贵阳市2019-2020年度七年级上册单元评价检测第1单元生物和生物圈练习题B卷
人教版2019--2020学年度第一学期七年级生物第一单元第二章《了解生物圈》考试题
人教版2019—2020学年度第一学期七年级生物第一单元第二章《了解生物圈》考试题（满分：100分答题时间：60分钟）一、单项选择题(共17题,每题3分，共51分)1 . 下列各项中，所蕴含的科学知识不对应的是（）A. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，体现了自然界的物质循环B. “千里之堤溃于蚁穴”，形象地说明生物影响环境C. “螳螂捕蝉，黄雀在后”，该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”D. “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系2 . 将大小两种草履虫放在一起培养，它们会由于争夺食物，最终导致其中一种死亡，这两种草履虫之间的关系是（）A.捕食B.竞争C.合作D.寄生3 . 下列生物与环境的关系实例中，哪一项描述与其他三项不同（）A.仙人掌叶特化为刺B.骆驼刺有非常发达的根系C.蚯蚓改良土壤.D.竹节虫与竹的枝叶相似4 . 在草原中羊吃草、狼吃羊……形成了复杂的食物关系，下列有关说法正确的是（）A.除动植物外，要构成一个完整的生态系统，还必须有非生物部分和分解者B.狼的数量增减只与羊的多少有关，与草的数量无关C.草原生态系统中的一条食物链可写成阳光→草→兔→狼D.在各种各样的生态系统中，草原生态系统的自动调节能力最强5 . 某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成图。
其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（）A.①②③B.③①②C.②③①D.③②①6 . 如图是某生态系统的食物网简图，据图分析，下列说法正确的是（）A.水稻、昆虫都属于生产者B.该图可以代表一个生态系统C.生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的D.青蛙和鸟是捕食关系7 . 久置空气中的烤面包片，难以生出霉菌。
小林同学观察到这一现象，提出水分对霉菌的生活有影响吗？这属于实验法研究步骤中的（）A.发现并提出问题B.作出假设C.设计实验方案并实施、记录D.分析实验现象，得出结论8 . 现存生物中，许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，是因为这些生物能（）A.制约环境B.影响环境C.改变环境D.适应环境9 . 生物圈中制造氧气最多的生态系统是（）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.城市生态系统D.湿地生态系统10 . 生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节测试练习题(含答案详解版)
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生活环境就是（）A．田野中的其他动物B．非生物因素C．A与B的总和D．A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫2、自然界的生物除病毒以外，都是由（）构成的。
A．系统B．器官C．组织D．细胞3、下列属于生态系统的是（）A．圆明园公园B．什刹海中的鱼群C．北京植物园里的所有植物D．天坛公园里的所有生物4、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处B．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类C．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行D．对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处5、中国是世界上植物资源最为丰富的国家之一。
据《中国植物志》的记录，我国约有30000多种维管植物。
该数据的得出，主要用到的研究方法是（）A．观察法B．调查法C．实验法D．模拟法6、被称作“地球之肺”的生态系统是（）A．海洋生态系统B．森林生态系统C．湿地生态系统D．草原生态系统7、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（）A．一块草地B．一棵银杏C．一群麻雀D．一片白云8、记者于2021年12月13日获悉，天津从入境人员中检出了奥密克戎变异毒株，为中国内地首次检出，下列能表明奥密克戎变异病毒属于生物的是（）A．能在人体细胞内繁殖B．具有细胞结构C．由有机物组成D．能使人体发病9、为更好地认识校园内的生物，生物兴趣小组将校园内的金鱼、麻雀、鼠妇等生物归为一类，桂花、蒲公英、银杏等生物归为另一类。
人教版七年级上册《第1章_认识生物》2020年单元测试卷(3)
人教版七年级上册《第1章认识生物》2020年单元测试卷（3）一、单选题（每小题只有一个正确答案）1. 所有的生物都生活在生物圈里，下列哪项不是生物的共同特征（）A.生物都能生长繁殖B.生物都有遗传特性C.生物都是由细胞构成D.生物生活需要营养2. 如果让你调查一块面积很大的草坪中某种草的密度（单位面积内的株数），你认为最科学合理的调查方法是（）A.一株一株地数出总的数量，再计算密度B.根据自己的经验大概估计一下C.在不同地点选取若干个样本地块计算密度，然后取平均值D.随机选取一个样本地块，计算密度3. 下面所列各项都属于生物的一项是（）①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇A.①②⑤⑦B.①②③④C.②③④⑥D.②⑤⑥⑦4. 下列现象中不属于生命现象的是（）A.火山爆发B.昙花一现C.飞蛾扑火D.孔雀开屏5. 下列各项不属于生物共有特征的一组是（）A.生长和生殖B.具有细胞结构C.不断从外界吸收营养D.能排出代谢废物6. 下列研究内容中，不属于生物学研究范畴的是（）A.青蛙捕食B.直升机起飞C.鸟卵孵育D.蜻蜓点水7. 下列说法正确的是（）A.生物都能自由活动B.生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C.生物都是由细胞构成的D.生物都要繁殖后代8. 相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物。
下列属于生物的是（）A.孔子鸟化石B.珊瑚C.钟乳石D.石头上的青苔9. 下列不属于生命现象的是（）A.母鸡下蛋B.铁皮生锈C.猫捉老鼠D.公鸡打鸣10. 下列不属于生命现象的是（）A.烽火狼烟B.昙花一现C.蜜蜂采蜜D.飞蛾扑火11. 大千世界，变化多端。
下列现象中，属于生物生长的是（）A.气球由小变大B.钟乳石慢慢长大C.蘑菇由小变大D.河水慢慢涨高12. 下列不属于科学观察的是（）A.用摄像机拍摄蜜蜂采蜜的过程B.观察菜豆种子的萌发过程C.用照相机记录花的结构D.夜晚看见流星划过13. 下列不属于生命现象的是（）A.铁树开花B.花生种子发芽C.钟乳石慢慢长大D.猫抓老鼠14. 老鼠见人逃跑这种生命现象说明生物体具有的特征是（）A.呼吸B.排出体内的废物C.生长与发育D.对外界刺激做出反应15. 下列现象中的物体属于生物的是（）A.机器人弹钢琴B.火山爆发时岩浆喷出C.钟乳石在慢慢长大D.空中飞翔的小鸟16. 调查是科学探究常用的方法之一，下列对调查方法的叙述，错误的是（）A.调查时首先要明确调查的目的B.要制定合理的调查方案C.调查时可凭个人感觉记录D.调查结果要认真整理、分析17. 下列各项中不属于生命现象的是（）A.蜘蛛结网捕虫B.小鸡破壳而出C.潮涨潮落D.孔雀开屏18. 李时珍是我国16世纪卓越的医学家、药学家，为了纠正古书中关于穿山甲捕食蚂蚁的错误说法，特地跑到山里，认真察看和记录穿山甲的生活习性。
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈综合测试试卷(解析版含答案)
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈综合测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、记者于2021年12月13日获悉，天津从入境人员中检出了奥密克戎变异毒株，为中国内地首次检出，下列能表明奥密克戎变异病毒属于生物的是（）A．能在人体细胞内繁殖B．具有细胞结构C．由有机物组成D．能使人体发病2、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这种现象属于（）A．生物影响环境B．生物改变环境C．生物适应环境D．环境影响生物3、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列属于生物的是（）A．肉质叶像石头的生石花B．长蘑菇的朽木C．鱼化石D．木偶4、2021年4月日本正式决定将福岛核电站内储存的核废水排放人海，核废水最终会污染（）A．海洋生态系统B．日本本土C．城市生态系统D．整个生物圈5、生物具有一些共同的特征，其中不．包括（）A．需要营养B．能够运动C．进行繁殖D．遗传和变异6、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（）A．一块草地B．一棵银杏C．一群麻雀D．一片白云7、在生物种类的调查中，除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意（）A．该生物的生活环境B．观察参与的同学C．该生物的名称D．自由行动，多处调查8、下列关于各种生态系统及其称谓不正确的是（）A．森林生态系统――绿色水库B．湿地生态系统――地球之肾C．森林生态系统――地球之肺D．湿地生态系统――地球之肺9、生活在荒漠中的骆驼刺，具有发达的根系（如右图），这一现象体现了（）A．生物影响环境B．生物改变环境C．生物适应环境D．生物与环境互不影响10、下列关于生态系统的说法，正确的是（）A．湿地生态系统被称为“绿色水库”B．森林生态系统有“地球之肾”之称C．海洋生态系统由海洋生物组成D．一条河流就是一个生态系统第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈专题练习试卷(附答案详解)
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈专题练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、下列食物链中，书写正确的是（）A．草←羊←狼B．阳光→植物→鼠→蛇C．草→兔→狐→细菌D．草→食草昆虫→青蛙→蛇2、下列关于生态系统的叙述，错误的是（）A．一个池塘就是一个生态系统B．生态系统中能够制造有机物的就是生产者C．一片农田的所有生物和非生物构成一个生态系统D．一片森林的所有生物就是一个生态系统3、如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况，通常采用最好的方法是A．观察法B．调查法C．实验法D．探究法4、“春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应B．生物的生活需要营养C．生物能生长发育和繁殖D．生物能够长大5、下列选项中能体现生物适应环境的是（）A．大树底下好乘凉B．千里之堤，溃于蚁穴C．人类建造房子破坏植被D．骆驼刺有发达的根系6、“雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳”这句俗语反映的生物与环境之间的关系是（）A．生物适应环境B．生物影响环境C．环境影响生物D．环境适应生物7、下列属于生物的是（）A．机器人B．钟乳石C．珊瑚虫D．恐龙化石8、生物的生活离不开一定的环境，下列不属于生物适应环境的实例是（）A．望梅止渴B．多数草食动物奔跑速度较快C．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D．荒漠中的骆驼刺，根系非常发达9、“绿水青山就是金山银山”，生物圈是生物赖以生存的共同家园。
(名师整理)生物七年级上册《第一单元 生物和生物圈》单元检测试题(含答案解析)
第一单元生物和生物圈单元检测试卷学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、选择题（本题共计 35 小题，每题 1 分，共计35分，）1. 下列不属于生命现象的是（）A.蜻蜓点水B.钢铁生锈C.公鸡打鸣D.葵花向阳2. 洋洋同学想要研究小虾对水草生长的影响，她做了两个生态瓶，其中一个所处的环境和条件如图所示。
那么，下述各项中，作为她探究实验的第二个生态瓶应该是（）A. BC D3. 下列关于生物圈的说法中，不恰当的是（）A.生物圈是地球上生存的所有生物的总称B.生物圈包括地球上的所有生物及其生活的环境C.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面D.生物圈是最大的生态系统4. 关于科学推测，正确的叙述是（）A.科学推测需要确凿的证据B.科学推测需要严密的逻辑C.科学推测需要丰富的联想和想象D.以上三项都需要5. 有“绿色水库”之称的生态系统是（）A.草原生态系统B.森林生态系统C.农田生态系统D.城市生态、稻田里6. 生物圈的范围包括（）A.大气圈下层、水圈、岩石圈上层B.水圈、大气圈、岩石圈上层C.大气圈下层、水圈大部分、岩石圈D.大气圈、水圈、岩石圈7. 自然界中的每一种生物都受到环境周围其他生物的影响．水稻地里长出杂草，水稻与杂草的关系是（）A.寄生B.捕食C.竞争D.合作8. 年我国开展了第六次人口普查，下列相关叙述错误的是（）A.人口普查是一种调查方式B.由于人口太多，可以根据原有数据进行估算C.普查过程中要如实记录各项数据D.普查前要制订合理的普查方案9. 云梦实验初中某课外兴趣小组的同学在老师的带领下，准备在一个早晨用干湿计分别测量裸地、草地和茂密的灌木丛中的湿度，你认为该小组向探究的问题是（）A.植物对水分的需求量B.植物对空气湿度的影响C.空气湿度对植物分布的影响D.水分对植物种类的影响10. 关于地球上生物圈的厚度，正确的说法是（）A.千米左右B.千米左右C.千米左右D.千米左右11. 某小组在探究鼠妇的生活环境时，探究结果记录如下．依据下表分析，鼠妇生存的适宜环境条件是（）C.空气清新D.高温干燥12. 食物链开始的生物一般是（）A.直接以植物为食的动物B.能进行光合作用的植物C.间接以植物为食的动物D.把有机物分解成简单的物质的细菌和真菌13. 下列选项跟生物无关的是（）A.禾苗青青B.游鱼戏水C.秋雁远去D.长空万里14. 设计探究方案时，为保证实验组，对照组结果的准确性，对影响实验的其他相关因素应设置（）A.同样的条件B.不同的条件C.相似的条件D.相对的条件15. 在我国西双版纳有一种能预报风雨的粉红色小花–“风雨花”．暴风雨来临前，由于气温高、气压低，“风雨花”体内的开花激素猛增而开放出许多花朵．这种现象说明（）A.生物能影响环境B.生物离不开环境C.环境能适应生物D.环境能影响生物16. 下列不属于生态系统的是（）A.一片热带雨林B.一群羊C.整个太平洋D.一个养鱼池17. “一母生九子，连母十个样”这句俗语说明的生物现象是（）A.遗传B.变异C.生殖D.发育18. 在探究“植物对空气湿度的影响”的实验中，预期实验结果为…（）A.裸地湿度草地湿度灌丛湿度B.裸地湿度草地湿度灌丛湿度C.裸地湿度草地湿度灌丛湿度D.以上都不正确19. 下列食物链正确的是（）A.鹰蛇鸟草B.草蚱蜢食虫鸟蛇鹰C.阳光草食草籽鸟鹰D.蘑菇野兔狐20. 稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是（）A.合作关系B.捕食关系C.竞争关系D.寄生关系21. 下列属于科学探究的方法是（）A.观察B.调查C.实验法D.都属于22. 下列哪一项不是生物适应性的例子（）A.到了秋天，树叶开始落下B.放在窗台上的植物，茎向窗外弯曲生长C.陆生植物的根在土壤中扎的较深D.缺少食物的猪，身体瘦小，生长缓慢23. 年月日是第个“世界湿地日”．下列有关湿地生态系统的叙述，正确的是（）A.湿地中的生产者是浮游动物B.小鱼大鱼是湿地中的一条食物链C.湿地中的所有鱼类是一个生物种群D.湿地内所有的生物构成了一个群落24. 如果要准确了解本校学生近视发病率应运用的科学方法是（）A.观察B.调查C.实验D.分类25. 下列构成生态系统的是（）A.黄河中的鲤鱼B.洞庭湖中的所有生物C.内蒙古草原上的全部羊D.湖光岩风景区26. 假定在一个由草原、鹿和狼组成的相对密闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A.一直上升B.一直下降C.保持相对稳定D.上升后又下降27. “大树底下好乘凉”，这一现象主要体现了（）A.生物能影响环境B.环境形响生物C.生物能适应环境D.生物影响生物28. 在探究“光对鼠妇的影响”的实验中，保证实验顺利进行的关键因素是（）A.适宜的温度B.潮湿的环境C.充足的空气D.只有光这一个变量29. 生物与环境的关系是（）A.生物依赖环境B.生物适应环境C.生物影响环境D.以上都是30. 下列地区中，生物种类及数量最多的是（）A.草原B.落叶阔叶林C.荒漠D.热带雨林31. 下列对生物与环境相互关系的叙述正确的是（）A.生物与环境彼此孤立，互不影响B.生物与环境相互联系，相互影响C.生物离不开环境，但不影响环境D.环境不能制约生物的存在32. 某同学在学习了生态系统相关知识后，作出了以下归纳，你认为正确的是（）A.汉江河中的所有生物构成了一个河流生态系统B.生物圈中有多种多样的生态系统，它们是相互独立、互不影响的C.生态系统中，每条食物链都是由生产者、消费者、分解者构成的D.生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统33. 下列可以称为最大生态系统的是（）A.一个小池塘B.一片森林C.太平洋D.生物圈34. 孔雀栖息地的特征：（）A.光照充足B.雨量充沛C.气温较高D.以上都是35. 如图表示某生态系统中的食物网，有关叙述错误的是（）A.该食物网中共有四条食物链B.该生态系统组成成分是生产者、消费者和分解者C.如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少D.若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰二、填空题（本题共计 15 小题，每题 3 分，共计45分，）36. 乘宇宙飞船在太空航行的宇航员，必须携带________、________和________等物质，才能满足基本的生活需要．37. 狐狸不吃草，所以这两种生物不参与食物链的组成．________．（判断对错）38. 生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为等各个方面．________（判断对错）39. 稻田里的杂草和水稻因争夺养料、阳光和水分，表现出________关系．40. 煤燃烧释放的能量，最初来自于太阳能．________．（判断对错）41. 环境对生物有影响，但生物对环境没有影响．________（判断对错）42. 有一个同学进行了“水温变化对金鱼呼吸次数的影响”的探究实验，请把他的下列活动与科学探究一般过程的步骤相对应，并填在答题部位的相应位置．________．水温发生变化，金鱼呼吸的次数是否会受影响？．实施计划________．金鱼呼吸的次数会随水温的变化而发生变化．作出假设________．用温度计测量水的温度，观察不同温度下金鱼鳃盖每分钟开闭的次数．制定计划________．根据实验方案进行实验，每个水温都重复次，并做好记录．得出结论________．水温的变化能影响金鱼的呼吸次数，并完成报告．提出问题．43. 生态平衡是指生态系统的结构和功能上的动态平衡．________（判断对错）44. 生物生存所需要的基本条件有________、阳光、空气和水，还有适宜的________和一定的生存空间．45. 在野外的________，实地观察动物的________，这种研究方法就是观察法．46. 如图表示某生态系统的食物网，图中分别表示不同的生物．请据图回答问题：（1）此生态系统中的生产者是________（用图中字母表示）．（2）图中共有________条食物链．（3）如果为了消灭而在上喷洒农药，则最后在________（用图中字母表示）生物的体内农药含量最高．（4）如果、的数量骤减，的数量会________．（5）在该食物网中，数量最多的生物是________（用图中字母表示）．47. 在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依存、相互制约的关系．________．（判断对错）48. 生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行，搬开花盆和石块时，鼠妇很快就爬走了．他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究，请你帮助他们完成这个探究活动．（1）探究“光对鼠妇生活的影响”，提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？作出假设：________会影响鼠妇的生活．（2）在探究过程中，实验变量应该是________．（填个或多个）（3）在实验过程中，创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组________实验．（4）为保证实验结果准确，至少需要多少只鼠妇？________．（填只或只）（5）做完实验后要怎样处理鼠妇？________．（填处死或放回自然环境）49. 如图是生态系统中的各种生物，请据图回答：（1）该生态系统有________条食物链，请写出最长的一条食物链：________．（2）食物网中，数量最多的生物是________和最少的生物是________________．（3）该生态系统中的生产者和消费者是________．该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是________．（4）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内________的数量会增加，造成植被________．若引进绵羊养殖，既要获得好效益，又要兼顾生态平衡，你认为应________．50. 探究实验题：番茄（西红柿）的表皮具有保护作用，能有效地防止病原微生物的入侵，防止番茄腐烂．请你设计一个实验，证明番茄果皮具有保护作用．（1）提出问题：________？（2）做出假设：________．（3）选择材料：________．（4）设计实验方案：________．（5）预期结果：________．参考答案一、选择题（本题共计 35 小题，每题 1 分，共计35分）1.【答案】B【考点】生物的特征【解析】此题考查对生命现象的理解和运用．【解答】解：：蜻蜓点水是把受精卵蜻蜓是在产卵产在水中是生殖现象．故不符合题意；：钢铁生锈是发生了化学反应，包括铁和氧气生成了氧化铁等，不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征，不是生物，没有生命现象，故选；：公鸡打鸣是对环境刺激作出的反应，属于生物现象．故不符合题意；：葵花向阳是葵花对阳光的刺激作出的反应，属于生物现象．故不符合题意．故选：2.【答案】B【考点】探究某些生态因素在生态系统中的作用【解析】对照实验的设计原则是变量唯一，设计的变量即我们要研究的条件。
2023—2024学年人教版生物七年级上册第1单元生物和生物圈单元复习卷(含答案)
2023——2024学年人教版生物七年级上册第1单元生物和生物圈单元复习卷一、选择题1. 下列属于生物的是（ ）A. 人体蜡像B. 熊猫根雕C. 恐龙化石D. 新冠病毒2. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
下列不属于生命现象的是（ ）A. 春天杨柳发芽B. 智能导航播报行驶路线C. 蝴蝶翩翩起舞D. 游人观赏盛开的牡丹花3. 下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（ ）A. 海豚捕食大马哈鱼——生物的生活需要营养B. 蘑菇能够由小长大——生物都有遗传和变异的特性C. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸D. 含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢——生物能对外界刺激作出反应4. 袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作用。
杂交水稻的育种体现的生物特征是（）A. 生物能进行呼吸B. 生物都有遗传和变异的特性C. 生物能排出体内产生的废物D. 生物能对外界刺激作出反应5. 2021年5月31日我国全面三胎政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“三胎”的看法，通常采用的方法是（ ）A. 调查法B. 实验法C. 资料分析法D. 观察法6. 2021年5月11日上午10时，国务院新闻办公室公布了第七次全国人口普查结果，我国总人口为141178万人。
该数据的获得需要用到哪种科学方法（ ）A. 观察法B. 调查法C. 实验法D. 比较法7. 观察时科学探究的一种基本方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）A. 观察时比较直接，所以一般不需要很长时间B. 观察时要全面、细致，并作好观察记录C. 观察要有明确的目的D. 观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器8. 探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计中，正确的变量是（ ）A. 鼠妇的数量B. 光照的强度C. 温度的高低D. 土壤的湿度9. 在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言，错误的是（ ）A. 除湿度外，其他实验条件应相同且适宜B. 多次重复实验，可提高实验结论的可信度C. 实验数据与其他人不一致时，可以修改数据D. 实验结束后，将鼠妇放归适合其生存的环境中10. 某生物兴趣小组将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别放在盛有等量的蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中培养。
考点解析人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节测试练习题(含答案详解版)
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节测试考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列属于生物的是（）A．肉质叶像石头的生石花B．长蘑菇的朽木C．鱼化石D．木偶2、下列描述中，不属于生物的是（）A．迁飞的天鹅B．休眠的细菌C．扫地机器人D．越冬的小麦3、如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况，通常采用最好的方法是A．观察法B．调查法C．实验法D．探究法4、下列可以体现竞争关系的是（）A．螳螂捕禅，黄雀在后B．草盛豆苗稀C．狼狈为奸 D．肚中蛔虫5、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处B．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类C．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行D．对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处6、下列不属于生命现象的是（）A．雄鸡报晓B．水涨船高C．昙花一现D．飞蛾扑火7、生活在荒漠中的骆驼刺，具有发达的根系（如右图），这一现象体现了（）A．生物影响环境B．生物改变环境C．生物适应环境D．生物与环境互不影响8、牦牛是世界上除人以外生活在海拔最高处的哺乳动物，其皮厚、表面积小，适宜保暖；体侧及下部毛密而长，可御寒防湿。
这体现了生物与环境的关系是（）A．环境影响生物B．生物适应环境C．生物影响环境D．环境适应生物9、下列实例中，主要属于适应温度因素变化的是A．仙人掌的叶变为叶刺B．蛾类的昼伏夜出C．候鸟的迁徙D．公鸡报晓10、华盖木仅分布于云南，被称为“植物中的大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（）A．细胞B．组织C．器官D．个体第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、生物具有区别于非生物的一些特征，其中最基本的特征是__________ 。
解析卷人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈同步测评试题(解析版)
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈同步测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、用铅笔轻轻触碰蜗牛的触角，它会立即将触角收回，这属于生物特征中的（）A．生物能生长B．生物能繁殖C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能进行呼吸2、“葵花朵朵向太阳”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物基本特征分别是（）①生物能生长②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能对外界刺激作出反应A．①②B．③①C．④②D．③②3、生物圈中有着多种多样的生态系统，彼此相关联。
下列叙述不能体现生物圈是一个统一整体的是（）A．蒲公英的果实随风飘散B．大气在不停地有规律地环流C．滇池湖水流入金沙江D．每种生物都可以跨越不同生态系统4、昆明COP15大会发表了《中国的生物多样性保护》白皮书，白皮书中提到了亚洲象群、华盖木、朱鹮等“国宝级”生物。
下列哪一项不是上述生物共有的特征（）A．都是由细胞构成的B．能进行呼吸C．生活需要营养 D．都能运动5、对于一只生活在田野里的蝗虫来说，它的生活环境就是（）A．田野中的其他动物B．非生物因素C．A与B的总和D．A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫6、生态因素中的非生物因素往往会对生物产生影响，下列语句所描述的生物现象符合这一说法的是（）A．杂草丛生使农作物减产B．低温、光照不足的天气导致荔枝减产C．田鼠大量繁殖使农作物减产D．大量捕捉青蛙使农作物减产7、“春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A．生物能对外界刺激作出反应B．生物的生活需要营养C．生物能生长发育和繁殖D．生物能够长大8、地球最大的生态系统是生物圈。
人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节测评试题(含答案解析)
人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节测评考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 40分）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（）A．一块草地B．一棵银杏C．一群麻雀D．一片白云2、下列有关生物与环境的关系正确的是（）A．环境指的是生物的生存空间B．同种生物的个体之间只有竞争关系C．生物圈是最大的生态系统，它的范围是指整个地球D．被称为“地球之肾”的是湿地生态系统3、昆明市某中学移栽了一棵上百年的银杏树进校园，影响这棵银杏树生存的生态因素是（）A．水、阳光、空气B．生物因素C．校园里所有植物D．生物因素和非生物因素4、下列哪些生态系统有“地球之肾”之称（）A．海洋生态系统B．湿地生态系统C．森林生态系统D．淡水生态系统5、2021年4月日本正式决定将福岛核电站内储存的核废水排放人海，核废水最终会污染（）A．海洋生态系统B．日本本土C．城市生态系统D．整个生物圈6、下列描述中，不属于生物的是（）A．迁飞的天鹅B．休眠的细菌C．扫地机器人D．越冬的小麦7、下列各项可以看作生态系统的是（）A．生物圈中的植物B．森林里所有的鸟C．池塘中所有的鱼D．原始森林8、“绿水青山就是金山银山”，生物圈是生物赖以生存的共同家园。
生物圈的范围包括（）A．大气圈、水圈、岩石圈B．大气圈、水圈、岩石圈表面C．大气圈底层、水圈全部、岩石圈上层D．大气圈底部、水圈的大部、岩石圈的表面9、如果想了解延边州中小学学生的睡眠情况，通常采用最好的方法是A．观察法B．调查法C．实验法D．探究法10、下表是某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，以下修改意见正确的是（）A．左右两侧的温度都应设置为5℃B．左右两侧都应设置为黑暗环境C．左右两侧的温度都应设置为25℃D．左右两侧鼠妇数量不能再增加或者减少第Ⅱ卷（非选择题 60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、___________是最大的生态系统。
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第 1 页 共 7 页 贵阳市2019-2020年度七年级上册单元评价检测第1单元生物和生物圈练习题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 以下中不能在大气圈生活的生物是（ ） A．麻雀 B．蚯蚓 C．细菌 D．苍鹰 2 . 被称为“地球之肾”的生态系统是（ ） A．海洋生态系统 B．农田生态系统 C．湿地生态系统 D．草原生态系统 3 . 由微小藻类、剑水蚤、蜻蜓幼虫、鳙鱼构成的食物链中有毒物质的含量 A．各种生物一样多 B．微小藻类最多 C．鳙鱼最多 D．活的时间长的多 4 . “我把花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。从生物学角度分析，“花草”在生态系统中扮演的角色是
A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．非生物成分 5 . 下列各类型的生态系统中，最不稳定的是 A．玄武湖水域生态系统 B．森林生态系统 C．草原生态系统 D．农田生态系统 6 . 有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美的乐曲时就会跳起舞来，这体现了生物的哪一特征？（ ） A．生物的生长 B．生物的运动 C．生物的生长和繁殖 D．生物对刺激作出的反应 7 . 企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是（ ） A．生物能适应环境 B．生物能影响环境 C．环境能影响生物 D．生物与环境相互影响 8 . 下列关于生物与环境的关系说法，正确的是（ ） A．生物的生存环境是指影响生物的所有非生物因素 B．现存的每一种生物都有着与其环境相适应的形态结构、生理特征 第 2 页 共 7 页
C．“大树底下好乘凉”体现了环境对生物的影响 D．同种生物的个体之间只有合作关系 9 . 在下列各组中都属于生物的一组是（ ） A．含羞草、真菌、水 B．珊瑚、病毒、小草 C．猫、蘑菇、细菌 D．蝴蝶、小鸟、钟乳石 10 . 瑞典植物学家林奈提出了生物命名法——双名法，生物的学名包括 A．属名和种名 B．种名和科名 C．属名和科名 D．科名和纲名 11 . 19世纪著名的进化论的建立者是：（ ） A．牛顿 B．爱因斯坦 C．达尔文 D．贝多芬 12 . 设计对照实验时，应遵循的原则是（ ） A．所有变量都不同 B．所有变量都相同 C．除实验变量外，其他变量都相同 D．除实验变量外，其他变量都不同 13 . 生物与非生物最本质的区别是（ ） A．生长现象 B．新陈代谢 C．细胞结构 D．应激性 14 . 在草→鼠→蛇→鹰这条食物链及周围环境所形成的生态系统中，没有写出的生物成分是（ ） A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．生产者和消费者 15 . 很多成语与生物学有关。下列成语中，能说明生物影响环境的是 A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．种瓜得瓜，种豆得豆 C．风声鹤唳，草木皆兵 D．千里之堤，溃于蚁穴 16 . 下列关于生物圈、生态系统、食物链的叙述正确的是 A．益阳回龙山的所有植物可看作一个生态系统 B．雄安新区的“白洋淀”是一个生态系统 第 3 页 共 7 页
C．生物圈是指地球上所有生物的总称 D．“虾米→小鱼→大鱼”是一条完整的食物链 17 . 某生物兴趣小组利用大豆探究种子萌发的条件，设计如下。下列叙述不正确的是（ ） 分组 种子放置的环境 甲 放在潮湿的沙布上，置于温暖处 乙 将种子浸泡在水中，置于温暖处 丙 放在潮湿的沙布上，置于冰箱里
A．为避免偶然性，实验中种子的数量应尽量多一些 B．一段时间后，3组实验中只有甲组种子能正常萌发 C．甲组与乙组对照可探究适量的水分是种子萌发的外部条件 D．甲组与丙组对照可探究适宜的温度是种子萌发的外部条件 18 . 下列不属于生命现象的是 A．野火烧不尽，春风吹又生 B．满园春色关不住，一枝红杏出墙来 C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D．黄河之水天上来，奔流到海不复回 19 . 玉米蚜虫生活在玉米植株上，吸食玉米叶片内的汁液，消耗其营养，玉米蚜虫和玉米之间的关系属于 A．捕食 B．合作 C．竞争 D．寄生 20 . 下列关于生物与环境的叙述，不正确的是（ ） A．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境 B．光照会影响植物的分布，如小麦喜欢生活在光照充足处，而人参喜欢生活在阴暗处 C．“大树底下好乘凉”说明了环境对生物的影响 D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是生物间最常见的捕食关系 21 . 下列不属于生命现象的是 （ ） 第 4 页 共 7 页
A．牛吃草 B．铁生锈 C．雨后春笋 D．蝌蚪长成青蛙 22 . 河中生活着浮游植物、剑水蚤、蜻蜒幼虫和食虫鱼，其中属于生态系统中生产者的是（ ） A．浮游植物 B．剑水蚤 C．蜻蜓幼虫 D．食虫鱼 23 . 沙漠中生活的骆驼，蹄子宽大，这现了生物与环境之间的某种关系，下列现象与此不相类似的是 A．猫头鹰的视网膜上有大量对光线敏感的细胞，能觉察到黑暗中极其微弱的光亮 B．雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色 C．有毒的毛毛虫身上大都有艳丽的花纹 D．葱的地上部分呈绿色，地下部分呈白色 24 . 为探究影响种子萌发的因素，将3粒蚕豆种子分别放到盛水烧杯的不同位置，如图所示。对该实 验有关分析错误的是（ ）
A．该装置探究了水分和空气对种子萌发的影响 B．该实验的对照组是②号种子 C．该实验不严谨，实验的偶然性太大 D．该实验存在两个变量，不能保证单一变量 二、综合题 25 . 星期天，小明带领生物课外实验小组同学到某农场李爷爷家，受到李爷爷的热烈欢迎。在李爷爷的带领下，同学们兴致勃勃地向果园出发。 第 5 页 共 7 页
（1）路过一块农田，同学们经过讨论后，很快绘出了农田生态系统中的食物网，请你据图回答,该食物网共有 条食物链，蛙与食虫鸟之间的关系是 ，构成生态系统还包括 和 。
（2）李爷爷打一谜语，让大家猜“麻房子，红帐子，里面住着白胖子”，大多数同学能猜到是花生的果实。请问爷爷谜语中的“白胖子”是子房里的 发育来的。同学们帮助爷爷移栽果树苗，移栽时根部带有大量的土，这是因为根吸收水分和无机盐主要靠根尖的 区。
（3）同学们发现，西瓜地里许多带有小西瓜的雌花萎蔫凋落。小明同学决定利用自己所学知识采取某种方法帮助李爷爷提高西瓜的结果率，你能猜到是什么方法吗？ 。李爷爷家西瓜有两种不同品种，红瓤与黄瓤的，而以前我们见到西瓜都是红瓤的，产生这一现象的原因是 。
26 . 目前我国大枣种植中果实开裂问题较为突出，为解决这一问题，科研人员开展了一系列研究。
（1）如上图所示，科研人员制作装片，对枣果皮结构进行显微观察。 ①图______(A/B)为开裂枣果皮细胞显微图，此开裂部分属于________组织。 ②开裂枣果皮发生的变化是________。
a．细胞层数多 b．细胞层数少 c．细胞排列整齐 d．细 第 6 页 共 7 页
胞排列散乱 （2）研究发现果皮细胞吸水，果肉膨胀是导致裂果的主要原因。科研人员观测并记录了不同降雨量及降雨天数对枣裂果率的影响(如上图所示)。分析数据可以得出的结论是______________。
（3）科研人员发现在枣果发育不同时期，喷洒相应试剂，可以有效降低裂果率。其中试剂A能保持果肉的硬度；试剂B使果皮细胞排列紧密；试剂C在果面上形成薄膜，透光透气不透水。为减少降雨对枣裂果的影响，最佳选择是喷洒三种试剂中的___________________。
27 . 蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中,某学习小组在探究水分对蚯蚓生活的影响的实验中，实验装置如下图所示，图中蚯蚓数量为刚放入时的状态，请根据所学知识回答下列问题：
（1）根据本实验要求提出探究问题：______。 （2）该探究实验中所设置的变量是______。 （3）A装置与B装置组形成______。 （4）根据该实验装置进行的探究实验，依据装置A与装置B中10分钟统计得出的蚯蚓数量，进而得出的实验结论是否正确？______（填“正确”或“不正确”）
（5）根据实验装置图中所选用的蚯蚓情况，若有错误请你指出其中的一种并改正，若没有错误请你不予改正______。
28 . 下图是某生态系统食物网简图，请据图回答下列问题： 第 7 页 共 7 页
（1）该生态系统能量流动的起点是从____________固定太阳能开始的。该图中没有显示的生物成分是______________。
（2）该图中青蛙与蜘蛛的关系是_______________。 （3）蛇在该生态系统中所处的是第___________________营养级。 （4）该食物网中共有____________条食物链，鹰获得能量最多的一条是______________________，在该食物链中，如果草消耗1000千焦能量，鹰最多可以获得__________千焦能量。
29 . 请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空: （1）“一猪生九仔,连母十个样。”这句话描述了生物_______的现象。 （2）“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。”这描写了影响植物生活的非生物因素是____。 （3）“螳螂捕蝉,黄雀在后。”这体现了生物与生物之间的关系是____。 （4）樟树的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应,樟树通过蒸腾作用又可以增加空气湿度,改善气候。这一事例说明_____________。
（5）树落叶、人出汗这说明生物可以排出______________。 30 . （1）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_______。 （2）______是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。 （3）绿色植物通过光合作用制造有机物，叶片制造有机物的场所是________。 （4）______是一个统一的整体，是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。