人教版二年级音乐上册歌表演《小猫钓鱼》教案
歌曲《小猫钓鱼》教学设计
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人教版二年级音乐上册：《小猫钓鱼》教案03
《小猫钓鱼》教学设计教材分析：这是一首叙事性的童话歌曲。
歌曲为大调式，混合拍子，二段体结构。
这首歌曲打破了一般儿童歌曲的方整性结构，使歌曲具有新鲜感、趣味性，充分表现了愉快、乐观的生活情趣。
教学目标:1．能学会演唱《小猫钓鱼》并积极参与表演，充分感受音乐美、剧情美，享受表演的快乐。
2．能用不同的方法和装饰材料制作小猫头饰。
3．能凭借童话剧《小猫钓鱼》的音乐，富有创意地自编剧情，进行创造性的表演。
教学重点与难点1．音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演与创造。
2．小猫头饰的制作。
教学准备：各种做小猫头饰的材料、《小猫钓鱼》的音乐。
教学过程：一、定向1．播放《小猫钓鱼》的音乐，学生随着音乐的情绪模仿自己喜爱的动物姿态，律动进教室。
2．师生问好，安定情绪二、导学辨音起舞，根据音高的不同、力度的不同表演不同的动作：高音区：p——模仿空中飞的动物姿态。
中音区：f——模仿地上走的动物姿态。
低音区：mp——模仿水里游的动物姿态。
(模仿多种动物的姿态，为表现创造部分提供素材。
)三、掌握——小猫钓鱼1．导入师：小朋友们刚才来了一次动物大集合，仿佛到了动物世界，真有趣。
2．说一说听过小猫钓鱼的寓言故事吗？启发学生简单复述故事情节，帮助学生深化对故事的认识一一做事要一心一意。
为后面的表演活动作铺垫。
(学生讲述时轻轻播放《小猫钓鱼》的音乐，让学生融人自然的音乐氛围之中)3．唱一唱师：小朋友讲得比课文中的还要好听，不过我是用歌声来讲，想不想听……(1)范唱歌曲《小猫钓鱼》。
(2)学唱歌曲。
①用“喵”模唱，边随音乐晃动手指，感受音乐节拍。
②随琴声轻轻演唱歌词，指导学生休止符要停顿及怎样唱好下滑音。
③自由学唱。
全曲分为四个部分，鼓励学生演唱自己最喜欢的一句或一段，然后跟唱。
(在学唱中体会歌曲每部分的情绪对比。
)④演唱接龙。
老师与学生、男生与女生备一段接龙演唱歌曲；学生分成四小组接龙演唱歌曲；引导学生演唱时很好地体会歌曲每一部分的情绪。
二年级上册音乐教案-第四单元小猫钓鱼人教版
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“耐心在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-举例：学生需要掌握基本打击乐器的使用方法，并在合奏中保持节奏的一致性。
2.教学难点
-歌曲演唱：学生在演唱过程中可能会遇到的难点是八分音符和四分音符的转换，以及如何保持旋律的流畅性。
-举例：通过慢速练习、逐句讲解等方法，帮助学生逐步克服旋律演唱的难点。
-音乐知识应用：难点在于学生如何将所学的音乐知识应用到实际的演唱和演奏中。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《小猫钓鱼》这首歌曲的基本概念。它是一首富有故事性的儿童歌曲，通过小猫钓鱼的故事，传达了耐心和专注的重要性。
2.案例分析：接下来，我们来看这首歌曲的具体内容。歌曲中的小猫一开始因为没有耐心而钓不到鱼，后来学会耐心等待，终于成功钓到了鱼。这个案例展示了耐心在实际生活中的应用。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《小猫钓鱼》这首歌曲的基本概念、旋律和节奏。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对耐心和音乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二年级上册音乐教案-第四单元小猫钓鱼人教版
一、教学内容
人教版 二年级上册音乐教案第四单元 歌表演 小猫钓鱼(第二课时)
歌表演《小猫钓鱼》教学设计第二课时名称：歌表演《小猫钓鱼》所属教材目录：人教版二年级音乐（上）第四单元教材分析《小猫钓鱼》是一首以儿童寓言故事为情境主题创作的，有简单的情节，是幽默风趣的叙事歌曲，充满了儿童情趣，孩子们易学爱唱，又宜于表演。
通过歌曲演唱和音乐童话剧表演，学生在愉快的学习过程中受到深刻的教育，懂得做任何事情都不能三心二意，否则一事无成。
学情分析本节课教授的对象是二年级小学生，好奇心强，爱说好动，音乐学习能力还较弱，虽然喜欢上音乐课，但不知怎样才能表达自己的心声，所以本节课抓住学生的年龄特点，用表演来激发他们的学习兴趣，意在培养学生的创编能力、想象能力、团队合作能力，养成良好的唱歌习惯；引导低年级学生主动参与音乐学习，融入教学环境，在表演中学习，在学习中受到良好的思想教育。
教学目标1、知识目标：能熟练地、有感情地演唱歌曲《小猫钓鱼》。
2、能力目标：通过表演，培养学生的创造能力，想象能力、团队合作能力、表演表达能力。
3、情感目标：使学生从中受到深刻的教育：做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。
教学重难点学生自己编创动作，分小组到台前表演教学策略与设计说明本课主要采用创设情境法、音乐欣赏法、示范法、表现法等教学方法，同时与直观形象的多媒体相结合，更能激发学生学习兴趣，充分调动学生的积极性，使学生主动参与音乐创编，小组合作，发挥主体作用。
1、通过情境创设作为学习歌曲表演的铺垫，通过听、唱、想逐步深入到歌曲的表演中2、用肢体为歌曲表演，锻炼学生的创编能力、想象能力3、拓展延伸，对学生进行思想教育教学过程一、组织教学全体学生一起做律动《快乐小舞曲》二、复习歌曲《小猫钓鱼》师：上节课我们学习了《小猫钓鱼》这首歌曲，让我们用欢快活泼的情绪来演唱一遍这首歌吧三、创编指导。
（1）师：同学们唱的真棒，那么老师问一下你们有没有去钓过鱼？（2）师：那么你们说一说说说钓鱼都需要什么？（学生各抒己见）（说出各种工具，还要说出要有耐心）（3）师：歌曲中的小猫缺少了耐心，从哪句歌词可以体现出来。
人教版二年级音乐上册第四单元《歌表演 小猫钓鱼》教学设计(1)
人教版二年级音乐上册第四单元《歌表演小猫钓鱼》教学设计(1)教学目标：1. 能够准确地演唱歌曲《小猫钓鱼》。
2. 能够模仿小猫钓鱼的动作进行表演。
3. 感受音乐节奏，体验音乐的乐趣。
教学内容：歌曲《小猫钓鱼》教学步骤：Step 1: 引入歌曲1. 引入歌曲《小猫钓鱼》，播放歌曲的音乐，让学生先听一遍。
2. 问学生有没有听过这首歌，这首歌是关于什么的。
Step 2: 听歌并学唱1. 再次播放歌曲的音乐，要求学生跟着音乐的节奏拍打手掌或踩脚。
2. 分两句教学歌词，先说出第一句的歌词，然后让学生跟着说。
逐句进行，直到学会全部歌词。
3. 播放歌曲的音乐，让学生跟着音乐的节奏唱歌。
反复练习直到熟练。
Step 3: 表演动作1. 观看歌曲MV或教师表演，展示小猫钓鱼的动作。
2. 学生模仿小猫钓鱼的动作进行练习，可以分两排，一排演唱，一排进行演示动作。
Step 4: 综合演练1. 播放歌曲的音乐，引导学生同时进行歌唱和表演动作。
2. 教师可以带领学生全班一起表演，也可以让小组或个别学生进行表演。
Step 5: 小结和评价1. 回顾今天的学习内容，与学生一起总结歌曲和动作。
2. 鼓励学生说出自己的学习感悟和体会，评价他们的表现。
Step 6: 作业布置1. 布置作业：要求学生回家练习歌曲和动作，准备下节课的小组表演。
拓展活动：1. 让学生自己编一段小猫钓鱼的舞蹈，进行表演。
2. 学生可以自己编一段小猫钓鱼的旋律，和自己喜欢的歌词进行配合，进行创作表演。
教学反思：这节课主要以教授《小猫钓鱼》的歌曲和表演动作为主要内容，通过歌曲教学，一方面让学生学会唱歌，感受音乐的魅力，另一方面通过动作表演，让学生增强对节奏的感知和动手能力。
同时，通过小组表演和学生个人创作，培养学生的表演能力和团队合作精神。
二年级上册音乐教案第四单元 歌表演 小猫钓鱼｜人教版
《小猫钓鱼》教学设计教学目标：1、能够准确演唱歌曲《小猫钓鱼》，明白做事要“一心一意”的道理。
2、认识反复跳跃记号，熟练掌握倚音、下滑音的唱法。
3、积极参与分小组编创活动。
教学重难点：1、准确演唱倚音、下滑音，了解力度记号的作用。
2、启发学生根据歌词内容来表演歌曲。
教学用具：钢琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学1、问好2、发声练习二、导入“小朋友们，老师给大家猜一个谜语，请听谜面：八字须，往上翘，走起路来喵喵叫，不洗脸，光梳头，夜行不用灯光照。
”生：小猫。
“回答正确！今天我们一起来学一首关于小猫的歌曲《小猫钓鱼》。
”三、听赏歌曲“首先,我们来听听小猫钓鱼的时候都发生了什么？生：回答。
“接下来我们一起来听歌曲的第一段：你都听到了什么？小猫钓到鱼了吗？”生：回答。
“我们再来听歌曲的第二段：小猫怎样才能钓到大鱼呢？”生：回答。
“歌曲的演唱顺序是怎样的？带着这个问题我们再来听一遍歌曲。
”生：回答。
四、学唱歌曲1、用“lu”模唱歌曲“请小朋友们跟随老师用“lu”模唱歌曲,注意坐姿，嘴唇收拢，嘴里含着半口水进行模唱。
”2、“对口型”演唱“接下来请随录音对口型演唱，注意坐姿，要领：不出声地演唱歌词。
”3、轻声唱“下面请小朋友们随录音轻声演唱歌曲。
”4、放声唱“声音稍强些，我们再来演唱一遍歌曲。
”5、学唱倚音“小朋友们，歌曲中有一个调皮小音符，请大家找找它在哪里？它有一个好听的名字叫倚音。
我们到知识百宝箱中了解一下倚音。
请同学们跟老师演唱这一句。
”6、难点乐句“我们一起来看看“它丢它丢它丢下钓竿把蜻蜓找”，要用由强到弱的语气演唱，体会小猫犹豫的心情。
”6、分句学唱“接下来请小朋友们随老师逐句学唱歌曲，老师唱一句，大家学一句。
”7、师生接龙唱“下面老师和大家玩一个接龙游戏，老师唱第一句，同学们接唱第二句。
”8、生师接龙唱“这一次请小朋友先来演唱，老师接唱。
”9、随音乐完整演唱“我们随录音完整演唱一遍这首歌曲。
”11、随伴奏完整演唱“小朋友能随伴奏音乐演唱歌曲吗?接下来老师放伴奏音乐，请大家注意节拍，随音乐演唱。
二年级上册音乐教案第四单元《小猫钓鱼》人教新课标(2023秋)
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了歌曲《小猫钓鱼》的基本概念、音准和节奏的重要性，并通过实践活动和小组讨论加深了对音乐情感表达的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中体验音乐带来的乐趣。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，对于部分学生的个性化需求，我还需要在教学中进一步关注，给予他们更多的指导和关爱。其次，在课堂时间安排上，我需要更加合理地分配，确保每个环节都能充分展开，让学生有更多的收获。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调音准和节奏这两个重点。对于难点部分，如附点音符的掌握，我会通过举例和慢速练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与歌曲《小猫钓鱼》相关的音乐问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的拍手和敲击乐器的实验操作，演示歌曲中的基本节奏。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“歌曲《小猫钓鱼》中的情感表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利。他们能够积极参与，相互协作，展示出良好的团队精神。这也让我更加坚信，让学生在实践中学习，能够使他们更好地理解和掌握知识。
歌表演 小猫钓鱼-人教版二年级音乐上册教案
歌表演小猫钓鱼-人教版二年级音乐上册教案一、教学目标1.了解歌曲《小猫钓鱼》的内容，明确歌曲的唱法和表演形式；2.能够根据歌曲的节奏和曲调，有节奏地演唱歌曲；3.能够动手制作相关的表演道具和服装；4.能够运用简单的舞蹈和动作，配合歌曲表演。
二、教学重点和难点1.教学重点1.了解歌曲《小猫钓鱼》的内容；2.歌曲的唱法和表演形式；3.制作相关的表演道具和服装。
2.教学难点1.能够根据歌曲的节奏和曲调，有节奏地演唱歌曲；2.能够运用简单的舞蹈和动作，配合歌曲表演。
三、教学准备1.歌曲《小猫钓鱼》原唱版；2.相关的表演道具和服装（如帽子、钓竿、鱼等）；3.录音设备；4.教师制作的教案。
四、教学内容1. 导入教师在课堂上播放歌曲《小猫钓鱼》，让学生一起听歌，渐入歌曲的氛围。
随后，教师向学生提问：1.你们听过这首歌吗？2.这首歌的主题是什么？3.这首歌应该有什么表演形式？2. 演唱教师向学生示范唱歌，并进行歌曲解读和分析。
然后，带领学生一起跟着节奏唱歌。
在唱歌过程中，教师可以使用手势和动作来加强学生对歌曲的印象。
3. 表演在学生掌握了歌曲之后，教师可以引导学生制作与歌曲相关的道具和服装。
这些道具和服装包括可能出现在歌曲中的帽子、钓竿和鱼等。
学生们可以利用课下的时间，根据自己的创造力和想象力进行制作，并准备好在课堂上进行表演。
教师在学生完成准备工作之后，提示学生进行小规模的排练。
学生们需要根据歌曲的节奏和曲调，运用简单的舞蹈和动作，配合歌曲进行表演。
4. 展示在学生完成了排练之后，可以邀请其他班级、老师以及家长前来观看学生的实际表演。
这样不仅可以让学生们展示自己的才艺，而且可以让学生们感受到被重视和认可的喜悦。
五、小结通过本次课程的学习，学生们不仅可以掌握歌曲《小猫钓鱼》的内容和唱法，而且能够动手制作和设计表演道具和服装，还能够运用简单的舞蹈和动作进行表演。
学生们通过这样的学习和表演，不仅可以展示自己的个性，还能够增强自信心和舞台表现能力。
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授课教师：授课时间：
课题
二年级第四单元第四课：歌表演《小猫钓鱼》
课
时
教
学
目
标
1、体验歌曲欢快活泼的音乐情绪。
2、通过歌曲情节的变化创编表演动作，培养学生的模仿力和想象力。
3、教育学生做事要一心一意，不能三心二意。
教学重点
体验歌曲活泼有趣的音乐情绪
教学难点
能大胆创编，主动参与合作表演
4、编创动作：表现三心二意的小猫。
生随歌词内容即兴创编，请学生表演小猫三心二意的样子。
学生与老师一起模仿小花猫
学生聆听歌曲并思考问题
学生聆听思考学生随教师琴声解决来自点学生随音乐进行表演活动
板书设计
小猫钓鱼
教学反思
教学方法
模唱法、听唱法
教学手段
多媒体、录音机，磁带，卡片，大歌谱。
课型
新授
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
一、教学导入
二、学习新课
三、探索发现，与延伸
一、组织教学，课前游戏。
师：小朋友都见过小花猫，谁愿意模仿一下可爱的小猫？（个别模仿）
二、导入新课：
师：今天，老师给大家带来一个《小猫钓鱼》的故事大家想不想听呀？
三、初听《小猫钓鱼》：
师：你觉得这是一首怎样的歌曲？
聆听《小猫钓鱼》第一段：师提问：你听到了什么？小猫钓到鱼了吗？
师小结：这只小猫只顾着去捉蜻蜓，不专心钓鱼，结果怎样---一条鱼也没钓到
2、再次聆听歌曲第一段。师提问：那一句话让你听到小猫没钓到鱼？
3、抽出““哎呀呀，哎呀呀，三心二意的花猫，一条小鱼也没钓着，哎，也没钓着。”一句让学生感受力度变化。（解决难点）