怎么加强学校品牌建设
推进品牌学校建设实施方案
推进品牌学校建设实施方案一、引言品牌学校建设是当前教育领域的重要任务，对于提升学校的声誉和竞争力具有重要意义。
为了更好地推进品牌学校建设，制定实施方案显得尤为必要。
本文旨在提出一套可行的推进品牌学校建设实施方案，以期为相关学校提供一些建设性的建议。
二、实施方案1.明确品牌建设目标首先，学校需要明确品牌建设的目标，包括提升学校的知名度、提高教学质量、增强学校的社会影响力等。
明确的目标有利于制定具体的实施计划，同时也能够激励全体师生积极参与品牌建设工作。
2.加强师资队伍建设优秀的师资队伍是品牌建设的重要保障。
学校应该加大对教师的培训力度，提高教师的教学水平和教育教学能力。
同时，要加强对教师的激励机制，激发教师的工作热情和创造力，使他们成为学校品牌建设的积极参与者和推动者。
3.优化教育教学管理学校应该建立健全的教育教学管理体系，加强对教学质量的监控和评估。
同时，要注重课程建设，推动教学内容的创新和优化，提高教学质量和教学效果。
此外，还应加强对学生的全面培养，注重学生的综合素质和创新能力的培养。
4.加强学校文化建设学校文化是品牌建设的重要组成部分，学校应该注重学校文化的塑造和传承。
通过举办各种文化活动、校园文化节、主题讲座等形式，营造浓厚的校园文化氛围，提升学校的凝聚力和吸引力。
5.加强与社会的交流与合作学校应该积极与社会各界建立联系和合作，拓展学校的社会资源。
可以与企业合作举办实习实训基地，与社会组织合作举办公益活动，与其他学校开展教育交流等，通过与社会的交流与合作，提升学校的社会影响力和知名度。
6.加强品牌宣传推广品牌建设需要通过有效的宣传推广来进行，学校应该加大对品牌宣传的投入，通过各种媒体渠道，包括网络、报纸、电视等，积极宣传学校的办学理念、教学成果和学校文化，提升学校的知名度和美誉度。
三、结语推进品牌学校建设实施方案的制定，需要全校师生的共同努力，需要学校各级领导的坚强领导和有效管理。
希望学校能够根据本实施方案的建议，制定出更加切实可行的推进品牌学校建设实施方案，为学校的品牌建设注入新的活力和动力。
学校品牌建设工作方案
学校品牌建设工作方案一、背景介绍随着教育竞争日益激烈，学校品牌建设成为提高学校竞争力的关键。
本文将就学校品牌建设的目标、策略和实施方案进行详细阐述。
二、品牌建设目标学校品牌建设的目标是对学校的形象进行打造，提升学校的知名度和权威性，吸引更多的优质生源，同时增强学校的综合实力和声誉。
三、品牌策略1. 定位策略：根据学校的办学特色和定位，明确学校品牌的定位。
例如，以科技教育为特色，打造科技创新型学校品牌。
2. 标志策略：设计独特、有辨识度的学校标志，将学校的核心理念和形象体现于其中，形成明确的品牌标识。
3. 文化策略：通过校园文化建设，形成学校的独特文化氛围，增强学校的凝聚力和向心力，进而打造独特的品牌文化。
4. 内容策略：积极参与教育实践和社会公益活动，通过提供优质的教育资源和服务，为学生和社会做出贡献，树立良好的社会形象。
四、品牌宣传与推广策略1. 媒体宣传：通过各类媒体渠道（如电视、广播、网络等）进行品牌宣传，增强学校的知名度和形象。
2. 校园文化活动：举办各类校园文化活动，如校庆、艺术节、运动会等，吸引媒体关注，提高学校品牌的曝光率。
3. 社会合作：与各类企事业单位开展深度合作，共同开展教育项目和研究活动，提高学校的社会影响力和认可度。
4. 媒体合作：与知名媒体合作，推出专题报道和栏目，深入展示学校的办学特色和成果，增加正面宣传。
五、师资力量建设通过提升师资力量，增强学校的教学质量和声誉，同时改善学校的教育环境和教育资源，打造有竞争力的学校品牌。
六、教育资源整合整合学校内外的教育资源，与各类教育机构和企事业单位合作，共同推进教育改革与创新，提供优质的教育资源和服务。
七、学科建设与特色课程重点发展学校优势学科，完善学校教育体系，设计特色课程，培养学生创新能力和实践能力，提高学校的专业知名度和影响力。
八、国际交流与合作积极开展国际交流与合作，引入国外先进的教育理念和资源，提升学校的国际影响力，为学生提供广阔的国际视野和发展机会。
校长讲话中提出的学校品牌建设措施有哪些
校长讲话中提出的学校品牌建设措施有哪些在学校的发展进程中，品牌建设是至关重要的一环。
它不仅能够提升学校的知名度和美誉度，吸引更多优秀的师生资源，还能够为学校的长远发展奠定坚实的基础。
在最近一次的校长讲话中，明确提出了一系列学校品牌建设的措施，为学校的未来发展指明了方向。
一、提升教育教学质量教育教学质量是学校品牌建设的核心。
校长强调，要加强教师队伍的建设，通过定期的培训和进修，提高教师的专业素养和教学能力。
鼓励教师积极参与教学研究和改革，探索创新的教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。
同时，优化课程设置也是关键。
学校将根据社会发展的需求和学生的兴趣特长，开设更多具有特色和实用性的课程。
加强课程的整合与衔接，避免课程内容的重复和脱节，确保学生能够获得系统、全面的知识体系。
在教学过程中，注重培养学生的创新思维和实践能力。
增加实验、实践课程的比重，为学生提供更多动手操作和解决实际问题的机会。
建立科学的教学评价体系，不仅关注学生的学习成绩，更要注重学生的综合素质和能力的发展。
二、打造特色校园文化校园文化是学校品牌的重要组成部分。
校长提出，要深入挖掘学校的历史和传统，提炼出具有本校特色的文化内涵。
通过举办各种文化活动，如文化节、艺术节、科技节等，营造浓厚的文化氛围。
加强校园环境的建设，打造具有文化特色的校园景观。
在校园的建筑、道路、花园等方面融入学校的文化元素，让学生在潜移默化中受到文化的熏陶。
注重培养学生的良好品德和行为习惯，倡导文明、和谐、积极向上的校园风尚。
开展主题班会、社团活动等，培养学生的团队合作精神和社会责任感。
三、加强学校管理科学、规范的管理是学校品牌建设的保障。
校长指出，要建立健全学校的各项规章制度，明确各部门和人员的职责和权限，做到管理工作的规范化、制度化。
加强学校的民主管理，充分听取师生的意见和建议，让师生参与到学校的管理决策中来。
提高管理效率，优化管理流程，减少不必要的环节和手续，为教学工作提供有力的支持和保障。
学校教育品牌建设方案
学校教育品牌建设方案1. 现状分析近年来，教育品牌在社会的重要性日益凸显。
在全球化竞争的背景下，学校教育品牌的建设变得至关重要。
当前，我看到很多学校毫无品牌意识，缺乏有效的品牌建设计划。
因此，本文旨在探讨学校教育品牌建设的关键方案。
2. 定位策略学校品牌定位是品牌建设的核心，关系到学校的核心价值。
首先，学校应明确自身的办学理念和教育使命，进一步找准定位。
其次，学校需要根据定位策略来制定相应的教育内容、课程设置和办学特色，以不断满足家长和学生的需求。
3. 品牌文化塑造学校品牌文化是学校内外传播的核心要素。
学校应该注重创造良好的学校氛围，倡导积极向上、团结友爱的价值观念。
此外，学校还可以通过组织各类文化活动，培养学生的创新精神和综合素质，从而形成独特的品牌文化。
4. 品牌形象打造学校的品牌形象要通过多种渠道进行宣传和建设。
学校可以通过精心设计的校园环境、校服制度和师生形象等方面表现自己的品牌形象。
同时，学校还可以利用各类媒体平台，推出有特色的宣传片、校报等，提升品牌形象的曝光度和美誉度。
5. 师资队伍建设学校师资队伍是学校品牌建设的重要支撑。
学校应该加大对教师的培训力度，提升他们的教学能力和职业素养。
同时，学校还可以通过招聘优秀的教师和专家来提升师资队伍的整体水平，为学校品牌建设提供强有力的人才支持。
6. 与社会资源合作学校与社会资源合作是品牌建设的重要手段。
学校可以与企业、社区等建立合作关系，共同开展教育活动和项目，提升学校的社会影响力。
此外，学校还可以与相关教育机构建立良好的合作关系，共同推动教育领域的创新和发展。
7. 品牌宣传策略学校品牌宣传要注重策略和创意。
学校可以利用传统媒体和新媒体进行广告宣传，扩大品牌的知名度和影响力。
同时，学校还可以利用社交媒体平台，发布学校的成功案例和优秀学生的成就，形成良好的品牌口碑。
8. 互动与参与学校要与家长和学生建立良好的互动与参与关系。
学校可以定期组织家长会、座谈会等活动，听取家长和学生的意见和建议，及时调整教育策略和管理模式，提升家长和学生对学校品牌的认同感和满意度。
学校品牌建设与形象提升方案
学校品牌建设与形象提升方案1. 学校品牌建设的重要性学校的品牌建设与形象提升对于提高学校的竞争力和吸引力具有重要意义。
随着教育竞争日益激烈，学校品牌已经成为学校发展不可或缺的一部分。
一个强大的学校品牌可以帮助学校在师资、教学质量、办学理念等方面获得认可，进而吸引优质生源和资源。
2. 建立学校独特的办学理念和核心价值观学校品牌的建设应该立足于学校的办学理念和核心价值观，通过准确传达学校独特的办学理念和核心价值观，来增强学校品牌的识别度和认知度。
同时，学校还可以通过推出具有独特教学模式或者特色课程来进一步提升学校品牌的影响力。
3. 增强师资力量师资力量是学校品牌建设和形象提升的基础，优秀的师资队伍不仅可以提供优质的教育教学资源，还是学校形象提升的重要支撑。
因此，学校应该加大对师资的引进和培养力度，提供良好的待遇和发展空间，吸引更多高素质的教育人才，提升学校的师资质量。
4. 优化教学质量学校的教学质量是提升学校形象的核心。
学校应该通过优化教学环境、培养学生的学习兴趣、提高教师的教学水平等方法，不断提升教学质量。
同时，学校还应该加强与家长的沟通和互动，及时了解学生和家长的需求，以提供更好的教育服务。
5. 积极开展校园文化建设校园文化建设是学校品牌建设和形象提升的重要内容。
学校应该注重培养学生的品德修养和社会责任感，提供丰富多彩的校园文化活动，增强学生的归属感和认同感。
同时，学校还可以加强与社会的联系，积极参与社会公益活动，树立良好的社会形象。
6. 加强校内外宣传宣传是学校品牌建设和形象提升的重要手段。
学校可以通过建立校园网站、发布优秀教育项目成果等方式，积极宣传学校的优势和特色。
同时，学校还可以与媒体合作，利用媒体资源进行广告宣传，提高学校品牌的知名度和美誉度。
7. 创新学校办学模式创新学校办学模式是提升学校形象的有效途径。
学校可以引入新的教育理念和教育技术，开展跨学科的教学项目，提供多元化的学习机会，培养学生的创新能力和实践能力。
打造具有特色的学校品牌
打造具有特色的学校品牌学校品牌在现代教育中非常重要，它不仅仅代表了学校的形象，还体现了学校的办学理念和教育价值观。
一个具有特色的学校品牌可以提升学校的声誉和竞争力，吸引更多的师生和家长的关注和选择。
本文将从多个角度探讨如何打造具有特色的学校品牌。
第一、加强教育教学质量一个拥有高质量教育教学的学校，在其他方面打造品牌会更加事半功倍。
学校需要注重教师的队伍建设，培养一支专业化、高素质的教师团队。
同时，学校要注重学生的全面发展，提供多元化的教育课程和活动，培养学生的综合素质和创新能力。
第二、建设学校特色项目学校要有自己的特色项目，可以是某个专业领域的深度开发，也可以是一种独特的教育模式或教学方法。
学校特色项目的建设需要与学科专家、教育专家等合作，确保项目的科学性和有效性。
学校可以通过开设特色课程、创办特色研究所或实验室等方式来体现自己的特色。
第三、借助互联网平台传播学校品牌互联网的快速发展为学校品牌传播提供了便捷的渠道。
学校可以利用社交媒体、校园网站等互联网平台，积极宣传学校的特色和优势，分享学校的成功案例和学生的优秀作品。
同时，学校也可以借助互联网的力量吸引更多的优秀教师和学生加入学校。
第四、注重校园文化建设校园文化是学校品牌的重要组成部分，可以展现学校的特色和氛围。
学校应该注重校园文化的塑造，包括校园形象、校训、校歌等方面。
学校可以举办各类文化活动，如艺术展览、音乐会、戏剧表演等，营造积极向上、富有活力的校园氛围。
第五、与家长积极互动家长是学校的重要合作伙伴，他们对学校品牌的认同程度直接影响着学校的声誉。
学校应该积极与家长进行沟通和互动，发送学校的通讯、举办家长会等形式。
通过这种方式，学校可以更好地了解家长的需求和期望，及时回应家长的关切和问题。
第六、培养学生的爱校情怀学生是学校品牌的重要代言人。
学校应该注重培养学生的爱校情怀，使他们成为学校品牌的积极传播者。
学校可以开展各类主题活动，如学生社团、志愿者活动等，激发学生对学校的认同感和归属感。
学校品牌形象提升方案
学校品牌形象提升方案学校的品牌形象是指学校在社会各界的认知和评价。
具有良好品牌形象的学校不仅能吸引更多优秀的教师和学生，还能提高学校的影响力和竞争力。
本文将从多个方面探讨学校品牌形象的提升方案，以期为学校的品牌形象建设提供一些建议和思路。
第一方案：优化学校硬件设施学校硬件设施是学校品牌形象中不可忽视的一部分。
学校应致力于提升教学和学习环境，提高教室、实验室、图书馆等硬件设施的档次和质量。
同时，学校应定期进行设施的维护和更新，确保硬件设施的完好和先进性。
第二方案：加强师资力量建设教师队伍是学校的核心力量，也是学校品牌形象的重要组成部分。
学校应该注重教师的培训和发展，提升他们的专业能力和教学水平。
同时，学校还应加强外聘教师的引进和管理，引进优秀的教师资源，提高学校师资力量的整体素质。
第三方案：改善校园文化氛围校园文化氛围是学校品牌形象的重要组成部分。
学校应该注重培养积极向上、团结友爱的校园文化，开展丰富多彩的校园活动，提高学生的综合素质和社会责任感。
此外，学校还应加强校园文化建设的宣传推广，让更多人了解和认可学校的校园文化。
第四方案：加强校企合作校企合作是学校品牌形象提升的有效途径之一。
学校应积极与企业合作，开展实践教学、产学研合作等项目，提供实习和就业机会，增强学生的实践能力和就业竞争力。
同时，校企合作也可以促进学校与社会的紧密联系，提高社会的认可度和影响力。
第五方案：加强校友网络建设校友网络是学校品牌形象建设的重要资源。
学校应加强对校友的联络和管理，建立起完善的校友网络和信息交流平台。
通过校友的成功案例和经验分享，学校可以更好地宣传自己的教育成果，吸引更多的人赞誉和关注。
第六方案：提升学校国际化水平国际化已成为许多学校品牌形象提升的重要战略。
学校应加强与外国院校的交流合作，引进国际先进课程和教学资源，提供国际化的学术氛围和多元化的教育体验。
同时，学校还应积极参与国际教育交流活动，扩大学校的国际影响力和知名度。
学校品牌建设方案
学校品牌建设方案随着教育竞争的日益激烈，学校品牌建设变得越来越重要。
一个强大的学校品牌不仅能够吸引更多的优秀师生，还能提升学校的声誉和影响力。
本文将探讨学校品牌建设的重要性，并提出一些有效的方案。
一、了解学校的核心价值观学校品牌建设的第一步是了解学校的核心价值观。
核心价值观是学校的灵魂和精神支柱，它代表着学校的办学理念和价值取向。
学校应该明确自己的核心价值观，并通过各种渠道传达给师生和社会大众。
二、塑造学校的独特形象学校品牌建设需要塑造学校的独特形象。
学校应该明确自己的定位和特色，突出自己的优势和亮点。
例如，如果学校在某个领域具有独特的教学方法或研究成果，可以将其作为品牌的核心元素，并在各种宣传材料和活动中加以突出。
三、加强师资力量建设师资力量是学校品牌建设的关键因素之一。
学校应该注重师资队伍的培养和建设，提供良好的培训机会和发展空间，吸引优秀的教师加入学校。
同时，学校还应该加强对教师的激励和奖励，提高他们的工作积极性和创造力。
四、优化学校的教学环境学校的教学环境是学校品牌建设的重要组成部分。
学校应该提供良好的教学设施和资源，创造良好的学习氛围。
此外，学校还应该注重学生的综合素质培养，提供多样化的教育资源和活动，使学生能够全面发展。
五、加强与社会的合作与交流学校品牌建设需要与社会建立良好的合作与交流关系。
学校可以与各种企事业单位合作，开展校企合作项目，提供实践机会和就业渠道。
此外，学校还可以与社会组织和公益机构合作，开展社会实践和志愿者活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
六、建立有效的宣传推广渠道学校品牌建设需要建立有效的宣传推广渠道。
学校可以利用各种媒体平台，如校园网、微博、微信等，宣传学校的优势和特色。
此外，学校还可以利用学校网站、校报、校刊等传统媒体，向社会大众传达学校的核心价值观和办学理念。
七、加强国际交流与合作学校品牌建设需要加强国际交流与合作。
学校可以与国外优秀学校建立合作关系，开展学生交流和教师互访项目。
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怎么加强学校品牌建设品牌是一种信任关系，也是区分同类产品或服务的识别标志。
它可以大幅提升人们的消费体验，并降低人们的选择成本。
社会越成熟，名牌效应越明显。
随着中国教育供给方式的日趋多元和家长对学校选择性的增加，今天的教育市场已经开始进入一个全新的发展与竞争阶段——品牌竞争时代。
打造学校品牌是学校进入市场，优化教育资源配置，提升学校核心竞争力的必然选择。
“大教育”需要塑造“大品牌”，“大品牌”能够促进“大发展”。
品牌如同市场一样，是按照其客观规律运作的。
校长必须瞄准教育市场，增强品牌意识，规划品牌战略，学会经营学校。
经营学校，归根结底是经营品牌。
计划经济体制下，学校是事业单位，校长受命管理学校，学校“任务由上级下达，资金由财政拨给，绩效由领导评价，命运由组织掌握”。
事业的崇高，异化了“服务”的本分，消弥了“生存”的压力。
而市场条件下，学校成了提供教育服务的市场主体，学校“任务由需求确定，资金由家长供给，绩效由社会评价，命运由市场掌握。
”学校由管理走向经营，已经是必然的选择。
校长必须学会经营学校。
在教育需求多元和选择性增强的今天，许多沿袭着传统行政管理模式的学校，遭遇发展瓶颈，被市场无情淘汰，而那些渗透品牌理念，引入品牌运作模式，确立品牌竞争机制的学校则充满着活力和生机。
“管理”和“经营”是两种不同的学校运行质态。
管理要效率，经营讲效益。
管理学校，核心是如何提高个体和群体的工作效率，目标指向是完成任务；经营学校，核心是如何提高学校的核心竞争力，目标指向是生存发展。
管理学校着眼于学校内部，重在“练好内功”，是封闭的；经营学校则要关注学校在市场中的地位，必须“内外兼修”，是开放的。
管理学校，强调照章办事，常用词是贯彻、落实、执行，是被动的“等靠要”；经营学校，强调不断创新，常用词是服务、满意、品牌，是主动的“谋发展”。
管理学校，校长是“上级授权”，只要对上负责，让领导满意就行，不免“眼睛向上”；经营学校，本质上属于“群众授权”，校长更要对下负责，让教师、学生、家长、社会都满意才行，必须“眼睛向下”。
管理学校，校长对学校负“局部责任”“临时责任”，遇到困难往往找“局长”，寻求行政解决路径；经营学校，校长对学校负“全部责任”“长期责任”，遇到困难必须找“市场”，寻找市场解决路径。
就学校办学机制而言，一般认为，公办学校是“管理模式”，民办学校是“经营模式”。
但，实际上校长的“市场意识”“生存意识”“品牌意识”的强弱，并不取决于他在公办还是民办。
换句话说，民办学校也有“管理型”校长，公办学校也有“经营型”校长。
只不过，品牌意识淡漠，只知管理，不会经营——对公办学校来说，可能是“致残”的，对民办学校来说，却是“致命”的。
就目前现状而言：学校品牌意识普遍没有觉醒品牌有三度：“知名度、美誉度和忠诚度”。
品牌当道的今天，如果我们参照品牌资产的这三项基本标准来衡量中国本土教育品牌，很容易发现问题的严峻：绝大多数学校品牌意识淡漠，品牌内涵空洞，品牌规划混乱，品牌管理荒芜。
有的品牌符号化，有广泛的知名度而少有忠诚度；有的品牌缺少个性，品牌与服务之间未能形成良性的互动关系，品牌少有清晰的、恒定的核心价值。
总体而言，这是由于缺乏品牌战略与品牌管理所导致的。
缺少了品牌战略，品牌建设就缺少了一致性方向，品牌管理无章可循，品牌的传播与推广年年“信天游”。
一些学校在品牌前期知名度的推广上往往不遗余力，不惜重金，可是一旦品牌晓喻之后，就疏于管理，而且也不知道如何继续维护和提升品牌，结果一开始由广告宣传塑造起来的良好品牌形象，随着时间的推移转眼间就变成了风烛残年的“老人”，品牌的价值与意义也就无法体现，更不用说累积品牌资产了，有的甚至很快便退出了竞争的舞台。
这些问题不独公办学校存在，民办学校也一样存在。
而解决问题的路径是：不同学校的品牌升级战略。
品牌的特征，是品质优良，与众不同，有口皆碑。
张扬学校个性，熔炼品牌精髓，打造名牌学校，要在“创新”上求发展，在“特色”上做文章。
不同的学校，品牌基础不一样，应该有各自不同的品牌战略。
1、“普通学校”的品牌培育在“学校特色”“特色学校”和“品牌学校”三种类型之间，显而易见的有一种能级关系。
“学校特色”是一个时空范围较小的概念，而“特色学校”则标志着某一方面的“领袖”或“领先”地位。
不断培育和提升“学校特色”，就可以发展为“特色学校”，特色学校提升品牌，就可以迈向“品牌学校”。
这是普通学校走向品牌学校的必由路径。
提升品质，发展特色，积累口碑，是学校品牌建设的着力所在。
所谓“依法治校，改革活校，科研兴校，特色立校”，说的也是这个意思。
2、“特色学校”的品牌提升各地曾经轰轰烈烈开展过“特色学校”创建，涌现过一大批“办有特色”的学校群。
这些学校也具备了一定的品牌基础。
资讯时代，品牌是可以快速建立的。
因此，特色学校在打造品牌过程中易犯的“通病”往往是过分看中学校品牌的知名度，而忽视品牌的质量基础和学校的品格基础等方面的建设。
打造“品牌学校”，必须经过一个精心策划、统筹运作的经营过程，“特色学校”要从各自的学校文化入手，审视学校教育特色，深挖各种教育资源，凝练教育理念，进一步彰显特色，使特色更特，优势更优。
将“特色学校”先进、科学的教育教学资源发展成为“品牌学校”的优质资源，将“特色学校”独特的办学个性变为“品牌学校”的无形资产，成为“品牌学校”的核心竞争力。
3、“名牌学校”的品牌锻造很多“地方名牌”学校，已经积累了很好的品牌基础，但是学校没有清晰的品牌意识和品牌战略，学校内蕴的品牌价值远远没有被开发出来。
需要校长提炼品牌精髓，进行必要的外化创造，重塑自己的品牌形象，给自己一个准确的市场定位。
抓手：学校品牌建设的六项修炼学校品牌建设是一项“系统工程”，不仅要有准确的“品牌定位”、稳定的“品牌内涵”，还要有丰富的“品牌联想”、精心的品牌维护，更要建立广泛的“品牌忠诚”和塑造一流的“品牌人物”。
1、准确的品牌定位“找准位置，鲜明个性，彰显特色”是一所普通学校成长为一流名校的三步曲。
企业有“先找市场，后开工厂”一说，学校也是这样。
准确定位自己的服务对象，在市场中找准自己的位置，建立自己的核心价值，是一所学校生存和发展的基础。
定位学校，需遵循“四客观”的要求，充分考虑“社会的客观要求、学校的客观基础、办学的客观条件和教育的客观规律。
”遗憾的是很多学校没有目标定位，没有服务细分，没有品牌规划，混杂混沌混乱，诉求主题年年变，流行什么口号就叫什么，随波逐流，没有定所；到了家长那里，就成了飘忽不定的幻影，难以建立稳定巩固的品牌形象。
2、稳定的品牌内涵学校稳定的品牌内涵，表现在学校“稳定的培养模式”上。
先进的人才“培养模式”是先进的教育理念的客观化，是先进的教育思想在教育实践中的反映和表现。
稳定的“培养模式”是一所学校核心竞争力的重要组成部分。
质量是品牌的基石，学生的素质就是学校的质量。
稳定的培养模式、扎实的课程体系是学校的质量承诺得以兑现的过程保障。
它决定着人才培养的规格与质量。
学校的校训等核心理念的提炼，要成为体现学校品牌内涵的关键语词。
一以贯之地传承这些核心理念，体现一所学校品牌内涵的稳定。
3、丰富的品牌联想“品牌联想”是建立在学校文化基础之上的。
校园文化是学校师生员工创造的。
但是，它一旦创造出来，就是一种能动的教育力量，反过来创造这所学校的师生员工。
北大、哈佛校长经常换、教师经常换、学生经常换，可学校的精神却是永恒的。
校长要不断提醒教职员工，将学校的“工作目标”与教育的“终极价值”相统一，并形成共识。
也正是这种共识的产生使得全体员工在了解教育使命和教育核心价值的前提下，自觉自愿地投身到学校的各项活动之中，并积极地影响家长和周围的人，进而扩展和强化了学校与家长基于教育共识而产生的品牌联想。
优秀的学校文化就等于卓越的品牌。
此时，学校和品牌已经融为一体，传统积淀、文化氛围、办学理念、学风、教风等要素构建起了学校品牌的根基。
人们看到这个学校的“名称”或者“标识”，就会立即联想到学校的这些支撑品牌的“要素”。
4、精心的品牌维护品牌之所以被信赖，是因为其受制于严格的过程约束和规范限定。
品牌的建设者要时时刻刻恪守自己的承诺，无论何时何地，以何等代价。
这是世界级成功品牌必须遵守的不二法则。
因为品牌实质上是一种承诺，学校建立品牌的过程就是孜孜不倦实践其诺言的过程。
5、广泛的品牌忠诚国际著名品牌管理专家Paul Temporal在他的《卓越品牌管理》一书中提到：“品牌管理的全部在于和消费者建立关系”。
一个学校品牌的存在与否不是由自己说了算的，而是存在于家长和学生心目中的。
培育品牌的过程就是建立和维护与家长、学生、员工和社会关系的过程。
所以，一个成功的品牌也就意味着良好的品牌关系，它不仅获得服务对象的信赖和忠诚，还赢得了员工的努力支持和社会的广泛认可。
一般认为，学校的社会参与度越高，学校越好。
现代社会是开放的社会，现代教育也必须是面向社会的教育。
这种教育在积极服务社会的同时，也能广泛地吸引社会的支持与参与。
品牌是伴随学校成长和发展的产物，它不需要惊天动地的举措，也无需豪言壮语般的承诺，实实在在地在每一个细微之处用心去做，当家长和社区把你当作可托付的朋友时，品牌关系就同建筑一样牢固！6、一流的品牌人物学校里的关键人物，是学生、教师和校长。
品牌学校离不开“品牌学生”“品牌教师”和“品牌校长”。
“名师出高徒”“一位好校长就是一所好学校”——人们早已深刻理解“品牌教师”“品牌校长”对于一所学校的价值和意义。
“个体素质较高，群体结构合理，富有创新精神”的师资队伍，“德高望重”“理念超前”“善于管理”“精通教学”的校长，本身就是学校品牌的重要内容。
应该说校长打造个人品牌的意识还是比较强的。
但，如何有效地打造校长的个人品牌，问题就比较多了。
整体上说，在“鲜明个性”，“彰显特色”方面普遍比较缺乏。
翻开教育类纸质平面媒体，我们看到的多是千篇一律的学校介绍和校长介绍，画面结构雷同，文字内容雷同，甚至连叙述方式都雷同，很难给人留下深刻的印象。
在新媒体的选择和使用上，校长群体也普遍比其他领域的人物落后很多。
不同类型的学校、不同类型的校长，在塑造个人品牌方面应该有不同的战略选择，或“人以校名”，或“人以事名”，或“人以文名”，因势利导，并无定式。
校长打造个人品牌和学校品牌的时候，应该永远牢记：“内涵比形式更重要”，“美誉度比知名度更重要”，“效度比频度更重要”，“口碑比奖杯更重要”。
这是一个由内而外的过程。
学校最崇高的美誉，多来自学校之外；学校最严重的毁言，却一定来自学校之内。
如果一位校长更多的象外交家、企业家，不象教育家，象官员、演员，不象教员，象队长、村长，不象师长，象尊者、王者，不象学者，任你怎样做外在的包装和宣传，也不可能成为品牌。