高三地理一轮复习课件 人口与环境(共40页)
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高考地理一轮复习 第六讲 人口和城市课件
第四,工业区与住宅区之间要有卫生防护带,带内可植树造林,安 排一些非公用建筑物,如仓库等。这样既可对住宅区起到防护作用, 又可增加绿地面积,改善城市环境。
第五,各功能区之间要留有发展的余地,目的是针对一些预想不 到的情况,使各功能区有足够的“弹性”。
城市化 1.城市化的动力分析思路 社会经济的发展是城市化的主要动力,如下图所示:
ห้องสมุดไป่ตู้
人口迁移 解答“人口迁移类”问题的思维流程
1.影响人口迁移的因素 生产力水平较低时:自然
(1)看生产力水平的发展 环境因素影响较大 生产力水平较高时:社 会经济因素影响较大
(2)看经济发展的地域差异:由落后地区迁移到发达地区,往往经 济因素是主导。
青壮年人口迁移:经济因素或婚姻因素 (3)看年龄分布特点 老年人口迁移:家庭因素或环境因素
2.人口问题产生的原因 (1)人口增长过快的原因:①经济落后,现代化水平低,需要的劳动 力多;②社会保险和福利制度不完善;③政治独立、经济发展、医 疗进步。 (2)人口老龄化的原因:①经济发达,生产力水平高;②有良好的社 会保险和福利制度;③人口受教育水平高,生育意愿不强。 (3)人口性别比失调的原因:①战争;②人口迁移;③产业结构;④养 老保障机制不健全、生育观念落后,人为的技术干预等(目前我国 性别比高的原因)。
青少年人口迁移:家庭因素或教育因素
(4)看性别与文化素质差异:重工业发达地区,往往吸引大量男性 人口迁入;而轻工业发达地区,则对女性人口迁移吸引较大;文化素 质高的人口大量迁入地区,一般高新技术产业发达;文化素质较低 的人口迁入地区,一般劳动力导向型产业较多。
2.人口迁移的影响 (1)人口迁移对地理环境的影响
2.城市功能区合理布局的方法 合理布局城市功能区(主要是指住宅区与工业区),主要考虑五个 方面: 第一,协调工业用地、住宅用地和交通用地,既要保证工业用地 和住宅用地内部的交通联系,又要在两者之间布置便利的交通,以 方便两者之间的联系。 第二,工业用地要充分考虑交通条件,工业用地应沿公路、铁路、 通航河流等交通便捷的地区布局,以降低生产成本;工业区和住宅 区之间也要有方便的联系,以方便工人上下班。
第五,各功能区之间要留有发展的余地,目的是针对一些预想不 到的情况,使各功能区有足够的“弹性”。
城市化 1.城市化的动力分析思路 社会经济的发展是城市化的主要动力,如下图所示:
ห้องสมุดไป่ตู้
人口迁移 解答“人口迁移类”问题的思维流程
1.影响人口迁移的因素 生产力水平较低时:自然
(1)看生产力水平的发展 环境因素影响较大 生产力水平较高时:社 会经济因素影响较大
(2)看经济发展的地域差异:由落后地区迁移到发达地区,往往经 济因素是主导。
青壮年人口迁移:经济因素或婚姻因素 (3)看年龄分布特点 老年人口迁移:家庭因素或环境因素
2.人口问题产生的原因 (1)人口增长过快的原因:①经济落后,现代化水平低,需要的劳动 力多;②社会保险和福利制度不完善;③政治独立、经济发展、医 疗进步。 (2)人口老龄化的原因:①经济发达,生产力水平高;②有良好的社 会保险和福利制度;③人口受教育水平高,生育意愿不强。 (3)人口性别比失调的原因:①战争;②人口迁移;③产业结构;④养 老保障机制不健全、生育观念落后,人为的技术干预等(目前我国 性别比高的原因)。
青少年人口迁移:家庭因素或教育因素
(4)看性别与文化素质差异:重工业发达地区,往往吸引大量男性 人口迁入;而轻工业发达地区,则对女性人口迁移吸引较大;文化素 质高的人口大量迁入地区,一般高新技术产业发达;文化素质较低 的人口迁入地区,一般劳动力导向型产业较多。
2.人口迁移的影响 (1)人口迁移对地理环境的影响
2.城市功能区合理布局的方法 合理布局城市功能区(主要是指住宅区与工业区),主要考虑五个 方面: 第一,协调工业用地、住宅用地和交通用地,既要保证工业用地 和住宅用地内部的交通联系,又要在两者之间布置便利的交通,以 方便两者之间的联系。 第二,工业用地要充分考虑交通条件,工业用地应沿公路、铁路、 通航河流等交通便捷的地区布局,以降低生产成本;工业区和住宅 区之间也要有方便的联系,以方便工人上下班。
2025年新人教版高考地理一轮复习课件 第1章 课时41 人口分布与人口容量
考点
世界人口的分布
• 分布特点：很不均匀。
世界人口分布的示意图
世界人口的分布
• 从全球来看：
• 思考题： • 从半球、纬度、距离海洋
远近和海拔四个角度说出 世界人口的分布特点
世界人口分布的示意图
按半球
• 近90%的人口居住在北半球
世界人口分布的示意图
按纬度
• 集中在北纬10°～50°地带
交通运输条件
素
多
作用
人口大规模移动导致人 战争、宗教、文化习俗、政策
政治、文化
口分布的变化
和历史等
我国人口分布的特点及原因
思考题： 读图描述中国人口的 分布特点并分析原因。
问题：读图分析我国人口分布的特点并分析原因。 答案：
真题研析
(2023·全国文综甲)技术进步对人口分布有重要影响。研究表明，1790～1870年，
按距离海洋远近
• 60%左右的人口居住在离海岸200千米以内的沿海地区
按海拔
• 近80%的人口居住在海拔500米以下的低平地区
世界人口的分布
• 从区域来看：
• 思考题： • 在图中找出世界四大人口的
稠密区。
世界人口分布的示意图
按地区
• 四大人口稠密区：东亚、南亚、欧洲西部、北美东部
世界人口分布的示意图
地形
气候
水ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 源
土壤
矿产 森林 资源
地形
• 平原地区地形平坦、交通便利、易于开发，人类的工、农业生产活动多 集中在此。
气候
太旱
干旱的沙漠：降水量稀少、生存环境恶劣
太冷
高纬度地带：严寒限制人类生产生活
• 气候温和湿润，适宜人类居住和农业生产
高三总复习地理课件 人口与地理环境
3．我国人口迁移 (1)历史上人口迁移的原因：主要有政治、经济、战争、灾害等方面。 (2)人口迁移的影响：人口迁移对我国人口分布状况产生了深刻影响，促进了我国 多民族的融合和经济文化的发展。 (3)当代我国人口迁移：大批剩余劳动力迁往大城市和沿海经济发达地区。
在影响人口迁移的诸多因素中，经济因素往往起主导作用。在某种特定的时空条 件下，任何一种因素都有可能成为人口迁移的决定性因素。
01 夯实 必备知识 02 提升 关键能力 03 培育 学科素养
01
一、人口分布 1．世界人口分布 (1)衡量指标：人口密度。 (2)特征：极不平衡。
①亚洲人口最多。图中 a东亚、b南亚、东南亚，以及 c西欧地区和 d北美东北部是 人口密集区。
②世界各国的人口分布极不平衡。2016 年，人口超过 1 亿的国家有 13 个。 ③城镇人口比例逐渐上升，乡村人口比例逐渐下降。 ④世界人口近 90%分布在北半球，并且主要集中在 10°N～50°N 的区域。 ⑤世界有 80%以上的人口居住在海拔 500 m 以下的低地和平原 地区。 ⑥世界有一半以上的人口居住在离海岸线 200 km 以内的地带。
三、人口容量 1．人口增长 (1)人口发展的总趋势：不断增长。目前，世界人口仍处于快速增长阶段。 (2)影响因素：自然资源 、环境条件、社会经济、科技进步、医疗卫生、文化教育、 政治制度等。 (3)世界人口增长：由人口出生率和死亡率共同决定的，还与当地的人口迁入率和 迁出率 有关。 2．资源环境的限制性 (1)产生原因 社会经济发展对自然资源的__需__求__与日俱增 随着人们生活水平的不断提高，各种资源的___人__均____消耗量也在逐步增加
由图可知，人口密度西密东疏，东北部最小；发达国家人口 老龄化严重，劳动力缺乏，社会负担大
高考地理一轮复习第9单元人口与环境ppt(6份) 人教课标版1
类型
特点
例图
坐 标 类 图
三 角 形 统 计 图
有三个坐标轴， 组成一个正三角 形，内作若干三 条边的平行线， 并标注出三个坐 标所代表的变量。 通常用来表示有 三个变量的地理 事物的百分比结 构
专 题 讲 座
解 题 技 能
优化方案系列丛书
第九单元 人口与环境
体 系 构 建
类型
特点
例图
反映某些地理事物局部 扇 与全部的比例关系，适 形 用于表示某地理事物的 图 内部结构 结 构 类 图
专 题 讲 座
解 题 技 能
优化方案系列丛书
第九单元 人口与环境
体 系 构 建
解题技能
解释说明型综合题 题型特征 解释说明型综合题是近年高考中的常见题型。 (1)解释说明型综合题主要考查考生对地理基本 原理、基本规律的理解和灵活运用能力，是高 考试题中最基本的题型，出现的概率特别大， 几乎每年都有。
表示地理 事物在时 间上或空 间上的分 配规律， 能直观反 映同一种 地理事物 的变化趋 势
判读方法 通用方法 具体判读方法 一般可依如下程序去 判读：①读图名 ↓ 判读时，主要根 ②读坐标(或图例) 据线状统计符号 ↓ 的大体走向来分 ③读数据(大小及变化 析统计对象的量 趋势) 值随时间或空间 ↓ 的连续变化的规 ④分析数据 律，要特别注意 ↓ 曲线统计图中的 ⑤用文字概括联系或 高峰或低谷以及 规律 折线图中的明显 ↓ 的转折点 ⑥进行图表转换(或图 图转换)
由扇形统计图派生出来 的三维图形。除了反映 饼 某些地理事物之间的比 状 例关系外，还反映总体 图 的绝对量
判读方法 具体判读方 通用方法 法 一般可依如下程 序去判读：①读 图名 判读时，主 ↓ 要是通过比 ②读坐标(或图例) 较图中各组 ↓ 成要素的百 ③读数据(大小及 分比来分析 变化趋势) 地理事物的 ↓ 特点，判断 ④分析数据 其性质。判 ↓ 读时，也可 ⑤用文字概括联 比较各扇形 系或规律 的圆心角的 ↓ 大小 ⑥进行图表转换 (或图图转换)
高考地理一轮复习第9单元人口与环境ppt(6份) 人教课标版
第九单元 人口与环境
2012高考导航
考纲展示
1.人口的再生产：影响人口增长和分布的主要因素， 世界人口的增长和分布 2.人口数量与环境：不同地区的人口增长状况，环境 承载力，合理容量，控制人口数量的意义 3.人口素质与环境：影响人口身体素质的主要环境因 素，人口的文化素质对环境的影响 4.人口迁移与环境：影响人口迁移的因素，我国人口 迁移的现状和原因
命题热点
1.以折线图、表格等形式，综合考查题这一社会热点，考查不同国家或地区人 口问题的表现、原因，人口老龄化和人口性别比等问题 3.以社会热点为背景，注重对人口迁移、人口容量、城
市迁入人口的构成及影响和我国人口迁移的状况等知识
的考查
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁 若自怨自艾，必会坐失良机！
2012高考导航
考纲展示
1.人口的再生产：影响人口增长和分布的主要因素， 世界人口的增长和分布 2.人口数量与环境：不同地区的人口增长状况，环境 承载力，合理容量，控制人口数量的意义 3.人口素质与环境：影响人口身体素质的主要环境因 素，人口的文化素质对环境的影响 4.人口迁移与环境：影响人口迁移的因素，我国人口 迁移的现状和原因
命题热点
1.以折线图、表格等形式，综合考查题这一社会热点，考查不同国家或地区人 口问题的表现、原因，人口老龄化和人口性别比等问题 3.以社会热点为背景，注重对人口迁移、人口容量、城
市迁入人口的构成及影响和我国人口迁移的状况等知识
的考查
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁 若自怨自艾，必会坐失良机！
全国通用高考地理一轮总复习第八单元人口与环境课件
目 录 Contents
考情精解读( jiě dú)
A.知识全通关
B.题型全突破
考点(kǎo 考点(kǎo
diǎn)1
diǎn)2
考点3
方法1 读图1
读图3
方法2 读图2 读图4
第一页，共46页。
考情精解读( jiě dú)
第二页，共46页。
高考帮·地理
考情精解读 1
考纲解读( jiě dú)
命题(mìng tí)规律
足,社会负担加重,老年人 育、交通、住房、就业条件改善 稳定
生活困难、精神孤独等 困难等社会问题
加强对非法胎儿性别
发达国家:鼓励生育、吸 实行计划生育,控制人口数量,提 引移民。中国:健全社会 高人口素质;发展社会生产力,转 保障体系、鼓励老有所为 变生育观念
鉴别的监管;大力发展 生产力,提高妇女地位, 完善养老保障体系;加 强宣传教育,转变婚育
继续( jìxù)学习
第二十页，共46页。
高考帮·地理 考点全通关 13
第八单元(dānyuán) 人口与环境
【思维拓展】
影响人口迁移因素的变化 1.社会(shèhuì)经济因素已然成为影响人口迁移的主要因素 自然环境曾经是影响人口迁移的最主要因素,随着生产力的发展和人类对自然适 应力、控制力的增强,自然环境对人口迁移的影响作用正在逐步减弱,社会(shèhuì) 经济因素成为影响人口迁移的主要因素,但是自然环境仍是影响人口迁移的基础 因素。 2.产业结构调整对人口迁移的影响 产业结构调整对劳动力的数量和素质要求发生变化。高新技术的发展,促进高端 技术人员的迁入,加快普通劳动力技能的提升;伴随着劳动力导向型产业的转移, 劳动力迁移方向发生变化。
备注
（续表）
考情精解读( jiě dú)
A.知识全通关
B.题型全突破
考点(kǎo 考点(kǎo
diǎn)1
diǎn)2
考点3
方法1 读图1
读图3
方法2 读图2 读图4
第一页，共46页。
考情精解读( jiě dú)
第二页，共46页。
高考帮·地理
考情精解读 1
考纲解读( jiě dú)
命题(mìng tí)规律
足,社会负担加重,老年人 育、交通、住房、就业条件改善 稳定
生活困难、精神孤独等 困难等社会问题
加强对非法胎儿性别
发达国家:鼓励生育、吸 实行计划生育,控制人口数量,提 引移民。中国:健全社会 高人口素质;发展社会生产力,转 保障体系、鼓励老有所为 变生育观念
鉴别的监管;大力发展 生产力,提高妇女地位, 完善养老保障体系;加 强宣传教育,转变婚育
继续( jìxù)学习
第二十页，共46页。
高考帮·地理 考点全通关 13
第八单元(dānyuán) 人口与环境
【思维拓展】
影响人口迁移因素的变化 1.社会(shèhuì)经济因素已然成为影响人口迁移的主要因素 自然环境曾经是影响人口迁移的最主要因素,随着生产力的发展和人类对自然适 应力、控制力的增强,自然环境对人口迁移的影响作用正在逐步减弱,社会(shèhuì) 经济因素成为影响人口迁移的主要因素,但是自然环境仍是影响人口迁移的基础 因素。 2.产业结构调整对人口迁移的影响 产业结构调整对劳动力的数量和素质要求发生变化。高新技术的发展,促进高端 技术人员的迁入,加快普通劳动力技能的提升;伴随着劳动力导向型产业的转移, 劳动力迁移方向发生变化。
备注
（续表）
高考地理一轮复习课件：人口与环境 课件(人教版)
答案： (1) 1 (2) 2010 (3) 1986 1990 (4) 1953年0～4岁婴幼儿比例明显高于5～9岁儿童 比例，这是由于新中国成立后，人民的医疗保健状 况得到改善，人民生活水平得到提高。 1982年0～4岁婴幼儿比例明显低于5～9岁儿童比例， 这是由于20世纪70年代我国开始实行计划生育的基 本国策，人口快速增长的趋势得到有效的控制。
这一时期，人口平均预期寿命进一步延长， 世代更替缓慢，人口年龄结构呈老龄型。人口 老龄化带来劳动力不足、青壮年负担过重等一 系列社会问题。一些发达国家采取鼓励生育的 政策，并接纳来自海外的移民，这在一定程度 上缓解了人口老龄化带来的负面影响。
【真题1】(2011·上海)读我国四次人口普查金字 塔图，回答问题。
全国人口普查为国家进行宏观决策提供了可靠的信 息基础，研究历次人口普查结果还可以了解我国人 口发展的历史以及社会发生的变化。 (1) 2010年与2000年人口相比，0～4岁婴幼儿人口 下降了大约______%。 (2) 2010年我国65岁及以上人口占总人口的8.87%， 比2000年上升1.91%。______年人口普查数据表明 我国已经进入老龄化阶段。
【思维过程】（接上）1953年5～9岁儿童出生时 逢战乱，人民生活困苦，出生率低。1982年0～4 岁婴幼儿比例明显低于5～9岁儿童比例，这是由 于20世纪70年代我国开始实行计划生育的基本国 策，人口快速增长的趋势得到有效的控制；1982 年5～9岁的儿童出生时逢文革中后期，国家对人 口生育控制较松弛。
【思维过程】 试题以第六次人口普查时政热点为切入点，用人口 金字塔图承载信息，紧扣社会热点，贴近生活，考 查了我国人口发展的特点及学生计算能力。 第(1)题，对比2010年与2000年人口金字塔图，2010 年0～4岁婴幼儿约为5.8%,2000年0～4岁婴幼儿约为 6.8%，十年中0～4岁婴幼儿比重下降约1%。
高考地理一轮复习第八单元人口与环境第17讲人口增长与人口容量课件新人教版
人口结构不合理
(如男性比重偏
转变生育观念
高)
人口老龄化
放宽生育政策，延迟退休
大力发展科技教育，提高人口素 人口素质较低
质
人口地区分布不 加强经济建设，提高和改善落后
平衡
地区的社会经济条件
人口问题
解决措施
积极发展交通、经
济，缩小地区发展 人口流动规模大
差距，增加就地就
业岗位和机会
空巢老人、留守儿 发展社会保障事
童、独生子女家庭 业，增加就地就业
增多
岗位和机会等
【方法点拨】 人口增长模式的判断 (1)从时空分布规律判断 ①根据所处历史发展阶段(时间)判断：一般情况下，农业社会及 其以前为原始型，工业化初期为传统型，后工业化时期为现代型。 ②根据国家类型(空间)判断：大多数发展中国家为传统型，少数 发展中国家如中国、古巴等为现代型；发达国家均为现代型。 (2)从人口增长特征判断 ①定性描述：原始型是“高—高—低”型，传统型是“高—低— 高”型，现代型是“低—低—低”型。
出性别比严重失衡的年龄段。第(2)题要联系选项中四个地区的自然、
社会经济特点分析。
【解析】 第(1)题，读图可知，该国少儿人口性别比相对平 衡，说明其重男轻女的观念并不突出，是人口迁移导致了其青壮 年性别比严重失衡，B错误。政局动荡、自然灾害可能导致人口 大规模迁移，但不会形成如此严重的性别比失衡，A、D错误。 产业结构中，某些主要需要男性劳动力的产业部门占比大，则会 吸引青壮年男性大量迁入，造成当地青壮年性别比失衡，所以C 正确。第(2)题，图示该国青壮年性别比严重失衡，男性人口多于 女性人口；西亚是世界上石油储量最为丰富、石油产量和输出量 最多的地区，经济收入高，吸引了大量男性劳动力迁入。所以B 正确。
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人口与环境
——人口增长模式
2014年高考考试说明
1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布源自2.环境承载力与人口合理容量的区别
3.人口迁移的主要原因
考点回顾：
浙江省高考人口与环境内容的考查
题号
09年 10年 无 无
题型
分值
考查内容
11年 12年
13年 14年
2 9
8-9 5
选择 选择
选择 选择
4 4
8 4
人口分布和出生率 人口增长率变化
人口增长
区域人口对资源的 压力
（2011年浙江卷）表1为2005年联合国城市研究机构 发布关于日本、沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的 城市化水平表。完成1-2题。
国家 城市化水平（%） 甲 90 乙 83 丙 66 丁 32
1.甲、乙、丙、丁依次代表的国家是 A.日本、英国、泰国、沙特阿拉伯 B.日本、英国、沙特阿拉伯国、泰国 C.英国、沙特阿拉伯、日本、泰国 D.英国、日本、沙特阿拉伯、泰国 2.下列关于乙国的叙述，正确的是 A.人口出生率低 B.人口集中在东南沿海城市 C.人口集中在中部平原城市 D.人口集中在绿洲城市
增大 增大
自然增长率
低 1.0%
考点一：人口增长模式 3.转变历史
高高低
高低高
低低低
转变根本原因：社会生产力的发展 转变开始的标志 ：死亡率的下降
考点二：影响人口自然增长的因素 自然因素 生物学规律的制约 自然环境、自然灾害 经济发达程度 文化教育水平 医疗卫生条件 婚姻生育观 上层建筑 宗教信仰 风俗习惯 人口政策 其他：战争等
1.人口金字塔图
人口金字塔又称人口性别年龄结构金字塔，是直观地 表示人口性别和年龄结构的横列式条形图，便于说明和 分析人口现状、类型和未来发展趋势。
男
女
说明：底部横坐标是各年龄人口数量(占总人口的百分比)； 纵坐标是各年龄段的年龄（从下往上排列，低龄在下，高 龄在上） ；一般男左女右绘图。
主要类型
亚、非、拉、大洋洲地区的大部分地区 为“高低高”模式。其中澳大利亚、新西兰 、日本、韩国、中国、新加坡、古巴、乌拉 圭等属于“低低低”模式 。
3.带来的问题及相应措施
鼓励生育；接纳移民； （1）发达国家人口问题： 完善养老保障体系 人口老龄化，死亡率高；劳动力不足， 社会负担重。
注：国际上通常把60岁以上人口占总人口比例达到 10%，或65岁以上人口占总人口的比例达到7%作为国 家或地区进入老龄化社会的标准。
计划生育， （3）发展中国家人口问题：提高人口素质
基数大，增长快；素质低；资源、环 境压力大；就业困难。
【知识拓展】
考点四：人口统计图表的判读 （一）类型 1.人口金字塔图； 2.人口正三角形坐标统计图； 3.人口增长曲线、折线图； 4.人口“三率”坐标图； 5.人口“三率”柱状图； 6.人口结构饼状(或扇形)图；
（2010海南卷）图2示意4个国家人口的性别一年龄构成。 读图2．完成4～5题。
5．图示四国 中30～39岁人 口数量从少到 多依次是 A．①③④② B．②④③① C．④②③① D．①②③④
B
2.人口正三角形坐标统计图
（2001上海）人口、资源、环境工作是强国富民安 天下的大事,请对下列相关问题作出选择。
考点三：人口的增长 1.时间差异
新增人口由人口基数、自然增长率共同决定。
世界人口每增加10亿大约经历的时间
2.空间差异
发达 国家：“低低低” 发展中国家：“高低高”
世界：“高低高”
发达国家的人口增长差异 1.负增长：意大利、匈牙利、俄罗斯、德国等 2.零增长：希腊、葡萄牙、波兰、奥地利等 3.接近零增长：英国、比利时、芬兰、日本等 4.增长较高：美国、加拿大、澳大利亚等（约 0.4-0.8） 发展中国家或地区之间的差异
经济基础
画一画：
出 4 生 率 和 死 3 亡 率 （ 2 ） 1
高—低—高 低—低—低 高—高—低
自然增长率
出生率
%
死亡率
a
时间
图1
探究活动1： 根据图1，画出不同时期人口自然增长率变化曲线图。
自 然 增 长 率 （0 %
时间
练一练： 下图是某国人口 自然增长率随时间 变化示意图，读图 完成1～2题。 结论：自然增长率是增长速度的变化，自然增长率最高 1.关于该国人口特征的叙述，正确的是 B 时，不代表人口数量最多。 A．①时期人口出生率最高 人口自然增长率 >0 ，人口数量一定增加。下降到0 B．②到③期间，人口总数不断增加 时，人口数量达到最大。 <0时，人口数量开始减少。 C．④时期人口变化幅度最小，人口总数稳定 D．③与⑤时期相比，人口总数一定相等 2.目前人口增长特点与②时期相符合的国家是 A A．尼日利亚 B．韩国 C．澳大利亚 D．美国
【回归教材】
写一写： 填写出“导学案”中考点一和考点二相关内容。 （时间:2分钟以内）
考点一：人口增长模式
1. 指标 出生率、死亡率、自然增长率（%或‰）
2. 类型 （1）高高低模式：原始型、传统型 （2）高低高模式：过渡型 （3）低低低模式：现代型
出生率 死亡率
低
低
2.0%
高
高 高
增大
1.0%
（2012年浙江卷）美国东北部大城市带（亦称波士华城市带） 是世界上形成最早，发育最为成熟的大城市带。下图为 “1970-2008年波士华城市带五个大城市中心区人口增长率变 化和城市带人口增长率曲线示意图”。完成9-10题
第9～10题图
(2013年浙江卷)下图为1950～2010年世界及亚洲、 欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知 识，读图完成9～10题。
尼日利亚
年轻型
英
成年型
德、俄
老年型
据图分析： 1.20~29岁的人口占总人口比例较小的原因？ 2.10~19岁人口占总人口比例增大的原因？
（2010海南卷）图2示意4个国家人口的性别一年龄构成。 读图2．完成4～5题。
4．图示四 国中人口自 然增长率最 高的是 D A．① B． ② C． ③ D． ④
(2014年浙江卷)区域人口对资源压力指数是全国某资源 人均占有量与区域该资源人均占有量之比，此比值可作为判断 区域人口规模适宜程度的指标之一。读表，完成第5、6题。
5.四省比较，叙述正确的是 A.人均GDP水平越高，则人口对水资源压力越大 B.城市化水平越低，则人口对耕地压力越小 C.人均GDP水平越高，则城市化水平越高 D.城市化水平越低，则人口对水资源压力越小
——人口增长模式
2014年高考考试说明
1.不同人口增长模式的主要特点及地区分布源自2.环境承载力与人口合理容量的区别
3.人口迁移的主要原因
考点回顾：
浙江省高考人口与环境内容的考查
题号
09年 10年 无 无
题型
分值
考查内容
11年 12年
13年 14年
2 9
8-9 5
选择 选择
选择 选择
4 4
8 4
人口分布和出生率 人口增长率变化
人口增长
区域人口对资源的 压力
（2011年浙江卷）表1为2005年联合国城市研究机构 发布关于日本、沙特阿拉伯、泰国、英国等四国的 城市化水平表。完成1-2题。
国家 城市化水平（%） 甲 90 乙 83 丙 66 丁 32
1.甲、乙、丙、丁依次代表的国家是 A.日本、英国、泰国、沙特阿拉伯 B.日本、英国、沙特阿拉伯国、泰国 C.英国、沙特阿拉伯、日本、泰国 D.英国、日本、沙特阿拉伯、泰国 2.下列关于乙国的叙述，正确的是 A.人口出生率低 B.人口集中在东南沿海城市 C.人口集中在中部平原城市 D.人口集中在绿洲城市
增大 增大
自然增长率
低 1.0%
考点一：人口增长模式 3.转变历史
高高低
高低高
低低低
转变根本原因：社会生产力的发展 转变开始的标志 ：死亡率的下降
考点二：影响人口自然增长的因素 自然因素 生物学规律的制约 自然环境、自然灾害 经济发达程度 文化教育水平 医疗卫生条件 婚姻生育观 上层建筑 宗教信仰 风俗习惯 人口政策 其他：战争等
1.人口金字塔图
人口金字塔又称人口性别年龄结构金字塔，是直观地 表示人口性别和年龄结构的横列式条形图，便于说明和 分析人口现状、类型和未来发展趋势。
男
女
说明：底部横坐标是各年龄人口数量(占总人口的百分比)； 纵坐标是各年龄段的年龄（从下往上排列，低龄在下，高 龄在上） ；一般男左女右绘图。
主要类型
亚、非、拉、大洋洲地区的大部分地区 为“高低高”模式。其中澳大利亚、新西兰 、日本、韩国、中国、新加坡、古巴、乌拉 圭等属于“低低低”模式 。
3.带来的问题及相应措施
鼓励生育；接纳移民； （1）发达国家人口问题： 完善养老保障体系 人口老龄化，死亡率高；劳动力不足， 社会负担重。
注：国际上通常把60岁以上人口占总人口比例达到 10%，或65岁以上人口占总人口的比例达到7%作为国 家或地区进入老龄化社会的标准。
计划生育， （3）发展中国家人口问题：提高人口素质
基数大，增长快；素质低；资源、环 境压力大；就业困难。
【知识拓展】
考点四：人口统计图表的判读 （一）类型 1.人口金字塔图； 2.人口正三角形坐标统计图； 3.人口增长曲线、折线图； 4.人口“三率”坐标图； 5.人口“三率”柱状图； 6.人口结构饼状(或扇形)图；
（2010海南卷）图2示意4个国家人口的性别一年龄构成。 读图2．完成4～5题。
5．图示四国 中30～39岁人 口数量从少到 多依次是 A．①③④② B．②④③① C．④②③① D．①②③④
B
2.人口正三角形坐标统计图
（2001上海）人口、资源、环境工作是强国富民安 天下的大事,请对下列相关问题作出选择。
考点三：人口的增长 1.时间差异
新增人口由人口基数、自然增长率共同决定。
世界人口每增加10亿大约经历的时间
2.空间差异
发达 国家：“低低低” 发展中国家：“高低高”
世界：“高低高”
发达国家的人口增长差异 1.负增长：意大利、匈牙利、俄罗斯、德国等 2.零增长：希腊、葡萄牙、波兰、奥地利等 3.接近零增长：英国、比利时、芬兰、日本等 4.增长较高：美国、加拿大、澳大利亚等（约 0.4-0.8） 发展中国家或地区之间的差异
经济基础
画一画：
出 4 生 率 和 死 3 亡 率 （ 2 ） 1
高—低—高 低—低—低 高—高—低
自然增长率
出生率
%
死亡率
a
时间
图1
探究活动1： 根据图1，画出不同时期人口自然增长率变化曲线图。
自 然 增 长 率 （0 %
时间
练一练： 下图是某国人口 自然增长率随时间 变化示意图，读图 完成1～2题。 结论：自然增长率是增长速度的变化，自然增长率最高 1.关于该国人口特征的叙述，正确的是 B 时，不代表人口数量最多。 A．①时期人口出生率最高 人口自然增长率 >0 ，人口数量一定增加。下降到0 B．②到③期间，人口总数不断增加 时，人口数量达到最大。 <0时，人口数量开始减少。 C．④时期人口变化幅度最小，人口总数稳定 D．③与⑤时期相比，人口总数一定相等 2.目前人口增长特点与②时期相符合的国家是 A A．尼日利亚 B．韩国 C．澳大利亚 D．美国
【回归教材】
写一写： 填写出“导学案”中考点一和考点二相关内容。 （时间:2分钟以内）
考点一：人口增长模式
1. 指标 出生率、死亡率、自然增长率（%或‰）
2. 类型 （1）高高低模式：原始型、传统型 （2）高低高模式：过渡型 （3）低低低模式：现代型
出生率 死亡率
低
低
2.0%
高
高 高
增大
1.0%
（2012年浙江卷）美国东北部大城市带（亦称波士华城市带） 是世界上形成最早，发育最为成熟的大城市带。下图为 “1970-2008年波士华城市带五个大城市中心区人口增长率变 化和城市带人口增长率曲线示意图”。完成9-10题
第9～10题图
(2013年浙江卷)下图为1950～2010年世界及亚洲、 欧洲、非洲、北美洲人口变化过程。根据相关知 识，读图完成9～10题。
尼日利亚
年轻型
英
成年型
德、俄
老年型
据图分析： 1.20~29岁的人口占总人口比例较小的原因？ 2.10~19岁人口占总人口比例增大的原因？
（2010海南卷）图2示意4个国家人口的性别一年龄构成。 读图2．完成4～5题。
4．图示四 国中人口自 然增长率最 高的是 D A．① B． ② C． ③ D． ④
(2014年浙江卷)区域人口对资源压力指数是全国某资源 人均占有量与区域该资源人均占有量之比，此比值可作为判断 区域人口规模适宜程度的指标之一。读表，完成第5、6题。
5.四省比较，叙述正确的是 A.人均GDP水平越高，则人口对水资源压力越大 B.城市化水平越低，则人口对耕地压力越小 C.人均GDP水平越高，则城市化水平越高 D.城市化水平越低，则人口对水资源压力越小