通用技术地质版必修一第一章 走进技术世界(28张PPT)

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通用技术 第一章第一节 走进技术世界 课件

通用技术 第一章第一节 走进技术世界 课件

三、技术的自然属性和社会属性
“永动机”梦想的破灭
违反自然规律(科学定律)的做 法
没有本钱的能量 直接从大气或海洋中吸收热量,使 之完全转变成机械能


违反了能量守恒定律 违反了热力学第二定律
澳大利亚兔子的启示
1859年,当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄 来几只兔子后,一场可怕的生态灾难爆发了。兔子是出了 名的快速繁殖者,在澳大利亚它没有天敌,由于数量不断 翻番,它很快就开始毁坏庄稼。到1880年,它们到达 新南威尔士,开始影响南澳地区的牧羊业。人们组织了大 规模的灭兔行动,但收效甚微。到了19世纪90年代, 当兔群抵达西澳时,人们修了一条长达1000英里的栅 栏,试图将其拦住。但是,这个栅栏很快被冲破了。19 50年,澳大利亚的兔子的数量从最初的五只增加到了五 亿只,这个国家绝大部分地区的庄稼或草地都遭到了极大 损失,一些小岛甚至发生了水土流失。绝望之中,人们从 巴西引入了多发黏液瘤病,以对付迅速繁殖的兔子。但是 针对兔子的细菌战被证明只是使不断恶化的状况得到暂时 缓解,一小部分兔子对这种病毒具有天然的免疫能力,它 们在侥幸逃生后又快速繁殖起来。整个20世纪中期,澳 大利亚的灭兔行动从未停止过。
建筑技术 车船制造技术 通信邮电技术
一、技术的产生
造纸术和印刷术的发明
一、技术的产生
飞机的诞生
一、技术的产生
满足
思考
人们记录和传递信息的需求
造纸术和印刷术的发明满足了人类哪方面的需求? 造纸术和印刷术
飞机的诞生满足了人类什么愿望? 飞机 满足 在天空自由飞翔的愿望
技术
目的
满足人类的需求和愿望
沧州市第八中学
第一节 技术源于人类的需求和愿望
1

地质版 《通用技术1》第一章 第一节(共18张PPT)

地质版 《通用技术1》第一章 第一节(共18张PPT)
16
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期,蝗灾波及7省2市,灾情十分严重、1952年,国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下,科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研,并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手,提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合,根治蝗害”的方案,采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗,成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。
通用技术 * 必修1
第一章 走进技术世界
1
第一节 技术源于人类的需求和愿望
一、技术的产生(了解) 二、技术的内涵(理解) 三、技术的自然属性和社会属性(重点,
会区分)
2
一、技术的产生
从远古到现代,人类发明、创造了数不胜 数的技术,推动了社会发展和文明的进步, 技术是怎样产生的呢?
3
原始人类生活想象图 学会用火 多样美食
14
三、技术的自然属性和社会属性
从本质上看,技术是对客观自然规律的应用,任
何技术都必须符合自然规律,这就是技术的自
然属性。 同时,技术作为人类活动的重要组成部分,必然
要受到社会条件的制约,这就是技术的社会属 性。所以,技术具有双重属性。
双重属性是技术的第二个性质。
15
“永动机”梦想的破灭
它违反了自然规律,不符合自然 界中的能量守恒定律。
17
结论
从这个巨大的反差我们可以看出,技术的
产生、发展和应用要受社会条件的制约,
并且,它是一种有目的的创造,是由人掌

高中通用技术第一章走进技术世界一技术的价值课件必修1

高中通用技术第一章走进技术世界一技术的价值课件必修1
12/11/2021
课后作业
1,通过调查,总结归纳出你认为对人们工作和生活方式影响 最大的十项技术。 2,通过网络或者相关资料收集和调查本地工业或农业中的某 项技术产生的背景和发展过程,并评价其对工业或农业发展 以及当地自然环境的效应和价值。
12/11/2021
12/11/2021
三、如何学好通用技术课程?
(1)要学会综合运用多学科知识,善于思考,勤于动手,积 极参与技术活动和亲身经历、体验设计过程。 (2)采取自主学习、合作学习、网络学习等多种学习方式, 促进能力的提高。
12/11/2021
(3)要注意使用本书导读 明确“学习目标”会使我们明确学习的方向, 为进入学习过 程做好心理准备。 了解的“章节构成 ”, 能使我们总揽全貌 “马上行动” 使我们所学的知识与能力得到即时的巩固、应 用。
12/11/2021
一、通用技术课程是一门什么课程?
通用技术在本课程中是指信息技术之外的,较为宽泛的、体现基础 性和通用性并与专业技术相区别的技术, 是日常生活中应用广泛、 对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。通用技术课程是一门 立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
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四、评价的管理(要求)
通用技术课程学生学业成就的评价等级分为优、良、合格和不 合格。 1、积极参与技术课程中的学习和实践的全过程(认真听课、 阅读、讨论、积极回答问题);技术活动档案袋记录基本完整, 方案、作品。60% 2、书面测试达标; 40% 3、取得合格或合格以上成绩者,获2学分。对有特别优秀的设 计、制作成果,或有所创新、发明的学生,应给予特别鼓励。
12/11/2021
技术对人的解放作用

高一通用技术第一章走进技术世界技术的价值技术PPT

高一通用技术第一章走进技术世界技术的价值技术PPT
4
思考为什么会有以下技术的产生?对人类产 生了什么样的价值?
5
技术与人
该技术为什么会产生? 对人类有什么作用?
6
防身喷雾剂 刀
青霉素
7
一、技术与人 1.技术具有保护人的作用 技术对人的保护作用,既包 括生理上的保护,也包括心 理上的保护。
8
京津城际高速列车
磁悬浮列车
9
10
2.技术具有解放人的作用。 技术对人的解放作用表现为依靠 技 术解放延长了自己的手、脚、眼、 耳、脑等身体器官,拓展了生活 空间,提高了劳动效率,增强了 利用自然、保护自然、合理的改 造自然的能力。
1
通用技术课程介绍 技术与人
2
《通用技术》是一门立足实践、注重创造、高 度综合、科学与人文融合的课 。
通用技术:是指信息技术之外的,较为宽泛的, 体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技 术,是日常生活中应用广泛,对广大同学的发 展具有广泛影响和迁移价值的技术。
3
学分评价方式 (4学分)
采用过程性评价和终结性评价相结合。 过程性评价包括考勤、参与程度、讨论、辩论、 操作、作业、作品、考试等。 终结性评价包括作品、操作、考试。 (详情见学生活动手册)
21
助听器的发展史
1920年,热离子真空 管(热阴极电子管)问世 不久,就出现了真空管 助听器。 1943年,开始研制集 成式助听器,将电源、 传声器和放大器装在一 个小盒子内,为现代盒 式助听器的雏形。
22
助听器的发展史
1948年,半导体问世,电子工程师们立 即将半导体技术应用于助听器,获得较 好效果。 1953年,晶体管助听器问世,使助听器 向微型化发展提供了可能性。1954年, 出现了眼镜式助听器。

走进技术世界课件.ppt

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电脑,它的重要性,我就不在这里多说 了。同学们会有更多的体验。
技术与社会
从以往的学习中我们得知,人类社会的发 展取决于生产力的发展,而生产力的发展 有取决于人类自身、劳动工具以及劳动对 象。其中劳动工具的改进是一个重要因素, 而这一点就与技术有着莫大的联系。
促进社会生产的发展 技术对社会作用 丰富社会文化的内容
什么样子的 ?
没有电脑,数码投影,电灯等设备 没有书本,笔,纸,等文具 没有黑板桌椅板凳等 大家身上穿的各种服装也没有了,甚至连大家的 教室,教学大楼都没有了
可以想象,离开了技术,我们将一无所有,人类就 又会回到那个茹毛饮血的原始社会了,那将是一 件多么可怕的事情啊!
从火到灯-人类走向文明的历程
技术与设计1
走进Байду номын сангаас术世界
第一章 走进技术世界
一 技术的价值
二 技术的性质
三 技术的未来
1.1 技术的价值
1. 技术与人: 技术具有保护人、解放人、发展人的作用
保护人
技术的产生 满足人的需求
解放人
发展人
技术上具有保护人的作用:
(A)人类需要着衣遮身御寒,于是有了纺织、印 染、缝制技术
(B)人类需要进食以补充能量,于是有了食品烹 饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术

节马技术弹

育战术
技技
术术
十项超级技术的作用
眼镜,他们的理由是,眼镜虽然简单, 但价值很大。它的发明,使眼睛有缺 陷的如、老年人,能够对这个世界更 加亲近。避免了由40岁以下的人统治 世界局面的发生。眼镜的发明,还给 人类一个很大的启示:人类自身生理 的缺陷,可以通过智慧发明来加以弥 补。
十项超级技术的作用

2024高考通用技术基础知识复习必修1第1章走进技术世界课件

2024高考通用技术基础知识复习必修1第1章走进技术世界课件

结合个人的成长经历和活动,认识技术 与人、自然、社会的关系,理解技术的 历史发展给人类和社会带来的变化,形
成对待技术的积极态度和使用技术的 责任意识
水平一 水平一 水平三
技术的性质
(1)分析技术的目的性、实 践性与综合性
(2)辨别技术的创新性、复 杂性与专利性
感知生活中技术现象的普遍性和重要
性,结合我国优秀的传统技术文化,通过 活动体验和案例分析,理解技术的性质, 形成正确的技术价值观
问题详解·释疑惑
典例1 典例2 典例3 典例4
技术性质 技术性质、技术价值 技术性质、设计的一般原则 技术性质、人机关系
典例 1 (2022年浙江1月学考)如图所示,一款新颖的“冷热杯”,能快速冷却或加热酸 奶、咖啡等多种饮品。从技术的性质角度分析,下列说法恰当的是( D )
A.适用于酸奶、咖啡等多种饮品,体现了技术的综合性 B.既能冷却,又能加热,体现了技术的两面性 C.该产品专门用于饮品冷却或加热,体现了技术的专利性 D.首次将双向热交换技术应用于饮品的冷却与加热,体现了技术的创新性
解析 技术的综合性是指技术具有跨学科的性质,400多家参建单位共同研 发,没有直接指出跨学科。故选C。
变式训练 1.2019年6月,最后一根500千伏海底电缆成功登陆舟山大鹏山岛,标志着中 国自主研发的世界首个500千伏交联聚乙烯海缆敷设工程顺利完工。下列 说法不正确的是( C )
A.该海缆是同类海缆中耐压等级最高的海缆,体现了技术的创新性 B.为舟山群岛新区建设提供强大稳定的绿色动能,体现了技术的目的性 C.与海底原油管线、通信光缆等众多管线共存,体现了技术的综合性 D.交联聚乙烯海缆相比油纸绝缘海缆更加安全环保,体现了可持续发展的 理念
技术与科学的区别与联系

高中通用技术 第一章、走进技术世界课件 地质版

高中通用技术 第一章、走进技术世界课件 地质版
技术发明和技术革新都是推动人类社会进 步的动力。
技术的第三个性质:创新性。
第三节 技术需要综合知识
一、技术是综合知识的结晶 二、技术与科学的关系
一、技术是综合知识的结晶 (技术的综合性)
杂交水稻之父-袁隆平
多学科知识的综 合运用使得航天
成为现实
结论
技术具有很强的综合性。
结论
从这个巨大的反差我们可以看出,技术的 产生、发展和应用要受社会条件的制约, 并且,它是一种有目的的创造,是由人掌 握、控制和使用的。这就是技术的社会属 性。
第二节 技术的发明与革新
一、技术发明 二、技术革新
一、技术发明
过去没有创造出或没有的技术或技术产品 眼镜 原子弹 印刷术 时钟 水管设备
商业性。 任务不同:科学是回答问题,技术是解决问题。 科学与生产不发生直接关系,技术直接服务于生产,
离开了实践就无法体现技术的价值。
科学与技术之间是一种相互联 系、相互促进、相互制约的关系。
第四节 技术应用的两面性
一、技术应用推动社会发展 二、技术应用造成的负面影响 三、发展新技术,造福全人类
三、发展新技术,造福全人类
天然彩色棉——减少印染造成的能源消耗、 污水排放
核能。 新的环保技术。 氢燃料电池汽车。 信息技术、纳米技术、生物技术、航天技术。
燃料电池汽车
航天飞机
第五节 知识产权及其保护
一、什么是知识产权 二、专利及其作用 三、专利的申请方法简介
思考
想一想生活中那些例子是违反自然规律的? 试举例说明。
大面积蝗灾的成功防治
新中国成立初期,蝗灾波及7省2市,灾情十分严重、1952年,国家 组建了中国科学院昆虫研究所和昆虫生态学研究室、委派中国生态 学奠基人马世骏先生带领一批科学家和技术人员找出根治蝗灾的办 法。在中央政府和有关省市政府的大力支持、配合下,科学家们对 蝗虫的繁殖、迁飞、天敌以及危害区的地理环境。旱涝灾情等因素 做了详尽调研,并调动国内有关科研力量反复进行科学试验、从湿 地生态系统的整体调控着手,提出了按复合生态系统理论制定“改 治结合,根治蝗害”的方案,采用“整体、协调、循环、自生”的 技术进行灭蝗,成功地使大面积蝗灾在中国大地上得以防治。

高一通用技术 1.1走进技术世界课件 地质版

高一通用技术 1.1走进技术世界课件 地质版

小结
• • • • 技术的产生源于人类的需求和愿望。 技术的内涵。 技术与科学的关系 :区别与联系 技术的一些性质:1具有目的性
2技术具有双重属性 3技术具有实果形式
科学成果一般 表现为理论、 概念、定律、 规则、论文等, 此类成果一般 不具有商业性
1.科学与技术的区别
任务
认识世界, 有所发现。 回答: “是什么” 和“为什 么”的问 题 改造世界, 有所发明。 回答:“做 什么”和 “怎么办” 的问题
与生产的 关系
不直接 发生联 系
(二)技术的社会属性 技术是一种有目的的创造,是 由人掌握、控制和使用的;技术的 产生、发展和应用要受社会条件的 制约。 大面积蝗灾的成功防治
技 术 的 双 重 属 性

自然属性:技术是对客观自然规律的 应用,任何技术都必须符合自然规律。

社会属性:技术是一种有目的的创造, 是有人掌握控制和使用的;技术的产 生发展和应用要收社会条件的制约。
(一)技术的自然属性
1、一项立体农业生态工程 2、“永动机”梦想的破灭
都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式,它既 有灌溉、排水功能,又是水运通道,为成都和周边城镇的供水、 水运、环保和防洪发挥了多种效应,还衍生了多种文化现象, 成为中国乃至世界“‘活’的水利博物馆。
荷兰由于特殊的地理环境,1/3的土地在海平面6m以下,是一个“底地 之国”。几千年来,荷兰的土层持续缓慢下降,荷兰人不仅要防止海水吞没 国土,还要围海造地,不断扩大自己的生存空间。修筑堤坝和围海造地都需 要大量的排水,古代没有电力,荷兰人便利用当地极为丰富的风力资源。 1229年,荷兰人发明了世界上第一座为人类提供动力的风车,后来还创造了 高达9m的抽水风车。风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器,大小 风车日夜转动,起到了排出海水、灌溉田地的巨大作用,在荷兰人向大海夺 取土地的斗争中立下了丰功伟绩。同时,风车还广泛用于榨油、脱谷等生产 劳动中,为荷兰历史上的繁荣与发展起到了巨大的作用。在欧洲流传着这样 一句话:上帝创造了人,荷兰风车创造陆地。
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知识产权
专利的种类 一、发明专利:
指技术含量高,花费创造性劳动多的新产品及其制 造方法、使用方法。保护期限20年。
二、外观设计专利: 指涉及产品形状、图案、色彩及其结合的、富有美感
且适于工业上应用的新设计。保护期限10年。
三、实用新型专利: 指对产品构造、形状的技术改造。保护期限10年。
真题训练
答案 A 本题考查的是技术的五特性。五特性中的综合性指产品中综合运用多学 科知识,不是指产品具有多种功能,选项A属于多功能。还需要注意的是创新性是指 与一般同类产品相比有新意,包括各种方面的与众不同;两面性是指使用或制造中不 可避免的负作用,但与使用不当、成本过高等无关。
技术的发展历程
时间 13—15世纪 18—19世纪
19世纪70年代
事件
中国四大发明
纺织机械, 蒸汽机发明
内燃机, 电机发明
影响 影响世界 科技发展
第一次技术 革命
第二次技术革命
20世纪中叶 核能,航天, 生物,信息 网络等技术
第三次技术革命
技术是人们为了满足社会需要,有目的的对 自然进行改造和保护的活动。
不属于技术的两面性
对人的健康产生影响
价格贵,成本高
研发难度大
对自然环境产生影响
影响某行业发展
产品有两种功能或工作模式
违背伦理道德观念
产品使用多种材料
产品本身的功能缺陷
5. 技术的专利性
技术作为创造性劳动的成果,是技术发明人 的智慧和劳动的结晶,他包含丰富的社会价值和 经济价值。
在技术实现其价值的过程中技术发明者对此 享有一定的权利,这种权利受法律保护。
离不开技术,那你
人 的
能想象如果没有技
生 活
术的时候,人们应
该是怎样的生活?
那么人类又是怎样从原始社会发展到 如今高度文明的社会呢?
1、技术的产生
(1)到了冬天天气变冷,为 了抵御寒冷,将树叶树皮编织 起来穿在身上,后来又将兽皮 编织穿在身上,慢慢发展为制 衣技术;
(2)露天生活会受到风吹日晒, 为了遮风挡雨,开始是住进山 洞里,后来学习鸟儿筑巢,修 建了简易的房屋,慢慢发展为 建筑技术;
基础知识
上机考试 考察课本技术知识
技术实践能力 手工作品制作 留照片 ,作品上交,由学校保 存三年
学习要求
多观察(多观察生活中的现象) 多联系(理论知识与实践结合) 多动手(自己动手解决实际问题) 多思考(解决问题的有效方法)
第一章 走进技术世界 第一节 技术的产生
导入
现在的生活处处
原 始
答案 A 本题考查技术的性质与价值。高铁提高了人们的出行效率,拓宽 了活动空间,体现了技术具有解放人的作用,因此A项符合题意。
3.(2016浙江10月选考,1,2分)随着智能手机和网络技术的发展, 移动支付应用越来越广泛,人们的观念和生活方式也随之发生改 变。下列关于移动支付技术的说法中,正确的是( )
A.高速铁路提高了人们出行的效率,拓展了活动空间,体现了技术具 有发展人的作用 B.高速铁路带动了沿线地区的经济增长,体现了技术具有促进社会生 产发展的作用 C.高速列车利用电力牵引,能耗低、污染少,体现了技术发展的同时 注重环境保护 D.高速铁路涉及轨道、车辆、电网及控制等相关技术,体现了技术 的综合性
3、技术的自然属性和社会属性
刚才我们是把技术的两个属性分开来说的,但是通过对这些案 例的分析,我们不难看出,任何技术都是同时具备这两个属性,缺 一不可!也就是说
任何技术既要符合自然规律,又要受 到社(1)
技术为人提供了抵抗不良环境,防止野兽、病菌等侵害的手段
和工具,从而使人在适应自然的过程中生存下来。如,药品,护具
1.(2018浙江4月选考,1,2分)如图所示是一款医学影像智能阅片机 器人,能读取病人的医学影像,快速准确地诊断疾病。下列说法中不 恰当的是( )
A.能快速准确地诊断疾病,体现了技术的综合性 B.能够自主学习,体现了技术的创新性 C.能替代医生阅片,减轻医生的工作强度,体现了技术具有解放人的作用 D.可以提升基层医院的诊断水平,体现了技术在医疗领域的重要作用
3.技术的综合性 技术活动往往需要综合运用多种知识
属于技术的综合性
多学科

跨学科

多方面知识

多种原理 容
多种技术
多种研究领域
不属于技术的综合性 多种功能 多种用途 多种优点
多种工作模式 使用多种原材料 能装载多种物品
4.技术的两面性
技术既可以给人们带来福音,也可能给人们带来危害。
属于技术的两面性
1、技术的产生
(3)开始是吃生的事物,后来 发现被火烤过的食物更香,更好 吃,于是就逐步学会了使用火的 技术,学会了用火来烤食物,慢 慢发展为烹饪技术。
技术的产生是为了达到某种目的,具有目的性,技术的产生 源于人类的需求和愿望。
1、技术的产生
为了能够飞上天空
为了更方便有效的记录传递信息
2、技术的内涵
4.(2016浙江4月选考,1,2分)智能手机应用了多项新技术,从 技术的性质角度分析,以下说法中不正确的是( )
A.具有通讯、播放、拍照、上网等功能,体现了技术的综合性 B.应用指纹识别技术提高安全性,体现了技术的创新性 C.长时间使用会伤害人的眼睛,体现了技术的两面性 D.厂商需要支付一定的技术使用费,体现了技术的专利性
解放人: (2)
人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器
官,拓宽了活动空间,提高了劳动效率,增强了利用自然、保护自然、合理地改 造自然的能力。如,汽车,飞机
发展人: (3)
技术促进人的精神和智力的发展,使得人的创新能力和批判能
力得到提高,思维方式发生转变,自我价值得以实现。如,益智玩具
5、技术与科学的区别
侧重
科学 认识,发现
技术
发明 制作 改进
下列哪些属于技术活动?哪些属于科学活动?
克隆羊 发现艾滋病病毒感染新细胞 嫦娥二号登陆月球
万有引力的发现 观测到“量子反常霍尔效应” 蒸汽机的改良
小结
1、技术的产生 2、技术的价值 3、科学与技术的区别
第二节 技术的性质
1.技术的目的性
3、技术的自然属性和社会属性
“拔苗助长”
“水变油”
违反自然属性的技术事件
“立体农业生态工程” 都江堰水利工程
符合自然属性的技术事件
达·芬奇在16 世纪为什么没 有制造出飞行 器?
技术的进步需要完善很多基 础设施才能最终得以应用, 达·芬奇的超前设计,在生产 力落后的年代没有足够的知 识和材料,也就不会最终把 图纸变成现实
答案 A 本题考查技术的价值与性质。技术的综合性是指每一项技术都 需要综合运用多个学科、多方面的知识。A项中描述产品的功能,体现技 术的目的性而非综合性,因此A项符合题意。
2.(2017浙江4月选考,1,2分)我国高速铁路技术发展迅速,高铁 运营里程居世界第一。下列关于高速铁路技术的说法中不恰 当的是( )
技术总是从一定的具体目的出发,针对具体 的问题,形成解决的方法,从而满足人们某方面 的具体需求。
一般在题目中讨论技术产品的功能时,就是 在考察技术的目的性
2.技术的创新性
创新是技术发展的核心所在,技术创新分为技术发 明和技术革新。 (1)技术发明是指创造发明自然界原来没有的事 物。(莱特兄弟的飞机和电话的发明) (2)技术革新是指对原有技术加以改造和提高。 (自行车和可调速自行车)
A.移动支付改变了人们的生活方式,体现了技术的创新性 B.移动支付应用了智能手机、通讯网络、金融管理等方面的知识,体现 了技术的综合性 C.移动支付在没有通讯信号的地方无法使用,体现了技术的两面性 D.移动支付能改变人们的观念,体现了技术具有解放人的作用
答案 B 本题考查技术的性质。技术的综合性是指每一项技术都需要综合运用 多个学科、多方面的知识,因此B项正确;技术改变人们的生活方式不是技术的创 新性所反映的内容,因此A项错误;“在没有通讯信号的地方无法使用”是该技术的 不足之处,不能体现此项技术的负面影响,因此C项错误;改变人们的观念说明技术 发展人,因此D项错误。
什么是通用技术?
通用技术是指较为宽泛的、体现基础性和通用性 并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广 泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
通用技术测试
山东省从2018年将“技术与设计”加入学业水平测试中, 与毕业证,高考相关联。
通用技术学业水平测试分两部分,基础知识和技术实践能力 测评,两项必须都合格才可以通过。
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