某班的学生进步了，某教师的教学深受学生欢迎，校园里掀起了推普热潮，各班开展了争创文明班的活动，同学们纷纷争做优秀小公民及校园里的好人好事等。
从报道中，也可以看到各班落实学校工作计划的情况，为学校改进教育教学工作提出的许多具有参考价值的意见，及时掌握各班的学风、纪风，为学校的决策作一些合理的调整。
（三）与时俱进增设新栏目，体现学生个性红领巾广播站有时会根据学校工作实际，适时增加一些新节目。
如特别重大活动，我们可以做一期专题报道，围绕一个话题进行多方面讨论。
还有对学校举行的每一次活动都可进行及时的特别报道。
三、红领巾广播站组织机构及分工安排：（以下职务有些暂时有校外辅导员组长担任）职务职责站长：＿＿＿＿副站长：＿＿＿＿主要负责播音、会议一般活动的组织工作编辑部长：＿＿＿＿编辑副部长：＿＿＿＿主要负责整理来稿，将其转化为播音材料机务组长：＿＿＿＿副组长：＿＿＿＿主要负责播音时的开机工作及调整话筒和音乐播音组长：＿＿＿＿副组长：＿＿＿＿负责组织好播音组的每次播音音乐组长：＿＿＿＿副组长：＿＿＿＿负责每周歌曲的安排与播放秘书长：＿＿＿＿副秘书长：＿＿＿＿负责将所有播音的材料汇集成资料和组织会议时的记录工作四、播出时间红领巾广播站播出时间为：＿＿＿＿＿＿＿＿（播出时间不固定，会因天气、考试、大型活动等等而变动）五、主要栏目介绍红领巾广播站为大家设置了以下几个栏目。
它们分别是1、互动ABC,本板块内容是为了配合大家的红领巾读书活动，读各类小故事，简单的故事，穿插简单英语单词拼读，本稿件有我们播音员准备，也很希望小学生们将自己喜欢听的故事说给你们班辅导员，让他转交到播音台，到时候你们就能听到自己喜欢的故事了。
例如Where is the egg?Teacher:Can you make a sentence with the word "egg"?Student:Yes.I ate a piece of cake yesterday.Teacher:Then where is the “egg"?Student:In the cake,Sir.鸡蛋在哪里？老师：你能用“鸡蛋”一词造句吗？学生：可以。
我昨天吃了一块蛋糕。
老师：“鸡蛋”在哪？学生：在蛋糕里，先生2、你的故事我来说，本版块内容是讲述的我们身边的故事，校园小故事，小朋友们，将你身边发生的感人的，或者好玩的，或者自己感觉很好的事写下来吧，交给辅导员，这个是要收集你们的来稿的哦。
例如：一天，我在大街上走着，正好看见一个大人一边走，一边把吃的东西扔在地上。
我正在犹豫要不要上前阻止他，正在这时看见有一个小朋友也看见了，他立刻上前去劝阻说：“叔叔这里是公共场所不能乱扔垃圾。
”大人听了不但没改反尔骂道：“臭小子用的着你管我。
”我很生气正想上前，这时又来一个比他更小的小朋友也上去劝阻道：“叔叔这里是公共场所不能乱扔垃圾。
”大人见又人说他就又骂道：“臭小子用的着你管我。
”然后，有很多人围了上来了，大家都说：“连小孩子都比你懂事，羞死了。
”在大家的指责中，那个叔叔不好意思的低下了头，把他扔的垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶。
于是这件小小的事件打动了我，我们人人都有责任把环境建设地更加美好。
3、友情在线，本版块内容是为我们校外辅导员们给小朋友们提供各种疑难解答的，它包括学习与生活各个方面，我们希望通过本环节解决大家的烦恼和疑惑。
例如：有小学生觉得老师管得太严厉，都不让自己好好玩。
该怎么办呢？还有人说怕考试没考好，回家爸爸妈妈批评自己等等问题都可以提出来。
4、友情天空，本版块是为大家提供点歌送祝福的，小朋友们想给谁送上一首歌，或想给谁送出自己的祝福都可以提前和辅导员或者我们的播音员说明。
如：某位同学过生，想给他送一首“生日快乐”歌。
5、温馨小提示，本版块主要是播报最近几天天气状况、以及安全小常识，生活小常识。
如：今天是12月10号星期一，农历10月26。
今天白天多云，最高温度8度，最低温度1度。
明天白天多云，最高温度10度，最低温度2度。
请小朋友们注意保暖。
6、智慧一颗，本版块是我们在每期播音节目的结束环节会给大家留下一个小谜语或者歇后语，大家可以参与回答，对于积极参与和猜对的小朋友，我们会进行评选为“小智慧星”。
例如：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
(打一动物) 【谜底】蜗牛7、荣耀时刻，本版块内容是在每一周的结尾，我们会进行各个班级的各项评比，分数高的我们将给与表扬。
8、名著导读，本版块内容由校外辅导员带领着大家一起读名著，每周开展一次。
六、广播站期末评选工作广播站是红领巾心灵的窗口，它既能推动我校语言文字工作的开展，又能传播高尚的思想品德，塑造完美的灵魂。
为能充分发挥广播站这一重要宣传阵地的作用，我们要以多种形式、丰富的内容、精彩的播音来吸引同学们共同参与，以达到红领巾广播站的预期效果。
同时，也希望学校已经班主任多多支持和协助我们广播站工作的同学和班级，我们将进行评选，评出星级小记者、校园小作家、优秀播音员、红领巾先进集体等，期末进行表彰。
以下为参考资料导语：“色。
………………………………………………… A:给你的天空划一道绚丽的亮色. B:给你的世界奏一曲动听的欢歌. A:这里是永安小学校园之声广播站B:尊敬的老师,亲爱的同学们. AB:大家好! （A:伴随着这熟悉的乐曲B:聆听着这动人的旋律）A:校园之声广播站又如期和你见面了B:我是播音员XXX A:我是播音员XXX B:今天我们带给大家的节目非常丰富，一定会让你爱不释手，回味无穷。
我就不卖关子了，就让我们一起走进今天节目中吧………………………………………… *心情的旅途犹如一条还未开辟的道路，没有开端，亦没有尽头。
大家好，很高兴能伴随大家度过一段温暖的午间时光，接下来一首好听的歌曲送给大家。
*让青春在阳光下奔跑，让阳光为青春去骄傲！*把快乐注入身体，让烦恼远离自己。
……………………………………….. 亲爱的同学们，（又是温暖明媚的一天），我们校园之声广播站又带着期望和大家见面了！首先愿每位收听我们广播的老师或同学，（都在这美好美好的天气里）有一份很好的心情去对待一天的工作和学习美好在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡；伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方。
每一次相聚都是那么短暂每一次怀想都是那么香甜让我们在快乐的海洋里翱翔！让我们手牵着手，肩并着肩。
同学们，下次再见! …………………………………………………… 4、相聚的时间总是这样短暂，在我们的欢乐中，今天的广播也接近了尾声，让我们将这份快乐带给明天，带给未来的我们，今天的广播时间到这里就结束了，让我们明天再相聚。
再见，同学们……………………………………………………A，时间很快就过去了，我们今天的广播就要和大家说再见了。
今天的广播你们还满意吗？B，我们期待着下一次为大家广播，欢迎大家积极来稿。
合：播音员***和***感谢大家的收听。
再见！…………………………………………………… A：我们坚信：有了你、我、他的共同关心和支持，我们的校园生活一定会变得多姿多彩。
AB：青春在这里飞扬，心灵在这里交织，不变的相约，让我们明天准时相约！您的喝彩就是我们的精彩！A：同学们，老师们，感谢你们的收听！本次播音到此结束！欢迎大家踊跃投稿并提出你们宝贵的意见。
明天同一时间再见！B：再见！（音乐）……………………………………………………转眼，今天的校园广播已接近尾声，欢迎您下周同一时间继续守候、继续倾听。
朋友们，*转眼，今天的校园广播已接近尾声，欢迎您下周同一时间继续守候、继续倾听。
朋友们，下周见！下周见！时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去转眼，今天的广播已接近尾声，然逝去。
*时间像指尖划过的细沙，在不经意间悄然逝去。
转眼，今天的广播已接近尾声，欢迎您下次聆听，继续我们的心路旅程。
下次聆听，继续我们的心路旅程。
时间的转盘总是永无休止的挪移着，转眼。
今天的校园广播已接近尾声，*时间的转盘总是永无休止的挪移着，转眼。
今天的校园广播已接近尾声，接下来一首轻松的歌曲送给大家，欢迎您下周同一时间继续倾听****（播音员）为您带来的校园广播。
松的歌曲送给大家，欢迎您下周同一时间继续倾听****（播音员）为您带来的校园广播。
****小学生广播站广播稿合：亲爱的老师、队员们，红领巾广播又和大家见面了。
甲：今天，和大家聊的话题是：《关爱他人，用心灵去赢得心灵》。
乙：如果你是个盲人，在漆黑的夜里走，你会为别人打上一盏灯笼吗?也许你会不屑：盲人何须灯笼!可是你想过没有，正是这漆黑夜中的灯笼，使别人看清了路，看到了你，避免相撞。
盲人的举手之劳，在方便了别人的同时，也避开了自己的不幸。
没有当初那无心的插柳，哪来现在的绿树成阴?关爱别人，在某种程度上也是关爱了自己。
甲：童话大王郑渊洁小时候默默无闻，他总想证明自己却又找不到方式。
自卑的他在一次义务劳动中找回了自信：仅仅是因为工厂的老师傅无意间表扬他说：“这孩子能干，小心点。
”是啊，老师傅无意间流露了对一个陌生男孩的关爱，却可以挽救一颗苦闷抑郁的幼小心灵。
关爱是从心底迸发的清泉，也许关爱他人的行为是无意的，但给予被关爱者的也许是整个世界。
乙：“关爱他人”不仅仅是个标语似的词语。
它需要我们在生活中常常树立这样一个观念——理解他人，想及他人，关爱他人。
理解他人：前提是有推己及人之心，在处人待物过程中，将自己作为一个参照物，将他人之境，当作自己之镜。
甲：关爱他人：是一种换位思维，就是在一般的情况下和一定的境遇里，如果我是他人我该怎么、怎么做;关爱他人：一个人在他人心中所占有位置的大小，取决于自己通过为他人服务所表现出来的关爱程度;关爱他人应该在人们的思想中根深蒂固，它会让你以最小的投资，得到最大的回报。