民办高校品牌发展战略研究
民办高校的品牌发展策略探析
重 庆科 技学院学报（ 社会科学版） ２ ８ 第１期 ０年 ０ ０
Ｊｕｎ ｌ ｆ ｈｎｑｎ ｎｖｒ ｔ ｏ ｃ ｎｅａｄＴ ｃｎｌ ｙ Ｓｃａ Ｓｉ ｃｓ ｄｔ ｎ Ｎ ．０ ２ ０ ｏ ｒａ ｏ ｏｇ ｉ Ｕ ｉｅ ｉ ｆ ｉ ｃ ｎ ｅｈ ｏ ｇ （ｏ ｉ ｃｅ ｅ ｉｏ ） ｏ １ ０ ８ Ｃ ｇ ｓｙ Ｓ ｅ ｏ ｌ ｎ Ｅ ｉ
成教学 院、 继续 教育学 院等形式争夺 生源 ； 从生源质量上 看 ， 民办高校生源 以迎接高 中毕业 生为 主， 向两头延伸 包括高考 落榜生 、 社会待业青 年和职业 中学业生 。在学生 和家长心
目中 ， 民办高校并不 是首选而是退路 ， 这在无形中对以落榜生 为主要生 源的民办大学带来生源数量 和质量上的挑战。通过 提高学 校知名度 和竖立 良好 口碑 ， 民办高校 才可能获得更 多 更优质的生源。 其次 ， 良好的品牌可为学校 吸引更多 投资。民办高校 办 学经费主要依靠 学费收入 、 银行贷款 、 企业或私 人投资赞助 ， 其 中以学费所 占比例最 大 ， 一般 占民办高 校 总收 入 ８ ％ 以 ０
民办 高校 品 发 展 策 略探 析 的 牌
覃 薇
摘 要： 结合我 国当前 民办教育发展 的现 实情 况与 面临问题 ， 分析 民办高等教育树立品牌 意识 、 运用品牌策略的必要
性， 并就 民办 高校 品牌 策略 发 展 提 出借 鉴 思路 。
关键词： 民办高校 ； 品牌 ； 发展
中 图分 类号 ： ６ ８７ Ｇ ４ ． 较教育。 收 稿 日期 ： ０ ０ ０ ２ ８— ３— ２ ０ 文 献 标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ：６３—１９ （０ ８ １ ０ ９ ０ １７ ９９ ２ ０ ）０— １２— ２
我国民办高校品牌建设研究
我国民办 高校 品牌的建设 ， 应结 合教育市 场竞争状况找 出民办 高校 自身 的 优 势 、 劣势 、 遇 、 战 ， 定 品牌 塑 造 的 方 向 。 针对 品牌 定 位 进 行 机 挑 确 规 划 、 广 ， 立 品牌 独 特 的 知 名 度 、 牌 的美 誉 度 ， 是 一 个 系 统 工 程 。 推 建 品 这 为此 ， 民办高校必须认真研究有关 品牌理论和品牌竞争案例 ， 借鉴成功 品 牌 的经 验 ， 长避 短 ， 合 高 校 实 际情 况 ， 定 切 实 可 行 的 品牌 战 略 。 扬 结 制 １合理定位， ． 质量 立 校 （ ） 场 研 究 ， 位学 校 品牌 １市 定 １６ ９ ９年 ， 尔 ・ 阿 里斯 和杰 克 ・ 劳 特 首先 提 出 了 “ 位 ” 成 为 营销 特 定 词 战略 的 理 论构 架 中 的一 个 核 心 概 念 。 “ 位 是 对 未 来 的潜 在 顾 客 心 智 所 定 下 的功 夫 。也 就是 把 产 品 定 位 在 你 未 来 潜 在 顾 客 心 中 。 简 言 之 ， 是 ” 就 学 校 将 自 己的教 学 、 理 、 研 、 务 等 特 性 、 质 和 声 誉 给 予 明 确 界 定 ， 管 科 服 品 品牌 定 位 是 品牌 建 设 的起 源 。 成 功 的 定 位 能 使 学 校 建 立 起 品 牌 声 誉 ， 培 育 品牌竞争力。 民办 高 校 更应 该 充 分 利 用 灵 活 高 效 办 学 的 机 制 优 势 ， 化 学 校 专 业 优 结 构 ， 加 专业 对 社 会 的 吸 引 力 ， 增 翅造 不 同于 竞 争 对 手 的特 色专 业 。所 以 在 专 业 建 设 上 ， 注 重 兼 顾 专 业 素 质 和人 文 素 质 两 方 面 的 教育 ， 于 在专 应 助 业 领 域 内更 有创 造 力 。特 色 是 质 量 的 重 要 因 素 ， 于 实 力 薄 弱 的 民办 高 对 校来 说 ， 应 凸显 特 色 ， 快 尽 早 地 将 消 费 者 的 潜 在 需 求 转 变 为 现 实 需 更 尽 求 ， 展思路 ， 拓 打造 品牌 学 科 ， 高 质 量和 办 出特 色 ， 办 高 校 在办 学 过 程 提 民 中 ， 以发 展 核 心优 势 的学 科 为 突 破 口 ， 动 高 校 核 心 竞 争 力 的 提 升 ， 应 带 赢 得教 育 市 场 。 ２ 校 企 合 作 共创 高校 品牌 ． 通 过 校 企 双方 互 惠 互 利 、 作 共赢 的深 度 结 合 ， 效地 提 高 了人 才 培 合 有 养 的质 量 。企业 作 为 加 入 市 场 竞 争 的 主 体 ， 人 才 的要 求 更 有 发 言 权 。 对 民办 高 校 以培 养 实用 型 人 才 为 主 要 目标 ， 正 满 足 了企 业 迫 切 需 要 提 高 这 员 工 素 质 的 需 求 。 民办 高 校 通 过 与 企 业 界 开 展 协 商 合 作 ， 方 面 可 以将 一 最新 的 人 才需 求 及时 反 馈 回校 方 ， 学 院可 以根 据 市 场 的 实 际需 要设 置 、 让 调剂 专 业 ； 者 ， 合 作 将 企 业 文 化 、 业 人 才 要 求 等 因 素 融 人 到 学 校 再 校企 企 教 育 中 ， 入 地 了解 社 会 经 济 的 需 求 ， 业 发 展 需 要 ， 利 于 创 造 一 个 良 深 企 有 好 的工 学 结合 教 育 的 环 境 ， 仅 能 给 院校 指 明培 养 人 才 的方 向 ， 不 同时 也 为 学 生 提 供 了理 论 和实 践 相 结 合 的 条 件 ， 利 于 快 速 培 养 出适 虚 企 业 和 社 有 会 发 展 的 人才 ， 帮 助 民 办 高 校 准 确 定 位 人 才 培 养 的 目标 、 量 规 格 ， 它 质 而 且 对 改 善 民办 高 校 办 学 条 件 ， 师 资 队伍 素 质 ， 提高 形成 办 学 特 色 等 都 有 重 要 作 用 ， 时也 使 民办 高 校 为 企 业 培 养 “ 身 订 做 “ 同 量 的人 才 成 为 可 能 ， 根
民办高校的品牌战略
体办学活动进 行的整体性谋 划。
二 、 响 民办 高 校 品牌 战 略 的 主 要 因 素 影
１ ．外部 因素 ， 是指 那些对 民办 高校品牌 战略有 影响 的环 境 因素 。 主要 包括与办学 环境相联 系的科学技 术 、 经济 、 社会文 化 、 政治、 育、 教 自然环境等 。 科学技 术环境 是指一个地 区 、 国家或世
层 次 是 师 资 、 生 、 科 专 业 、 施 等 品 牌 ， 几 种 品 牌 既 具 有 个 学 学 设 这
学技 术 发展及 水平对 民办 高校办 学的 影响是 多方面的 。 在学 科 专 业方面 ， 要选择 与科学 技术 发展 和能 为地 方经 济服 务密 切相 关 的学科 。 在教学 方面 ， 要求学生必 须 系统掌 握某一学 科专业较 先进 的知识和技 能 ， 以满足现代 科技水平 的要求 。 在科研 与开 发 方面 ， 求学校积极 开展科研与 高新技术开 发 ， 要 取得较 高较新 的 成果 ， 以便使 自己处于科技领 先或先进 水平 ， 从而提 高学 校和学 科 专业 的学 术 水平和 教学 质量 ， 动学 校品牌 形 象的树 立和提 推
品 牌 的 社 会 信 誉 和 知 名 度 越 高 ， 值 电就 越 大 。 际 上 著 名 的 私 价 国 立大学 ， 美 国的哈 佛大学 、 如 日本 的 早 稻 田 大 学 ， 内 的 西 安 翻 国
进行的总体 性谋 划。 据战略和 企业战略定 义 ， 依 民办高校品 牌战
略是 民办高 校战略 的重 要组 成部 分 ， 是指学 校面 对复 杂 多变 的
界范 围的科学技术 水平 、 策 以及科技 发展的趋势 及速度等 。 政 科
关于提升民办高校核心竞争力的战略和政策研究
01 引言
03 战略实施
目录
02 战略选择 04 政策研究
引言
引言
随着国家教育体制改革的不断深入，民办高等教育在高等教育大众化进程中 发挥着越来越重要的作用。民办高校作为我国高等教育的重要组成部分，其核心 竞争力直接关系到学校的生存和发展。因此，如何提升民办高校核心竞争力，已 成为当前高等教育发展的重要课题。
战略选择
未来发展的机遇Leabharlann 要包括：战略选择1、国家政策的支持：国家将继续加大对民办高等教育的支持力度，为民办高 校提供更多的发展机遇。
战略选择
2、社会需求的变化：随着社会经济的发展和产业结构的调整，社会对应用型 人才的需求越来越迫切，这为民办高校提供了广阔的发展空间。
战略选择
面临的挑战主要有：
政策研究
政策研究
为促进民办高校的发展，政府应出台一系列扶持政策：
政策研究
1、提高民办高校的法律地位：通过完善相关法律法规，明确民办高校的法人 地位和权利义务，为民办高校的发展提供保障。
政策研究
2、增加财政资助：政府应加大对民办高校的财政资助力度，缓解民办高校资 金紧张的问题，提高学校的办学实力。
战略选择
1、生源竞争激烈：随着高等教育的普及率不断提高，民办高校的生源竞争将 越来越激烈。
战略选择
2、教育质量的提升：为确保可持续发展，民办高校必须通过提高教育质量来 获得社会认可，这将对学校的办学水平和师资力量提出更高要求。
战略实施
战略实施
为提升核心竞争力，民办高校应采取以下战略实施措施：
战略实施
3、优化招生策略：加强品牌建设，提高学校的社会知名度。同时，应注重内 涵式发展，提高办学特色和优势学科的知名度。加强与高中、企事业单位的合作， 拓宽招生渠道。
转型时期河南民办高校内涵式发展的战略研究
是办学已具有 一定 的规模 。据河南 省教育事业统计 数据 ， １ ）共有在校生 ２ ．８万人 ， ０所 ， ３３ 占普通高等教 育在校生总数 比例达 １．４ 其中民办普通高校 ｌ ， ７ １ ％， ３所 在校生 ｌ．２万人 ， ４８
发展 再 上 新 台 阶 。 二 、 南 民办 高等 教 育 的 发展 现 状 河
、
民办高校 内涵式发展战略的概念界定
（ 河南民办高等教 育发展的基本情况 一） 改革开放 以来 ， 河南 民办 高等教 育取 得 了一 定 的成就 。
一
“ 转型” 指社 会经济结 构 、 化形 态、 文 价值 观念 等发生 转
截至 ２０ ０９年 ， 河南省民办普通高等学 校有 ２ ３所 （ 含独立学 院
向另外一种制度的转变 。 “ 战略” 一词原是军事用语 ， 是指指导全局的计划和策略， 如 今已延伸到各个领域 ， 泛指重大 的、 全局性质或决定 全局 的谋 划、 策略… ”。民办高等教育 内涵式发展战略的提 出， 是历史的 必然 ， 是高等教育大众化初期 由数量扩展发展到一定 阶段 的一 种要求 ， 是在高等教育领域贯彻落实科学发展观的体现。 外延式发展是指通 过增设新学校 、 扩大 民办 高校的招生 规模 、 扩大学校面积等措施来扩 大高等教育的总体规模 的发 展模式 ； 内涵式发展则是指通过挖掘 民办高校的潜力 ， 优化教
摘
要： 民办高校 的 内涵式发展 ， 以科学发展观 为指导思想、 是 以质量为主 导的发展。在转型 时期 实施 民办 高校的 内涵式
2024年学校特色建设与品牌打造的研究方案范文(二篇)
2024年学校特色建设与品牌打造的研究方案范文摘要:近年来, 学校特色建设与品牌打造已逐渐成为学校管理与发展的重要内容。
本文旨在研究2024年学校特色建设与品牌打造的策略和实施方案, 以提升学校形象和吸引更多学生。
一、引言学校特色建设与品牌打造意味着对学校的内涵和特色进行深入挖掘和塑造, 并通过多种方式将其传播出去, 以吸引学生、家长和社会的关注。
在当前竞争激烈的教育市场中, 学校需要通过不断创新来提升自身的竞争力。
二、目标分析1.提升学校知名度: 通过特色建设和品牌打造, 将学校形象和特色传播出去, 提升学校知名度和美誉度。
2.吸引更多优秀学生: 培养一支高素质的师资队伍, 创办特色课程, 吸引更多优秀学生报名, 提升学校整体素质。
3.建立校园文化：通过开展各类活动和建立校园文化，提升学校师生的凝聚力和归属感。
三、策略与实施方案1.建立特色课程: 开设与学校特色相关的专业课程, 并邀请相关领域的专家指导, 提高教学水平和学生的专业素质。
2.引进名师: 通过引进国内外一流的教育专家和名师团队, 提高教师的综合素质, 并与他们共同探索教育改革与创新的道路。
3.借助新媒体推广: 利用互联网的力量, 通过建立学校官方网站、社交媒体账号等渠道, 将学校的特色和品牌宣传出去, 吸引更多关注。
4.加强校企合作：与企业合作, 开设实践教学基地和实习岗位, 提供学生实践机会, 增强他们的实际操作能力和就业竞争力。
5.建立校园文化：组织各类主题活动，包括学术讲座、文化艺术展示、体育比赛等，营造积极向上、充满活力的校园氛围。
6.加强社会责任：积极参与社会公益活动，关注环境保护、扶贫助困等社会问题，并通过开展相关活动引导学生树立正确的社会价值观。
四、资源保障1.增加投入: 学校领导和相关部门应加大对学校特色建设和品牌打造的经费投入, 确保实施方案的顺利实施。
2.教师培训: 学校应组织教师参加培训, 提高他们的教学水平和综合素质, 为学校特色建设提供保障。
民办高校高质量发展的战略思考
民办高校高质量发展的战略思考随着我国高等教育的快速发展，民办高校在整个教育体系中扮演着越来越重要的角色。
为了保证民办高校的高质量发展，我们需要进行战略思考，并采取相应的措施。
民办高校需要明确自身的定位和办学目标。
不同于公办高校，民办高校在办学理念、教育模式等方面往往有着自己的特色和优势。
因此，民办高校应该明确自己的办学定位，找准自己的发展方向。
例如，可以侧重于培养应用型人才，注重实践教学和产学研结合；或者侧重于开展国际交流与合作，培养具有全球视野的人才。
只有明确了自己的定位和目标，民办高校才能在激烈的竞争中找到自己的发展空间。
民办高校需要加强师资队伍建设。
师资是高校教育的核心资源，对于民办高校而言更是至关重要。
因此，民办高校应该注重引进和培养高水平的教师队伍。
可以通过与国内外知名高校合作，引进一批有经验、有专长的优秀教师。
同时，民办高校还应该加强教师培训和激励机制的建设，提高教师的教学水平和教育热情。
只有拥有优秀的师资队伍，民办高校才能提供高质量的教育服务。
第三，民办高校需要加强科研和创新能力。
科研和创新是高等教育的重要组成部分，也是民办高校提升办学质量的关键。
民办高校应该加强科研机构的建设，提供必要的科研条件和支持，鼓励教师和学生积极参与科研活动。
同时，民办高校还应该加强与企业和社会的合作，开展产学研结合的创新实践，推动科技成果的转化和应用。
只有加强科研和创新能力，民办高校才能在学术领域有所建树，为社会发展做出贡献。
民办高校还应注重学生发展和服务。
学生是高校教育的核心对象，也是民办高校的发展基础。
民办高校应该加强学生培养和管理，提供良好的学习环境和个人发展机会，关注学生的综合素质培养。
同时，民办高校还应注重与社会的联系和服务，开展社会实践、义工活动等，培养学生的社会责任感和公民意识。
只有关注学生发展和服务社会，民办高校才能赢得社会的认可和支持。
民办高校还应加强与政府的合作和支持。
民办高校的发展需要政府的政策支持和资源保障。
谈民办高校实施品牌战略的机会及威胁
谈民办高校实施品牌战略的机会及威胁【摘要】目前，民办高校异军突起，成为我国教育事业发展的重要增长点，面临的有机会也有威胁。
机会主要有国家政策支持和教育需求上升两个方面；威胁主要有外部经费供给乏力，生源竞争日益激烈，没有被社会广泛认同。
应辩证的看待机会和威胁，机会也是挑战，威胁也是自身寻求更好发展的动力。
提出民办高校实施品牌战略，消除威胁，利用机会应多样化融资策略，提高自身质量及水平，开展国际合作。
【关键词】民办高校；教育需求；政策支持；融资策略；国际合作一、引言全国的教育事业呈现出公办教育与民办教育竞相发展、协调共进的喜人局面。
没有民办教育，整个教育就会缺乏效率，缺乏活力。
目前，党的十八大报告又明确指出：鼓励引导社会力量兴办教育，再次为我国民办教育的发展吹来强劲东风。
民办教育的发展，也将为经济更好更快发展提供强有力的人才教育基础保障。
民办教育在发展的同时也要注重品牌建设，目前教育的竞争越来越激烈，谁先把品牌塑造好，谁就会在未来一段时期内成为市场的主导，不然，就会被无情的淘汰。
这里从民办高校所面临的外部机会和威胁入手，研究民办高校品牌战略的实施策略。
民办高校所面临的机会和威胁，其实就是swot分析中的o和t。
海因茨·韦里克系统的提出了swot分析法，so策略表示使用强势并利用机会；wo策略表示克服弱势并利用机会；st策略表示使用强势并避免威胁；wt表示减少弱势并避免威胁。
其中机会和威胁是企业所面临外部环境分析的重点，优、劣势是企业内部的。
此处的研究重点是机会和威胁，发现民办高校所面临的机会和威胁，有助于民办高校的品牌建设。
二、民办高校所面临的机会（一）国家政策支持改革开放给我国的民办教育提供了发展契机，改革至今，我国政府各项法律、政策都体现了对民办高等教育的支持与鼓励。
《宪法》第十九条规定，国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。
《中华人民共和国民办教育促进法》自2003年9月1日起施行。
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民办高校品牌发展战略研究
李金龙王玥郑州大学西亚斯国际学院商学院
【摘要】我国民办高校经过十多年的发展，已经成为我国高等教育的重要组成部分，呈现出规模扩大化、模式多样化的发展态势。
随着我国高等教育市场的开放和发展，民办高校在越来越激烈的竞争中面临着发展的困境，民办高校要在激烈的竞争中求得生存和稳步的发展，必须努力提高自身的核心竞争力。
品牌是民办高校核心竞争力的综合体现。
与公办高校相比，民办高校更多的受资源的约束，而实行品牌经营，树立品牌则是民办高校突破这一发展“瓶颈”，实现良性循环发展的有效途径，因此民办高校在注重学校软硬件建设的同时应该把学校品牌的建设提升到战略的高度，要认识到品牌在学校发展中的重要作用，品牌知名度和美誉度的提升能够给学校带来的卓越效应和良好的办学效益。
【关键词】民办高校品牌发展战略
一、民办高校发展概况１９９３年国家教育部公布了《中国教育改革和发展纲要》，提出了发展民办教育的十六字方针———积极鼓励，大力支持，正确引导，加强管理。
这个方针一出台，在国内外引起了强烈反响，极大地推动了民办教育的发展。
２００３年９月１日施行的《民办教育促进法》等一系列措施都促进民办教育事业的发展，对民办教育的发展提供了政策上的依据和推动作用。
民办高校作为我国民办教育的重要组成部分，它的发展具有全局性的重要意义，自２０世纪８０年代政策开放以来，民办高校迅速发展，不仅在数量上达
到了相当的规模，而且形成了一定的结构、层次和办学特色。
在我国高等教育的发展过程中，民办高等教育发挥了重要的作用，从民办高校的数量和在校人数上看，截止２０１０年，全国共有民办高校６７６所，在校生４７６．６８万人，分别占全国普通高校总数和在校生人数的２８．７％和２１．４％。
民办高校的发展扩充了高等教育的资源，缓解了高等教育资源供求严重失衡的矛盾，增加了大学生就读的机会，推动了我国高等教育的快速发展。
二、民办高校发展中存在的问题伴随着民办高校的迅速发展，伴随而来的问题也日益显现出来，特别是民办高校在发展中缺乏明确的办学战略方向，办学特色不明显，没有品牌意识，盲目地追求综合化等问题日益突出。
１．办学特色不明显，发展盲目。
民办高等教育事业的发展带有一定的盲目性，表现在部分民办高校不正确审视自身的情况，忽视实际的办学条件，不注重自身办学特色的发展，不重视特色教学的培养，一味地争抢生源，盲目招生，扩大规模，甚至有的以赢利为目的，坑害学生和家长，严重影响了民办高校的办学形象。
民办院校的发展必须有清晰的思路，找到自身的特色，决不能盲目发展。
２．筹资难造成“以学养学”的现象。
资金，作为组织运行的重要部分，是整个组织链条中关键的一环。
我国的民办院校没有政府财政上的支持，资金问题要自己解决，即民办教育的举办者所需的经费就由举办者自己承担，所以民办教育在前期投入后往往就陷入了“以学养学”的尴尬境地。
举办者所需的经费就由举办者自己承担这也是
民办高校高收费的原因，也是很多的求学者望而却步。
民办高校除了建校需巨额资金外，还需要日常的办学经费，庞大的经费投入，使民办高校陷入了两难的境地。
但是根据西方经济学的成本分摊理论，我们应该看到。
民办高校对国家教育事业做出了巨大的贡献，使整个社会受益，因而我认为社会和国家的各级政府都应为民办高校的发展提供更多的帮助。
解决我国民办教育筹资难而形成的“以学养学”现象。
３．品牌意识淡薄。
特色不明显也制约着民办高校的发展，也就是我们所说的品牌意识不够明显。
在教育日益信息化、数字化，高等教育由“英才教育”向“全人教育”发展的今天，目前我国的民办高校大多走的仍是以学养学、自我积累滚动发展的路子，在办学理念、培养目标、人才培养计划和教学大纲设置等方面，民办高校仍然只是简单地复制公办院校传统的模式，没有形成自己的特色发展模式，整体上与公办院校相比，除旧有余，创新不足。
没有根据自己的灵活办学特点，走出自己的特色办学之路，形成品牌。
三、民办高校应走品牌战略发展之路民办高校要在激烈的竞争中求得生存、稳步发展，必须努力提高自身的核心竞争力。
那么我认为走品牌发展战略是民办高校发展的必经之路，从战略管理的角度去讲，只有提高自己的核心竞争力，才能在当今激烈的竞争中立于不败之地。
而要提高核心竞争力，必须通过明确的发展定位，形成鲜明的特色办学模式，与其他高校形成明显的差异化，从而树立自己的品牌
和美誉度。
同时应当建设高质量的教师队伍，只有高质量的教师队伍才能培养出高质量的人才，这是品牌战略的保证。
１．特色的教育理念。
民办高校的优势在于自主办学和灵活的机制，而优势是否能充分体现并且促进高校的发展，又要看学校能否办出特色。
如果办学没有特色，没有吸引人的教育内容和教育理念，那么民办高校的竞争力就会大打折扣。
所以，特色教育是民办高校的生命线。
世界一流大学都有自己的特色：哈佛大学以培养政治学家和经济学家而闻名；麻省理工学院以培养工程师而闻名；牛津大学以数学闻名；剑桥大学以物理学闻名；普林斯顿大学以重质量、重研究、重理论并培养出３８位诺贝尔奖获得者而享誉世界等等。
对于任何一个民办高校来说，有自己的办学特色对其长远发展是非常重要的。
２．准确的品牌定位。
民办高校品牌定位，就是根据教育消费者对于教育服务产品属性的重视程度，给本院校的教育服务产品确定一个市场定位，对某一层面的教育消费者需求进行分析，找出自己的竞争优势，建立自己的核心竞争力。
简单的说就是要明确告诉社会大众你是一所什么样的学校，有什么突出的性能，与社会大众能产生哪些共鸣之处，目的在于为自己的教育模式培养和创造出特色，富有鲜明的个性。
树立独特的市场形象，从而满足教育消费者的需要和偏爱。
民办高校应该认真地思考自身在教学质量、办学模式、管理体制以及在教育发展中的地位等方面的条件和优劣势，弥补自身的缺点，通过细分
市场、目标市场的选择和定位，创造学校的个性化特点。
３．建设高质量的教师队伍。
建设优秀的教师队伍是提高民办校竞争力的关键。
民办高校的教师队伍普遍存在以下几个问题：第一、办学时间短，师资力量相对薄弱；第二、教师年龄结构不合理，一部分是从公办院校退休的老教师、另一部分是刚从大学毕业的年轻教师，缺乏中间力量；第三、由于民办院校办学条件和和教师发展等方面的因素造成教师队伍流动性大，稳定性不高。
第四、教学理念很新颖但教师缺少经验，年轻教师多，导致教学无法与学校的要求相统一。
民办学校要有办学特色，一支素质优良、结构合理、相对稳定、富有创新精神的教师队伍是关键。
有了这样的队伍，才能为民办院校品牌发展战略提供有力的保证，才能为民办院校的长期发展奠定基础。
但是在民办高校发展过程中，多数高校在办学初期忽视了教师队伍的建设，将重点放在学校招生宣传，硬件建设等方面，导致了民办高校发展后劲不足，甚至影响到了后续的发展，而当认识到这个问题的时候，往往已经为时已晚。
４．民办高校的品牌传播。
做好品牌建设的同时，还要做好品牌传播。
虽然有古语说“酒香不怕巷子深”，但是民办院校的发展由于资金来源等问题，经不起持久战，所以在品牌建设的同时也要把宣传工作做好，通过各种渠道宣传自己的品牌，利用自身特色的办学条件，邀请国内外名家讲演、承办各种省级和国家级的比赛，举办特色活动等将自己的品牌传播出去，才能更好地推动学校的发展。
诚然，对于高校而言。
人才培养是关键，教学质量是必不可少的，也是最主要的，但是对于民办高校而言，带有企业发展的性质，要想有快速的发展，仅仅有好的教学质量是不够的。
在市场化运作的条件和背景下办学，必须对外进行宣传，搞好品牌传播，提高学校的知名度，才能更好地推动民办高校的发展。
参考文献：
黄藤．民办高校发展战略及实践［Ｊ］．浙江树人大学报２０１０．（３）．
张金娟．浅析民办高校品牌发展的对策［Ｊ］．甘肃科技，２０１０．（１１）．作者简介：李金龙，男，１９８２年１月出生，河南南阳人，学历：研究生，职称：助教。
王玥，女，１９８３年４月出生，河南驻马店人，学历：研究生，职称：助教。
２７０高校管理 __。