中班舞蹈教案虫儿飞
幼儿园中班舞蹈教案《虫儿飞》
幼儿园中班舞蹈教案《虫儿飞》一、教学目标：1. 通过学习，让孩子们了解虫儿的生长发育和生活习性，培养对虫子的关注和保护之意识；2. 让孩子们感受音乐的美妙、舞蹈的艺术和身体的协调性；3. 培养孩子们具有观察、模仿、表达等综合能力，同时增强孩子的自信心和合作精神。
二、教学内容：《虫儿飞》是一支有趣的幼儿园中班舞蹈，通过舞蹈展现了春天里虫子们快乐的生活场景。
教学内容主要包括音乐欣赏、舞蹈动作学习、舞蹈表演等。
三、教学过程：1. 欣赏音乐老师播放《虫儿飞》的音乐，让孩子们仔细听歌词和旋律，感受音乐的美妙。
2. 学习舞蹈动作a. 蚕宝宝的摇滚引领孩子们用手势模拟蚕宝宝的蜕变过程，从一个小虫子慢慢变成一只可爱的蝴蝶，用动作表达个体的成长成熟的过程。
b. 松毛虫的跳跃引领孩子们在音乐的节奏中跟随老师手势，摆动身体，像松毛虫一样在舞台上跳跃。
c. 跳蚤的奔跑引领孩子们用跑步的方式模拟跳蚤的奔跑，以极快的速度在舞台上留下足迹，并配合音乐跳好节奏。
d. 蜗牛的慢步引领孩子们以缓慢的步伐模拟蜗牛的前进过程，手上拿着一片葫芦，漫步舞台。
e. 蜻蜓的飞翔引领孩子们模拟蜻蜓在空中翱翔的过程，活力十足，舞蹈动作透露出快乐的氛围。
f. 蝴蝶的旋转引领孩子们用旋转的方式表达蝴蝶在花丛中翩翩起舞的场景，舞蹈制造出流畅优美的效果。
3. 整合表演整合各个部分，让孩子们分别饰演不同的角色，一同完成《虫儿飞》的表演。
四、总结教学在教学过程中，老师既注重了动作训练，又注重了节奏感和协作机制，力求让孩子们不仅了解虫儿的生活，更让他们爱上舞蹈和音乐，为整个学期的教学打下坚实的基础。
同时，在教学过程结束后，老师与孩子们一起分享了这堂课的收获，鼓励孩子们在以后的学习中继续努力，不断提高自己的综合素质。
五、教学评估：在教学结束后，老师可以通过观察孩子们的舞蹈表演来评估教学效果。
若孩子们能够顺利地完成各种舞蹈动作，并展现出自信和合作意识，则说明教学效果良好。
幼儿园虫儿飞舞蹈教案(精选3篇)
幼儿园虫儿飞舞蹈教案（精选3篇）1.幼儿园虫儿飞舞蹈教案第1篇活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。
活动准备：歌曲磁带、录音机、课件等。
活动过程：一、导入：“今天，我给大家带来了一首歌曲，我们一起来听一听好吗?”师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。
“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的`?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”二、分段欣赏。
1、“让我们一起再来仔细地听一听歌里唱到了什么?”欣赏第一段。
“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”2、“让我们接着往下听，小虫儿又遇到什么情况了?”欣赏第二段。
“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”3、“下面这段的旋律和前面不一样，你们仔细地听一听。
”欣赏第三段。
“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”三、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。
“现在我们再来完整地听一听这首歌，大家可以跟着音乐来做一做、学一学这只勇敢的小虫儿。
”四、“你们猜一猜，这首歌里还会有谁?我们一起来看一看。
”欣赏课件。
讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。
他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”五、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。
“让我们回去后再思考一下，还有什么好办法，能让你不再感到孤独。
”2.幼儿园虫儿飞舞蹈教案第2篇活动目标：1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
幼儿园虫儿飞舞蹈教案
幼儿园虫儿飞舞蹈教案一、教学目标1. 让幼儿通过学习虫儿飞的舞蹈，培养对舞蹈的兴趣和爱好。
2. 帮助幼儿掌握基本的舞蹈动作和节奏感，提高身体协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 舞蹈动作：模仿虫儿飞的动作，如蝴蝶飞、蜜蜂跳等。
2. 舞蹈音乐：选择适合幼儿的虫儿飞舞蹈音乐。
3. 舞蹈节奏：培养幼儿的节奏感，如快慢、停顿等。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿掌握基本的舞蹈动作和节奏感。
2. 难点：培养幼儿的团队合作精神和身体协调能力。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室。
2. 教学器材：音响设备、舞蹈服装、头饰等。
3. 教学资料：舞蹈动作图解、音乐CD等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇头晃脑、摆动手臂等，让幼儿放松身体。
2. 舞蹈动作教学（10分钟）：a. 教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师个别指导。
c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 舞蹈音乐教学（5分钟）：a. 教师播放舞蹈音乐，让幼儿感受节奏。
b. 幼儿跟随音乐节奏练习舞蹈动作。
c. 教师指导幼儿调整动作节奏，保持一致。
4. 团队合作练习（5分钟）：a. 教师组织幼儿分组进行团队合作练习。
b. 幼儿互相观摩，共同改进动作。
c. 教师总结点评，提出改进意见。
5. 总结与展示（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾舞蹈动作和音乐节奏。
b. 幼儿展示所学舞蹈，拍摄视频留念。
c. 教师点评幼儿表现，给予鼓励和表扬。
六、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈学习过程中的态度、表现和进步，评价其学习效果。
2. 通过团队合作练习，评价幼儿的集体协作能力和团队精神。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行舞蹈比赛，提高幼儿的表演能力和竞争意识。
2. 邀请家长观看幼儿舞蹈表演，增进家长对幼儿园的了解和信任。
3. 开展舞蹈主题教育活动，让幼儿了解舞蹈的历史和文化。
虫儿飞幼儿舞蹈教案(通用
虫儿飞幼儿舞蹈教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿舞蹈《虫儿飞》展开，选取教材《幼儿舞蹈启蒙》第三章第二节中的内容。
详细内容包括舞蹈的基本步伐、手臂动作、表情和节奏感训练。
二、教学目标1. 让学生掌握《虫儿飞》舞蹈的基本步伐和手臂动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生的节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈中的步伐与手臂动作的协调配合。
教学重点：基本步伐的掌握、表情与节奏感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：舞蹈服装、头饰、手花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，头戴虫儿头饰，带领学生模仿虫儿飞的动作，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 基本步伐教学（15分钟）a. 教师示范虫儿飞的基本步伐，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师学习基本步伐，注意动作的规范。
c. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
3. 手臂动作教学（10分钟）a. 教师示范手臂动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师学习手臂动作，注意动作的连贯与优美。
c. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
4. 舞蹈组合练习（15分钟）a. 教师将基本步伐与手臂动作组合起来，带领学生进行练习。
b. 学生跟随音乐，自主练习舞蹈组合。
c. 教师挑选表现优秀的学生进行示范，激发学生的学习兴趣。
5. 节奏感训练（10分钟）a. 教师带领学生进行节奏感练习，如拍手、跺脚等。
b. 学生跟随音乐，用舞蹈动作表现节奏。
c. 教师对学生的表现进行点评，指导学生提高节奏感。
b. 学生分组进行舞蹈展示，互相评价。
六、板书设计1. 板书《虫儿飞》幼儿舞蹈教案2. 板书内容：a. 基本步伐：小跳、垫步、小跑步b. 手臂动作：波浪、绕圈、抖动c. 节奏感训练：拍手、跺脚、舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈《虫儿飞》，并让家长拍摄视频。
幼儿园教案《虫儿飞》舞蹈教案
幼儿园教案《虫儿飞》舞蹈教案一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《虫儿飞》舞蹈，培养他们的音乐节奏感和舞蹈表现力。
2. 帮助幼儿认识和了解虫儿的特征和生活习性，激发他们对大自然的热爱和好奇心。
3. 通过舞蹈教学，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 舞蹈动作：《虫儿飞》舞蹈2. 虫儿的生活习性和特征三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习《虫儿飞》舞蹈动作，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
2. 教学难点：舞蹈动作的协调性和准确性。
四、教学准备：1. 教学视频或音频：《虫儿飞》舞蹈动作示范2. 图纸、彩笔等绘画工具3. 虫儿标本或图片4. 音乐播放设备五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，培养他们的音乐节奏感。
2. 舞蹈教学（10分钟）：a. 播放《虫儿飞》舞蹈动作示范视频或音频，让幼儿观看并模仿。
b. 教师逐一教授舞蹈动作，幼儿跟随练习。
c. 针对舞蹈动作中的重点和难点，进行反复练习和指导。
3. 虫儿知识学习（5分钟）：a. 展示虫儿标本或图片，让幼儿观察虫儿的特征和生活习性。
b. 教师讲解虫儿的相关知识，幼儿倾听并提问。
4. 创意绘画（5分钟）：a. 发放图纸和彩笔，让幼儿根据虫儿的特征和生活习性，进行创意绘画。
b. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，绘制出独特的虫儿作品。
5. 总结与展示（5分钟）：a. 邀请幼儿分享自己在绘画过程中的心得体会。
b. 教师总结本次活动的重点内容，强调舞蹈动作的准确性和协调性。
c. 播放《虫儿飞》舞蹈音乐，让幼儿集体展示学习成果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的舞蹈练习，共同培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈表现力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置虫儿主题墙饰，让幼儿在日常生活和游戏中进一步了解虫儿。
七、评价与反馈：1. 教师观察记录：观察幼儿在舞蹈练习过程中的表现，记录他们的进步和不足，为下一步教学提供依据。
幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案（通用12篇）
幼儿园《虫儿飞》舞蹈教案（通用12篇）幼儿园《虫儿飞》舞蹈篇1活动目标：1，经验，感觉小女孩在歌曲单独，无奈，害怕但坚定；2，可以用自己的语言，身体，表情等大胆表现自己的；活动准备：；昆虫飞旋律和歌曲；活动程序：；一，音乐旋律的初步体验；显示mp3，告诉孩子们有一个隐藏在里面的音乐，猜；二，通过组合听觉，视觉重复享受歌曲，充电体验歌曲；（A）第一次，最初说他听了那首歌后感觉；指南：事实上，这首音乐是曲调的一首歌，让我活动目标：1，经验，感觉小女孩在歌曲单独，无奈，害怕但坚定的心情。
2，可以用自己的语言，身体，表情等大胆表现自己的感觉。
活动准备：昆虫飞旋律和歌曲。
背景地图。
活动程序：一，音乐旋律的初步体验显示mp3，告诉孩子们有一个隐藏在里面的音乐，猜猜猜。
播放音乐，早期童年的感觉说明：听完这首音乐后，你有什么感觉，想想什么。
二，通过组合听觉，视觉重复享受歌曲，充电体验歌曲。
专注于第一部分的经验。
（A）第一次，最初说他听了那首歌后感觉。
分析歌曲的基本情绪。
指南：事实上，这首音乐是曲调的一首歌，让我们再次听一首歌，想想，你的感觉，你会想只是是一样。
宋的名字是昆虫飞（二）第二次，眼睛关闭音乐歌词，感觉歌词不错。
专注于第二段的经验（天空的星星泪，地上的玫瑰枯萎，寒风，冷风，只要你陪着）教练：你最感动的歌曲的歌词是什么？为什么移动？为什么星星在天空中流泪，为什么地上枯萎。
（引导孩子表达行动的表达）（三）第三次，老师唱歌，帮助孩子进一步了解情绪表达的歌词。
（D）第四次，制作挂图，孩子观察图片，会听音乐，一起看图片一起享受教练：其实这首歌是一个小女孩的故事。
什么是小女孩？为什么哭？如果你是这一个小女孩，你觉得这个时候怎么样？（鼓励孩子们展示）（五）第五次，促销情感，关于背景故事，在音乐的基础上再次享受音乐，支持孩子提升自己的情绪的指导词：到底为什么小女孩坐在这里泪水？听完故事后，你知道。
这一次你有什么感觉？第四，支持孩子以一种坚定的情感找到这首歌，享受第二部分的感觉。
虫儿飞幼儿舞蹈教案
虫儿飞幼儿舞蹈教案一、教学目标1. 让幼儿通过学习舞蹈，培养对音乐的感知和节奏感。
2. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 通过舞蹈表演，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
4. 让幼儿了解和学习基本的舞蹈动作和技巧。
二、教学内容1. 舞蹈名称：《虫儿飞》2. 舞蹈音乐：《虫儿飞》儿歌3. 舞蹈动作：基本舞蹈动作、虫儿飞的动作、集体舞蹈动作三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会《虫儿飞》舞蹈的基本动作和集体舞蹈动作。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够保持身体协调和动作的准确性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的舞蹈教室2. 教学音乐：《虫儿飞》儿歌3. 教学道具：舞蹈服装、舞蹈鞋4. 教学资料：舞蹈动作图解、教学视频五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的舞蹈动作热身，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 舞蹈动作学习（10分钟）：a. 教师向幼儿展示舞蹈动作，并讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师逐一纠正动作不准确的地方。
c. 幼儿分组进行舞蹈动作练习，教师巡回指导。
3. 集体舞蹈练习（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行集体舞蹈练习，培养幼儿的团队协作能力。
b. 幼儿在集体舞蹈中运用所学动作，教师及时指导纠正。
4. 总结与展示（5分钟）：教师对本次舞蹈教学进行总结，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
幼儿进行舞蹈展示，分享学习成果。
5. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后练习舞蹈动作，巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价标准：a. 幼儿能够熟练掌握舞蹈动作，动作准确、流畅。
b. 幼儿在集体舞蹈中能够保持节奏感，与同伴协调一致。
2. 评价方法：a. 教师在教学过程中对幼儿的动作准确性、节奏感、团队协作能力进行观察和评价。
b. 通过舞蹈表演，教师对幼儿的舞台表现力进行评价。
c. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家里的舞蹈练习情况，收集家长的意见和建议。
七、教学调整1. 根据幼儿的舞蹈水平，适当调整舞蹈动作的难度，以保证教学效果。
2024年幼儿园《虫儿飞》标准教案(通用5篇1
2024年幼儿园《虫儿飞》标准教案(通用5篇一、教学内容本节课选自2024年幼儿园教材《虫儿飞》第二章节“蝴蝶飞飞”，详细内容主要围绕认识蝴蝶生长过程、解蝴蝶形态特点以及学习蝴蝶飞舞简单动作。
二、教学目标1. 让幼儿解蝴蝶生长过程，认识蝴蝶形态特点。
2. 培养幼儿观察力和想象力。
3. 通过学习蝴蝶飞舞动作，提高幼儿身体协调性。
4. 培养幼儿对自然界热爱和好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握蝴蝶生长过程。
2. 教学重点：通过观察、模仿，让幼儿解蝴蝶形态特点及飞舞动作。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长过程图片、蝴蝶模型、音乐播放器、舞蹈视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师出示蝴蝶生长过程图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
1.2 邀请幼儿分享他们对蝴蝶认识。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师通过图片和模型，详细讲解蝴蝶生长过程、形态特点。
2.2 结合舞蹈视频，示范蝴蝶飞舞动作，让幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 让幼儿用画纸、彩笔绘制蝴蝶。
3.2 教师巡回指导，纠正幼儿动作。
4. 舞蹈展示（5分钟）4.1 教师组织幼儿分成小组，进行蝴蝶飞舞表演。
4.2 邀请其他幼儿观看，互相评价。
六、板书设计1. 课题：《虫儿飞——蝴蝶飞飞》2. 主要内容：2.1 蝴蝶生长过程2.2 蝴蝶形态特点2.3 蝴蝶飞舞动作七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蝴蝶，并和家人分享蝴蝶生长过程。
2. 答案：根据幼儿绘画作品和分享内容进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对幼儿在绘画、舞蹈等方面掌握程度，调整教学策略。
2. 拓展延伸：2.1 带领幼儿去户外观察蝴蝶，解蝴蝶生活环境。
2.2 邀请家长参与课堂，共同学习蝴蝶相关知识。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
实践情景引入环节中，如何引导幼儿观察并讲述图片内容是关键。
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中班舞蹈教案虫儿飞【篇一：虫儿飞中班音乐教案】篇一：音乐教案虫儿飞音乐教案《虫儿飞》2、通过故事，理解歌词的含义。
3、能够掌握节奏，尝试用舒缓的声音唱歌。
活动重点：理解歌词含义、尝试用舒缓的声音唱歌。
活动难点：能够掌握节奏卡x xx x x xo x ，能在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：伴奏带、图谱、图片（萤火虫、星星、花、星星?）、节奏卡活动过程：一、图片导入师：猜猜这个尾巴亮亮的小虫是什么？（萤火虫）篇二：中班数学音乐教学计划2015学年第二学期中班数学、音乐教学计划一、数学教学计划：（一）情况分析数学是一种理性的思维方式。
中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。
根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。
我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
（二）教育目标： 1、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。
3、认识长方形、梯形、椭圆形。
4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
5、学习概括物体的两个特征；学习按物体的某一特征和数量进行分类。
6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。
7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位；学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系；学习按指定方向运动。
10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。
（三）具体措施：1.教师根据数学计划按时开展数学活动。
2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。
二、音乐教学计划：（一）教学目标1、能辨别并喜欢自然界和生活中各种美的声音。
2、乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。
3、在音乐活动中，大胆地表达自己的情感，从中获得愉快的情绪体验。
4、能初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性地进行音乐表现活动。
5、能自然地、有表情地唱歌，较协调地做出各种韵律动作，较熟练地演奏几种常见打击乐器。
6、初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。
7、在音乐活动中，初步形成良好的行为习惯。
（二）具体措施1、引导幼儿辨别、喜爱并欣赏各种具有“音乐性”的自然声音。
2、在初步理解音乐作品的基础上，引导幼儿尝试创造性地进行音乐表现活动。
3、引导幼儿用不同的力度、速度、音色变化来表现歌曲的形象、内容和情感。
4、启发引导幼儿大胆地为歌曲创编歌词。
5、指导幼儿自然地与他人接唱、对唱，并在活动中注意与他人交流、合作。
6、增选一些优秀的、有特色的民族民间歌曲，教幼儿演唱。
7、帮助他人逐步做到动作与音乐合拍、协调。
8、引导幼儿学习在音乐伴奏下，变换舞蹈对形，并注意与他人协调、交流、合作。
9、引导他人在已有经验的基础上，学习不同乐器的演奏法，尝试集体设计演奏方案。
10、引导幼儿在乐器演奏过程中，对指挥做出积极的反应，并学会追求适中的音量和美好的音色。
11、 12、引导幼儿学习遵守打击乐器的发送、收取及分类收藏的规则。
在音乐欣赏活动中，鼓励幼儿大胆想象，引导幼儿分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱和音色变化，并能根据这些变化表达相应的情感。
13、引导幼儿感受乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律。
三、具体授课计划篇三：找小猫(幼儿园音乐教案)找小猫活动目标：1.能理解歌词内容并学唱歌曲。
2.能听懂老师口令，并遵守游戏规则。
3.能情绪愉快的参与游戏。
重点:遵守规定的游戏规则。
难点：根据歌词能做相应的动作。
活动准备：1.熟悉的节奏律动。
2.熟悉的音乐《虫儿飞》，《头发，肩膀，膝盖，脚》。
活动过程：一，播放熟悉的节奏律动，让幼儿能愉快的进入音乐的海洋。
1.播放行进律动歌曲《虫儿飞》，让幼儿随着音乐节奏进入教室，并在音乐结束时坐到自己的座位上。
2.在自己的座位上做安静律动《头发，肩膀，膝盖，脚》。
3.做发声练习《老师你好》。
二，学习歌曲，并根据规则做游戏。
1.出示小猫的图片，激发幼儿对学习《找小猫》这首歌的的兴趣。
教师：今天我们要学习一首新歌叫《找小猫》，大家想不想学？2.引导幼儿整体欣赏歌曲《找小猫》。
3.教师带领幼儿一起读歌词，并让幼儿理解歌词内容。
4.教师教唱儿歌，直到幼儿熟悉儿歌韵律与节奏。
5.教师指导幼儿理解《找小猫》的游戏规则。
教师：小朋友先模仿一下小花猫的样子。
在模仿一下老花猫的样子。
教师：小朋友模仿的真像。
现在，我们再来模仿一下歌词里的猫妈妈和小花猫做的游戏好不好？老师来扮演老花猫，小朋友来扮演小花猫。
当小朋友听到“找个地方躲躲好”的时候，小朋友一定要找个地方躲起来。
当老花猫听到“找呀找呀找呀找”的时候，老花猫就去找小花猫，当听到“小猫找到了”的时候，找到小花猫，游戏结束。
教师：小猫躲好后，要怎样才能不被老花猫找到？（不乱动，不出声）6.反复游戏，直到幼儿熟悉游戏规则。
三，以谈话形式结束活动。
在玩游戏的时候，小朋友是怎样不被老花猫发现的？小朋友真聪明，回家之后也可以和父母一起来玩这个游戏。
活动延伸：这个活动是在活动室里进行的，游戏熟悉后可以把这个游戏运用到健康课的准备活动中。
篇四：幼儿园奥尔夫教师用全套教案幼儿园奥尔夫教师用全套教案，运用奥尔夫音乐体系的教育原理对小朋友进行的潜能开发课程。
其中包括音乐聆听游戏、音乐语言游戏、音乐节奏快车、音乐小舞曲、音乐热身游戏、音乐歌唱游戏、乐器玩玩看、音乐律动游戏、音乐回声游戏等众多奥尔夫音乐经典内容。
教师再也不用担心如何去上奥尔夫课了。
【篇三：咯咯咯舞蹈教案第一节 microsoft word 文档】舞蹈咯咯咯教案（第一节）教学目标：1、学习咯咯咯这首歌曲，感受老母鸡的动态和情感。
2、学习咯咯咯舞蹈的几个静态舞蹈动作。
教学重点：学习舞蹈动作中的摇头、低头、仰头和歌曲；教学难点：能跟上节奏正确的唱出歌曲教学准备：音乐、多媒体、相关图片教学过程：一、小鸡和母鸡的图片导入多媒体展示小鸡和母鸡的图片，激起他们的兴趣；同时播放歌曲，让孩子们感受音乐的节拍，和小鸡快乐的情感。
二、揭题示标多媒体展示：咯咯咯师：今天，我们就让我们自己做一回小鸡，跟着鸡妈妈一起来学习小鸡的歌曲吧。
学习目标：1、2、我能记者歌词并能跟随原唱唱出咯咯歌曲；我会三个头部动作；三、学习指导请同学们认真看歌词，并读一遍；跟随唱三遍。
老母鸡带小鸡，咯咯咯咯咯咯咯，好久没有吃东西，咯咯咯咯咯咯咯。
路上找到一颗米，衔起来又放下，咦呦喂！咯咯咯咯咯咯咯！咯咯咯咯咯咯咯！我的孩子快来吃，快来吃！路上找到一颗米，衔起来又放下，咦呦喂！咯咯咯咯咯咯咯！咯咯咯咯咯咯咯！我的孩子快来吃，快来吃！（教法：生跟随齐学；抽生独唱；后教几遍，跟学）研探要求：1、独学自由学习舞蹈动作，每个动作做三遍；不会做的跟着老师练习三遍。
2、对学小队子互相喊节拍练习。
3、小组同时练有小组长喊节拍一起练习，同时哪个同学不会组长及时纠正。
学情展示：1、我是小老师：我能领唱歌曲。
2、开火车做出舞蹈动作，我们组最棒。
3、我是评论家，我能根据小组的表现给出公平的评价。
研探内容：舞蹈动作中的摇头、低头、仰头研探要求：1、独学：请认真观看视频的动作，并自己学习。
2、对学小队子互相喊节拍练习。
3、小组同时练有小组长喊节拍一起练习，同时哪个同学不会组长及时纠正。
学情展示1、2、展示舞蹈动作，我们组最棒。
我是评论家。
课后总结将学的舞蹈动作，总体窜起来一起复习两遍。
课后活动：芭蕾手位，虫儿飞。
回顾总结：今天我学到了什么？并齐唱一遍歌曲。
课后反思：优点：本节课我重点让学生们记歌词，通过认识歌词加深对节奏的理解。
另外让他们通过记口诀的方法来学习舞蹈动作。
不足：不能对全班同学进行纠正动作。
改进：为了能够照顾到全体学生，也为了能放很好的了解学生的学习情况，我专门设计了一节展示纠正课，通过评价和展示让孩子们学会舞蹈。