2020最新人教版七年级下册道德与法制第三单元测试题
第三单元检测题(时间：60分钟分数：100分)一、单项选择题(每小题3分共45分)1．同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是(B)A．主人翁责任感B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感2．集体荣誉感一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。
下列同学的行为表现出集体荣誉感的是(A)①小明所在的班级取得拔河比赛第一名同学们欢呼雀跃②小刚因为迟到给班级扣了分小刚觉得关系不大③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号同学们感到很自豪④为在年级对抗赛中取得冠军玲玲和同学们鼓足了劲A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③3．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
所有这些都告诉我们(A)①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个体力量在集体中汇聚就会变得强大③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A．①②B．③④C．①②③④D．①②④4．有位家长这样说：择校，与我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。
对此，下列理解正确的是(A)①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格③一个优秀的集体可以发展、完善成员的个性④个体可以增强集体凝聚力A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④5．对漫画中嘲笑他人的做法，你的劝诫是(B)①要学会尊重他人②集体中要学会接纳他人③要与同学友好相处④要主动帮助成绩不好的同学A．①③④B．①②③④C．②③④D．①②③6．葛菲、顾俊是一对羽毛球双打选手，葛菲属内向型性格，顾俊属外向型性格。
她们互相尊重、互相学习，比赛中配合默契，互相鼓励和支持，已多次获得世界冠军，共同开创了羽毛球女子双打的“葛菲——顾俊时代”。
这给我们的启示是(D)①培养良好个性要尊重他人的个性特点②培养良好个性要善于学习、扬长避短③培养良好个性要不断改变自己的性格④个性是一成不变的A．②③B．②④C．①③D．①②7．自习课上，当同学们都在认真学习的时候，张晓钢抬起头来，想跟别人说与学习无关的话。
从个人与集体的关系角度，你应该告诉他(C)A．凡事要以自己为中心，想怎么干就怎么干B．集体规则和个人意愿是一致的，从个人角度出发，对集体不会造成危害C．在集体生活中，当个人的利益和要求与集体规则发生矛盾时，应自觉服从集体规则D．在集体生活中，当个人的意愿与集体规则发生矛盾时，应先顾个人意愿8．开学后，小明作为班长主持召开了第一次班会。
针对如何建设一个优秀的班集体，大家进行了热烈的讨论，提出了很多改进建议。
其中正确的有(A)①制订班规让大家共同遵守②制订班级的奋斗目标并号召全班同学为之而奋斗③对迟到和乱扔垃圾的同学予以罚款④每个月由全班学生评选出一名“最差学生”A．①②B．②③C．③④D．①③9．你想对漫画《公私一家》中的主人公说的是(D)①个人利益比集体利益更重要②我们应让局部利益服从整体利益个人利益服从集体利益③个人利益的实现会促进集体利益的发展④为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的A．③④B．①③C．②③D．②④10．当一个人扮演一个角色或同时扮演几个不同的角色时，会因不合时宜而发生矛盾和冲突。
这时正确的做法是(C)①只需考虑自己的兴趣爱好②考虑任务的紧迫程度③个体利益、局部利益服从整体利益④考虑责任和角色的重要性A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③11．小团体主义与集体主义的宗旨相背离，它没有集体的全面性、公益性，它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。
面对小团体主义的不良影响，我们应做到(C)①明辨是非②坚持正确的行为③坚持集体主义④反对小团体主义A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③12．创建新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，因为共同目标和共同愿景(B)①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一致开拓进取③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任④是推动集体发展的内驱力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④13．一天晚上，中学生李明在寝室突然肚子疼痛难忍，得知消息后班主任和寝室同学一道将他送往医院，经检查是急性阑尾炎，要做手术。
几位同学夜晚通宵守候在医院，直到其父母第二天早晨赶到医院。
住院期间，同学们轮流在课余时间到医院看望李明，陪他聊天，这让李明深深感受到了(B)①美好集体是充满关怀与友爱的②美好集体是民主的、公正的③美好集体的温暖④我们不能侮辱、歧视他人A．①②B．①③C．②④D．③④14．如图漫画《接轨》主要说明的道理是(D)①合作需要每个人努力实现自己的价值而不消极依赖或袖手旁观②合作需要遵守规则、明确任务分工主动承担自己的责任③竞争需要遵守规则④竞争需要尊重对方A．①④B．②③C．③④D．①②15．“技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。
”《感动中国》人物胡佩兰70岁从医院退休后，坚持每周出诊6天，而且她还拿出微薄的坐诊收入和退休金，捐建了50多个“希望书屋”。
胡佩兰的行为告诉我们(B)①承担责任有助于我们提高能力获得别人的认可与尊重②勇于担责体现在实际行动中落实于具体的事情里③勇于担责不是为了获得奖赏或避免惩罚而是出于内心的责任感④只有医生才会承担责任A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④二、非选择题(共55分)16．(11分)七年级学生王智只关心自己的学习对集体的事情漠不关心也很少参加集体活动。
(1)对于他的这种表现，我的评价是：_他没有承担起关爱集体、维护集体荣誉的责任。
(3分)(2)为帮助王智树立正确的认识，我想告诉他：_①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担事事都要有人做；集体中没有旁观者人人都要积极参与每个人都是集体的主人。
②每个人应从实际情况出发各尽其能发挥所长为集体出力。
集体的事务无论大小都要认真对待努力做好。
③承担责任既是个人有所成就的基础也是集体发展的必要前提。
④集体的荣誉需要我们共同维护。
每一个人都应该通过自己的行动维护和增添集体的荣誉不做有损集体的事情。
(8分)17．(12分)王涛和李明是最要好的朋友。
王涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学李明可是周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。
王涛是学校足球训练队的队长此时他开始犹豫了……(1)王涛遇到了什么麻烦？(3分)王涛准备去看望生病的好友但学校要组织足球训练去不了这表明集体规则与我们的某些个性化需要之间发生了矛盾。
(2)分析一下，产生麻烦的原因是什么？(4分)这可能基于一方有不正当或不合理的要求也可能是个人和集体的需要不同。
(3)在现实生活中，你会怎样处理这样的矛盾？(5分)面对冲突我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
实际上个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
理解集体要求的合理性反思个人意愿的合理性和实现的可能性我们就可能找到解决冲突的平衡点。
18．(14分)材料一观察下图漫画。
材料二学生的个性只有在班集体建设过程中才能健康发展脱离集体的个性将会扭曲发展。
正如马克思所说：“只有在集体中个人才能获得全面发展其才能的手段也就是说只有在集体中个人才可能有自由。
”阅读材料，回答问题。
(1)针对漫画中嘲笑农村来的同学的言行，你会如何劝诫？(4分)在集体中每个人来自不同的家庭有不同的生活经历和性格特点我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容学会友好相处。
(2)材料二中马克思的话你是如何理解的？(10分)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
在这个平台上我们要展示自己的个性发展自己的个性不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”也是集体生活中重要的学习资源。
包容他人的不同学习他人的优点能够帮助我们完善个性。
③实现集体共同目标的过程也为个人发展提供了条件和可能。
作为集体的一员我们要积极参与集体共同活动把握机遇自主发展不断丰富自己的个性。
19．(18分)观察漫画《就这个看得清楚》。
(1)请用简洁的语言概括其中蕴含的道理。
(6分)正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系。
(2)结合材料谈谈你对正确处理个人利益与集体利益关系的认识。
(6分)①在社会主义国家个人利益与集体利益本质上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上坚持集体主义。
②坚持集体主义不是不关注个人利益而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(3)结合漫画，谈谈在集体中怎样让和声更美？(6分)①需要每个人尽力做好自己遵守规则以保持和声的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素我们要通过恰当的方式表达自己的意见提出积极的改进建议。
③当个人利益与集体利益发生冲突时应把集体利益放在个人利益之上坚持集体主义。
④承认个人利益的合理性、保护个人正当利益反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
⑤在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
⑥无论个人之间有多大的矛盾和冲突我们都应心中有集体识大体、顾大局不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
2020年-2021年最新部编人教版七年级道德与法治下第三单元检测卷考试试卷及答案
参考学校：姓名：准考证号：。
,,,,,,,,,,,,,,,,,,密,,,,,,,,,,,,,,,,封,,,,,,,,,,,,,,七年级《道德与法治》试卷（第三单元）时间：50分钟满分：100分题序一二三四五总分得分（最新部编人教版专用）一、单项选择题(每小题3分，共45分)1．集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。
你认为集体的温暖表现在()①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感A ．①②③④B ．①③④C ．①②④D ．②③④2．小佳和小华都是音乐爱好者，她们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。
在排练中，老师发现担任主唱的小佳在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而小华在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。
于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果她们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。
材料说明()A ．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力B ．我们每个人都有过集体生活的情感需要C ．小佳太傻了，放弃主唱的位置太不值得D ．集体是人们联合起来的有组织的整体3．《淮南子·兵略训》中说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这给我们集体建设的启示是()①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A ．①②③④B ．②③C ．①②③D ．①④4．七年级学生元元担任班级黑板报主编以后，忙得不亦乐乎。
为了编好黑板报，他主动与同学交流、合作，性格比以前开朗了许多，生活也过得更加充实和有意义。
这说明()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②我们在认真做事的过程中体现自己的价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处A ．①②③④B ．①②④C ．①③④D ．②③④5．我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。
(人教版部编版)初中道德与法治七年级下册第三单元测试03含答案解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第三单元测试一、选择题（45分）1.进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。
下列做法有助于建设良好班集体的是（）①各尽其能，发挥所长，奉献集体②团结协作，互助前行③确立共同的目标，并为之不懈奋斗④只要每个人都能独立处理好个人的事情就行A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④2.如下图，漫画作者的创作意图是想揭示（）①个人和集体的关系②团结的力量③个人的力量④团队的价值A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.面对夺取平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜花与掌声，短道速滑运动员武大靖淡定地表示，能够拿到这枚金牌，首先要感谢前辈们，感谢教练，感谢队友，金牌属于中国短道速滑队的所有人。
(2020新)部编人教版七年级道德与法治下册第三单元试卷(含答案)
第3单元在集中成长（时间：90分钟满分：100分）一、单项选择题（共42分）1．举世瞩目的“天宫二号”发射成功，不仅仅是我国航天科技成果的展示，而且还是团结合作的典范。
航天员在飞船中诸如航天服的组装穿着、出舱及之后的各种活动、宇宙间进行的多项实验，无一例外都对航天员相互协调合作的水平提出了极高的要求。
这说明( ) A．集体目标的实现需要团结协作B．集体的力量能够完成任何个人做不到的事情C．个人只要在集体中就能发挥自己的力量D．个人无法独立完成某项具体任务2．关于个人与集体的关系，下列说法正确的是( )①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①②④B．①③④C．①②③④D．②③④3．教室，没人督促不扫；黑板，老师不来不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。
这些现象表明( )A．学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B．生活中的一些小事不会对集体产生不良影响C．某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任D．勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬4．对于学校规定中不合理的要求，我们( )A．照样遵守这些要求B．提出强烈抗议C．漠视这些要求，不予理睬D．通过恰当的方式表达自己的合理意见，提出积极的改进建议5．亮亮性格豪爽、不拘小节，和班上几个同学以哥们儿相称。
他们无视班级纪律、学校纪律，遇事不分青红皂白就大打出手。
这样的小群体( )①是集体中的害群之马②是江湖义气的表现③是小团体主义的表现④缺乏正确的是非观，势必损害集体的利益A．①③④B．①②④C．①②③④D．①②③6．漫画中的故事告诫我们( )①人多了，相互之间肯定会有矛盾，每个人都坚持个人利益至上②一个人独立做事的效果往往比人多一起做更好③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益④班集体成员只有团结互助才能共同进步A．③④B．①②③C．①④D．①③④7．优秀的班主任都善于用民主、公正的工作方法，调动全班学生的积极性、主动性，把班级建设成一个奋发向上的集体。
人教版七年级下册道法第三单元测试题(附答案)
七下道法第三单元《在集体中成长》单元测试一、选择题(共20小题)1.“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之力”。
从中我们感悟到合作的价值是()A.合作是生产力发展和社会分工的客观要求B.合作可以激励创新，不断产生新的思想、新的成果C.合作可以互惠互利，共享成果D.合作可以使人们相互依存、相互促进，增强团结2.《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是()①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A.①②③④B.②③C.①②③D.①④3.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这告诉我们()A.集体利益与个人利益相互影响，不可分割B.集体与个人是并列的，不能片面强调一方面忽视另一方面C.要充分尊重和保护个人正当利益D.必须坚持集体主义价值取向4.“不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。
对此，下列分析中不正确的是()A.招聘人才只需要看学历和专业能力B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我5.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。
这说明美好集体()A.是我们共同努力建设的B.是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长C.拥有着共同的梦想D.认同正确的价值观6.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体，就应该()A.有共同目标B.各尽所能C.团结友爱D.互助前行7.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性③立即修改集体规则④让个人意愿服从集体的共同要求A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.“一滴水，只有放进大海里才会永不干涸。
2020春人教版道德与法制七年级下册 第三单元达标测试
道德与法治
(2)美好集体具备哪些特征?(4分) ①美好集体是民主的、公正的; ②美好集体是充满关怀与友爱的; ③美好集体是善于合作的; ④美好集体是充满活力的。 (答出美好集体的特征,1个特征1分,4个给4分)
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道德与法治
材料二:小红在日记中这样写道:“倘若问我在这一年里最难忘 的是什么,我会回答说是集体的温暖和力量。为集体取得荣誉 时,在得到大家帮助时,在犯了错误得到大家的宽容时,在齐心协 力战胜一个又一个困难时……” (3)共建美好集体,我们要担当哪些责任?(6分) ①贡献智慧和力量;②从实际情况出发,各尽其能,发挥所长;③ 悉心呵护集体荣誉;④勇于担责,体现在实际行动中;⑤学会接 纳他人,理解和包容他人。(答出如何在集体中尽责,1个做法2 分,3个给6分)
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道德与法治 13.小金同学是校篮球队队员,每周都要进行训练。临近期末,各 个学科的作业都比较多,小金感到篮球训练占了一些学习时间, 就萌生了退队的想法。而他是篮球队的主力,一旦退队就会影 响整个队的成绩。对此,小金应该( D ) ①调整自己的节奏,保持集体旋律的和谐 ②自觉地让局部利益服从整体利益 ③自觉地让个人利益服从集体利益 ④以自己的学习为重,集体利益放在其次 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
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道德与法治 3.单靠个人的力量很难获得拔河比赛的胜利,这说明了( D ) ①个人的力量在集体中汇聚,就会变得强大 ②个人的力量通过优化组合可以产生强大合力 ③个人的力量通过优化组合可以实现优势互补 ④很多事情单凭一己之力是无法完成的 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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道德与法治
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道德与法治 20.有了螺丝和螺母的合作,机器才变得结实坚固;有了五根手指 的合作,才有具有力量的拳头。下列说法不符合题意的是 (D) A.众人拾柴火焰高 B.个人的力量是有限的,集体的力量是无穷的 C.个人融入集体的过程是一个充分展现自我价值的过程 D.个人不能融入集体之中,会影响自己潜能的发挥
七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长测试题 新人教版
在集体中成长测试题一、单项选择题（下列各题的四个选项中只有一个最符合题意，请把正确的答案选出来填在相应空格内，20个小题，每题2分，共40分。
）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1. 在班级生活中，当我们得到同学和老师的表扬时会快活，受到同学和老师的批判时会难过。
这说明在集体中，我们期望①被接纳和认同②得到敬重和理解③获得平安感和归宿感④只获得，不用自己付出A．①②④ B．①②③ C. ②③④ D．①③④2.我们要削减右图漫画这种现象的发生，由于①同学间要散发光和热，彼此传递关爱和暖和②每个人都可怕孤独和孤独③期望自己被他人接受、认同，有价值感④期望从集体中得到暖和，获得平安感A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④3. 学校的运动会，七班级（2）班的同学们努力拼搏，团结合作，取得了优异的成果。
当宣布他们班获得团体总分第一的时候，同学们不禁发出了吵闹的欢呼声。
这说明①集体荣誉感让我们傲慢、骄傲②集体荣誉感给我们温温存力气③集体荣誉感谢励我们不断前进④集体荣誉是优秀同学奋斗的结果A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④某校七班级在进行拔河竞赛，一班的同学在竞赛中获胜，他们的秘诀在于有获得竞赛成功的决心和明确的分工合作。
谁在前面，谁在中间，谁在后面。
啦啦队的口号和节奏等等都做了具体的支配。
回答4、5题。
4.一班能过在竞赛中获胜，说明白集体就是①就是成员的简洁相加②就是有共同目标的整体③就是分工明确的整体④就是身强力壮同学的舞台A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④5.单靠个人的力气很难获得拔河竞赛的成功，这说明白①个人的力气在集体中汇聚，就会变得强大②个人的力气通过优化组合可以产生强大合力③个人的力气通过优化组合可以实现优势互补④很多事情单凭一己之力是无法完成的A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④6.七班级（2）班的课余活动组织得有声有色，同学们越来越有热忱，就连生性内向、怯于表现的小明也加入到班级的文艺演出中来，获得了同学们的确定。
人教版七年级道德与法治(下)第三单元测试卷
人教版七年级道德与法治（下）第三单元测试卷一、单选题1. “单则易折，众则难摧”体现了（）A.难以摧垮一个人B.一个人的力量大C.团结就是力量D.人多难聚在一起2. 没有班集体中人与人之间的团结协作，个人的智慧就难以发挥作用，下列选项中体现这个道理的有（）A.千里之堤，溃于蚁穴B.金无足赤，人无完人C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮D.有志者事竟成3. （.“两个学生做值日，一个孩子生病没来，另一个孩子只做教室的一半，另一半就留着。
”“大扫除把自己的那份干完就离队提前回家。
”这是发现在某班的一种现象。
这警示我们，创建一个优秀的班集体需要（）①各自为政，张扬自我，突出个性②团结友爱，互帮互助，积极向上③各尽其能，发挥所长，奉献集体④团结协作，互助前行，共同提高。
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4. （.2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦。
屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。
关于个人和集体的关系，下列说法正确的是（）A.离开集体，个人就不可能获得成功B.只要对个人有好处的就做C.要获得成功，只有处处依赖集体D.只要自我奋斗，个人就能获得成功5. “对手，实现梦想的另一只手。
”对此理解正确的是（）①竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现②不合理的竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律③学会运用正当手段与对手合理竞争，坚持个人利益至上④个人只有通过合理竞争才能充分展现自我的风采A.①③B.①④C.②④D.②③6. 下面漫画中的故事告诫我们（）①人多了相互之间肯定会有矛盾，并且都坚持个人利益至上②一个人独立做事的效果往往比人多更好③集体中如果缺乏团结合作，就会影响每一个人的利益④班集体成员只有团结互助，才能共同进步A.①②③B.①④C.③④D.①③④7. 实验中学各年级每年都组织一些师生参加的“学雷锋”等社会实践活动。
人教版七年级政治下册第三单元综合测试卷含答案
人教版七年级政治下册第三单元综合测试卷一、选择题(下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意。
每小题3分，共48分)1．线上学习期间，某校七年级学生小红说：“老师组织的线上学习很好，但我更想回到校园，想与小伙伴们朝夕相处，感受大家的关怀。
”小红的话体现了()①每个人都有过集体生活的情感需要②每个人都希望归属于某个集体，从中得到温暖和关怀③当集体受到表彰时，我们可以体验到集体荣誉感④集体的联结度越高，个人感知到的温暖就越少A．①②B．③④C．①③D．②④2．2022年2月6日，中国女足在落后两球的不利情况下连扳三球，3∶2击败韩国队，第九次获得亚洲杯冠军。
这启示我们()①集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果②要及时调整自己，正确对待挫折③只要有了共同目标，集体就能够获得成功④美好集体是民主的、公正的A．①②B．①③C．②④D．③④3．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这句话启示我们()A．集体中的成员需要有明确的分工B．人数过多反而过犹不及，力量减小C．只有在集体中，个人力量才能充分显现D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作4．七年级(1)班的思涵通过竞选成为班级体育委员，她积极听取同学的建议，工作开展得有声有色，得到了老师和同学们的肯定。
这说明了()A．要想不断提高自己，就要当班干部B．集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C．升入初中后，只有担任班干部才能获得大家的肯定D．担任班干部就不能集中精力完成学习任务5．在中国人的精神谱系中，国家与家庭、社会与个人是密不可分的整体。
无论是“天下大同、人人为公”的朴素理想，还是“修身、齐家、治国、平天下”的现实追求，无不浓缩着集体主义的文化基因。
坚持集体主义，就要()①反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义②心中有集体，识大体、顾大局③把个人利益放在集体利益之上④不做有损集体利益的事情A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．以下是甜甜和老师的交谈对话。
2020年人教部编版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长同步试卷及答案
第三单元《在集体中成长》测试卷一、选择题(共20小题)1.班级是我家，建设靠大家。
在建设班级过程中需要我们发扬“自治”精神，表现在（）①为班级建设献计献策②积极参加班级的各项活动③只关心自己的学习④自觉维护班集体荣誉，不做有损集体荣誉的事情A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④2.在一次歌咏比赛中，七年级（6）班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。
根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。
没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。
”对此你认为（）①小锋被换下来，太没有面子了，他应该据理力争②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长③小锋尽心尽力为集体添光彩④小锋的行为是维护集体荣誉的表现A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④3.在共建中尽责，不需要我们（）A．共同确定愿景和目标B．共同商定集体的规则与制度内容C．共同确定个人的奋斗目标D．共同创造良好的集体氛围4.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。
当集体取得成绩和荣誉时，我们（）①可以体验到集体荣誉感②会感到骄傲，自豪，体验到集体的温暖和力量③会受到激励，不断前进④会开始承担前进的精神负担A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④5.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。
她的正确做法是（）A．合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习B．以复习考试为重，放弃美术设计任务C．以美术设计任务为重，不计较考试结果D．难以两全其美，只能完成一项任务6.运动员在比赛中服用违禁药是要取消成绩的，对此规定认识不准确的是（）A．我们提倡的是平等竞争B．违反竞赛规则就失去了竞争的意义C．只有体育比赛才有严格的规则D．竞争是在公平的基础上进行的7.有的同学说：“我有说话的自由！为什么不能在课堂上随便说话？”对这个说法，我认为（）①很有道理，每个同学都有发言的机会②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则A．①②B．②③C．③④D．②④8.对于我们在集体中的角色与责任，下列说法正确的有（）①每个人固定属于一个集体，责任也是单一的②每个人同时属于多个集体，责任与角色也是不同的③不同集体中的角色与责任可能会发生冲突和矛盾④当不同集体中的角色与责任发生冲突时，我们只需考虑自己的兴趣、爱好A．①③B．②④C．②③D．①②9.某校七年级（3）班出台新班规，实行“盯人”战术：每名学生都会有一名“神秘同学"在暗中盯自己的一言一行。
2020届七下道法第三单元测试卷
2020届部编人教版道德与法治单元检测题七年级道德与法治下册单元测试卷（五）2019-2020学年度下学期第三单元在集体中成长一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个最符合题意。
每小题2分，共30分）１、关于个体与集体，下列说法正确的是（）①个体在集体中能获得安全感与归属感②集体是个体成员的简单相加③个体的力量在集体中汇聚会变得很强大④个体的力量通过集体的优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④2、七年级（1）班的活动组织得有声有色，多次受到学校表彰，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。
这告诉我们（）A、集体成员之间彼此传递关爱和温暖B、个人的力量在集体中可以变得很强大C、集体可以让我们体验到集体荣誉感D、集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人3、升入初中后，小华被老师任命为学习委员，在小学时从来没有干过任何班干部的她，在担任班干部后工作干劲十足，赢得了老师和同学们的赞誉。
对此认识正确的是（）A、要想不断进步，就要努力当班干部B、集体生活可以培养我们负责人的态度和能力C、升入初中，小华知道学习了D、初中的环境更有利于自己的进步与发展4、学校是一个大的集体，这个集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有（）①国有国法，校有校规②学生与学校、班级管理的需要不同③学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求④中学生不成熟A、①②B、③④C、②④D、②③5、学校出台的“不准把手机带入学校”这一规定，我们是“有人欢喜有人忧”。
面对学校这一集体的规定，作为学生的我们，正确的态度是（）①理解学校规定的合理性②反思个人意愿的合理性③极力反对④不反对也不配合学校的这一要求A、①②B、①③C、①④D、③④6、在周一的升国旗仪式上，受到同学们国旗下坚定宣誓的感染和熏陶，小诗也情不自禁地热血沸腾，在心里默默地下定决心，努力学习，报效祖国。