人教版初二上册政治第八课测试试题及答
部编版《道德与法治》八年级上册第8课《国家利益至上》练习题(含答案)
部编人教版道德与法治八年级上第8课国家利益至上课堂演练一、单项选择题1．国家国家，有国才有家，国在第一位，家在第二位。
有一首歌是这样唱的：‚一玉口中国，一瓦顶成家。
都说国很大，其实一个家。
一心装满国，一手撑起家。
家是最小国，国是千万家……‛这首歌的歌词完美地诠释了国和家的关系。
下列表述正确的是（A）①国家好，大家才会好②国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成③我们要牢固树立国家利益至上的观念④要维护国家利益，就必须牺牲个人的利益A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．国务院办公厅多次发出通知，要求不具备安全生产条件的小煤矿必须全部关闭。
然而，一些地方政府为了其地方利益，把国家政令当作耳边风，致使非法小煤矿屡关不尽，煤矿伤亡事故频频发生。
这说明‚国家意识‛不可不强化。
作为公民，强化‚国家意识‛就应该（C）①个人利益服从国家利益②对国家履行义务，不可强调自身利益③只强调个人利益④维护国家安全、荣誉和利益A．①②③ B．②③④C．①④ D．①②④3．中国有句古语：‚皮之不存，毛将焉附。
‛这句话启迪我们（D）①国家利益与人民利益在根本上是一致的②国家利益与人民的切身利益息息相关，国家利益是人民利益的集中表现③国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役和屈辱④国家利益和人民利益相辅相成，维护国家利益最终受益的是广大人民群众A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④4．俄国作家果戈理说：‚为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生，纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾？‛这启示我们（A）①坚持国家利益至上，决不做有损国家利益的事②对损害国家荣誉和利益的事听之任之，视而不见③以国家利益为重，把国家利益放在第一位④对损害国家荣誉和利益的事及耐向有关部门举报A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③5．‚一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
人教部编道德与法治八年级第八课维护公平正义同步测试题答案解析(9页)
人教部编道德与法治八年级第八课维护公平正义同步测试题一、选择题1. 经国务院批准，人社部、财政部共同印发《关于2017年调整退休人员基本养老金的通知》，决定从2017年1月1日开始，提高退休人员基本养老金水平5.5个百分点。
预计此次调整，共将惠及1亿多退休人员。
基本养老金水平上调（）①表明我国已经实现了同步富裕②体现了社会主义制度具有无比的优越性③体现了党和政府致力于维护社会的公平正义④说明我国已经不存在贫富差距大的问题A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】C【解析】中国特色社会主义的根本原则是共同富裕，而不是同步富裕，①观点错误；基本养老金水平上调体现了中国共产党立党为公、执政为民，全心全意为人民服务，代表了最广大人民的根本利益，也说明社会主义制度具有无比的优越性，这样有利于人民共享改革成果，有利于维护社会的公平正义，②③观点正确；我国最基本的国情是现在处于并将长期处于社会主义的初级阶段，还存在着贫富差距，④观点错误，所以本题选择C答案。
2. 2017年10月1日，《中华人民共和国民法总则》正式施行，《民法总则》中，被俗称为“好人法”的第184 条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。
”这一规定（）①旨在通过立法保障救助人最基本的政治权利②为弘扬社会正能量提供了坚实的法律保障③倡导了乐于助人、见义勇为的社会风尚④有利于人们更好地弘扬社会主义核心价值观A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④【答案】C【解析】本题考查精神文明建设理解。
对材料进行深入分析，从而做出正确选择。
《民法总则》规定“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”是弘扬社会正能量提供法律保障；有助于践行社会主义核心价值观；引导乐于助人、见义勇为的社会风尚。
所以②③④说法符合题意；①说法错误，通过立法保障救助人是提供法律依据。
故选C。
考点：精神文明建设3. 国务院关于《乡村教师支持计划（2015﹣2020）》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。
人教版《道德与法治》八年级上册第8课 国家利益至上(选择题练习)
第八课国家利益至上政治试题时间：40分钟总分：100分一、单项选择题（本部分50道题，每题2分共100分）1．中国梦是民族的梦也是每个中国人的梦。
国家好民族好大家才好。
这启示我们（）A．要正确认识和处理国家利益、集体利益个人利益之间的关系B．国家利益和个人利益是完全一致的C．国家利益要服从个人利益D．任何时候都要牺牲个人利益，维护集体利益2．习近平总书记说：“国家好，民族好，大家才会好！”对此理解正确的是（）①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和②国家利益涉及政治经济文化社会经济军事等领域，包括安全利益，政治利益经济利益文化利益等③国家独立、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲④国兴我荣，国衰我耻A．③④ B．②③ C．①② D．①④3．我国航天科技取得辉煌的成就后，一些海外华人说：“我们的飞船能飞多高，我们的头就会抬多高”这充分说明（）A．祖国发展了，国人到国外的机会增多了B．个人的发展时国家进步的重要保障C．祖国的兴衰荣辱和个人的前途与发展息息相关D．中国人在世界上的地位很高，很受其他国家的尊敬4．著名物理学家余敏，被派参加氢弹理论预先研究，他说“国家兴亡匹夫有责，我不能有另一种选择”，他的行动告诉我们（）A．个人利益应自觉服从国家利益B．个人利益与国家利益是相互矛盾的C．维护国家利益就不能顾及个人利益D．要同损害国家利益的行为作斗争5．核潜艇是大国利器，“中国潜艇之父”黄旭华隐形埋名30年，为中国核潜艇事业做出巨大贡献。
他带领的研究团队以前所未有的高度，使中国成为拥有核潜艇的国家。
这启示我们（）①要坚持国家利益至上，心怀爱国之情②国家利益高于个人利益，个人利益要服从国家利益③应当着眼长远，顾全大局，以国家的利益为重④国家利益和个人的利益完全一致A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6．2018年8月雅加达亚运会，孙杨以1分45秒43的成绩夺得冠军，成为自由泳史上“金满贯”的第一人。
人教版八年级上册思想品德教案及练习题：第八课
第八课竞争合作求双赢第1课时竞争？合作？（16）1.竞争的作用积极作用（为什么要竞争）：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。
它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣。
消极作用：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者产生自卑感；竞争的压力可能引起我们的心情过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪时，会出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
2．正确认识嫉妒心理忌妒心理是竞争的副产品。
尽管每个人都可能产生妒意，有时它还是人们进取的动力。
但嫉妒心理是一种微妙的、强烈而隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们的发展有很大的危害。
怎样做：做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
3．竞争的规则竞争的规则是公平：道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
4．树立良好的竞争意识相信自己能发挥最佳水平；崇尚公平竞争；保持良好心态；胜不骄，败不馁；欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
5．竞争的目的我们参与竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
6．合作的要求合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。
7．为什么要合作（1）合作是共享的基础：合作的成果属于大家，由大家共享。
合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
（2）个人的力量是有限的，合作给予我们战胜困难的勇气与力量，合作的力量是无穷的。
（3）合作是事业成功的土壤。
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。
一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助。
精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
基础篇一、单项选择题 1．为了不让别人超越自己而恶语伤人，恨不得把别人拖下来，这种心理称作（ A ）A ．嫉妒B ．颓废C ．自傲D ．自卑2．“不敢同冠军较量，就永远也争不到冠军。
人教版 八年级道德与法治上册第八课第二框《坚持国家利益至上》同步检测试卷
人教版八年级道德与法治上册第八课第二框《坚持国家利益至上》同步检测试卷一、单选题1．祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提。
下列诗句能体现这一主题的是（）①天下兴亡，匹夫有责②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之③己所不欲，勿施于人④位卑未敢忘忧国A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④2．“报国寸心坚似铁”。
当事关国家利益的时候，你我都该挺身而出。
我们在表达爱国情感时要（）①盲目跟风，盲从泄愤②具有理智、理性的心态③具有务实、文明的心态④采取合法有序的表达方式A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．电影（我和我的父辈》中的《诗》，讲述了航天人为了祖国的航天事业，在戈壁深处不畏艰难甚至献出生命的故事。
这启示我们（）①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念②国家利益与集体利益、个人利益是不一致的③为了国家利益，有时需要我们放弃个人利益④无论何时何地，都应顾全大局，以国家利益为重A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．第八届全国道德模范获得者、我国火箭推进剂创始人之一、聚氨酯工业奠基者之一，著名化工合成专家李俊贤，始终如一把“不管做什么事都要从国家需求出发，这是第一位的”作为人生追求目标。
下面对李俊贤的评价正确的是（）A．心有大我，至诚报国B．热心公益，服务社会C．乐于助人，关爱他人D．承担责任，见义勇为5．我国数学家华罗庚，在七七事变后，从待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和地位，积极参加抗日救国运动。
对此，下列观点认识正确的有①华罗庚心怀爱国之情②国内条件比国外条件要优越③华罗庚树立了国家利益至上的观念④华罗庚以实际行动维护国家利益A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．对伟大的祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。
下面选项体现这一情感的有（）①仍怜故乡水，万里送行舟②国破尚如此，我何惜此③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人A．②③B．①②C．③④D．②④7．范仲淹：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
同步测评解析道德与法治(人教八年级上)第8课第1框
第八课国家利益至上第一框国家好大家才会好一、夯基达标1.对于祖国,我们都有着一份情感。
下列对于这份情感的认识正确的是()①爱国情感是一种最高尚的情感②爱国情感是一种最神圣的情感③欣赏美好是具有爱国情感的表现④爱国情感是一种最深厚的情感A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④国家利益是以国家为完整主体的利益。
国家利益总是以不同形式在不同程度上体现着国民的个体利益和国民的公共利益,并最终服从于国民利益。
据此回答2—3题。
2.对于国家利益的说法正确的是()①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和②国家利益关系民族生存、国家兴亡③国家利益涉及方方面面④每个人都应该有着对祖国无比深厚的情感A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④3.下列属于国家的核心利益的是()①国家主权、国家安全②领土完整、国家统一③宪法确立的国家政治制度④社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④4.发展生产力,将中国建设成为技术和经济实力雄厚的强大国家,这并不是终极目标。
我们发展的根本目的,是确保中华民族的亲和力和凝聚力,是提高绝大多数国人对国家的认同感。
这启示我们() ①要将国家和人民视为一个命运共同体②经济发展了,就是国家利益的全部③没有领土、人口、政权和主权,国家就不能生存④把国家利益和人民利益紧密联系在一起A.③④B.①②C.①④D.②④5.邓小平强调,要维护中国人民的利益,就必须坚定地捍卫中国的国家利益。
对此理解正确的是()①国家利益是人民利益的集中表现②国家利益至高无上③国家利益与人民利益相辅相成④国家利益反映广大人民的共同需求A.②③④B.①③④C.①②③④D.①②④6.国家的安危、兴衰、荣辱与个人休戚相关,国家的繁荣富强对每个社会成员都是至关重要的,我们必须正确认识个人利益和国家利益的关系,把个人前途和祖国命运联系起来。
结合所学知识,谈谈你对这段话的理解。
【最新版】人教版八年级上册道德与法治第八课《国家利益至上》一课一练同步练习(含答案)
第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好1．[海口月考]某班举办了“国家利益在心中”主题演讲比赛，同学们在演讲时发表了自己的观点。
以下观点错误的是()A．小琼：国家利益关系民族生存、国家兴亡B．小南：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域C．小海：在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现D．小亚：在我们国家，维护国家利益是每个公民的基本权利2．下列举措属于维护我国国家利益的有()①成立三沙市②坚守18亿亩耕地红线③保护所有文化④保卫祖国领空A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3．[中考·江西]“有一种安全叫祖国接你回家。
”自2023年4月苏丹发生武装冲突以来，共有1 500多名中国公民平安回到祖国怀抱。
脱险的激动、回家的温暖，以及身为中国人的自豪，都浓缩成一句“强大的祖国是我们坚强的后盾”。
这让我们感受到()①国家利益与人民利益是高度统一的②维护国家利益是每个公民的基本义务③国家强大，人民利益才能得到保障④中国为全球治理贡献了中国智慧A．①②B．①③C．②④D．③④4．国家主席习近平在二〇二四新年贺词中指出，孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。
这表明在我国，国家利益和人民利益()A．相互独立B．相互矛盾C．相辅相成D．相互排斥5．[北京海淀区期末]国兴我荣，国衰我耻。
以下诗句能体现爱国之情、维护国家利益的有()①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华②寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6. “国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。
后来在“或”的周围加方框表示疆域，构成“國”字(如图)。
对此，以下解读正确的有()①以“戈”守卫“口”体现了国家离不开军队的保护②“口”即“人口”，表明国家的核心利益是人口问题③加方框表示疆域体现了领土完整是国家的核心利益④国家利益关系民族生存、国家兴亡A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7. 1935年12月9日，北平学生六千余人举行示威游行，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。
人教版八上政治第八课测试题
八上第八课《竞争合作求双赢》检测题姓名：_______________ 班级：_________________一、单选题（26分）1.希腊船王纳西斯说：“想要成功，你需要朋友；想要非常成功，你需要的是敌人。
”这告诉我们（）A.敌人比朋友重要B.合作比竞争重要C.竞争比合作重要D.竞争对于激发潜能、超越自我具有重要意义2.有人会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
对这种心理的认识，错误的是（）A.它是竞争的副产品，与健康的竞争意识相悖B.它是种拿别人的成绩惩罚自己的消极心理C.它是虚荣心作怪的结果，不利于个人的发展D.它虽然是一种消极情绪，但对个人的发展没有妨害3.某校八年级（2）班组队参加学校的秋季运动会，同学们纷纷为本班取得好成绩出“点子”。
同学们所出的以下“点子”中，违背竞争规则的是（）A.认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩B.组织参赛选手每天在课外时间进行适当的训练，提高竞赛技能C.安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力D.认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规4.对合作的作用，以下认识正确的有：①合作能聚集力量，启发思维②合作能培养同情心、利他心和奉献精神③合作不利于激发创造性④合作能大大增加成功的可能（）A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5.歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手。
在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。
歌德曾说：“我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反。
”这告诉我们（）A.两人合作就一定能成功 B.兴趣相投的人才能相互合作 C.竞争与合作是水火不相容的 D.在竞争中合作能相互促进，共同提高6.小华的成绩一直在班里名列前茅，他也常常将自己的书籍借给其他同学阅读。
有一次考试，小华的好朋友小涛的成绩比他好。
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人教版初二上册政治第八课测试试题及答
案
人教版初二上册政治第八课测试试题及答案
人教版初二上册政治第八课测试试题
一、单项选择题(下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。
)
1.我们应该这样认识竞争产生的积极影响( )
①对人的发展和社会进步有促进作用②使我们在比较中，客观地评价自己，发现不足③可能会使某些失败者丧失信心，产生自卑④使人产生忌妒心理，不利于社会进步
A. ①②
B. ②③④
C. ①②③
D. ①③
2.我们在竞争中必须遵守的基本准则是( )
①法律②风俗习惯③道德④社会舆论
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①③
3.正确的竞争应该是( )
A. 你争我夺
B. 公平竞争
C. 尔虞我诈
D. 互相践踏
4.对合作的作用，以下认识正确的有( )
①合作能聚集力量，启发思维②合作能培养同情心和奉献精神③合作不利于激发创造性④合作能大大增加成功的可能
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
5. 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。
这句话让我们从中领悟的道理是( )
A.沙子没有石子硬
B. 任何事业的成功，都需要良好合作
C.混凝土比花岗岩硬
D. 凡是合作，都能成功
6.对合作中竞争的认识正确的是( )
①会破坏集体的团结②团体的合作鼓励各个成员间相互竞争③二者和谐交融，会使集体更强大④成员间相互竞争促进团体竞争力的提高
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
7.在合作中竞争，需要我们( )
①尊重竞争对手，向竞争对手学习②互帮互学、互相提高
③取长补短、携手共进④不择手段、一决高低
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
8.某同学数学成绩很好，但在期中考试中没考出好成绩，遭到了挫折，便心烦意乱，吃不下饭，睡不好觉，结果得了重病住进医院，耽误了时间，不但数学成绩下降，也影响了其他功课的学习。
这名同学对竞争的态度是( )
A.积极的，能认真分析导致失败的原因，总结教训
B. 消极的，能理智的对待竞争，面对失败不气馁
C. 积极的，能勇敢地经受失败的考验
D. 消极的，畏惧竞争，遇到失败就灰心丧气
9.竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高，以体现( )
A. 合作离不开竞争，竞争离不开合作
B. 在竞争中合作的双赢原则
C. 优秀的竞争者往往是理想的合作者
D. 在竞争中学会欣赏，学会合作
10.歌德与席勒是德国文学史上的两位伟大诗人，也是同时代旗鼓相当的两位竞争对手，在争霸诗坛的同时，他们又是一对朋友。
歌德曾说：我们两人，多年结合在一起，兴趣相投，相互影响，有许多诗意思是我指出的，而诗是他写的，有时情况正好相反。
( )
A. 两人合作就一定能成功
B. 兴趣相投的人才能相互合作
C. 在竞争中合作能相互促进，共同提高
D. 歌德善于和别人合作
11.小宁这几天比较苦恼，因为她发现她的朋友小岚比她学习成绩好;小奇比她善于交往;小雪比她乐于助人，人缘好。
小宁该( )
A.向别人学习，以诚相待，求得共同发展
B. 坚强起来，一意孤行
C. 靠个人努力奋斗，不要别人的同情与帮助
D. 不如别人，主动放弃
12. 在竞争中合作需要我们形成团队精神。
团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的精神。
团队精神的核心是( )
①集体主义②合作共享③乐于奉献④个人利益服从团队的利益⑤团队的成功是最终的成功
A. ①②③④
B. ②③④⑤
C. ①③④⑤
D. ①②③⑤
13. 在竞争中合作需要我们形成团队精神，这种团队精神的内容是( )
①上下一致，相互支持②密切合作、无私奉献③各显神
通、勇于冒险④精诚合作、乐于奉献
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
14.对合作和竞争的关系认识正确的是( )
①没有合作的竞争，是孤单的竞争，因为没有参照系②没有竞争的合作只是一潭死水，因此竞争中需要合作③竞争和合作是相互依存，是统一的④竞争排斥合作，合作排斥竞争
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
15.我们在学习上既有合作，也有竞争，要想处理好自己与他人的关系就应该( )
①学会欣赏他人②发现别人的长处③虚心向别人学习
④遇到分歧，赶快躲开
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
二、简答题
16.一只蜜蜂无法度过严酷的寒冬。
一群蜜蜂则不同。
据说蜂箱中的蜜蜂在过冬的时候，往往要抱成一团，最外面的一层是工蜂，它们拼命地扇动着翅膀，像厚厚的衣服一样，阻隔住外面的寒冷。
在这样严严实实地包裹之下，里边的温度恒定在13℃左右，舒适如春。
被工蜂包裹在里边的，不仅有蜂王和雄蜂，还有另外的工蜂。
饿了，它们依靠夏天采集起来的蜜，来获得足够的能量。
但它们并不总是在里边呆着，到了一定的时间，它们还需要出来，同外面的工蜂换岗。
从蜜蜂过冬的故事中你获得了哪些启示?
17.在竞争过程中，有的人生怕别人超过自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而心生妒意，恨不得把别人拖下来，有时还使用不光彩的手段，这种可怕的心态叫忌妒。
做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
请问：良好的竞争意识有哪些特征?
三、问题探究
18.小强和小华不仅是同班同学，而且是学习上的竞争对手，生活中的一对好朋友，两个小伙伴在学习上各有千秋。
小强擅长理科的学习，而小华的文科学习成绩较好。
在学习中小强和小华互相帮助，你追我赶，共同进步，被传为佳话。
(1)小强和小华在合作中竞争的示例，对你有什么启发?
(2)你如何理解这种竞争?
人教版初二上册政治第八课测试试题参考答案
一、选择题
题号12345678
答案ADBCBBAD
题号910*********15
答案BCAACAA
二、简要回答
16.(1)合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。