最新大班音乐教案虫儿飞 幼儿园大班音乐教案
2024年大班音乐优秀标准教案《虫儿飞》精选
2024年大班音乐优秀标准教案《虫儿飞》精选一、教学内容本节课，我们选取音乐教材中《虫儿飞》这一经典曲目进行深入学习。
该曲目位于教材第三章“夏天旋律”第二节，内容涉及到昆虫科普知识、节奏感知、音高辨识以及合唱技巧。
二、教学目标1. 让学生解和掌握《虫儿飞》歌词和旋律。
2. 培养学生对音乐节奏感知和音高辨识能力。
3. 引导学生通过合唱形式，体验集体协作音乐魅力。
4. 增进学生对昆虫生活习性认识，提高科普素养。
三、教学难点与重点教学难点：合唱技巧掌握，尤其是声部和谐。
教学重点：歌词记忆、旋律演唱、节奏感知。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、黑板。
学具：歌词单、节奏卡片、昆虫模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以夏夜昆虫鸣唱视频引入，让学生感受夏天氛围，进而引出本节课主题《虫儿飞》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱《虫儿飞》，学生跟唱。
（2）分句教唱，强调歌词发音和节奏。
（3）学生自主练习，教师个别指导。
3. 节奏感知（5分钟）（1）用节奏卡片引导学生感知歌曲节奏。
（2）学生分组，用拍手、敲击等方式表现歌曲节奏。
4. 音高辨识（5分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生辨识歌曲中音高。
（2）学生尝试用唱名演唱歌曲。
5. 合唱练习（10分钟）（1）学生分成两个声部，分别练习合唱部分。
（2）两个声部合并，进行合唱练习，教师指导协调。
6. 随堂练习（10分钟）学生分组，进行歌曲演唱、节奏和音高实践，教师巡回指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词部分（分句展示）3. 节奏卡片、音高谱例七、作业设计1. 作业题目：复习《虫儿飞》，尝试创作一首关于昆虫歌曲。
2. 答案示例：学生可以根据所学知识，编写一首简短昆虫主题歌曲，例如：（歌词示例）蜻蜓飞，蝴蝶舞，夏天田野真热闹。
蟋蟀叫，知鸣，夜晚歌声真美妙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生在合唱环节存在声部不和谐问题，需要在今后教学中加强个别指导，提高合唱效果。
幼儿园大班音乐教案《虫儿飞》歌唱活动
幼儿园大班音乐教案-《虫儿飞》歌唱活动一、活动目标1.认识常见昆虫，并能用正确的名称称呼它们。
2.学习并理解《虫儿飞》这首歌曲的内容，并能正确进行演唱。
3.通过歌唱活动，培养幼儿的音乐表现力与兴趣。
4.培养幼儿的合作精神，提高幼儿的团体协作能力。
二、活动准备1. 教具准备•《虫儿飞》歌曲•大型昆虫图片或卡片•乐器：手摇铃、手拍鼓等•音乐播放器2. 环境准备教室内整洁有序，活动区域明确。
学生座位整洁，教具清晰。
三、活动过程1.引入老师引导学生进入音乐教室，用大型昆虫图片或卡片逐个展示给幼儿，引导幼儿认识常见的昆虫，并用正确的名称称呼它们。
2. 歌曲演唱老师将播放歌曲《虫儿飞》，并在播放前教导学生如何演唱这首歌曲。
教师把歌曲播放至一半，引导学生跟着歌曲的节奏拍手，并在歌曲中的合适位置敲击手摇铃、手拍鼓等乐器，增强学生对歌曲旋律的体验感。
3. 教学解释老师对歌曲的歌词和意义进行解释，引导学生理解歌曲表达的内涵。
4. 分组活动体验将学生分成小组，让学生根据自己的兴趣或顺序轮流挑选喜欢的角色进行表演，其他学生通过欣赏表演来感受歌曲的意蕴。
老师可以通过调节音量来控制学生表演时的气氛，使学生对音乐的理解更深入。
5. 合唱最后，老师带领全体学生进行合唱，重复多次，让学生更加熟练地掌握歌曲的曲调和节奏。
四、活动总结通过本次音乐教学活动，学生对于《虫儿飞》这首歌曲有了更深入的了解，感受到了音乐的魅力。
同时，通过分组活动让学生体验到了合作的重要性，增加了学生们互动的机会，提高了幼儿的团体协作能力。
希望未来有更多的音乐教学活动能丰富学生们的音乐知识，同时培养他们对音乐的兴趣。
2024年《虫儿飞》幼儿园大班音乐教案
2024年《虫儿飞》幼儿园大班音乐教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第三章《音乐与生活》，详细内容为《虫儿飞》这首歌的学习和表演。
本章通过《虫儿飞》这首歌曲，让幼儿感受和表现夏季夜晚的宁静和生机。
二、教学目标1. 学会唱《虫儿飞》这首歌，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对夏季夜晚大自然美好景色的感知和欣赏能力。
3. 培养幼儿合作表演的能力，增强团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会唱《虫儿飞》这首歌，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、歌词卡片、头饰等。
学生准备：小虫子手偶、彩色的纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿小虫子爬行的动作，引导幼儿想象夏夜的场景，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《虫儿飞》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，幼儿跟唱，注意指导幼儿掌握节奏和音高。
c. 教师出示歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词，加深对歌词的理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范，帮助幼儿掌握难点。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱《虫儿飞》，注意纠正幼儿的发音和节奏。
b. 分组进行演唱练习，鼓励幼儿相互协作，共同完成演唱。
5. 表演展示（5分钟）a. 教师组织幼儿进行分组表演，每组选择一个夏夜的场景，用《虫儿飞》这首歌进行表演。
b. 教师评价每个小组的表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《虫儿飞》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏3. 歌曲旋律：优美动听七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《虫儿飞》这首歌，并描述夏夜的场景。
2. 答案：幼儿能完整演唱歌曲，并较生动地描述夏夜的场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可引导幼儿观察生活中的大自然，鼓励幼儿用音乐表达自己对大自然的感受，培养幼儿的创造力和表现力。
2024年《虫儿飞》幼儿园大班音乐标准教案
2024年《虫儿飞》幼儿园大班音乐标准教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班音乐教材第四章《虫儿飞》，主要内容包括歌曲《虫儿飞》学唱和表演，以及简单音乐知识讲解。
歌曲《虫儿飞》是一首描绘夏夜虫鸣、表现大自然美好景象儿歌，歌词生动形象，旋律优美动听。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《虫儿飞》，并能进行表演。
2. 解夏夜虫鸣特点，培养对大自然热爱。
3. 培养学生音乐节奏感和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和节奏掌握。
2. 教学重点：学会歌曲《虫儿飞》演唱和表演，培养学生音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、教学PPT、歌词卡片、小虫道具。
2. 学具：学生用书、彩色笔、小虫头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏夜虫鸣图片，引导学生说出自己认识昆虫，为新课学习营造氛围。
2. 歌曲学唱（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，讲解歌词中生僻字词。
（2）教师示范演唱歌曲，学生跟唱。
（3）分小组练习，互相纠正发音和节奏。
（4）集体演唱，教师指导。
3. 歌曲表演（10分钟）（1）教师示范表演，学生观看。
（2）学生分组，每组设计一个简单舞蹈动作。
（3）各组展示，全班投票选出最佳表演。
4. 音乐知识讲解（5分钟）讲解歌曲节奏、音高、拍子等基本音乐知识。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生用彩色笔在歌词卡片上标注节奏。
（2）教师随机抽取学生演唱，检查学习效果。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词部分：用不同颜色标注节奏、音高。
3. 音乐知识：节奏、音高、拍子。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱歌曲《虫儿飞》，并设计一个舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生参加夏夜观察活动，让学生亲身体验夏夜虫鸣，激发对大自然热爱。
同时，鼓励学生创作以昆虫为主题诗画作品，展示学生综合素质。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词发音和节奏掌握。
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇教案：《虫儿飞》大班音乐公开课一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材，具体章节为《虫儿飞》。
教材内容主要包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律以及相关的音乐活动。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐协调能力。
3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作精神，提升学生的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握。
难点：音乐节奏的感知和协调，团队协作的默契。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、PPT、舞蹈道具。
学具：音乐教材、歌词卡片、节奏乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行户外活动，观察虫儿飞舞的情景，让学生感受大自然的美好。
回到教室后，引导学生分享观察到的虫儿飞舞的场景。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师播放歌曲《虫儿飞》，让学生初步感受音乐的美感。
随后，教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，让学生跟唱。
3. 音乐节奏练习（10分钟）教师引导学生进行音乐节奏练习，包括拍手、跺脚等动作，让学生感知音乐的节奏感。
4. 舞蹈表演（5分钟）教师教授舞蹈动作，让学生跟随音乐《虫儿飞》进行舞蹈表演，培养学生的团队协作精神和自信心。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容包括歌曲《虫儿飞》的歌词、旋律、音乐节奏示意图等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律，展示舞蹈表演。
2. 家长协助学生进行音乐节奏练习，加强学生对音乐节奏的感知和协调。
八、课后反思及拓展延伸《虫儿飞》大班音乐公开课教案结束。
重点和难点解析：在本节课中，有几个重点和难点需要特别关注。
歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律的掌握是本节课的重点。
这首歌曲的旋律轻快，歌词富有童趣，但其中的一些音高和节奏对学生来说可能具有一定的挑战性。
因此，在教学过程中，教师需要耐心地引导学生反复练习，帮助他们逐步掌握歌曲的旋律和歌词。
幼儿园《虫儿飞》教案范文(精选5篇
幼儿园《虫儿飞》教案范文(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《大自然的声音》，详细内容为歌曲《虫儿飞》的学习和表演。
二、教学目标1. 让幼儿了解夜晚昆虫的生活习性，感受歌曲中描绘的美好意境。
2. 学会演唱歌曲《虫儿飞》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿的团队协作能力，激发对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：幼儿能够熟练地演唱歌曲，并学会用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、PPT、歌词卡片、小虫子道具。
2. 学具：小虫子手偶、小星星贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察夜晚的星空图片，引导幼儿说出夜晚的特点。
（2）教师邀请幼儿模仿小虫子飞的动作，进入课堂氛围。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，幼儿感受歌曲的节奏和音调。
（2）教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱。
（3）教师用歌词卡片辅助教学，帮助幼儿记忆歌词。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一句，讲解节奏和音高。
（2）教师示范演唱，幼儿模仿。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组练习演唱歌曲，教师巡回指导。
（2）幼儿用小虫子手偶进行表演，加强歌曲记忆。
5. 表演展示（10分钟）（1）幼儿分组进行表演，教师评价并给予鼓励。
（2）评选最佳表演奖，颁发小星星贴纸。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词，如“虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？”3. 节奏符号：展示歌曲中的节奏变化，如强弱拍。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《虫儿飞》歌曲。
2. 答案：幼儿能够熟练地演唱歌曲，并表现歌曲内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察夜晚的昆虫，了解它们的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
同时，教师可推荐其他关于夜晚的歌曲，丰富幼儿的音乐体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的具体实施4. 歌曲学习中例题的讲解5. 随堂练习的组织与指导6. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设定教学难点：歌曲《虫儿飞》中的节奏变化和音高掌握。
2024年2023年幼儿园大班音乐欣赏《虫儿飞》教案
2024年2023年幼儿园大班音乐欣赏《虫儿飞》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐欣赏课程，以《虫儿飞》为主要教学内容。
教材章节为《快乐的音乐之旅》第五单元——夜晚的音乐会。
《虫儿飞》是一首描绘夏夜虫鸣、表现大自然美妙旋律的儿童歌曲。
本节课将详细讲解歌曲的歌词、旋律、节奏及情感表达。
二、教学目标1. 让学生掌握《虫儿飞》的歌词、旋律和节奏，能熟练演唱歌曲。
2. 培养学生对音乐的感知能力，激发他们对音乐欣赏的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和情感表达。
教学重点：掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，理解歌曲所表达的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、课件、黑板、卡片。
学具：音乐书、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示夏夜的场景，让学生观察夜晚的星空、月亮、萤火虫等元素，引导学生感受夜晚的宁静与美好。
2. 歌曲导入（10分钟）播放《虫儿飞》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏，引导他们关注歌曲中描述的夜晚场景。
3. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握节奏、音准和歌词。
（2）分组练习，让学生互相纠正、互相鼓励，提高学习效果。
4. 例题讲解（10分钟）（1）讲解歌曲中的节奏变化，通过卡片展示，帮助学生理解。
（2）分析歌曲的情感表达，引导学生体会夜晚虫鸣的和谐与美好。
5. 随堂练习（10分钟）（1）学生跟随钢琴伴奏，独立演唱《虫儿飞》。
（2）教师挑选部分学生进行展示，给予评价和指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《虫儿飞》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲的旋律线和节奏图形。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《虫儿飞》，并用自己的话描述歌曲中的夜晚场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，学生对歌曲的学习兴趣较高，但部分学生在节奏掌握上仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生了解其他描绘夜晚的歌曲，并进行欣赏和演唱，提高音乐素养。
《虫儿飞》大班音乐公开课教案
《虫儿飞》大班音乐公开课教案一、教学目标1.让幼儿学会演唱歌曲《虫儿飞》。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3.通过歌曲，让幼儿了解和感受夜晚的自然美。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱《虫儿飞》。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《虫儿飞》音频、歌词卡片。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身活动，活跃课堂氛围。
2.提问：“你们知道夜晚有哪些小动物吗？”3.引导幼儿回答，并讲述夜晚小动物的生活。
（二）新课导入1.播放歌曲《虫儿飞》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的美。
2.教师演唱歌曲，引导幼儿跟随演唱。
3.分组讨论，让幼儿表达自己对歌曲的感受。
（三）歌词教学1.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲。
2.引导幼儿注意歌曲的节奏和旋律。
3.分组练习，教师逐个指导。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，分组进行。
2.引导幼儿注意表情、动作的配合。
3.表演结束后，教师进行点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
（五）音乐欣赏1.教师播放其他关于夜晚的歌曲，让幼儿欣赏。
2.引导幼儿谈谈自己对夜晚的感受。
3.鼓励幼儿创作自己的歌曲，表达对夜晚的喜爱。
2.让幼儿谈谈自己的收获和感受。
3.教师对幼儿的表现进行评价，提出改进建议。
五、教学反思1.教师在本节课中，注重了幼儿的主体地位，让幼儿积极参与教学活动。
2.通过歌曲教学，培养了幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。
3.教学过程中，教师关注到每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
4.在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣，创设更多有趣的教学活动。
六、教学评价1.课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、互动情况及学习态度。
2.歌曲演唱：评价幼儿对歌曲的掌握程度，包括旋律、节奏、歌词等。
3.音乐欣赏：评价幼儿对音乐的理解和表达能力。
4.团队合作：观察幼儿在小组活动中的协作能力和团队精神。
七、教学延伸1.组织幼儿进行音乐创作，表达自己对夜晚的喜爱。
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1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。
2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。
1．《冬爷爷的礼物》
2．幼儿已有了解冬天的特征的经验。
一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。
师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊（出示）
二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》
1.看图片记忆歌词
先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。
师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧！
师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!
2.教师范唱歌曲。
提问：你喜欢哪一句？
3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。
师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?
4.感知歌曲3拍子的节奏。
师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀？（做动作打节奏）
师：对了，我打了几个地方？（3个）这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。
（教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏）
师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！
5.多种形式唱。
1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。
2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。
3）表演唱。
三、游戏《冬爷爷的礼物》。
师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。
（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。
）
四、活动延伸：
请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。
1、学习单脚吸腿跳的动作，能形象的表达出猴子玩耍时的不同动作和神态。
2、引导幼儿感知式音乐结构的特点。
3、体验猴宝宝猴妈妈一起捉迷藏那种逗乐的心情。
《猴耍》音乐磁带，小猴子的头饰每人一个，关于猴子的视频。
1、图片——“花果山”导入。
教师带领孩子们来到花果山（多媒体展现花果山）
2、（1）多媒体展示视频——《动物世界-聪明的猴子》
（2）师幼谈话。
师：小朋友们，你们看见小猴子在干什么？
幼儿：挠痒痒……
师：请小朋友来学一学小猴子的动作。
3、幼儿完整欣赏音乐——《猴耍》
（1）师：听了这个音乐，你的心情是怎么样的？
师：音乐里的小猴子到底在干什么呢？
（2）教师拍手感受音乐式音乐结构。
（前半部分和后半部分快拍手，中间部分慢拍手）
4、教师根据猴耍音乐完整的示范动作。
（1）师幼谈话。
师：老师表演的小猴子都做了哪些动作？
师：老是做得最多的一个动作就是——单脚吸腿跳。
小朋友一起来跟老师学习一下这个动作吧。
5、幼儿跟随教师做律动两遍。
6、幼儿创编动作表演。
师：如果你是小猴子，你想做什么动作呢？我们一起来学习一下小猴子挠痒痒、爬树、摘果子。
……的动作，并把这些动作加入到我们的音乐活动中来。
7、游戏——猴宝宝和猴妈妈一起做游戏捉迷藏。
8、结束部分。
我们小朋友去动物园的时候可要离动物远一点，保护好自己的安全。
现在天色已晚，我们坐车回家吧。
孩子们对新年充满期待。
结合大班的孩子的年龄特征，利用歌曲《新年的笑声》让孩子们能够提前感受到新年的气氛、新年的快乐。
1、说出新年感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词。
2、唱准跨度较大的音，掌握好切分音。
3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。
钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。
一、发声练习
1、运用，。
等音发音练习。
2、你怎样庆祝新年的？新年里，有哪些声音？
（1）出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。
（2）学习节奏型///0
、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。
、用身体动作表示节奏型。
二、新年的笑声
1、完整欣赏歌曲，理解歌词。
新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里。
集体有节奏地念歌词，掌握切分音节奏。
2、示范唱。
歌里唱了什么？
结合图谱幼儿集体演唱。
、幼儿集体学唱。
、师与幼儿接唱。
、边唱边表演。
三、创编歌词。
1、新年里你还听见哪些声音？
2、根据幼儿说的示范编歌词。
3、根据歌曲结构创编歌词。
4、师带领幼儿演唱新的歌词。
附歌曲：《新年的笑声》2/41=Ｅ
532│31│543│20│521│27│57２│20│533│
新年的笑声在哪里？新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚
新年的笑声在哪里？新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│
呛呛咚咚咚呛。
笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花
啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣
322│132│10║
银亮亮银亮亮。
香喷喷，香喷喷。
1、以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。
2、用其它节奏来表现鼓和鞭炮的声音。
要善于发现幼儿感兴趣的事物所隐含的教育价值，把握教育的时机，提供适当的引导。
活动主要表现的是新年的笑声，也就是把节日里喜庆的气氛以及快乐的心情说出来、唱出来。
整个过程都非常地投入，能够掌握活动的重点：鼓和鞭炮的声音（切分音）节奏。
孩子们在活动中对新年的那份憧憬使得他们非常乐意用自己的各种感官来表现新年的快乐，在说说、唱唱、跳跳的过程中自然完美展现。