辩论赛-大学生塑造人格更重要资料
辩论：大学阶段知识积累比人格更重要
大学阶段知识积累比人格塑造更重要我方的一点论据立论的三点层次1、从我国大学的教育方针政策、根本目标任务入手（大学教育的特征）2、紧扣大学阶段，（说出我们大学的阶段性任务是积累知识，可以用这样的话人格的塑造是关乎一生的事，大学是人格塑造的重要阶段，但事情总有轻重，大学阶段也许是我们人生系统学习的最后阶段，大学生应该懂得资源的优化配置，把知识积累放在第一位，让我们在最适合的地方做最正确的事！）在这个层次中突出比较，大学的阶段性任务是积累知识3、大学大学学习知识更有利于培养人格（抓紧健全的人格来说，没有知识的人格不是健全的，农村老妪也有人格，而且人格很淳朴，但农妇的人格是有缺陷的）4、这个不要写到立论中，但是你查一下了解下，“人际关系学”美国人比彻曾经说过：“无知是滋生妖魔的温床。
”法国学者霍尔巴赫也说：“人格低劣的根源在于人类对于自然的无知。
”1、大学期间是我们积累专业知识最主要的时期，也是一个人钻研学术和积累知识的黄金阶段；而人格是一个长期内外因素综合的结果，是从小进行的，在成长过程中逐渐塑造的，在大学阶段改变一个人的人格显然是不现实。
2、好的人格是坐那就有的？啥是好的品格，评判的标准从哪来?不用知识判断么？在大学塑造起来的人格经得住走入社会得冲击么？没有自己头脑得理论理性化所支撑得人格是不稳定得，是脆弱得，如果人格培养更重要些，你怎么表现这个更重要，多抽时间培养人格么？怎么培养？实际行动是什么？看思想道德书？扶老大娘过马路？一天能扶多少个？3、知识一旦被你拥有,他还会跑吗,而人格是多变的,在人的一生中,可以有善转恶,也可以由恶转善,人格的塑造不是一日之工,他要一生的努力,而大学是人积累知识的最佳时期,不要把时间白白浪费哦.4、请问作为一个大学生我们的主要责任是什么呢？如果一个人把自己的责任都无法完成那还谈何人格呢？如果大学毕业生各个路不拾遗，只是不论什么专业知识都只略知一二。
那国家如何发展，社会如何前进，人类如何发展呢？5、高科技犯罪的人生方向为什么歪了？因为思想教育方面的知识积累不够！每天读读〈论语〉钻研一下《道德经》三省其身，他的良心一定会受到鞭笞，思想得到升华。
人格塑造一辩
反方一辨陈词各位评委，观众，大家好！感谢正方一辩慷慨的陈词，对方在积累知识的问题上做出了很深的剖析，似乎认为我们如今身上所拥有的仅仅是知识而已，可谓荒唐。
我方将从字词的解释中引出我方的观点。
什么叫做：塑造？这是由古义引申而来，原指用石膏、黏土等做成的模子从而创造的过程。
那从人格塑造来说就是我们拥有一定的标准和准则来确定我们人格的形成。
而大学时期是是大学生人格完善的关键时期，它对人格的定型起到了关键性的作用。
我们都知道，把握时机在对的时间做对的事才是最重要的，所以在大学这个特定的时期中就应该把最重要的事做好，将人格的塑造更加完善。
所以在这里我方提出我方的观点：在校大学生人格塑造比知识积累更重要。
下面我方将从以下三点来简述我方观点：首先，我方从来没有否认过知识积累的重要性，但是从我们的大学生活构成中我们可以看出，学校点滴塑造的人格的教育都是摆在第一位的。
我们进入大学，第一周不是进入课堂学习，而是军训。
这个安排，让我们在进入大学之初就了解到我们应该有坚持不懈、吃苦耐劳、团结协作等等品质、精神。
这些都是优秀人格的外在表现形式。
我们上课，第一节课是专业介绍，告诉我们要做一个对社会有用的人，翻开第一页书序言上教导我们要成为有优秀人格的大学生……大学正因为起无可替代的重要性，所以将人格塑造放在了第一位。
第二、我们从社会方面来说，现如今出现了很多在其位不谋其职，甚至是贪污受贿的问题，这些都是由于人格的缺失、不完善造成的。
所以社会希望当我们今后成为社会脊梁的时候，那时的职场和官场能有一片蓝天。
这就更迫切需要我们在踏入社会之前的大学生阶段，着重人格的塑造。
这样我们的社会才能很好的发展，所以在校大学生的人格塑造是社会最迫切的需要，最迫切的就是最重要的。
第三、在校的大学生普遍集中在20岁左右，是人一生中最血气方刚的时期。
大学在教育我们的过程中提到的最多的就是爱国。
爱国是我们作为我们中华儿女最基本也是最重要的人格。
历史上有个别人就是因为爱国这种人格的不完善，做出了很多对不起国人的事。
辩论赛—学校里积累知识更重要
在学校里积累知识更重要还是塑造人格更重要人格定义：所谓人格，是人类独有的，由先天获得的遗传素质与后天秉承的内外因素相互作用而形成的，能代表人类灵魂本质及个性特点的比价稳定的性格、气质、品德、品质、信仰、良心及由此形成的尊严、魅力等，是个人尊严名誉价值的总和（辞海定义）。
在校大学生的人格塑造是指大学生在一定的人格基础上进行对人格完善的过程。
知识积累定义：在校大学生的知识积累是指大学生对知识更深更广地了解知道，是知识逐渐聚集人脑表层的过程。
两个辩题的判断标准：在社会现实条件下，经历高考而选拔出来的大学生们必将成为社会的中间力量，因此在校大学生的成长应密切符合社会所需。
而目前的社会现实决定了社会对大学生成长方式的定向要求，这种定向要求决定了大学生应进行的成长方式，而判断在校大学生应更注重知识积累还是人格塑造是哪种方式更符合大学生的成长方式，更符合社会所需，而决定的。
反过来也就是说哪个更有利于实现大学生的人生价值和社会价值。
【评委点评】作为在校大学生积累知识和塑造人格是双胞胎的关系，它们是同时存在的，是两者都不可忽略的，无论我们的思想仅仅是偏向哪一方都是矛盾的，对自身喝社会是有影响的。
如果你只注重积累知识而忽略了人格的塑造，那么你的知识是片面的有缺陷的，因为我们所学的知识是需要运用到实践中去的，无论你的知识有多么的渊博都逃不过社会这个大家庭的考验，你必须实践才能展现你知识的价值，品行低劣的人是无法得到社会的认可的。
在校大学生如果只注重塑造人格而忽略了积累知识，这也是一个非常的错误，大学毕业以后你的知识仍然停留在高中阶段，那么这就是一个失败。
你的素质再高，没有知识那么实践就成了一个问题，你只能靠体力去赚钱而不是脑力，而我们21世纪的人才已经不是体力能体现出来的了。
所以，我认为积累知识和塑造人格是同等重要的。
【正方】在校学生积累知识比塑造人格更重要1.古语有曰：临渊羡鱼，不如退而结网！意思就是说：想要捕鱼就先要结网，而我们在学校就是在做这件结网的事情！塑造人格固然重要，可是，如果你是一个没有文化的人，大字不识一个，那么就算再好再高尚的人格，又有谁去欣赏呢？我敢说，牛顿.爱因斯坦.居里夫人.爱迪生，他们的人格不一定比一些人高，但是我敢保证他们一定是有这渊博的知识，所以他们能够流芳百世。
辩论赛 塑造人格还是积累知识重要
2. 一个优秀人才，必须德才兼备。
一个人如果志大才疏，肯定成不了才，但如果没有优秀的品格，则更难以成就事业。
古代不是有句俗语：德胜才是君子，才胜德是小人。
人的知识源于教育，而教育的最根本目的是塑造人格。
知识的积累是教育的结果，所以知识积累也是为了塑造人格。
知识积累是为塑造人格而服务的。
评价人们道德行为的唯一尺度则是人格。
人格是一个人的志趣、能力、心理、气质的集中表现。
因为人格是个体在与环境相互作用过程中所表现出来的。
面对当今社会的种种挑战，我们应该以什么为立足之本呢？人格。
1、健全人格是整个社会的需要。
社会价值取向的多元化要求我们首先学会做一个好人，做人是基础，连人都做不好，其他事情就是空谈。
2、健全人格有利于知识的积累。
如果是一个人人格健全，那他的各个方面都会趋向健全。
有着良好的心态，学习起来也会思路开拓，聚精会神，学习的效率也会提高的。
健全人格是积累知识的前提，积累知识只是健全人格的手段。
3、健全人格有利于个人全面的成长，家庭的和睦，社会的稳定。
看看，有人格缺陷的希特勒，不就是因为丧失人性才造成了人类的灾难吗？4、塑造人格是百年树人的功业。
周恩来总理以其完美的人格魅力激励了几代人，甚至连他的政敌都为之折服。
他凭借自己高尚的人格吸引了大批的海外华人投入祖国的怀抱，为国家奉献一切。
中华五千年的文明是一座崇高而辉煌的宝塔，他之所以伟大，是因为塔下埋着那些伟人留下的财富——真诚、正直、善良、勇敢的人格。
就让我们在传承中华民族的文化的同时，来不断积累知识，塑造人格吧！3.攻辩：曾经有许多人，当机会看着自己的眼睛微笑走来时，却因为没有够份量的专业知识、可以胜任的能力而不得不无奈地放弃。
请问对方辩友，在当今这个社会，应试教育处于顶峰的社会，需要的是有广博知识的人，所以从清华北大出来的学生总是能够更容易的找到工作，难道他们的人格就一定很好吗，难道我们这些高职出来的学生人格就一定很差吗，虽然我们知识比不上人家，比个人格一定会输吗？不过有更高的人格有什么用，这个社会需要的是有知识的人，人家老总找人第一是看你知识，而不是看你人格，你怎样解释这个问题？那我请问对方辩友，又有多少人知识丰富但因为人格的不健全而使积累的知识无法发挥最大功效，眼睁睁的看着机会从手中溜走呢？邓小平爷爷说过：“科学技术是第一生产力”，请问对方辩友他为什么不说塑造人格是第一生产力呢？何谓“第一”？我承认科学技术是第一生产力，但是请对方辩友注意，没有人格的支撑，结果必然是科学技术没生产力袁隆平利用杂交水稻技术才养活了这13亿的人口吗？所以这个拥有5000年历史的泱泱大国才能屹立在世界的东方。
辩论赛素材【在校大学生积累知识与...
辩论赛素材【在校大学生积累知识与塑造人格哪个更重要】（Which material is more important for college students to accumulate knowledge and shape their personality）Definition: the so-called personality personality, is unique to humans, and the formation of the interaction of genetic quality obtained by innate and acquired adhering to the internal and external factors, parity can represent the human soul essence and personality characteristics of stable personality, temperament, character, quality, faith, conscience and dignity, the formation of the charm, is the sum of the dignity of the individual reputation value (dictionary definition). The molding of College Students' personality means the process of perfecting their personality on the basis of a certain personality.Definition of knowledge accumulation: the accumulation of knowledge among college students means that college students have a deeper and broader understanding of knowledge, and that it is the process of gradually gathering knowledge of the human brain.Two criteria: motion in social reality conditions, students will experience the college entrance examination and selection has become a force in the middle of society, so the growth of college students should be closely in line with social needs. The current social reality determines social orientation mode on the growth of college students, the college students should be decided by the directional growth method, and the judgment of college students should pay more attention to the accumulation of knowledge and personality which accords withthe growth mode of college students, more in line with the requirements of the society, and decision. In other words, which is more conducive to the realization of College Students' life value and social value?.[jury review]As college students accumulate knowledge and personality is the relationship between the twins, they exist at the same time, both can not be ignored, whether our mind is just the deviation which side are contradictory, for their own social drink has influence. If you only pay attention to the accumulation of knowledge and ignore the personality, then your knowledge is one-sided flawed, because our knowledge is the need to practice, no matter how great your knowledge can not escape the society test, you must practice in order to show you the value of knowledge, conduct poor people cannot be recognized by society. It is also a mistake for college students to focus on shaping their personality and neglect to accumulate knowledge. After graduating from college, your knowledge is still in high school, and this is a failure. Your quality is higher, no knowledge, then practice has become a problem, you can only rely on physical strength to make money, rather than mental, and our talents in twenty-first Century is no longer able to reflect the physical strength of the. Therefore, I think it is equally important to accumulate knowledge and shape personality.[square]It is more important for students to accumulate knowledge than to mold personalityOneArchaism said: irresoluteness, rather than retreat webs!Meaning: to begin fishing net, and we in the school is doing this thing networking! The personality is important, but if you are not a man of culture, illiterate, so even if no longer noble personality, who is there to enjoy?I dare say, Newton Einstein. Mrs. Curie. Edison, their personality is not necessarily higher than some people, but I'm sure they must have the profound knowledge, so they can be immortal.And now, this society, since there are schools, but also through the test of time, but did not disappear in the long course of history, indicating the existence of the school is necessary. And we young people, the mind is not mature enough, has not yet completely entered the society, so it should be accumulated good knowledge, as the future to enter the social environment of the important backing.TwoAttack and debate:Once upon a time, many people had to look at their eyes and smile when they came along, but they had to give up because they didn't have enough professional knowledge and ability to do so. Excuse me, please,In today's society, examination oriented education at the peak of the society, we need to have extensive knowledge, so from Tsinghua university students are always out much easier to find a job, do they have good personality, are we out of these vocational student personality must be very poor, although our knowledge better than others,Will you lose more than the individual? However, what is the use of a higher personality? What this society needs is someone with knowledge, and the person looking for the first person is to look at your knowledge, not your personality. How do you explain this problem?Grandpa Deng Xiaoping said, "science and technology is the primary productive force". Why don't you say that the shaping of personality is the primary productive force? What is "first"?Since the opposing friends can not answer our questions directly, is that the lack of your knowledge? According to the authoritative interpretation of Xinhua Dictionary, the first is the most important meaning.Did Yuan Longping use the hybrid rice technology to feed 1 billion 300 million of the population? So this has a 5000 year history of the nation can stand in the east of the world. Does it mean that 1 billion 300 million mouths can be filled with noble personality? Is it useful for a person with insufficient knowledge reserve and noble personality?If a doctor has high medical ethics, he can see a doctor without money, but his medical skill is not so good. Will you go to see him there?ThreeThe school itself is a special environment, otherwise it may be called the school, he is setting up the life values, world view, University is also a transition period is relatively obvious, but to admit, the knowledge in the whole university life in the proportion is far greater than the so-called social experience. In what environment what is the key to know the environment, talents, counterexamples if it is the accumulation of experience, do you think the school is a good place? Or, no, after all, that's the result of years of human development, not to give him a trendy definition that can change! Hope or knowledge oriented, peace of mind knowledge,FourZhang Yi with six India and Warring States on the battlefield, Kongming looked at the main negative words Dongwu group of confucianism. The ancient sage with the knowledge and wisdom of glory I eternal China, today, high Xian here, wise man in the neighbor, I would like to thank the organizers for providing their eloquence, for us in two colleges and universities in the exchange of learning, accumulating knowledge and opportunities!Want to set their body, first in its name. First of all, let us clarify two concepts: knowledge...... It is the sum ofknowledge and experience acquired by people in the practice of reforming the world. And shaping personality is shaping...... Individual character, temperament and other characteristics of the sum, emphasizing the individual characteristics, here to explain, today we are talking about is not so called "personality", how noble noble personality!Clear concept, we look at the three premise in motion! First, in school, we must say that in universities, we need to know what the functions of a university are. Second, college students refer to college students in this special stage. Third, today's debate is there and the accumulation of knowledge and personality are two important premise, discuss which one is more important. We never deny the necessity of personality, hope that the other side debate friends, then don't say, if there is no personality, if lack of personality, no more knowledge is useless, such words and examples! It is a combination of knowledge and personality, you agree with me, who also cannot do without who relationship!Where there is a premise, there is scope of argument, basis of argument. Next, I will further argue our point of view:First, from the point of view of university social responsibility and the main task of College students. To teach people knowledge is the main social responsibility of universities, and our college students "learn to recognize, learn to do things, learn skills and learn to live", which are the main tasks of our university! The university is our last system of knowledge learning and exploration stage, 194080 years, 70% of the Nobel prize is produced in the university.In such a special stage, we should study and accumulate more knowledge! In a word, the main task of university is to impart knowledge, and the main task of college students is to study and accumulate knowledge!Second, from the social reality, social needs of the main contradictions of College students. We were born in an age of intellectual inflation,An era of economic globalization, social knowledge, cultural diversity and information networking, knowledge updating and its rapid progress! In addition to facing the severe forms of employment, knowledge is the primary problem of college students needs to be improved, the accumulation of knowledge can not meet the needs of personal development and the contradiction has become the main contradiction of current college students, Marx philosophy tells us that we should concentrate on solving the main contradiction, so the accumulation of knowledge is more important!We finally said our judge who is more important is the standard which a debate reflects the essence of University and college students, which is the main task at this stage is the main contradiction of our university。
两场辩论赛,知识积累和人格塑造哪个更重要(1)
在校大学生更应该关注知识积累(辩论赛1一在校大学生积累知识和塑造人格哪个更重要？我方并不否认在校大学生完善人格的重要性, 但是知识是人的精神粮食, 只有不断的积累知识我们的思想才不会陈腐, 我们的人格才会得到更好的完善. 所以我方观点非常明确:即在校大学生积累知识比塑造人格更重要. 我将从以下几点来阐述我方观点.第一:我方一辩已经说过, 我们在校大学生, 作为一个学生, 学生的天职是学习知识, 积累知识, 面对未来社会竞争, 如果一个大学生要参与到竞争中, 他就必须在大学里好好的积累知识, 而且对于学校来说, 最重要的是学生, 而对于一个大学生来说, 增强自身的社会竞争力最重要的是利用大学几年时间积累各方面的知识.第二:客观社会的残酷性, 决定了在校大学生积累知识的重要性. 没有知识无法谋生, 没有知识无法养家, 没有知识也无法报国, 那么在无法谋生, 养家, 报国的情况下何谈人格的塑造? 缺乏手段的目的只能是空中楼阁. 随着社会的发展, 竞争在日趋剧烈, 知识已成为经济发展的主要驱动力. 作为在校大学生, 我们毕竟要走向社会, 要服务社会, 这样我们的人生价值在社会上才能得以体现, 所以我们要积累坚实的知识.第三:社会的进步, 首先是以科学技术的发展为先导, 而并非是以人格和道德来领导的, 也就是说: 知识的积累促进文明的发展! 文明的发展带动社会的进步! 社会的进步塑造更高的人格! 所以我们可以说:知识创造文明, 文明推动社会, 社会塑造人格. 如果没有知识的积累, 一切都是空谈! 第四:当代社会的发展日新月异, 多元文化相互冲撞. 在这样一个充满变数的社会, 我们大学生必须具备分辨是非的能力, 然后才能驱善逼恶. 即, 必须先具备这样的知识, 然后方可塑造人格. 正所谓:书读百卷明是非, 路行万里辨曲直. 没有一定的知识积累, 何谈人格塑造?? 历史告诉我们: 远古的惊雷赐予人间文明的圣火, 科技的进步著就人类英雄的史诗!我方深信: 人格展现个人魅力, 而知识则将兴我中华综上所诉, 我方一致认为:在校大学生积累知识比塑造人格更重要谢谢~~~!!学校本身是个特殊的环境，不然就可能是叫做学校了，他是树立人生观价值观，世界观的地方，大学同时也是个过渡期相对明显的地方，但是要承认的是，知识在整个大学生活中占的比重远远的大于所谓的社会经验积累，在什么环境做什么事是很关键的，要知道环境造就人才，反例如果真的是积累经验的地方，你认为学校是个好地方吗？还是不要了吧，毕竟那是人类多少年来发展的结果，不是说给他个新潮的定义就能改变的！希望还是以知识取向为主，安心求知，正：你来一中是干什么的？是来学习的，是来积累知识。
辩论赛_在校大学生更应该注重知识积累还是人格塑造
辩论赛:在校大学生更应该注重知识积累还是人格塑造四辩稿谢谢主席！老师、同学们大家好。
今天对方辩友渊博的知识很令我佩服，但是，他们的风度更是深深地打动了我。
我想，做人就是这样，渊博的知识固然令人羡慕，但我们身上体现出来的人格魅力才会真正令人折服。
今天对方的一切风度足以弥补你们知识的不足，不过，错误还是要指出首先对方在辩论过程中所论述的各种事实无非想告诉大家，知识很重要。
但是我方在一辩稿中已经明确提出我方并不否认知识积累的重要性。
纵观整场比赛，对方辩友一直在纠缠一个我们早已承认的观点，而在双方真正的矛盾点健全的人格是否有利于运用知识上，对方辩友却没能给出一个令人信服的答案。
这显然没有抓住本场比赛的重心。
对方辩友认为塑造人格就会耽误学习知识，这显然割裂了知识与人格的关系，事实上，人格之中就包含了有利于认知的品格，比如认真，严谨，孜孜不倦，所以健全的人格是我们更好的获取知识的前提，更荒唐的是对方辩友后面又说知识是塑造人格的前提，又将知识与人格联系起来，这不是前后矛盾，自打嘴巴吗？最后无论对方怎么突出知识的重要，但却无法否认的一点是，知识的运用主体是人啊，真正决定知识怎么运用还是我们的人格啊，如果把人比作电脑，知识就好像电脑里存储的各种软件，但是如果电脑的硬件是坏的，再好的软件也运行不了。
最后我再重申我方观点1.大学是塑造人格的关键时期，首先，大学是一个自由的，我们有大量的时间去补其所需，更重要的是大学是包容的，可以允许你因人格缺陷而犯错，但是社会可不会相信眼泪，人格缺陷者将会受到残酷无情的惩罚。
2.知识是一个中性体所以无论是获取知识还是运用知识，无不体现着人格的影响意大利但丁也说：“道德常常能够填补智慧的缺陷，而智慧却永远难以填补道德的缺陷，可见人格的培养是无可替代的3.人格是无形的，但却无时不在影响着我们的选择与行为，当你失败时是选择坚持还是放弃，取决于你是否具有坚忍不拔的品格，当你面临诱惑时是选择沉沦还是抵制，取决于你是否具有清正廉洁的品质，而人格作为知识的载体更是决定了知识是否得到善用。
塑造人格更加重要 攻辩小结
大家好：下面由我来总结我方观点：我方认为是塑造人格比知识积累更重要。
首先我想指出对方辩友的几处错误：一、对方辩友提出知识积累和学习专业知识对这个时代发展的重要性，然而对方辩友似乎忽略了如果没有人格的塑造，这些知识又将怎样为社会为人民谋利益从而发挥他们的最大效用？二、对方辩友认为知识是塑造人格的基础。
然而积累知识需要的是能力，能力属于人格，没有人格将他内化，知识将毫无用处，积累不等于学习，想学习必须用人格。
三、人格培养是一生的事，但知识也是活到老学到老，所以并不存在大学不用重点培养人格这一说。
四、我们论证的是在校大学生塑造人格比积累知识更重要，是在坚持以塑造人格为重点后，兼顾获取知识，并不是不搞学习，特别是专业学习。
我们必须分请主流与支流，抓住主流。
与此同时，坚持两点论与重点论的统一。
当今社会挑战不断，我们应该以什么为立足之本呢？我方认为是塑造人格比知识积累更重要。
1、健全人格是整个社会的需要。
社会价值取向的多元化要求我们首先学会做一个好人，做人是基础，连人都做不好，其他事情就是空谈。
2、健全人格有利于知识的积累。
如果是一个人人格健全，那他的各个方面都会趋向健全。
有着良好的心态，学习起来也会思路开拓，聚精会神，学习的效率也会提高的。
爱因斯坦就是一个人格健全的人，他没有私心杂念，所以其学术成就超群。
健全人格是积累知识的前提，积累知识只是健全人格的手段。
3、塑造人格是百年树人的功业。
4、健全人格有利于个人全面的成长，家庭的和睦，社会的稳定。
看看，有人格缺陷的希特勒，不就是因为丧失人性才造成了人类的灾难吗？历史的教训是惨重的，对方辩友可要铭记这些惨重教训啊！高中时期的应试教育弱化了人格的塑造。
而大学时期单纯的学期生活环境叫社会的鱼龙混杂的环境更有利于人格的塑造。
重志轻德，忽视人格的塑造，必然导致有智商没智慧，有知识没文化，有欲望没理想，有目标没信仰，有青春没热血，这将是非常危险的。
人格的缺失必然导致功利主义的人生态度，这种人重视现实，轻视理想；热衷功利，漠视义理；珍视个人，忽视社会；关注物质，鄙视精神。
辩论大学生积累知识塑造人格辩论赛
辩论大学生积累知识塑造人格辩论赛积累知识是为了更好的塑造人格，我们强调的是更重要，而不否认人格不重要！正方一号：看完题目大家也知道我要说什么了，人格是一个指数繁多的东西，需要用一生的足迹去印证。
之所以要有大学阶段，因为我们一般人的知识结构在年轻时往往很散乱，而知识的有序和丰厚是一个人内涵的依托，因此我们需要用四年的时间寻找自己的知识热点，养成一种可持续发展的指示观。
人格的形成不是一年两年的事，从你出生的那一刻开始，你的家乡、父母、亲人、老师、朋友，你看过的书、电影，听说过的故事、英雄都在不断地改造影响你的人格特点，还有一部分人格据心理学家称是遗传而来的，从受精卵开始分裂以后就确定了。
大学是人格塑造的重要阶段，但事情总有轻重，试问一名大学生没有把知识积累放在第一位，那么他这四年对得起谁，我们都知道要资源优化配置，在最适合的地方做最正确的事！一个孜孜不倦、勤奋好学、喜爱思考的大学生，人格上会有很大问题吗？顶多是还不够成熟稳重，团队合作精神没有得到很好的培养，而且我想这种情况是少数，热爱智慧的朋友会关注一切值得学习的方向。
最后要强调的是，知识积累指的是一种现况思考与文本的结合，无论是什么专业，脱离了社会和人类都不可行，这样子就跟大学的初衷背道而驰了，我方是坚决反对的。
无数成功人士回过头来劝年轻人时，都会提到“书到用时方恨少”，可见知识功底的重要，每个人都渴望成功，但这是一个放置在广义角度上讲的标尺，起跑线和眼界决定一切，人格亦然1。
很多人说刘海洋和马家爵的事情来说道德很重要，那么我倒要问问你的道德是怎么来的？是在大学4年里才培养的么？那么对方的便有是不是认为那些还没有上大学的人道德低下呢？众所周知，我们的品德是从我们牙牙学语的时候就开始的。
中国在大学的辛辛学子何止百万，刘海洋和马家爵只不过指着百万之重的2个难道我们看世界要以点覆面吗？2。
有人说人格是知识的基础，此言大错特错。
试问一个人没有知识作为基础，那怎么来分辨是非？古人早就说过:读书为什么？无非是分黑白明是非而已。
大学生塑造人格比积累知识更重要
谢谢主席，大家好今天对方辩友的渊博知识令我佩服，但是他们的优雅风度所展现得高尚的人格更加深深地打动了我。
首先明确我方的定义和几个基本前提：1.积累知识是人类对外在客观的世界的认识和了解，是量的积累，而不能代表吸收和运用。
相反，人格塑造指的是人内在形成的底蕴和潜在修养，是一种内化吸收的产物。
2.此次辩题存在的前提就是将知识和人格区别开来。
知识的范围不应该如对方所说的包罗万象。
试问，道德也是知识，性格也是知识，心理也是知识，那还是有什么不是知识，如果都是知识，那我们还有必要讨论这个辩题么？显然品质，性格，素养这样的内在因素应该归为人格的范畴，而非知识。
3.这次是一个比较性的辩题，无论话多少笔墨去简单说明知识的好坏是没有意义的。
我方不否认知识的必要性，但是者得不出知识对大学生对人格更加重要的结果。
相反，我们把知识和人格同时考虑，就能显而易见的看到。
有人格没知识的人是社会的庸人，但有知识没人格的人是社会的毒瘤！[]纵观整场比赛，对方辩友犯了以下几个错误：第一，对方辩友和我们谈大学时期是知识积累的良好时期，却不是人格塑造得好时期，那我就困惑了，同样是为了积累知识，为什么我们的大学不选择中学时的封闭教育，让我们“双耳不问窗外事，一心只读圣贤书”，而让我们在这样一个半开半闭的环境中，试着去面对社会中的各种思想潮流的冲击呢？（1高中时期的应试教育让学生将大部分精力放于知识积累这一方面，弱化了人格塑造。
而大学后我们面对的社会道德环境又是一个鱼龙混杂的环境，这种环境明显不适合人格塑造的进行。
而大学相对社会来说环境稳定，安全。
那么大学生目前便处于了人格塑造的黄金时期。
此时不塑，更待何时？我们只有更注重人格塑造才能内化我们积累的知识，提高综合素质，更好适应社会发展，实现认识价值，社会价值。
）第二，对方辩友的种种事实无非是告诉我们知识积累很重要。
对方犯了以偏概全的错误，我方有一次否认知识的重要性了吗？没有！我们只是疑惑：为什么同为之时，爱因斯坦用它推动了科技的发展而一些人却用它，制造自相残杀的武器或是迷惑他人的认知呢？其实只是本身仅仅是人类行使的工具，没有对错之分，但不同人格的人却可以用它造福生祸。
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. ;.. 开篇立论 各位评委，主席，大家好！ 我方观点认为“大学阶段塑造人格更重要” 塑造指定形的过程。人格指个人显著的思想，性格特征和道德品质的有机结合。它包括思想道德素质、心理素质、智能素质以及身体素质等。 以下陈述我方观点之所以正确的理由 1． 在大学阶级，大学生身心发展正处于青年期，这期间不仅身心会发生急剧的变化，自我
意识也将由分化矛盾冲突逐渐走向统一，道德品质、世界观、人生观形成，性格突破儿童模型，向成人模型过渡，可以说，大学阶级的人格问题比其它阶级更值得的关注和探索。大学阶级正是大学生人格发展完善的重要时期，它将决定人格的定形。所以大学阶段不仅是积累知识的黄金时期，更是塑造人格的黄金时期！ 2． 研究表明，作为当代的大学生，掌握着时代的脉搏，应与时俱进，因为个人人格直接关
系着祖国的伟大复兴。虽然知识的丰富程度影响着社会发展的速度，但人格的完善程度却影响着社会生活的质量，同时间接地关系着人类社会是否能得到健康和谐的发展，相比较而言，大学阶级应把塑造人格放在首要的位置。。 3． 以人为本教育的今天，教育的核心集中于人的精神及其成长，精神的本质属性即为人格。
联合国科教文组织提出：“教育能够是，而且必然是一种解放。”作为一种解放的教育，必然包括人格教育。在当今世界“全球化”的影响下，“私已主义”、“拜金主义”强烈冲击下，作为大学生的我们更应注重人格的塑造，这既是追求个体生命完整的需要，也是服务祖国人民的需要，更是21世纪大学生的需要。 4． 大学学习的目标是使我们能成为社会未来的精英，拥有较高的道德水平，良好的行为倾
向，科学的认知方式，丰富的知识结构，正确的价值取向以及清晰的人生目标。要达到这些目标，就必须通过“知、情、意、行”四个方面，使我们人格中的心理特质、心理认知和心理倾向达到有机的整合，从而塑造健全的人格，大学学习的目标要求我们更应注重人格的塑造。 综上所述，大学阶段塑造人格更重要。 最后给对方一个友情提示：“知识积累”和“知识学习”是两个不同的概念，前者只是后者的一部分，希望你们不要混为一谈。
积累知识是为了更好的塑造人格啊 ，那是基础 要成才必先成人
人格定义：所谓人格，是人类独有的，由先天获得的遗传素质与后天秉承的内外因素相互作用而形成的，能代表人类灵魂本质及个性特点的比价稳定的性格、气质、品德、品质、信仰、良心及由此形成的尊严、魅力等，是个人尊严名誉价值的总和（辞海定义）。在校大学生的人格塑造是指大学生在一定的人格基础上进行对人格完善的过程。
在大学塑造人格的必要性：高中时期的应试教育让学生将大部分精力放于知识积累这一方面，弱化了人格塑造。而大学后我们面对的社会道德环境又是一个鱼龙混杂的环境，这种环境明显不适合人格塑造的进行。而大学相对社会来说环境稳定，安全。那么大学生目前便处于了人格塑造的黄金时期。此时不塑，更待何时？我们只有更注重人格塑造才能内化我们积累的知识，提高综合素质，更好适应社会发展，实现认识价值，社会价值。
社会需要合格大学生，而在这人格塑造的关键期，社会却无法给大学生提供优于大学的环境，且人格塑造相对于社会建设重任所需的目标水平较知识积累有更大得差距，因此这. ;.. 一矛盾也决定了我们必须在大学内更注重人格塑造，这也是大学生更好的实现个人价值的前提条件。因此，对于大学生来说，人格塑造比知识积累更加重要！
拥有高科技却不愿为人类环保事业奉献的美国之流能担此重任吗？人格是最高的学位。人格是砖，知识是水泥，砖是基本，可没有水泥，砖是码不成高楼的。
一个面向21世纪的优秀人才，必须德才兼备。一个人如果志大才疏，固然成不了才，但如果没有优秀的品格，则更难以成就事业。古今中外的先哲告诉我们：德胜才是君子，才胜德是小人。 人的知识源于教育，教育的最根本目的是塑造人格，以使得个人人格和社会人格相统一。知识的积累是教育的结果，故知识积累也是为了塑造人格。知识积累是为塑造人格而服务的。 它不会思考对与错，只有人才会。而评价人们道德行为的唯一尺度则是人格。人格是一个人的志趣、能力、心理、气质的集中表现。（针对马加爵）因为人格是个体在与环境相互作用过程中所表现出来的，所以，如果个体能与社会环境相适应，就具有正常的人格。反之，如果个体的情绪反应、言行举止、态度、信仰体系和道德价值特征等都与周围环境格格不入，人际关系紧张，则可能患有人格障碍。 只能说他的人格不完善。
面对当今社会的种种挑战，我们应该以什么为立足之本呢？当然最基础的是塑造人格。 1.我们一直不否认知识积累的作用，可健全的人格才是展现知识价值的前提，他就好比是个1，有了它，增添的0才有意义，没有它，在多的0都等于0。对方辩友的种种事实无非是告诉我们知识积累很重要。我方有一次否认知识的重要性了吗？没有！
2.作为一名高铁院的学生，我们都记得那一句“团结，严谨，求实，创新”的校训。为何这四个词要如此排列？是偶然？不！是它想时时刻刻提醒我们：我们要先塑造健全的人格，然后用它指导我们积累的知识合理的应用于造福人类的地方。
我们要问的问题:大家都知道， 知识是无穷的，那么请问对方辩友：科研工作者的责任是不是不断地发现新的知识呢？
既然您也承认是，那么我又想请问对方辩友了：如果他们不能发现新知识是否有错呢？ 和您一样，我们都不会责怪他们。我还向相对方辩友打听一个人，您知道王铭铭是谁吗？ 我来告诉您：他曾是北京大学社会学系教授，更号称当今中国人类学领军人物。只可惜他现在已不能再从事这项事业了，您知道为什么吗？
是因为新闻媒体曝光了他的剽窃案。既然没有研究成果也没错，那位和他还要这样做呢？
不用再多说相信其中原因大家都心知肚明。一个有着渊博知识却没有健全人格的科研工作者的自私行为却造成了乃至对学术界的巨大伤害。面对这样的现. ;.. 实，我们能不教育即将踏入、造福社会的大学生说，塑造人格更重要吗？请问对方辩友：如果他有知识，但无人格，你敢肯定他还会护国吗？
回答辩友的： 1.我想大家可能都知道，钱学森，他是“两弹一星”之父，假 若他无人格，那么好，你中国平地起高楼，我再把你炸回平地。你发展我年，我炸你十年。那么中国将成为一片废墟。积累知识只不过是为塑造人格服务的，就在积累知识的过程中，你的思想，你的人格都得到了进一步的升华，甚至你的人生观，价值观都朝着积极的方向发展，最终塑造了你优秀的人格。
〈新课程标准〉也强调：应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。对方辩友拥有知识，仅仅拥有啊！
2.对方辩友一定不知道一个有关聘的故事。一批高素质的竞争者同时应聘一个职位。当时门口有一个哭泣的小女孩，只有一位应聘者去安慰她，而惟有这位应聘者竞选上了。还有一些因为随地吐痰之类的人格测试未过的应聘者落选的事例。
3.培养人格的途径很多，知识积累仅是一种途径而已，并不能决定人格。 4.这些伟人并不是因为他们所掌握的知识才受尊敬的。知识的掌握主要靠单纯的记忆来实现。伟人往往以其完美的人格魅力激励了几代人，往往凭借着自己高尚的人格使人折服。
5.知识是人们在改造世界的实践中所获得的知识和经验的总和。一个人自生下来，只要他能耳听、目看、口说、心感。他就在积累知识、经验。人的一生就是一条积累知识之路。----鲁迅能在黑暗的世界中扬手呐喊，是因为他那优秀的人格；爱因斯坦建树颇丰，也是因为他那优秀的人格；周恩来让世界人民百般敬仰，还是因为他那优秀的人格。人格的优劣差异会影响我们每个人的未来。在国难当头的昨天，是做不畏强敌的杨靖宇，还是做叛国投敌的汪精卫；在百般美好的今天，是做一无是处的庸人，还是做精忠报国的优秀青年；在无限可能的明天，又是什么主导我们在人生的十字路口做出正确的选择。纵览古今，历史告诉我们：塑造健全、优秀、高尚的人格吧！最后，让我重申我方观点：塑造人格比积累知识更重要。积累知识的作用只能通过运用它来体现，而运用知识，当然需要一个更为健全的人格去引导。
6。刚才对方辩友提到不谈标准，只谈重要，可是没有标准，何来重要啊 ？健全人格有利于知识的积累。如果是一个健全人格的人，那他的各个方面都会趋向健全的，有着良好的心态，就有良好的态度，学习起来也会思路开拓，聚精会神。学习的效率也会高的。如果一个心存芥蒂的人，就会事事烦心，处处耿耿于怀，那还有经历学习呢？比如爱因斯坦就是一个人格健全的人，没有私心杂念，是个很专注的人。健全人格是积累知识的的前提，积累知识是健全人格的必然 我方的观点是在校大学生应该塑造人格。
7.首先，我方今天并不否认积累知识的重要性，且积累知识并不不等同于学习知识。在此基础上，我方认为，在校大学生塑造人格比积累知识更重要的原因在于，塑造人格更有利于大学生个人全面发展和服务社会，从而推动社会的长远发展。 . ;.. 8.从社会上看，知识是力量，但是必须有好的人格才能正确驾驭。如郭美美事件。从个人的成长成才看有好人格的人，更能更好的实现个人价值，从而实现社会价值。其次，一味学习书本知识的人不正是是鲁迅所说的拿来主义，只管拿来，却不懂得筛选。
第一：从大学生心理特征来看，大学生没有一个不想最大限度地完善自我，提高自我的，都在努力寻求做人的道路。大学时期是人格形成与发展的重要时期。大学时代是整个人生链条最闪亮的一环。如果还片面的强调不断的知识积累，忽视塑造人格的重要性，这不是对青春的浪费，对年华的挥霍吗？而且，我们论证的是在校大学生塑造人格比积累知识更重要，是在坚持以塑造人格为重点后，兼顾获取知识，并不是不搞学习，特别是专业学习。
如果因为一味的重视知识的积累，那么会因为人格的缺失著称无法弥补的大错。由此可见，一个人的人格对自身对社会的重要性，所以说人格才是学习的首要任务。
再者大学是大学生人格发展完善的关键时期，它对人格的定形起关键性作用。白岩松也说过“人格才是最高学位。”所以说，大学阶段是塑造人格的黄金时期！因此，在校大学生应该塑造人格。
第二，从大学教育特殊性来看，在校大学生更注重塑造人格有利于大学生更好的完成学业，成为社会需要的全面性人才。大学教育的特征是专业性、创造性和独立性，在二十一世纪人才培养计划中提出，在我们社会主义国家，大学学习的目标是提高全民族的素质，拥有较高的道德水平、良好的行为倾向、科学的认知方式、丰富的知识结构、正确的价值取向，以及清晰的人生目标！从而为社会提供拥有全面素质的人才，其中德、智、体、美、劳为所有教育界人士所重视，将德放在第一位，这已经充分说明塑造人的重要性。
而且，大学生目前正便处于人格塑造的黄金时期。我们只有更注重人格塑造才能内化我们积累的知识，提高综合素质，更好适应社会发展，实现认识价值，社会价值。