全国开办人力资源管理专业高校
川大人力资源管理专业
川大人力资源管理专业
人力资源管理是一门涉及多个领域的学科，它涉及到人力资源的招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、福利管理等多个方面。
川大人力资源管理专业是一门以培养人力资源管理人才为目标的专业，它旨在培养具有人力资源管理理论和实践能力的高素质人才。
川大人力资源管理专业的课程设置涵盖了人力资源管理的各个方面，包括人力资源管理概论、组织行为学、人力资源开发、薪酬管理、绩效管理、劳动法律、职业规划等。
这些课程的设置旨在让学生全面了解人力资源管理的理论和实践，为将来从事人力资源管理工作打下坚实的基础。
除了课程设置外，川大人力资源管理专业还注重学生的实践能力培养。
学生在校期间可以参加各种实践活动，如企业实习、社会实践、学术研究等。
这些实践活动可以让学生更好地了解人力资源管理的实际操作，提高他们的实践能力和综合素质。
川大人力资源管理专业的毕业生可以在各种企事业单位从事人力资源管理相关工作，如人力资源部门、培训部门、绩效管理部门等。
他们可以担任人力资源经理、人力资源专员、培训师、绩效考核师等职位。
此外，他们还可以选择从事人力资源管理咨询、人力资源管理研究等工作。
川大人力资源管理专业是一门具有广泛就业前景的专业，它旨在培养具有人力资源管理理论和实践能力的高素质人才。
如果你对人力资源管理感兴趣，那么川大人力资源管理专业将是你的不二选择。
浙江理工大学人力资源管理专业毕业生工作状况调查
建设 专业 。 该专业不 断将 先 进的 教育 理 关， ０ ５ 一 ０ ９ ２ ０ 届 ２ ０ 届毕业 生的 结婚 率分 念Ｅ７． Ｊ ， ￣业建设 中， １ 不断推行 教育教学改 别 为 ３ ． ２ ． ２ ％、 ７ 、 － ９ ％、 ７ ％、 ３ ６ ５ Ｓ ６ ％ ｌ ％。 ９
影响 ， 民间较高创 业氛围的感 染下， 在 有
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源管 理毕业 生进 入 就业 市场 的专业 ， 因 此也 从一个 侧 面反映 出当今大学生 的晚 此为本专业的发展创造了先发优势， 在社 婚现状 。 会上形成了一定 的影响。 工作状况， 握该专业学生的培养效果， 掌 从 政治 面貌看 ， 有毕业 生中的 一 所 为了了解人 力资源 管理 专业毕业 生 半 已经 加入 中国共产 党 ， 而且 其 中大 部 浙 江理 工大 学人力资源 管理专业于２ ０ 的。 ０９ 这也反映出当前大学生的政治倾向， 年 ｌ 目一 ００ 月３ ， 个毕业班级 而且 人力资源 管理专业 的学生 由于今 后 １ 月ｌ ２ １年１ 旧 每 选 择了３ ４ — 名学生进行 电话 访谈 ， 了解各 要从事与人有关的管理活动 ， 企事业单位 个 班 级毕业生 的大 概情 况 ， 并获 得问卷 对 学生政 治面貌 的要 求较 高 ， 这也是 共 设 计的一些反馈 信息 ， 由此设 计问卷， 并 产党员比例较高的 原因之一。 于 ２ １ 年 ３ 目一 月１ 日对该 专业 ２ ０ ０ ０ 月ｌ ７ ０ ０５ 眉 一０ ９ ２ ０ 届共５ １ 名毕业生 进行 间卷 始进行二本招生 ， ０ ４ 届４ ０ ２０ 调 查和 回访， 回有 效 问卷３ ７ ， 收 ３ 份 有效 年 才 开 始 三 本 扩 招 ， 问卷 回收率８ ％。 ２２ 因 此 二 本 的 毕业 生 已 经 有６ （ 括２ １ 届 届 包 ００
海口经济学院
海口经济学院新办本科专业评估材料人力资源管理2015年5月— 1 —海口经济学院新办人力资源管理本科专业自评报告我院人力资源管理专业是在人力资源管理（专科）专业（2006年开办）近6年的办学经验积累和教学资源基础上，于2011年申报获批的本科专业。
我院人力资源管理（专科）于2006年招生，至2011年已有毕业生900人。
人力资源管理教学团队2011年被海口经济学院评为校级教学团队，《劳动就业法规》、《人力资源管理概论》、《薪酬管理与福利》主干课程被评为校级精品课程，2011年人力资源管理专业被评为海口经济学院特色专业建设点。
毕业学生工作在祖国的各类企业、政府机关及相关的企事业单位。
毕业学生的就业率始终保持在92%以上。
人力资源管理（专科）专业的建设为人力资源管理本科专业的开办，奠定了基础，创造了条件，积累了经验。
2011年秋季，人力资源管理专业获准向全国招收本科生，开始本科教育。
目前在校本科生为640人，今年毕业学生人数为211人。
在教学中，我们认真贯彻落实党的教育方针和海口经济学院第二届教学科研大会关于加强本科教育的措施要求，更新教育观念，坚持以提高教学质量为核心，以师资队伍建设为重点，以改革为推动力，优化教学资源配置，深化教学改革，注重学生素质的培养，积极探索创新型、应用型人力资源管理人才培养模式。
在调查各类企事业单位人才需求和海南大学教授、海马集团、可口可乐集团、三亚免税店等行业专家意见的基础上，制定了科学合理的专业发展规划，按照“具有本科底蕴、体现应用特征、确有专业特长、良好职业素养”的高级应用型人才培养目标，为各类企业和海南国际旅游岛建设培养人力资源管理本科应用型人才。
一、师资队伍建设（一）队伍结构情况— 2 —为满足本科教学需要和专业发展，努力建设一支师德高尚，素质优良，结构合理，教学科研能力强的师资队伍。
4年内引进1名学科带头人，引进具有企业实践工作经验的教师3名；高级职称比例要达到40%以上；硕博士学位比例要达到80%以上，特别是要提高博士学位的比例。
南开大学人力资源管理专业本科培养计划
南开大学人力资源管理专业本科培养计划一、专业介绍南开大学人力资源管理专业是一个以培养具有较高人文素养、较强人力资源管理专业知识和技能，适应社会需求的高素质、创新型管理人才为培养目标的专业。
通过专业学习，学生将掌握现代企业管理理论和技能，具有较强的实际工作能力和综合素质，成为各类企事业单位、政府机关和社会团体需要的复合型人才。
二、培养目标南开大学人力资源管理专业本科培养计划的培养目标是培养掌握较扎实的经济学基础理论和实用技能，较高的人文素养，商业运作能力和管理技能，掌握规范的现代化企业文化和现代化管理方法，形成较强的综合素质，具备较强的中英文沟通交流能力以及创新能力，能够适应管理领域的需要的高素质管理人才。
三、核心课程南开大学人力资源管理专业的核心课程包括管理学、人力资源管理、劳动经济学、劳动法学、社会保障、组织行为学、人力资源开发、绩效管理、培训开发与管理等。
这些课程旨在帮助学生建立系统完善的管理知识体系，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
四、实践环节为了加强学生的实践能力，南开大学人力资源管理专业本科培养计划注重实践环节的设置。
学生将进行社会实习，实践课程，毕业实习等，以锻炼学生的实际工作能力和应变能力，为学生将来的职业发展提供有力的支持。
五、学科建设南开大学人力资源管理专业学科建设完善，拥有一支专业化、结构合理、师资力量雄厚的教师队伍。
学院还建有完善的实验室和实训基地，为学生的学习和实践提供了良好的场所和设施。
六、就业前景南开大学人力资源管理专业毕业生从事本专业相关工作的单位主要有国家机关、企事业单位、社会团体等，具体包括人力资源部门、劳动保障部门、企业管理部门等。
毕业生也可以从事企业的人力资源管理咨询业务、人力资源开发研究工作以及非营利性社会团体的人力资源管理工作。
七、总结南开大学人力资源管理专业本科培养计划以培养学生的创新意识、实践能力和综合素质为目标，注重课程设置和实践环节的结合，不断完善教学体系，为培养高素质的人力资源管理专业人才提供了坚实的基础。
人力资源管理专业背景
人力资源管理专业介绍一、人力资源管理专业的发展历程我国的人力资源管理专业是从五十年代的“劳动经济学”专业发展而来的。
其间经历了五十年代的“劳动经济学”专业初创时期，“文化大革命”十来年的停办时期，1977年至1992年"劳动经济学"专业与“劳动人事管理”专业并行发展的时期（1992年国家教委决定将“劳动人事管理”专业更名为“人力资源管理”专业，但直到1997年，部分院校仍以“劳动经济学”专业的名义招收“人力资源管理”专业的学生），1998年才真正进入“人力资源管理”专业独立发展的时期。
经过四十多年的曲折历程，“人力资源管理”专业在我国已有了较大的发展。
主要体现在四个方面：一是“人力资源管理”已被正式列入大学本科专业目录，实现了从"劳动人事管理"向"人力资源管理"的转变。
这不仅是“人力资源管理”专业的历史性飞跃，而且也是广大教学科研工作者对提高我国人力资源开发利用水平所做出的重大贡献。
二是“人力资源管理”专业的重要性和发展前景已被越来越多的有识之士所认识，正在成为高校专业发展的一个新方向。
到1999年全国还只有37所高校开设该专业，今年开设该专业的院校已增加到61所。
"人力资源管理"还被列为"企业管理"专业研究生的一个专业方向。
三是“人力资源管理”在过去只是个别学校的少数教师相对孤立地从事的专业，处于自发发展状态。
现在正进入有组织的自觉发展阶段。
教育部委托中国人民大学劳动人事学院完成了"人力资源管理专业课程结构、主干课程及其主要教学内容研究"项目，并于1999年12月召开了"人力资源管理专业教学改革国家研讨会"。
四是人力资源管理的重要性和复杂性正被越来越多的企业管理者所认识，"人力资源管理"的观念正被越来越多的企业管理者所接受。
企业对"人力资源管理"专业毕业生的需求近年来迅速增长，为该专业的发展提供了很好的机遇。
2023人力资源管理专业最好的大学排名
2023人力资源管理专业最好的大学排名人力资源管理专业最好的大学排名中国人民大学(排名第1)、清华大学(排名第2)、上海交通大学(排名第3)、中山大学(排名第4)、北京大学(排名第5)、对外经济贸易大学(排名第6)、南开大学(排名第7)、复旦大学(排名第8)、上海财经大学(排名第9)、南京大学(排名第10)。
人力资源管理专业就业前景人力资源管理人才被国家列为十二种稀缺人才之一，该行业每年需求的人才缺口达40-50万，缺口大也就意味着更大的发展空间和更高的薪资标准。
在强调以人为本的主题下，人力资源管理工作就显得非常重要。
自古以来，人才和钱财都是任何事业滚滚前进的两个车轮。
“知人善用，得人心者得天下”，人的管理其实正是一切管理的核心。
人力资源管理是所有管理工作中离权力最近的层次，一般工作稳定，上升通道通畅，各单位的人事部门，也是核心要害部门。
因职业重要性，人事主管升职、加薪的机率很高，因此想从事这份工作的人也非常多。
人力资源管理专业就业方向人力资源专员：也叫人事专员。
帮助了解人力资源管理各项事务的操作流程，是人力资源的入门职业，需要负责管理劳动合同，办理用工、退工手续，及员工的工资和考勤结算，帮助协调员工关系，组织各类活动。
行政专员：协助行政经理完成公司行政及内部日常事务工作，协助审核、修订行政管理规章制度，进行日常行政工作的组织与管理。
薪酬福利专员：负责制作公司每月的工资报表，薪酬数据分析及统计等工作，按时发放工资;此外还需要办理员工养老、医疗等各类社会保险，管理福利体系的日常事务。
培训专员：负责管理员工培训档案，协助拟定培训与发展计划，联系各类培训机构，组织各类培训并编写评估报告。
人力资源管理要具备哪些能力1.人力资源管理要具备专业基础知识：要想成为合格的人力资源管理者，首先要具备全面的人力资源管理模块，并且还要掌握基本的概念，懂得相应的操作流程。
2.人力资源管理要具备沟通能力：人力资源部门是必须要和其它的部门人员处理好人事关系的，因此人力资源管理人员必须要具备良好的沟通能力，这样才可以与其它的部门实现业务上的充分合作。
北京资源学院
北京资源学院北京资源学院位于中国的首都北京市，是一所以资源与环境学科为主要特色的院校。
学院的前身可追溯到1953年，当时成立了北京石油工业学院，是中国石油工业部直属本科院校。
1980年，学院更名为中国石油大学（北京），并于2000年成为独立的本科院校，更名为北京资源学院。
学院的办学理念是培养高素质、应用型的专业人才，为国家的资源与环境领域做出贡献。
学院的教育教学工作以本科教育为主，设置有工学、管理学、文学、理学、法学、经济学等多个学科门类。
其中，资源勘查工程、矿物加工工程、环境工程等工学类专业备受学生追捧。
学院秉承“德才兼备、知行合一”的育人理念，培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
学院注重教学科研，拥有一支实力雄厚的教师队伍。
现有教职工700余人，其中有教授、副教授和具有博士学位的教师占比较高。
学院还与国内外知名高校和科研机构合作，开展学术交流与合作研究。
学院还注重实践教育，为学生提供丰富多样的实践机会。
有丰富的实验室资源和实践基地，为学生的实践能力培养提供了良好的条件。
学院积极开展校企合作，与各类企事业单位合作办学，为学生提供实习、就业和创业的机会。
学院注重国际交流，与多所国外高校建立了合作关系。
学生有机会参加海外交流项目、留学和短期访学等活动，增加国际视野，提升综合素质。
同时，学院也欢迎来自各国的留学生来校深造，推进多元文化交流和国际化发展。
学院致力于为社会和国家培养专业人才，为资源和环境领域的发展做出贡献。
学院秉持以人为本的办学理念，为学生提供全面发展的平台，培养具有创新精神和实践能力的人才，为社会发展做出更大的贡献。
福建师范大学公共管理学院
福建师范大学公共管理学院公共事业管理（非师类人力资源管理方向）双专业、双学位本科人才培养方案面向2010级应届毕业生、面向外校生为了增强我院的办学活力，充分发挥学校各学科专业的交叉渗透和整体优势，调动学生学习的积极性和主动性，培养学生既达到主修专业培养目标，又达到公共事业管理（人力资源管理方向）第二本科专业规格要求的具有双专业、双学士学位的复合型人才，拓宽学生就业途径，根据《福建师范大学双专业、双学位管理试行办法》，结合我院学科、专业的实际，特制定公共事业管理（双专业、双学位）本科人才培养方案。
凡符合学校规定的修读条件并有意修读本专业的学生，请按学校相关申报程序办理手续。
一、本专业培养目标及人才培养要求培养目标：培养具有现代人力资源管理意识和先进理念，掌握国内、国际人力资源管理专业知识与业务实践技能，熟练掌握人力资源管理流程，拥有较好的外语运用能力和计算机操作水平，能够在各类企事业单位从事人力资源的管理，在社会人力资源中介机构从事咨询、培训、代理等工作，也可在各级劳动、人事、社会保障等部门从事相关工作或继续攻读硕士学位的复合型人才。
人才培养要求：本专业学生主要学习人力资源管理的基本理论和基本知识，掌握本专业必修课程的全部内容，并通过专业实验室、案例分析和实际部门的管理实践活动，让学生接受本专业的系统教育和人力资源管理能力的基本训练。
我院拟通过教学各个环节，要求学生获得以下几个方面的知识和能力：1. 熟悉劳动法律、法规及其方针、政策。
2. 进行人力资源管理的基本理论、管理实务和管理技能的专业化训练。
3. 培养在企事业单位及其他各类组织从事人力资源管理工作的实际能力。
4. 具有较强的文字处理能力、公共关系协调能力、组织协调能力及危机管理能力。
5. 熟练掌握办公室自动化和信息系统操作技能。
二、专业人才的核心知识、能力和素质发展规划专业课程体系与知识结构安排。
基础理论课程的设置以“必需、扎实、够用”为原则。
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2007年开办有人力资源管理本科专业的中国院校
推荐中国人民大学
以下开办院校由根据2007年各高校招生简章整理发布，仅供参考，具体信息请以有关权威部门发布的信息为准！
下列列表中未含有独立学院和私立学校，仅为本科批次开设HR专业的高校列表
北京
中华女子学院、华北电力大学(北京)、中国劳动关系学院、北京大学、北京师范大学、中国人民大学、北京林业大学、北京工商大学、北京联合大学、中央财经大学、北京信息科技大学、对外经济贸易大学、首都经济贸易大学、北京电影学院、北京农学院、北京物资学院
天津
南开大学、天津工业大学、天津科技大学、天津财经大学、天津商学院、天津外国语学院、天津工程师范学院、天津农学院
上海
上海立达职业技术学院、上海交通大学、华东理工大学、上海财经大学、上海师范大学、上海对外贸易学院
重庆
西南师范大学、西南农业大学、重庆工商大学、重庆师范大学、重庆工学院
河北
华北电力大学(本部)、河北大学、河北师范大学、河北经贸大学、河北科技师范学院、河北北方学院
河南
河南大学、河南师范大学、河南理工大学、河南工业大学、信阳师范学院、河南财经学院、郑州航空工业管理学院、安阳师范学院
山东
山东大学、山东师范大学、聊城大学、山东轻工业学院、山东经济学院、山东财政学院、泰山医学院、山东工商学院济宁医学院、青岛大学
山西
山西财经大学
安徽
黄山学院、安徽大学、安徽师范大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽财经大学、阜阳师范学院、安徽中医学院
江西
江西财经大学、华东交通大学、宜春学院、九江学院
江苏
南京财经大学、中国矿业大学、苏州大学、南京理工大学、南京农业大学、河海大学、江苏大学、江南大学、南通大学、江苏科技大学、南京邮电大学、南京工程学院、南京审计学院
浙江
浙江理工大学、宁波大学、浙江工商大学、杭州电子科技大学、浙江财经学院、嘉兴学院、浙江海洋学院
湖北
华中科技大学、武汉大学、武汉理工大学、华中农业大学、华中师范大学、中南财经政法大学、湖北大学、长江大学、武汉科技大学、三峡大学、中南民族大学、湖北工业大学、武汉科技学院、湖北经济学院
湖南
湘潭大学、中南林业科技大学、湖南工业大学、吉首大学、湖南理工学院、湖南商学院、湖南工程学院、湖南城市学院
广东
中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东工业大学、深圳大学、广州大学、广东外语外贸大学、广东商学院、湛江师范学院、广东药学院、肇庆学院、仲恺农业技术学院、广东技术师范学院、东莞理工学院
广西
广西师范大学、桂林工学院、广西师范学院
云南
云南大学、云南民族大学、云南财贸学院
贵州
贵州航天职业技术学院、贵州大学、贵州财经学院
四川
四川大学、四川天一学院、成都理工大学、西南石油大学、西南财经大学、四川农业大学、西华大学、西华师范大学、西南民族大学、四川理工学院、成都信息工程学院
陕西
西安电子科技大学、西北大学、陕西师范大学、西安石油大学、陕西科技大学、西安工程科技学院、陕西理工学院、西安工业学院、宝鸡文理学院、西安财经学院、西北政法学院、延安大学、西安邮电学院、渭南师范学院
青海青海大学、青海师范大学、青海民族学院
黑龙江
黑龙江大学、东北农业大学、哈尔滨师范大学、哈尔滨理工大学、哈尔滨商业大学、黑龙江八一农垦大学
[b]吉林[/b]
吉林大学、东北师范大学、吉林师范大学、长春税务学院、吉林工程技术师范学院
[b]辽宁[/b]
铁岭师范高等专科学校、大连理工大学、东北财经大学、沈阳大学、沈阳建筑大学
[b]西藏[/b]
西藏民族学院
[b]新疆[/b]
石河子大学、新疆农业大学、新疆师范大学、新疆财经学院、塔里木大学w;M i j m"{
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[b]内蒙古[/b]
内蒙古大学、内蒙古师范大学
[b]海南[/b]
海南师范大学
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[b]福建[/b]'R"_(`'B u N h
莆田学院、厦门大学、福建农林大学、华侨大学、漳州师范学院H8W_n!d l6] G$y
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兰州商学院、甘肃政法学院:f
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香港理工大学、香港浸会大学、香港岭南大学m k
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[[i] 本帖最后由曾小成于2007-12-12 15:34 编辑[/i]]。