1.1技术及其性质-通用技术必修一课件
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通用技术 必修 技术与设计1 第一单元 走进技术世界 二 技术的性质 课件 ] 必修1-1-2 《技术的性质》 课件
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实例2：莱特兄弟发明飞机
莱特兄弟
第一架飞机
1903年12月17日, 莱特兄弟发明的飞机在大西洋沿岸的吉迪赫 克试飞成功。
实例3：显示器的革新与电视机的创新
电视机的技术的进步发展，从黑白电视机→ 彩色电视机→等离子彩色电视机→液晶彩色电 视机，每一阶段的技术进步都离不开创新的支 撑。所以说，创新是技术发展的核心动力。
小结
§1.2 技术的性质（上） 1. 技术的目的性：技术都是从一定的具体目的出发， 针对具体问题，形成解决方法。 2. 技术的创新性：创新是技术的核心。是人类进步的 动力。 3. 技术的综合性：一项技术往往要综合运用多个学科 、多方面的知识。科学与技术的区别和联系 如想知技术的其他性质，请见下回分解 ——§1.2 技术的性质（下）
2. 水龙头解决了什么具体的问题？ 能开、能关，控制水的流量。
3. 水龙头满足了人们什么需求？ 用水方便、节约。 4. 市场上有多少种能控制水的开关？ 拨位式、定量冲洗式、脚踩式、旋钮式、按 钮式、感应式、遥控式……
2 . 技术的创新性
① 技术的创新是推动社会生产力发展的动力。
② 企业的发展离不开创新，创新是企业的生命 线
③ 技术的发展需要创新！发明和革新推动着技 术的发展。
实例1：造纸术的发明
蔡伦, 字敬仲, 桂阳 (今湖南桂阳县)人。 公元88年 ( 东汉永 和九年 ) 发明了造 纸术。 一次偶然在郊 外看见茂密的树再 度触发了他造纸的 灵感。他命人剥取 大量树皮, 磨成浆粉， 经高温蒸煮, 然后以 固定尺度木模, 造成 纸型, 再曝晒、风干, 终于造出了纸。
阅读：助听器的发明
① 从什么具体目的出发？ ② 解决了什么具体问题？ ③ 满足了什么具体需求？
（使听觉不太灵敏的人能自如地听到外 界的声音、正常地与人交流） （将声音放大、传入耳中，体积小巧、方 便佩戴） （使耳聋人方便地与外界进行语言交流）
高中通用技术必修1《技术的性质》精品公开课PPT课件
2019/2/6 14
3. 技术的综合性
从案例中，我们可以发现技术与科学两者的区别:
科学是对各种事实和现象 进行观察、分类、归纳、 科 演绎、分析、推理、计算 学 和实验，从而发现规律， 并予以验证和公式化的知 识体系 侧重： 认识自然 力求： 有所发现 回答： 实验：验证 “ 是什 假设，形成 么 ”“ 结论 为什 么”
2019/2/6
10
3. 技术的综合性
（1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
案例：杂交水稻技术需要多学科知识
袁隆平是世界著名的水稻育 种专家, 具有全面、深厚的农业科 学知识。1973年, 袁隆平和他的 助手终于成功地实现了水稻的三 系配套,使水稻的产量提高了20%。 这一成果轰动了世界。 杂交水稻技术是植物学、作 物育种学、作物栽培学、土壤肥 料学、植物保护学等诸多学科知 识的综合应用。这说明技术具有 很强的综合性。
拓展
洗衣技术将会 如何发展？
1858年，美国人史密斯制成了世界上第一台 洗衣机。该洗衣机的主件是一只圆桶，桶内装有 一根带桨状叶子的直轴。轴是通过摇动和它相连 的曲柄转动的。同年史密斯取得了这台洗衣机的 专利权。这台洗衣机使用时费力，且损伤衣服， 因而没有得到推广，但它却标志着用机器洗衣的 开端。
洗衣机的发明 和改进只需要电子 的知识就够了吗？
技术则是人类为满足自身 的需求和愿望对大自然进 技 行的改造
术
侧重：利用 和合理地改 造自然 力求：有所 发明
回答： 试验：验证 “ 怎么 方案的可行 性与合理性， 办” 并实现优化
2019/2/6
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3. 技术的综合性
除了以上的区别之外，还有：
科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现 为理论、概念、定律、规则、论文等, 此类成果 一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流 程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可 以商品化。 科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务 于生产,技术离开了实践, 就无法体现其价值。 结论 : 科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、 相互制约的关系。科学促进技术发展，技术推动科学进步。
3. 技术的综合性
从案例中，我们可以发现技术与科学两者的区别:
科学是对各种事实和现象 进行观察、分类、归纳、 科 演绎、分析、推理、计算 学 和实验，从而发现规律， 并予以验证和公式化的知 识体系 侧重： 认识自然 力求： 有所发现 回答： 实验：验证 “ 是什 假设，形成 么 ”“ 结论 为什 么”
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3. 技术的综合性
（1）技术活动往往需要综合运用多种知识。
案例：杂交水稻技术需要多学科知识
袁隆平是世界著名的水稻育 种专家, 具有全面、深厚的农业科 学知识。1973年, 袁隆平和他的 助手终于成功地实现了水稻的三 系配套,使水稻的产量提高了20%。 这一成果轰动了世界。 杂交水稻技术是植物学、作 物育种学、作物栽培学、土壤肥 料学、植物保护学等诸多学科知 识的综合应用。这说明技术具有 很强的综合性。
拓展
洗衣技术将会 如何发展？
1858年，美国人史密斯制成了世界上第一台 洗衣机。该洗衣机的主件是一只圆桶，桶内装有 一根带桨状叶子的直轴。轴是通过摇动和它相连 的曲柄转动的。同年史密斯取得了这台洗衣机的 专利权。这台洗衣机使用时费力，且损伤衣服， 因而没有得到推广，但它却标志着用机器洗衣的 开端。
洗衣机的发明 和改进只需要电子 的知识就够了吗？
技术则是人类为满足自身 的需求和愿望对大自然进 技 行的改造
术
侧重：利用 和合理地改 造自然 力求：有所 发明
回答： 试验：验证 “ 怎么 方案的可行 性与合理性， 办” 并实现优化
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3. 技术的综合性
除了以上的区别之外，还有：
科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现 为理论、概念、定律、规则、论文等, 此类成果 一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流 程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可 以商品化。 科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务 于生产,技术离开了实践, 就无法体现其价值。 结论 : 科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、 相互制约的关系。科学促进技术发展，技术推动科学进步。
最新高中《通用技术》广东版必修一-复习资料讲义教学讲义ppt
第一章 技术及其性质 1
3、专利的申请与保护
1）、专利的意义： 保护技术创新、促进科技进步和经济发展
2）、专利的种类： (1)发明专利保护期限20年 (2)实用新型专利保护期限10年 (3)外观设计专利保护期限10年
第一章 技术及其性质 1
3）、专利的申请与保护：
(1)怎样申请专利?
①提交申请、 ②受理 、 ③初审发明专利、 ④申请公布、⑤发明专利申请实质审查、⑥ 授权
2、培养正确的思维方式： 1）、发散思维——（发散思维具有流畅性、变通性、独 创性等特点。） 2）、定势思维——又叫思维定势，是人的思想被长期既 定的惯例和习惯所束缚，引导或迫使自己按习以为常的 思路和方法去思考和处理问题的思维方式。 3）、逆向思维的涵义：
逆向思维又叫反向思维。是采用与正向思维完全不同 （甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方 法。特点：反向性、异常性 4）其他思维方式：抽象思维、形象思维、联想思维、移 植思维、类比思维、逻辑推理思维等。
始终不满足现状， 批判性地思考、有高远的志向、 不迷信权威、有
计划地、踏实地做事的作风、坚韧不拔的精神和不 怕失败的性格、虚心向他人学习、细致的观察和深 入思考、努力积累知识和经验、
敢于幻想、具有丰富的想像力和灵感、广阔的国 内外视野、宽厚的基础知识及较强的综合运用能力 、 合作和团队精神
第二章 设计的基础
定方案，→决策优化 →实施制作→评价改进→修改设 计→ 达到最优→受到表彰→推广应用。
第二章 设计的基础
第三节 设计和交流中的技术语言
1、设计和交流中的技术语言及其作用。 1）、设计的技术语言包括口头语言、文本语言、技术符号、技 术图纸、图样、图表、模型、网页和计算机演示等。
高一通用技术《第一章技术的性质及其巨大作用》课件新人教版
3. 封建社会的文明中心——中国古代的实用科技发展
（1）李约瑟博士：公元3世纪至15世纪，中国的发明和发现远远超过同时期的 欧洲各国，让西方望尘莫及。 （2）《世界自然科学大事年表》： 公元前6世纪至11世纪——世界重要发明创造共有231项， 其中中国就有135项，占58.4 % ； 公元11世纪至16世纪 ——世界重要发明创造共有67项， 其中中国就有38项，占54 % ； （3）中国古代的实用科技特点：
使耳聋人方便地与外界进行语言交流
技术的创新性
技术革新：一般是在原有技术的基础上的变革 和改进。
技术发明：一项新技术的产生。
技术的创新性
技术的综合性：
①技术活动往往 需要综合运用多种知识。 比如：制作一个普通的凳子，建造航天飞机 思考：你手中的笔需要综合运用哪些学科的哪些 知识？
物理学、化学、材料学、美学等等
4. 近代欧洲的科技革命
（1）近代第一次科学革命 — 牛顿经典力学体系的产生为标志；
（2）近代第一次技术革命 — 以蒸汽机发明为中心 （包括纺织机、机床、火车、轮船等）；
（3）近代第二次科学革命 — 法拉第“电磁感应定律”
麦克斯韦“电磁微分方程” “能量守恒与转化定律”
“细胞学说”与达尔文的“进化论”
技术引起的3次重大历史变革
1、人类从游牧生活变为定居 2、18世纪工业革命 3、高功能计算机与网络普及和高 速通信网的发展
技术的性质
1.技术的实践性 2.技术的目的性 3.技术的创新性 4.技术的综合性、相关性 5.技术的两面性 6.技术的专利性 (保密性）
技术的目的性
任何技术的产生和发展，总是 从一定的具体目的出发，针对具体 的问题，形成解决的方法，从而满 足人们某方面的具体需求。
高二通用技术 技术的性质课件 苏教版必修1
2014年8月31日5时26 分
4.技术的两面性
（1）什么是技术的两面性？ 技术的两面性是指技术既存在满足人类需求， 为人类造福的正面价值，它同时也会对人类带来一定 的危机、隐患、甚至是灾难的负面影响。 （2）技术为什么会具有两面性？ 技术作为人类使用的工具和物品，不具有正面和负面， 技术具有两面性：一是“技术应用的两面性”，即技术由什 么人使用及使用的目的而出现的“两面性”现象。二是由于 技术的“不可控性”所决定的技术负面影响。
（1）全球变暖 C02起着防止热量向宇宙散发的作用。由于工业生产 中的矿物原料燃烧后产生大量C02, 加上砍伐森林, 大气中 C02的浓度在100年间上升了15%, 地球表面温度不断上升, 对人类生存环境造成威胁。 （2）“臭氧空洞” 臭氧层可保护人类免受紫外线伤害, 工业生产中排 放的氯氟化碳类化合物破坏臭氧层。现在, 在南极洲上空 已发现“臭氧空洞”。 （3）酸雨 发电厂、冶炼厂和汽车使用化石能源而产生的硫氧 化物、氮氧化物等,在大气中发生化学反应, 转化为硫酸和 硝酸后随雨水降落, 造成“酸雨”。
2014年8月31日5时26 分
二、技术的性质
2014年8月31日5时26 分
1. 技术的目的性
任何技术的产生和发展总是从一定的具体目的 出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满 足人们在某方面的具体需要。
2014年8月31日5时26 分
案例分析： 助听器的发明
2014年8月31日5时26 分
讨论： 1.从什么具体目的出发_________.
使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地 与人交流 。 2.解决了什么具体问题_______. 将声音放大、传入耳中，使体积变小巧、方便佩戴 3.满足了什么具体需求_________.
技术的性质 第1课时课件(共13张PPT)-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
谢谢
钻木取火
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
一
技术的目的性
技术的产生和发展是人类有意识、有目的活动的成果。
桔槔汲水 古人为什么要制作这一装置？ 目的：汲水
你还能举出哪些例子呢？
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
一
技术的目的性
技术体验1 制作桔槔模型并尝试汲水
讨论： 在组装桔槔进行汲水的过程中，遇到了哪些困难呢 ，需要对这个装置进行哪些改进？
科学
发现规律 予以验证和公式化
侧重认识自然 力求有所发现
是什么、为什么
通过实验验证假设 形成结论
技术
对大自然开发与利用的 手段和工具
侧重开发自然 力求有所发明
怎么办
通过试验验证方案 实现优化
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
四
课后作业
思考并继续构思智慧浇灌系统，为我国农业发展贡献一份力量。
中国天眼
超薄可折叠玻璃
奋斗者号
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
三
技术的综合性
马上行动 你能区分出科学活动和技术活动吗？
爱因斯坦发现相对论 术
牛顿发现万有引力
贝尔发明电话
蔡伦发明造纸
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
三
技术的综合性
马上行动 阅读课本，谈谈科学与技术的区别和联系。
通用 技术
技术与设计
苏教版 必修1 第一章 第三节
技术的性质
第一课时
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
技术无处不在
苏教版《技术与设计1》 § 1.3 技术的性质
技术的性质
必修I 1.1.1 技术的性质及其作用
• 技术极大地改善了人们的生活，也是社会 发展的主要动力之一。 • 一项技术的采用，会给人们带来良好的经 济效益和社会效益。 • 一项新技术的出现也会对其他相关的技术 产生推动作用。 • 但是技术使用不当也会给人类造成伤害。 • 所以，如何正确地使用技术也是我们学习 这门课程必须关注的问题。
能够正确、全面地认识技术的作用和地 位，将有助于我们今后能正确地理解、使用、 管理和评价技术，从而更好地适应未来迅速 发展的社会需要，而正确地理解、使用、管 理和评价的能力的强弱程度就代表了一个人 技术素养的水平高低。 因此，“提高学生技术素养”正是通 用技术课程的基本目标之一。
第一节技术的性质及其巨大作用
一、技术源于什么
1、捕猎 2、石刀 3、骨针 4、驯养动物 5、织机 6、蒸汽机 7、航天飞机
技术源于生产生活
技术最早源于人类寻找、生产食物、制作衣 服和雨野兽搏斗等生存的基本需要。此时的技术 并不是以科学知识为基础的。
•
随着人类社会的发展，技术也在不断地 进步；纺织业的发展需求导致新的工作机 器的发明；矿井排水和其他的动力需求导 致了蒸汽机技术的发明和改进；人们为了 实现像鸟儿一样飞翔的愿望，发明了飞机。 • 许多技术的进步源于人们改变自身生存 条件、改造自然的愿望。
3、创新性 技术的创新，就是指在原有技术的基础 上，人们依据一定的技术原理和社会需要， 有计划、有目的地进行应用研究和生产发展 的技术开发活动。
4、相关性 技术是一个由众多因素构成的复杂系统， 系统内部结构及其诸多要素之间存在着相关性。 因此一项技术的发展需要其他技术的支持：与 此同时，一项技术的发展又可以带动其他相关 技术的发展。例如拍照手机技术的发展，就大 大促进了摄影技术和信息计算机技术的发展。
通用技术第一课-1PPT优秀课件
现在我国沿海经济工业主要以来料加工为 主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚 取了低廉的加工费.
我国工业的技术含量不高，如制衣行业， 几亿件衣服还不值一架波音飞机。
4、通用技术是高中学生必修课程
技术素养是当代青少年的基本素养，通用 技术课程就是要培养学生的基本素养。
2021/5/26
18
第一章 走进技术世界
2021/5/26
8
选修2（建筑及其设计）
立足于日常生活和生产中应用广泛的建筑技术 而设立的选修模块。具体内容有建筑与文化、 建筑结构及其简单设计、建筑材料及其加工、 建筑构造及其设计。
2021/5/26
9
选修3（简易机器人制作）
基于计算机技术的学习平台、将机械传动与单 片机的应用有机组合的选修模块。具体内容有 单片机及其控制程序、单片机与控制电路、单 片机与传动机械。
三、技术的自然属性和社会属 性
从本质上看，技术是对客观自然 规律的应用，任何技术都必须符合自 然规律，这就是技术的自然属性。同 时，技术作为人类活动的重要组成部 分．必然要受到社会条件的制约，这 就是技术的社会属性。
2021/5/26
34
(一)技术的自然属性
2021/5/26
35
都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，它既 有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、 水运、环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现象， 成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。
30
技术是指人类为了满足社会
需要，遵循自然规律，在长期利 用，控制和改造自然的过程中， 积累起来的知识、经验、技巧和 手段，是人类利用自然，改造自 然、创造人工自然或人工环境的 方法、手段和技能的总和。
我国工业的技术含量不高，如制衣行业， 几亿件衣服还不值一架波音飞机。
4、通用技术是高中学生必修课程
技术素养是当代青少年的基本素养，通用 技术课程就是要培养学生的基本素养。
2021/5/26
18
第一章 走进技术世界
2021/5/26
8
选修2（建筑及其设计）
立足于日常生活和生产中应用广泛的建筑技术 而设立的选修模块。具体内容有建筑与文化、 建筑结构及其简单设计、建筑材料及其加工、 建筑构造及其设计。
2021/5/26
9
选修3（简易机器人制作）
基于计算机技术的学习平台、将机械传动与单 片机的应用有机组合的选修模块。具体内容有 单片机及其控制程序、单片机与控制电路、单 片机与传动机械。
三、技术的自然属性和社会属 性
从本质上看，技术是对客观自然 规律的应用，任何技术都必须符合自 然规律，这就是技术的自然属性。同 时，技术作为人类活动的重要组成部 分．必然要受到社会条件的制约，这 就是技术的社会属性。
2021/5/26
34
(一)技术的自然属性
2021/5/26
35
都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，它既 有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、 水运、环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现象， 成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。
30
技术是指人类为了满足社会
需要，遵循自然规律，在长期利 用，控制和改造自然的过程中， 积累起来的知识、经验、技巧和 手段，是人类利用自然，改造自 然、创造人工自然或人工环境的 方法、手段和技能的总和。
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概念
侧重点
目的
认识自然
有所发现
利用和合理地改造自然
有所发明 “怎么办？” 通过试验，验证方案的可 行性与合理性， 并实现优化 瓦特发明蒸汽机
回答的问题 “是什么？”、“为什么？”
研究 方法
举例
通过实验验证假设， 形成结论
牛顿发现万有引力定律
Байду номын сангаас系:
• 科学研究为技术发展拓展空间，是技术发展的 重要基础。
没有牛顿的万有引力定律，就不可能有现在的航天技术。
没有低温超导现象的发现，就没有磁悬浮列车的技术。
• 技术的发展促进科学的应用与延伸。
航天技术的发展使万有引力定律有了广泛的应用。 现代各种精密的测量技术，为科学的发现插上了翅膀。
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
讨论：你希望将来的电视机是什么样子的？
你觉得会实现吗？
技术的综合性
技术活动往往需要综合运用多种知识
思考：你手中的圆珠笔需要综合运用哪些 学科的哪些知识？
物理学、化学、材料学、美学、人机关系等等
技术的性质：
实践性、综合性、创新性
相关性、价值性、保密性
2.技术与科学的区别与联系
区别:
科学 技术 科学是对各种事实和现象进 行观察、分类、归纳、演绎、技术则是人类为满足自身 分析、推理、计算和实验， 的需求和愿望对大自然进 从而发现规律，并予以验证 行的改造 和公式化的知识体系
电脑的”心”
技术的创新性：
• 创新是技术发展的核心所在 • 技术创新 技术革新：在原有基础上的变革和改进 技术发明：一项新技术的产生
技术发明对技术的发展具有巨大的推动作用
瓦特的蒸汽机引发了第一次技术革命
•创新不是一帆风顺的，只有更好，没有最好。
显示器的创新
思考：电视机的创新和发展经历了哪几个
技术革新阶段？
第一章 技术及其性质
技术涵盖了人类生产力发展水平的标志 性事物，是生存和生产工具、设施、装备、语 言、数字数据、信息记录等的总和！
第一节 技术的巨大作用
一、技术的发展过程
钻木取火
石 器
青铜器
铁
器
中国古代的贡献
四 大 发 明
进入近代后 蒸汽机的发明与贡献
内燃机和汽车
电器时代
爱迪生和电灯
信息时代