虫儿飞教案比赛
《虫儿飞》大班音乐教案6篇
《虫儿飞》大班音乐教案6篇《虫儿飞》大班音乐教案6篇《虫儿飞》大班音乐教案6篇1 【活动目的】：1、体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚决的心情。
2、能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
3、尝试用优美的声音唱歌。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。
【活动重点】：能完好演唱歌曲。
【活动难点】：能用自己的语言、形体、表情等大胆表现自己的感受。
活动准备：音乐【活动过程】：一、初步感受音乐旋律老师播放音乐，幼儿初谈感受指导语：听了这段音乐之后你有什么感觉，想到些什么。
二、通过听觉、视觉的结合重复欣赏歌曲，充分体验歌曲。
〔一〕第一遍，初步说自己听了歌曲之后的感觉。
分析^p 歌曲根本情感。
指导语：其实这段音乐是一首歌曲的旋律，咱们来听一遍这首歌曲，想一想，你的感觉和你会想到的和刚刚是不是一样。
歌曲的名字叫《虫儿飞》。
〔二〕第二遍，听歌词，感受歌词的美。
重点体验理解第二段〔天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪〕指导语：歌里有哪些歌词最让你感动。
为什么感动？天上的星星为什么要流泪，地上的玫瑰为什么会枯萎。
〔引导幼儿用动作表情来表现〕〔三〕第三遍，老师清唱，帮助幼儿进一步理解歌词所表达的意境。
〔四〕第四遍，出示挂图，幼儿观察图画，将听音乐与看图画结合起来欣赏指导语：其实这首歌是发生在一位小女孩身上的故事。
小女孩怎么了？为什么会哭？假如你是这个小女孩，你这时的心情会是怎么样的？〔鼓励幼儿表现出来〕〔五〕第五遍，情感的提升，讲述背景故事，在有故事铺垫的根底上再次欣赏音乐，支持幼儿提升情感。
指导语：到底小女孩为什么一个人坐在这里流泪呢？听了故事，你就知道了。
这一次你又有什么感觉？四、支持幼儿找出歌曲中坚决的情感，欣赏感受第二局部。
鼓励幼儿大胆用形体等表现出来。
指导语：其实小女孩也很坚强，很英勇，她下定了决心一定要找到妈妈。
歌里边也有唱到她的这种坚决的心情，想一想，歌曲里是从哪里开场表现小女孩子坚决的心情的。
虫儿飞幼儿舞蹈教案(通用
虫儿飞幼儿舞蹈教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕幼儿舞蹈《虫儿飞》展开，选取教材《幼儿舞蹈启蒙》第三章第二节中的内容。
详细内容包括舞蹈的基本步伐、手臂动作、表情和节奏感训练。
二、教学目标1. 让学生掌握《虫儿飞》舞蹈的基本步伐和手臂动作，提高幼儿的舞蹈表现力。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对舞蹈的兴趣，培养学生的节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：舞蹈中的步伐与手臂动作的协调配合。
教学重点：基本步伐的掌握、表情与节奏感的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、镜子、舞蹈把杆。
2. 学具：舞蹈服装、头饰、手花。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着舞蹈服装，头戴虫儿头饰，带领学生模仿虫儿飞的动作，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 基本步伐教学（15分钟）a. 教师示范虫儿飞的基本步伐，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师学习基本步伐，注意动作的规范。
c. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
3. 手臂动作教学（10分钟）a. 教师示范手臂动作，讲解动作要领。
b. 学生跟随教师学习手臂动作，注意动作的连贯与优美。
c. 教师巡回指导，纠正学生的动作。
4. 舞蹈组合练习（15分钟）a. 教师将基本步伐与手臂动作组合起来，带领学生进行练习。
b. 学生跟随音乐，自主练习舞蹈组合。
c. 教师挑选表现优秀的学生进行示范，激发学生的学习兴趣。
5. 节奏感训练（10分钟）a. 教师带领学生进行节奏感练习，如拍手、跺脚等。
b. 学生跟随音乐，用舞蹈动作表现节奏。
c. 教师对学生的表现进行点评，指导学生提高节奏感。
b. 学生分组进行舞蹈展示，互相评价。
六、板书设计1. 板书《虫儿飞》幼儿舞蹈教案2. 板书内容：a. 基本步伐：小跳、垫步、小跑步b. 手臂动作：波浪、绕圈、抖动c. 节奏感训练：拍手、跺脚、舞蹈动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学习的舞蹈《虫儿飞》，并让家长拍摄视频。
《虫儿飞》音乐教案虫儿飞小班音乐教案
《虫儿飞》音乐教案虫儿飞小班音乐教案教案《虫儿飞》音乐教案（小班）1.1 设计意图：1.1.1 通过学习歌曲《虫儿飞》，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
1.1.2 借助歌曲《虫儿飞》，帮助幼儿体验和感受音乐的美妙之处，培养他们的审美能力。
1.1.3 通过学习歌曲《虫儿飞》，促进幼儿的语言、认知、情感等多方面的发展。
二、知识点讲解2.1 歌曲《虫儿飞》的背景及特点：2.1.1 歌曲《虫儿飞》是一首富有童趣的儿歌，以描绘夏天虫儿飞舞的场景为主题。
2.1.2 歌曲旋律轻快、简洁，节奏明快，易于幼儿学习和演唱。
2.1.3 歌曲的歌词生动形象，富有想象力，充满童趣。
三、教学内容3.1 学习歌曲《虫儿飞》的歌词：3.1.1 教师带领幼儿一起朗读歌词，让幼儿熟悉歌词的内容和节奏。
3.1.2 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的旋律和节奏。
3.1.3 教师指导幼儿用轻快的语气演唱歌曲，感受歌曲的童趣。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 幼儿能理解歌曲《虫儿飞》的主题和内容。
4.1.2 幼儿能认识和理解歌曲中的相关词语和概念。
4.1.3 幼儿能了解和感受音乐的基本元素，如旋律、节奏等。
4.2 技能目标：4.2.1 幼儿能正确演唱歌曲《虫儿飞》。
4.2.2 幼儿能用合适的动作表演歌曲，展现歌曲的童趣。
4.2.3 幼儿能在集体活动中积极参与，与同伴一起完成音乐活动。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 幼儿对音乐节奏的把握，尤其是快速的节奏变化。
5.1.2 幼儿对歌曲中一些特殊音高的演唱，如升降音等。
5.1.3 幼儿在集体活动中如何保持音准和节奏的一致性。
5.2 教学重点：5.2.1 幼儿对歌曲《虫儿飞》的熟悉和理解。
5.2.2 幼儿能用正确的音准和节奏演唱歌曲。
5.2.3 幼儿能在集体活动中积极参与，体验音乐带来的快乐。
六、教具与学具准备6.1 教学CD机、音响设备6.1.1 用于播放歌曲《虫儿飞》，帮助幼儿熟悉歌曲旋律和歌词。
大班舞蹈教案一等奖虫儿飞
大班舞蹈教案一等奖虫儿飞作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的大班舞蹈教案一等奖虫儿飞，欢迎大家分享。
大班舞蹈教案一等奖虫儿飞1设计意图：随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。
当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。
我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发孩子参与活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。
让孩子在游戏中自然的练习，引导幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。
活动目标：1、学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬，发展身体的灵活性和协调性。
2、乐于参加体育活动，体验游戏的快乐。
活动准备：1、布袋人手一个，三棵树背景图，音乐磁带，录音机。
2、场地布置：在场地四周标识出圆形、三角形和长方形的几块区。
活动过程：一、导入活动(热身运动)宝宝们，来来来。
今天妈妈要带你们出去玩布袋，走，背上布袋出发吧!【突然雷声响，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨变小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】。
哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干布袋，把它晾一会。
甩甩头上的雨水(做头部运动)，手上的，脚上的(做四肢运动)，还有身上的(做全身运动)。
(听着音乐来做情景性的热身活动)二、“毛毛虫出动”(套布袋变成毛毛虫)宝宝们，看看我们的布袋干了没有?刚才你们和妈妈把布袋变成了小伞，为我们挡雨。
现在看妈妈要变成什么呢?听仔细喽!【学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬。
】1、教师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝。
大大布袋真好玩，两头空空瞧一瞧。
一头两只小耳朵，一头两个小疙瘩。
提着耳朵钻一钻，小脚小脚钻进去，变，变，变，变成毛毛虫。
2、虫宝宝自由练习爬行。
大班音乐虫儿飞公开课教案
大班音乐虫儿飞公开课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材《虫儿飞》，教材章节为第二册第十一首歌曲。
歌曲《虫儿飞》是一首富有童趣的儿歌，歌词描绘了夜晚小虫飞舞的场景，旋律轻快，节奏明朗，易于孩子们学习和演唱。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《虫儿飞》，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：熟练演唱歌曲《虫儿飞》，掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及合唱部分的协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、投影仪、PPT、蝴蝶翅膀道具。
学具：乐谱、歌词卡片、小蝴蝶手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入：夜晚的森林里，小虫儿们飞舞的场景。
2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲《虫儿飞》，让孩子们初步感受歌曲的风格和节奏。
（2）教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
（3）孩子们跟唱，教师逐一纠正发音和音准。
3. 合唱练习：（1）教师将孩子们分成两个声部，分别练习合唱部分。
（2）两个声部合练，注意协调和音准。
4. 歌曲表演：（1）孩子们带上蝴蝶翅膀道具，边唱边跳。
（2）教师引导孩子们用动作表现歌曲内容，增加趣味性。
5. 音乐欣赏：（1）教师播放其他儿童歌曲，让孩子们欣赏和比较。
（2）孩子们谈谈自己对这些歌曲的感受。
六、板书设计板书歌词《虫儿飞》，并在关键音符上方标注音高。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人展示所学歌曲《虫儿飞》。
2. 答案：能够熟练地演唱歌曲《虫儿飞》，并能够用动作表现歌曲内容。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《虫儿飞》的学习，孩子们掌握了歌曲的演唱技巧，表现出了较高的音乐素养。
在合唱部分，孩子们还需要加强团队协作，提高合唱效果。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的儿童歌曲，培养孩子们的音乐欣赏能力和创新能力。
音乐教案《虫儿飞》(精选12篇)
音乐教案《虫儿飞》（精选12篇）音乐教案《虫儿飞》篇1活动内容：唱歌歌谣《虫儿飞》活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲美丽、轻柔的旋律。
2、学查看图片理解歌词含义，尝试用美丽轻松的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学查看图片理解歌词含义，尝试用美丽轻松的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动预备：1、阅历预备：幼儿已把握4|4拍的节奏型。
2、材料预备：挂图《虫儿飞》、音乐cd、节奏卡。
活动过程：一、预备起势师生争论，什么时候人会打哈欠？保持打哈欠的状态，练声曲《友爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习仿照虫儿飞练习发音。
争论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？二、赏析感受1、播放音乐cd，幼儿观赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请幼儿表达感受，老师提炼4|4拍的节奏型美丽、舒缓的节奏特点。
三、情境感应1、出示节奏型卡x x x｜x — x —|，引导幼儿做动作。
2、老师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲1、老师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
老师引导幼儿，小手预备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看老师指划唱歌；其次遍幼儿与老师一起指划。
2、老师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延长变式老师请幼儿争论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一其次部分，第三部分合唱。
六、结束活动1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
音乐教案《虫儿飞》篇2活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣《虫儿飞》，感受歌曲美丽、轻柔的旋律。
2、学查看图片理解歌词含义，尝试用美丽轻松的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
4、熟识歌曲旋律，学唱新歌。
《虫儿飞》教案
《虫儿飞》教案一、教学目标知识与技能目标：学生能够准确地演唱歌曲《虫儿飞》。
学生能够掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
学生能够理解歌曲所表达的情感和意境。
过程与方法目标：通过听、唱、演等多种方式，让学生感受歌曲的美妙。
通过引导学生分析歌曲的节奏、旋律和歌词，培养学生的音乐感知能力和分析能力。
通过让学生参与歌曲的演唱和表演，培养学生的音乐表现能力和创造力。
情感态度与价值观目标：培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
引导学生感受歌曲所表达的情感和意境，培养学生的审美情趣和情感体验。
通过让学生参与歌曲的演唱和表演，培养学生的团队合作精神和自信心。
二、教学重难点教学重点：学生能够准确地演唱歌曲《虫儿飞》。
学生能够掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。
教学难点：学生能够理解歌曲所表达的情感和意境。
学生能够用优美的声音和情感演唱歌曲。
三、教学方法讲授法：讲解歌曲的背景、歌词、节奏、旋律等知识。
演示法：教师示范演唱歌曲，让学生更加直观地感受歌曲的美妙。
练习法：让学生通过反复练习，掌握歌曲的演唱技巧。
讨论法：组织学生讨论歌曲所表达的情感和意境，培养学生的音乐感知能力和分析能力。
表演法：让学生参与歌曲的演唱和表演，培养学生的音乐表现能力和创造力。
四、教学过程导入新课播放一段关于夏天夜晚的视频，让学生感受夏天夜晚的美好。
提问学生：在夏天的夜晚，你会看到什么？听到什么？引出歌曲《虫儿飞》，让学生感受歌曲的美妙。
讲授新课介绍歌曲的背景和作者。
讲解歌曲的歌词，让学生理解歌曲所表达的情感和意境。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ 2. ◦ ◦ 1. 2. 3.4.5. 1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦讲解歌曲的节奏和旋律，让学生掌握歌曲的演唱技巧。
练习歌曲教师示范演唱歌曲，让学生更加直观地感受歌曲的美妙。
让学生跟着教师的钢琴伴奏，逐句练习歌曲的演唱。
让学生分组练习歌曲的演唱，互相倾听和指导。
讨论歌曲组织学生讨论歌曲所表达的情感和意境，让学生分享自己的感受和体会。
《虫儿飞》教案5篇
《虫儿飞》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020年临沂市中等职业学校 2020年临沂市中等职业学校学前教育专业 教师信息化教学说课活动
《虫儿飞》 教案 2020年临沂市学前专业信息化教学说课大赛 《虫儿飞》 学前专业教师信息化教学说课大赛 虫儿飞
教案目录 一、教学基本情况
（一）教学背景 ……………………1 （二）教材选取 ……………………1 （三）内容分析 ……………………1 （四）学情分析 ……………………1 （五）教学目标 ……………………2 （六）教学重难点……………………2 （七）教学资源 ……………………2 （八）信息化手段……………………2 （九）教学方法 ……………………3 二、教学实施过程 （一）课前活动 …………………………………………………………………………………………3 （二）课堂实施过程 ………………………………………………………………………………………4 1.视频导入 …………………………………………………………………………………………………4 2.创设情境，引出新歌曲 ………………………………………………………………………………4 3.奥尔夫节奏游戏……………………………………………………………………………………………5 4.简谱阅读 ……………………………………………………………………………………………………5 5.发声练习 ……………………………………………………………………………………………………6 6.简谱视唱………………………………………………………………………..……………………………6 7.歌曲分析与演唱……………………………………………………………………………………………7 8.歌唱与舞蹈 …………………………………………………………………………………………………8 9.歌唱表演 ……………………………………………………………………………………………………8 10.课程总结………………………………………………………………………………………………..……9 11.检测反馈分享经验…………………………………………………………………………………….….9 12.布置作业…………………………………………………………………………………...………… ….10 （三）课后活动………………………………………………………………………………………………10 三、教学效果反思 1.信息化手段应用特色……………………………………………………………………………………11 2.教学预期效果的达成……………………………………………………………………………………11 四、教学过程流程图………………………………………………………………………………………12 2020年临沂市学前专业信息化教学说课大赛 《虫儿飞》 授课单元 第二部分 经典歌曲及演唱提示 授课班级 学前专业19级学生
课程名称 《声乐》 授课学时 2学时
教学背景 当萤火虫成群的在夜空中翱翔，像星的河流，我们无法分辨这是梦境合适现实。那一个个微弱的光点，一闪一闪，勾起了我们内心或甜蜜或酸涩的情感，此情无可倾诉，唯有放声歌唱。 本节课所学习的内容《虫儿飞》将在美妙的旋律中，引领我们用歌声表达内心的情感。
教材选取 本课内容选自高湖南师范大学出版社，由薛洁茹、乔琦主编的全国师范院校“十三五”系列规划教材《学前儿童歌曲演唱教程》。
内容分析 本课主要是学习歌唱的基本发声练习和吐字，让学生掌握正确的歌唱方法，在演唱时运用技巧表达歌曲情感。本课歌曲歌曲旋律优美，节奏生动，具有一定代表性，在课程教学体系中具有承上启下的作用。
学情分析 教师所任教班级为学前专业19级一班学生，这些00后的学生喜欢指尖上的学习方法，对优美的歌曲充满兴趣。通过课前调查问卷得知大多数学生对本节课内容非常感兴趣，具有一定识谱唱谱的能力。教师利用“一人一手机”信息化教学手段，目的是为了有效激发学生参与各项任务的热情，从而培养学生在日常生活中的歌唱能
一、教学基本情况 2020年临沂市学前专业信息化教学说课大赛 《虫儿飞》 力。
教学目标 知识目标 能力目标 素养目标 1.使学生通过本课学习，掌握歌曲的分析方法，并结合声乐理论基础，能够自由的演唱歌曲，提高实践能力。 1.提高学生的歌曲演唱、分析、表演能力。 1.培养团队合作精神；加强歌唱专业技能学习。 2.培养正面积极的情感态度，为参加学前教育工作做好铺垫。
教学重点 1.学习歌谣《虫儿飞》，分析并感受歌曲优美的旋律。 2.将情感渗透到歌曲中并用轻柔的声音进行歌唱。
教学难点 掌握歌曲节奏，在理解歌曲内容的基础上有感情的歌唱。
教学资源 网络教学综合服务平台 2020年临沂市学前专业信息化教学说课大赛 《虫儿飞》 二、教学实施过程 教学实施过
（一）课前活动 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教师发布学习指导，学生为本节课做准备。 1.网络教学平台上建课，利用平台为学生分组。将学习资源上传至教学平台，并通过教学平台发布课前准备活学习教学平台资源库里的学习资源，接收任务，根据要求完成任拓展学生的学习时间，使学生提前了解本节课相关内容，用情绪线条来展现歌
信息化手段 互联网 多媒体课件 网络教学平台 电子试题 手机APP 电钢琴
微课 教学方法 任务驱动教学法：教师布置任务，学生完成。 作品实践演唱法：学生学习声乐作品，并自主歌唱。 合作学习：学生一起进行节奏合作练习。 针对性指导法：教师根据不同学生出现的问题，有针对性的进行指导。 2020年临沂市学前专业信息化教学说课大赛 《虫儿飞》 程 动，聆听本课歌曲《虫儿飞》，并且选择适合歌曲的情绪线条。
务。 曲的情感特点。
信息化手段与作用 网络教学平台：利用平台发布通知使学生与教师能够快速、即时远程交流，提高师生沟通效率。教学资源库内的学习资源为学生进行学习提供知识基础。
教 学 实 施 （二）课堂实施环节 1. 视频导入 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1. 问题导入：同学，说起夏天的夜晚，大家能想到什么呢？ 2. 视频导入，引出本课歌曲虫儿飞。 引导学生回答问题。并通过教学平台播放视频。 提出自己的畅想后，观看视频，欣赏歌曲和美景。 渲染氛围，自然引出本课主题，营造轻松愉快的学习氛围。 2020年临沂市学前专业信息化教学说课大赛 《虫儿飞》 过
程
教 信息化手段与作用 网络教学平台：通过教学平台播放视频，集中学生注意力，使学生明了本节课要讲述的内容。 2. 创设情境，引出本课歌曲
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境，用教学平台播放视频和图片，并配以本课《虫儿飞》纯音乐，让同学们感受哪个歌曲情感特点。 利用教学平台，播放视频，并展示三个类型的旋律线条，请同学们聆听音乐后，对音乐的情绪线进行选择。 观看视频，请同学们思考并选择歌曲的情绪线条，看看哪个线条更能表现歌曲的旋律。 通过场景和音乐的组合，用简易的方法，激发学生对音乐的情感理解。在播放场景的同时，播放本次课程的音乐，为后面的歌曲学唱活动做好准备。
信息化手段与作用 网络搜索歌曲配乐场景：学生欣赏音乐歌曲后，通过对歌曲的感受，选择适合的情绪线条。培养学生自主学习能力，用情绪线条来表达歌曲情感基调，不但激发的学生的学习兴趣，也增强了学生的音乐联想能力。 3. 奥尔夫节奏小游戏
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 2020年临沂市学前专业信息化教学说课大赛 《虫儿飞》 学 实 施 过 程 教 任务布置 请学生与老师一起，利用网络教学平台下发奥尔夫节奏游戏，视唱节奏，并在学生间进行节奏传递。 学生按照任务要求，完成节奏传递任务。 通过奥尔夫节奏训练，检测学生的节奏感和身体协调能力，加深学生对4/4拍节奏的印象，为之后歌曲简谱的学习打下基础。
信息化手段与作用 网络教学平台：下发奥尔夫节奏练习任务，学生在手机APP上识读节奏，合作完成节奏传递任务。 4. 简谱阅读 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
任务布置 通过手机APP下发歌曲简谱阅读任务。 学生按照任务要求，通过信息化手段利用手机APP展开读谱比拼。 本环节是为了巩固训练学生的识读简谱的能力，使用信息化手段下发任务，刺激学生之间快速准确的完成本次任务。
信息化手段与作用 手机APP进行简谱阅读抢答活动：通过抢答，活跃课堂气氛，使学生进一步加强对简谱识读的学习，教学平台上能够自动生成完成人数，及时反馈学生的读谱速度。 2020年临沂市学前专业信息化教学说课大赛 《虫儿飞》 学
实 施 过 程
教
5. 发声练习 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
任务布置 利用电子琴，弹奏基础的发声练习。学生跟练。 学生聆听电子琴，在教师的指导下进行发声训练。 本环节是歌唱前的重要准备，意在学生发声前进行准备训练，使学生在歌唱时能保持良好的唱歌姿态。 信息化手段与作用 电子琴：由老师弹奏电子琴，为发声练习进行伴奏。 6.简谱视唱 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
简谱视唱 要求学生在教学平台上观看歌曲简谱，并进行引导学生进行自主分析。 认真学习，自主识谱视唱。 上两个环节中已经做了节奏和发声训练，本环节采用自主学习的方式，让学生结合以上两个知识点，进行自主学习。这样不但可以巩固已经学过的知识点，