幼儿园大班春天《春娃娃》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园大班春天教案《春娃娃》
幼儿园大班春天教案《春娃娃》第一章：认识春天1.1 教学目标：让幼儿认识春天，了解春天的季节特征。
培养幼儿对春天的兴趣和热爱。
1.2 教学内容：春天的时间：每年的3月21日或22日，春分时节。
春天的天气：温暖、阳光明媚、雨水增多。
春天的植物：树木抽芽、花草盛开、万物复苏。
春天的动物：小鸟迁徙、蝴蝶飞舞、小动物出生。
1.3 教学活动：观看春天图片，引导幼儿观察春天的特征。
春天主题故事分享：《春娃娃的故事》。
春天户外活动：带领幼儿去公园或户外，观察春天的植物和动物。
第二章：春天的花朵2.1 教学目标：让幼儿认识春天的花朵，了解花朵的生长过程。
培养幼儿对花朵的喜爱和保护意识。
2.2 教学内容：常见春天的花朵：桃花、樱花、梨花、杏花等。
花朵的生长过程：发芽、开花、结果。
2.3 教学活动：观看花朵生长过程的图片或视频。
制作花朵手工艺品，如剪纸、贴画等。
春天户外活动：带领幼儿去花园或公园，观察花朵的生长情况。
第三章：春天的果实3.1 教学目标：让幼儿认识春天的果实，了解果实的生长过程。
培养幼儿对果实的喜爱和分享意识。
3.2 教学内容：常见春天的果实：草莓、樱桃、葡萄等。
果实的生长过程：开花、结果、成熟。
3.3 教学活动：观看果实生长过程的图片或视频。
品尝春天的果实，引导幼儿感受果实的味道和口感。
春天户外活动：带领幼儿去果园或公园，观察果实的生长情况。
第四章：春天的手工活动4.1 教学目标：让幼儿通过手工活动，发展动手能力和创造力。
培养幼儿对春天的热爱和参与意识。
4.2 教学内容：春天主题手工活动：制作春天的花朵、果实、风筝等。
利用废旧材料进行创意手工制作。
4.3 教学活动：提供手工材料，如彩纸、水彩、剪刀、胶水等。
引导幼儿按照步骤进行手工制作，培养幼儿的耐心和细致观察力。
展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享和介绍自己的作品。
第五章：春天的游戏活动5.1 教学目标：让幼儿通过游戏活动，发展运动能力和合作意识。
培养幼儿对春天的乐趣和积极参与精神。
幼儿大班教案春娃娃
幼儿大班教案春娃娃
教案标题：春娃娃
教学目标：
1. 让幼儿了解春天的特点和变化。
2. 帮助幼儿认识春天的植物和动物。
3. 激发幼儿对春天的好奇心和探索欲。
教学重点：
1. 春天的特点和变化。
2. 春天的植物和动物。
3. 与春天相关的活动和游戏。
教学准备：
1. 图书、图片、视频等教学资源，介绍春天的特点和变化。
2. 春天的植物和动物的图片或实物。
3. 春天相关的手工制作材料，如花朵、小动物等。
教学过程：
1. 导入：通过展示图片或视频，让幼儿观察和讨论春天的特点和变化，引发幼儿对春天的兴趣。
2. 学习：介绍春天常见的植物和动物，让幼儿认识并了解它们的特点和生活习性。
3. 活动：组织幼儿进行春天相关的手工制作，如用彩纸制作花朵、小动物等，让幼儿亲身体验春天的美好。
4. 游戏：设计一些与春天相关的游戏，如捉迷藏、找花朵等，让幼儿在游戏中
感受春天的快乐。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿观察身边的春天景象，带回家分享。
2. 组织春游活动，带领幼儿到户外感受春天的气息。
3. 与家长合作，让幼儿在家中种植一些春天的植物，如小花、小草等。
教学反思：
教师应该及时关注幼儿对春天的认识和感受，鼓励幼儿表达自己的想法和体验，及时纠正错误观念，帮助幼儿建立正确的春天认识。
同时，教师应该不断丰富
教学内容，激发幼儿对春天的好奇心和探索欲。
春娃娃教案(共12篇)
春娃娃教案〔共12篇〕第1篇：春娃娃教案[设计思路]春天到了,美丽的春天就像一块磁石深深地吸引着孩子们,户外活动时,我发现有的孩子对草坪内返青的小草议论不停、有的孩子在细心的观察刚发芽的柳枝、还有的孩子被天空飘起的风筝深深的吸引住了。
他们整天在讨论自己在春天里看到、听到、做过的事情。
为了进一步让孩子感受大自然的美丽、多彩;激发孩子热爱大自然的情感,我有意识的设计了这次活动。
采用以下教学方法来到达活动目的。
a、谈话法。
b、讲述法。
c、提问法。
d、表演法。
[活动目的]1、感受春天大自然的变化,培养幼儿热爱大自然的情感。
2、培养幼儿力及表现才能。
3、理解春天的主要特征,知道春天是万物复苏得季节。
[活动准备]1、与故事情节相一致的挂图一幅。
2、录音机、故事录音带。
[活动过程]1、幼儿听音乐“小鸟的歌”做律动,引起幼儿的兴趣。
2、组织幼儿谈话,说说自己在春天里发现的机密;如:春天的天气、动物、植物有什么变化;农民伯伯忙着做什么?小朋友参加了那些活动?3、引导幼儿看图,老师完好的讲述故事“春娃娃串门”。
4、放故事录音,幼儿欣赏故事后,提出问题。
(1)春娃娃去了哪里串门?(2)串门后发生了什么变化?(3)你喜欢故事中的动物、还是植物?5、幼儿分角色,学布谷鸟唱歌、柳条飘动,桃花、梨花盛开,进一步感受万物复苏的春景。
6、启发幼儿分组表演故事。
7、组织幼儿讨论:你觉的故事中哪些句子有趣?用生动的语言和形象的动作表演出来,好吗?春娃娃还会到哪里去串门哪?8、老师对幼儿的讲述进展小结。
[活动延伸]为幼儿提供一些富有春天气息的粉红色、浅绿色、黄绿色的毛线、花布、皱纹纸等,鼓励幼儿大胆运用材料粘贴出春天的各种花、草、树、小鸟、春娃娃等;感受春天的特征。
第2篇：春娃娃教案活动目的1、感受春天大自然的变化，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、培养幼儿力及表现才能。
3、理解春天的主要特征，知道春天是万物复苏得季节。
活动准备1、与故事情节相一致的挂图一幅。
幼儿园大班春天教案《春娃娃》
幼儿园大班春天教案《春娃娃》第一章：春天的到来教学目标：1. 让幼儿了解春天的季节特征，如春暖花开、万物复苏等。
2. 培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：1. 引入春天的概念，让幼儿说说自己对春天的认识。
2. 讲解春天的特征，如天气变暖、花草树木发芽等。
3. 带幼儿户外观察春天的迹象，如花朵、蝴蝶等。
4. 引导幼儿用画笔描绘春天的景象。
第二章：春天的花朵教学目标：1. 让幼儿认识春天的常见花朵，了解其特点。
2. 培养幼儿对花卉的喜爱和保护意识。
3. 提高幼儿的审美能力和动手能力。
教学内容：1. 讲解春天的常见花朵，如桃花、梨花、樱花等。
2. 带幼儿户外观察花朵的形状、颜色等特征。
3. 引导幼儿动手制作花朵手工艺品，如剪纸、粘贴等。
4. 组织幼儿进行花朵绘画活动，激发创意。
第三章：春天的动物教学目标：1. 让幼儿了解春天常见的小动物，如蝴蝶、小鸟、青蛙等。
2. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
教学内容：1. 讲解春天常见的小动物及其特征。
2. 带幼儿户外观察春天的动物，如蝴蝶、小鸟等。
3. 引导幼儿用画笔描绘春天的动物。
4. 组织幼儿进行角色扮演，模拟春天动物的生活。
第四章：春天的活动教学目标：1. 让幼儿了解春天适合进行的户外活动，如放风筝、踢毽子等。
2. 培养幼儿对户外活动的兴趣和参与意识。
3. 提高幼儿的团队协作能力和运动能力。
教学内容：1. 讲解春天适合进行的户外活动。
2. 带幼儿户外实践放风筝、踢毽子等活动。
3. 引导幼儿学会分享和合作，培养团队精神。
4. 组织幼儿进行体育比赛，提高运动能力。
第五章：春天的美食教学目标：1. 让幼儿了解春天常见的美食，如春游、野餐等。
2. 培养幼儿对美食的兴趣和品味能力。
3. 提高幼儿的动手能力和社交能力。
教学内容：1. 讲解春天常见的美食及其特点。
2. 带幼儿户外实践制作简单的春天美食，如野餐食物等。
大班语言公开课教案《春风娃娃》
大班语言公开课教案《春风娃娃》
活动目标：
1、学习诗歌，理解诗歌的内容。
2、能创编动作表现诗歌内容。
3、感受春天的自然美和诗歌语言美的和谐统一。
活动准备：
PPT课件。
活动过程：
1、播放PPT图片，导入活动。
(1)教师：请大家看一看图片上是谁?她在做什么?(引导幼儿观察图片，完整讲述。
)
(2)教师：你觉得这是什么季节?你是怎么发现的?
(3)教师：你印象中的春天是什么样的?(幼儿根据自己的经验回答。
)
(4)教师：让我们一起来听听诗歌中的春天是什么样的。
2、学习诗歌。
(1)教师播放PPT课件并朗读诗歌，幼儿安静地欣赏诗歌。
①教师：听了这首诗歌，你们有什么感觉呢?诗歌中的春风是什么样的
②教师：她去了哪些地方玩?
③教师：她是怎么玩耍的呢?(教师依次提问，引导
幼儿用诗歌中的语言回答。
)
(2)引导幼儿根据画面学念诗歌。
3、朗诵诗歌。
(1)教师：请大家一起边看着图片边朗诵诗歌。
(2)幼儿集体朗诵诗歌。
4、创编表演。
(1)引导幼儿创编动作表现诗歌内容。
教师：这首诗歌的名字叫《春风娃娃》，我们可以用什么动作表现诗歌里的内容呢?
(2)教师边念诗歌，幼儿边创编动作，直至完整编出整首诗歌的动作。
(3)幼儿边朗诵诗歌边表演。
(4)引导幼儿用多种方式进行表演。
教师：刚刚大家练习得非常认真，现在谁愿意上来表演这首诗歌呢?也可以邀请你的好朋友和你一起表演哦。
(鼓励幼儿大胆上台表演，并进行点评，表扬表现突出的幼儿。
)。
幼儿园大班其他教案设计：春娃娃
幼儿园大班其他教案设计：春娃娃一、教学目标1.了解春季的一些特点和代表元素2.掌握用纸张和画笔制作简单的春娃娃的方法3.提升幼儿的手眼协调能力和创造力4.培养幼儿的耐心和细心品质二、教学准备1.双面彩纸、颜料笔、蜡笔2.剪刀、胶水、铅笔、橡皮3.现成的春娃娃样本或图片三、教学过程1. 导入新知识老师向同学们介绍春季的特点和常见的春季元素，如鲜花、小鸟、向日葵等，并呈现一些春娃娃的样本或图片，引导幼儿进入主题，激发幼儿的好奇心、想象力和创造力。
2. 示范制作春娃娃老师向幼儿们展示制作春娃娃的步骤和方法，并注意事项，如切割纸张时要谨慎，绘画时要认真观察样本，并带领幼儿练习一些简单的基本技巧和动作，如握笔、涂色、剪纸等。
3. 指导幼儿制作老师在幼儿制作的现场给予适当的指导和帮助，引导幼儿把自己的想象和创造力转化为实际的作品，并合理地运用所学的技巧和方法，如揉球、捏泥等，使幼儿得到更为细致和专业的辅导。
4. 展示与评价幼儿在制作完成后，展示自己的作品，老师和同学进行乐观而积极的评价和互动，让幼儿们从互相欣赏和学习中受益，加强交往和沟通的技能。
四、教学点拨1.导入新知识的过程中，要注重创造一个有趣和活跃的氛围，引导幼儿把知识与生活联系起来，增加学习的趣味性和实用性。
2.示范制作春娃娃的过程中，要注重用亲身实践的方式带动幼儿的学习兴趣和积极性，让他们在兴趣的驱动下不断学习和探索。
3.在给予指导和评价的过程中，要注重肯定幼儿的努力和成果，尊重幼儿的个性和特点，鼓励幼儿不断发掘自己的潜力和创造力，培养适应和合作的能力。
五、教学效果1.幼儿通过制作春娃娃，了解了一些春季的一些特点和元素，掌握了用纸张和画笔制作简单的春娃娃的方法。
2.幼儿在制作的过程中，提升了手眼协调能力和创造力，培养了耐心和细心品质，增加了头脑的反应速度和想象力，并增加了一些手工制作的基本技巧和动作。
3.幼儿学会了和别人合作、分享和沟通的技巧和方法，并体验了成为艺术创作者的乐趣和挑战，建立了对美的认识和自信。
春娃娃美术教案大班下册
春娃娃美术教案大班下册教案标题：春娃娃美术教案大班下册教案概述：本教案针对大班下册学生的美术教学，以春娃娃为主题，旨在通过绘画和手工制作等活动，培养学生的创造力、观察力和动手能力，同时增强他们对春季的认识和理解。
教学目标：1. 了解春季的特点和变化。
2. 学习使用不同的绘画工具和材料。
3. 发展学生的绘画技巧和创造力。
4. 培养学生的观察力和表达能力。
5. 增强学生对美术的兴趣和自信心。
教学准备：1. 春季相关的图片和资料。
2. 不同颜色的绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等。
3. 不同种类的纸张和画板。
4. 剪刀、胶水、彩色纸等手工制作材料。
5. 教学投影仪或幻灯片等展示设备。
教学活动：活动一：春季观察与讨论1. 通过展示春季相关的图片和资料，引导学生观察春季的特点和变化。
2. 引导学生讨论春季的气候、植物、动物等方面的变化。
3. 学生互相分享他们对春季的感受和喜爱之处。
活动二：春娃娃绘画1. 向学生展示春娃娃的图片或示范画法，引导他们注意细节。
2. 学生使用彩色铅笔或蜡笔绘制自己的春娃娃形象。
3. 鼓励学生运用丰富的色彩和想象力，展示他们对春娃娃的理解和表达。
活动三：春季花朵手工制作1. 向学生展示不同种类的春季花朵图片，介绍它们的特点和形状。
2. 学生使用彩色纸、剪刀和胶水等材料，制作自己喜欢的春季花朵。
3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，尝试不同的形状和颜色组合。
活动四：春季风筝绘画1. 向学生展示春季风筝的图片，介绍它们的形状和装饰。
2. 学生使用水彩笔或其他绘画工具，绘制自己喜欢的春季风筝。
3. 鼓励学生在绘画中表达对春季风筝的喜爱和想象。
活动五：春季环境创作1. 将教室布置成春季的环境，如用彩纸制作花朵、树木等装饰。
2. 学生可以合作或个人创作春季环境的画作或手工制品。
3. 学生可以展示自己的作品，并分享创作的过程和想法。
教学评估：1. 观察学生在绘画和手工制作过程中的参与程度和创造力。
幼儿园春天教案《春娃娃》_季节教案
幼儿园春天教案《春娃娃》_季节教案一、教学目标：1. 通过讲故事、观察等形式了解春天的特点。
2. 培养学生的语言表达能力和观察能力。
3. 引导学生发现春天的美景，激发他们对春天的热爱。
二、教学内容：1. 课文《春娃娃》。
2. 春天的特点与美景。
三、教学环节：1. 热身活动老师带领学生唱《春天在哪里》。
同时，老师出示春天的图片，让学生能够感受到春天的美好。
2. 导入老师出示一幅春天的图片，引导学生观察、描述。
同时，引导学生想象这些美景都是由什么造成的。
3. 讲故事（1）学生听老师讲《春娃娃》一文。
讲完之后，老师问学生觉得春娃娃从哪里来的，又想起什么有趣的细节。
（2）老师再向学生介绍一些春天的特点，如温暖、湿润、和煦、生机勃勃等。
并让学生找出文中哪些地方描述了春天的特点。
4. 学生表述老师让学生回忆一下文中写到的春天的景物，然后请他们选择自己喜欢的场景，自由地表达出来。
教师还可提问激发学生的表述欲望，比如：你最喜欢春天的哪些景物？你觉得更喜欢哪种颜色的花朵？为什么？5. 拓展老师再出示一系列春天的图片，向学生介绍更多的春天特点，并检查学生对春天特点的掌握程度。
6. 总结教师让学生聚焦今天的学习内容，简单概述春天的特点与美景，创造一种愉悦愉快的氛围。
7. 作业学生可以画出自己想象中的美丽春天。
四、教学方法：1. 故事鼓励学生主动思考和表达，成为语言的练习场。
2. 观察帮助学生从多个角度了解春季。
3. 吸引学生注意力并激发学习兴趣。
4. 问答教学方式，激发学生思考的同时加深学生的记忆。
五、教学反思：这节课通过不同的方式，如观察、讲故事、自由发挥、画图等，让学生领略到春天特有的美好与生命的力量。
让学生能够更加直观地认识春天，从而激发他们对春天的热爱。
同时，本课还培养了学生的语言表达和观察能力。
教师在授课中通过提问、引导学生展开自由表述等手段，使学生主动思考并发言，培养他们的表达能力。
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幼儿园大班春天《春娃娃》优质课教案公开课教案比赛获奖
教案
幼儿园大班春天教案：春娃娃
教师：屈老师
一、活动目标
1、创设情景，在跟随春娃娃"串门"的过程中学说故事中的话，感知春天动植物的变化。
2、鼓励幼儿在原有经验的基础上表达自己对春天的感受与认识。
二、设计思路
"二期课改"要求把课程内容视为幼儿的学习经验和生活经验，重视幼儿原有的学习经验，是幼儿能够理解和体验到的，强调幼儿已有兴趣、需要及知识经验。
这次我们的主题是"春天来了"，为了让孩子储备春天的经验，我们前期就通过亲子活动游《长风公园》，让家长根据调查表上的问题有针对性地、有目的地游公园。
孩子们发现了春天柳树长叶子了、小草长出来了，公园里好多花开了，并能讲出一些花的名称，如：桃花、茶花、郁金香等，他们觉得长风公园很美，这是孩子们对春天的第一个感觉。
在幼儿园里，我们利用户外活动、餐后散步时带领幼儿找找幼儿园里的春天。
在教室里我们通过提供材料、创设环境，让幼儿在区角操作和自由活动中进行观察和了解，同时又通过谈话、歌曲、儿歌等预设性的活动让孩子们进一步了解春天的秘密。
孩子们对春天的花呀、草呀、小动物呀都是非常的感兴趣，有时他们会问：春天还有什么呢？小蜗牛在哪里，我们怎么找不到？等问题。
针对我班孩子的兴趣、需要和经验，我选择了故事《春娃娃》。
开始部分，角色导入直奔主题，引起孩子们想跟随春娃娃去串门的兴趣。
第二部分，我创设亲身体验的活动环境，通过请孩子们去布谷鸟家、柳树家、桃花家串门，鼓励孩子们用语言或动作表达自己对春天的认识，感知春天动植物的变化，。