2019-2020学年广东省湛江市廉江实验学校七年级(上)第10周周练生物试卷

2019-2020学年广东省湛江市廉江实验学校七年级（上）第10周周练生物试卷一、单项选择题（每题2分，共30小题，共60分）1. 下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是（）A.生物能动，非生物不能动B.生物能与外界环境交换物质，非生物不能C.生物有生命，非生物没有生命D.生物对环境有反应，非生物没有2. “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（）A.呼吸B.排出体内废物C.对刺激作出反应D.生长和繁殖3. 生物的多样性包括（）A.生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性B.植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性C.草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性D.生物因素和非生物因素的多样性4. 海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响藻类这样分布的主要因素是（）A.含盐量B.含氧量C.阳光D.海水温度5. 沙漠中的仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，刺状叶可减少水分的蒸腾散失，它说明了（）A.生物适应环境B.生物影响环境C.生物依赖环境D.生物与环境无关6. 在做：“探究温度对酶菌生活的影响”实验中，我们发现霉菌的生活环境是（）A.高温潮湿B.高温干燥C.温暖湿润D.阴暗潮湿7. 关于科学家与其相应的研究成果，下列说法错误的是（）A.林奈创立了分类学系统，因此被称为“分类学之父B.英国科学家哈维主要运用观察法发现了血液循环C.达尔文提出了生物进化理论D.沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构8. 分类学家们将地球上所有的生物分为植物和动物等界，每个界又分出若干门，可排列为七个分类单位，这些分类单位从大到小排列正确的是（）A.界、门、纲、目、科、属、种B.门、纲、目、科、属、种、界C.界、纲、门、目、科、属、种D.界、门、科、纲、目、属、种9. “这滴水中的动物可能是草履虫”，这句话属于（）A.假设B.问题C.结论D.幻想10. 下面四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（）A. B.C. D.11. 某实验小组在探究温度对霉菌生长的影响时，作出的假设是霉菌生长需要适宜的温度。

可实验结果却是在20℃和4℃条件下相同。

对此该小组应该（）A.放弃自己的实验结果B.重新设置实验条件，重复实验操作C.适当修改实验结果以保持与原有的假设一致D.不管实验结果，直接根据假设得出结论12. 某同学在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。

此时，他可采取的方法是（）A.换用高倍目镜或物镜重新观察B.移动装片，寻找合适的观察视野C.选用较小的光圈和平面反光镜D.换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋13. 在显微镜下观察到的物像暗淡、偏左上方，如何操作才能使它明亮并位于视野中央（）A.换用小光圈，装片向右下方移动B.换用大光圈，装片向左上方移动C.换用小光圈，装片向左上方移动D.换用大光圈，装片向右下方移动14. 用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（）A. B. C. D.15. 如图中的A﹣D是四位同学在显微镜下观察人口腔上皮细胞时，出现在视野中的物像。

其中最可能是因为盖盖玻片时操作不当而形成的像是（）A. B. C. D.16. 柠檬很酸是因为细胞中含有带酸味的物质，这种酸味物质主要在细胞的哪一结构？（）A.细胞核B.细胞膜C.液泡D.叶绿体17. 植物根毛细胞与人口腔上皮细胞相比，其特有的结构是（）A.叶绿体和液泡B.细胞壁和液泡C.叶绿体和细胞壁D.叶绿体、液泡和细胞壁18. 细胞中下列结构与相应的功能，搭配错误的是（）A.细胞壁﹣﹣支持、保护细胞B.线粒体﹣﹣细胞中的“动力车间”C.叶绿体﹣﹣使光能转变成化学能，释放能量D.细胞质﹣﹣细胞生命活动的主要场所19. 如图是植物细胞分裂过程中不同时期的图象，按发生分裂的先后顺序，正确的是（）A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c20. 细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核21. 某生物体细胞中含有n条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（）A. B.C. D.22. 下列属于组织的是（）①扁平上皮②汗腺③血液④心脏⑤神经元．A.①②③B.④⑤C.①⑤D.②⑤23. 下列关于如图所示的细胞发生的一系列变化中，叙述正确的是（）A.过程①表示细胞质先平均分成两份B.过程②表示细胞分化C.过程③产生了不同的组织D.过程③中遗传物质发生了变化24. 下列植物结构中，属于器官的是（）A. B. C. D.25. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把叶片放入酒精中隔水加热的目的是（）A.溶解淀粉，避免将叶片烫死B.将淀粉煮熟，避免将叶片烫死C.溶解叶绿体，避免酒精过度挥发D.溶解叶绿素，避免酒精燃烧起来26. 有一位同学，在夏季天气晴好的一天中，分别在清晨、傍晚和深夜三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，并从每片绿叶上取下同样大小的圆片．再将三个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘液染色，颜色最深的应是从哪片叶上取下来的（）A.清晨的叶B.傍晚的叶C.深夜的叶D.都一样27. 如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图。

据图分析，下列叙述正确的是（）A.①是氧气，②是二氧化碳B.光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处C.该过程可以将光能转化为化学能D.农作物种植过密，光合作用减弱，其主要原因是水分不足28. 右图所示的实验装置中，能够证明“在有光的条件下氧气是绿色植物释放出来的”实验装置和证明“光是绿色植物进行光合作用的条件”的实验装置是（）A.甲与丙甲与乙 B.甲与丙乙与丙 C.甲与乙甲与丁 D.甲与乙乙与丙29. 下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是（）A.①属于输导组织，具有运输作用B.②④属于上皮组织，具有保护作用C.③属于营养组织，细胞中含叶绿体，能进行光合作用D.⑤为气孔，是气体交换的“窗口”30. 我市的乐陵以盛产“金丝小枣”闻名全国，为了提高枣的坐果率，每年春天，一些有经验的枣农要将枣树树干进行环状切割。

这样做的道理是（）A.限制有机物向上运输B.限制有机物向下运输C.限制水和无机盐向上运输D.限制水和无机盐向下运输二、非选择题．（共40分）叶片之所以是光合作用的主要器官，是因为它有一系列的结构特点与光合作用相适应。

图一为叶片的结构示意图，图二表示叶片的光合作用。

请根据图回答下列问题。

（1）图一中的5所示结构的名称是________，内有运输________和________的导管。

（2）进入叶绿体内的二氧化碳参与光合作用。

请写出光合作用的表达式：________。

（3）图二是光合作用示意图，请写出图二中各字母所代表的物质：A________；B________；C________；D________。

（4）当今，人类活动致使全球二氧化碳含量不断增加，导致地球气温不断上升，这就是温室效应。

根据图二分析可知，减缓温室效应的重要措施之一是________。

钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土，总面积约7平方公里。

棕榈、多肉植物随处可见，仙人掌遍地丛生。

海鸟飞掠、蛇虫匍行、鱼虾群集，好一派海岛风光。

请据此回答：（1）从生态学角度看，小岛及附近海域的各种植物、动物、细菌和真菌以及阳光、空气、水、土壤等相互联系、相互作用，共同构成了一个________。

（2）岛上海风强劲，各种植物都生长得低矮粗壮，这一现象体现了生物对环境的________。

（3）多肉植物大多数生长在干旱环境中，根系发达。

可见生物的________与其生活环境是相适应的。

（4）棕榈油是由棕榈果加工而来的，它与大豆油、菜籽油并称为“世界三大植物油”。

棕榈油中富含的有机物，是通过棕榈树的________（填一生理过程）获得的，该过程主要发生在植物细胞的________中。

如图是探究绿色植物进行光合作用的实验，请回答一下问题：（1）排除叶片中原有淀粉的方是：________。

（2）将植物放在阳光下照射4﹣6小时，同时摘下叶片A、B，并进行脱色处理漂洗后，放在培养皿中，滴加碘液，A叶片绿色部分变________色，说明A叶片在光合作用下产生了________。

（3）叶片A绿色部分和非绿色部分的比较结果，可以证明________。

（4）叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的比较结果，可以证明：________。

（5）若将装置中的透明塑料袋改为黑色塑料袋，同时取走氢氧化钠，则叶片A．B绿色部分的实验结果比较，可以证明：________。

番茄是我们生活中经常食用的蔬菜，在全世界广泛裁培，请回答下列有关番茄的问题：（1）从图1中我们可以看出；番茄的植株是由________等器官构成的。

（2）剥下的番茄表皮，它属于________组织，将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，这些筋络就是________组织，其功能是________。

（3）从微观到整体来描述，番茄的结构层次与猫的结构层次不同的是________，通常我们食用的番茄属于________结构层次。

（4）图2是你在光学显微镜下观察到的番茄果肉细胞，请写出在高倍镜下能看到的结构________。

参考答案与试题解析2019-2020学年广东省湛江市廉江实验学校七年级（上）第10周周练生物试卷一、单项选择题（每题2分，共30小题，共60分）1.【答案】C【考点】生物的特征【解析】此题考查学生对生物和非生物的理解和区别。

生物和非生物区别在于生物具有营养、呼吸、排泄等生物的最基本特征。

【解答】A、生物能动，不属于生物的特征，如植物一般不能动；非生物不能动，不一定，如机器人在弹钢琴，故选项A错误。

B、生物能与外界环境交换物质，非生物未必不能，如铁受潮生锈发生了化学反应，故选项B错误。

C、有生命才能叫生物，否则就不是生物。

故选C。

D、生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。

非生物对环境也有反应，如我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤炭而形成的。

故选项D错误。

故选：C。

2.【答案】D【考点】生物的特征【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【解答】“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，属于植物的生长和发育；不属于呼吸、排出体内废物、对刺激作出反应。

3.【答案】A【考点】生物多样性的内涵和价值【解析】此题考查的知识点是生物多样性的内涵。

解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。