虫儿飞活动教案小班
《虫儿飞》音乐教案虫儿飞小班音乐教案
《虫儿飞》音乐教案（小班）一、教学目标：1. 情感目标：通过学唱歌曲《虫儿飞》，培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。
2. 能力目标：能用自然的嗓音演唱歌曲，学会简单的舞蹈动作。
3. 认知目标：理解歌曲的内容，知道歌曲描绘的是夏天的情景。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《虫儿飞》，能够跟上节奏。
难点：歌曲中音高的把握，以及舞蹈动作的协调。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、图片、舞蹈道具（如翅膀）。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，室内温度适宜。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《虫儿飞》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2. 教学歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《虫儿飞》，注意指导幼儿音高和节奏。
3. 舞蹈教学：教师教授与歌曲相匹配的舞蹈动作，引导幼儿学会舞蹈。
4. 实践活动：幼儿分组进行演唱和舞蹈表演，教师巡回指导。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿分享自己的收获。
五、作业布置：1. 回家后，幼儿需要和家长一起复习歌曲《虫儿飞》，加强记忆。
2. 家长协助幼儿练习舞蹈动作，提高舞蹈协调性。
3. 家长鼓励幼儿在家人面前表演所学歌曲和舞蹈，增强自信心。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度以及演唱和舞蹈的表现。
2. 家长反馈幼儿在家中的复习情况和表演意愿。
3. 通过课堂实践和家园合作，评估幼儿对歌曲《虫儿飞》的掌握程度。
七、教学拓展：1. 组织“夏季音乐会”，让幼儿展示所学歌曲和其他相关才艺。
2. 邀请家长参与音乐会，增进家校互动，共同见证幼儿的成长。
3. 开展“夏季昆虫科普活动”，让幼儿了解歌曲中提到的昆虫，增长知识。
八、教学反馈：1. 教师在课后及时总结教学效果，发现问题并及时调整教学方法。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，给予针对性的指导。
3. 根据幼儿的反馈，优化教学内容，提高教学趣味性和实用性。
九、教学建议：1. 对于音高较难的部分，可以适当降低难度，让幼儿循序渐进地学习。
幼儿园小班体育教案《虫儿飞》及教学反思
幼儿园小班体育教案《虫儿飞》及教学反思一、教学内容《虫儿飞》这一教案主要依据幼儿园小班体育课程，涉及教材的第三章“快乐的小动物”，具体内容为学习模仿小蝴蝶、小蜜蜂等昆虫的飞行动作，通过趣味性体育活动，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿通过模仿虫儿飞行动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿合作意识和团队精神，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，激发他们积极参与户外运动的热情。
三、教学难点与重点重点：模仿小蝴蝶、小蜜蜂等昆虫的飞行动作。
难点：协调性和灵活性在动作中的体现。
四、教具与学具准备教具：小蝴蝶、小蜜蜂等昆虫的图片，音乐播放设备。
学具：每人一个彩色软圈，若干彩色气球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外草地，展示小蝴蝶、小蜜蜂等昆虫的图片，引导幼儿观察并描述这些昆虫的特点。
与幼儿一起唱《虫儿飞》歌曲，营造轻松愉快的氛围。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范模仿小蝴蝶、小蜜蜂等飞行动作，并讲解动作要领。
邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观看并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组手持彩色软圈，模仿昆虫飞行动作，穿越彩色气球障碍。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教师邀请各小组轮流展示练习成果，给予表扬和鼓励。
邀请幼儿分享练习过程中的趣事，增进同伴间的友谊。
六、板书设计1. 课题：《虫儿飞》2. 教学目标提高协调性和灵活性培养合作意识和团队精神激发参与户外运动的热情3. 动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿小蝴蝶、小蜜蜂的飞行动作，并分享给家人练习过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，以幼儿分享为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，要注意观察每个幼儿的动作掌握情况，及时给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与昆虫飞行比赛，增进亲子关系，同时巩固幼儿所学动作。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》(精选
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《动物音乐会》，主要内容为学习儿歌《虫儿飞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解夜晚昆虫的生活，感受音乐带来的愉悦。
二、教学目标1. 能正确唱出《虫儿飞》歌曲，了解歌曲中的昆虫角色。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调性。
3. 激发幼儿对大自然的好奇心，培养他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的把握和角色扮演。
教学重点：学会唱《虫儿飞》，培养幼儿的音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐图谱、昆虫道具、手偶等。
2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蝴蝶，在课堂上飞舞，与幼儿互动，引导幼儿模仿昆虫的动作，营造轻松愉快的氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《虫儿飞》歌曲，让幼儿聆听。
b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音准和节奏。
c. 分组练习，每组扮演一种昆虫，边唱边表演。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示音乐图谱，讲解歌曲中的节奏，引导幼儿用小鼓、沙锤等学具进行敲击练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿边唱边敲击乐器，巩固节奏。
b. 分组进行角色扮演，进行歌曲表演。
教师邀请各小组进行表演，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《虫儿飞》2. 音乐图谱3. 各组表演顺序七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人表演《虫儿飞》歌曲，并介绍自己扮演的昆虫角色。
2. 答案：根据个人表演情况，教师不做统一答案要求。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和积极性，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的昆虫，了解它们的特点，开展家庭音乐活动，让幼儿在生活中学以致用。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的把握和角色扮演。
2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节。
幼儿园小班教案《虫儿飞》含反思
幼儿园小班教案《虫儿飞》含反思
一、教学目标
1.了解虫子的生活和特点。
2.培养学生细心观察的能力。
3.提升学生的语言表达能力。
4.增强学生的团队合作能力。
二、教学步骤
（一）热身环节
1.师生问候，导入今天的主题。
2.播放虫子的视频，让学生通过视频了解不同种类的虫子。
（二）讲解虫儿飞的故事
1.师生共同阅读《虫儿飞》这本绘本。
2.结合绘本，讲解虫儿飞的故事情节和主要人物。
（三）游戏环节
1.老师引导学生进行虫蚂蚁游戏，模拟虫子生活中的一些场景，培养学生对虫子特点和生活方式的认识。
2.老师将学生分成小组，进行团队合作，模拟虫儿飞的故事情节，完成绘本中的任务。
每个小组需要互相合作完成，让学生感受到合作的重要性。
（四）反思环节
1.老师引导学生对整个教学过程进行反思，让学生思考今天学到了什么，是否遇到了困难以及下一步需要做什么。
2.老师分享教学心得和感悟，提供一些教学建议和反思，使教学更加完善。
三、教学评估
1.观察学生对虫子生活和特点的认识程度。
2.检查学生完成游戏任务的效果，评估学生团队合作能力。
3.听取学生反思后的意见，评估活动的质量和效果。
四、教学反思
在本次教学中，我对幼儿的认知特点和学习习惯有了更深入的了解。
我明确了幼儿需要通过有趣的方式来掌握知识，才能获得更好的学习效果。
同时，团队合作能力也是幼儿教育中重要的一环，我们需要在教学过程中注重培养幼儿的团队意识和合作能力，让他们养成积极向上的习惯，为将来的学习做好准备。
小班音乐公开课教案《虫儿飞》（精选15篇）
小班音乐公开课教案《虫儿飞》（精选15篇）小班音乐公开课《虫儿飞》篇1一、教学内容：歌唱歌谣《虫儿飞》二、教学目标：1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
教学重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
教学难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
教学准备：1、经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：《虫儿飞》ppt、音乐视频。
教学过程：一、预备起势讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？三、赏析感受1、播放音乐视频，学生欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？2、请学生表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
四、情境感应1、出示节奏型卡｜x—x—|，引导学生做动作。
2、教师出示ppt，引导学生说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
五、学唱歌曲1、教师出示ppt，请学生一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导学生，做好准备，伸出食指划指，第一遍请学生看教师指划唱歌；第二遍学生与教师一起指划学唱歌曲。
2、教师节奏伴奏，学生分句学唱。
六、延伸变式教师请学生讨论歌曲共有几部分？引导学生分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
七、结束活动1、请学生利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班学生边唱歌边随音乐做小虫飞状结束活动。
篇三：幼儿园优质课教案虫儿飞活动目标：1、发展幼儿手指肌肉动作和协调能力。
2、学习6的形成，区别5、6两数之间多1少1的关系。
3、幼儿乐于参与活动，感受游戏在学习过程中带来的乐趣。
活动准备：黑板夹子若干自制教具（蝴蝶蜜蜂花数字卡片）幼儿人手一份操作纸活动过程：一、开始部分带领幼儿做小律动二、比赛夹夹子游戏1、出示教具花夹子数字卡片小朋友看这是什么呀？（花）老师还准备了（小夹子数字卡片）。
小班音乐公开课教案《虫儿飞》5篇
小班音乐公开课教案《虫儿飞》小班音乐公开课教案《虫儿飞》精选5篇（一）教案：小班音乐公开课《虫儿飞》一、教学目标：1. 让学生通过歌曲《虫儿飞》感受音乐的魅力；2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐的兴趣；3. 培养学生的节奏感，让他们能够跟着歌曲的节奏做动作；4. 锻炼学生的合作能力，培养他们的团队意识。
二、教具准备：1. 音乐播放器；2. 音乐《虫儿飞》的录音；3. 教室内的空地。
三、教学步骤：1. 引入：师生问候，营造轻松愉快的氛围。
2. 欣赏音乐：播放《虫儿飞》音乐给学生听，让学生闭上眼睛，静静地感受音乐的旋律和节奏。
3. 歌曲欣赏：播放歌曲《虫儿飞》，让学生边听边欣赏。
4. 歌曲学唱：师生一起学唱歌曲《虫儿飞》。
先教唱歌曲的歌词，然后再教唱歌曲的旋律。
师生一起跟着歌曲的节奏唱歌。
5. 舞蹈动作：根据歌曲的节奏，给学生设计一些简单的舞蹈动作。
例如：扭扭腰、摇摇头、转转身等。
师生一起跟着歌曲的节奏做动作。
6. 小组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个学生来带领大家跳舞动作，其他小组成员跟着跳。
鼓励学生发挥创意，自由发挥。
7. 回顾总结：与学生一起回顾刚才的活动，让他们感受到音乐的魅力，并总结今天学到的知识。
8. 结束：与学生道别，结束本节课。
注：以上教案仅供参考，根据实际情况和学生的年龄、兴趣爱好等因素，可以适当调整教学内容和步骤。
小班音乐公开课教案《虫儿飞》精选5篇（二）教案名称：《螃蟹》小班音乐公开课教案教学目标：1. 学生能够听懂并感受歌曲《螃蟹》中的乐曲特点和情感表达。
2. 学生能够模仿演唱歌曲《螃蟹》中的歌词和旋律。
3. 学生能够通过动作配合歌曲的节奏和情感表达，增强对歌曲的理解和记忆。
教学时间：大约30分钟教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 歌曲《螃蟹》的音频文件。
3. 布置教室环境，保证学生能够自由舒适地行动。
教学步骤：1. 热身活动（5分钟）- 让学生做一些简单的身体活动，如摇晃手臂、上下蹲等，以放松身体。
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》含反思
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》含反思一、教学目标1.让幼儿认识童谣《虫儿飞》，并会唱，培养幼儿对音乐的兴趣；2.在教学过程中加入拍手、拍腿等动作，让幼儿感受音乐节奏和韵律；3.培养幼儿的音乐感知能力，能够听辨语调的高低变化。
二、教学过程1. 导入环节老师可以播放一些轻松欢快的音乐，让幼儿放松心情。
然后向幼儿介绍今天的主题是《虫儿飞》这首儿歌，然后让幼儿讲述自己小时候唱过什么儿歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入教学状态。
2. 歌曲教授老师可以以唱唱跳跳的形式，让幼儿跟着自己的节奏唱一遍《虫儿飞》。
然后老师可以带着幼儿一起再唱一遍，慢慢加大声音和节奏。
3. 教唱动作唱歌的时候，老师可以加入拍手的节奏，带领幼儿跟着自己拍手。
老师也可以加入拍腿的节奏，让幼儿跟着自己拍腿。
这样可以让幼儿更深刻地感受到音乐的节奏和韵律，也可以锻炼幼儿的身体协调能力。
4. 听辨能力训练在唱歌的过程中，老师可以不经意地改变一些音调的高低，要求幼儿听出不同之处，并模仿不同的语调。
这样可以提高幼儿的听辨能力，让幼儿更好地感受到音乐的魅力。
5. 结束环节在教学结束之前，老师可以让幼儿自己尝试唱一遍《虫儿飞》，让幼儿发挥创意，自由组合动作，展示自己的特色。
同时，对于幼儿在教学过程中表现好的同学可以给予表扬和奖励，鼓励幼儿继续努力。
三、教学反思本次教学针对小班幼儿，通过唱歌、跳动作等多元化的方式，激发幼儿的音乐兴趣，展示音乐的魅力。
但需要适当的提醒幼儿不能过度使用声音，避免伤害到自己和他人。
在教学过程中，老师应把握好音乐教学的节奏和步骤，确保教学效果。
此外，还需要根据幼儿的年龄特点，注重教学过程中的趣味性和互动性，以达到良好的教学效果。
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》含反思
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》含反思一、教学背景小班是幼儿园的一年级，年龄为3-4岁。
根据小班年龄特点，我们在音乐教学中要注重启发和培养他们的语言能力，语言及音乐相互促进，通过游戏的方式来提高他们的兴趣，让他们乐于参与到游戏中，通过游戏，让他们自由、自发地去接触感受音乐。
本次教学我们将选用儿童歌曲《虫儿飞》作为教学素材，让孩子们通过唱歌、拍节奏的方式来感受和理解音乐。
二、教学目标1.知识与技能1.能够听、辨认虫儿飞的旋律；2.能够唱出《虫儿飞》；3.能够自己拍出“1234”的节奏。
2.情感态度和价值观1.养成孩子们喜爱音乐和歌唱的兴趣；2.培养孩子们的音乐素养，提高他们的审美能力；3.增强孩子们的合作意识和团队意识，让他们感受到集体和个人的力量。
三、教学过程1.教学准备1.教师下载并准备好《虫儿飞》的音乐；2.教师准备手拍或手拍器，并准备好相关物品；3.教师准备好课程教材，课件及其他教学用具。
2.教学步骤步骤一：引入教师带领孩子们以一个简单的问题作为切入点来引导他们，例如：这首歌的名字是什么？这首歌讲了什么？由此让孩子们对歌曲有一个初步的认识。
步骤二：唱出歌曲的旋律教师播放《虫儿飞》的歌曲，带领孩子们一起听，并指导孩子们跟着自己的节奏拍动身体，从而让孩子们感受到音乐节奏中的动感和美妙。
步骤三：唱歌教师带领孩子们一起唱歌，让孩子们通过听自己唱歌和听他人唱歌来辨认歌曲的旋律，让孩子们感受到合唱的乐趣和力量。
同时，教师可以鼓励孩子们展示自己的唱歌才华。
步骤四：拍节奏教师演示如何用手拍出“1234”的节奏，让孩子们随着自己的节奏来拍，并且可以加上一些游戏和动作，让孩子们在拍节奏的过程中自由发挥，认识到音乐和自己的身体是如此的紧密相关。
3.教学反思本节课的教学效果比较不理想，教学步骤上设计不合理，所需时间过长，导致孩子们的兴趣不高，难以集中精力学习。
教师认识到自己在教学内容及方法上需要更多的实践和改进，需要在今后的教学中注重简单易行、趣味性的教学方法和策略，激发孩子们学习音乐的兴趣。
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虫儿飞活动教案小班
【篇一：虫儿飞活动教案小班】
设计意图：
随着春天的到来，花儿的绽放，蝴蝶飞来了。
当幼儿看见蝴蝶在花丛中翩翩起舞时，会慢慢地靠近，会用稚嫩的小手追赶花丛中的蝴蝶。
我在设计《虫儿飞》这一活动时，为了更好地激发孩子参与活动的兴趣，针对小班幼儿的年龄特点，创设游戏情景来开展活动，以布袋为教具，利用了有趣好玩的小布袋，以毛毛虫变蝴蝶的生长史为主线，开展健康活动。
让孩子在游戏中自然的练习，引导幼儿对体育活动的兴趣，增强身体的灵活性，发展动作的协调性。
活动目标：
1、学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬，发展身体的灵活性和协调性。
2、乐于参加体育活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、布袋人手一个，三棵树背景图，音乐磁带，录音机。
2、场地布置：在场地四周标识出圆形、三角形和长方形的几块区。
活动过程：
一、导入活动（热身运动）
宝宝们，来来来。
今天妈妈要带你们出去玩布袋，走，背上布袋出发吧！
【突然雷声响，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。
哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干布袋，把它晾一会。
甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。
(听着音乐来做情景性的热身活动)
二、毛毛虫出动（套布袋变成毛毛虫）
宝宝们，看看我们的布袋干了没有?刚才你们和妈妈把布袋变成了小伞，为我们挡雨。
现在看妈妈要变成什么呢？听仔细喽！
【学习用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬。
】
1、教师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝。
大大布袋真好玩，两头空空瞧一瞧。
一头两只小耳朵，一头两个小疙瘩。
提着耳朵钻一钻，小脚小脚钻进去，
变，变，变，变成毛毛虫。
2、虫宝宝自由练习爬行。
幼儿双脚套入布袋中，俯卧在地，依靠肩和躯干的屈伸在场内自由
模仿虫爬。
三、游戏模仿虫儿吃嫩叶虫儿做蛹虫儿变蝴蝶
（技能的习得）
讲究正确用伸展和卷曲的动作，模仿毛毛虫爬时，进行正面示范，
讲清楚毛毛虫全身包括肚子都要贴着地面来爬。
1、在幼儿已了解虫的生长过程的基础上，在幼儿向同一方向爬行的
同时，教师引出虫宝宝肚子饿了要吃嫩叶的情节，活跃气氛，调动
幼儿爬行的积极性。
教师作为寻找嫩叶的人，不断地变动自己的位置，虫儿也随之改变爬行方向。
师：虫宝宝们爬了这么久，肚子一定饿了吧？我们看看旁边都有树，一起去吃嫩叶喽，想吃的快点爬过来吃哦!
2、教师随机引出虫儿吐丝的情节，再次激发幼儿兴趣。
幼儿可以
摇头吐气并发出嘶---- 之声。
师：让我来摸一摸,虫宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有虫
宝宝在吐丝了。
3、幼儿团身藏入袋内，模仿虫作茧。
师：虫宝宝吐了这么多的丝，把自己也包在里面了。
让它在里面好
好休息。
4、虫变蝴蝶。
幼儿从袋内钻出，就近范围模仿蝴蝶的飞行动作四
散跑。
师：虫宝宝在茧里面睡着了，慢慢地变成了蛹，它在茧里滚来滚去,
最后变成蝴蝶咬破茧，飞了出来，一只又一只，一只又一只,都飞出
来了。
四、蝴蝶闻花香（幼儿练习四散飞舞）
师：美丽的小蝴蝶们，跟紧妈妈扇动我们美丽的翅膀，我们去闻闻
花香。
看看圆形花坛在哪里呢？
师：小蝴蝶们我们一起到圆形的花坛看看，闻闻花香哦。
（让幼儿
根据指令和图示飞到相应的三角形及长方形花坛。
）
师：今天，我们玩得真开心，宝贝们我们一起飞到外面去看看更美
的景色吧！（结束活动）
【篇二：虫儿飞活动教案小班】
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来源课件 w w
活动内容：歌唱歌谣《虫儿飞》
活动目标：1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的
声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动重点：学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
活动难点：能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
活动准备：1、经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
2、材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐cd、节奏卡。
活动过程：一、预备起势
师生讨论，什么时候人会打哈欠？
保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》
幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方？
二、赏析感受
1、播放音乐cd，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么？
2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应
1、出示节奏型卡x xx ＸＸ｜x — x —|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲
1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌；第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式
教师请幼儿讨论歌曲共有几部分？引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动
1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
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