有机化合物专题复习课件
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高三化学总复习实用课件：选考1 认识有机化合物(人教版)
1．碳原子有4 个价电子，能与其他原子形成 4 键。 2．有机物中碳碳之间的结合方式有单 环 ， 直链 和 复杂，数量庞大。 环 双 键、 键或 叁 和 直链 键；多个碳原子之间可以相互形成长短不一的 个共价
也可以相互结合。所以有机物结构
五、同系物或同系列 1．狭义同系物的概念(即高中教材上的定义) (1)分子式不同 ； (2)结构相似 ； (3)分子组成上相差一个或若干个CH2 (4)研究对象为 化合物 。 (1)分子式 不同 ； (2)结构 相似 ； (3)分子组成上相差一个或若干个系差； (4)研究对象为 化合物 。 ；
5．同分异构体的题型考查
(1)判断取代产物同分异构体种类的数目——利用“等效
氢法”解决。 (2)判断给定的多种结构简式中哪些是同分异构体——检
查分子式和结构是否相同。
(3)限定条件的同分异构体书写或补写——看清限定的范 围：①官能团类型异构；②苯环上相对位置异构；③指定 官能团。
1．下列反应的产物中，有的有同分异构体，有的没 有同分异构体，其中一定不存在同分异构体的反应是 ( )
2．广义同系物的概念(通常以信息题形式出现)
六、同分异构体
1．定义 (1)分子式 相同 ； (2)结构式 不同 ； (3)研究对象为 化合物 2．分类 (1)碳链异构：分子中烷基所取代的位置不同，如正丁 烷和异丁烷。
。
(2)官能团异构：分子中含不同的官能团，如己烯和环 甲酸甲酯 羟基乙醛 己液萃取
液液萃取原理是：利用有机物在 溶剂中溶解度的差异 常用的玻璃仪器是 。 溶剂从 有机 的过程。 。
梨形分液漏斗 理 是 用 固液萃取原 固体物质中提取可溶物
八、元素分析与相对分子质量的测定
1．对纯净的有机物进行元素分析，可确定 元素组成 2．可用质谱测定相对分子质量，进而确定
也可以相互结合。所以有机物结构
五、同系物或同系列 1．狭义同系物的概念(即高中教材上的定义) (1)分子式不同 ； (2)结构相似 ； (3)分子组成上相差一个或若干个CH2 (4)研究对象为 化合物 。 (1)分子式 不同 ； (2)结构 相似 ； (3)分子组成上相差一个或若干个系差； (4)研究对象为 化合物 。 ；
5．同分异构体的题型考查
(1)判断取代产物同分异构体种类的数目——利用“等效
氢法”解决。 (2)判断给定的多种结构简式中哪些是同分异构体——检
查分子式和结构是否相同。
(3)限定条件的同分异构体书写或补写——看清限定的范 围：①官能团类型异构；②苯环上相对位置异构；③指定 官能团。
1．下列反应的产物中，有的有同分异构体，有的没 有同分异构体，其中一定不存在同分异构体的反应是 ( )
2．广义同系物的概念(通常以信息题形式出现)
六、同分异构体
1．定义 (1)分子式 相同 ； (2)结构式 不同 ； (3)研究对象为 化合物 2．分类 (1)碳链异构：分子中烷基所取代的位置不同，如正丁 烷和异丁烷。
。
(2)官能团异构：分子中含不同的官能团，如己烯和环 甲酸甲酯 羟基乙醛 己液萃取
液液萃取原理是：利用有机物在 溶剂中溶解度的差异 常用的玻璃仪器是 。 溶剂从 有机 的过程。 。
梨形分液漏斗 理 是 用 固液萃取原 固体物质中提取可溶物
八、元素分析与相对分子质量的测定
1．对纯净的有机物进行元素分析，可确定 元素组成 2．可用质谱测定相对分子质量，进而确定
《有机化合物》复习ppt课件[1]
![《有机化合物》复习ppt课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1712dec2bb4cf7ec4afed02d.png)
结构简式： 结构简式：
|
H
省略C H 省略C—H键 把同一C上的H 把同一C上的H合并 省略横线上C C 省略横线上C—C键
CHCH3-CH-CH2-CH2-CH3 CH3 CH3CHCH2CH2CH3 CH3
或者： 或者：CH3CH(CH3)CH2CH2CH3
(2) 烷烃的性质
（a）物理性质：随着分子里 ）物理性质： 变化， 变化， 原子数的递增呈规律性 规律性的 碳 原子数的递增呈规律性的
(3)烷烃通式：CnH2n+2（n≥1） 烷烃通式： 烷烃通式 ） 值为自然数， 、负数、小数无意义， 值非常大的烷烃在现 注：n值为自然数，0、负数、小数无意义，n值非常大的烷烃在现 值为自然数 实中也不存在 烃基：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余部分。 来表示。 烃基：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余部分。用“R-”来表示。 来表示 烷基通式：-CnH2n+1（n≥1） 烷基通式： （ ） 亚甲基： 如：甲基：－CH3 甲基： 亚甲基： －CH2 － 乙基： 乙基：－CH2CH3 丙基： 丙基：－CH2CH2CH3
含氧衍生物
羧酸 CH3COOH 酯
5、有机反应类型 1、取代(卤代、硝化、酯化、水解) 取代(卤代、硝化、酯化、水解)
有机物分子里的某些原子或原子团被 有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子 某些原子或原子团 团所代替的反应。 团所代替的反应。
2、加成
有机物分子中双键或三键两端的碳原子与其他原子或 有机物分子中双键或三键两端的碳原子与其他原子或 双键或三键两端的碳原子 原子团结合生成新的化合物的反应 原子团结合生成新的化合物的反应
概念
内 涵
比较 对象 原子
实例 氕、氚 O 2、O 3 C 2H 6、 C4H10
|
H
省略C H 省略C—H键 把同一C上的H 把同一C上的H合并 省略横线上C C 省略横线上C—C键
CHCH3-CH-CH2-CH2-CH3 CH3 CH3CHCH2CH2CH3 CH3
或者： 或者：CH3CH(CH3)CH2CH2CH3
(2) 烷烃的性质
（a）物理性质：随着分子里 ）物理性质： 变化， 变化， 原子数的递增呈规律性 规律性的 碳 原子数的递增呈规律性的
(3)烷烃通式：CnH2n+2（n≥1） 烷烃通式： 烷烃通式 ） 值为自然数， 、负数、小数无意义， 值非常大的烷烃在现 注：n值为自然数，0、负数、小数无意义，n值非常大的烷烃在现 值为自然数 实中也不存在 烃基：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余部分。 来表示。 烃基：烃分子失去一个或几个氢原子后剩余部分。用“R-”来表示。 来表示 烷基通式：-CnH2n+1（n≥1） 烷基通式： （ ） 亚甲基： 如：甲基：－CH3 甲基： 亚甲基： －CH2 － 乙基： 乙基：－CH2CH3 丙基： 丙基：－CH2CH2CH3
含氧衍生物
羧酸 CH3COOH 酯
5、有机反应类型 1、取代(卤代、硝化、酯化、水解) 取代(卤代、硝化、酯化、水解)
有机物分子里的某些原子或原子团被 有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子 某些原子或原子团 团所代替的反应。 团所代替的反应。
2、加成
有机物分子中双键或三键两端的碳原子与其他原子或 有机物分子中双键或三键两端的碳原子与其他原子或 双键或三键两端的碳原子 原子团结合生成新的化合物的反应 原子团结合生成新的化合物的反应
概念
内 涵
比较 对象 原子
实例 氕、氚 O 2、O 3 C 2H 6、 C4H10
高三有机复习专题讲座课件
感谢观看
THANKS
加成反应
芳香烃在催化剂作用下与氢气、卤素或卤化氢等发生加成反应， 生成新的化合物。
氧化反应
芳香烃在常温下与氧气反应，生成苯甲酸等氧化物。
醇、醚、醛、酮、羧酸等其他有机化合物的化学反应机理
醚的裂化反应
在高温和催化剂作用下，醚会 发生裂化反应，生成醇和烯烃 。
酮的氧化反应
酮在常温下与氧气反应，生成 羧酸。
萃取法
利用不同物质在两种不混溶溶剂中的 溶解度差异进行分离，常用于分离固 体和液体混合物。
有机合成与分离技术的应用实例
药物合成
通过有机合成方法制备具有治疗作用的化合物，如抗生素、抗癌 药物等。
精细化学品生产
利用有机合成技术生产表面活性剂、染料、香料等精细化学品。
天然产物提取与修饰
通过分离和提纯技术从天然产物中提取有效成分，并对其进行结构 修饰以改进其性能。
详细描述
有机化学是化学的一个重要分支，主要研究有机化合物的结构、性质、合成和反应机理 。有机化合物是指含碳元素的化合物，除了碳的氧化物、碳酸盐、碳酸氢盐等无机化合 物外，其他的含碳化合物均属于有机化合物。有机化学在化学工业、医药工业、农业等
领域中有着广泛的应用，对于推动人类社会的发展和进步具有重要意义。
04
有机化学在生活中的应用
有机化学在医药领域的应用
药物合成
有机化学在药物合成中发挥着重要作用，通过合成有机分子，可以 开发出具有治疗作用的药品。
药物筛选
利用有机化学的方法和手段，可以对大量的化合物进行筛选，寻找 具有潜在治疗作用的先导化合物。
药物代谢
有机化学还可以研究药物在体内的代谢过程，了解药物的作用机制和 代谢途径。
邳州市第二中学高三化学专题复习专题九第一单元认识有机化合物课件
【答案】 (1)8.16 g (3) (2)C7H8O
【名师指津】
分子式的确定: 确定
有机物分子式时, 需要先确定分子中 所含的元素, 再测定其相对分子质量. 主要可以利用以下方法: (1)燃烧法: 确定有机物中所含元素的 种类, 一般利用燃烧法进行元素分析,
确定实验式.
(2)质谱法: 质谱图中记录了有机物分 子裂解成带正电荷的各种离子的质量 大小, 一般最大的离子质量就是有机 化合物的相对分子质量.
分子
式, 然后结构简式的书写、有机物的命 名及同分异构
教材回扣•夯实双基
一、研究有机物结构的步骤和方法
二、有机化合物结构的研究方法
(1)现代化学测定有机化合物结构经
红外光谱 常采用核磁共振和_____________
等方法. (2)1H核磁共振谱是利用有机物分子 中的氢原子核所处的化学环境(即其 附近的基团)不同, 表现出的核磁性
考点二
有机化合物结构的确定
1．红外光谱(IR) 不同官能团或化学键在红外光谱图中 都有一个特定的吸收区域, 借助红外 光谱图可以确定有机物中含有何种化 学键或官能团的信息, 从而确定有机
物的结构.
2．核磁共振氢谱 核磁共振氢谱中, 处在不同化学环 境中的氢原子在谱图上出现的位置 不同, 吸收峰的面积与氢原子数成 正比, 根据核磁共振氢谱中峰的个 数和面积可以确定不同化学环境下
含醛基, 且只有两个取代基, 所以遇
FeCl3显紫色且苯环上只有两个取代 基的芳香醛是HOC6H4CH2CH2CHO.
【答案】
(1)C9H10O2
(2)C6H5COOCH2CH3或
C6H5CH2COOCH3 (3)① C6H5CH2CH2COOH
高三化学二轮复习：常见有机化合物课件
①若羟基所连碳原子上有两个氢原子，则被催化氧化为醛。 ②若羟基所连碳原子上有一个氢原子，则被催化氧化为酮。 (3)醇中羟基发生消去反应的实质是脱去羟基及相邻碳原子上的氢原 子，因此必须“邻碳有氢”，切勿与催化氧化的条件混淆。 (4)有机物分子中只要含有醛基就可以发生银镜反应，但能发生银镜反 应的不一定是醛类，可能是其他的有机物(如甲酸、甲酸某酯等)。
例1 (2021·全国甲卷)下列叙述正确的是( )
A．甲醇既可发生取代反应也可发生加成反应
B．用饱和碳酸氢钠溶液可以鉴别乙酸和乙醇 (4)除钙后滤液中含有镍离子、锌离子,加入有机萃取剂的作用是除去溶液中的
【解析】甲酸(HCOOH)或甲酸盐(如HCOONa)等都含有醛基，所以要证明甲醛的氧化产物不是甲酸或甲酸盐，只要证明物质中不含有醛基就可以。在试管中加入2 mL NaOH溶液，
酯 发生水解反应，生成羧酸(盐)和醇 反应，由题图可知T2>T1，则Ka<Kb＝Kc，D项正确。②v(H2)＝32v(NH3)＝32×1 mol15 min×2 L
2．有机反应的类型 反应类型 官能团种类或物质
试剂与反应条件
加成反应
X2(Cl2、Br2，下同)(直接混合)、H2、 HBr、H2O(催化剂)
Na2Fe6(SO4)4(OH)12↓+3Cl-+6H+; 为正极,正极上Cu2+得电子生成Cu,电极反应为Cu2++2e-====Cu,故C正确;电池从 数),可知x=2、y=2,可知28.7 g镀镍试剂含有m(Ni2+)=10×0.01 mol× 3.D 电解槽中a电极为阴极,水发生得电子的还原反应生成氢气,电极反应为 (2)①合成氨反应中所有物质均为气体，是气体总物质的量减小的放热反应。容器体积为2 L，气体的总质量不变，所以气体密度始终保持不变，A项错误；2v正(H2 )＝3v逆(NH3)， 正、逆反应速率之比符合化学计量数之比，说明反应达到化学平衡状态，B项正确；容器体积不变，通入氩气不影响反应混合物的浓度，不影响化学平衡，C项错误；该反应是放热
第54讲有机化合物的分类、命名-2025年高考化学总复习(人教版)配套课件
课时作业54 有机化合物的分类、 命名
一、选择题 1．下列对物质的分类正确的是( D )
1234567
中羟基与苯环侧链碳原子相连，
属于芳香
醇，A 错误； 中不含苯环，含碳碳双键，不属于芳香烃，属于环
烯烃，B 错误；
中含有的官能团为醛基，
属于
醛，C 错误； 属于卤代烃，D 正确。
中含有的官能团为碳氯键，
5，6-二甲基-4-乙基辛烷
错误原因是_____主__链__编__号__错__误_____________； 正确名称为____3_，__4_-_二__甲__基__-_5_-乙__基__辛__烷______。
反思归纳： 1．有关有机化合物的系统命名法中常见的错误 (1)主链选取不当(不包含官能团，不是主链最长、支链最多)。 (2)编号错(官能团的位次不是最小，取代基位次编号之和不是最小)。 (3)支链主次不分(不是先简后繁)。 (4)“-”“，”忘记或用错。
大单元五 有机化学基础 第十三章 有机化合物的结构 烃
第54讲
有机化合物的分类、命名
考点1 有机化合物的分类方法 考点2 有机化合物的命名方法 探究真题 素养提升 课时作业
考点1 有机化合物的分类方法
掌握必备知识 筑牢应试根基
一、有机化合物的分类
1．按碳骨架分类
炔烃
芳香族 化合物
苯的同系物
2．按官能团分类 (1)官能团：决定有机化合物特性的_原__子__或__原__子__团___。
如CH3CH2CH(CH3)2习惯命名为 异戊烷 。
二、烷烃的系统命名法 如(CH3)3CCH2CH3系统命名为 2，2-二甲基丁烷 。
三、含官能团的链状有机物的命名 如(CH3)2CHCH=CHCH3系统命名为 4-甲基-2-戊烯 。
新课标必修二有机化合物复习总复习PPT课件
2、加成反应
3、聚合反应 4、消去反应 5、酯化反应 6、水解反应 7、氧化反应 8、还原反应
如：烷烃（卤代）、苯及同系物（卤 代、硝化）、醇（卤代）
如：烯、炔烃（加H2、HX、H2O）、 苯（加H2）、油脂（加H2） 如：烯烃加聚等
如：乙醇（分子内脱水）
如：乙酸和乙醇的反应
如：酯、油脂的水解
如：醇（去氢）、醛（加氧）、燃烧
如：醛（加氢）、油脂氢化等 ห้องสมุดไป่ตู้3页/共14页
有机化合物的系统命名
（一长、一近、一多、一小）
1、烷烃的命名
关键问题：
1、找主链；
2、烯烃、炔烃的命名 2、编号、定位；
3、醇的命名
4、羧酸的命名
5、酯的命名
第4页/共14页
1、按系统命名法下列烃的命名一定正确的是( AB)
A. 2，2，3－三甲基－4－乙基己烷 B. 2－甲基－3－乙基己烷 C. 2－甲基－3－丙基己烷 D. 1，1－二甲基－2－乙基庚烷
2、某烃的一种同分异构体，只能生成一种氯
代物，该烃的分子式可能是( C )
A．C3H8 B. C4H10 C. C5H12 D. C6H14
3、已知二氯丙烷的同分异构体有四种，从而可
推知六氯丙烷的同分异构体有( B )
A.三种 B.四种 C. 五第5页种/共14页D.六种
有机物和无机物的比较（一般情况）
分异构体的叙述中，正确的是( C )
A.假如是平面四边形，则有四种同分异构 体 B.假如是平面四边形，则没有同分异构体 C.假如是正四面体，则没有同分异构体 D.假如是正四面体，则有两种同分异构体
第12页/共14页
（课后练习）
官 能
化学式、 电子式、 结构式、 结构简式 空间构型
3、聚合反应 4、消去反应 5、酯化反应 6、水解反应 7、氧化反应 8、还原反应
如：烷烃（卤代）、苯及同系物（卤 代、硝化）、醇（卤代）
如：烯、炔烃（加H2、HX、H2O）、 苯（加H2）、油脂（加H2） 如：烯烃加聚等
如：乙醇（分子内脱水）
如：乙酸和乙醇的反应
如：酯、油脂的水解
如：醇（去氢）、醛（加氧）、燃烧
如：醛（加氢）、油脂氢化等 ห้องสมุดไป่ตู้3页/共14页
有机化合物的系统命名
（一长、一近、一多、一小）
1、烷烃的命名
关键问题：
1、找主链；
2、烯烃、炔烃的命名 2、编号、定位；
3、醇的命名
4、羧酸的命名
5、酯的命名
第4页/共14页
1、按系统命名法下列烃的命名一定正确的是( AB)
A. 2，2，3－三甲基－4－乙基己烷 B. 2－甲基－3－乙基己烷 C. 2－甲基－3－丙基己烷 D. 1，1－二甲基－2－乙基庚烷
2、某烃的一种同分异构体，只能生成一种氯
代物，该烃的分子式可能是( C )
A．C3H8 B. C4H10 C. C5H12 D. C6H14
3、已知二氯丙烷的同分异构体有四种，从而可
推知六氯丙烷的同分异构体有( B )
A.三种 B.四种 C. 五第5页种/共14页D.六种
有机物和无机物的比较（一般情况）
分异构体的叙述中，正确的是( C )
A.假如是平面四边形，则有四种同分异构 体 B.假如是平面四边形，则没有同分异构体 C.假如是正四面体，则没有同分异构体 D.假如是正四面体，则有两种同分异构体
第12页/共14页
（课后练习）
官 能
化学式、 电子式、 结构式、 结构简式 空间构型
有机化合物复习课件3(高三化学)
H2Cl—CH2Cl；
②取代反应消耗的氯气量由分子内氢原子个数决定，分子内的氢原子个 数与消耗的氯气分子数之比为 1 4Cl2―→CCl3—CCl3＋ 4HCl。 1 ， 如 ： CH2Cl—CH2Cl ＋
第三章 有机化合物
高中化学课件
第二节
来自石油和煤的两种基本化工原料
高中化学课件
第1课时 乙烯
课前新知初探
课堂深化探究
高中化学课件
课前新知初探
基础梳理 自主落实
高中化学课件
目 标 导 学 1.了解乙烯分子的组成和结构，体会分子结构特点对性质的影响。 2．了解乙烯的物理性质，掌握乙烯的化学性质，理解加成反应的概念。 3．了解乙烯的主要用途和工业制取原理。
④CH2===CH2( 或 烯 烃 ) 发 生 加 成 反 应 后 ， 空 间结 构 发生 了 变 化 。 例 ： CH2===CH2(平面 )＋ H2―→CH3—CH3(立体 )。
高中化学课件
3．聚合反应 在适当的温度、压强和催化剂条件下，乙烯双键里一个键断裂，分子里 的不饱和碳原子能互相结合成为很长的碳链，这种聚合反应也是加成反应， 简称加聚反应。 催化剂 nCH2===CH2 ――→
高中化学课件
(2)加成反应 ①概念 有机物分子中双键 (或三键 )两端的碳原子与其他原子或原子团直接结 合生成新的化合物的反应叫加成反应。 ②特点 反应过程中原子“有上无下”，类似无机反应中的化合反应。 ③乙烯与 H2、 H2O、 HCl 和 Br2 的加成反应
高中化学课件
特别提示 ①当乙烯与 Br2 反应时，一般用溴水或溴的四氯化碳溶液 (甲烷 需要在光照条件与溴蒸气反应 )，且生成的 1,2二溴乙烷是无色的液体。
特别提示 收集 C2H4 不能用排气法收集，因其密度与空气相近，应用 排水法收集。
②取代反应消耗的氯气量由分子内氢原子个数决定，分子内的氢原子个 数与消耗的氯气分子数之比为 1 4Cl2―→CCl3—CCl3＋ 4HCl。 1 ， 如 ： CH2Cl—CH2Cl ＋
第三章 有机化合物
高中化学课件
第二节
来自石油和煤的两种基本化工原料
高中化学课件
第1课时 乙烯
课前新知初探
课堂深化探究
高中化学课件
课前新知初探
基础梳理 自主落实
高中化学课件
目 标 导 学 1.了解乙烯分子的组成和结构，体会分子结构特点对性质的影响。 2．了解乙烯的物理性质，掌握乙烯的化学性质，理解加成反应的概念。 3．了解乙烯的主要用途和工业制取原理。
④CH2===CH2( 或 烯 烃 ) 发 生 加 成 反 应 后 ， 空 间结 构 发生 了 变 化 。 例 ： CH2===CH2(平面 )＋ H2―→CH3—CH3(立体 )。
高中化学课件
3．聚合反应 在适当的温度、压强和催化剂条件下，乙烯双键里一个键断裂，分子里 的不饱和碳原子能互相结合成为很长的碳链，这种聚合反应也是加成反应， 简称加聚反应。 催化剂 nCH2===CH2 ――→
高中化学课件
(2)加成反应 ①概念 有机物分子中双键 (或三键 )两端的碳原子与其他原子或原子团直接结 合生成新的化合物的反应叫加成反应。 ②特点 反应过程中原子“有上无下”，类似无机反应中的化合反应。 ③乙烯与 H2、 H2O、 HCl 和 Br2 的加成反应
高中化学课件
特别提示 ①当乙烯与 Br2 反应时，一般用溴水或溴的四氯化碳溶液 (甲烷 需要在光照条件与溴蒸气反应 )，且生成的 1,2二溴乙烷是无色的液体。
特别提示 收集 C2H4 不能用排气法收集，因其密度与空气相近，应用 排水法收集。
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链烃
烯烃 CnH2n (n≥2)
脂肪烃
不饱和链烃 炔烃 CnH2n-2 (n≥2)
二烯烃 CnH2n-2
烃
(n≥3)
环烃 环烷烃 CnH2n
(n≥3)
芳香烃 苯及其同系物 CnH2n-6 返回
二、各类烃的化学性质
氧化反应
燃烧
高锰酸 钾溶液
溴水 加成反应 取代反应
烷烃
易燃
不褪色 不褪色 不发生
能发生
4. 适当加强有机小专题训练
A、常见有机物的命名
2010：丙烯 2011：2-氯甲苯 2012：甲苯 2013：苯乙烯 2014：乙苯 2015：乙炔
B、同分异构体的判断（种类）与书写
2010： 还有7种，C9H12共有8种 2011： 还有 4种（C7H8O）共有5种 2012：13种（C7H5O2Cl） 2013：13种（C8H8O2） 2014： 还有 19种（C8H11N） 2015：书写3种（位置、碳架） 注：“还有”不算本身
第九单元 有机化学基础
高考考情分析: 单选题:常见有机物结构、性质及同分异构体书写
有机大题：38、以“选修5：有机化学基础”知 识为背景的有机合成综合题
一、新课标I卷有机选做题考点及性质特点统计
考点 命名 分子式书写 分子式推算 官能团 银镜反应 苯酚性质 核磁共振氢谱 信息提示与整合 同分异构体 有机反应类型 有机反应方程式 共面原子与结构分析 合成路线设计
强化同分异构体书写时的有序思维（官能团 异构、碳链异构、位置异构）和残片断、取代法、 插入法等书写方法的练习。
C、常见有机反应的书写和类型判断
2010：分子间的脱水反应 2011：光照条件的取代反应 2012：光照条件的取代反应 2013：醇的铜催化氧化反应 2014：苯同系物的硝化反应 2015：
2. 熟悉网络、了解有机物的变化关系
有机第一网络：
CaC2 1
CH CH 2
（C6H12O6） 单糖
H2O
二糖
多糖
3
13
O2
醛加成 CH3CH CHCHO
5
NaOH
CH2 CH2 n 4 CH2 CH2 6
10 8
O3 或 Zn/H2O KMnO4
9
碳碳双键
CH3 CH3 11
氧化断裂
Na 12
CH3Cl
羧基
5.酚类 —OH 羟基
生 6.酯类 —COO— —C—O— 酯基
O=
O=
物 7.酮类 —C— 羰基
8.醚类 —O— 醚键 返回
四、各类烃的衍生物的化学性质 类别 组成 结构 官能团
通式 通式
主要化 学特性
卤 代
CnH2n+1X
R-X
n≥1
烃
醇
CnH2n+2O
n≥1
R-OH
－X
－OH
1.水解生醇 2.消去生烯烃或炔烃
7
CH3CH2OH
14 16
CH3CHO 21 15
18 17
CH3COOCH2CH3
CH3COOH 23
19
CH3CH2Cl20
CH3CH2CH2CH3 22
Na
25 CH4
24 CH3COONa
有机第二网络：
1
5
2
Cl 10
CH3Cl Na
3
SO3H
4
NO2 Fe/HCl 15
OH
6
ONa 7
烯烃
易燃
褪色
褪色 能发生 可能发生
炔烃
苯的同系 物
易燃 易燃
褪色
褪色 能发生
可能褪色 不褪色 能发生
可能发生
易发生
返回
三、烃的衍生物的分类
官能团：——决定物质性质的原子及原子团。
1.卤代烃 —X 卤素原子
烃 的 衍
2.醇类 —OH 羟基
3.醛类
—
O C—H
或
—CHO
醛基
4.羧酸 —
O பைடு நூலகம்—O—H 或 —COOH
OH
OH
8
Br
Br
CH3
Br OH
9
CH2
n CH3
11
O2N
NO2 (TNT)
NO2 12
13 光
CH2 Cl
NH2
14 Fe
CH3
Cl （可能邻、间、对位）
3.重视有机反应机理的理解
有机试题信息整合往往涉及断键与成键，复 习时注意培养以官能团为中心的化学键的分 析能力，学会灵活迁移，做到见信息“变化 之处模仿，不变之处保留”！
1.取代（与钠换氢） 2.分子内脱水 3.分子间脱水 4.酯化 5.氧化 6.与卤化氢反应
组成通式 结构通式
酚略 略
醛
CnH2nO
n≥1
R-CHO
官能团
主要化学特性
－OH
－CHO
1.弱酸性
2.X2反应
3.显色反应
4.氧化反应
5.加成反应
6.缩聚反应 1、加成（还原） 2、氧化反应 a.燃烧 b.催化氧化 c.被弱氧化剂氧化 (反如应银)镜反应，跟Cu(OH)2 d.被强氧化剂氧化 （如溴水，酸性KMnO4等）
一.烃的分类 有 二.各类烃的化学性质
夯实基础
机 三.烃的衍生物的分类
化 四.烃的衍生物的化学性质
学 五.官能团与性质、反应类型的关系 知 识 六.有机化学主要反应类型
要 七.烃和烃的衍生物间的转化关系
点 八.同分异构体的书写
复 习
九.物质的鉴别 十.有机合成官能团的引入
一、烃的分类 饱和链烃 烷烃 CnH2n+2 (n≥1)
强化有机反应方程式的练习。 如：取代反应（光、Fe）、加成反应（醛醛加成）、 氧化反应、酯化反应、加聚反应、缩聚反应、脱水 反应、偶联反应等。
解答有机题注意问题：
（1）官能团性质要过关： 有机物性质记忆之序：官能团→反应类型→反应条件
（2）审题要认真，答是所问 ：
（3）书写要规范、防止因书写潦草、抄写错漏等被扣分 一些容易出错的关键结构应养成良好的书写习惯，如醛 基、羰基、羧基、酯基等的C＝O双键应清楚表示出来， 而不提倡缩写；又如C＝C、C≡C一定不能缩写；又如C －H键缩写后一般将H原子及其数目靠C原子右侧写（靠 左边写常见的只有H3C－R）。 在考试中，有机物结构简式即使比较复杂也必须写在答 题卡的横线以上，否则可能会被视作超越答题区域。
2010 ▲
▲ ▲ ▲ 4▲ ▲ ▲ ▲
2011 ▲ ▲
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2012 ▲ ▲
▲ ▲ ▲ 3▲ ▲ ▲ ▲
2013 ▲ ▲ ▲
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2014 ▲
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▲ 5▲ ▲ ▲ ▲
▲
2015 ▲
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二、有机化学复习的一点建议
1. 抓基础、抓规范、抓细节 基础知识： 有机物系统命名、 键线连接、 常见官能团的性质、 反应类型、 反应条件、 反应方程式及反应机理。
组成通式 结构通式 官能团 主要化学特性
酸
CnH2nO2
1.酸的通性 R-COOH －COOH
n≥1
2.与醇的酯化
1.酸性水解为酸和醇
酯
CnH2nO2 n≥2
RCOOR’
－COO－ 2.碱性水解为羧酸盐
和醇