小学体育游戏教学设计(1)
设计小学体育游戏教案(精品8篇)
设计小学体育游戏教案(精品8篇)设计小学体育游戏教案篇1活动目标：1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
活动准备：1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图，终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程：一、引出主题，激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。
随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位：头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了，先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
F、大班体育游戏活动：勇敢的“小特警队”探险活动目标：1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动设计：一：准备部分基本动作练习。
立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二：基本部分小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。
在我们探险的路上，要过许多小桥。
有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
1、过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。
第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。
第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。
设计小学体育游戏教案篇2一、活动目标：1、了解游泳时需要注意的安全常识。
2、认识游泳时可能发生的问题以及学会及时处理。
二、活动过程：(一)游泳安全须知1、游泳前必须进行身体检查，体检合格方可游泳。
2、禁止到非游泳区游泳，要在游泳馆、池或标有无危险标记的游泳区游泳。
3、游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。
4、游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。
5、头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。
人教版小学《体育与健康》六年级上册《体育：游戏》教学设计
《体育：游戏》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。
二、教材分析游戏是体育教学中的重点内容。
教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和灵敏性。
游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。
三、学情分析六年级的学生基本掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。
四、课的目标及重难点1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。
2、通过体育课做游戏的方式，增强了学生的灵敏性快速反应能力、弹跳能力和快速奔跑能力，使学生体会到体育游戏的魅力。
（教学重点）3、通过体育游戏，提高了同学之间的配合以及团结协作能力；使学生从中愉悦身心。
（教学难点）五、课的内容：1、游戏：喊数抱团2、游戏：“换物”接力3、游戏：“跳袋”接力六、教学流程（一）、准备活动：通过“喊数抱团”的游戏达到热身的效果，提高学生的灵敏性；徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。
（二）、基本教学：整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了两个游戏，一个是换物接力游戏，一个是跳袋接力游戏。
在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。
（三）结束部分教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。
六年级教案教师督促学生站队同学们好宣布本节课的教学内容提出课堂要求安排见习生体育委员整队，报告出勤情况老师好保持安静，注意力集中具备良好的上课状态1、热身活动2、徒手操扩胸运动、体侧运动、体前屈、弓步压腿、立定跳远、整理运动。
一年级《体育游戏》教案、教学设计
在讲授新知的环节，我会按照以下步骤进行：
1.讲解基本运动动作：以跑、跳、投、接为例，详细讲解每个动作的要领和技巧，并通过示范让学生直观地了解动作过程。
2.解释体育游戏规则：针对本节课要学习的体育游戏，讲解游戏规则，强调公平竞争、团队合作的重要性。
3.培养安全意识：教育学生在进行体育活动时，要注意自身和他人的安全，避免发生意外伤害。
在知识与技能方面，具体目标如下：
1.了解体育游戏的基本规则，培养公平竞争的意识。
2.学会基本的运动动作，如跑、跳、投、接等，并能够熟练运用。
3.提高身体协调性、灵活性和敏捷性，增强体质。
（二）过程与方法
本章节的教学过程注重培养学生的合作精神、创新意识和实践能力。在教学过程中，教师将采用以下方法：
1.情境教学法：通过设定具体的体育游戏场景，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与。
3.规则意识方面：一年级学生对体育游戏的规则理解有限，需要在教学中强调规则的重要性，培养他们的规则意识。
4.团队协作方面：学生团队协作能力较弱，教学中应注重培养他们的人际沟通、合作共赢的能力。
5.情感态度方面：学生普遍对体育游戏充满热情，教师应把握这一特点，激发学生积极参与体育活动的兴趣，培养他们勇敢、自信、乐观的精神风貌。
2.教学难点：
-动作协调性的提高：部分学生对运动动作的协调性掌握较难，需要通过多种练习方式，逐步提高。
-规则意识的内化：将规则意识转化为学生的自觉行为，需要教师在教学中不断强化和引导。
-团队协作能力的提升：学生在实际操作中往往难以做到有效协作，需要教师通过具体的指导和实践，逐步提高。
（二）教学设想
针对教学重难点，我设想以下教学策略和方法：
在情感态度与价值观方面，具体目标如下：
小学体育游戏教案小学一年级拔河游戏教学设计
小学体育游戏教案小学一年级拔河游戏教学设计教案标题：小学一年级拔河游戏教学设计教学目标：1.使学生了解拔河游戏的基本规则和技巧；2.培养学生团队合作精神和个人力量的意识；3.提高学生的身体协调能力和耐力水平。
教学准备：1.教学场地：室外操场或室内体育馆；2.器材准备：绳子（根据学生数量确定长度），定位标志物（如彩色圈等）；3.需要组织学生分组，并为每个小组配备一位队长。
教学内容：1.拔河游戏规则介绍（15分钟）- 讲解拔河游戏的基本规则和比赛流程；- 强调团队协作、合理分工和战略思考的重要性。
2.基本技巧训练（20分钟）- 给学生示范正确的站立姿势，双脚贴地，双手握紧绳子；- 强调重心的稳定和身体的协调控制；- 通过练习提高学生的身体力量和耐力。
3.分组比赛（30分钟）- 将学生分成若干小组，并为每个小组指定队长；- 使用定位标志物将比赛场地划分为两个区域；- 强调比赛期间队员之间要相互协作，共同努力；- 比赛结束后，给予学生表扬和鼓励。
4.游戏总结（10分钟）- 和学生一起回顾本节课的学习内容和比赛经验；- 引导学生总结游戏中的收获和不足之处；- 关注每个小组的进步和个体的表现，倡导团队精神。
教学延伸：1.拔河游戏的变式：改变队员人数、改变绳子长度等，增加游戏的难度和刺激性；2.拔河游戏的防护知识：教导学生如何正确使用力量，避免意外伤害的发生；3.拔河游戏的历史文化：介绍拔河游戏的起源和发展，增加学生对传统体育游戏的了解。
教学评估：1.观察学生在比赛中的表现，评估其团队合作、个人力量和身体协调能力；2.针对学生在技巧训练中的进步情况，进行个别评价和反馈。
教学反思：本节课运用拔河游戏作为教学活动，既考验了学生的身体素质，又培养了他们的合作意识和团队精神。
通过有趣又富有挑战性的游戏，达到教学目标并提高学生的积极参与度。
在今后的教学中，可以适当加入其他团队竞技游戏，以丰富学生的体育活动经验。
小学三年级体育教案游戏课教学设计
内容
游戏课：1、穿称门；2、加球接力；
目的
1、通过本节游戏课的学习，使学生锻炼自己的平衡能力和坚强意志。
2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
教学重点
无
教学难点
无
教学流程
教学内容
教师活动
学生活动
准
备
部
分
基
本
部
分
结
束
3、分组比赛。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
1、认真听讲，精神饱满。
要求：放松、调整呼吸。
教学反思
玩是孩子的天性，因此本节课添加了游戏环节，吸引了学生的兴趣，培养了学生吃苦耐劳的优秀品质。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师做裁判评定胜负。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师做裁判评定胜负。
1、总结本节课的情况。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意观察。
要求：集合快、静、齐，注意力集中，活动充分。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
部
分
一、体委整队,检查人数。
二、宣布上课,师生问好。
三、宣布本课内容
四、准备活动
教师讲解队列、队形练习的内容和要求。并口令指挥。
二列横队——四列横队——还原
要求：通过练习，培养学生高度的组织纪律性和注意力。
一、游戏：穿称门
游戏规则：
1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。
2、游戏进行时游戏者之间不准松手。
小学体育游戏教案范文
小学体育游戏教案优秀范文作为小学教育中必不可少的一部分，体育教育对于小学生的身体和心理健康都非常重要。
在小学教育中，教师要开展各种各样的体育活动，以激发孩子们的体育爱好，提高他们的体育水平。
其中，体育游戏教育是非常重要的一种形式，通过这种形式可以激发孩子们的兴趣，使他们在玩中学，从而达到促进身心健康和全面发展的目的。
编写一份优秀的小学体育游戏教案显得尤为重要。
一、教案编写的核心原则1. 根据学生的年龄特点和身体素质进行游戏的选择，确保游戏的安全性；2. 以游戏为主题，设计趣味性强、动感十足的游戏环节，让孩子们在愉悦的氛围中学习；3. 按照游戏规则制定相应的教学方法，让孩子们在游戏中掌握技能和知识；4. 考虑孩子们的身体和精神疲劳，控制游戏时间和强度，确保游戏效果的最大化。
二、范例：小学低年级趣味体育运动会教案1. 主题：趣味体育运动会2. 教学目标：(1) 学习九九乘法表；(2) 培养孩子们的协作意识；(3) 增强孩子们的体质。
3. 游戏环节：(1) 九九乘法表游戏游戏规则：对游戏参与者进行分组，每组选一名队员走到黑板前，由教师抛出一道乘法题，比赛哪个队员先算出答案，得到相应的分数，看哪个队伍获胜。
教学方法：教师先向学生介绍九九乘法表的基本规律，进行实际操作。
引导学生积极参与，让学生在愉悦的氛围中学会九九乘法表。
(2) 拔河比赛游戏规则：按照学生身高分组，每一组分为两个小队，对抗赛五分钟，看哪个小队先把对方拖到指定位置，取得胜利。
教学方法：教师先向学生介绍拔河比赛的基本规则和技巧，适时地组织练习，让学生掌握技能和口令。
(3) 推竿比赛游戏规则：学生分小组竞赛，每组有两名队员，将手中的竿子向前推，越靠前得到的分数越高，数值等于竿子推出的距离除以10。
教学方法：教师向学生介绍比赛规则，组织练习，让学生掌握正确的推竿技巧和注意事项。
三、教案实施中的注意事项1. 确保教师参与，严格掌握游戏规则和时间，确保游戏的安全和有效性；2. 适时地加强男女分组，提高女生的参与度，让学生在比赛中体验协调和合作的重要性；3. 对于年龄较小、身体素质较弱的学生，要适当加强游戏的趣味性，减少强度，确保孩子们在愉悦的氛围中学习；好的小学体育游戏教案是体育教育的基础，可以提高孩子们的身体素质、心理健康和团队合作能力。
小学体育教案(精选15篇)
小学体育教案（精选15篇）小学体育教案（精选壹五篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小学体育教案，希望对大家有所帮助。
小学体育教案1一、设计说明：本课是以软式排球为载体，根据三年级学生的个性发展特点以及兴趣和爱好，以学生的主动发展为目标，给学生充分自主的活动机会，吸引学生的兴趣，让学生主动参与，使学生得到充分展现自我的时机，从而使每个学生在认知上，情感上和态度上积极发展，成为学习的主体。
二、教学目标：1、认知目标：通过启发、引导学生自创各种耍球方法，让学生初步了解软排，培养学生的球感与兴趣。
2、心理目标：培养学生的自我表现力和自信心。
3、情感目标：开拓学生时空，通过启发，发展学生创造性意识和实践能力。
4、人际交往目标：团结帮助同学，认识自我的价值与能力，学会欣赏他人。
三、课的过程：1、在浪漫优美的钢琴曲《献给爱丽思》中开课，教师和学生一起做一套球操，学生可以模仿，也可以自编或改编球操，给学生自由发展的空间。
2、教师通过启发，诱导，指导，学生之间相互帮助的耍球，探索软排的各种耍球的方法，并不断创新。
3、最后让学生在《兔子舞》的旋律中巩固各种耍球的方法，教师参与学生学习，模仿学生的动作，营造和谐宽松的学习氛围，创建共同学习，互相学习的'气氛，培养学生自主学习的兴趣。
四、过程与分析：（一）、准备部分：5’1、常规。
2、球操：动作：伸展—体侧屈—体前屈—全身—跳跃教法:1、教师听音乐与学生一起练习。
2、学生模仿练习,可根据音乐自编或改编球操。
要求:动作优美,自然协调。
（二）基本部分12’教法：1、学生抛一抛、接一接、摸一摸、拍一拍、击一击、按一按、用头顶一顶会有什么感觉。
（五彩的软排，对于充满好奇的孩子，更具有无法抗拒的魅力，想亲手去玩一玩，体验一下软排的魅力，从而吸引学生的注意，培养学生的兴趣。
体育游戏教学设计5篇
体育游戏教学设计5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级体育游戏教学设计
学情分析：
游戏是小学体育教学中必不可少的一个重要环节，它不但能够激发孩子的学习兴趣，还能锻炼孩子的智力，毅力，团体精神等……是锻炼和培养孩子的协调运动、健康成长重要手段。
因此，在小学体育教学中占有举足轻重的地位。
本节课的授课对象是小学二年学生。
他们的天性是喜欢玩、好奇心强、模仿力强、喜欢表现、好动，但不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。
他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。
当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。
为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以游戏为活动主形式，以游戏激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
教学目标：
1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。
教学重点和难点：
重点：通过各种游戏的体验活动掌握一定的技能。
难点：在练习中，能够掌握游戏方法，做到自主学练和合作锻炼。
教学过程：
（一）情景导入
小朋友，今天老师带领大家乘坐旅游大巴，去参观我们美丽的动物园好吗？
（二）教学过程
旅游第一站------“小鸡吃米”
小朋友我们去旅游需要自己挣车费，现在我们来玩“小鸡吃米”的游戏，用“米”来代替“车费”.在地上画一个圆圈当鸡舍，当小鸡的儿童站到圆圈里。
另外选一人当饲养员，手拿一捧小石子（或小圆纸片，小沙包等）站于圈外。
游戏开始，饲养员一边说：“小鸡吃米喽！”一边跑向远处撒米，当小鸡的就跟着去拾，看谁动作敏捷，拾起来的多为胜，并可以换当饲养员的角色.
通过“小鸡吃米”的游戏进行热身活动。
旅游第二站------ “抓尾巴”
教师通过“小朋友们现在我们到了小动物园，瞧！里面有很多的小动物，还有尾巴呢，我们来比赛一下，谁抓到的尾巴最多？”的谈话引导，指导学生进入本节课的主体活动，要求学生通过两人一组，一人把绳子绑在腰间，露出两端“尾巴”，想方设法保护好“尾巴”；另一人使劲去抓它；并轮流活动。
教师边指导，要求注意动作规范和安全，边参与学生活动。
活动中，学生兴致盎然，奔跑、躲闪，循环反复，在轻松愉快的情景中，达到了一定的锻炼强度。
旅游第三站------“丢手绢”
小朋友玩得真高兴，看看你们都满头大汗了，现在稍稍休息下。
用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍
起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，同学们一定要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步
（三）旅游结束------放松总结
伴随着《小白船》组织放松活动，恢复学生生理和心理状态，进行课堂小结，评价，颁奖，渗透德育美育教育。
南江县赤溪九义校李兴成。