初中生辩论会实施方案
中学生辩论赛流程方案策划书
中学生辩论赛流程方案策划书一、活动目的中学生辩论赛旨在提高学生的思维能力、语言表达能力和团队协作能力，培养学生的批判性思维和创新精神，增强学生对社会热点问题的关注和思考，同时丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
二、参赛对象全体中学生三、比赛时间具体比赛时间四、比赛地点具体比赛地点五、前期准备1、确定辩题通过收集学生和教师的意见，结合社会热点和学生实际生活，确定具有争议性和教育意义的辩题，如“中学生是否应该带手机上学”“网络游戏对中学生的影响是利大于弊还是弊大于利”等。
2、宣传推广通过校园广播、海报、班级宣传等方式，向学生介绍辩论赛的时间、地点、辩题、参赛规则等信息，鼓励学生积极报名参赛。
3、报名选拔以班级为单位组织报名，每个班级推荐X名学生组成参赛队伍。
报名结束后，组织选拔比赛，筛选出优秀的参赛队伍。
4、培训指导邀请语文教师或有辩论经验的学生对参赛队伍进行培训，包括辩论技巧、资料收集、团队协作等方面的指导。
5、准备物资准备比赛所需的物资，如计时器、麦克风、桌椅、奖状等。
六、比赛流程1、开场致辞主持人介绍评委、参赛队伍、辩题及比赛规则。
2、开篇立论正方一辩进行开篇立论，时间为X分钟。
正方一辩发言完毕后，反方一辩进行开篇立论，时间同样为X分钟。
3、攻辩环节（1）正方二辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为X分钟。
攻辩方提问，被攻辩方回答，攻辩方不得打断被攻辩方回答。
（2）反方二辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为X分钟。
（3）正方三辩选择反方二辩或三辩进行攻辩，时间为X分钟。
（4）反方三辩选择正方二辩或三辩进行攻辩，时间为X分钟。
4、攻辩小结正方一辩进行攻辩小结，时间为X分钟。
反方一辩进行攻辩小结，时间为X分钟。
5、自由辩论正反双方进行自由辩论，时间各为X分钟。
自由辩论阶段，双方辩手轮流发言，发言辩手落座为发言结束，即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。
中学生辩论赛流程方案策划书（精选4篇）
<meta charset="utf-8"/><div bdsfid="139" class="content"><p bdsfid="140">中学生辩论赛流程方案策划书（精选4篇）</p><h2 bdsfid="141">中学生辩论赛流程方案篇1</h2><p bdsfid="143"> 一、活动背景</p><p bdsfid="144"> 二、活动目的：</p><p bdsfid="145"> 1，为学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台</p><p bdsfid="146"> 2，通过本次活动提高八一中学学生的口才表达能力和交际水平</p><p bdsfid="147"> 三、活动时间：明星节(5.5~6.5) 四、活动地点：：</p><p bdsfid="148"> 预赛：各班教室</p><p bdsfid="149">决赛：二楼大礼堂</p><p bdsfid="150"> 五、主办单位：走辩天下社</p><p bdsfid="151"> 承办班级：高一年级各班</p><p bdsfid="152"> 六、比赛要求：</p><p bdsfid="153">参赛队伍：高一各班</p><p bdsfid="154"> 辩手要求：每支队伍由4人组成。
初中辩论比赛方案
初中辩论比赛方案辩论赛方案一、赛事背景辩论是培养学生思辨能力、表达能力和创新能力的一种有效方式。
中学阶段是学生思维发展的重要时期，通过参与辩论活动，学生可以提升自己的辩论技巧和思考能力，培养自信心和团队合作精神。
为了提高学生的综合素质和辩论能力，我们决定举办初中辩论比赛。
二、赛事目标1. 培养学生的辩论技巧：通过辩论比赛，学生能够了解和掌握辩论的基本技巧和方法，提升自己的辩论能力。
2. 培养学生的思辨能力：辩论是一种思维碰撞的过程，参与辩论可以锻炼学生的逻辑思维和批判性思维，培养学生的辩证思维能力。
3. 培养学生的表达能力：辩论要求学生能够清晰、准确、有说服力地表达自己的观点和论证，提高学生的口头表达能力。
4. 培养学生的团队合作精神：辩论是一个团队活动，学生需要与队友相互协作，共同完成辩论任务，培养学生的团队合作意识和能力。
三、赛事安排1. 参赛规模和方式(1) 参赛学校：本次比赛面向全市初中在校生开放，参赛学校需报名参赛，并提交参赛选手名单。
(2) 参赛选手：每支队伍由三名选手组成，其中一名为正方辩手，一名为反方辩手，另一名为自由辩手。
每支学校最多可以报名两支队伍。
(3) 赛制：采取单淘汰赛制，根据报名参赛学校的数量确定具体的比赛轮次。
2. 赛事时间和地点(1) 赛事时间：比赛将在每年的11月举行，比赛前需要留出一个月的时间进行学生的备赛。
(2) 赛事地点：选择一所有体育设施完备的学校作为比赛地点，确保比赛的顺利进行。
(3) 赛事安保：我们将邀请专业的安保人员对赛事的安全进行保障，并在比赛场地周边设置安全隔离区，确保参赛选手和观众的安全。
3. 赛事内容和要求(1) 辩题选择：初中辩论比赛的辩题将聚焦于学生关心的热点问题，如环境保护、青少年教育、社会公益等。
辩题将提前公布，参赛学校进行辩题选择。
(2) 辩论规则：辩论比赛分为三个环节，正方辩手首先发表陈述，反方辩手进行质询，然后自由辩手进行总结。
中学生辩论赛流程方案策划书
中学生辩论赛流程方案策划书题目：中学生辩论赛流程方案策划书一、背景介绍中学生辩论赛是一项旨在培养学生思辨能力、表达能力和团队合作能力的比赛活动。
为了能够顺利开展一场中学生辩论赛，我们需要设计出一套行之有效的流程方案。
二、目标与目的1. 目标：通过中学生辩论赛，提高学生思辨能力、表达能力和团队合作能力；2. 目的：通过比赛，为学生提供一个展示和交流的平台，培养他们的辩证思维和辩论技巧。
三、流程方案1. 报名阶段（1）宣传推广：在学校的官方公众号、校园广播等渠道进行宣传，吸引学生参与；（2）报名方式：设置线下报名点，同时也可以通过线上平台进行报名；（3）报名要求：详细说明报名条件、报名截止时间和参赛规则。
2. 筛选阶段（1）初步筛选：根据报名人数进行初步筛选，确定参赛队伍；（2）选拔培训：为参赛队伍提供辩论技巧培训，包括辩证思维培养、演讲技巧等；（3）筛选结果：根据培训成果以及参赛队员的表现，决定最终参赛队伍。
3. 比赛准备阶段（1）选题确定：从各个参赛队伍中选取一些热点话题作为比赛题目；（2）角色分工：每个参赛队伍中，可以安排正方和反方两组参赛人员；（3）学习准备：参赛队伍需要进行充分的学习准备，包括资料搜集、论证思路确定等；（4）辩论模拟：设置模拟赛事，让参赛队伍进行辩论模拟，以便更好地磨练技巧。
4. 比赛进行阶段（1）抽签决定正反方：比赛开始前，进行抽签决定正方和反方的位置；（2）辩论顺序设定：确定正方先辩论还是反方先辩论；（3）辩论规则说明：详细介绍比赛的辩论规则，包括发言时间、提问环节等；（4）正反方辩论：按照规定的时间和次序，正反方进行辩论；（5）问答环节：辩论结束后，设立问答环节，观众及主持人可以向参赛选手提问；（6）评分与评选：通过评分的方式，对参赛队伍进行评选，并公布获奖结果。
5. 总结与反思阶段（1）成果展示：对参赛队伍以及优胜队伍进行展示和表彰；（2）反思讨论：根据比赛情况和学生反馈，组织反思讨论会，总结经验和不足之处；（3）改进优化：根据反思讨论的结果，不断改进比赛流程和策划方案。
中学初一年段辩论赛实施方案(1)
中学初一年段辩论赛实施方案一、指导思想：培养学生的思辩能力和表达能力，引导学生正确对待网络交友，丰富校园文化。
二、辩论程序：1、主席宣布辩论赛开始2、宣布辩题3、介绍参赛代表队及所持立场4、介绍规则、评委及工作人员5、正方第一位队员先发言，接着由反方第一位队员发言。
然后是正、反两方的第二和第三位队员轮流发言。
发言时间各两分钟。
6、自由辩论，每队各有六分钟。
7、反方第四位队总结陈词；正方第四位队员总结陈词。
正、反两方各有三分钟。
8、主席请评判团退席进行评议，台下观众向辩手提问。
9、主席宣布复会，并邀请该场评判代表点评本场辩论，宣布结果。
注意：A、每位辩手在主持人允许后或者说宣布自由辩论开始后才可以发言。
B、发言应注意简练、有力，反驳不应歪曲对方原意。
C、一方队员不能打断对方的发言，并应回答对方提出的问题。
D、辩论中不允许频频读稿。
E、辩手在辩论中举止得体、言语文明、有礼貌。
F、辩手应严格服从主持人的安排。
三、辩论规则（一）对辩规则① 质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止被质询者之回答。
② 对辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。
质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。
③ 答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答。
④ 答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。
⑤ 答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。
⑥ 答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答。
（二）自由辩论规则：1、在自由辩论时间里，每一位队员在发方次序、时间和次数都不受限制，但是，整队的发言时间不得超过六分钟。
辩论员应充分利用这段时间，加强自己的论点，反驳对方的言论，如果流于空泛指责，则会影响该队分数。
2、自由辩论开始时，正方的任何一位队员先起立发言。
在他结束发言后，反方的任何一位队员应即刻发言，30秒内未做出回答者，则扣2分钟时间/次。
2023中学辩论比赛活动方案
2023中学辩论比赛活动方案1. 比赛目标本次中学辩论比赛旨在培养学生的辩论技巧、提高思辨能力，促进学生综合素质的全面发展。
2. 比赛主题本次比赛的主题为“现代科技对社会的影响”。
3. 比赛形式比赛采取辩论形式进行，每支队伍两人一组，其中一人为正方，另一人为反方。
比赛分为以下环节：- 报名阶段：学生报名参加比赛，提交参赛申请表。
- 初赛：由各参赛学校内部选拔代表队进行初赛，确定晋级队伍。
- 决赛：各晋级队伍进行决赛辩论。
4. 比赛规则- 比赛语言为中文。
- 每场辩论有正方开篇陈述，反方开篇陈述，自由辩论和总结陈述四个环节。
- 每位选手在每个环节的发言时间限制为2分钟。
- 每个环节结束后，评委将给出评分和点评意见。
5. 比赛评分标准评分将综合考虑选手的辩论技巧、论点逻辑性、语言表达能力和团队合作能力等方面。
6. 比赛安排- 报名时间：XX月XX日至XX月XX日。
- 初赛时间：XX月XX日。
- 决赛时间：XX月XX日。
具体比赛时间和地点将另行通知。
7. 奖项设置- 冠军：XXX中学- 亚军：XXX中学- 季军：XXX中学- 最佳辩手奖：根据个人表现评选8. 参赛要求- 参赛学校：各中学皆可参赛，每所学校最多派送两支队伍参赛。
- 参赛队员：辩论队员应为在校中学生，每支队伍由两位成员组成。
- 参赛费用：每支队伍参赛费用为XX元，由参赛学校承担。
- 参赛申请：请各学校辩论队在规定时间内将参赛申请表一并提交。
以上为2023中学辩论比赛活动方案的基本内容，具体执行事宜将进一步细化。
详细的比赛规则、申请表和通知将在报名时间开始后发布。
请各参赛学校做好准备并积极参与！。
中学校园辩论赛活动方案(三篇)
中学校园辩论赛活动方案为做好州泰市___年高中生辩论赛选拔工作，学校决定举行___年校园辩论赛活动，现将活动方案发放到各班级，希望各班积极动员、认真准备，如期___辩论赛活动。
方案如下：【活动目的】辩论是一项可提高思辩能力，丰富课余知识、培养团队精神、锻炼思维表达的活动。
本次辩论活动，旨在培养和提升同学们的逻辑思维、语言表达、临场应变能力；通过辩论培养学生明辨是非的能力，帮助学生形成科学的人生观、价值观；通过辩论培养和巩固彼此之间的友谊、增强信任、加深了解、提升整体的凝聚力，发扬___主义和团队协作精神；通过辩论培养同学的社会适应能力，增进同学们的文化交流，进一步营造高雅的校园文化氛围，展现田中学子们的智慧和风采。
【参赛对象】1.高一年级全体同学2.参赛队组成原则：每队___名辩论队员（其中___名为候补队员）；每组选手中男、女选手各不得少于___名；【赛制】1、初赛赛程：各班级自行___初赛，同时作为决赛辩手的选拔比赛，初赛后每班报送___名选手参加决赛；2、决赛赛程：各班报送的选手组合为四队，抽签分为两个对抗小组进行比赛，小组比赛获胜方参加决赛，最终决出冠亚军。
优秀辩手、最佳辩手获得者将参加州泰市___年高中生辩论赛。
【参赛时间及地点】1.初赛时间：___月___日下午三四节课（各班也可以根据实际情况自行安排）初赛地点：各班级2.半决赛、决赛时间：学校统一___时间地点：三楼学术报告厅【奖励方法】1．个人奖：初赛选出的选手均可获得参与奖一份，半决赛、决赛过程中，评委将评选出优秀辩手___名，最佳辩手___名，颁发奖品、奖状。
2．进入决赛的代表队领队均获优秀指导老师奖，颁发奖状、奖品。
【初赛辩题选择】从所给五个辩题中任选一个___初赛，题目如下：★代沟的主要责任在父母vs代沟的主要责任在子女★★高中生带手机进校园弊大于利vs高中生带手机进校园利大于弊★★远亲不如近邻vs近邻不如远亲★★网络的实用性比娱乐性大vs网络的娱乐性比实用性大★★在人生的道路上，机遇更重要vs在人生的道路上，奋斗更重要★【辩论赛程序】本次辩论赛采取形式为四对四团体辩论赛，每个代表队四个辩手，中途不得更换选手。
中学生辩论赛活动方案策划书
中学生辩论赛活动方案策划书中学生辩论赛是一种能够提高学生语言表达与思维能力的活动，也是一个向社会展示学校教育水平的窗口。
为进一步推进学校“素质教育”实施，激发学生参与辩论赛的积极性，提高学生辩论能力，本方案拟组织中学生辩论赛活动。
二、活动目标：通过中学生辩论赛活动，达到以下目标：1.提高学生语言表达与思维能力；2.增加学生对社会热点问题的了解；3.促进学生之间的交流与合作；4.提高学校辩论教育质量，展示学校教育水平。
三、活动内容：1.组织学生开展选题活动，从社会热点问题中选出适合辩论的话题。
2.招募辩手，组成参赛队伍，进行辩论赛活动。
3.组织辩论讲座，邀请专业辩手进行辩论技巧指导，提高学生技能。
4.邀请评委进行评分、打分，评选出辩论赛优胜队伍。
四、活动流程：1.确定活动时间、地点、参赛队伍名单。
2.选题：学生自主选题，公示选题结果。
3.组队：选手自主组队，每队3-5人，每队指定一个队长，公示参赛队伍名单。
4.初赛：每队进行初赛辩论，初赛以小组形式进行，每组辩论时间10分钟，评委打分，选出优胜的参赛队伍晋级。
5.决赛：优胜队伍晋级决赛，决赛以团体辩论形式进行，每队辩论时间15分钟，评委打分，评出最终优胜队伍，颁发奖励。
五、活动保障：1.活动宣传：宣传海报、新媒体宣传、校内广播、班会宣传等多种形式宣传。
2.活动场地：确定活动场地，保障场地安全、卫生。
3.活动经费：活动经费来源于学校拨款，负责人按规定使用。
4.人员配备：配备活动策划人员、主持人、评委、技术人员、志愿者等。
六、活动效果：通过此次活动，能够提高学生的语言表达和思维能力，增强对社会热点问题的关注和探讨，促进学生之间的交流与合作，同时提高学校辩论教育质量，展示了学校的教育水平，为学生的综合素质教育提供了重要保障。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初中生辩论会实施方案辩论赛活动方案2012-2013学年度中学生辩论赛活动方案为扎实推进学院校园文化建设，提高初中学生思想道德素质，展现我校学生良好的人文素养，培养团队协作和创新精神，锤炼和提高同学们的思辩能力，增强学生的文化底蕴和综合素质，政教处、团委决定举办2013年基础年级辩论赛。
现将有关事宜拟定方案如下: 一、活动原则辩论赛秉承“公平、公正、公开”的原则，提倡积极参与，鼓励公平竞争。
二、主办单位:政教处、团委三、比赛流程比赛分初赛和半决赛、决赛。
初赛分两组，初一组12个班，分为2部进行。
初二组12个班，分为2个部进行。
第一轮为淘汰赛，初一组一部6个班，3组PK，胜出3个班，。
各小组第一二名交叉进行半决赛，胜方进入决赛角逐第一二名，负方再角逐第三名。
四、辩论主题、比赛时间及地点与场次安排相关安排详见附件一《安排表》，每阶段比赛提前三天进行抽签决定PK双方和辩论主题。
辩论主题见附件二。
五、比赛评委初赛和半决赛的每场比赛由3个评委评议比赛结果，决赛由6个评委评选比赛结果。
评委组成成员临时产生。
六、比赛规则(见附件三)，评分细则(见附件四) 七、比赛要求1、本次辩论赛实行3人制，由每个班自行选派3位辩手组成。
2、参赛辩手要求形象端庄、普通话标准、口齿清晰、表达顺畅、思维敏捷，赛前做好充分准备，比赛时可以带少量资料。
3、主持人要求外型仪表端庄、普通话标准、口齿清晰、开朗大方。
主持人另行安排。
4、比赛过程中，参赛队员必须严格遵守比赛规则。
5、一旦最后发言时间到，队员必须马上中止发言。
6、尊重评委，评判团的决定是最后决定。
7、各队选手发言用语要礼貌，不得有人身攻击迹象。
8、违反上述规定，视情况轻重，取消其进入下一轮比赛的资格。
八、奖项设定(一)团体奖1、第一名奖金400元+荣誉证书/每人2、第二名奖金300元+荣誉证书/每人3、第三名奖金200元+荣誉证书/每人4、优秀组织奖1个颁发荣誉证书(二)个人奖1、优秀辩手9名，颁发荣誉证书。
2、最佳辩手1名，颁发荣誉证书。
政教处2013.04.01 向阳中学2013年初中生辩论赛初赛主题1、正方:大学生打工利大于弊反方:大学生打工弊大于利2、正方:学识比口才重要反方:口才比学识重要3、正方:大学生选课兴趣比需求重要反方:大学生选课需求比兴趣重要4、正方:手机拉近人与人的距离反方:手机疏远人与人的距离5、正方:大学体育比赛更注重技能反方:大学体育比赛更注重精神6、正方:成事在天反方:事在人为7、正方:玩物必然丧志反方:玩物也能长志8、正方:“班门弄斧”不可取反方:“班门弄斧”又何妨9、正方:网络使人更亲近反方:网络使人更疏远 10、正方:听话的学生是好学生反方:听话的学生未必是好学生11、正方:先成家后立业反方:先立业后成家12、正方:不要“见风使舵” 反方:应当“见风使舵” 13、正方:逆境更能出人才反方:顺境更能出人才 14、正方:个人的命运由个人掌握反方:个人的命运由社会掌握 15、正方:学生就业压力大有利于成才反方:学生就业压力大不利于成才16、正方:好心总会有好报反方:好心未必有好报 17、正方:竞争精神比互助精神更重要反方:互助精神比竞争精神更重要18、正方:名师出高徒反方:名师未必出高徒 19、正方:“嫉妒之心”不可有反方:“嫉妒之心”不可无向阳中学2013年初中生辩论赛初赛赛规则一、赛制安排3对3团体辩论赛二、辩论赛程序1、主持人简要介绍赛况，介绍参赛队成员、评委及点评嘉宾，宣布比赛开始。
2、比赛过程:(1)开篇陈词阶段(共计6分钟):正方一辩作开篇陈词，时间3分钟;反方一辩作开篇陈词，时间3分钟。
注:当辩手用时剩余0.5分钟时给予提示，用时结束时，发言必须停止。
(2)攻辩阶段(共计8分钟):正方二辩向反方二辩、三辩任意一人提问，用时30秒;反方被提问者回答，用时1分钟;反方二辩向正方二辩、三辩任意一人提问，用时30秒，正方被提问者回答，用时1分钟;正方三辩向反方二辩、三辩任意一人提问，用时30秒，反方被提问者回答，用时1分钟;反方三辩向正方二辩、三辩任意一人提问，用时30秒，正方被提问者回答，用时1分钟。
反方二辩作攻辩小结，用时1分30秒;正方二辩作攻辩小结，用时1分30秒。
(3)自由辩论阶段(共计10分钟，每队5分钟):由正方开始，双方轮流发言，每方累计时间剩余1分钟给予提示。
(4)总结陈词阶段(共计8分钟):反方四辩作总结陈词，用时4分钟;正方四辩作总结陈词，用时4分钟。
3、评委离场进行评议和裁决;观众可向辩手自由提问，辩手应予以回答。
4、点评评委点评赛况。
5、主持人宣布比赛结束。
三、辩论赛规则1、攻辩规则(1)每方向对方提问只能提一个问题;(2)对方提问时，被问一方必须作出回答，不得回避，若对方没有提出问题，被问一方的发言内容可以自定。
2、自由辩论规则(1)自由辩论发言必须在各队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由发方一名队员发言，双方轮流进行，直到各队时间用完为止。
(2)各队耗时累计计算，当一方发言结束落座时开始计算另一方的用时。
(3)在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
(4)如果一方的时间已用完，另一方可以放弃发言，也可以轮流发言直到时间用完为止。
附件四向阳中学2013年初中生辩论赛初赛主题评分细则(暂定)评分方法1、本次辩论赛的评判采用计分得票制。
2、计分标准:团体部分(300分，评分表附后)a、陈词阶段:(1)破题准确，立论机智(2)逻辑合理，论证严密(3)论据得当，引证有力b、攻辩阶段:(1)提问简明，击中要害(2)辩护有据，说服有力c、攻辩小结阶段:(1)符合攻辩实际，强化攻辩成果(2)防止脱离论点，避免空洞背稿d、自由辩论阶段:(1)攻防转换有序，把握辩场主动(2)针对对方论点，进行有力反驳(3)坚守己方论点，扩大辩战成果e、评委提问阶段:(1)正面回答，简明扼要(2)观点明确，论据充分f、总结陈词阶段:(1)全面归纳对方矛盾与纰漏，并作系统反驳和进攻。
(2)全面总结本方立场与论据，并作系统维护和论证。
g、综合评分:主要根据辩论队的整体形象，从辩手辩风、整体配合、语言运用、临场反应等方面综合评估。
辩手个人评分，计50分。
(评分表附后) a、论:陈词流畅，说理透彻，逻辑严密，引用恰当 b、辩:提问得体，回答中肯，反驳有力，反应机敏 c、台风与辩风(四)计分过程及胜负判断1、团体(1)每位评委根据团体的评分标准，对正反方进行打分，并根据个人打分情况判定获胜方，获胜方即得一票，在评委签名后生效。
(2)工作人员收齐各位评委的正式评分表后，将评委的评判结果分别填写在评判结果记录表中。
(3)每场比赛的两支队伍中得票高者即为获胜方。
2、个人(1)每位评委根据个人的评分标准，对正反方的每位辩手进行打分，并根据个人打分情况判定本场优秀辩手，该辩手即得一票。
(2)每场比赛得票最高的辩手即为本场优秀辩手。
(3)决赛开始，个人得票数最高者即为本次大赛最佳辩手。
(4)辩手个人成绩只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。
向阳中学2013年初中生辩论赛初赛赛计分辩题(正方) (反方)立场正方反方辩手 1 2 3 4 1 2 3 4辩论技巧(30分)内容资料(40分) 个风度及幽默(15分) 人自由辩论(15分) 得小计(100分) 分个人得分总计(400分)整体合作(50分)总分(450分)评判员: 统分员: 的向阳中学2013年初中生辩论赛初赛决赛尊敬的各位领导、各位评委老师，亲爱的同学们，大家晚上好～这里是由学工处与院团委共同举办的2012年大学生辩论赛的决赛现场，我是今天的主席乔伟，我是主席曾茜茜。
经过前面20场的初赛和半决赛的角逐，终于迎来了我们今天晚上的决赛～今天的决赛由四支优秀的参赛队伍参加，他们分别是电信系、建艺系、机电系、财贸系。
今天晚上的比赛分两场，第一场首先是建艺系与电信系角逐第三四名，第二场由财贸系与机电系角逐第一二名。
本场辩论赛的主题是:食品安全问题主要靠德治还是主要靠法治。
下面请允许我为大家介绍一下莅临本场辩论赛的评委与领导，他们分别是: 督导团副教授曾慰南老校长、科研处副教授王李平主任、公管系副教授赵三能老师、徐续红老师、钟卫红老师。
出席今晚辩论赛的领导有学院分管学生工作的副院长刘自斌教授，学工处张一军处长、罗丽萍副处长、江国元副处长、戴志鹏副处长，还有各院系的学工主任。
他们分别是让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
下面让我们一起来认识一下双方的辩手正方辩手是由建艺系组成的代表队，他们分别是一辩彭丽芳、二辩李晓雨、三辩刘新波、四辩柳李斌。
他们所持的观点是食品安全问题主要靠德治。
反方辩手是由电信系组成的代表队，他们分别是反方一辩姬忠阳、二辩金科、三辩张浩、四辩钟紫彤。
他们所持的观点是食品安全问题主要靠法治。
下面我宣布，娄底职业技术学院2012年大学生辩论赛决赛正式开始～首先我们欢迎正方一辩发言，时间为3分钟，有请～感谢正方一辩的精彩陈述，下面我们来看反方一辩是如何破题立论的，时间同样为3分钟，有请～感谢反方一辩的精彩陈述，接下来让我们进入一对一的攻辩阶段:1 、首先请正方二辩提问，限问一个问题，时间为30秒:;请反方二辩或三辩做答辩，须正面回答，不得提问或反问，时间为一分钟，2、下面请反方二辩提问，限问一个问题，时间为30秒:;请正方二辩或三辩做答辩，须正面回答，不得提问或反问，时间为一分钟，3、下面请正方三提问，限问一个问题，时间为30秒:;请反方二辩三辩做答辩，须正面回答，不得提问或反问，时间为一分钟4、下面请反方三辩提问，限问一个问题，时间为30秒，有请下面请正方二辩或三辩做答辩，须正面回答，不得提问或反问，时间为一分钟谢谢正反双方的各位辩手，下面请正方二辩做攻辩小结，时间为90秒，有请～谢谢正方二辩，下面请反方二辩进行攻辩小结，时间同样为90秒，有请～谢谢～经过刚才双方二三辩的攻辩答辩之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻——自由辩论。
在自由辩论开始之前，我提醒双方代表，你们每对各有5分钟的发言时间，正反双方交替发言，同一方的发言次序不限。
一方发言落座之后，另一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。
如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。
我们提倡积极交锋，不允许对重要的问题回避两次以上，不允许对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放，最后30秒电脑提示。
好，现在我宣布自由辩论正式开始，先请反方发言。
有请～好，各位观众，刚才的这段自由辩论可谓是非常的精彩，而接下来各方第四位辩手将要做的总结性陈述往往也是非常重要的，我们先从反方四辩开始，时间为四分钟，有请～谢谢反方四边的精彩总结，现在有请我们的正方四辩做总结陈词，时间同样为四分钟，有请～好～感谢各位辩手的精彩辩论，究竟哪方获胜，请现场的评委给大家一个客观公正的答案，请评委各自投票，结果将在第二场结束后一起公布。