人教版七年级音乐下册公开课课件1春之声课件3
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音乐七下第单元听乐赏画《春之声》课件
教师角色定位与教学策略选择
引导者
教师通过提问、示范和 引导，帮助学生理解音 乐和画作的内涵和特点 ，激发学生的探究欲望 和创造力。
组织者
教师组织学生参与各种 教学活动，确保教学环 节的顺利进行，促进学 生的积极参与和合作交 流。
评价者
教师对学生的作品进行 评价和反馈，肯定学生 的优点和进步，指出需 要改进的地方，并提供 具体的建议和指导。
艺术风格
分析画家的艺术风格、特点及其形成原因。
其他代表作品
列举画家的其他代表作品，以便学生全面了解其 艺术造诣。
作品背景及创作思路
时代背景
介绍作品所处的历史时代、社会背景及其对画家创作的影响。
创作动机
分析画家创作《春之声》的动机、灵感来源及所要表达的思想情 感。
创作过程
详细描述画家的创作过程，包括构思、草图、正稿等阶段。
拓展教学资源
教师可以积极拓展教学资源，如引入更多的音乐作品和画作、邀请艺术家进校园等，以丰富教学内容和 形式。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
《春之声》的创作背景
介绍作曲家斯特劳斯及《春之声》的 创作背景，帮助学生更好地理解作品 。
教学目标
知识与技能
学生能够掌握音乐作品的基本元 素，如旋律、节奏、音色等，并 能够运用音乐术语进行简单的描
述和分析。
过程与方法
学生能够通过欣赏、讨论、创作等 多种方式，感受音乐作品的魅力， 提高审美情趣和鉴赏能力。
CHAPTER 06
听乐赏画教学评价与反思
学生参与度评价
01
积极参与
大部分学生在课堂上积极参与讨论和互动，表现出对音乐和绘画的浓厚
兴趣。
02
人教版七年级下册第一单元春之声——春游课件
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第一单元/春之声/唱歌课
春游
春风吹面薄于纱，春人装束淡于画。 游春人在画中行，万花飞舞春人下。 梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。 莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。
你们印象/想象中的春游是怎样的？
你们印象/想象中的春游是怎样的？
作者眼中的春游
YOUR LOGO
作词者简介
李叔同：原名文涛，字叔同。是清末民初学堂乐歌主要代 表作曲家、我国音乐杂志、多声部歌曲以及引进西洋作曲 技法的开辟者。1905年东渡日本留学。1906年组织了我国 第一个话剧团体“春柳社”出版了我国最早的音乐刊物 《音乐小杂志》。1918年剃度为僧，法名演音，号泓一， 后被人尊称为泓一法师。李叔同一生编写了70多首歌曲。 其代表作：《送别》《春游》等
学堂乐歌代表人合影
历史意义
1、为中国近现代音乐史贡献了一批早期的优秀声乐作品，开“新音乐” 创作之先河； 2、使“集体歌唱”这一歌唱情势深入人心，为后来的群众歌咏运动打 下了基础； 3、通过乐歌的传唱和学校音乐教育，西方基本音乐理论和技能开始系 统地、大范围地在中国传播； 4、培养了中国近代音乐史上最早的一批传播和创建、发展学校音乐教 育的人才，为后来中国近现代音乐的发展做出了突出的贡献。
第一单元/春之声/唱歌课
感谢大家观看！
旋律特点
音乐创作手法： 起承转合
Dynamic terms
小知识
pp p mp mf f ff f mf mp p pp
渐强 cresc.
渐弱
decresc.
dim.
第二声部
旋律特点
国近现代李叔同先生在1913年发表于浙 江省立第一师范学校创办的《白杨》杂志创刊号上的 一首学堂乐歌，是我国近现代第一首三声部合唱曲， 也是最早用西洋作曲法创作的歌曲之一，具有西洋圆 舞曲风格。 作品优美轻快，自然恬淡，就像春天的早晨，给人留 下纯净而又淡然的感觉。
第一单元/春之声/唱歌课
春游
春风吹面薄于纱，春人装束淡于画。 游春人在画中行，万花飞舞春人下。 梨花淡白菜花黄，柳花委地芥花香。 莺啼陌上人归去，花外疏钟送夕阳。
你们印象/想象中的春游是怎样的？
你们印象/想象中的春游是怎样的？
作者眼中的春游
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作词者简介
李叔同：原名文涛，字叔同。是清末民初学堂乐歌主要代 表作曲家、我国音乐杂志、多声部歌曲以及引进西洋作曲 技法的开辟者。1905年东渡日本留学。1906年组织了我国 第一个话剧团体“春柳社”出版了我国最早的音乐刊物 《音乐小杂志》。1918年剃度为僧，法名演音，号泓一， 后被人尊称为泓一法师。李叔同一生编写了70多首歌曲。 其代表作：《送别》《春游》等
学堂乐歌代表人合影
历史意义
1、为中国近现代音乐史贡献了一批早期的优秀声乐作品，开“新音乐” 创作之先河； 2、使“集体歌唱”这一歌唱情势深入人心，为后来的群众歌咏运动打 下了基础； 3、通过乐歌的传唱和学校音乐教育，西方基本音乐理论和技能开始系 统地、大范围地在中国传播； 4、培养了中国近代音乐史上最早的一批传播和创建、发展学校音乐教 育的人才，为后来中国近现代音乐的发展做出了突出的贡献。
第一单元/春之声/唱歌课
感谢大家观看！
旋律特点
音乐创作手法： 起承转合
Dynamic terms
小知识
pp p mp mf f ff f mf mp p pp
渐强 cresc.
渐弱
decresc.
dim.
第二声部
旋律特点
国近现代李叔同先生在1913年发表于浙 江省立第一师范学校创办的《白杨》杂志创刊号上的 一首学堂乐歌，是我国近现代第一首三声部合唱曲， 也是最早用西洋作曲法创作的歌曲之一，具有西洋圆 舞曲风格。 作品优美轻快，自然恬淡，就像春天的早晨，给人留 下纯净而又淡然的感觉。
春之声免费ppt课件
农业影响
春天的气温和湿度变化对人体生理也有一定影响，如新陈代谢逐渐加快，人体免疫力也会有所提高。
生理影响
春天的气息和景色对人的心理也有积极的影响，可以缓解压力、放松心情，提高工作效率和生活质量。
心理影响
春天的景色
02
总结词
生机勃勃，繁花似锦
详细描述
春天是植物生长的季节，万物复苏，各种花卉竞相开放，如樱花、桃花、杏花等，形成一片花的海洋，给大地披上了五彩斑斓的锦衣。
春之声免费ppt课件
目录
contents
春天概述春天的景色春天的节日春天的诗歌春天的故事春天的活动
春天概述
01
春天是四季之一，通常指从立春开始到立夏结束的这段时间，是地球从冬季向夏季过渡的季节。
根据农历和公历，春天的时间有所不同。在公历中，春天通常在每年的3月、4月和5月。在农历中，春天是四季之首，标志着新的年轮的开始。
总结词
儿童诗歌中，春天常常被描绘成一个充满生机和活力的季节，适合孩子们学习和成长。
在儿童诗歌中，春天常常被描绘成一个充满生机和活力的季节。例如，在《春天在哪里》这首儿童诗歌中，"春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂" 这首诗用生动的语言和音乐性强的旋律，描绘了春天的美丽和生机，非常适合孩子们学习和成长。
春天的时间
春天的定义
春天气温逐渐升高，但仍然会有些波动。此时冷暖空气活动频繁，可能会出现倒春寒等天气现象。
气温变化
降水状况
植物生长
春天通常是降水逐渐增多的季节，随着雨季的到来，空气中的湿度也会逐渐增加。
春天是植物生长的季节，许多植物开始发芽、开花，呈现出一片生机勃勃的景象。
春天的气温和湿度变化对人体生理也有一定影响，如新陈代谢逐渐加快，人体免疫力也会有所提高。
生理影响
春天的气息和景色对人的心理也有积极的影响，可以缓解压力、放松心情，提高工作效率和生活质量。
心理影响
春天的景色
02
总结词
生机勃勃，繁花似锦
详细描述
春天是植物生长的季节，万物复苏，各种花卉竞相开放，如樱花、桃花、杏花等，形成一片花的海洋，给大地披上了五彩斑斓的锦衣。
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目录
contents
春天概述春天的景色春天的节日春天的诗歌春天的故事春天的活动
春天概述
01
春天是四季之一，通常指从立春开始到立夏结束的这段时间，是地球从冬季向夏季过渡的季节。
根据农历和公历，春天的时间有所不同。在公历中，春天通常在每年的3月、4月和5月。在农历中，春天是四季之首，标志着新的年轮的开始。
总结词
儿童诗歌中，春天常常被描绘成一个充满生机和活力的季节，适合孩子们学习和成长。
在儿童诗歌中，春天常常被描绘成一个充满生机和活力的季节。例如，在《春天在哪里》这首儿童诗歌中，"春天在哪里呀春天在哪里春天在那青翠的山林里这里有红花呀这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹂" 这首诗用生动的语言和音乐性强的旋律，描绘了春天的美丽和生机，非常适合孩子们学习和成长。
春天的时间
春天的定义
春天气温逐渐升高，但仍然会有些波动。此时冷暖空气活动频繁，可能会出现倒春寒等天气现象。
气温变化
降水状况
植物生长
春天通常是降水逐渐增多的季节，随着雨季的到来，空气中的湿度也会逐渐增加。
春天是植物生长的季节，许多植物开始发芽、开花，呈现出一片生机勃勃的景象。
初中七年级下册音乐课件1.欣赏春之声圆舞曲(管弦乐)(15张)ppt课件
前八小节一手与同伴一 手举高搭成一八字，另一手 跟节奏做摆裙动作，后八小 节双手上举，左脚上前，后 退下。其他同学打拍子注意 拍出第一拍重拍。
1 2 3
4
延伸思考：
1.是否所有的三拍子都是“蹦嚓嚓”？
2.是否所有的三拍子都是这样运用于华尔兹风中 的“蹦擦擦”呢？在中国音乐中对于三拍子又是怎 样地接受与运用呢？#42来自4#1 3 #2
主 题 二
起伏
欣赏《春之声圆舞曲》第一圆舞曲各主题乐 段之间的关系是？
跟音乐律动：再次聆听《春之声圆舞曲》第一圆舞曲，
请部分同学互相配合，用队形或动作来表达听出的乐句和乐 段，也可以自己创编动作来表达。
主题一
四个学生一组叉腰 向左转一圈，再依次坐 下。动作重复3个八拍。
主题二
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
“春之声”圆舞曲
二拍子
三拍子
四拍子
《闪烁的小星》
《雪绒花》
《故乡的亲人》
你能按照上面的指挥图式划拍吗？试一试用双手为歌曲划拍，做 一个真正的指挥。
圆舞曲音译为“华
尔 兹 ” ， 最 早 出 现 于 18 世 纪，由流传在德国、奥地 利民间的三拍子舞曲发展 而成，19世纪风行于欧洲。
圆舞曲为三四拍，节奏 轻快，旋律流畅，强调第 一拍上的重音。由于舞蹈 时需由两人成对旋转，因 而被称为圆舞曲。
圆舞曲 （Waltz）
返回
《春之声圆舞曲》节奏自由、生动连贯，具有较强的欣赏性，带有回旋曲的特征
三首小圆舞曲共6个主题，其组合形式为：
序曲 ＋ 第一圆舞曲 ＋ 第二圆舞曲 ＋ 第三圆舞曲 +尾声
？ （ ） （C＋D）
1 2 3
4
延伸思考：
1.是否所有的三拍子都是“蹦嚓嚓”？
2.是否所有的三拍子都是这样运用于华尔兹风中 的“蹦擦擦”呢？在中国音乐中对于三拍子又是怎 样地接受与运用呢？#42来自4#1 3 #2
主 题 二
起伏
欣赏《春之声圆舞曲》第一圆舞曲各主题乐 段之间的关系是？
跟音乐律动：再次聆听《春之声圆舞曲》第一圆舞曲，
请部分同学互相配合，用队形或动作来表达听出的乐句和乐 段，也可以自己创编动作来表达。
主题一
四个学生一组叉腰 向左转一圈，再依次坐 下。动作重复3个八拍。
主题二
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
知识是一种快乐 而好奇则是知识的萌芽。——培根
“春之声”圆舞曲
二拍子
三拍子
四拍子
《闪烁的小星》
《雪绒花》
《故乡的亲人》
你能按照上面的指挥图式划拍吗？试一试用双手为歌曲划拍，做 一个真正的指挥。
圆舞曲音译为“华
尔 兹 ” ， 最 早 出 现 于 18 世 纪，由流传在德国、奥地 利民间的三拍子舞曲发展 而成，19世纪风行于欧洲。
圆舞曲为三四拍，节奏 轻快，旋律流畅，强调第 一拍上的重音。由于舞蹈 时需由两人成对旋转，因 而被称为圆舞曲。
圆舞曲 （Waltz）
返回
《春之声圆舞曲》节奏自由、生动连贯，具有较强的欣赏性，带有回旋曲的特征
三首小圆舞曲共6个主题，其组合形式为：
序曲 ＋ 第一圆舞曲 ＋ 第二圆舞曲 ＋ 第三圆舞曲 +尾声
？ （ ） （C＋D）
人教人音版七年级音乐下册《春之声》教学课件
西洋管弦乐器
3.你认为这首乐曲风格与油画和中 国画那种更接近？
油画
第八页，共十一页。
《春之声》 【奥】约翰.施特劳
斯
（小）约翰.施特劳斯，奥地利作曲家，由于他把其
父（老）约翰.施特劳斯和另一位奥地利作曲家——兰
纳共同创立的“维也纳圆舞曲”这一体裁形式发扬
光大，而被誉为“圆舞曲之王”。
《春之声》即《春之声圆舞曲》，是奥地利作 曲家小约翰.施特劳斯的代表作。作品散发着青春的 气息，充满着无限的活力。此曲最早的版本是钢琴
第十一页，共十一页。
曲，后经作家威.韦杰填词，于1883年2月底首演了 填词版的《春之声圆舞曲》，直到现在仍然是许多花腔
女高音十分喜爱的曲目。
第九页，共十一页。
欣赏《春暖花开》
请大家积极参与音乐活动哦！ 1.随乐拍打节奏或挥拍 2.随乐拍打节奏或挥拍
第十页，共十一页。
寄语春天
拨动青春的琴弦，奏 响青春的乐章，唱响青春的 歌谣，旋转青春的旋律，让 每一天都青春飞扬、充实饱 满，让每一个你都超越自我、 与众不同！
春是四季之首，它在人 们的艺术创作中是一个永恒 的主题。它不仅告诉人们 “一年之计在于春”，更是 第六页，共十一页。
听乐赏画
油画《赛尔夫附近默东的树林》[法]康斯坦.特罗扬
第七页，共十一页。
1.乐曲带给我们什么样的情绪感受？ 这种感受更接近哪个季节给予我们的感受？
兴奋、抒情、生机勃勃；春天；
2.这首作品是由什么乐器演奏的？
人教人音版七年级音乐下册《春之声》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
春之声
第一页，共十一页。
第二页，共十一页。
第三页，共十一页。
3.你认为这首乐曲风格与油画和中 国画那种更接近？
油画
第八页，共十一页。
《春之声》 【奥】约翰.施特劳
斯
（小）约翰.施特劳斯，奥地利作曲家，由于他把其
父（老）约翰.施特劳斯和另一位奥地利作曲家——兰
纳共同创立的“维也纳圆舞曲”这一体裁形式发扬
光大，而被誉为“圆舞曲之王”。
《春之声》即《春之声圆舞曲》，是奥地利作 曲家小约翰.施特劳斯的代表作。作品散发着青春的 气息，充满着无限的活力。此曲最早的版本是钢琴
第十一页，共十一页。
曲，后经作家威.韦杰填词，于1883年2月底首演了 填词版的《春之声圆舞曲》，直到现在仍然是许多花腔
女高音十分喜爱的曲目。
第九页，共十一页。
欣赏《春暖花开》
请大家积极参与音乐活动哦！ 1.随乐拍打节奏或挥拍 2.随乐拍打节奏或挥拍
第十页，共十一页。
寄语春天
拨动青春的琴弦，奏 响青春的乐章，唱响青春的 歌谣，旋转青春的旋律，让 每一天都青春飞扬、充实饱 满，让每一个你都超越自我、 与众不同！
春是四季之首，它在人 们的艺术创作中是一个永恒 的主题。它不仅告诉人们 “一年之计在于春”，更是 第六页，共十一页。
听乐赏画
油画《赛尔夫附近默东的树林》[法]康斯坦.特罗扬
第七页，共十一页。
1.乐曲带给我们什么样的情绪感受？ 这种感受更接近哪个季节给予我们的感受？
兴奋、抒情、生机勃勃；春天；
2.这首作品是由什么乐器演奏的？
人教人音版七年级音乐下册《春之声》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
春之声
第一页，共十一页。
第二页，共十一页。
第三页，共十一页。
春之声ppt课件课件
春天有助于改善情绪
春天的气息和环境有助于改善情绪，减轻抑郁和焦虑等负面情绪 。
对健康的影响
春天促进新陈代谢
春天的气温逐渐回暖，人体的新陈代谢开始加快，有助于身体健 康。
春天增强免疫力
春天的阳光和新鲜空气有助于增强免疫力，减少感冒和其他疾病的 发生。
春天需要注意过敏问题
春天是花粉过敏的高发季节，容易出现过敏症状，需要注意防范。
鸟鸣的节奏和旋律
鸟儿的歌声有着独特的节奏和旋律 ，它们通过歌唱来吸引异性、宣示 领地和交流信息。
溪流的潺潺声
溪流的声音
在春天的山间和田野，溪流潺潺的声音是必不可少的元素 ，它们为春天增添了宁静和祥和。
溪流的形态
不同的溪流有着不同的声音，如小溪的涓涓细流、大河的 波涛汹涌等，这些声音与周围的环境相互呼应，形成了一 幅幅美丽的画卷。
05
春天的活动和习俗
春游
春游的意义
春游是人们亲近大自然、放松心 情的活动，有助于缓解工作压力
，增强身心健康。
春游的地点
可以选择公园、山区、湖泊等自 然环境，享受春天的美景和清新
空气。
春游的注意事项
在春游过程中，应注意安全，遵 守景区规定，保护环境，不乱扔
垃圾。
踏青
踏青的含义
踏青是春天郊游的一种形式，人们到郊外或山野 欣赏春景，感受大自然的气息。
绿叶嫩芽
树枝上嫩绿的叶子逐渐长 出，为春天增添了一抹清 新的色彩。
春天的动物
动物活跃
春天是动物们活跃的季节 ，它们开始寻找配偶、觅 食和繁衍后代。
鸟类迁徙
许多鸟类会在这个时候开 始迁徙，回到它们繁殖的 地方。
昆虫出现
随着气温的升高，各种昆 虫也开始活跃起来，为植 物授粉和传播种子。
春天的气息和环境有助于改善情绪，减轻抑郁和焦虑等负面情绪 。
对健康的影响
春天促进新陈代谢
春天的气温逐渐回暖，人体的新陈代谢开始加快，有助于身体健 康。
春天增强免疫力
春天的阳光和新鲜空气有助于增强免疫力，减少感冒和其他疾病的 发生。
春天需要注意过敏问题
春天是花粉过敏的高发季节，容易出现过敏症状，需要注意防范。
鸟鸣的节奏和旋律
鸟儿的歌声有着独特的节奏和旋律 ，它们通过歌唱来吸引异性、宣示 领地和交流信息。
溪流的潺潺声
溪流的声音
在春天的山间和田野，溪流潺潺的声音是必不可少的元素 ，它们为春天增添了宁静和祥和。
溪流的形态
不同的溪流有着不同的声音，如小溪的涓涓细流、大河的 波涛汹涌等，这些声音与周围的环境相互呼应，形成了一 幅幅美丽的画卷。
05
春天的活动和习俗
春游
春游的意义
春游是人们亲近大自然、放松心 情的活动，有助于缓解工作压力
，增强身心健康。
春游的地点
可以选择公园、山区、湖泊等自 然环境，享受春天的美景和清新
空气。
春游的注意事项
在春游过程中，应注意安全，遵 守景区规定，保护环境，不乱扔
垃圾。
踏青
踏青的含义
踏青是春天郊游的一种形式，人们到郊外或山野 欣赏春景，感受大自然的气息。
绿叶嫩芽
树枝上嫩绿的叶子逐渐长 出，为春天增添了一抹清 新的色彩。
春天的动物
动物活跃
春天是动物们活跃的季节 ，它们开始寻找配偶、觅 食和繁衍后代。
鸟类迁徙
许多鸟类会在这个时候开 始迁徙，回到它们繁殖的 地方。
昆虫出现
随着气温的升高，各种昆 虫也开始活跃起来，为植 物授粉和传播种子。
《春之声》ppt课件
《春之声》ppt课件
名师面对面
G本U课A件N仅G供Z大H家O学U习B学O习YA N
学习完毕请自觉删除 谢谢
本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除 谢谢
①了解题目“春之声”寓意。 ②了解小说中两种“空间”形式的对比。
③选取不同的段落名，分师析面连接对主面人公跳跃性思维
的线索，并比较这种“意识流”与西方现代小说的 意识流之间的异同G。UANGZHOUBOYAN
此次论坛的主题为“全球化与中华文化”，当天王蒙发言的论题 为《为了汉字文化的伟大复兴》。王蒙在演讲中指出，中国的汉字 无论从结构还是含意都非常丰富和复杂，但是随着国家的对外开放
名 师 面 对 面 与交流，英语在中国的普及范围越来越大，使用的人越来越多，
“英语是工具，多掌握一门是好事，但一味提倡说英语而淡化汉语 就有失偏颇了。我经常看到一些演讲者在公众场合说话时常在汉语 中夹杂英语单词，唐突G而U别A N扭G；Z我H还O听U说B部O分YA小N学提倡学习英语而 忽略汉语，而北大去年的教学改革方案中，竟要求老师用外语授课， 使得有些学生说话、写作常出现欧化句式，汉语水平远不及英语。 中国汉语的优良传统与语言优势消失殆荆”。
轻人名》师。19面78年对调面北京市作协工作。先
后任《人民文学》主编、中国作协副主席、 中共中央委员、国家文化部长、国际笔会 G中U心A中N国G分ZH会O副U会B长O等YA职N。
王蒙有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日 等多种文字在国外出版。曾获得意大利蒙德罗文学奖，日本创 作学会和平与文化奖，是约旦作家协会名誉会员。
天舞乐在
带曲家课让
来。约文我
的让翰中们
•
GU名AN师GZ面HOU对希望。BO面我们在音乐中感受春YAN斯特劳斯的春之声圆
名师面对面
G本U课A件N仅G供Z大H家O学U习B学O习YA N
学习完毕请自觉删除 谢谢
本课件仅供大家学习学习 学习完毕请自觉删除 谢谢
①了解题目“春之声”寓意。 ②了解小说中两种“空间”形式的对比。
③选取不同的段落名，分师析面连接对主面人公跳跃性思维
的线索，并比较这种“意识流”与西方现代小说的 意识流之间的异同G。UANGZHOUBOYAN
此次论坛的主题为“全球化与中华文化”，当天王蒙发言的论题 为《为了汉字文化的伟大复兴》。王蒙在演讲中指出，中国的汉字 无论从结构还是含意都非常丰富和复杂，但是随着国家的对外开放
名 师 面 对 面 与交流，英语在中国的普及范围越来越大，使用的人越来越多，
“英语是工具，多掌握一门是好事，但一味提倡说英语而淡化汉语 就有失偏颇了。我经常看到一些演讲者在公众场合说话时常在汉语 中夹杂英语单词，唐突G而U别A N扭G；Z我H还O听U说B部O分YA小N学提倡学习英语而 忽略汉语，而北大去年的教学改革方案中，竟要求老师用外语授课， 使得有些学生说话、写作常出现欧化句式，汉语水平远不及英语。 中国汉语的优良传统与语言优势消失殆荆”。
轻人名》师。19面78年对调面北京市作协工作。先
后任《人民文学》主编、中国作协副主席、 中共中央委员、国家文化部长、国际笔会 G中U心A中N国G分ZH会O副U会B长O等YA职N。
王蒙有多篇小说和报告文学获奖。作品被译成英、俄、日 等多种文字在国外出版。曾获得意大利蒙德罗文学奖，日本创 作学会和平与文化奖，是约旦作家协会名誉会员。
天舞乐在
带曲家课让
来。约文我
的让翰中们
•
GU名AN师GZ面HOU对希望。BO面我们在音乐中感受春YAN斯特劳斯的春之声圆
《春之声》ppt课件
生长与繁衍
春天是植物生长的旺盛期，也是动物繁衍后代的重要时 期，生命在这个季节里焕发出新的活力。
春天与希望
新生与希望
春天象征着新生和希望，一切都是新的开始，给人带 来无限憧憬和期待。
目标与计划
春天是制定计划和目标的最佳时期，人们在这个季节 里更容易设定自己的方向和目标。
春天与自然
自然美景
春天是大自然最美的时刻，各种花卉竞相开放，形成 一幅幅美丽的画卷。
生态平衡
春天是生物多样性的重要时期，各种生物相互依存，共 同维护着生态平衡。
春天与人类
精神焕发
春天温暖的气息和美丽的景色能够让人们的精神焕发，提高工作效率和生活质 量。
休闲与娱乐
春天是人们休闲和娱乐的好时光，人们可以外出踏青、赏花、野餐等，享受生 活的乐趣。
THANKS
感谢观看
在春天，许多鸟类开始活跃起来，它 们用歌声传递着春天的信息。这些歌 声有的清脆悦耳，有的婉转悠扬，让 人感受到春天的气息和生机。
溪流的潺潺声
总结词
溪流的潺潺声是春天最宁静的旋律之一，它让人感受到大自 然的平和与宁静。
详细描述
随着春天的到来，溪流开始恢复生机，潺潺的流水声让人感 到无比舒适。这种声音不仅能够安抚人的心灵，还能够让人 感受到大自然的韵律和节奏。
详细描述
在春天，大自然中充满了各种声音，这些声音共同构成了春天的交响乐。除了上述几种声音外，还有 蜜蜂的嗡嗡声、蝴蝶的翩翩起舞声、春雨的嘀嗒声等等。这些声音共同营造出一种春天的氛围，让人 感受到大自然的魅力和生机。
03
春天的景色
春天的花朵
总结词
绚丽多彩，充满生机
详细描述
春天的花朵以其绚丽的色彩和迷人的芬芳，为大地披上了五彩斑斓的锦衣。从娇艳欲滴 的桃花、洁白如雪的樱花，到金黄璀璨的迎春花，它们在春风的吹拂下摇曳生姿，为春
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? 春天的声音在回荡， ? 小鸟甜蜜歌唱。 ? 小丘和山谷闪金光， ? 谷中回声鸣响。 ? 看春天穿上新装， ? 在我们身旁。 ? 让我们欢畅， ? 忘掉烦恼， ? 赶走忧伤， ? 沐浴灿烂阳光。
谢谢观赏
春之声
? 春天象征着生命，象征着希望。从古到今， 无数文人墨客、名家艺人无不为春的多彩 而陶醉，被春的生机所打动，留下了很多 赞美春天的艺术作品。春天，永远是艺术 家永恒的主题。今天我们要来学习的《春 之声》就是音乐大师用音乐来表达和赞美 春天的美丽。
教学目标
? 1、听赏乐曲《春之声》，能用简短的语言描述自 己对音乐的理解。
? （1）教师弹奏包括引子和尾奏在内的八个音乐主题，学 生根据事先准备好的八种色块，选择分别代表的主题，并 标注顺序。然后，重点视唱A和B两个音乐主题。进行对 比。
? （2）再次聆听全曲，看着课件摆色块。如有重复，用备 用的色块。（要求学生准备三份色块）
? （3）简介回旋曲式和《春之声》。
春天的声音
? 2、了解圆舞曲的特点，感受音乐形象，体验春天 给人们带来的美。
? 3、能够积极参与欣赏活动，感受并表现对音乐的 理解，表达对春天的热爱。
教材分析
? 《春之声》从体裁上讲，带有明显的 回旋曲的特点，从音乐情调来讲，旋 律清新活泼、流畅动听，充满了朝气 和青春的活力。
春天——万物生长的季节
教学方法
谢谢观赏
春之声
? 春天象征着生命，象征着希望。从古到今， 无数文人墨客、名家艺人无不为春的多彩 而陶醉，被春的生机所打动，留下了很多 赞美春天的艺术作品。春天，永远是艺术 家永恒的主题。今天我们要来学习的《春 之声》就是音乐大师用音乐来表达和赞美 春天的美丽。
教学目标
? 1、听赏乐曲《春之声》，能用简短的语言描述自 己对音乐的理解。
? （1）教师弹奏包括引子和尾奏在内的八个音乐主题，学 生根据事先准备好的八种色块，选择分别代表的主题，并 标注顺序。然后，重点视唱A和B两个音乐主题。进行对 比。
? （2）再次聆听全曲，看着课件摆色块。如有重复，用备 用的色块。（要求学生准备三份色块）
? （3）简介回旋曲式和《春之声》。
春天的声音
? 2、了解圆舞曲的特点，感受音乐形象，体验春天 给人们带来的美。
? 3、能够积极参与欣赏活动，感受并表现对音乐的 理解，表达对春天的热爱。
教材分析
? 《春之声》从体裁上讲，带有明显的 回旋曲的特点，从音乐情调来讲，旋 律清新活泼、流畅动听，充满了朝气 和青春的活力。
春天——万物生长的季节
教学方法